青藍(lán)工程師徒結(jié)對方案（通用20篇）
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的青藍(lán)工程師徒結(jié)對方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對方案 1
隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，新教師填充的速度過快，導(dǎo)致學(xué)校良好的傳統(tǒng)文化有被逐漸沖淡的跡象，同時新教師的加入也給我們帶來許多值得學(xué)習(xí)的東西。為了提高新教師的素質(zhì),讓新教師更快地熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),更快地適應(yīng)復(fù)雜而多變的教學(xué)實踐,也為了學(xué)校的傳統(tǒng)文化得以延續(xù)，學(xué)校決定開展師徒結(jié)對活動，同時也為了讓骨干教師和教學(xué)能手發(fā)揮其示范和引領(lǐng)作用，學(xué)校決定開展“青藍(lán)工程”——師徒結(jié)對活動。
師徒結(jié)對活動，其目的是通過師徒之間的.交流和學(xué)習(xí)，使師徒雙方的業(yè)務(wù)水平都能得到提高，同時對屯小文化有更深的了解。為達(dá)到此目的，先對師徒雙方提出以下要求。
實施步驟：
30周歲以上的教師均可作為師傅，30周歲以下的為徒弟，徒弟可自主選擇師傅，學(xué)校不統(tǒng)一安排，一位師傅只能帶一名徒弟，先報名者先安排。
學(xué)校將30周歲以上教師的個人簡歷登記整理后將在9月26日前放在屯小網(wǎng)頁上，報名從9月27日開始。
師傅的職責(zé)：
1.在日常教學(xué)中，師傅要經(jīng)常對徒弟的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，使徒弟能較快地熟悉教學(xué)工作，不斷地進(jìn)步。
2.一學(xué)期師傅聽徒弟的課不少于10節(jié)（包含于教師業(yè)務(wù)材料20節(jié)聽課記錄中），課后要及時評課，師傅的評課意見寫在聽課本上。
3.不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時給予指導(dǎo)和改進(jìn)意見。
4.毫無保留地傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗，為徒弟創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會。
徒弟的職責(zé)：
1.徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識和經(jīng)驗。多向師傅請教，盡快形成學(xué)科規(guī)范意識。
2.徒弟每單元備課前提前和師傅商量，要準(zhǔn)備詳細(xì)的上課教案，虛心聽取師傅的意見。徒弟的課后反思寫在備課本上。
3.多渠道搜集一些名師的教學(xué)錄像資料，認(rèn)真揣摩他們的教學(xué)語言和教學(xué)經(jīng)驗，挖掘他們的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想，不是被動吸收，而是找尋規(guī)律，合理有序地積累學(xué)習(xí)心得，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
4.徒弟每月把自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思等交給師傅，征求意見和建議，以提高備課水平。
學(xué)期末，學(xué)校將對進(jìn)行優(yōu)秀師徒的評選，并給予適當(dāng)獎勵。
希望通過以上要求，讓師徒之間形成一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、教學(xué)相長的氛圍。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對方案 2
一、指導(dǎo)思想
充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導(dǎo)下迅速成長，不斷提高教育教學(xué)水平，盡快成才，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的整體提升，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。
二、結(jié)對目標(biāo)
幫助青年教師掌握教育教學(xué)規(guī)律，使青年教師一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。
三、總體要求
明確目標(biāo)，講求效果，在備課、聽課、評課、輔導(dǎo)、命題、閱卷、教學(xué)研究等具體活動中，師徒相互切磋，共同提高。
四、結(jié)對對象
導(dǎo)師：高級教師、有5年以上教齡的具備高考或中考備考經(jīng)驗的一線教師
徒弟：教齡不滿一年的青年教師
五、結(jié)對程序
1、師徒結(jié)對時間為期一年，第一學(xué)期預(yù)備周以師徒自愿組合為原則進(jìn)行個人申報，學(xué)校統(tǒng)籌后確定師徒結(jié)對人選。
2、學(xué)校舉行師徒結(jié)對儀式，建立師徒關(guān)系。
3、明確任務(wù)目標(biāo)，正式開展活動。
4、第二學(xué)期第十八周上交師徒結(jié)對活動手冊，學(xué)校對師徒結(jié)對工作進(jìn)行目標(biāo)考核，獎勵優(yōu)秀師徒。
六、基本職責(zé)
1、導(dǎo)師要做到“三帶”：帶師德——愛崗敬業(yè)，以生為本。帶師能——掌握技能，形成特色。帶師表——注意形象，為人師表。
�。�1）認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，向徒弟介紹自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗，為徒弟提供各種教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
�。�2）耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染徒弟，是徒弟學(xué)會教書的同時學(xué)會為師，引導(dǎo)徒弟健康成長。
（3）指導(dǎo)徒弟合理安排工作計劃，有序開展教育教學(xué)和教研活動，幫助徒弟解決在教育教學(xué)中遇到的困難。
�。�4）加強(qiáng)課堂教學(xué)的示范和指導(dǎo)，歡迎徒弟隨時到課堂聽課，同時每月聽徒弟課不少于3節(jié)，做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評價”，除口頭評課外，每月至少要對一節(jié)徒弟課進(jìn)行詳細(xì)的書面點(diǎn)評。
�。�5）精心指導(dǎo)徒弟備課，認(rèn)真檢查徒弟教案，不合格教案一律不允許進(jìn)課堂，每月重點(diǎn)審閱徒弟1課時教案并給予詳細(xì)指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)徒弟上好第一學(xué)期的考核課，第二學(xué)期的轉(zhuǎn)正課。
（6）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)的情況，批改的數(shù)量、質(zhì)量是否達(dá)到要求。
�。�7）鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
（8）結(jié)對期滿對徒弟的各項表現(xiàn)做出綜合評價。
2、徒弟要做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)新理念。學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功。學(xué)做人——為人處事，求真務(wù)實。
�。�1）在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，并在實踐中自覺貫徹、主動探索。
�。�2）尊重導(dǎo)師，認(rèn)真完成導(dǎo)師安排的每一項任務(wù)，主動匯報思想、工作情況，謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
�。�3）備好每一節(jié)課，課前多向?qū)熣埥�，聽取�?dǎo)師建議，自覺把教案給導(dǎo)師審閱，主動邀約導(dǎo)師聽課指導(dǎo)。
�。�4）主動聽課學(xué)習(xí)，包括導(dǎo)師和其他老師的'課，其中聽導(dǎo)師課每周不少于1節(jié)并填寫聽課感悟，每學(xué)期聽課總量不少于30節(jié)。
�。�5）積極參加各級各類教科研活動和教學(xué)基本功競賽，不但要總結(jié)導(dǎo)師的經(jīng)驗，還要尋找其他同事的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長，與導(dǎo)師形成優(yōu)勢互補(bǔ)。
�。�6）第一學(xué)期需要上一節(jié)考核課，第二學(xué)期需要上一節(jié)轉(zhuǎn)正課，注意在這些公開課中吸取經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)技能。
�。�7）第二學(xué)期需要提交一份試卷命題或分析，試卷命題要說明每一題的命題意圖和考查內(nèi)容，試卷分析要包含每一題的難度和學(xué)生答題情況分析。
�。�8）結(jié)對期滿要對自己的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評價，寫好個人感悟。
七、管理考核
1、成立師徒結(jié)對管理考核小組，落實師徒結(jié)對各項工作的管理和目標(biāo)考核。
組長：x；
副組長：x；
成員：x。
2、設(shè)立師徒結(jié)對活動手冊，學(xué)校不定期對活動手冊填寫內(nèi)容進(jìn)行檢查。
3、學(xué)校組織老師對徒弟隨機(jī)聽評課，對徒弟的課堂教學(xué)進(jìn)行評價。
4、填寫師徒結(jié)對活動考核表，對各項活動進(jìn)行量化考核。
5、評價標(biāo)準(zhǔn)分為優(yōu)秀（80分以上）、合格（60~80分）、不合格（60分以下）等三個等次，優(yōu)秀師徒導(dǎo)師獲得500元獎勵，合格師徒導(dǎo)師獲得300元獎勵。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對方案 3
(一)被指導(dǎo)青年教師情況概述
xx，女，擔(dān)任九年級1班語文教學(xué)工作。素質(zhì)高，團(tuán)結(jié)同事，工作熱情，富有愛心，能夠把自己在學(xué)校所學(xué)知識靈活運(yùn)用于課堂，深得家長及學(xué)生們的喜愛。
(二)青年教師培養(yǎng)目標(biāo)
力爭“五年成為骨干教師”。
(三)青年教師培養(yǎng)措施
1、備課指導(dǎo)
牛課欽老師第一次教初三，為避免教材不夠熟悉帶來的弊端，我會主動和她研討教法學(xué)法，主動出練習(xí)題，幫她防患教學(xué)上容易出現(xiàn)的問題，通過“師徒同課異構(gòu)”，“徒弟聽師傅的隨堂課”等活動，指導(dǎo)其如何備課，如何處理教學(xué)中的細(xì)節(jié)，如何駕馭課堂。二人共同備課商量好教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法后，牛老師再去上有準(zhǔn)備的課。
教學(xué)有法，無定法，“有法”與“無定法”之間，有著很大的探索空間，每一位青年教師從學(xué)校中走出，有思想，有創(chuàng)新，有個性與特長。這是年輕所賦予她們的特點(diǎn)。而作為我，要引導(dǎo)牛欽老師找準(zhǔn)自己的特長，并結(jié)合到教育教學(xué)實際之中，成就自己特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。
2、開課研討
經(jīng)常開示范課，每學(xué)期師傅、徒弟要聽對方8節(jié)課，每次聽課后與牛欽老師討論成敗之處，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。我的指導(dǎo)對于牛欽老師的成長是外因，成長的內(nèi)因也不能忽視忽視。因此，我打算引導(dǎo)她用心靈去感悟教育，用熱忱去打動學(xué)生的心。作為從教三年的教師，我引導(dǎo)她要學(xué)會做工作中的.有心人，發(fā)現(xiàn)教育細(xì)節(jié)，拿捏教育分寸與火候。
3、督促理論學(xué)習(xí)
推薦一些教育教學(xué)類書籍雜志，尤其是有關(guān)語文學(xué)科方面的，督促其常讀多讀，并寫好心得筆記，以供平時教學(xué)參考。引導(dǎo)牛欽老師向理論尋求答案，終身學(xué)習(xí)，為己所用。
4、撰寫論文及反思
引導(dǎo)牛欽老師，通過筆，記錄自己的實踐與思考，并持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣。在教育教學(xué)工作中，指導(dǎo)牛欽老師，用心觀察之余，還應(yīng)學(xué)會用自己的筆，記錄自己的行，抒寫自己的思考。態(tài)度決定行動，行動決定習(xí)慣，習(xí)慣決定成功，當(dāng)她持之以恒地思，日積月累地著，相信牛欽老師的教育教學(xué)感悟會越來越深刻，越來越理性。督促其及時總結(jié)教學(xué)得失與經(jīng)驗，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，以備今后的提高與完善。
總而言之，在學(xué)校給予厚望的青藍(lán)工程中，我會傾注我的心血和汗水，爭取圓滿完成學(xué)校交給我的任務(wù)，不辜負(fù)學(xué)校的期望。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對方案 4
新學(xué)期開始了，結(jié)合學(xué)校的青藍(lán)工程指導(dǎo)思想和工作要求，我和王xx、王xx老師結(jié)成師徒對子。為了更好地互幫互學(xué)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步，我將從以下幾個方面對她們進(jìn)行指導(dǎo)。：
