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課外讀物方案

時(shí)間:2024-06-28 05:18:07 方案 我要投稿

課外讀物方案(15篇)

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的課外讀物方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

課外讀物方案(15篇)

課外讀物方案1

  為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本方案。

  一、工作目標(biāo)

  1、通過嚴(yán)格管理,使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求。

  2、開展校園讀書活動(dòng),讓讀書分享成為師生的生活習(xí)慣,營造愛讀書、讀好書的良好氛圍,建設(shè)書香校園。

  二、工作原則

  1、方向性。堅(jiān)持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

  2、全面性。堅(jiān)持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,滿足學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

  3、適宜性。讀物符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣,適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。

  4、多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。

  5、適度性。根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

  三、工作措施

  (一)審核到位,規(guī)范課外讀物推薦使用

  1、成立“審讀專家?guī)臁薄?/p>

  學(xué)校成立課外讀物管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長、書記為組長,副校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長。建立由教務(wù)處、政教處、學(xué)科組、骨干教師、圖書館管理員、家長代表組成課外讀物“審讀專家?guī)臁薄?/p>

  2、加強(qiáng)選書環(huán)節(jié)。

  一是清單預(yù)審。學(xué)校選購課外讀物需制定詳細(xì)的清單明細(xì),對課外讀物的內(nèi)容、適用年齡段、推薦指數(shù)、質(zhì)量、出版社等信息進(jìn)行詳細(xì)的預(yù)審,對符合標(biāo)準(zhǔn)的予以推薦。

  二是聯(lián)合推薦制。學(xué)校課外讀物需由3名以上“審讀專家?guī)臁背蓡T聯(lián)合推薦方能上報(bào)選購計(jì)劃。

  三是確認(rèn)審核制,讀物選購工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會(huì)議,對推薦的課外讀物進(jìn)行逐一審核,全員通過方可進(jìn)行采購。

  (二)定時(shí)清查,防止問題讀物進(jìn)入校園

  1、全面摸底清查。學(xué)校以學(xué)期為單位,教務(wù)處牽頭,學(xué)期初、期中、期末對讀物進(jìn)行全面模底清查。

  2、設(shè)立“圖書觀察員”。由各班班主任及學(xué)習(xí)委員擔(dān)任“圖書觀察員”,負(fù)責(zé)班級圖書刊物的管理,定期就讀物細(xì)節(jié)問題進(jìn)行上報(bào)。

  3、發(fā)放告家長書。配合學(xué)校做好學(xué)生課外讀物的合理選擇,明確課外讀物的質(zhì)量要求,營造健康向上的閱讀氛圍,形成家校最大的'教育合力。

  (三)倡導(dǎo)閱讀,發(fā)揮課外讀物育人功能

  學(xué)校堅(jiān)持倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。通過開展形式多樣的閱讀活動(dòng)。提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

  1、通過主題班會(huì),開展主題讀書分享交流活動(dòng),激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,培養(yǎng)愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

  2、每學(xué)期制作一份“推薦書單”,發(fā)揮書單的作用,正確引導(dǎo)學(xué)生選好書,讀好書的良好閱讀氛圍。

  四、工作要求

  1、加強(qiáng)組織保障,推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。課外讀物管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員和審讀專家切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)校《方案》的落實(shí)工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

  2、注重宣傳,嚴(yán)格管理。各年級各班級要結(jié)合學(xué)校對學(xué)生使用手機(jī)的要求,指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻,堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知,形成工作合力,保證工作效果。

  3、嚴(yán)格管理,失職問責(zé)。全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。

課外讀物方案2

  學(xué)生開展課外閱讀是課程教材改革方案中活動(dòng)課的重要部分,也是少年兒童在成長過程中適應(yīng)社會(huì)的需要。教科書不可能包羅學(xué)生所需的一切知識,也不可能及時(shí)地反映社會(huì)發(fā)展中不斷更新的知識。學(xué)校教育是有局限性的,而課外閱讀卻是“終身教育”。因此,開展課外閱讀是十分必要的。優(yōu)質(zhì)有益的讀物是青少年認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)、樹立正確價(jià)值觀的`重要渠道。讓學(xué)生有好書讀、會(huì)讀好書,從學(xué)習(xí)閱讀到閱讀學(xué)習(xí),是提高學(xué)生人文素養(yǎng)、建設(shè)書香社會(huì)的重要命題。

