- 相關推薦
學校節(jié)約水資源倡議書（精選10篇）
在我們平凡的日常里，越來越多人會去使用倡議書，倡議書具有公開性的特征，是一種廣而告之的書信。怎么寫倡議書才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的學校節(jié)約水資源倡議書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校節(jié)約水資源倡議書 1
尊敬的老師、親愛的同學們：
水是生命之源，是人類賴以生存和發(fā)展的物質基礎。全世界的水93%是咸水，不能喝，淡水只占有7%，而能喝的'水只有0.8%，我國水資源的人均擁有量僅為世界人均值的1/4~1/5，是世界上水資源緊缺國家。目前我國668個城市有400多個城市缺水，日缺水量達1600萬噸。水資源的極度缺乏，已經嚴重影響到地區(qū)經濟發(fā)展和居民生活用水，節(jié)水形勢迫在眉睫。
當我們收獲成功和喜悅之時，不要忘了“節(jié)約用水，提高生活用水利用率”。
為創(chuàng)建節(jié)約型校園，開展“勤儉節(jié)約，珍惜資源，從我做起”的活動，現(xiàn)面向全體師生員工發(fā)出節(jié)水倡議：
1.提高節(jié)約用水的意識，樹立正確的用水觀念、科學的用水態(tài)度和合理的用水方式;
2.樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的榮辱觀，養(yǎng)成良好的用水習慣，宣傳節(jié)水的必要性，遇見浪費水的行為，及時加以制止和勸阻;
3.節(jié)約用水，提高生活用水利用率，水龍頭盡量開小，用水過后隨手將水龍頭關閉，避免“長流水”，防止跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，提倡一水多用;
4.遇見水管跑水或漏水情況，應隨時關閉或及時報告;
5.保護供水設備，遇見破壞供水設施的行為要加以制止和勸阻，并及時報告。
6.無論是走讀還是住宿的同學，都要節(jié)約用水從我做起，從小事做起，提倡刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，淋浴少用一盆水，平時少用一滴水;
7.積極參與到節(jié)水型學校創(chuàng)建活動中來，為共建一個和諧的、充滿人文氣息的學校貢獻一份力。
節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)水需要全社會的共同努力。我們每個人都要增強節(jié)水意識，從小處做起，共同行動，堅持不懈，節(jié)約每一滴水， 希望全體師生員工積極響應號召，加入到節(jié)水活動中來，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從身邊事做起，節(jié)約用水，在全校形成以節(jié)約為榮、以浪費為恥的良好風尚!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學校節(jié)約水資源倡議書 2
親愛的老師、同學們：
你們好!
水是生命之源，是人們賴以生存的資源之一。長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的資源，沒有形成很好的節(jié)約用水意識和節(jié)約用水習慣，日常生活節(jié)約用水常識貧乏，導致水資源浪費已成為司空見慣的現(xiàn)象。
事實上，我國人均淡水資源為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國家，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。全國有400多個城市供水不足，上千萬人飲水困難。我國已有300多個城市缺水，已有20%的人正在飲用不良水，其中7000萬人正飲用高氟水。每年因缺水而造成的經濟損失達100多億，因水污染而造成的經濟損失更達400多億元。
為了保護水資源，提高水的利用率，讓我們用自己的實際行動，在日常生活中從點滴做起，樹立良好的節(jié)水意識，養(yǎng)成良好的用水習慣。
在此，學校特向全校師生發(fā)出以下倡議：
一、廣大師生要把節(jié)約用水放在日常生活當中，充分認識節(jié)水的必要性和重大意義，樹立良好的節(jié)約用水意識，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習慣。在全校形成“節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥”的良好氛圍。
二、盡量縮短用水時間，隨手關閉水龍頭，做到人走水停，杜絕水長流的現(xiàn)象發(fā)生。發(fā)現(xiàn)水龍頭、管道、馬桶漏水要及時報修。