一、思想方面。
通過談心，使她們樹立更加牢固的專業(yè)思想，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，為人師表。在交談中研究處理在教學(xué)和生活中遇到的一些困難和問題，使她們成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。
二、教學(xué)方面。
1、教學(xué)理論。新課標(biāo)無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對學(xué)生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師，應(yīng)有扎實的理論功底，用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，做到不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”，才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此，我將經(jīng)兩位老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、班主任工作理論、教育教學(xué)雜志，起交流學(xué)習(xí)體會，暢談學(xué)習(xí)心得，不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學(xué)實踐經(jīng)驗、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和兩位老師分享。就如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念，如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法，如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足等問題進(jìn)行研究探討。
2、備課上課。我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上共同認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，力爭每個教案都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀教案。在教法上要注意指導(dǎo)王琳琳和王麗君老師教學(xué)過程的條理性、層次性；知識傳授應(yīng)由淺入深、由少至多；能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進(jìn)。在教學(xué)語言上做到語言表達(dá)準(zhǔn)確精煉。板書上要努力做到板書規(guī)范、本節(jié)課主題一目了然。師生配合上要尊重學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)生積極性。同時還要注意課堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培養(yǎng)。
3、相互聽課。為了共同進(jìn)步，要和其相互聽課。具體方式：
（1）共同備課—我先講—王琳琳和王麗君老師聽—共同討論研究—王琳琳和王麗君老師講—小結(jié)。
（2）分別備課—我和兩位老師同時講同一內(nèi)容—對比小結(jié)。
�。�3）相互隨意聽課，聽后共同討論得與失，共同進(jìn)步，共同成長。本學(xué)期力爭每周互聽一節(jié)。
4、教研方面。共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論、實施方案，積極探索新的教學(xué)方法，以課改為契機(jī)抓住機(jī)遇，做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創(chuàng)造性的`開展教學(xué)改革實驗，力爭本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上，寫出一些有較高水準(zhǔn)的教學(xué)教研論文，并寄送到相關(guān)報刊嘗試發(fā)表。實現(xiàn)既重視教學(xué)實踐的創(chuàng)新嘗試，又重視教學(xué)理論的提高總結(jié)。
相信，通過這樣的青藍(lán)工程師徒結(jié)對活動，我們師徒三個人在教學(xué)的各方面都會有進(jìn)步。學(xué)校教育教學(xué)和管理工作因有我們積極全情的投入，將發(fā)展得更快、更好。爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力支持，團(tuán)結(jié)學(xué)校的教師隊伍，希望通過這兩位教師自身的不懈努力和我的幫扶，使她們迅速成長起來。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對方案 5
本學(xué)期，我校繼續(xù)實施藍(lán)色工程，為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師整體素質(zhì)，發(fā)揮教師之間的傳播、幫助、作用，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，有效促進(jìn)教師專業(yè)知識技能的發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)，我和周曉英老師，為了進(jìn)一步明確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定教師配對活動教師指導(dǎo)計劃。
一、具體措施
1、教書育人，以身作則，熱愛學(xué)生，熱愛教育，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為學(xué)徒樹立榜樣。
2、向?qū)W徒介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，開闊視野，不斷豐富。
3、每月不少于兩節(jié)學(xué)徒課。認(rèn)真記錄講座，按照好課的評價標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評價課程，評價優(yōu)缺點(diǎn)，做好評價記錄，寫指導(dǎo)意見。
4、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)徒備課，認(rèn)真查教案。不合格的教案不允許上課。每學(xué)期重點(diǎn)審核學(xué)徒備課教案，給予認(rèn)真指導(dǎo)。
5、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一堂小組或校級公開課或匯報課。
6、寫好─師徒結(jié)對總結(jié)。
二、在師徒結(jié)對中，我努力做到
1、主動工作，帶頭領(lǐng)導(dǎo)。通常嚴(yán)格要求自己，一切都做好學(xué)徒的領(lǐng)導(dǎo)作用，做一面會閃光的.鏡子。作為一名大師，我總是先考慮，積極領(lǐng)導(dǎo)，以不知不覺地影響學(xué)徒。
2、給點(diǎn)時間，留點(diǎn)空間。徒弟有想法。作為師傅在我們共同學(xué)習(xí)的時候，給她預(yù)留思考的時間、拓展想象的空間。放開手腳給徒弟一些發(fā)揮的機(jī)會，在可以展示自己能力的舞臺上，她們很可能會創(chuàng)造出另一番新天地，而作為師傅，我也能從狹隘的老套路、老觀念中走出來，挖掘新靈感，獲得新啟示。我作為一名老教師，有一定的教學(xué)經(jīng)驗，但難免教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，設(shè)計教案不夠靈活，徒弟通常在教學(xué)方法上銳意創(chuàng)新，大膽嘗試，所以，師傅能在很多方面引導(dǎo)和促進(jìn)徒弟的成長，也可以從徒弟那里獲得某種經(jīng)驗與反饋，從而促進(jìn)自己的反思，使自己得到提升。這樣，就更好地取到一種“取長補(bǔ)短”的作用。
總之，通過開展“青藍(lán)工程”結(jié)對學(xué)習(xí)活動，經(jīng)過不斷的互相學(xué)習(xí)，我希望我們師徒得到更好的成長，我們會一直努力！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對方案 6
一、指導(dǎo)思想
啟動青藍(lán)工程，旨在充分發(fā)揮開發(fā)區(qū)學(xué)校初中部骨干教師的傳幫帶作用，促使學(xué)校的青年教師在較短時間適應(yīng)教育崗位的基本要求，讓學(xué)校的部分教師實現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進(jìn)而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。同時也是對青州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)校初中部教師提高自身教學(xué)水平起到了促進(jìn)作用。
二、青藍(lán)工程參與對象
學(xué)校今年分配來一名美術(shù)教師，我校選一名骨干美術(shù)教師做師傅，新分配來教師為徒弟。
三、青藍(lán)工程結(jié)業(yè)年限
青藍(lán)工程結(jié)對周期為一年。
四、青藍(lán)工程的要求
1、青藍(lán)工程以師徒結(jié)對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、青藍(lán)工程的實施，要做好指導(dǎo)教師的選擇和師徒的合理組合。指導(dǎo)教師應(yīng)是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。
3、青藍(lán)工程的推進(jìn)要緊密結(jié)合教育教學(xué)工作，每學(xué)期突出一個重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高青年教師的師德水準(zhǔn)、教學(xué)基本功和班級管理的實際水平。學(xué)校努力為青方教師搭建施展自己的'舞臺，每學(xué)期開展教學(xué)匯報展示活動。
五、青藍(lán)雙方的職責(zé)
�。ㄒ唬┣喾铰氊�(zé)
1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。
2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動爭取指導(dǎo)老師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。
3、要積極創(chuàng)造條件聽師傅的課。此外積極參加兩校的教研活動和備課活動；積極參加各部門組織的各項競賽和研討活動。
4、每學(xué)期按學(xué)校規(guī)定或自行研讀教育理論專著，并認(rèn)真做好讀書筆記，寫好讀后感。
5、主動請指導(dǎo)教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
6、學(xué)年結(jié)束時作師徒結(jié)對的匯報總結(jié)。
�。ǘ┧{(lán)方職責(zé)
1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學(xué)期初指導(dǎo)青方訂出學(xué)期教學(xué)計劃，幫助審核教案10篇以上；每周至少聽取徒弟方的課不少于一節(jié)，課后及時評析，共同研究改進(jìn)教法的措施；對青方教學(xué)常規(guī)情況抽查3次以上，每學(xué)期指導(dǎo)青方上匯報課1節(jié)。
3、每學(xué)期指導(dǎo)青方學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，并指導(dǎo)青方結(jié)合實踐寫一篇教育教學(xué)論文。
4、積極支持青方教師參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動，并作好必要的指導(dǎo)。
5、認(rèn)真指導(dǎo)青方教師分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
6、每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。
六、對青藍(lán)工程的過程管理
1、學(xué)校教科部門每學(xué)年初，進(jìn)行一次青藍(lán)工程結(jié)對儀式，借此進(jìn)行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。
2、加強(qiáng)對實施過程中的抽查，嚴(yán)格考評環(huán)節(jié)，謹(jǐn)防走過場。
3、每學(xué)期督促青年教師完成“師徒結(jié)對”成長檔案，結(jié)合平時抽查進(jìn)行考核。
七、青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，各部門負(fù)責(zé)人共同參與。同時成立青藍(lán)工程考核小組。
附領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx
2、制定好青藍(lán)工程年度實施計劃，科學(xué)安排重點(diǎn)工作和重要活動。
3、逐步完善青藍(lán)工程激勵機(jī)制。一方面把青藍(lán)工程活動情況作為先進(jìn)年級組考核容之一，考核結(jié)果記入本人業(yè)務(wù)檔案；另一方面表彰優(yōu)秀師徒，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創(chuàng)造出更為出色的成績。此外，對藍(lán)方教師付出的勞動，酌情給予精神獎勵。
4、嚴(yán)格執(zhí)行青藍(lán)工程工作記載和檢查制度。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對方案 7
