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某市青年干部隊(duì)伍建設(shè)的調(diào)查報(bào)告
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的某市青年干部隊(duì)伍建設(shè)的調(diào)查報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
某市青年干部隊(duì)伍建設(shè)的調(diào)查報(bào)告 篇1
6月2日至6月3日，市舉辦了全市第一期青年干部綜合素質(zhì)訓(xùn)練班。此次訓(xùn)練班共有學(xué)員77人，來(lái)自全市各地、各部門(mén)，年齡均在28周歲以內(nèi)，全部具有大學(xué)本科以上第一學(xué)歷和兩年以上工作經(jīng)歷。此次訓(xùn)練班突破了我市傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)模式，是全市青年干部培訓(xùn)形式變革的良好開(kāi)端。兩天的課程不僅讓參訓(xùn)學(xué)員受益匪淺，更讓我們深刻認(rèn)識(shí)了市青年干部隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀。
一、我市青年干部的優(yōu)點(diǎn)
兩天的訓(xùn)練時(shí)間雖然短暫，但讓我們發(fā)現(xiàn)了我市青年干部身上許多突出的閃光點(diǎn)，具體如下：
1、充滿陽(yáng)光與活力。青年干部有著青年人與生俱來(lái)的陽(yáng)光與活力，這體現(xiàn)在訓(xùn)練課程的各個(gè)環(huán)節(jié)。訓(xùn)練伊始，學(xué)員們便能夠很快地與本小組的同志融合在一起，與其他學(xué)員進(jìn)行交流；才藝展示時(shí)，有的上去唱歌，有的上去吟詩(shī)，就是實(shí)在是沒(méi)有什么文藝特長(zhǎng)，也樂(lè)于上去給大家講個(gè)笑話，說(shuō)幾句話；小組討論時(shí)，討論激烈，不少學(xué)員敢于對(duì)在我們平時(shí)工作中存在的一些不好的作風(fēng)和陋習(xí)進(jìn)行直接深入的剖析，針砭時(shí)弊，而不是隨聲附和。
2、青年干部參訓(xùn)態(tài)度積極，熱情高。此次訓(xùn)練班得到了青年干部們的積極響應(yīng)，有不少青年干部克服困難，培訓(xùn)工作兩不誤，比如部機(jī)關(guān)參訓(xùn)同志參訓(xùn)期間白天一心撲在學(xué)習(xí)上，晚上一心撲在工作上，每天加班至深夜，既不影響學(xué)習(xí)，也不影響工作。對(duì)訓(xùn)練課程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)員們都表現(xiàn)出了極大的參與熱情。學(xué)員們普遍表示，此次訓(xùn)練班形式新穎、內(nèi)容豐富，給大家的啟發(fā)很大，希望以后可以經(jīng)常性地開(kāi)辦諸如此類(lèi)訓(xùn)練班。
3、部分青年干部綜合素質(zhì)較高，表現(xiàn)突出。此次訓(xùn)練班課程對(duì)青年干部的“考驗(yàn)”很多，但仍有部分學(xué)員表現(xiàn)十分突出，在才藝展示、理論測(cè)試、中心交流發(fā)言、模擬面試等環(huán)節(jié)中表現(xiàn)不俗，有個(gè)別學(xué)員在理論測(cè)試、模擬面試環(huán)節(jié)皆取得了第一名的好成績(jī)，為學(xué)員們樹(shù)立了良好的典范，得到了全體學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。
二、青年干部隊(duì)伍中存在的問(wèn)題
我市青年干部整體較優(yōu)秀，但還存在著一些問(wèn)題，具體如下：
1、青年干部人數(shù)少，學(xué)歷不高，職務(wù)層次低。此次參訓(xùn)學(xué)員共77名，年齡全部在28周歲以內(nèi)，第一學(xué)歷為大學(xué)本科及以上，有兩年及以上工作經(jīng)歷，占全市35歲以下干部比例僅為7.72％，77名學(xué)員中，僅有5人為副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，占參訓(xùn)學(xué)員比例為6.49％，直接反映出我市青年干部人數(shù)較少，我市干部隊(duì)伍存在斷層的問(wèn)題，且學(xué)歷高的.青年干部人數(shù)不多，職務(wù)層次較低，部分青年干部雖然十分優(yōu)秀，具有較大的發(fā)展?jié)摿�，但沒(méi)有機(jī)會(huì)得到鍛煉。