  為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,制定本方案。

  一、嚴(yán)把課外讀物質(zhì)量關(guān)

  課外閱讀進(jìn)校園前需經(jīng)過學(xué)校嚴(yán)格審查,審查課外讀物是否符合以下特征:

  1、主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,傳承紅色基因,弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神,彰顯家國情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng),開拓國際視野,涵養(yǎng)法治意識。

  2、內(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評價(jià)正面,有良好的社會(huì)形象。

  3、可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美,表達(dá)流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。

  4、啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長知識見識,提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

  二、有以下情形的讀物嚴(yán)禁進(jìn)入校園

  1、違背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物,戲說黨史、國史、軍史的;

  2、損害國家榮譽(yù)和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;

  3、泄露國家秘密、危害國家安全的;

  4、危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;

  5、存在違反宗教政策的內(nèi)容,宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;

  6、存在違反民族政策的內(nèi)容,煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié),或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;

  7、宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn),存在崇洋媚外思想傾向的;

  8、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,格調(diào)低下、思想不健康,宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的;

  9、侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;

  10、存在科學(xué)性錯(cuò)誤的;

  11、存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接,違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的;

  12、其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,造成社會(huì)不良影響的。

  三、對學(xué),F(xiàn)有圖書類目進(jìn)行一次大梳理,對違反第二條情形的書目及時(shí)清理出校園。

  1、各班進(jìn)行一次問題書籍大排查。對所借閱過的問題圖書及時(shí)上報(bào)處理。

  2、要求圖書管理員對學(xué),F(xiàn)存圖書進(jìn)行一次細(xì)致審查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并上報(bào)問題圖書。

  四、加強(qiáng)對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置,消除不良影響。

  1、嚴(yán)禁學(xué)生帶非教材和教輔之外的課外讀物進(jìn)入校園,如需帶進(jìn)校園的圖書,要求班主任作好審查。

  2、若發(fā)現(xiàn)學(xué)生私自帶入問題圖書的,要及時(shí)收繳上報(bào)。并對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評教育。

  五、學(xué)校每學(xué)期對學(xué)生課外讀物進(jìn)行一次推薦。

  1、學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,重點(diǎn)評議適宜性,對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評議意見;

  2、學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),兼顧興趣,統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認(rèn)推薦結(jié)果。

  3、對推薦書目進(jìn)行校園內(nèi)公示,引導(dǎo)學(xué)生在課余時(shí)間閱讀,提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

課外讀物方案3

  為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(以下簡稱《辦法》),結(jié)合本校實(shí)際,制定本方案。

  一、工作目標(biāo)

  通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求;開展校園讀書活動(dòng),讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書香校園;指導(dǎo)親子共讀,建設(shè)書香家庭;營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

  二、工作內(nèi)容

  (一)加強(qiáng)排查,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。教務(wù)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求,認(rèn)真排查館藏書籍,發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理,不準(zhǔn)借閱。各級部各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長。各班要通過家長會(huì)、家長群、家訪等方式,使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,并對家藏圖書進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,禁止學(xué)生閱讀。

  (二)強(qiáng)化管理,嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。

  各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》,掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí),要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān),嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),從嚴(yán)管理,確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。

  禁止書籍包括:

  1、違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定;

  2、違背路線方針政策,污蔑、丑化國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物,戲說黨史、國史、軍史的;

  3、損害國家榮譽(yù)和利益的;

  4、泄露國家秘密、危害國家安全的;

  5、危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;

  6、存在違反宗教政策的內(nèi)容,宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;

  7、存在違反民族政策的內(nèi)容,煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié),或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;

  8、宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn),存在崇洋媚外思想傾向的;

  9、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,格調(diào)低下、思想不健康,宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的。

  10、侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;

  11、存在科學(xué)性錯(cuò)誤的;

  12、其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,造成社會(huì)不良影響的。

  (三)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。

  結(jié)合學(xué)校《學(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻,堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

  (四)推動(dòng)師生、親子共讀,建設(shè)書香校園、書香家庭。教務(wù)處要做好學(xué)校“書生課程”的落實(shí)工作,指導(dǎo)、督促書生課程建設(shè)委員會(huì)定年度計(jì)劃、定工作方案、定閱讀內(nèi)容、定考核辦法,強(qiáng)化課程實(shí)施過程管理,使書生課程盡早在本校落地、生根、開花、結(jié)果,促進(jìn)書香校園建設(shè)。教務(wù)處要采取措施,組織各級部各班開展“親子共讀”活動(dòng),建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一,創(chuàng)造條件,便利學(xué)生閱讀;語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的`責(zé)任,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