我校在這一學(xué)期開展了結(jié)對幫扶活動，并制定了活動實施方案。其指導(dǎo)思想是“以打造臨滄小學(xué)教育高地、促進(jìn)教育和諧、均衡發(fā)展為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新教育人才培養(yǎng)途徑，逐步建設(shè)一支年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛、能滿足教育發(fā)展需要的名師隊伍�！比蝿�(wù)目標(biāo)是“組織我校的省、市骨干教師和名師與年輕教師進(jìn)行結(jié)對幫扶活動，師徒對子至少保持一年以上，通過師徒間聽課、評課、備課等教學(xué)活動，發(fā)揮骨干教師和名師作用，促進(jìn)青年教師迅速成長，促進(jìn)我校教育教學(xué)整體水平的提高。”我作為一名臨滄市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室成員和市級學(xué)科帶頭人，有責(zé)任和義務(wù)履行好學(xué)校交給的這一任務(wù)。現(xiàn)結(jié)合學(xué)校的幫扶活動實施方案和臨滄市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作方案作如下計劃：
一、工作定位和總目標(biāo)
工作定位：
1、以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課堂觀摩、博客研修、幫扶教師引領(lǐng)為主要的研修形式，通過受幫扶教師的自主研習(xí)和集中研修，切實提高幫扶和受幫扶教師的個人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，努力培養(yǎng)受幫扶教師逐步成為我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的教師。
2、立足課堂，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長”為宗旨，以網(wǎng)絡(luò)交流為主體，課題研究為主線，課例研討為切入點(diǎn)，以集中研修和自主研習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)青年教師迅速成長，努力建設(shè)“學(xué)習(xí)型”“智慧型”“實干型”“創(chuàng)新型”的教師團(tuán)隊。
工作總體目標(biāo)：
我將圍繞學(xué)校的整體目標(biāo)，通過一年為一周期的工作實施計劃，有效推動受幫扶教師的專業(yè)成長，充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、輻射、激勵、打造、展示等功能，讓受幫扶教師像工作室學(xué)員一樣在年級內(nèi)上好亮相課、公開課等，對三位教師的.幫扶情況做好全程跟蹤記錄。預(yù)計在本學(xué)年下學(xué)期（20xx年5月）讓受幫扶的三位年輕教師每人向全校數(shù)學(xué)教師上一節(jié)公開課，并將他們的成長過程向全校教師匯報。
二、“結(jié)對幫扶”團(tuán)隊設(shè)置
幫扶教師：
受幫扶教師：
三、工作內(nèi)容
1、立足課堂，以課堂教學(xué)案例為載體，開展互動式研修。
以“同課異構(gòu)”“專題研討”等方式，按學(xué)期確定研修內(nèi)容，開展課例研修活動，幫助受幫扶教師在比較中反思教學(xué)，生成新資源。鼓勵他們在這個學(xué)習(xí)共同體中敢于表達(dá)所思所想，分享彼此的經(jīng)驗，實現(xiàn)專業(yè)成長。
2、以市“十二五”規(guī)劃課題研究為依托，提升教師科研能力。
結(jié)合本工作室或個人承擔(dān)的課題方向帶領(lǐng)受幫扶教師開展研究。立足課堂和校本研究，提倡“大處著眼，小處著手”，以課堂教學(xué)視頻或論文的形式呈現(xiàn)研究結(jié)果，將專題研究和課堂教學(xué)研究真正落到實處，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
3、幫扶教師引領(lǐng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
針對受幫扶教師教師的發(fā)展需要，將爭取機(jī)會讓教師參家學(xué)校、縣級等教研部門開展的各項學(xué)科活動，聆聽數(shù)學(xué)教育專家、名師作專題培訓(xùn)或課堂教學(xué)展示，提升受幫扶教師的課程實施和研究問題的能力，促進(jìn)團(tuán)隊的共同提高。
4、整合資源，實現(xiàn)資源共享
整合和開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源，收集優(yōu)秀教學(xué)案例，建立資源庫，開通工作室和受幫扶教師個人博客，以網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行輻射和推廣，實現(xiàn)同伴互助，資源共享。
四、工作職責(zé)
�。ㄒ唬⿴头鼋處熉氊�(zé)
1、全面關(guān)心受幫扶教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解受幫扶教師的日常工作情況，指導(dǎo)其及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。
2、向受幫扶教師介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使受幫扶教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
3、精心指導(dǎo)受幫扶教師備好課，認(rèn)真查閱導(dǎo)學(xué)案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。
4、每月聽受幫扶教師的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。
5、每學(xué)期指導(dǎo)受幫扶教師上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報課。
6、每學(xué)期指導(dǎo)受幫扶教師寫出一篇高質(zhì)量的論文和指導(dǎo)完成一個課件的制作。
7、每學(xué)期末對受幫扶教師作出一次書面綜合評價。
�。ǘ┦軒头鼋處熉氊�(zé)
1、在幫扶教師的指導(dǎo)下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長的目標(biāo)。
2、每學(xué)期在幫扶教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對工作、學(xué)習(xí)計劃，并在開學(xué)第三周交教務(wù)處。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n，主動求教，各種交流活動每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。
4、主動聽幫扶教師的課，每學(xué)期不少于5節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。
5、每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。
6、經(jīng)常找?guī)头鼋處焻R報自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級各類競賽活動。
7、平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對方案 8
根據(jù)“強(qiáng)師導(dǎo)學(xué)工程”實施方案的要求，為進(jìn)一步開發(fā)我校師資培訓(xùn)資源，充分發(fā)揮骨干教師和老教師的“傳、幫、帶”作用，加速青年教師的成長，推動全校教師隊伍整體素質(zhì)的提升，形成我校教師隊伍梯隊式發(fā)展的良好態(tài)勢，特制定本方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：吳建偉
副組長：張建成
成員：王春強(qiáng)、鐘世昌、李晶、羅文富、李大波
二、工作目標(biāo)
通過師徒結(jié)對活動使青年教師“一年入門，二年合格，四年成骨干，六年挑大梁”。徒弟對象為近三年的新進(jìn)教師及新上課的教師
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段
1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)開展“師徒結(jié)對”活動的有關(guān)精神，明確開展“師徒結(jié)對”的重要性、必要性和緊迫性。
2.成立學(xué)科師徒結(jié)對領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實施方案。
3.確定指導(dǎo)教師和徒弟。
�。ǘ┙M織實施階段
1.組織召開師徒見面會，學(xué)習(xí)雙方職責(zé)，簽訂師徒協(xié)議。
2.協(xié)議簽訂后一周內(nèi)，師徒雙方共同制定師徒結(jié)對工作計劃，工作計劃要有針對性和可操作性，要有目標(biāo)和達(dá)標(biāo)措施。
3.指導(dǎo)教師按指導(dǎo)教師職責(zé)開展指導(dǎo)，徒弟按相應(yīng)的職責(zé)開展工作。
4.總結(jié)反思師徒結(jié)對工作，制定下一步工作措施。
三、師徒職責(zé)
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)師職責(zé)
1.樹立全方位指導(dǎo)的思想，對徒弟的師德素養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育管理、教學(xué)常規(guī)等進(jìn)行指導(dǎo)，并關(guān)心徒弟的生活、學(xué)習(xí)和心理。樹立“導(dǎo)學(xué)相長”的思想，與徒弟之間構(gòu)建互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。
2.擬訂具體的師徒活動計劃，對徒弟提出明確的目標(biāo)和要求，提出有針對性的措施和方法。
3.每學(xué)期通過不同方式審閱徒弟的教案，并在教案上批改，簽注“同意實施”。認(rèn)真指導(dǎo)徒弟做好每次的試卷命題和試卷分析工作。
4.師徒間師傅每月聽徒弟至少2節(jié)隨堂課，聽課后及時與徒弟進(jìn)行交流，并在專門的聽課表上作詳盡的記錄和評價。
5.師徒間師傅每月至少為徒弟上4節(jié)示范課；指導(dǎo)徒弟開設(shè)一節(jié)較高質(zhì)量的'公開課。
6.每學(xué)期應(yīng)結(jié)合教學(xué)實際，指導(dǎo)徒弟研讀一本教育教學(xué)理論書籍。每月向徒弟推薦兩篇教學(xué)指導(dǎo)性文章。
7.指導(dǎo)徒弟結(jié)合教改實際，開展校本行動研究，一學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文或教學(xué)心得體會。
8.認(rèn)真總結(jié)師徒活動，每學(xué)期提交導(dǎo)師工作總結(jié)報告，報告要包括開展的工作、取得的成績、存在的問題及改進(jìn)措施等方面。
�。ǘ┩降苈氊�(zé)
1.主動自覺地向?qū)熖撔那蠼蹋W(xué)習(xí)導(dǎo)師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和先進(jìn)的教學(xué)方法。與導(dǎo)師之間構(gòu)建相互探討與協(xié)作、共同提高與進(jìn)步的融洽關(guān)系。
2.填寫徒弟自我發(fā)展計劃，其中包含一年近期發(fā)展目標(biāo)，三年長期發(fā)展目標(biāo)。完成《徒弟登記表》，其中含個人簡歷、教育活動記錄、階段自我評價、導(dǎo)師評價、培養(yǎng)期內(nèi)情況記載等。每學(xué)期應(yīng)有具體的學(xué)習(xí)與工作計劃，并主動與導(dǎo)師溝通，完善計劃，達(dá)成共識。
3.認(rèn)真完成教學(xué)基本功的訓(xùn)練，包括：粉筆字、簡筆畫、普通話的基本功；備課、上課、出卷、質(zhì)量分析的基本功；信息技術(shù)基本功；課程開發(fā)與課程實施基本功；教學(xué)評價基本功；教學(xué)科研基本功。
4.提前一周備課，備課教案提交導(dǎo)師審查。按師徒的修改后的教案上課，并將上課效果及時與師傅進(jìn)行交流
5.師徒間徒弟每月聽導(dǎo)師至少4節(jié)課，并在專門的聽課本上作詳盡的記錄并寫出聽課心得。
6.每學(xué)期至少上一節(jié)校級匯報課，主動請師傅幫助備好課，并邀請師傅聽課評課。積極參與各級組織的賽課活動。
7.每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)理論書籍，撰寫讀書心得。結(jié)合自身教學(xué)實際，進(jìn)行校本行動研究，一學(xué)期完成一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)心得體會。
8.每學(xué)期有全面的學(xué)習(xí)與工作總結(jié)，對重要的教學(xué)活動作剖析，反思過程、分析問題、總結(jié)得失、并提出今后的學(xué)習(xí)與工作設(shè)想。
四、保障措施
1.加強(qiáng)督查指導(dǎo)。師徒結(jié)對領(lǐng)導(dǎo)小組將定期和不定期對師徒結(jié)對活動進(jìn)行督查指導(dǎo)。
2.加強(qiáng)過程管理。落實《師徒結(jié)對協(xié)議書》、《徒弟登記表》、《徒弟自我發(fā)展計劃表》等，及時跟蹤、檢查、指導(dǎo)教師與學(xué)員之間履行情況等。
3.制定相應(yīng)的激勵措施。為了使這項活動扎實有序、高效地深入開展下去，學(xué)校將把這項工作納入年度考核和績效考核工作，并根據(jù)實際工作情況（主要以青年教師匯報課成績?yōu)橐罁?jù)），每學(xué)期給予指導(dǎo)教師適當(dāng)?shù)墓ぷ餮a(bǔ)貼。工作有成效的指導(dǎo)教師，優(yōu)先推薦各級各類學(xué)科（專業(yè)）帶頭人、骨干教師、評先評優(yōu)等；充分激發(fā)指導(dǎo)教師與學(xué)員的積極性。
4.加強(qiáng)反思總結(jié)。每學(xué)期初和學(xué)期末各召開一次準(zhǔn)備會和總結(jié)會，做到科學(xué)規(guī)劃，深刻反思。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對方案 9