2、理論知識(shí)功底不深，對(duì)市情了解不足。此次測(cè)試內(nèi)容主要是非�；A(chǔ)的政治理論知識(shí)，難度適中，但理論測(cè)試中及格人數(shù)25人，占參訓(xùn)學(xué)員人數(shù)的32.47％。而其中有關(guān)市情題目，正確率極低，基本上很少有人將所有市情題全部答對(duì)。由此看來(lái)，我市青年干部迫切需要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)和對(duì)市情的掌握。
3、學(xué)風(fēng)有待加強(qiáng)。雖然訓(xùn)練班對(duì)紀(jì)律作出了嚴(yán)格的規(guī)定，但仍然有部分學(xué)員將不好的會(huì)風(fēng)帶到了訓(xùn)練課上，有上課講小話、上課接打電話、隨意進(jìn)出教室、遲到早退等許多影響課堂的不和諧因素存在，青年干部隊(duì)伍的學(xué)風(fēng)和組織紀(jì)律性還有待加強(qiáng)。有部分學(xué)員十分珍惜此次難得的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)認(rèn)真投入，但仍有許多學(xué)員是抱著“玩”和“混”的心態(tài)來(lái)參加培訓(xùn)的，無(wú)論是推選主持人、小組長(zhǎng)、中心發(fā)言人還是才藝展示，都采取“躲”的態(tài)度，仿佛自己只是一個(gè)旁觀者，一切與已無(wú)關(guān)。
4、心理素質(zhì)不高。此次進(jìn)入模擬面試環(huán)節(jié)的學(xué)員是根據(jù)之前的理論測(cè)試、才藝展示、小組討論、中心發(fā)言等環(huán)節(jié)綜合表現(xiàn)選出的優(yōu)秀代表，但在模擬面試環(huán)節(jié)中除了極個(gè)別同志表現(xiàn)穩(wěn)定，游刃有余之外，其他的同志表現(xiàn)都不盡如人意。究其原因，除了知識(shí)的累積不夠之外，還有一個(gè)重要的原因就是心理素質(zhì)不高，不少參加模擬面試的學(xué)員都表示對(duì)于面試題目，如果是在臺(tái)下，沒(méi)有壓力的情況下輕松思考，一定可以回答的更好，但是一到臺(tái)上，面對(duì)諸多評(píng)委和觀眾便十分緊張，大腦空白，最終沒(méi)能將自己的實(shí)力全部發(fā)揮出來(lái)。
三、提高青年干部隊(duì)伍素質(zhì)的措施
青年干部承擔(dān)著建設(shè)的責(zé)任,若干年后將是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、文化建設(shè)的中堅(jiān)力量，培養(yǎng)鍛煉青年干部隊(duì)伍是干部工作中的重中之重，應(yīng)從以下幾方面著手提高我市青年干部隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)：
1、加強(qiáng)教育培訓(xùn)。目前，我市青年干部參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)很少，像把全市青年干部集中起來(lái)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)更是少之又少。青年干部們自從工作之后，在平時(shí)的工作中遇到很多的疑惑，迫切需要有人從理論和實(shí)際兩方面予以指導(dǎo)，迫切需要與同齡人進(jìn)行交流。青年干部隊(duì)伍是一支年輕的、特殊的隊(duì)伍，應(yīng)該根據(jù)他們的特點(diǎn)來(lái)制定培訓(xùn)課程。在培訓(xùn)內(nèi)容上從理論、業(yè)務(wù)、心理等多個(gè)方面給予指導(dǎo)，引導(dǎo)青年干部樹(shù)立團(tuán)結(jié)意識(shí)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)和綜合能力的培訓(xùn)，例如加入如經(jīng)濟(jì)、法律等知識(shí)；在培訓(xùn)手段上要力求創(chuàng)新，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、外出考察和一些鍛煉性課程，如安排學(xué)員接訪、下鄉(xiāng)調(diào)研等等靈活多樣的培訓(xùn)手段。
