大學生生態(tài)文明的實踐報告

　　隨著人們自身素質提升，報告有著舉足輕重的地位，報告具有成文事后性的特點。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編整理的大學生生態(tài)文明的實踐報告，希望對大家有所幫助。

大學生生態(tài)文明的實踐報告1

　　一、調查對象與方法

　　(一)調查對象

　　x月1日，運用問卷的形式對武漢市華中師范大學，華中科技大學，武漢大學，武漢理工大學等高校不同專業(yè)的大學生進行調查。

　　(二)調查方法

　　本次調查以不記名問卷的方式收集到一定數量真實可靠的原始數據。

　　二、調查結果與分析

　　(一)調查結果

　　本次調查共發(fā)出問卷120份，回收問卷117份，其中有效問卷117份，回收率97.5%，問卷容量為117。

　　(二)調查問題分析

　　1.百分之六十左右的同學人為生態(tài)環(huán)境資源狀況十分擔憂，但只有百分之三十不到的同學經常關注生態(tài)環(huán)境偶爾關注的占百分之五十左右百分之五十以上認為環(huán)保與大學生有關但只有百分之十左右對身邊的人進行環(huán)保宣傳，可見大學生具有較好的環(huán)保意識但很少能夠去考

　　慮去付出行動，幾乎所有人對生態(tài)環(huán)境和人文環(huán)覺得一般或不滿意但只有極少數人拒絕使用一次性筷子，很多人認為地球一小時有意義，認為環(huán)境保護作用很大，具有較強的.環(huán)保意識但行動性差。

　　2. 80%同學會在周圍沒有垃圾桶時，把垃圾留著，等找到垃圾桶時再丟掉，說明大學生的環(huán)保意識還是很強的，不過仍有部分同學會選擇在周圍無人時把垃圾丟掉，他們的環(huán)保意識還有待提高。81%同學會在周圍沒有垃圾桶時，把垃圾留著，等找到垃圾桶時再丟掉，說明大學生的環(huán)保意識還是很強的，不過仍有部分同學會選擇在周圍無人時把垃圾丟掉，他們的環(huán)保意識還有待提高。60%同學對當今世界生態(tài)資源環(huán)境狀況十分擔憂，可見他們對環(huán)境十分關心。

　　三、增強大學生生態(tài)文明意識的對策

　　1)學校如何建設生態(tài)文明，提高大學生生態(tài)文明意識和踐行能力

　　1：學校切實加強宣傳力度。

　　2：取消食堂一次性餐具的使用。

　　3：建立一定的獎勵制度和懲罰措施。

　　4：學校以身作則，決策要符合生態(tài)文明。

　　5：增加垃圾桶等基礎設施的數目。

　　6：積極參加生態(tài)環(huán)保活動。

大學生生態(tài)文明的實踐報告2

　　一、調查對象與方法

　　1、調查對象

　　x月x日，運用問卷的形式對陽光大學生網，華中科技大學，武漢大學，武漢理工大學等高校不同專業(yè)的大學生進行調查。

　　2、調查方法

　　本次調查以不記名問卷的方式收集到一定數量真實可靠的原始數據。

　　二、調查結果與分析

　　1、調查結果

　　本次調查共發(fā)出問卷120份，回收問卷117份，其中有效問卷117份，回收率97.5%，問卷容量為117。

　　2、調查問題分析

　　1、百分之六十左右的同學人為生態(tài)環(huán)境資源狀況十分擔憂，但只有百分之三十不到的同學經常關注生態(tài)環(huán)境。

　　2、偶爾關注的占百分之五十左右。百分之五十以上認為環(huán)保與大學生有關但只有百分之十左右對身邊的人進行環(huán)保宣傳，可見大學生具有較好的環(huán)保意識但很少能夠去考慮去付出行動，幾乎所有人對生態(tài)環(huán)境和人文環(huán)覺得一般或不滿意但只有極少數人拒絕使用一次性筷子，很多人認為地球一小時有意義，認為環(huán)境保護作用很大，具有較強的環(huán)保意識但行動性差。

　　3、80%同學會在周圍沒有垃圾桶時，把垃圾留著，等找到垃圾桶時再丟掉，說明大學生的環(huán)保意識還是很強的，不過仍有部分同學會選擇在周圍無人時把垃圾丟掉，他們的環(huán)保意識還有待提高。

　　4、81%同學會在周圍沒有垃圾桶時，把垃圾留著，等找到垃圾桶時再丟掉，說明大學生的環(huán)保意識還是很強的，不過仍有部分同學會選擇在周圍無人時把垃圾丟掉，他們的環(huán)保意識還有待提高。60%同學對當今世界生態(tài)資源環(huán)境狀況十分擔憂，可見他們對環(huán)境十分關心。

　　三、增強大學生生態(tài)文明意識的對策

　　1)學校如何建設生態(tài)文明

　　1、學校切實加強宣傳力度。

　　2、取消食堂一次性餐具的使用。

　　3、建立一定的`獎勵制度和懲罰措施。

　　4、學校以身作則，決策要符合生態(tài)文明。

　　5、增加垃圾桶等基礎設施的數目。

　　2)如何提高大學生生態(tài)文明意識和踐行能力

　　1、積極參加生態(tài)環(huán)�；顒�。

　　2、養(yǎng)成關注環(huán)保知識并向身邊人傳播綠色生活意識的習慣。

　　3、提高自身環(huán)保意識，從小事做起。

　　4、積極響應有關生態(tài)文明宣傳的活動。

　　5、從自身出發(fā)少用一次性餐具。

　　四、結語

　　本調查通過對抽樣調查資料的統(tǒng)計分析，以陽光大學為例從學生的生態(tài)文明建設意識、學校的生態(tài)文明建設措施等方面分析了大學的生態(tài)文明觀方面的問題，并提出了一系列可行的建議。

　　生態(tài)文明建設是一個浩大的工程，其中需要我們每個人的參與和努力，在建設的過程中會遇到很多的困難和挫折，但是為了更好地保護我們的“地球母親”，我們不應該害怕，我們不應該畏懼，讓我們一起攜起手來，共建綠色家園!