為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，具體方案如下：
一、結(jié)對目標(biāo)：
幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任。
二、教師“師徒結(jié)對”活動的基本內(nèi)容：
“師徒結(jié)對”活動的主要圍繞教學(xué)工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、命題、閱卷、選修課以及課改和教學(xué)研究等工作。
三、結(jié)對原則：
自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
四、結(jié)對對象：
師傅：市、區(qū)級骨干教師、學(xué)科名師、擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。
五、結(jié)對程序：
個人申報—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→開展活動。
1、個人自愿、學(xué)校統(tǒng)籌
個人申報，師徒自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合，確定師徒結(jié)對人選。
2、舉行拜師儀式，建立師徒關(guān)系
學(xué)校組織舉行師徒結(jié)對儀式，頒發(fā)聘書，簽定師徒結(jié)對協(xié)議，建立師徒關(guān)系。
3、明確任務(wù)，制訂目標(biāo)。
學(xué)校制訂具體的結(jié)對目標(biāo)要求，明確職責(zé)，正式開展結(jié)對活動。
六、結(jié)對期限：
三年。
七、師徒職責(zé)：
1、師傅：
做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。
2、徒弟：
做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠實正直。
八、具體要求：
1、師傅：
�。�1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。
�。�2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的.教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
�。�3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注
指導(dǎo)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審閱8節(jié)備課教案。
�。�4）每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。
�。�5）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。
�。�6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題1—2套或?qū)W生活動。
（7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個課件的制作。
（8）鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
（9）每學(xué)期末對徒弟作出一次書面綜合評價。
2、徒弟教師：
�。�1）在師傅的指導(dǎo)下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長的目標(biāo)。
（2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對工作、學(xué)習(xí)計劃，并在開學(xué)第三周交教導(dǎo)處。
�。�3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動求教，各種交流活動每學(xué)期不少于8次，并做好記錄。
�。�4）主動聽師傅的課，每學(xué)期不少于8節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。
�。�5）每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。
（6）在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題1—2套。
�。�7）經(jīng)常找?guī)煾祬R報自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級各類競賽活動。。
�。�8）每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或完成一個課件，請師傅指正。
�。�9）平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。
八、管理與考核
1、建立師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：安冬梅
副組長：呼群于鴻雁
成員：馬寧王娜日王俊芳
2、建立評估考核與激勵機(jī)制：
師徒結(jié)對工作由分管教學(xué)校長負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處實施常規(guī)管理，年級組配合開展活動。教導(dǎo)處建立“師徒結(jié)對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據(jù)。
根據(jù)師徒結(jié)對實施方案和協(xié)議要求，對師徒結(jié)對工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態(tài)滾動管理，對不稱職的師傅予以調(diào)換，對不認(rèn)真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
3、總結(jié)表彰
每學(xué)期末，新教師要進(jìn)行一次公開匯報教學(xué)，屆時，校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)組將員進(jìn)行聽評課，根據(jù)聽評課結(jié)果和新老教師平時的聽課、指導(dǎo)情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，對表現(xiàn)突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報課獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎等。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對方案 10
一、活動目的
目的是使新教師盡快成長，努力提高青年教師的教育教學(xué)水平、教科研能力和管理水平，建設(shè)一支高質(zhì)量師資隊伍，使每一位教師都成為“師德高尚、境界高遠(yuǎn)、能力高強(qiáng)、學(xué)識高深、言行高雅”的“五高”教師，使他們真正的融入寨橋初中教師隊伍，成為寨中人。
二、活動時間
20xx.9.12中午
三、參加對象
周鋒、魏麗芬、湯建峰、邵向陽、符立新、鄧和平、靳靈靈、柏敏花、朱秋菊、朱江、朱玉香、陶玲、張敏、錢文棟
四、活動過程
�。ㄒ唬�20xx年師徒結(jié)對的.徒弟陶玲老師和師傅張敏老師與錢文棟班主任說說一年來的感悟和收獲。
�。ǘ┪盒ｉL宣讀師徒結(jié)對老師名單。
（三）魏校長和湯校長向兩位輔導(dǎo)教師頒發(fā)聘書。（拍照留念）
�。ㄋ模┌孛艋�、朱秋菊和朱玉香三位師傅發(fā)言。
�。ㄎ澹⿴煾到o徒弟贈書（拍照）
（六）請徒弟發(fā)言。
�。ㄆ撸┙虅�(wù)處符主任和政教處邵主任分別宣讀師傅和徒弟的職責(zé)。
�。ò耍┯姓垘煾岛屯降芤黄鸷炗唴f(xié)議合同（師傅在徒弟的兩側(cè)），本協(xié)議一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，一份存學(xué)校。（拍照）（所有參加者拍照）
�。ň牛┪盒ｉL對師傅和徒弟提點(diǎn)建議和要求。
�。ㄊ┲苄ｉL講話。
�。ㄊ唬┬蓟顒咏Y(jié)束。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對方案 11
一、指導(dǎo)思想
開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動，旨在充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師和名師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內(nèi)迅速適應(yīng)并卓有成效地開展工作，實現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，進(jìn)而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件，全面推進(jìn)學(xué)校師資隊伍建設(shè)。
二、結(jié)對對象
藍(lán)方（師父）:擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師，各級骨干教師、名師等。
青方（徒弟）:新畢業(yè)分配到我校，教齡或班主任工作在5年以下的教師，從事本學(xué)科本學(xué)段教學(xué)不足5年的教師。
三、結(jié)對期限
青藍(lán)工程以師徒結(jié)對為基本形式，結(jié)對期限為一學(xué)年。每學(xué)年初舉行一次結(jié)對儀式，以學(xué)期為單位進(jìn)行總結(jié)評比。
四、本期主題：
薪火相傳前路有光
五、培養(yǎng)目標(biāo):
1、自覺遵守教師職業(yè)道德，培養(yǎng)自己的職業(yè)自覺，樹立主人翁意識，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。將自己的才華、創(chuàng)造力融入學(xué)校的發(fā)展中。
2、能夠全面深入地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會貫通;針對學(xué)生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維;抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到講課時重點(diǎn)突出，選用方法得當(dāng)，難點(diǎn)突破。
3、狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。具有扎實的教學(xué)基本功，即教學(xué)設(shè)計基本功、語言表達(dá)基本功、多媒體教學(xué)基本功;板書基本功。
4、較強(qiáng)的教學(xué)能力，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和提出有價值的問題，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲。
青年教師不要做照本宣科的、學(xué)而不思的、思而不用的教書匠，要努力成為學(xué)者型、研究型、思想型、專業(yè)型、實踐型的教育者。要建立和培養(yǎng)自己的教學(xué)主張。通過一段時間的努力，使青年教師具備獨(dú)立教育實踐能力，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師，再經(jīng)過一段時間努力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，具備較強(qiáng)教育科研能力，且逐步成為學(xué)校的'教學(xué)骨干。
六、具體要求:
1、對師父要求:
(1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。
(2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念，。
(3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每月重點(diǎn)審閱每位徒弟2節(jié)備課教案（在教案上，簽注指導(dǎo)意見，供檢查)。
(4）每月聽徒弟的課不少于4節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見，(記在聽課本上，供檢查)學(xué)期末上交備查。
(5〉認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見。每月重點(diǎn)審查批改情況至少2次。
(6）鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。每月指導(dǎo)徒弟上一節(jié)校級匯報課，并認(rèn)真進(jìn)行評課議課，做好記載。
(7）每學(xué)期指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，撰寫一篇教學(xué)文章（包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等），并寫好一份指導(dǎo)青年教師的經(jīng)驗總結(jié)和論文。
2、對徒弟要求:
(1)在師父的指導(dǎo)下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平進(jìn)行認(rèn)真分析，制定個人成長計劃，并在指定時間內(nèi)上交。
(2)認(rèn)真?zhèn)湔n，主動求教，積極參加各級教研活動，在活動中要有發(fā)言，每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。
(3)主動聽師父的課，每周至少2節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出教學(xué)反思，記錄在聽課筆記上供檢查。
(4)每學(xué)期3節(jié)匯報課，課后虛心聽取意見并寫好教學(xué)反思。.
