給自己的表?yè)P(yáng)信
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，在很多情況下我們需要用到表?yè)P(yáng)信，表?yè)P(yáng)信在寫作上具有一定的格式要求。那要怎么寫好表?yè)P(yáng)信呢？以下是小編為大家收集的給自己的表?yè)P(yáng)信，歡迎大家分享。
給自己的表?yè)P(yáng)信1
親愛的幼兒園老師、小朋友們：
大家好！
我是中三班徐梓晗小朋友的媽媽，我寫信表?yè)P(yáng)的是徐梓晗小朋友，因?yàn)樗诩依锉憩F(xiàn)的非常棒！積極的幫助媽媽打掃衛(wèi)生拖地、能獨(dú)立上衛(wèi)生間、便后自己沖水等。
其實(shí)徐梓晗最大的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信，答應(yīng)媽媽的事情肯定會(huì)遵守！老師布置的作業(yè)也能自己獨(dú)立完成信。
每天和媽媽承諾玩電腦的時(shí)間和實(shí)際時(shí)間是一致的。
對(duì)想希望得到的東西，會(huì)和媽媽商量，不會(huì)因?yàn)閶寢寷](méi)有答應(yīng)滿足愿望而哭鬧不止！
不會(huì)因?yàn)榉庞變簣@最后一個(gè)接他，而傷心哭鬧。
......
因?yàn)橛變簣@里有陳老師、劉老師和王老師的細(xì)心呵護(hù)，所以徐梓晗長(zhǎng)大了。
在這里爸爸媽媽非常感謝幼兒園老師對(duì)徐梓晗的教導(dǎo)，讓他成為我們心目中自豪的榜樣！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我大聲的對(duì)徐梓晗說(shuō)：“徐梓晗，你真棒！加油！”
此致
敬禮！
姓名：
日期：
給自己的表?yè)P(yáng)信2
親愛的自己：
你好！
時(shí)間過(guò)得真快，一下子就二十年過(guò)去了。二十年后的我過(guò)得好嗎？有沒(méi)有為著自己的夢(mèng)想，去努力拼搏呢？有沒(méi)有好好的工作呢？有沒(méi)有……
未來(lái)的我，是不是已經(jīng)當(dāng)了一名歌手，站在舞臺(tái)上唱歌，實(shí)現(xiàn)了自己的心愿。未來(lái)的我，是不是已經(jīng)游遍了大江南北，領(lǐng)略了祖國(guó)的美麗。未來(lái)的我，是不是已經(jīng)擁有了幸福的家庭，不用再為那時(shí)整日爭(zhēng)執(zhí)不休的家庭而感到憂心忡忡。未來(lái)的我，你好嗎？
未來(lái)的我，那時(shí)候城市是不是很繁華，還住在現(xiàn)在的家里嗎？我的兒子或女兒是不是已經(jīng)出生了？他（她）是不是很可愛？媽媽是不是過(guò)得很好？爸爸呢？爺爺奶奶外公外婆是不是都身體健康？妹妹是不是也已經(jīng)找了一個(gè)好人嫁了呢？小舅媽的女兒媛媛呢？她學(xué)習(xí)好嗎？我有太多的話想要跟你說(shuō)。
我希望你可以珍惜現(xiàn)在的幸福生活，因?yàn)闀r(shí)間一去就不復(fù)返了。讓我們一起去擁抱未來(lái)吧！我會(huì)在這兒由衷的祝福你。
祝：
事業(yè)有成！
二十年前的自己
20xx年5月29日
給自己的表?yè)P(yáng)信3
親愛的自己：
去年九月份我擔(dān)任四六班的班主任，接管這個(gè)班不久，我發(fā)現(xiàn)班里調(diào)皮的孩子特別多，對(duì)這些“調(diào)皮鬼”來(lái)說(shuō)，老師的批評(píng)和教育就是“耳旁風(fēng)”，絲毫不起作用。但我也同時(shí)發(fā)現(xiàn)：這些孩子雖然愛做惡作劇，但是很善良；雖然調(diào)皮，但是自尊心很強(qiáng)；雖然喜歡出風(fēng)頭，但是很在乎我們的班級(jí)榮譽(yù)。
我想，能否用寫“自我表?yè)P(yáng)信”的形式來(lái)對(duì)這些“調(diào)皮鬼”進(jìn)行自我約束呢？自我表?yè)P(yáng)信就是讓學(xué)生自己總結(jié)一周內(nèi)做的好事，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，自己表?yè)P(yáng)自己。