  (五)堅(jiān)持“紅線”思維,規(guī)范課外讀物推薦、征訂。學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律,非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線,凡觸犯者依據(jù)學(xué)!蛾P(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》,嚴(yán)肅處理。

  1、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的;

  2、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的;

  3、未經(jīng)同意,組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)的平臺、安裝APP,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。

  三、工作要求

  1、加強(qiáng)組織保障,推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長任組長,教務(wù)處主任任副組長,語文學(xué)科組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)!斗桨浮返穆鋵(shí)工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

  2、注重宣傳,使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力,保證工作效果。

  3、嚴(yán)格管理,失職問責(zé)。

  全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。

課外讀物方案4

  為落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法〉的通知》的精神,規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入我校校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,特制訂本方案。

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  為做好我校讀物管理工作,特成立“邵伯小學(xué)讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組”,具體名單如下:

  組長:

  副組長:

  成員:各班班主任任課教師家委會(huì)成員

  二、認(rèn)真實(shí)施

  1、列出負(fù)面清單,對圖書室、學(xué)生書包、教師辦公室藏書等一一對照,進(jìn)行清理。具體負(fù)面清單如下:

 。1)違背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物,戲說黨史、國史、軍史的;

  (2)損害國家榮譽(yù)和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;

 。3)泄露國家秘密、危害國家安全的;

  (4)危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;

 。5)存在違反宗教政策的內(nèi)容,宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;

 。6)存在違反民族政策的內(nèi)容,煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié),或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;

 。7)宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn),存在崇洋媚外思想傾向的;

 。8)存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,格調(diào)低下、思想不健康,宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的;

  (9)侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;

 。10)存在科學(xué)性錯(cuò)誤的;

  (11)存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接,違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的.;

  (12)其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,造成社會(huì)不良影響的。

  2、凡是各類機(jī)構(gòu)進(jìn)校園進(jìn)行公益性講座、培訓(xùn)等活動(dòng)必須經(jīng)校長室同意(非公益性一律不允許),嚴(yán)禁通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng),向?qū)W生推銷課外讀物。

  3、任何班級和教師不得向?qū)W生推銷課外讀物,更不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),當(dāng)年師德考核定為基本合格以下等級。

  4、學(xué)校在上級教育主管部門同意的基礎(chǔ)上可以向?qū)W生推薦一些“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的優(yōu)秀讀物,讓學(xué)生知識得到豐富,思想得到升華。

  三、加強(qiáng)監(jiān)管

  學(xué)校將讀物管理情況作為教師工作的考核內(nèi)容之一,加強(qiáng)監(jiān)督檢查,切實(shí)將學(xué)校讀物管理工作落到實(shí)處。

課外讀物方案5

  落實(shí)立德樹人根本任務(wù),營造健康安全的育人環(huán)境,豐富學(xué)生課余生活,開展課外閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,保障廣大師生教育教學(xué)需求,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,結(jié)合我校實(shí)際情況制定本方案。

  一、工作目標(biāo)

  通過圖書審查清理,防止問題圖書進(jìn)入校園,營造安全的閱讀環(huán)境;開展形式多樣的讀書活動(dòng),讓學(xué)生會(huì)讀書、想讀書、愛讀書;積極打造書香校園建設(shè),營造良好的讀書氛圍;指導(dǎo)親子閱讀,讓閱讀成為學(xué)生及家長的良好習(xí)慣。

  二、工作措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)圖書審查清理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量

  1、圖書室管理人員按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》《關(guān)于開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項(xiàng)行動(dòng)的通知》要求,認(rèn)真排查圖書室藏書,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、清理不符合要求的書籍,進(jìn)行封存管理,不準(zhǔn)借閱。

  2、各班班主任隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的,教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長。

  3、各班級通過家長會(huì)、家長群、家訪等方式,使廣大家長熟知教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,并對家藏圖書進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,禁止學(xué)生閱讀。