(5)積極參加各級各類競賽活動。
(6)平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)1篇，教育教學(xué)文章1篇（包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等），主題分享1次。
3、對其他青年教師的要求：各級各類的各種優(yōu)質(zhì)課、論文、案例等競賽活動都要積極參加，每學(xué)期一次匯報課，一次主題分享。
七、檢查與考核：
成立評價檢查小組，每月對青年教師的政治思想;教學(xué)能力;科研能力培養(yǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行定期和隨機(jī)的跟蹤檢查。每學(xué)期對青年教師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀、良好、合格的評價。
檢查項目：
1、聽課節(jié)次;
2、檢查指導(dǎo)教案節(jié)次;
3、檢查每周指導(dǎo)的原始記錄;
4、指導(dǎo)教師評語;
5、教學(xué)反思
6、主題論壇、閱讀分享、教育教學(xué)與科研論文;
青藍(lán)工程師徒結(jié)對方案 12
上學(xué)期在朱老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我學(xué)到了許多好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，但是距離一名優(yōu)秀的教師還是有一定的差距的。于是這學(xué)期我又朱老師結(jié)成了隊子，朱老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師，也是我學(xué)習(xí)的榜樣，本學(xué)期計劃如下：
一、在思想上：
有主人翁思想，態(tài)度端正，積極進(jìn)取，愛護(hù)每一個孩子，對孩子細(xì)心、耐心、貼心，工作積極主動，分工不分家。
二、在業(yè)務(wù)方面
要以聽課、評課、上匯報課鍛煉的主要部分，“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。作為新教師的我，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭取在教學(xué)等各方面都有所提高。
1、每月參加師傅的示范活動，并對活動作出自己的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務(wù)水平。
2、隨時接受師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，并做出相應(yīng)的調(diào)整。
3、積極參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)比武，經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案，進(jìn)行多次試教。
4、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作
三、請教的問題
1、在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效地進(jìn)行解決問題的.教學(xué)。
2、在班級管理中如何更好的抓好課堂常規(guī)。
3、怎樣才能做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
新課改、新理念……對于年輕教師的我們，方法是要創(chuàng)新，教學(xué)理念也要創(chuàng)新，可是一切的創(chuàng)新也是在繼承后發(fā)展，我們要有扎實的教學(xué)基礎(chǔ)，才會有更多不同于他人的主觀理念來推動我們前進(jìn)。
今后我會在朱老師的指導(dǎo)下更加努力的完成工作，更加努力的累積自己的知識，成為一名優(yōu)秀的老師。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對方案 13
一、指導(dǎo)思想
為了充分發(fā)揮教育專家、學(xué)科帶頭人、骨干教師的教育教學(xué)示范、輻射和引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教多種途徑，進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，切實加快青年教師成長，提高青年教師的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平，促使更多的青年教師成為省、市、校教育教學(xué)的骨干力量。同時，通過同伴互助，實現(xiàn)多類教師自身專業(yè)的不斷提升，整體優(yōu)化教師隊伍，打造一支結(jié)構(gòu)更加合理，專業(yè)化程度更高，發(fā)展可持續(xù)化的教師隊伍。
二、總體要求
1.學(xué)校師徒結(jié)對工作將進(jìn)行長遠(yuǎn)、全面的規(guī)劃，從整體入手，提高全體教師的素質(zhì)。學(xué)校根據(jù)教師個人業(yè)務(wù)水平與潛力，結(jié)合本人的意向，確定師徒關(guān)系。
2.師徒關(guān)系確立后，非特殊原因必須履行各職責(zé)，經(jīng)過一學(xué)年的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，徒弟的教育教學(xué)水平和能力能上一個臺階，師傅可根據(jù)徒弟的課堂教學(xué)、論文、課題研究等給予評價。
3.講求師徒結(jié)對工作實效，在傳、幫、帶過程中，多角度切磋，融洽關(guān)系，促進(jìn)共同提高。
三、結(jié)對對象
師傅：老專家、特級教師、中學(xué)高級教師、學(xué)科帶頭人等多類骨干教師。
徒弟：所有工作三年以內(nèi)的在職教師與今年剛被聘用的教師。
四、結(jié)對期限：
20xx.9～20xx.6
五、師傅的職責(zé)：
要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。
1.認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，以良好的師表形象感染徒弟，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞徒弟，言傳身教，熱情指導(dǎo)，主動關(guān)心徒弟的成長，幫助徒弟明確努力的方向，使徒弟學(xué)會教書的同時學(xué)會為師，引導(dǎo)徒弟健康成長。
2.調(diào)動和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動性，指導(dǎo)徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動，幫助解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向，幫助解決在教育教學(xué)中遇到的困難。
3.每周，精心指導(dǎo)徒弟鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，給予悉心指導(dǎo)，堅持聽徒弟課堂教學(xué)，在聽后寫出具體指導(dǎo)意見或改進(jìn)方案，并將所聽課的記錄、評課意見留存。
4.主動推薦教育教學(xué)理論書籍給徒弟閱讀，指導(dǎo)徒弟進(jìn)行課題研究，做到及時積累、整理與提升；指導(dǎo)徒弟撰寫論文或案例，結(jié)對期間至少有一篇在校級以上獲獎或發(fā)表。
5.每學(xué)年撰寫1份培訓(xùn)總結(jié)并交流。
六、徒弟的職責(zé)：
要做到“三學(xué)”：學(xué)思想──教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功；學(xué)做人──為人處事，為善、求真。
1.尊重師傅，積極主動向師傅匯報思想工作情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，更新觀念，認(rèn)真完成師傅安排的每一項任務(wù)，勤奮好學(xué)，不斷提高師德師能。
2.虛心向師傅學(xué)習(xí)，對自身的`教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，明確自身提高的方向，主動邀請師傅親臨課堂指導(dǎo)教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，并積極參與各級各類教學(xué)競賽、評比、展示等活動，把握機(jī)遇，讓自己得到鍛煉與提升。
3.關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，悉心指導(dǎo)學(xué)有困難的學(xué)生，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以良好的師德影響學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰。
4.虛心向師傅學(xué)習(xí)，堅持每周聽課，聽課記錄要詳細(xì)，聽后要認(rèn)真總結(jié)師傅好的經(jīng)驗，逐漸把它提升到理性的高度，撰寫教學(xué)反思，促進(jìn)自己較快地成長。
5.不斷總結(jié)積累。每學(xué)期，積極主動參加校內(nèi)教科研活動，至少研讀兩本教育教學(xué)理論專著或相關(guān)報刊，并撰寫讀書筆記，完成經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文，每月教學(xué)案例、教學(xué)反思。
6.積極參與實踐鍛煉與展示活動。每學(xué)年，在校內(nèi)舉行一次匯報課；撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)并交流。
七、管理與考核
1.強(qiáng)化目標(biāo)考核，實行動態(tài)管理
為加強(qiáng)結(jié)對目標(biāo)管理，及時了解、把握結(jié)對教師的教學(xué)動態(tài)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，根據(jù)師徒結(jié)對方案、制度、評價標(biāo)準(zhǔn)，考核小組做好培訓(xùn)活動的組織、管理、指導(dǎo)、評價工作。每學(xué)期分層次、分階段、多渠道、全方位對師徒對子進(jìn)行階段性目標(biāo)考核評價；每學(xué)期進(jìn)行考核評定。
2.建立完善的師徒結(jié)對檔案
學(xué)校建立管理與評估機(jī)制，建立“師徒結(jié)對”檔案與教師成長檔案，作為晉職、評優(yōu)的依據(jù)。
八、津貼與獎勵
學(xué)校在期末將對指導(dǎo)教師具體職責(zé)完成情況進(jìn)行考核，學(xué)校將根據(jù)綜合考核評定師徒結(jié)對成效，評出一、二、等獎，分別給予獎勵。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對方案 14
一、指導(dǎo)思想
為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，充分利用現(xiàn)有教育資源，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，幫助青年教師更快更好地提高教育教學(xué)工作能力，促使其快速成長，形成我校教師隊伍梯隊式發(fā)展的'良好態(tài)勢，為學(xué)校打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍奠定基礎(chǔ)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx
三、結(jié)對對象
導(dǎo)師：擁有豐富教育教學(xué)管理經(jīng)驗的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任
徒弟：學(xué)校新入職教師
結(jié)對名單：
四、活動安排
�。ㄒ唬⿻r間：20xx年9月12日16時00分
（二）地點(diǎn)：厚德樓三樓小會議室
主持人：祁鋼參加人員：相關(guān)處室、結(jié)對老師
攝像：
活動報道：
五、活動流程
儀式第一項：祁鋼副校長公布結(jié)對名單，解讀“青藍(lán)工程”的目的意義；
儀式第二項：往期導(dǎo)師、徒弟代表發(fā)言；
儀式第三項：本期導(dǎo)師、徒弟代表發(fā)言；
儀式第四項：導(dǎo)師上臺，領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)聘書；
儀式第五項：相關(guān)處室介紹“青藍(lán)工程”具體職責(zé)；
儀式第六項：徐建平校長、金松偉書記分別作指導(dǎo)性總結(jié)。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對方案 15
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒3-6歲發(fā)展指南》相關(guān)精神，為打造一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，實現(xiàn)我園健康、科學(xué)、和諧的發(fā)展，實現(xiàn)我園教師隊伍素質(zhì)的整體提升。