一、預(yù)約表?yè)P(yáng)，讓部分學(xué)生先“優(yōu)”起來(lái)
先讓班里的那些紀(jì)律“貧困戶”給自己寫表?yè)P(yáng)信，教師修改后在班會(huì)上進(jìn)行宣讀，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，建立自信心。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)班里那些經(jīng)常搗亂、愛出風(fēng)頭的孩子并不是很多，就那么幾個(gè)，但是他們卻能左右班干部，造成了比較多的紀(jì)律事件，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)重的影響了班級(jí)聲譽(yù)。
“擒賊先擒王”，我決定先拿這幾個(gè)“活寶”入手。周五下午放學(xué)前，我把班里的那幾個(gè)“風(fēng)云人物”叫到了辦公室，告訴他們，只要本周的作業(yè)完成了，老師就在班上表?yè)P(yáng)你們，同時(shí)要求他們每個(gè)人總結(jié)一下自己本周做過(guò)的好事，給自己寫一封表?yè)P(yáng)信，字?jǐn)?shù)不限，但是必須是真人真事。他們面面相覷，可是見我一臉的嚴(yán)肅，都點(diǎn)頭答應(yīng)。周一到校他們果然都按時(shí)完成了作業(yè)，每個(gè)人還把那份“特殊作
業(yè)”——自我表?yè)P(yáng)信，一塊兒交了上來(lái)。因?yàn)槭堑谝淮螌懽晕冶頁(yè)P(yáng)信，這幾個(gè)“搗蛋鬼”可能自己感覺(jué)沒(méi)有值得表?yè)P(yáng)的地方，表?yè)P(yáng)信寫得像“檢討書”。這個(gè)不要緊，我把這幾份“特殊”的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真的'修改，結(jié)合他們平時(shí)的表現(xiàn)，把他們的閃光點(diǎn)添加到了這封表?yè)P(yáng)信中：于曉陽(yáng)在上周五衛(wèi)生大掃除時(shí)表現(xiàn)積極，李明杰主動(dòng)攙扶擦傷王宇的到衛(wèi)生室包扎修改好后，下午班會(huì)上我把表?yè)P(yáng)信進(jìn)行了宣讀，那幾個(gè)“調(diào)皮鬼”在聽了表?yè)P(yáng)信后，都露出既驚喜又慚愧的神情。課下他們找到我說(shuō)：“老師，我們也有優(yōu)點(diǎn)阿？！”“老師，你說(shuō)話真算話�！薄袄蠋煟乱恢芪覀円欢ê煤帽憩F(xiàn)，爭(zhēng)取再得到表?yè)P(yáng)�！�
教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路。”預(yù)約表?yè)P(yáng)，放大學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生都抬頭來(lái)走路，找回自信心，對(duì)促進(jìn)學(xué)生特別是后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變起到積極的催化作用。
二、全員參與，實(shí)現(xiàn)共同“致富”
班級(jí)的“調(diào)皮學(xué)生”通過(guò)給自己“寫自我表?yè)P(yáng)信”，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上，表現(xiàn)越來(lái)越優(yōu)秀。每當(dāng)讀他們的表?yè)P(yáng)信時(shí)，全班同學(xué)都露出羨慕的神情。我見時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，就在全班推行“給我自己寫表?yè)P(yáng)信”活動(dòng)，讓孩子們利用每周五下午第二節(jié)課后的時(shí)間給自己寫一封表?yè)P(yáng)信，內(nèi)容必須真實(shí)，范圍可以是學(xué)習(xí)方面的，也可以是生活方面的；可以是發(fā)生在學(xué)校的，也可以是發(fā)生在家庭或社區(qū)的，如果自己認(rèn)為做得很滿意的地方，那就給自己寫一封表?yè)P(yáng)信。寫完先拿回家后念給家長(zhǎng)聽，再在班會(huì)上念給同學(xué)們聽。
