班長辭職報告書
在我們平凡的日常里，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的班長辭職報告書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班長辭職報告書1
xx:
您好!
首先，非常感謝您這一年來對我的信任和關照。我現在正式申請于下學期辭退現班長職務。此決定已經過長時間深刻思考，并非一時沖動之舉。
原因如下：
1.自己的安排
從入學以來，各項活動我都積極參與，但都計劃在..或..辭去一切職務，班長一職原計劃于初三辭去甚至堅持到底，但由于以下原因，提早決定辭去此職務。
2.班級管理的失誤
自本學期來講，2班的紀律不再那么的好，各個老師的投訴屢見不鮮，同學們的思想也有了岔路，作為班長，我難辭其咎。開學初始，我激情全無，對班級管理能放且放，沒有做到本責。更因活動繁多以至于不能全心全意地管理班級。
3.作為班長的威信降低
我的威信降低了，作為班長，威信降低意味著不再有較強能力管理班級，且自身有“帶頭犯罪”之責，更不能勝任班長一職。
4.對同學們的“凝聚力”做得不好
多次舉辦班級活動，但在調動同學情緒方面卻每每不行。
現在我簡單的說一下我舉辦活動的意圖及結果
“感動02”：想表彰同學們?yōu)榘嗉壸鞯呢暙I及肯定他們的能力及才華。
結果：由于經驗欠缺，活動并不理想。
“超級02”：為了推出“新人”，不讓同學們有“人才就那幾個”的想法，挖掘同學們的潛力，希望同學們的才華能夠得以充分展現，并發(fā)揚2班的個性。
結果：參與同學少之又少，同學們沒有被全部動員。但也挖掘了新人才：張一凡，于凡，陳鍵欣，伍彥韻，崔文杰等平時“悄無聲息”的人。
“感動02”表彰同學們?yōu)榘嗉壸鞯呢暙I及肯定他們的能力及才華。并采取不重復的要求，更多的同學得到鼓勵，因為我自己就是在一些人的鼓勵聲中從自卑走向自信，從內向走到外向的。
由于以上原因，深知自己不能勝任班長一職
我決定從今天起主動撤離班長職務。一個人的光芒再刺眼也總有一天會熄滅，我決定從暖色調走向冷色調，一心學習，大目標是廣東省實驗，其次是石門中學。為心中所屬的大學奮斗~~~為自己的人生目標奮斗
但希望老師能允許我在下學期主辦“感動02”以及“中華藝術傳承(欣賞課)”兩節(jié)主題班會。
只希望其余班干部能發(fā)揚原有的2班精神。
在此，深深地感謝所有曾給過我支持的同學們。
THANKS
此致!
敬禮!
申請人：xxx
xx年xx月xx日
班長辭職報告書2
尊敬的領導：
很遺憾在這個時間向領導提出辭職。我自去年九月份擔任班長一職務至今，正是在這里我完成了一個從高中生到大學生的轉變，工作上多有疏漏，但是我必須說明，不是因為我的工作走進了死胡同所以才提出辭職，不是我無能，要留下一個爛攤子留給后來人收拾，而是我想有更多的自由時間接觸社會鍛煉自我，更多的時間接近同學走進同學當中，只是這是我很早的決定，已經考慮了很久也也覺得足夠明智，不是我不能為同學為學校領導做出多少的犧牲，而是我有我的追求，路是自己走出來的，我想去好好的走自己的路，而這里的工作著實讓我受到了許多的束縛，也很抱歉辭職報告很早就已經寫完，拖了很久才正式提出。心情的不穩(wěn)定因素有，現在的狀況您可以非常放心，我是非常理性和坦白的面對您們，面對自己的未來的。
不要覺得是我因為無能力繼續(xù)管理班級而提出辭職，很多人會這樣想，覺得你是扛不住了，所以才辭職了，但是對于我來說并不是，我有我的追求。無論今天的主題是什么，我的心中的卻很復雜，有感激，有氣憤，有無奈，有歉意，有不舍，也有成長。我想最重要的應該是自己學會了慢慢長大和成熟來到這個新環(huán)境，開始感覺還不錯，真是想好好干下去。事實上也是如此，。我原來有很多抱負，希望能夠在這里實現，但是學校的很多事情和種.種行為行為讓我感到十分失望。我認為，擁有一個好的環(huán)境創(chuàng)造一個良好的適合的氛圍，跟隨一個英明果斷、有人格魅力的領導工作，我才有發(fā)展和前途。