二、結(jié)對情況
1.啟航、勝任教師、經(jīng)驗教師結(jié)對骨干、名優(yōu)教師（1名師父結(jié)對1—2名徒弟）；
2.本次師徒結(jié)對原則上不跨園區(qū)，由本園內(nèi)部自行組織，各園根據(jù)實際界定情況可進(jìn)行微調(diào)。
三、活動流程
1.各園在12月1前開展師徒結(jié)對儀式、并上交結(jié)對匯總表；
2.師父在12月初開展骨干教師課堂展示；
3.徒弟在12月中下旬開展青年教師課堂比武活動；
4.期末徒弟開展成長交流研討活動；
5.自行組織師徒結(jié)對相關(guān)活動。
四、具體工作職責(zé)
�。ㄒ唬⿴煾嘎氊�(zé)
1. 樹立全方位指導(dǎo)的思想，對徒弟的師德素養(yǎng)、教育理論、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育管理、教學(xué)常規(guī)等進(jìn)行指導(dǎo)，并關(guān)心徒弟的生活、學(xué)習(xí)和心理。樹立“導(dǎo)學(xué)相長”的.思想，與徒弟之間構(gòu)建互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。
2. 擬訂具體的師徒幫帶計劃，對徒弟提出明確的目標(biāo)和要求，提出有針對性的措施和方法。
3. 向徒弟介紹一日活動組織的經(jīng)驗與方法，并進(jìn)行指導(dǎo)。
4. 指導(dǎo)徒弟做好家長工作，傳授與家長溝通的方法及藝術(shù)。
5. 指導(dǎo)徒弟制定各項班級工作、教學(xué)計劃、撰寫教學(xué)反思、論文，審核教案等。
6. 師父每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟開設(shè)一堂較高質(zhì)量的公開課。
7. 每學(xué)期應(yīng)結(jié)合教學(xué)，指導(dǎo)徒弟撰寫優(yōu)秀教案、案例分析或教育反思（隨筆）一篇。結(jié)合實際，指導(dǎo)徒弟每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
8. 每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文或撰寫的課題在街道級及以上立項。
9. 每年度提交一份師父工作總結(jié)，認(rèn)真總結(jié)師徒結(jié)對工作，為幼兒園園本培訓(xùn)積累經(jīng)驗，提供建設(shè)性的建議。
（二）徒弟職責(zé)
1. 主動自覺地向師父虛心求教，努力學(xué)習(xí)師父的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和先進(jìn)的教學(xué)方法，與師父之間相互探討與協(xié)作、共同提高與進(jìn)步。
2. 制定徒弟自我發(fā)展計劃，并主動與師父溝通，完善計劃，達(dá)成共識。
3. 提前一周備課，備課案例可提交師父審查。按師父修改后的教案上課，并將上課效果及時與師父進(jìn)行交流。
4. 積極參加教育教學(xué)的各項活動，撰寫教學(xué)反思和有關(guān)教育教學(xué)論文，共同探討教育教學(xué)方面的心得，分享教育教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中不斷提高教育教學(xué)能力和水平，每學(xué)期撰寫一篇園本特色優(yōu)秀教案、案例分析或教育反思（隨筆），每學(xué)年撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
5. 平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，撰寫讀書心得。
6. 每年度結(jié)束時寫好徒弟工作總結(jié)，對重要的教學(xué)活動作剖析、反思過程、分析問題、總結(jié)得失，并提出今后的學(xué)習(xí)與工作設(shè)想。
備注：20xx年5月底各園上交一對師徒的指導(dǎo)性、總結(jié)等資料
五、保障措施
1. 加強(qiáng)督查指導(dǎo)。師徒結(jié)對領(lǐng)導(dǎo)小組將定期和不定期對師徒結(jié)對活動進(jìn)行督查指導(dǎo)。
2. 加強(qiáng)過程管理。落實《師徒結(jié)對協(xié)議書》，及時跟蹤、檢查、師徒之間履行情況等，對進(jìn)步快、效果顯著的師徒進(jìn)行表彰、獎勵。
3. 制定相應(yīng)的激勵措施，使這項活動扎實有序、高效深入地開展下去。
4. 加強(qiáng)反思總結(jié)，每年度各召開一次成長交流和總結(jié)會，做到科學(xué)規(guī)劃，深刻反思。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對方案 16
學(xué)校的中心工作是教學(xué),教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵在教師,只有一流的教師隊伍,才能打造一流的學(xué)校.因此,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是教育發(fā)展的客觀要求.為了充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用,進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度,幫助青年教師不斷提高教育、教學(xué)水平和科研能力,促使更多的青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量.同時,通過同伴互助,實現(xiàn)骨干教師、老教師自身的不斷提高,整體優(yōu)化學(xué)校的教師隊伍建設(shè),打造一支結(jié)構(gòu)層次化,實踐專業(yè)化,發(fā)展可持續(xù)化的教師隊伍,特制定“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對實施方案.
一、目的意義:
1.青年教師是學(xué)校的`未來和希望,青年教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何,將決定學(xué)校的發(fā)展前途和命運(yùn).為了順利實現(xiàn)學(xué)校未來發(fā)展規(guī)劃,我們要切實抓好“青藍(lán)工程”的落實,加大對青年教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的力度.
2.把對青年教師的培養(yǎng),作為學(xué)校工作的重點(diǎn),寄托著學(xué)校對青年教師“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的殷切期待.
3.“青藍(lán)工程”的目標(biāo).以一學(xué)年為一個階段,力爭達(dá)到一年合格,兩年稱職,三年成才的目標(biāo),最終建設(shè)一支政治可靠、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實、紀(jì)律嚴(yán)明、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的高質(zhì)量教師隊伍,以實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展.
二、組織機(jī)構(gòu)
成立學(xué)校“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)對“青藍(lán)工程”實施的督導(dǎo)與考核.
三、實施方法
1．結(jié)對對象:不足5年教齡或新轉(zhuǎn)崗（包括轉(zhuǎn)入不同年級）的教師與教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行結(jié)對.骨干教師、中老年教師要積極承擔(dān)指導(dǎo)教師的職責(zé).
2．指導(dǎo)內(nèi)容:指導(dǎo)教師通過聽課、評課、指導(dǎo)等途徑,關(guān)心結(jié)對教師的師德、學(xué)習(xí)、工作等情況,了解、分析、研究結(jié)對教師的教學(xué)特長和不足,推薦、指導(dǎo)他們閱讀有關(guān)教育理論書籍及教學(xué)參考書,有針對性地指導(dǎo)開展教育教學(xué)實踐、教育教學(xué)研究、上好研究課、常態(tài)課和公開課,幫助他們盡快成為師德好、教學(xué)能力強(qiáng)、有現(xiàn)代教育理念和觀念、有改革和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀青年教師.
3.指導(dǎo)要求:指導(dǎo)教師要認(rèn)真履行指導(dǎo)職責(zé),把它當(dāng)作一項光榮的份內(nèi)職責(zé)；結(jié)對教師要主動與指導(dǎo)教師聯(lián)系,虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo).
四、指導(dǎo)教師（藍(lán)方）職責(zé):
1.制定有針對性的培養(yǎng)方案,對徒弟提出明確具體的要求,指導(dǎo)徒弟制定一個為期一年的成長提高計劃,并經(jīng)常檢查計劃的執(zhí)行和落實情況.
2.言傳身教,幫助徒弟提高思想政治覺悟和師德修養(yǎng).平時在鉆研教材,備課上課,批改作業(yè),課外輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié),幫助徒弟提高業(yè)務(wù)水平,使他們盡快在教育教學(xué)工作中做出成效.在聽課、評課中了解、分析、研究結(jié)對教師的教學(xué)特長和不足,要毫無保留地對結(jié)對教師進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們逐步形成自己的教學(xué)特色.
3.每周指導(dǎo)結(jié)對教師備課1次；師徒間每學(xué)期互相聽課各不少于6次；每學(xué)期指導(dǎo)結(jié)對教師上公開課1節(jié)；每學(xué)期指導(dǎo)結(jié)對教師獨(dú)立完成一篇教學(xué)論文,或者一篇完整的教學(xué)設(shè)計.
4.在徒弟參加各級教育、教學(xué)活動（如展示課、匯報課、公開課、評優(yōu)課、翻轉(zhuǎn)課堂）時,師傅應(yīng)幫助指導(dǎo)徒弟設(shè)計教、學(xué)案,完成上課任務(wù).
5.每一個學(xué)期末對徒弟做出一次書面綜合評價,包括聽課情況、指導(dǎo)效果、存在的問題等,提供相關(guān)活動的材料,并交學(xué)校教務(wù)處.
五、結(jié)對教師（青方）職責(zé):
1.熱愛本職工作,履行教師職責(zé),自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),遵守學(xué)校規(guī)章制度,養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣.在指導(dǎo)教師的幫助下,周密制訂專業(yè)成長和教學(xué)計劃,并認(rèn)真執(zhí)行.
2.尊敬師傅,虛心請教,主動爭取指導(dǎo)老師的幫助,有疑必問.認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),包括從備課、上課、作業(yè)批改、講評到編寫試卷、撰寫論文、制作課件、組織課堂教學(xué)等方面,積極參加各種教育教學(xué)活動,積極參加教研活動和集體備課活動,積極參加學(xué)校的各項競賽和研討活動,樂于和師傅交流,研討,盡快學(xué)會與他人合作.不斷提高自身的各項業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平.要求每星期主動找?guī)煾嫡埥虃湔n以及對教學(xué)的具體安排.
3.師徒間每學(xué)期互相聽課各不少于6次.在組內(nèi)進(jìn)行一次課堂教學(xué)匯報活動（執(zhí)教一節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂）,評課后須認(rèn)真總結(jié)、反思.認(rèn)真探討并積極改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì).努力提高課堂教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量.
4.每學(xué)期結(jié)束,至少要獨(dú)立完成一篇教學(xué)論文,或者一篇完整的教學(xué)設(shè)計.每學(xué)期末對自己的成長歷程撰寫一份書面匯報總結(jié).
5.結(jié)對教師如果在參加區(qū)級評優(yōu)課中獲得一等獎或執(zhí)教區(qū)級以上公開課,可以提前退師.
六、幾點(diǎn)說明
1.“青藍(lán)結(jié)對”工程的年限原則上為一年,經(jīng)“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組考核合格后方可結(jié)業(yè),否則延長結(jié)對期.