剛開始很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)不了自己身上的優(yōu)點(diǎn)，我就采用老師提示和同學(xué)相互發(fā)現(xiàn)的辦法，讓他們找到自己的優(yōu)點(diǎn)�；顒�(dòng)進(jìn)行幾周后，學(xué)生們都能發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。同學(xué)的壞毛病逐漸減少，每個(gè)同學(xué)都變成了“優(yōu)秀”的學(xué)生，班里的好人好事也逐漸增多起來(lái)，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)越來(lái)越好，壓在我心上的那塊大石頭也終于搬掉了。
三、擴(kuò)大“自我”范圍，增強(qiáng)集體凝聚力
自我表?yè)P(yáng)信活動(dòng)進(jìn)行到一定時(shí)間后，不等到孩子們“審美疲勞”，我就采取下一步行動(dòng)，在表?yè)P(yáng)的主體范圍進(jìn)一把擴(kuò)大：
1、為自己的朋友寫表?yè)P(yáng)信。我讓學(xué)生給自己寫表?yè)P(yáng)信的同時(shí)，也啟發(fā)他們注意觀察自己的朋友或同桌做的好事，發(fā)現(xiàn)值得你學(xué)習(xí)的地方，及時(shí)寫一封表?yè)P(yáng)信。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生善于觀察善于發(fā)現(xiàn)的能力，又促進(jìn)了同學(xué)之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高共同進(jìn)步。
2、為自己的小組寫表?yè)P(yáng)信。小組是班級(jí)活動(dòng)的重要組織，幾乎每項(xiàng)活動(dòng)都以小組的形式開展，各個(gè)小組也都有自己的特色和閃光點(diǎn)，我讓學(xué)生為自己的小組寫表?yè)P(yáng)信，及時(shí)總結(jié)自己小組近期取得的成績(jī)，增強(qiáng)小組成員的凝聚力，提高小組成員的合作效率。
3、為自己的班級(jí)寫表?yè)P(yáng)信。為自己的班級(jí)寫表?yè)P(yáng)是“自我表?yè)P(yáng)”的更高形式，自己班級(jí)管理好的做法，自己班級(jí)在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得的優(yōu)異成績(jī)，都可以寫一寫，以此培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。
“自我表?yè)P(yáng)信”活動(dòng)進(jìn)行到現(xiàn)在，全班同學(xué)每周都給自己寫一封表?yè)P(yáng)信，有很多同學(xué)還會(huì)給朋友、小組或班級(jí)寫表?yè)P(yáng)信。每一同學(xué)、每個(gè)小組時(shí)刻都沈浸在表?yè)P(yáng)中，做任何事情都充滿了活力，看到孩子們自信的目光和紅紅的臉龐，我感到，我這次采取的“自我表?yè)P(yáng)信”行動(dòng)是成功的，我感到由衷的高興。
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xx年x月x日
給自己的表?yè)P(yáng)信4
親愛的自己：