在這個崗位上干了這么久，我非常了解領導之辛苦，領導也很難，所以我有利益上的不滿從來不說。但是當我無法忍受的時候，就辭職。對于這里的一切不用說明，每一個在這里的人都是很清楚的，硬件設備很差，讓人感覺被遺忘，老師的工作也讓我覺得似乎被忽略，不過也有幾位老師令我非常感動，她們真的就像我的父母，從課下隨和的言談到講課的賣力和叮囑，讓我再一次真正體會到了什么是為人師表!學生的素質是我不能預見的，本來期望自己也可以在這里展現在自己的能力魅力，可以有豐富多彩的年輕的生活，可是，卻一次次的讓我失望，從考勤到各項活動的參加，從平時的學習狀態(tài)到考試期間的各種“準備”都讓我很失望很痛心。從著裝到言談行為舉止，如何能體現出大學生的`狀態(tài)呢?!有人對我講是我對自己對他人的要求太高，所以對很多事情都會覺得不由自主的失望，但是每一次的失望都讓我減弱了繼續(xù)帶領他們奮斗的信心!阿基米德曾經說，對每一件事都要有百分百信心的投入才有可能獲得成功，但是在你的每一次投入之后得到的都是失望，我想不失望的人幾乎是不存在的，我不是圣人更不可能忍受每一次自己的投入都深受打擊，但是我卻還有很長的路要走，還有自己的追求，于是我不可能放棄了自己的追求去麻木的忍受這一切，我要活的精彩，要有更豐富的人生經歷。
在過去的半年里，我利用學校給予的學習和鍛煉時間，學習了一些新的東西來充實了自己，并增加自己的一些知識和實踐經驗，生活的經歷，我對于領導一年多的照顧表示真心的感謝!今天我選擇離開并不是我對現在的工作畏懼，承受能力不行。經過這陣的思考，我覺得這里的一切現實離我所追求的目標越來越遠。人如果沒有追求，他的生活很乏味，相信領導會給予諒解。我也很清楚這時候辭職于班級于自己都是一個考驗，班級正值用人之際，班級各項的開展，目前又是元旦晚會的籌備。也正是考慮到班級今后推進的合理性，本著對同學負責的態(tài)度，為了不讓領導因我而造成的決策失誤，我鄭重向領導提出辭職，望給予批準。其實，我一直都很享受這份工作，也十分感謝各位領導的信任、栽培及包容，也感謝各位同事給予的友善、幫助和關心。我對這一年多的照顧表示真心的感謝!!當然，我也自認為自己在這兩年的工作中做出了自己的最大努力。但因為某些個人的理由，我最終選擇了辭職，并希望能夠盡早正式離職。希望領導能早日找到合適的人手接替我的工作，我會盡力配合做好交接工作，保證班級管理工作的正常運作,對領導,對同學盡好最后的責任。在遞交這份辭呈時，我的心情十分沉重。現在班級的管理和發(fā)展需要大家竭盡全力，由于我狀態(tài)不佳，和一些個人原因的影響，無法為班級為學校做出相應的貢獻，自已心里也不能承受現在這樣坐在位置上卻無所作為，因此請求允許離開。盡管我已經不再是班長了，可大家還是朋友，您還是我的老師，所以經常通個電話或寫封電子郵件、上網聊聊天，應該是一件非常愉快的事情。想您也不會拒絕。當前班級正處于快速發(fā)展的階段，同學都是斗志昂揚，壯志滿懷，而我在這時候卻因個人原因無法為領導分憂，實在是深感歉意。但是我所做的工作與我來這里時候預期想象的完全不一樣。我想你至今也不知道我擅長的是什么，我喜歡什么工作、厭惡什么工作;我比較喜歡自由的工作，沒有束縛，喜歡有施展自己能力的空間，這樣的職位不適合我。我與班級有些人的生活習慣、追求目標和思考問題的方式難以溝通，我不想再這樣繼續(xù)下去，因此我在班級管理上無用武之地。做了很多沒有意義和受累不討好的工作，也沒學著什么東西，浪費了不少時間，卻沒有完成工作的滿足感和成就感。改變生活方式是我獲取新知識結識心朋友的手段，但是因為年輕，頻繁的轉變也使我變得心浮氣躁。
總之，今次，我之所以在這個職位上做了不足一年便提出辭職，是因為領導給我的發(fā)展空間有限。而且自己表現出的能力，領導不懂得欣賞。我的準則是：既然老板不給自己發(fā)展機會，自己也不會給老板機會———辭職走人，本來現在就是一個雙向選擇、互炒魷魚的時代，少了誰班級、學校都照樣運轉。
至此，希望領導批準!