三、對于用水量較大的.綠化及生活用水提倡一水多用，分質使用，提高水的重復利用率，將水耗降至最低。倡導在衛(wèi)生間盡量使用二次水，帶動身邊的人共同參與節(jié)約用水行動。
四、少用洗滌劑，減少水污染。
五、對發(fā)生在身邊的用水浪費現(xiàn)象，要敢說敢管，互相監(jiān)督，共同保護利用好水資源。
六、充分利用節(jié)水技術含量高、效果好的節(jié)水器具，對不符合節(jié)水的器具進行節(jié)水改造，切實做好節(jié)水工作。
老師們，同學們，讓我們積極行動起來，加入到節(jié)約水資源的隊伍中，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊小事做起，以實際行動為節(jié)水節(jié)能盡自己的一份責任!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學校節(jié)約水資源倡議書 3
尊敬的同學們:
水，是生命的源泉，是人類社會發(fā)展的基本物質條件。有了水，我們的星球才有了蔚藍;有了水，世界才有了盎然的生機。但如今，我們賴以生存和發(fā)展的生命之源日漸枯竭，去年10月至今，我國西南五省出現(xiàn)了百年不遇的嚴重干旱，河水斷流、水井干涸、農田龜裂，群眾生活陷入危機，目前旱情仍在持續(xù)、擴大，部分村莊的飲用水比油還貴。我們的同胞正遭受缺水的煎熬，災情的出現(xiàn)次表明了我國淡水資源的極度匱乏，珍惜和保護水資源變得日益重要。為此，我們向大家發(fā)出倡議:
一、弘揚節(jié)水風尚，做節(jié)約用水的.宣傳員。我們要利用宣傳欄、海報等向民眾大力宣傳我國的水資源狀況、水危機及節(jié)水的具體措施，形成人人關心節(jié)水、時時注意節(jié)水的好風尚。
二、養(yǎng)成節(jié)水習慣，做科學節(jié)水的實踐者。節(jié)水要從小處著眼，從細處入手，不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江河。做到在洗牙時用杯接水，洗臉時用盆接水，洗衣時用桶接水，不在開著的水龍頭下直接洗衣洗臉，以免造成浪費，用完及時關緊水龍頭。
三、開展節(jié)水活動，做節(jié)水愛水的生力軍。節(jié)水減排是建設資源節(jié)約型社會的基礎，需要我們共同努力。當我們看到水龍頭開著時，要主動去關掉;當我們發(fā)現(xiàn)供水設施發(fā)生損壞或跑冒滴漏時，要及時告知有關部門;當我們遇到有人浪費水資源的行為時，要及時制止并向有關部門反映，敢于同不良用水行為作斗爭。
愛水是一個人的品質，節(jié)水是我們的責任。讓我們積極行動起來，愛惜每一滴水，共建人水和諧，讓我們的生活更加文明，讓我們的環(huán)境更加美麗!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學校節(jié)約水資源倡議書 4
親愛的老師、同學們：
你們好!
我們少年兒童要愛護每一片綠葉，愛護每一棵小草，愛護每一朵鮮花。愛護地球，保護環(huán)境，綠化校園，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活，熱愛學習，珍惜青春。因此，讓我們作為綠色的守護者，鄭重向全體少先隊員們發(fā)起倡議：
1、水是生命之源，節(jié)約用水，保護水源，愛我太湖，愛我“母親河”，愛我300萬平方公里的富饒海洋，愛護祖國的所有“藍色國土”。
2、學習環(huán)保的.知識，樹立環(huán)保的意識，了解并自覺維護有關環(huán)境保護的有關法律法規(guī)。積極參與環(huán)�；顒�，大力支持環(huán)保工作。
3、自覺維護公共環(huán)境的整潔，出門要帶“清潔袋”。
4、愛護環(huán)保設施和設備，愛護花草樹木，保護野生動物;講衛(wèi)生，愛勞動，積極幫助地區(qū)做好環(huán)境衛(wèi)生和綠化工作;遇到破壞環(huán)境保護的不文明行為要勇于勸阻，發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境保護的違法行為要主動報告，敢于斗爭。
5、保護資源，節(jié)約水電;提倡垃圾分類，廢品回收，廢物利用，保護再生資源。購買商品要選購“綠色包裝”物品，拒絕使用一次性塑料用品、包裝過度商品和一次性筷子，盡量少用紙木制品。
6、降低噪音，不在公共場所大聲喧嘩，使用收錄機、電視機時，音量要適中，不影響他人的工作、學習與休息。提倡以步代車和騎自行車，杜絕機動車尾氣污染。
讓我們共同攜手，讓一粒粒種子花開似錦，讓一顆顆小苗綠樹成蔭，用實際行動投入到三月的“植樹，愛綠”活動中，從自己身邊做起，向全社會證明，我們是高素質的一代，我們真正懂得珍惜綠色!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學校節(jié)約水資源倡議書 5
全體老師、同學們：
大家好!