工作上，之前完全沒(méi)有藥廠的工作經(jīng)驗(yàn)，完完全全是個(gè)新手，只能更努力的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的道路并不是平坦的，在自己學(xué)習(xí)完后，運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)積極的幫助同事，自己同時(shí)也在不斷的提升自己的意志，在制粒的崗位上，很快的進(jìn)入工作狀態(tài)，“老老實(shí)實(shí)為人，本本分做事”是一個(gè)立足社會(huì)的根本，也是我時(shí)刻銘記的一句話。擁有良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)操守，能夠忠于自己的企業(yè)，勇于創(chuàng)新，善于開創(chuàng)，能承受較高的工作壓力；吃苦耐勞，注重合作，具有年輕人火一樣的工作熱情和活力。
在EHS上，積極主動(dòng)的參加EHS的任何培訓(xùn)，其中最為突出的是E9小組，作為E9小組在TA的負(fù)責(zé)人，承擔(dān)了很重要的責(zé)任，經(jīng)常在E9小組會(huì)議后，把得知的經(jīng)驗(yàn)分享給同事，不放過(guò)任何的學(xué)習(xí)授教的機(jī)會(huì)，一起努力。在提出EHS顧慮上，提出了很多很好的建議，提出顧慮是為了自己更好更安全的工作。持續(xù)自我提高，有些人常常只要準(zhǔn)時(shí)上班，按時(shí)下班不遲到，不早退就是敬業(yè)了，就可以安心理得地去領(lǐng)工資了。其實(shí)，敬業(yè)所需要的工作態(tài)度是非常嚴(yán)格的。一個(gè)人無(wú)論從事何種工作，都應(yīng)該心存著責(zé)任感，尊重自己的工作，在工作中表現(xiàn)出忠于職守，盡心盡責(zé)的精神，這才是真正的敬業(yè)。每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作，對(duì)家庭，對(duì)親人，對(duì)朋友，我們都有一定責(zé)任，正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任，才能對(duì)自己的行為有所約束，社會(huì)學(xué)家戴維斯說(shuō)：“放棄了了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)。把每一件事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡，作為一個(gè)普通的工人在大量的日子里顯然都要做一些簡(jiǎn)單的小事，但怕就怕小事也做不好，小事也做不到位，很多人不屑做具體的事，不屑于小事和細(xì)結(jié)，總盲目的認(rèn)為“天將降大任于斯人也�！笔觳恢炎约核趰徫坏拿恳患伦龀晒Γ龅轿痪秃懿缓�(jiǎn)單了。在工作中沒(méi)有任何一件事情小到可以被拋棄，沒(méi)有任何一個(gè)細(xì)節(jié)細(xì)到被忽略，同樣是小事，不同的人會(huì)有不同的體會(huì)和成就，不屑于做小事的人做起事來(lái)十分消極，不過(guò)是在工作中混時(shí)間，而積極的人則會(huì)安心工作，把做小事作為鍛煉自己深入了解工程情況，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)，熟悉工作內(nèi)容的機(jī)會(huì)，利用小事去多方面體會(huì)，增強(qiáng)自己的判斷能力和思考能力。
各種各樣的激勵(lì)，各種各樣的鼓舞，態(tài)度決定了一切��！
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xx年x月x日
給自己的表?yè)P(yáng)信5
未來(lái)的我：
你好！
當(dāng)你看到這封信的時(shí)候，我已經(jīng)成為了一個(gè)影子。哦不，準(zhǔn)確的說(shuō)，我已經(jīng)永遠(yuǎn)停留在你的回憶里了。你是否能看見，一個(gè)梳著馬尾辮的女孩，微微笑著，在夕陽(yáng)的余暉中，羞怯地向你招手？
那是你一生中最美好的時(shí)光，一個(gè)叛逆，愛幻想，而又純真的時(shí)期。
我常常坐在窗前，傻傻地望著天空中的浮云，幻想著你——也就是長(zhǎng)大后的我會(huì)是什么樣子。