2、制定青年干部考核制度。什么是合格的青年干部，什么是優(yōu)秀的青年干部？沒(méi)有確切的標(biāo)準(zhǔn)。雖然一個(gè)人是否優(yōu)秀沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，但應(yīng)該有一個(gè)相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，制定考核制度不僅便于用人部門(mén)管理和評(píng)價(jià)青年干部，及時(shí)了解青年干部的思想動(dòng)態(tài)、精神狀況、工作成效和平時(shí)作風(fēng)，也可以讓青年干部有更加明確的努力方向。青年干部考核制度可涵蓋包括學(xué)習(xí)情況、工作態(tài)度、工作效率、工作實(shí)績(jī)、同事評(píng)價(jià)等多個(gè)考核指標(biāo)，以便對(duì)青年干部進(jìn)行最全面的評(píng)判，對(duì)于在考核中突出的同志要予以肯定和重用，對(duì)于考核結(jié)果不理想的同志要及時(shí)予以指導(dǎo)，幫助其盡早成長(zhǎng)、成熟。
3、強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉。全市不乏有許多的優(yōu)秀青年干部，但其中目前處于領(lǐng)導(dǎo)崗位或重要崗位的同志只是鳳毛麟角。試想，再過(guò)幾年，此次參加第一期青年干部訓(xùn)練班的同志還有多少同志仍然是青年干部呢？必須從現(xiàn)在開(kāi)始對(duì)青年干部早壓擔(dān)子，讓其在實(shí)踐中早鍛煉，早成長(zhǎng)。必須下決心，大規(guī)模地給青年干部壓擔(dān)子，可以通過(guò)下基層鍛煉、輪崗交流、上調(diào)鍛煉等多樣化的形式來(lái)培養(yǎng)青年干部，那么若干年后將會(huì)極大地改善我市干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
某市青年干部隊(duì)伍建設(shè)的調(diào)查報(bào)告 篇2
在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的歷史大潮中，作為青年干部，怎樣把黨和政府的政策、關(guān)懷通過(guò)文化的渠道，結(jié)合農(nóng)村的實(shí)際和群眾習(xí)慣接受的方式向群眾傳播、延展，是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。這次農(nóng)村基層生活不僅使青年干部有機(jī)會(huì)深切了解白河村的基本情況，對(duì)農(nóng)村存在的一些社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了較為深入的思考，而且為我們力所能及地做一些工作提供了平臺(tái)。
一、白河村基本情況及文化發(fā)展現(xiàn)狀
黃鐸堡鎮(zhèn)白河村位于XX市西北部，屬于寧夏南部山區(qū)。白河村轄3個(gè)自然村，全村414戶1605人，屬純回民村，以傳統(tǒng)的種養(yǎng)殖業(yè)為主，主要農(nóng)產(chǎn)品為玉米、馬鈴薯，養(yǎng)殖業(yè)以分散的小規(guī)模養(yǎng)殖為主。種養(yǎng)殖業(yè)投入大，收益小，且主要是自產(chǎn)自銷(xiāo)，商品率不高。農(nóng)民收入渠道單一，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，低收入貧困人口占總?cè)丝谝话胍陨稀?/p>
為改變生存環(huán)境，相關(guān)部門(mén)竭力配套改善村民生產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)施，尤其是近幾年來(lái)，相關(guān)部門(mén)組織實(shí)施的各項(xiàng)扶貧項(xiàng)目取得了良好的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)效益，農(nóng)民的生產(chǎn)生活條件得到了很大的改善。但是受知識(shí)水平等因素的限制，農(nóng)村精神文化生產(chǎn)嚴(yán)重缺乏。隨著鄉(xiāng)村建設(shè)的擴(kuò)大，白河村的精神文化生活問(wèn)題也隨之加劇。信息閉塞、精神文化匱乏是農(nóng)村很多地方面臨的一大問(wèn)題，可以說(shuō)白河村文化貧困現(xiàn)象只是是千萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)村的一個(gè)縮影。
白河村村民們除通過(guò)電視獲得外部信息和文化娛樂(lè)外，現(xiàn)代城市的各種文化消費(fèi)一無(wú)所有。通過(guò)半個(gè)月的走訪，我們了解農(nóng)民基本生活還是比較貧窮、落后，與外界的聯(lián)系閉塞、滯后，文化生活尤為匱乏。白河村沒(méi)有文化站，也沒(méi)有圖書(shū)室，沒(méi)有體育活動(dòng)場(chǎng)所，多年也沒(méi)有放過(guò)電影。村民平常的娛樂(lè)活動(dòng)就是打麻將、玩撲克。路過(guò)一家農(nóng)家商店，進(jìn)去后發(fā)現(xiàn)六、七個(gè)青年村民們圍坐在一起打麻將，玩撲克。其中一個(gè)青年告訴我們，現(xiàn)在還不是忙農(nóng)活的季節(jié)，村子又沒(méi)有什么體育設(shè)施，也沒(méi)有其他娛樂(lè)活動(dòng)，只有這樣打發(fā)日子可以看出村民精神文化生活空虛。