  (二)規(guī)范課外讀物推薦機(jī)制

  學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的'標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。具體書目要經(jīng)學(xué)校審核,從嚴(yán)管理,確保好書進(jìn)校。堅(jiān)持自愿購買原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。

 。ㄈ┲匾晫W(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生

  各班主任要加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻,堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

  (四)積極打造書香校園建設(shè),營造良好閱讀環(huán)境

  美化學(xué)校圖書室,簡化借閱程序,為學(xué)生借閱圖書提供方便;教室設(shè)置讀書角,安排專人管理,方便學(xué)生的日常閱讀,優(yōu)化閱讀環(huán)境;打造讀書長廊等校園設(shè)施,營造濃厚的讀書氛圍。

 。ㄎ澹╅_展形式多樣的讀書活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣

  學(xué)校組織開展日有所誦展示、讀書小報(bào)展示等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生深度閱讀;班級開展讀書交流會(huì)、詩詞大會(huì)等活動(dòng),拓展閱讀的寬度;鼓勵(lì)學(xué)生、家長親子閱讀,激發(fā)閱讀的興趣,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

 。┙柚鷮W(xué)校課程設(shè)置,助推閱讀活動(dòng)的開展

  每天中午,設(shè)置15分鐘學(xué)生自主讀書時(shí)間,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣;社團(tuán)課程中設(shè)置“故事大王”社,用孩子喜聞樂見的方式,推廣閱讀;課后延時(shí)服務(wù)中,設(shè)置閱讀課程,教師對學(xué)生進(jìn)行針對性的指導(dǎo)閱讀,開展讀書交流會(huì)。

  三、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:xxx

  副組長:xxx

  組員:xxx

課外讀物方案6

  為全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),引導(dǎo)全社會(huì)樹立科學(xué)的教育評價(jià)導(dǎo)向,科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀,促進(jìn)中小學(xué)生健康成長,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,F(xiàn)根據(jù)教育部“五項(xiàng)管理”的有關(guān)要求,制定本方案。

  一、總體要求

  全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持“五育”并舉,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),大力實(shí)施素質(zhì)教育,規(guī)范推薦讀物目錄,注重內(nèi)容和推薦方式管理。

  二、工作目標(biāo)

  通過對小學(xué)生讀物的規(guī)范管理,做到加強(qiáng)學(xué)生讀物排查清理,確保學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。

  三、主要任務(wù)

  1、激發(fā)閱讀興趣。大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書,可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動(dòng)書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng),提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。將“五個(gè)一百工程”內(nèi)容有機(jī)融入到課堂教學(xué)中來,對學(xué)生進(jìn)行閱讀習(xí)慣、閱讀策略與技巧、讀物選擇等方面的指導(dǎo)。

  2、科學(xué)推薦讀物。按《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》推薦課外讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,堅(jiān)持自愿購買原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。

  3、加強(qiáng)圖書室建設(shè)。定期更新圖書,提高圖書室的使用率。鼓勵(lì)在教室設(shè)置圖書角、圖書柜、小書箱等,方便學(xué)生閱讀,豐富閱讀體驗(yàn)。

  4、建立督查機(jī)制。加強(qiáng)對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置,消除不良影響。學(xué)校建立進(jìn)校園課外讀物推薦報(bào)備制度,暢通社會(huì)和群眾監(jiān)督渠道。

  四、工作要求

  1、提高思想認(rèn)識。抓好學(xué)生讀物管理是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的.一件大事,也是廣大家長的煩心事。站在為國家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度,增強(qiáng)工作使命感、責(zé)任感、緊迫感,細(xì)化工作措施,做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作,確保工作有序推進(jìn),取得實(shí)效。

  2、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生讀物管理,是促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效路徑,是促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。全校各班級要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),充分發(fā)揮班級微信群的溝通紐帶作用,通過印發(fā)致家長一封信、召開家長會(huì)、班會(huì)等形式,使管理制度家長知曉,學(xué)生熟記,讓學(xué)生、家長以及社會(huì)各界普遍認(rèn)同并廣泛支持,使家長盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任,監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物,不看不健康的影視片,不玩有害游戲,教育孩子自覺遵守管理制度,形成家校共育合力。

  3、嚴(yán)格督查考核。學(xué)校將加強(qiáng)對各班級的督促指導(dǎo),確保落實(shí)落細(xì)。各學(xué)校要根據(jù)工作方案,明確工作責(zé)任,細(xì)化工作舉措,健全工作機(jī)制,確保讀物管理工作取得實(shí)實(shí)在在的成效