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。節(jié)約用電，大而言之，是為了保護及合理利用有限的水電資源，實現(xiàn)科學發(fā)展，實踐低碳生活，保護我們岌岌可危的賴以生存的地球生態(tài)環(huán)境;小而言之，是個人素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。
“水是生命的源泉”，“電是發(fā)展的杠桿”。我們要想成為有特色、有內涵的學校，同學們要想成為國家棟梁之才，我們就必須充分認識到節(jié)約資源、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要性，我們就一定要從我做起，從節(jié)約每一滴水、一度電做起。
親愛同學們，當你長時間沖洗拖把，任水長流時，當你去上體育課，教室內空調、日光燈大開時，當你獨自在班里上自習，卻打開全部燈光時，你可曾想過，我們浪費的不僅僅是國家重要的資源，我們犧牲的是每一個人未來的生命依靠，我們新世紀接班人的個人素質也在這一次次的恣意浪費中大打折扣。
敬愛的老師們，當您結束了一天辛苦的.工作，離開學校時，別忘記了關掉飲水機的開關，別忘記再看看電熱器、空調的電源是否已經關掉，讓“人走水長流、人走燈不滅”的現(xiàn)象徹底從我校消失。
為了將努力創(chuàng)建節(jié)約型校園、節(jié)約用水用電的行動落到實處，現(xiàn)在學�？倓仗�、德育處向全體師生員工發(fā)出如下倡議：
1、提高節(jié)約水電意識，積極開展節(jié)約用水用電活動。
2、從身邊點滴小事做起，養(yǎng)成節(jié)約一度電、一滴水的良好習慣。
3、切實做到人走燈關、洗完水關，白天光線充足時不開燈。
4、長時間離開辦公室要及時關閉室內各類電源，特別是大功率用電器如空調、電暖器，電腦、打印機等設備不用時要及時關機，努力減少設備電耗和待機能耗。
5、愛護學�；A設施，發(fā)現(xiàn)水電設備損壞現(xiàn)象，及時向維修部門反映xxx報修電話：
6、放學后隨手關閉教室、宿舍、活動場所、辦公用房內的“長明燈”、“長流水”，杜絕安全隱患。
節(jié)約是美德，節(jié)約是責任，為了人類的可持續(xù)發(fā)展，為了我們的子孫后代，讓我們從我做起，從點滴做起，用實際行動節(jié)約有限的水電資源，建設節(jié)約型安全校園，從而保護我們可愛的地球家園!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學校節(jié)約水資源倡議書 6
親愛的老師、同學們：
水，是生命之源，是地球母親給予我們最珍貴的禮物。然而，在我們的校園生活中，水資源的浪費現(xiàn)象卻時有發(fā)生。為了保護我們的'水資源，營造節(jié)約型校園，現(xiàn)向全體師生發(fā)出以下倡議：
在日常生活中，我們要時刻注意節(jié)約用水。洗漱時，隨手關好水龍頭，避免長流水現(xiàn)象；用水時，合理控制水量，不要肆意揮霍。在校園里，發(fā)現(xiàn)有水龍頭未關緊的情況，要主動上前關閉，杜絕水資源的白白流失。
在校園的用水設施使用方面，我們應倍加愛護。不隨意擺弄、損壞水龍頭、水管等設備，若發(fā)現(xiàn)有設施損壞，應及時報告學校相關部門進行維修。在課間休息或課外活動時，要教育同學們文明用水，不要用飲用水洗手、玩耍，珍惜每一滴水的來之不易。
老師們，在教學過程中，也可以將節(jié)約用水的理念融入到課堂教學中，通過生動有趣的方式向同學們傳授水資源的重要性以及節(jié)約水資源的方法，讓同學們從小樹立起強烈的節(jié)水意識。
學校的后勤部門可以進一步優(yōu)化校園用水管理系統(tǒng)，采用節(jié)水型器具，如感應式水龍頭、節(jié)水馬桶等，從硬件設施上減少水資源的浪費。同時，加強對校園用水的監(jiān)測與分析，及時發(fā)現(xiàn)用水異常情況并加以整改。