此致
敬禮
申請人：xxx
xx年xx月xx日
班長辭職報告書3
尊敬的領導：
您好!
在很多人的心目中班長一職應該是關心班集體，自身素質高，并且能在班級中搞一些活動，活躍班級氣氛，為班級出謀劃策，也能關心同學成績，并根據每個人的不同情況而幫助同學……但是，我認為有這些還是不夠的!我個人認為作為一個班長最重要的是“威信”。
我作為高一(1)班的班長，威信是有的，自信也是爆滿的。我的個人組織能力也比較強，為人相處能力比較強，帶領能力好，可能老師看好我這個吧，班長我也當幾年了。一個班集體需要一個好班長，對這個班長的要求很高。他不只是掛個名，上臺領領流動紅旗就行了。他更需要的是為班級著想，為班級考慮。而我在這方面是十分欠缺的，我曾經有過很好的設想，但常常不能實踐，所以，很大程度上，整個班級的下滑是我這個不稱職班長的原因。今日某同學說老師你能讓這位十事帶九壞頭的學生來當班長，我覺得老師真是很無奈，很無言。你知道我的不好，知道我?guī)У姆较蜃咤e了，你一次一次地教導我，想把我扶上正路，但是我沒有聽你的教導把班集體帶好。這是我的失職，不是老師你的失職，這也不是你的寬容我們，這是你個人的思想方法和工作方法，每個人都有自己的處事作風，別人的評價是好是壞也只是參考品，我們要對自己的思想和處事方法要有自信。
辭去班長一職，不是我一時的沖動，其實開學那天我就決定高中不在做班長了，但是因為老師你的堅持，我心軟了。也不是某人的一翻話，他還沒有這么大的能力，不要太看得起自己了，不要以為你在臺上說2句話，流2滴眼淚，就能改變什么。太天真了，因為你沒有“威信”，為什么你身為一個體委上體育課沒人聽你指揮呢?原因在于你本身，你的處事方法得不到同學們的認同，在同學之間沒有得到威信，這是你最大的弱點。不是你成績好，體育好，所謂的自身素質高，關心班集體。那是真心的嗎?我認為你不是咯!點解?第一，你每次調位都要求自己一位，可能被人會認為或者你自己都會認為這樣學習不會受別人的影響。但是你有想過如果你有個同位，同位問你問題時你會想到：教他(阻礙自己的學習時間)不教他(不關心班集體的同學)這兩者不是想矛盾嗎?第二，你經常上課當眾用粗言辱罵老師，(很多學生都聽到的，這是事實)難道這就是你的自身素質高嗎?第三，今天的班會課上你說的話，你侮辱全班所有同學都是垃圾，你鄙視我，你看不起這個高一(1)班，竟然你都說到這樣啦，你還留在呢個班做咩?這也叫熱愛班集體嘛?很同學認為你今日講這翻話是想激勵我們，但是我看得出你不是，你是真心這樣想的，因為你說這段話時是帶著眼淚的，是失望的眼淚，不是那憤怒的激勵!正如老師你所說，當下兵，做下賊，這樣才是一個好兵，一個成功的兵。但是老師，世界上沒有那么容易的事，在這個職位上你就會感受到這種“兩面人”職位生活。手背是老師，手心是同學是朋友。大公無私?你以為包青天咩?全聽老師的那是個失敗的班長，因為沒同學會聽你的話。包庇從容?全為同學朋友?那也是個失敗的。為你沒有做到老師給你的任務。正因為這樣我也是個失敗的班長，因為我不想再生活在這樣的職場上，這就是我辭職主要的原因。我沒能力把現在的五分同學，五分老師的管理方法變到八分老師二分同學。那實在太累了!我承認我也是個懶人!
比我好的人有很多，老師你不妨培訓一下他們，我相信他們可以做到。我在這里引咎辭職!我好對唔住高一(1)班的同學們!我把你們帶到現在這樣!我真是好失敗!我好內疚!我不想再錯下去!讓比我好的班長帶你們走好以后的路吧!對唔住，我阻到你們了!
申請人：xxx
xx年xx月xx日
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