課外讀物方案7

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)教育部下發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,學(xué)生開展課外閱讀是課程教材改革方案中活動(dòng)課的重要部分,也是少年兒童在成長過程中適應(yīng)社會(huì)的需要。學(xué)校教育是有局限性的,而課外閱讀卻是“終身教育”。因此,開展課外閱讀是十分必要的。優(yōu)質(zhì)有益的讀物是青少年認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)、樹立正確價(jià)值觀的重要渠道。讓學(xué)生有好書讀、會(huì)讀好書,從學(xué)習(xí)閱讀到閱讀學(xué)習(xí),是提高學(xué)生人文素養(yǎng)、建設(shè)書香社會(huì)的重要命題。為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,制定本方案。

  二、工作小組

  組長:

  副組長:

  組員:各班班主任及全體教師

  三、工作目標(biāo)

  1、規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園。

  2、豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,充分發(fā)揮課外讀物育人功能。

  四、工作措施

 。ㄒ唬﹪(yán)格把控課外讀物質(zhì)量關(guān)

  進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn):

  1、主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,傳承紅色基因,弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神,彰顯家國情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng),開拓國際視野,涵養(yǎng)法治意識。

  2、內(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評價(jià)正面,有良好的社會(huì)形象。

  3、可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美,表達(dá)流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。

  4、啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長知識見識,提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

 。ǘ┯幸韵虑樾蔚淖x物嚴(yán)禁進(jìn)校園

  1、違背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物,戲說黨史、國史、軍史的;

  2、損害國家榮譽(yù)和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的`;

  3、泄露國家秘密、危害國家安全的;

  4、危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;

  5、存在違反宗教政策的內(nèi)容,宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;

  6、存在違反民族政策的內(nèi)容,煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié),或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;

  7、宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn),存在崇洋媚外思想傾向的;

  8、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,格調(diào)低下、思想不健康,宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的;

  9、侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;

  10、存在科學(xué)性錯(cuò)誤的;

  11、存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接,違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的;

  12、其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,造成社會(huì)不良影響的。

  (三)對現(xiàn)有圖書進(jìn)行一次大清理,對違反以上第二點(diǎn)情形的書籍及時(shí)進(jìn)行清理

  1、各班對圖書角進(jìn)行一次大排查。對借閱過的有問題的書籍及時(shí)報(bào)告,存在問題的書籍及時(shí)清除。

  2、要求學(xué)校圖書管理員對學(xué)校圖書室及讀書吧書籍進(jìn)行一次細(xì)致的檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題讀物并進(jìn)行有效的處置。消除不良影響。

  (四)加強(qiáng)對學(xué)生攜帶進(jìn)校園的讀物的管理

  1、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶有問題的課外讀物進(jìn)入校園,要求班主任作好審查。

  2、若發(fā)現(xiàn)學(xué)生私自帶有問題圖書的,要及時(shí)收繳上報(bào),并對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評教育

 。ㄎ澹⿲W(xué)校每學(xué)期對學(xué)生課外讀物進(jìn)行一次推薦。

  1、學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,重點(diǎn)評議適宜性,對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出平議意見。

  2、學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),兼顧興趣,統(tǒng)籌數(shù)量種類確認(rèn)推薦結(jié)果。

  3、對推薦的圖書進(jìn)行校園公布,引導(dǎo)學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行閱讀,提高閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

課外讀物方案8

  為切實(shí)做好課外讀物進(jìn)校園的管理工作,豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容,有效拓展學(xué)生閱讀活動(dòng),規(guī)定課外讀物進(jìn)校園管理,防治問題讀物進(jìn)校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,根據(jù)《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,結(jié)合本校實(shí)際,制定如下實(shí)施方案。

  一、工作目標(biāo)

  嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,落實(shí)主體責(zé)任,嚴(yán)格按照教育部規(guī)定的推薦程序進(jìn)行推薦和選用,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的閱讀書籍,豐富學(xué)生的閱讀活動(dòng)。構(gòu)建書香校園、營造書香家庭,讓讀書成為學(xué)生的.生活習(xí)慣。

  二、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

  組長:

  副組長:

  成員:各班主任及各班家委會(huì)成員

  三、工作內(nèi)容

  1、做好排查工作,保證課外讀物質(zhì)量。

  學(xué)校負(fù)責(zé)人及圖書管理員嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,對學(xué)校圖書館的書籍進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍及時(shí)清理,不準(zhǔn)借閱。各班主任要按照要求隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不宜讀物,要教育學(xué)生不得帶入學(xué)校,不得閱讀,并及時(shí)告知家長對讀物進(jìn)行處理。學(xué)校及各班級要通過家長信、家長會(huì)、家長群等方式,向家長宣傳《辦法》規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,并對家中書籍進(jìn)行排查,及時(shí)清理,禁止學(xué)生閱讀。

  2、健全管理機(jī)制,嚴(yán)把購書質(zhì)量關(guān)。

  學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律,非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不得向?qū)W生推薦、征訂課外讀物。成立以校長為組長的課外讀物領(lǐng)導(dǎo)小組,成立由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及家長為主的讀書目錄審核推薦小組,按程序做好課外讀物的遴選、推薦、審核、購買工作。學(xué)校每學(xué)年購買圖書一次,以天津市教育委員會(huì)教育技術(shù)裝備中心下發(fā)的《20xx年天津市中小學(xué)圖書推薦目錄》為主,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組按照《辦法》規(guī)定進(jìn)行選書,再由推薦小組進(jìn)行審核,最后將推薦目錄通過家長信、公眾號、家長群等方式向?qū)W生及家長公開,公示期為3天。堅(jiān)持自愿購買原則,禁止強(qiáng)制或現(xiàn)象強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。

  對于社會(huì)捐贈(zèng)等其他渠道進(jìn)校園的課外讀物,也要嚴(yán)格履行以上程序,嚴(yán)把進(jìn)校關(guān),保證課外讀物的質(zhì)量。

  3、開展讀書活動(dòng),培養(yǎng)讀書習(xí)慣。

  學(xué)校做好讀書活動(dòng)的落實(shí)工作,指導(dǎo)、督促學(xué)生開展閱讀活動(dòng)。學(xué)校將通過校課實(shí)施讀書工程,認(rèn)真制定讀書計(jì)劃,精選適合學(xué)生閱讀的書籍,并與其他部門組織的讀書活動(dòng)有效結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,讓讀書成為學(xué)生的生活習(xí)慣,營造“讀書校園”。各班主任要把讀書活動(dòng)納入班級活動(dòng),開展“親子閱讀”活動(dòng),構(gòu)建“書香家庭”。語文學(xué)科教師要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,拓展學(xué)生的閱讀內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

  四、工作要求

  1、加強(qiáng)組織保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組、推薦小組認(rèn)真履行職責(zé),嚴(yán)守工作紀(jì)律,切實(shí)將課外讀物進(jìn)校園工作落地落細(xì)落實(shí),使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

  2、加強(qiáng)宣傳工作。學(xué)校要及時(shí)向教師、學(xué)生、家長做好課外讀物進(jìn)校園的宣傳工作,形成合力,保障工作效果。

  3、嚴(yán)格管理,失職問責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組、推薦小組及全體教師要高度重視,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為。凡因工作不認(rèn)真造成課外讀物工作出現(xiàn)問題者,嚴(yán)肅問責(zé)。

課外讀物方案9

  為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園(含幼兒園),充分發(fā)揮課外讀物育人功能,中華人民共和國教育部制定了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》。為認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,制定本方案。

  一、成立學(xué)校課外讀物管理工作小組

  1、小組組織構(gòu)成:

  組長:xxx

  副組長:xxx

  組員:xxx

  中小學(xué)各科教研組長和各班主任

  2、小組職責(zé):學(xué)校課外讀物管理工作小組根據(jù)上級有關(guān)部門的要求,結(jié)合上級教育部門的工作指導(dǎo)和安排,負(fù)責(zé)學(xué)校課外讀物的'推薦、審核和管理工作。

  二、學(xué)校課外讀物管理工作小組嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,做好推薦、購買、管理工作。

 。ㄒ唬﹪(yán)格推薦程序:

  1、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。

  2、推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。

  3、具體流程:

 。1)學(xué)校課外讀物管理工作小組組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;

 。2)學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,重點(diǎn)評議適宜性,對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評議意見;

 。3)學(xué)校課外讀物管理工作小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并報(bào)教育行政主管部門備案。