2.指導(dǎo)教師、結(jié)對教師在結(jié)對活動中如果敷衍失職,達(dá)不到職責(zé)要求的,將在年度考核中扣除相應(yīng)績效分.指導(dǎo)教師聽一節(jié)課視為備一節(jié)課,并計入學(xué)期工作量中.
青藍(lán)工程師徒結(jié)對方案 17
為促進(jìn)新教師專業(yè)成長,使青年教師在其指導(dǎo)下迅速適應(yīng)并富有成效地開展教育教學(xué)工作,不斷提高教育教學(xué)水平,盡快成才,快速成為在地區(qū)有影響的學(xué)有專長、教有特色的優(yōu)秀師,實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)整體提升,特制訂20XX年“青藍(lán)工程”(師徒結(jié)對)活動實施方案,具體內(nèi)容如下:
一、參與對象:
師傅:曾獲區(qū)級以上教學(xué)三壇、骨干教師及學(xué)校資深教師自愿報名。
徒弟:參加工作教齡不足3年的全體青年教師,首次擔(dān)任高三教學(xué)任務(wù)的教師。
二、結(jié)對周期:20XX年9月1日-20XX年9月1日
三、結(jié)對程序:導(dǎo)師自主申報導(dǎo)師工作室→學(xué)校審核→設(shè)立工作室→學(xué)員報名→學(xué)校統(tǒng)籌→征求意見→簽定協(xié)議→開展活動。
1、導(dǎo)師自主申報導(dǎo)師工作室,學(xué)校審核
符合條件的老師自主報名,填寫師徒結(jié)對導(dǎo)師資格申報表,學(xué)校根據(jù)當(dāng)年各學(xué)科新教師數(shù)量擇優(yōu)錄取,擬定本年度導(dǎo)師名單,設(shè)立導(dǎo)師工作室并公示。
2、學(xué)員報名,學(xué)校統(tǒng)籌
新教師及首次擔(dān)任高三教學(xué)任務(wù)的教師根據(jù)公布導(dǎo)師工作室名單選擇導(dǎo)師。學(xué)校根據(jù)學(xué)員報名情況并結(jié)合任教年級等因素綜合考慮,確定師徒結(jié)對名單。
3、簽定協(xié)議,開展活動
師徒簽訂結(jié)對協(xié)議,舉行拜師儀式,頒發(fā)導(dǎo)師聘書,各工作室擬定結(jié)對活動年度工作計劃,明確活動目標(biāo),以導(dǎo)師工作室形式開展活動。
四、活動要求
(1)結(jié)對師傅要全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想;加強(qiáng)與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系,了解徒弟的日常工作情況,指導(dǎo)徒弟規(guī)劃近遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo),指導(dǎo)徒弟做專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。
(2)指導(dǎo)徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念,每學(xué)期向徒弟推薦一冊教育專著,工作室每學(xué)期至少開展一次讀書沙龍公開展示活動。
(3)精心指導(dǎo)徒弟備好課,認(rèn)真查閱教案,給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。工作室每學(xué)期至少開展8次備課主題研討活動。
(4)每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課,評議優(yōu)缺點(diǎn),寫出指導(dǎo)意見,及時提交課程研發(fā)與教師發(fā)展中心。徒弟每學(xué)期聽師傅的.課不少于8節(jié),聽課要認(rèn)真記錄,并寫出體會。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。
(5)認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真,是否達(dá)到要求,講評是否有針對性,提出改進(jìn)意見。
(6)每月指導(dǎo)徒弟上一節(jié)備課組內(nèi)或校級公開課,徒弟做好活動記錄及教后反思。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題1—2套或?qū)W生活動。
(7)指導(dǎo)徒弟每學(xué)年開展一次校級小課題研究。
(8)鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動。
(9)每學(xué)期末對徒弟作出一次書面綜合評價,學(xué)期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。
五、活動管理
師徒結(jié)對工作由分管教學(xué)校長負(fù)責(zé),由課程研發(fā)與教師發(fā)展中心實施常規(guī)管理,年級組配合開展活動。建立“師徒結(jié)對”檔案,記錄師徒成長歷程,作為晉職、評優(yōu)的參考依據(jù)。
根據(jù)師徒結(jié)對實施方案和協(xié)議要求,對師徒結(jié)對工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態(tài)滾動管理,對不稱職的師傅予以調(diào)換,撤銷工作室;對不認(rèn)真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
每學(xué)期末,新教師要進(jìn)行一次公開匯報教學(xué),師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)組將員進(jìn)行聽評課,根據(jù)聽評課結(jié)果和新老教師平時的聽課、指導(dǎo)情況,進(jìn)行總結(jié)表彰,對表現(xiàn)突出導(dǎo)師工作室給予表彰。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對方案 18
一、指導(dǎo)思想
開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動,旨在充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師和名師的傳幫帶作用,促使青年教師在較短時間內(nèi)迅速適應(yīng)并卓有成效地開展工作,實現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高,進(jìn)而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件,全面推進(jìn)學(xué)校師資隊伍建設(shè)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo):
組長:黃某[隱私自動屏蔽]
副組長:成某[隱私自動屏蔽]劉某[隱私自動屏蔽]徐某[隱私自動屏蔽]張某[隱私自動屏蔽]
潘某[隱私自動屏蔽]陳某[隱私自動屏蔽]李某[隱私自動屏蔽]
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室
成員:李某[隱私自動屏蔽]高某[隱私自動屏蔽]程某[隱私自動屏蔽]李某[隱私自動屏蔽]焦鵬程
三、青藍(lán)工程參與對象
學(xué)校最近幾年引進(jìn)的新教師和部分青年教師。
四、青藍(lán)工程結(jié)業(yè)年限
青藍(lán)工程結(jié)對周期為三年,經(jīng)學(xué)�？己撕细窈蠼Y(jié)業(yè),部分優(yōu)秀青年教師也可以主動申請?zhí)崆敖Y(jié)業(yè)。
五、青藍(lán)工程的要求
1、青藍(lán)工程以師徒結(jié)對為基本形式,同時不斷拓寬實施渠道,向校外拓展,尋求專家的指導(dǎo)與幫助,力求形式多樣,突出特色,長期堅持,注重實效。
2、青藍(lán)工程的實施,要做好指導(dǎo)教師的選擇和師徒的合理組合。指導(dǎo)教師應(yīng)是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗豐富、管理水平較高的優(yōu)秀教師、骨干教師和特級教師。指導(dǎo)教師的選擇采取校內(nèi)組織提名推薦的辦法。師徒組合則采取學(xué)校安排、自愿組合的方法。
3、青藍(lán)工程的推進(jìn)要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際,每學(xué)期確定一個重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,努力提高青年教師的師德水準(zhǔn)、教學(xué)基本功和班級管理的實際水平。學(xué)校努力為青年教師搭建施展才華的舞臺,每學(xué)期開展教學(xué)匯報展示活動。
六、師徒雙方的職責(zé)
�。ㄒ唬┣嗄杲處熉氊�(zé)
1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范,自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),教書育人,為人師表。
2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),主動爭取指導(dǎo)老師的幫助,虛心學(xué)習(xí),有疑必問。
3、每周至少聽一節(jié)課。以聽師傅的課為主,爭取做到一位指導(dǎo)教師上課,多位青年教師去聽。提倡多聽課,特別是同內(nèi)容的'課,做到取一家之本,采眾家之長,創(chuàng)自己風(fēng)格。
4、每學(xué)期上匯報課一節(jié),撰寫教育教學(xué)論文一篇。
5、參與一項課題研究,每學(xué)期認(rèn)真研讀一本指導(dǎo)教師推薦的教育理論專著,并認(rèn)真做好讀書筆記；積極參加本年級組教學(xué)教研活動,和學(xué)校的各項競賽和研討活動。
6、多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù),主動請指導(dǎo)教師協(xié)助分析班級學(xué)生發(fā)展情況和班級管理現(xiàn)狀。
7、學(xué)年末向?qū)W校遞交一份工作、學(xué)習(xí)總結(jié)。
（二）指導(dǎo)教師職責(zé)
1、以高尚的師德影響人,以出色的教育教學(xué)業(yè)績引領(lǐng)人。
2、每學(xué)期初指導(dǎo)青年教師訂出學(xué)期教學(xué)計劃,幫助審核教案五篇以上；每學(xué)期隨堂聽課四節(jié)以上,課后及時評析,共同研究改進(jìn)措施；對青年教師教學(xué)常規(guī)情況抽查三次以上,指導(dǎo)青年教師上匯報課一節(jié)以上。
3、每月為青年教師上一節(jié)示范課,每學(xué)期指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍,并引導(dǎo)他們結(jié)合實踐寫一篇教育教學(xué)論文。
4、積極支持和指導(dǎo)青年教師參加校內(nèi)外組織的各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動。
5、指導(dǎo)青年教師及時分析教學(xué)進(jìn)展情況和班級管理現(xiàn)狀,傳授教育藝術(shù)和班級管理的方法,幫助他們制定班級管理措施。
6、每學(xué)年末寫一篇關(guān)于指導(dǎo)青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。
七、青藍(lán)工程的過程管理
1、每學(xué)年初,對新納入的青年教師進(jìn)行一次青藍(lán)工程結(jié)對儀式。
2、加強(qiáng)對實施過程中的監(jiān)督管理,嚴(yán)格考評環(huán)節(jié)。
3、在青藍(lán)雙方完成考核工作后,及時進(jìn)行青藍(lán)工程結(jié)業(yè)總結(jié),發(fā)給結(jié)業(yè)證書,結(jié)業(yè)證書可作為校級業(yè)務(wù)成果計入量化評分。
八、青藍(lán)工程的考評
青藍(lán)工程的考核從四個層面展開,一是教學(xué)業(yè)務(wù)考核,通過公開課、示范課或教學(xué)競賽等方法進(jìn)行；二是班級管理考核；三是教科研能力考核:通過參與課題研究或撰寫論文的方式進(jìn)行；四是青年教師基本功練習(xí)項目。這四項考核由學(xué)校相關(guān)職能部門組成考核小組專門進(jìn)行。
“青藍(lán)工程”的考評將采取自我評估、指導(dǎo)老師和教研組長評估、學(xué)校考評小組綜合考評相結(jié)合的方法,由考評小組將青年教師在活動中的各項任務(wù)的完成情況、各方面的考評意見進(jìn)行考核評估,評出一、二、三等獎若干名,同時對指導(dǎo)教師培養(yǎng)青年教師的工作情況也進(jìn)行考核評估,并給予適當(dāng)?shù)莫剟�。師徒雙方的考評結(jié)果和獎勵由校長在第二學(xué)期期末公布。同時將有關(guān)資料存入各人業(yè)務(wù)檔案,作為今后職評的重要依據(jù)。凡獲得一等獎的青年教師,原則上就是我校“青藍(lán)工程”活動的結(jié)業(yè)者。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對方案 19