你是一名平凡中見偉大的小學(xué)教師嗎？你每天早早起床，早早到校，把學(xué)生看得比自己的孩子還重要。一生嘔心瀝血，最大的夢(mèng)想是學(xué)生將來(lái)能有出息。你會(huì)打破傳統(tǒng)的教育方式，以開明、開朗的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真心熱愛學(xué)習(xí)，體會(huì)到你的用心良苦。我相信你能成為一名好教師。
你是人人崇拜的歌手、演員、明星嗎？你通過(guò)自己的不懈努力，終于站上舞臺(tái)，懷著兒時(shí)的夢(mèng)想在臺(tái)上高聲歌唱，在幕后也孜孜不倦地工作著，帶給人們歡樂(lè)、享受。我知道你能做得很好。
你是一名大學(xué)教授嗎？在學(xué)校里，你憑借過(guò)人的能力和優(yōu)異的成績(jī)，考上一流的本科大學(xué)，考取碩士、博士、研究生。一切都是那么順利，你勤奮地工作著，教育事業(yè)成就顯著。你會(huì)是一位好教授。
即使，你只是小小公司里一名再普通不過(guò)的小職員，默默無(wú)聞，辛勤工作。不會(huì)耍職場(chǎng)上的小伎倆，每天家、公司兩點(diǎn)一線地跑來(lái)跑去，只為了一點(diǎn)微薄的薪水。但你還是活得很充實(shí)。我覺(jué)得你會(huì)是一名好職員。
或許，你的職業(yè)是我從來(lái)都沒(méi)有想到過(guò)的。不過(guò)我相信你是好人，你會(huì)讓生命變得有意義。
我希望，你能執(zhí)著地追求夢(mèng)想，也能腳踏實(shí)地、堅(jiān)強(qiáng)地走下去。在你看過(guò)人生百態(tài)，品過(guò)生活的酸甜苦辣之后，還能做回最初的自己。
愿你能回到故鄉(xiāng)的懷抱，看望年老的父母和養(yǎng)育你的大山，我們永遠(yuǎn)愛你、支持你，永生永世。
14歲的你
20xx年XX月XX日
給自己的表?yè)P(yáng)信6
親愛的韓博：
您好！當(dāng)你看到這封信的時(shí)候也許已經(jīng)過(guò)去了很多年，你也應(yīng)該發(fā)生了巨大的變化。長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了、或者說(shuō)是變帥了。世事無(wú)常，這一切都有可能發(fā)生。但是我要告訴你的是：無(wú)論若干年后的以后你變成什么樣子，你都不能墮落、不能頹廢，現(xiàn)在不行，以后更不行，因?yàn)槟銢](méi)資格、也沒(méi)資本。如果現(xiàn)在你已經(jīng)墮落了，請(qǐng)你看完這封信后能有一個(gè)改變，一切都還來(lái)得及。
從小到大一路走來(lái)，你都是在親戚朋友的表?yè)P(yáng)聲中不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，一直保持著你那佼佼者的頭銜。那時(shí)的你也許什么都不懂，只是一聽到別人的表?yè)P(yáng)難免會(huì)心頭一震，然后久久的沐浴在這些甜言蜜語(yǔ)中，陶醉很久。當(dāng)然，陶醉歸陶醉，這并不會(huì)讓你對(duì)生活充滿滿足感。因?yàn)槟欠N感覺(jué)的保鮮期很短、很短，一旦過(guò)了，你便又開始奮斗在第一戰(zhàn)線，朝著自己的下一個(gè)目標(biāo)進(jìn)攻。
在你上小學(xué)的時(shí)候，家距離學(xué)校是最遠(yuǎn)的，每次要足足走上40分鐘左右才可以抵達(dá)學(xué)校。一天兩個(gè)來(lái)回，對(duì)于你那瘦弱的身體雖然是一種折磨，卻也是一種考驗(yàn)。因?yàn)槟菚r(shí)的你覺(jué)得別人能做到的你也能做到。就這樣，六年的時(shí)光，風(fēng)里來(lái)，雨里去，你挺過(guò)來(lái)了！
在你上高中之前，家里的經(jīng)濟(jì)基本上可以用一貧如洗來(lái)形容。那時(shí)的你和姐姐每年的學(xué)費(fèi)都是東拼西湊借來(lái)的，看著一個(gè)個(gè)想借不想借的眼神，心里難免會(huì)有輟學(xué)的沖動(dòng)。其實(shí)那也只能是想想而已，因?yàn)槟阒腊謰尳^不允許這樣的事發(fā)生，即使她們?cè)倏嘣倮垡矡o(wú)怨無(wú)悔。在這樣拮據(jù)的生活下堅(jiān)持了九年，上了高中，一切都變了。正所謂：“守得云開見月明”。姐姐工作掙錢了，家里少了一個(gè)人花錢，你的經(jīng)濟(jì)壓力沒(méi)了，但是所有的壓力全部轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上。相比之下，學(xué)習(xí)壓力要比經(jīng)濟(jì)壓力容易克服的多，所以，你也挺住了。