 。ǘ﹪(yán)格購買程序:進(jìn)校園課外讀物由學(xué)校圖書館進(jìn)行購買,學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  (三)加強(qiáng)課外讀物管理:進(jìn)校園的課外讀物,統(tǒng)一由圖書館進(jìn)行管理。

  三、加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。

  1、任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。

  2、學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來源,由學(xué)校或上級教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān),明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。經(jīng)審核合格后,方可接收捐贈(zèng)。捐贈(zèng)讀物交由圖書館統(tǒng)一管理。

  3、加強(qiáng)各班級自建的圖書角的監(jiān)督管理,班主任老師是第一責(zé)任人。凡進(jìn)入圖書角的課外讀物,首先要經(jīng)過審核。審核由班主任牽頭,聯(lián)系學(xué)校課外讀物管理工作小組,對本班圖書角的課外讀物進(jìn)行審核。審核通過后,方可進(jìn)入班級圖書角,在班級內(nèi)開展閱讀活動(dòng)。

課外讀物方案10

  為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,結(jié)合本校實(shí)際,制定本方案。

  一、工作目標(biāo)

  通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求;開展校園讀書活動(dòng),讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書香校園;指導(dǎo)親子共讀,建設(shè)書香家庭;營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

  二、工作內(nèi)容

  1、加強(qiáng)排查,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

  教務(wù)處在各年級的協(xié)助下安排人員在原來排查的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求,認(rèn)真排查圖書室書籍,發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍封存管理,不準(zhǔn)借閱。各年級各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的.讀物,要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長。各班要通過家長會(huì)、家長群等方式,使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,并對家庭藏書進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,禁止學(xué)生閱讀。

  2、強(qiáng)化管理,嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。

  各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》,掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí),要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān),嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),從嚴(yán)管理,確保好書進(jìn)校園。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。

  3、推動(dòng)師生、親子共讀,建設(shè)書香校園、書香家庭。

  語文組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣,營造書香校園。各班積極開展“親子共讀”活動(dòng),建設(shè)書香家庭。

  三、工作要求

  1、加強(qiáng)組織保障,推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。

  學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長任組長,教務(wù)主任任副組長,語文組長和班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

  2、注重宣傳,使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知,形成工作合力,保證工作效果。

  3、嚴(yán)格管理,失職問責(zé)。

  全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心,要守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。

課外讀物方案11

  根據(jù)省委教育工委、省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)全省中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見》(xxxx委教宣〔20xx〕1號)和《關(guān)于印發(fā)xxxx省中小學(xué)“書香校園”讀書活動(dòng)實(shí)施方案的通知》(xxxx委教辦宣〔20xx〕4號)部署要求,xxx教德〔20xx〕39號的通知精神,為了進(jìn)一步組織開展好我街道各小學(xué)、幼兒園的“書香校園”活動(dòng),結(jié)合本街道的實(shí)際,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹落實(shí)十七屆六中全會(huì)精神,加強(qiáng)校園文化建設(shè),以內(nèi)容充實(shí)、新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,推動(dòng)廣大師生培養(yǎng)“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣,緊緊圍繞“書香校園”的主題,大力營造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園書香氛圍,為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長提供精神動(dòng)力和智力支持。同時(shí),通過“書香校園”影響家長,輻射社區(qū)乃至整個(gè)西園街道,共同建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。

  二、活動(dòng)主題

  我閱讀,我成長,我快樂。

  三、活動(dòng)組織

  以校、園為單位開展活動(dòng),其中,幼兒園主要是面向教職工,各校要舉行“創(chuàng)建書香校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

  四、活動(dòng)目標(biāo)

  1.在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師提高,享受閱讀快樂。

  2.在學(xué)生中倡導(dǎo)“與經(jīng)典為伴,與圣人同行”的思想,努力踐行“我閱讀,我快樂,我成長”的理念,培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書的習(xí)慣,讓讀書與學(xué)生形影相伴,讓讀書成為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方式。

  3.在校園中營造濃厚讀書氛圍,形成良好閱讀習(xí)慣,讓校園處處充溢濃濃書香,讓師生時(shí)時(shí)感受書香氣息。

  4.在家庭中通過開展讀書活動(dòng),引導(dǎo)家長一同參與讀書,一同提高素質(zhì),從而推進(jìn)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè)。