一、指導(dǎo)思想
實現(xiàn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，關(guān)鍵的是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，做好教師的培養(yǎng)工作，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我校以創(chuàng)“小班化實驗和新優(yōu)質(zhì)初中創(chuàng)建”為契機(jī)，充分發(fā)揮校園骨干教師、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導(dǎo)下，迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，從而造就一批學(xué)有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊伍結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升。
二、總體要求
1、從總體入手，提高全體教師的素質(zhì)。
改變師徒結(jié)對只針對徒弟的做法，對學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”結(jié)對工作有一個長遠(yuǎn)的、全面的規(guī)劃，從整體入手，提高全體教師的素質(zhì)。
2、著眼于長遠(yuǎn)，分層次，分目標(biāo)。
改變“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”：實行一師一徒制，有的教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標(biāo)。
3、講求師徒結(jié)對效果，在傳、幫、帶的過程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關(guān)系，共同提高。
三、結(jié)對安排
丁正平老師和肖香老師結(jié)對；周孝連老師和朱麗老師結(jié)對；鐘芳芳老師和李祥宇老師結(jié)對；楊鵬老師和李婷慧老師結(jié)對；周爽老師和仇偉明老師結(jié)對；楊群老師和楊健老師結(jié)對；朱春巧老師和李奇老師結(jié)對；吳春花老師和李昕老師結(jié)對吳江老師和徐超老師結(jié)對；徐梓林老師和周建老師結(jié)對。
四、結(jié)對原則
1、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
2、短期與長期相結(jié)合。
五、結(jié)對目標(biāo)
（1）入門式：主要是針對新教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)。通過結(jié)對，使其一年內(nèi)迅速入門到自己的教育教學(xué)工作。
（2）協(xié)作式：是一項廣譜、奠基工作。師徒之間協(xié)作研究，互相促進(jìn)，共同提高，爭取2年內(nèi)成為校級骨干教師。開展聽課、評課活動，互相切磋，互幫互學(xué)，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)，達(dá)到教師隊伍的`群體優(yōu)化，為提高式教師的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
�。�3）提高式：對參加工作5年以上，有發(fā)展?jié)撃艿囊痪�教師，在協(xié)作式培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，通過師徒結(jié)對工作，爭取在3年內(nèi)成為市區(qū)級骨干教師。
六、基本職責(zé)
師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)；帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德——育德之道，為人師表。
徒弟：要做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功；學(xué)做人——為人處世，為善，求真。
七、崗位職責(zé)
師傅：
1、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實。
2、每學(xué)期聽徒弟課不少于5節(jié)，認(rèn)真評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評課記錄，寫出指導(dǎo)意見，期末上交備查。
3、精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查教案。每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟5篇以上教案，給予悉心的指導(dǎo)。
4、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)是否認(rèn)真，批改是否規(guī)范，批改是否有針對性，提出改進(jìn)意見。
5、每學(xué)期師傅至少開出一節(jié)示范課供徒弟學(xué)習(xí)。
6、按要求寫好帶徒心得或體會。
徒弟：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，主動請教，每學(xué)期至少上交5篇教案讓師傅給予指導(dǎo)。
2、每學(xué)期至少向師傅開課3節(jié)以上，請師傅給予指導(dǎo)。
3、徒弟要選擇一個教育教學(xué)主題進(jìn)行針對性的研究，及時上交一份研究材料，年度結(jié)束時寫出研究報告。
4、平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，圍繞自己教育教學(xué)研究專題寫好讀書筆記。
5、主動聽課，每學(xué)期至少向師傅聽課5節(jié)，認(rèn)真記錄，并寫出體會或個人見解，期末上交備查。
八、管理與考核：由教導(dǎo)處、教研組共同管理與考核。
1、強(qiáng)化目標(biāo)考核：多渠道（自評、領(lǐng)導(dǎo)評、同行評、看資料、看成效等）對師徒結(jié)對工作進(jìn)行目標(biāo)考核。
2、實行動態(tài)滾動管理：提倡立體式、多層次的動態(tài)培養(yǎng)模式。建立師徒結(jié)對博客群，每一階段師徒結(jié)對工作要及時總結(jié)發(fā)布，在共研共享的基礎(chǔ)上，從而實現(xiàn)師徒結(jié)對的動態(tài)滾動管理，最終形成金字塔型教師隊伍結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升。
3、建立完善的師徒結(jié)對檔案
每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結(jié)對材料，對師徒結(jié)對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程。年終納入教師綜合考評，作為晉級、評優(yōu)的依據(jù)。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對方案 20
為了進(jìn)一步貫徹《幼兒園規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3~6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》精神，落實“幼兒園發(fā)展要立足教師發(fā)展”的辦園思想。利用我園骨干型、經(jīng)驗型師資資源優(yōu)勢，發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射、帶動作用，有針對性地迅速提高青年教師綜合素質(zhì)和工作水平，提高我園保教工作的質(zhì)量，特制定本實施方案。
一、目標(biāo)：
打造師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、參加人員
青方（青年教師）：近年來調(diào)入、分配到幼兒園的新教師。
藍(lán)方（指導(dǎo)教師）：師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、幼教理念新、工作能力強(qiáng)、有一定管理水平的我園內(nèi)骨干教師、學(xué)科帶頭人。
三、實施步驟
�。ㄒ唬⿻r間：師徒結(jié)對工程擬定一年，即20xx年9月——20xx年9月，分三個階段實施：
1、20xx年9月制定師徒結(jié)對工程方案。
2、20xx年9月：工程啟動期，青年教師拜師，簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書。
3、20xx年9月——20xx年9月：工程實施期。
�。ǘ┣嗨{(lán)雙方應(yīng)履行的職責(zé)、義務(wù)：
藍(lán)方履行的職責(zé)、義務(wù)：
�。�、樹立優(yōu)良的教師職業(yè)道德形象，志存高遠(yuǎn)、為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)，以高度職業(yè)化的教師形象嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)職業(yè)的自豪感、責(zé)任感、使命感，堪為青年教師的楷模。
�。病椭喾浇處熖岣咚枷胝J(rèn)識，樹立正確的`教育觀、兒童觀，具備認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，主動與學(xué)員教師交心談心，有記載有效果，定期向園方反映。指導(dǎo)青方教師設(shè)計、組織、實施教育活動，科學(xué)合理安排和組織一日生活，幫助她們提高設(shè)計教育活動、組織管理、幼兒行為輔導(dǎo)和與家長溝通的能力。
�。�、隨時接受青方教師的請教，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給予具體有效的指導(dǎo)。每周主動詢問、輔導(dǎo)一次，每月看1—2個教學(xué)活動或半日活動1次，每月為青方教師上一節(jié)集體教育活動，確保對學(xué)員教師有一定指導(dǎo)性和借鑒作用。
�。�、藍(lán)方教師認(rèn)真制定計劃，記錄青方教師點(diǎn)滴進(jìn)步，存在問題，指導(dǎo)要點(diǎn)。認(rèn)真對待每個階段青藍(lán)工程的情況匯報，確保青藍(lán)雙方均有較好的成績。每學(xué)期，指導(dǎo)青方教師上匯報課一節(jié)，展示“師徒結(jié)對”活動成果。
青方履行的職責(zé)、義務(wù)：
1、在思想上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，恪守師德承諾，以良好的幼兒教師形象要求自己，提高專業(yè)素質(zhì)和個人修養(yǎng)。樹立以幼兒為本的教育觀念，尊重、關(guān)愛每一個幼兒。
2、認(rèn)真設(shè)計、組織實施一日活動，在活動中，努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做幼兒的指導(dǎo)者、合作者和材料的提供者，形成良好的師幼關(guān)系，做到保教并重。積極配合班級教師開展工作，主動加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，共同配合，有效地教育幼兒。
3、虛心向藍(lán)方教師請教學(xué)習(xí)，定期接受指導(dǎo)，積極主動隨時請教藍(lán)方教師，主動邀請藍(lán)方教師看自己的教學(xué)活動。并多方尋找資料，通過多種渠道切實提高工作能力和水平。
4、堅持每月認(rèn)真聽三節(jié)課，其中一節(jié)為藍(lán)方教師的課。
5、堅持閱讀和摘抄幼教專業(yè)書籍和幼兒教育雜志好的內(nèi)容，記載教學(xué)實踐中點(diǎn)滴體會，心得與教學(xué)隨筆。
6、認(rèn)真執(zhí)行教師一日工作細(xì)則，高水準(zhǔn)、嚴(yán)要求開展好幼兒管理、生活照管、家長工作、教育教學(xué)等各項工作。
�。�、認(rèn)真按照要求填寫各種表格，及時做好活動記錄。每學(xué)期，上匯報課一節(jié)，自薦課一節(jié)，展示“師徒結(jié)對”活動成果。
三、組織管理
�。�、成立“師徒結(jié)對工程”領(lǐng)導(dǎo)小組：園長擔(dān)任組長
�。�、選配好指導(dǎo)老師，督促落實師徒結(jié)對。認(rèn)真組織師徒結(jié)對工程階段考核匯報活動，組織好“師徒結(jié)對”研討活動。
３、定期檢查活動記錄，掌握工程實施情況
4、根據(jù)每個階段的考核結(jié)果，對指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)、成長進(jìn)步明顯的青藍(lán)
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