白河小學(xué)也存在著這樣的問(wèn)題。該小學(xué)共有240余名學(xué)生，有11名老師，其中5名老師為臨時(shí)聘用。在白河小學(xué)支教的這段時(shí)間發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有閱讀課外書(shū)的習(xí)慣，他們?nèi)鄙俳佑|大量新鮮信息的機(jī)會(huì)。學(xué)生除了上課之外，其余時(shí)間都在玩耍。學(xué)校僅有的一間圖書(shū)室很小很暗，里面擺放的圖書(shū)內(nèi)容陳舊、數(shù)量有限、種類(lèi)單一，很難吸引和提起學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)生家大多沒(méi)有電腦，沒(méi)有雜志也沒(méi)有報(bào)紙，精神生活極度匱乏，回到家只是玩耍和干農(nóng)活，常此以往，學(xué)生對(duì)信息的渴求逐漸衰退。
二、文化貧困的原因
文化貧困從根本上說(shuō)是產(chǎn)生貧因的主要根源之一，而貧困文化則是文化貧困的直接后果，是長(zhǎng)期生活在貧困之中的鄉(xiāng)民的文化習(xí)俗、思維定勢(shì)和價(jià)值取向的積淀。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展，這逐漸成為推動(dòng)社會(huì)全面發(fā)展過(guò)程中的最主要的不利因素之一。
對(duì)于這個(gè)以農(nóng)業(yè)和小規(guī)模養(yǎng)殖業(yè)為主的地方來(lái)說(shuō)，許多農(nóng)民因?yàn)槁浜蠖毟F，因?yàn)樨毟F而忽視知識(shí)。對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民走訪分析,造成白河村文化貧困的原因，一方面是對(duì)農(nóng)村精神文化建設(shè)重視不夠。幾十年來(lái)，農(nóng)村一直以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為第一要?jiǎng)?wù)，把物質(zhì)扶貧作為重點(diǎn)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的主要精力都在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，對(duì)精神文化建設(shè)熱情不夠，對(duì)農(nóng)村文化淡漠、忽視。另一方面，由于受經(jīng)濟(jì)、地理、人文、傳統(tǒng)等因素的影響，農(nóng)民受教育的程度大大低于城市，農(nóng)民的教育狀況不容樂(lè)觀。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，小學(xué)及以下文化程度的農(nóng)村勞動(dòng)力高達(dá)60%。1845周歲勞動(dòng)力(農(nóng)村主要?jiǎng)诹?文化層次很低，高中及以上僅占8%左右。由于文化層次偏低，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)較嚴(yán)重，農(nóng)村長(zhǎng)期固有的思維方式、生活方式和行為方式很難改變，他們接受新的知識(shí)文化的能力相對(duì)較弱或不能接受新鮮的文化事物，僅停留在賭博等一些低俗文化活動(dòng)中，這給農(nóng)村發(fā)展帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。
三、轉(zhuǎn)變扶貧方式的必要性
農(nóng)村需要文化，但農(nóng)村又缺少文化。為此，要根治貧困，必須從貧困的主體人入手，走文化扶貧之路，即向他們輸入新的文化、知識(shí)和價(jià)值觀念，提高農(nóng)村教育質(zhì)量，傳授適用的科技，并開(kāi)拓交通，輸入各方信息，從整體上提高貧困群體的素質(zhì)，讓他們可以利用自己的雙手和大腦，變當(dāng)?shù)氐臐撛谪?cái)富為現(xiàn)實(shí)財(cái)富。文化扶貧往往能用最少的'錢(qián)，收到最大的效果，投入產(chǎn)出比很高。走訪了解到目前扶貧主要是輸血式救濟(jì)，即單純向貧困地區(qū)送錢(qián)送物，這雖然起到了暫時(shí)救濟(jì)的作用，但沒(méi)有使原本體質(zhì)孱弱的貧困地區(qū)出現(xiàn)活力與生機(jī)，相反卻養(yǎng)成了當(dāng)?shù)厝罕姷膰?yán)重依賴思想，安于現(xiàn)狀。