同學們，讓我們行動起來，從現(xiàn)在開始，從自身做起，從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水。用我們的實際行動去感染身邊的人，讓節(jié)約用水成為一種校園風尚，一種生活習慣。相信只要我們齊心協(xié)力，堅持不懈，就能為保護水資源貢獻出自己的一份力量，讓我們的校園更加美麗，讓我們的地球更加生機勃勃。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學校節(jié)約水資源倡議書 7
敬愛的老師、親愛的同學們：
“水是生命的源泉，是大自然賦予我們最寶貴的財富�！钡缃�，水資源短缺已成為全球性的嚴峻挑戰(zhàn)，我們的校園也應當積極行動起來，踐行節(jié)約用水。
在教室中，當我們課間休息去飲水機接水時，只取適量飲用，避免接過多的水而造成浪費。放學后，要檢查飲水機是否關閉電源和水龍頭，防止夜間漏水。在宿舍里，洗衣用水可以合理收集，用于沖洗馬桶或拖地等二次利用。洗澡時，控制好水流大小和洗澡時間，減少不必要的水消耗。
老師們在進行實驗室教學時，應教導同學們嚴格按照實驗規(guī)范操作，精準控制實驗用水，避免水資源的.浪費。同時，鼓勵同學們積極參與校園節(jié)水宣傳活動，如制作節(jié)水手抄報、開展節(jié)水主題班會等，讓更多的人了解水資源的珍貴，提高大家的節(jié)水意識。
學校可以定期開展節(jié)水檢查活動，對各班級、各宿舍的用水情況進行評估和監(jiān)督，對節(jié)水表現(xiàn)優(yōu)秀的集體和個人進行表彰和獎勵，形成良好的節(jié)水競爭氛圍。
讓我們攜手共進，以實際行動珍惜每一滴水。將節(jié)水理念貫穿到校園生活的方方面面，讓節(jié)約用水不再是一句口號，而是我們每個人的自覺行動。讓我們共同努力，為打造一個節(jié)水型校園而拼搏，為保護地球家園的水資源貢獻出我們的青春力量。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學校節(jié)約水資源倡議書 8
親愛的全體師生：
水，孕育了生命，滋養(yǎng)了萬物，是地球生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的重要組成部分。然而，隨著經濟的快速發(fā)展和人口的不斷增長，水資源的短缺問題日益嚴重。我們的校園作為社會的一部分，也應當積極承擔起節(jié)約水資源的責任。
在校園的公共區(qū)域，如衛(wèi)生間、洗手池等地，我們常常能看到一些水資源浪費的現(xiàn)象。有的水龍頭沒有關緊，滴答滴答地漏水；有的.同學洗手時大開著水龍頭，任水肆意流淌。這些看似微不足道的行為，日積月累，卻會造成大量水資源的浪費。因此，我們呼吁大家，在使用公共用水設施后，務必仔細檢查水龍頭是否關好，養(yǎng)成隨手關水的好習慣。
在校園綠化灌溉方面，學�？梢圆捎弥悄芄喔认到y(tǒng)，根據(jù)天氣情況和土壤濕度自動調節(jié)灌溉水量，提高水資源的利用效率。同時，鼓勵同學們積極參與校園綠化養(yǎng)護志愿者活動，學習科學的澆水方法，避免過度澆水造成水資源浪費。
老師們可以在課堂上開展水資源保護專題講座，通過播放視頻、展示圖片等方式，讓同學們直觀地了解到水資源短缺的現(xiàn)狀以及節(jié)約用水的緊迫性。同學們之間也可以互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)浪費水資源的行為及時提醒和制止。
讓我們從現(xiàn)在開始，從每一個細微之處做起，節(jié)約水資源。用我們的點滴行動匯聚成一股強大的力量，共建一個綠色、節(jié)約型的校園。讓校園里的每一滴水都能發(fā)揮出最大的價值，為我們的學習和生活創(chuàng)造一個更加美好的環(huán)境。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學校節(jié)約水資源倡議書 9