你考上了大學(xué)，雖然不入流，但是好歹也算是個(gè)大學(xué)。心里那時(shí)候有些迷茫，不知道自己的夢(mèng)想是什么，在大學(xué)里該學(xué)點(diǎn)什么。談到夢(mèng)想，那時(shí)的你可能還不知道什么叫夢(mèng)想，或者說(shuō)是沒(méi)有一個(gè)固定的夢(mèng)想。上小學(xué)的夢(mèng)想就是每年的期末考試都能考個(gè)好成績(jī)，上初中的夢(mèng)想就是中考能夠如愿以償，上高中的夢(mèng)想就是高考能金榜題名。這些夢(mèng)想在別人眼里看起來(lái)似乎微不足道，但在那時(shí)的你眼中卻有著實(shí)在的份量。也正是因?yàn)檫@種舉足輕重的夢(mèng)想，才讓你一路走來(lái)面帶微笑、充滿自豪。至于你的大學(xué)時(shí)光，我不知道該如何去評(píng)價(jià)。但是唯一肯定的是你的大學(xué)時(shí)光是失敗的，非同一般的失敗。每一年的期末考試不再像以前那樣用心了，只是覺(jué)得及格了就好；業(yè)余時(shí)間也不怎么好學(xué)了，只能干巴巴的趴在電腦前邊玩著那美麗的青春；更心寒的是你上大學(xué)的時(shí)候仍然沒(méi)有一個(gè)固定的夢(mèng)想，還是整天渾渾噩噩，過(guò)一天算一天。兩年了，你上網(wǎng)的次數(shù)應(yīng)該不下千次了，但是你去圖書館的次數(shù)卻不超過(guò)十次，這兩者之間的距離代表著什么你應(yīng)該心里很清楚。當(dāng)然，過(guò)去了就讓他過(guò)去，你現(xiàn)在唯一要做的就是珍惜剩下的大學(xué)時(shí)光，用這剩下的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)你曾經(jīng)的過(guò)失，為你的大學(xué)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
看完這封信后你的心里是否會(huì)蕩起一絲漣漪，是否會(huì)有一絲觸動(dòng)？有，就對(duì)了！證明這封信沒(méi)白寫，也沒(méi)浪費(fèi)多年前的你自己一片苦心。希望以后你能好自為之，把握你現(xiàn)在所有的一切，從頭開始。我相信你永遠(yuǎn)是最棒的，加油！
過(guò)去的你：韓博
20xx年7月16
給自己的表?yè)P(yáng)信7
親愛的自己：
本人是個(gè)平凡人，缺點(diǎn)很多，但也不乏優(yōu)點(diǎn)。既然是自我表?yè)P(yáng)，我就梳理一下為之不多的長(zhǎng)處。
工作方面：吃苦耐勞，做事認(rèn)真。做事比較有規(guī)律性，設(shè)定計(jì)劃后就會(huì)按時(shí)完成，所以是屬于好員工類型。有上盡心和創(chuàng)意，只要心情好就會(huì)做漂亮的CASE。自我心里調(diào)試能力較強(qiáng)，無(wú)論順境逆境都會(huì)讓自己直接面對(duì)，解決問(wèn)題，決不逃避。寧做強(qiáng)者，不做膽小鬼。生活方面：為人隨和、誠(chéng)信，喜歡按照自己的心意生活，隨遇而安，所以跟我不會(huì)給周圍的人以壓力。朋友們發(fā)生分歧時(shí)，喜歡從中周旋、撮合，做一個(gè)潤(rùn)滑劑，所以朋友們都很喜歡我。孝順父母，愛護(hù)孩子。做事公平，為人謙和。父母滿意、孩子喜歡、丈夫稱贊。人生追求方面：比較務(wù)實(shí)、理性，認(rèn)為自己能做到的事情或值得做的事情會(huì)盡力完成達(dá)到目標(biāo)；不能做到的也不為難自己。所以身無(wú)大志，確也平安快樂(lè)。
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xx年x月x日