送的糧吃光了，錢(qián)用光了，衣穿破了，扶貧生產(chǎn)貸款挪作非生產(chǎn)用途，有貸無(wú)還，再貸不靈。輸血式救濟(jì)不但沒(méi)有幫助貧困戶走出貧困，反而使他們陷入了貧困的怪圈之中，難以自拔。造成白河村貧困的原因并不僅僅是物質(zhì)方面的因素，還有文化建設(shè)的缺失。治貧必先治愚，正如一位扶貧干部所說(shuō)的，沒(méi)有文化富不了，有了文化窮不長(zhǎng)。扶貧要逐漸實(shí)現(xiàn)從輸血到造血的轉(zhuǎn)變，這樣才能從根本上實(shí)現(xiàn)脫貧。
所以說(shuō)大力發(fā)展農(nóng)村的文化事業(yè)，提高農(nóng)民的思想文化素質(zhì)和科學(xué)技術(shù)水平，開(kāi)展文化扶貧，是促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從根本上改善農(nóng)民生活的關(guān)鍵所在，也是當(dāng)前一項(xiàng)十分緊迫而重要的工作。
四、白河村文化扶貧的幾點(diǎn)建議
授人以魚(yú)，不如授之以漁。文化不能嫌貧而要扶貧。物質(zhì)幫扶的同時(shí)，應(yīng)該側(cè)重文化扶貧。現(xiàn)代文明的各種因素在農(nóng)村這個(gè)根深蒂固的環(huán)境里，往往會(huì)變形，消解乃至被排斥。我們覺(jué)得，在我們向農(nóng)村傳輸各類(lèi)文化的同時(shí)，一定要針對(duì)村民們喜聞樂(lè)見(jiàn)和貼近他們利益的形式、內(nèi)容進(jìn)行，這樣才有可能產(chǎn)生好的快速的效果。否則，我們主觀良好的愿望很可能不會(huì)出現(xiàn)期望的種種效果。
繼續(xù)做好扶貧工作和青年干部下基層活動(dòng)。青年干部通過(guò)走訪農(nóng)戶與廣大農(nóng)民群眾交流，可以用自己先進(jìn)的思想觀念逐漸影響和改變農(nóng)民群眾的傳統(tǒng)觀念，幫助他們糾正一些不良的思想認(rèn)識(shí)、陋習(xí)等，引導(dǎo)他們接受外界新鮮事物。青年干部在了解農(nóng)民群眾思想動(dòng)態(tài)的同時(shí)將自己的思想也帶進(jìn)了農(nóng)戶家里。同時(shí)，青年干部也能給農(nóng)村基層組織注入活力，及時(shí)的將黨和政府的聲音傳遞給群眾，引導(dǎo)農(nóng)民群眾開(kāi)展健康向上的文化活動(dòng)。
建設(shè)農(nóng)家書(shū)屋，配送圖書(shū)。鄉(xiāng)村建起圖書(shū)室，使之成為向農(nóng)民進(jìn)行政策法律宣傳、提供致富技能和信息的陣地。針對(duì)農(nóng)民的文化程度，購(gòu)置一些簡(jiǎn)單實(shí)用的書(shū)籍，農(nóng)民們通過(guò)讀書(shū)用書(shū)把書(shū)庫(kù)變成糧庫(kù)、錢(qián)庫(kù)同時(shí)，針對(duì)白河小學(xué)圖書(shū)匱乏問(wèn)題，建議審計(jì)廳干部每人捐贈(zèng)至少一本書(shū)籍，幫助他們充實(shí)書(shū)籍量，擴(kuò)大圖書(shū)室規(guī)模。
建設(shè)農(nóng)民文化活動(dòng)室，創(chuàng)辦村體育活動(dòng)中心。建設(shè)文化活動(dòng)室，配置電腦、電視機(jī)、vcd機(jī)，以農(nóng)村文化活動(dòng)室為陣地，定期播放一些指導(dǎo)農(nóng)民致富的視頻，每月放映一場(chǎng)電影，把文化信息資源共享服務(wù)延伸到村。配備乒乓球臺(tái)，籃球架，健身器械等體育設(shè)施，為村民提供健康的豐富多彩的文化娛樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)所。積極組織引導(dǎo)農(nóng)村群眾業(yè)余文藝演出和體育活動(dòng)，舉辦文藝演出和體育比賽活動(dòng)，以激發(fā)群眾參與文娛活動(dòng)的熱情。
在調(diào)研和了解農(nóng)民的需要之后，組織開(kāi)辦各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班，把相關(guān)專家、學(xué)者請(qǐng)到當(dāng)?shù)厥谡n培訓(xùn)，把可行的致富項(xiàng)目引進(jìn)農(nóng)村，改進(jìn)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展模式，引導(dǎo)村民致富。
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