尊敬的老師、親愛的同學們：
水，是大自然的饋贈，是人類賴以生存的基礎。在我們的校園里，水資源的合理利用與節(jié)約對于構建和諧、可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境具有極為重要的意義。
當我們在校園食堂就餐時，要注意節(jié)約用水。清洗餐具時，合理控制水流大小，不要長時間沖洗。如果有條件的話，可以采用節(jié)水型餐具清洗設備，提高水資源的利用率。在校園的清潔衛(wèi)生工作中，保潔人員可以采用濕布拖地、水桶接水清潔等方式，減少直接用水管沖洗地面的頻率，從而節(jié)約大量的水資源。
同學們在日常的校園生活中，可以積極開展節(jié)水創(chuàng)意活動。比如設計節(jié)水宣傳海報，張貼在校園的各個角落，提醒大家節(jié)約用水；或者開展節(jié)水小發(fā)明比賽，發(fā)明一些簡單實用的節(jié)水器具，如簡易的雨水收集器等，用于校園的花草灌溉。
學校可以組織師生共同參與校園水資源的調查與評估活動，了解校園用水的分布情況和存在的浪費問題，制定針對性的`節(jié)水措施。同時，加強與家長的溝通與聯(lián)系，讓同學們將節(jié)水意識帶回家中，帶動家庭一起節(jié)約用水，形成學校、家庭、社會三位一體的節(jié)水網絡。
讓我們全體師生攜手共進，以實際行動詮釋節(jié)約用水的真諦。守護我們的校園水資源，為校園的可持續(xù)發(fā)展添磚加瓦，為子孫后代留下一個水資源豐富、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美的地球家園。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學校節(jié)約水資源倡議書 10
親愛的老師、同學們：
“如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。”這句發(fā)人深省的話語時刻警示著我們水資源的珍貴與稀缺。在校園這個大家庭里，我們每一個人都應當成為節(jié)約用水的倡導者和踐行者。
在校園的體育課或課外活動后，同學們往往會感到口渴，去飲水處接水時，請大家按需接取，不要因為一時的暢快而浪費大量的飲用水。在校園的游泳池等涉水場所，要嚴格遵守相關的用水規(guī)定，不隨意浪費泳池用水，并且在使用后配合工作人員做好水資源的'回收處理工作。
老師們在辦公室用水時，也要以身作則，如打印文件時盡量采用雙面打印，減少因錯誤打印而導致的紙張浪費，從而間接節(jié)約用于造紙的水資源。同時，倡導無紙化辦公，利用電子文檔、電子郵件等方式進行交流與辦公，從源頭上減少水資源的消耗。
學�？梢栽O立節(jié)水監(jiān)督小組，由老師和學生共同組成，定期對校園內的用水情況進行巡查和監(jiān)督。對浪費水資源的行為進行及時糾正，并對屢教不改者進行適當?shù)呐u教育。此外，還可以開展節(jié)水知識競賽、節(jié)水征文比賽等活動，提高師生們的節(jié)水積極性和主動性，讓節(jié)水知識深入人心。
讓我們行動起來，珍惜每一滴水，從自己做起，從身邊的小事做起，共創(chuàng)一個節(jié)水型的校園。讓我們的校園處處流淌著節(jié)約的清泉，讓我們?yōu)楸Ｗo地球的水資源貢獻出自己的一份智慧和力量。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
【學校節(jié)約水資源倡議書】相關文章：
節(jié)約水資源倡議書08-20
節(jié)約水資源倡議書2022參考07-19
節(jié)約水資源倡議書（通用21篇）11-15
3.22節(jié)約水資源倡議書06-26
學校節(jié)約水資源主題班會教案05-21
學校節(jié)約糧食倡議書09-23
學校節(jié)約糧食的倡議書05-27
學校節(jié)約用電倡議書10-18
學校節(jié)約水電倡議書10-24