  五、活動(dòng)要求

  (一)學(xué)校方面

  1.以環(huán)境育人為指導(dǎo),營造讀書氛圍。

  各校要結(jié)合我教育辦下發(fā)的文件《西園街道校園文化建設(shè)實(shí)施方案》,在校園布置氛圍(建立櫥窗、宣傳讀書標(biāo)語、校園和走廊張貼名人名言、經(jīng)典詩詞等),教室布置(設(shè)立圖書角、張貼字畫、每月讀書評比欄等),以校推薦讀書明星和好書活動(dòng),讓校園處處充滿讀書氛圍,散發(fā)書香氣息,真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的.目標(biāo)。

  2.以場館建設(shè)為先導(dǎo),提供讀書環(huán)境。

  加強(qiáng)和完善圖書館的建設(shè)與管理,努力營造溫馨、和諧的讀書、借書環(huán)境,提高圖書館的吸引力與使用率,使之成為校園一道最美麗的風(fēng)景。定期向師生推薦一批優(yōu)秀閱讀書目,方便廣大師生閱讀。

  3.以讀書進(jìn)課堂為途徑,創(chuàng)設(shè)讀書陣地。

  各校要在課程表內(nèi)安排閱讀課,每周每學(xué)段每班作為學(xué)生的大閱讀課;并要求早讀(10分鐘),午讀(10分鐘),下午放學(xué)前(10分鐘),切實(shí)保證每天快樂閱讀半小時(shí)。

  4.以網(wǎng)絡(luò)平臺為媒介,實(shí)現(xiàn)讀書交流。

  各校要盡力加大硬件投資,在每個(gè)辦公室配備一臺電腦,開通校園網(wǎng)絡(luò),與外界連接,構(gòu)建讀書交流平臺,網(wǎng)絡(luò)相通,信息相通,讓師生目光投得更遠(yuǎn)一些。

  5.以班級“圖書角”為依托,建立讀書共享。

  各校要設(shè)計(jì)“圖書卡”,捐贈(zèng)好圖書,交換看圖書,達(dá)到書源共享,實(shí)現(xiàn)共同成長的目的。班級還要開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等宣傳陣地,充分利用閱讀課和課外時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生閱讀背誦名人名言,學(xué)習(xí)名人讀書方法,感受名人讀書精神,養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

  6.以專項(xiàng)活動(dòng)為載體,豐富校園生活。

  為實(shí)現(xiàn)與《xxxx省中小學(xué) “書香校園”讀書活動(dòng)實(shí)施方案》的對接,各校要組織開展形式多樣的.賽事及活動(dòng),教育辦也將組相關(guān)比賽,具體時(shí)間內(nèi)容待定。各校可開展如下活動(dòng):(1)舉行“做一個(gè)有道德的人”主題童謠創(chuàng)作大賽。以文明禮儀為主題創(chuàng)作童謠,要求內(nèi)容健康向上,語言朗朗上口,充滿童真童趣。(2)舉辦學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀、書寫經(jīng)典、講解經(jīng)典活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)師生閱讀經(jīng)典、品悟經(jīng)典的興趣,讓學(xué)生在經(jīng)典的熏陶下修養(yǎng)人格,提高綜合素養(yǎng),豐厚精神底蘊(yùn)。(3)“最美的讀書照片”征集。鼓勵(lì)師生用鏡頭記錄校園讀書活動(dòng)的精彩瞬間,體味閱讀之美。

  (二)教師方面

  1.為學(xué)生做榜樣,提升自身素質(zhì)。

  每位教師每學(xué)年要認(rèn)真閱讀2本以上教育名著及學(xué)校推薦的報(bào)刊雜志,寫出“教育隨筆”或“教學(xué)論文”,并利用節(jié)假日、雙休日、假期等時(shí)間,誦經(jīng)典,品名著,充實(shí)自我,滋補(bǔ)自己,為學(xué)生做讀書表率,提升自身素質(zhì)。

  2.和學(xué)生做朋友,幫助他們成長。

  語文教師要利用閱讀課和課外閱讀時(shí)間,帶領(lǐng)學(xué)生朗讀經(jīng)典,感悟經(jīng)典,并對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo),引導(dǎo)他們讀好書,讀有益身心健康的書。同時(shí)確立大語文觀,根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇目,以幫助課堂教學(xué)和閱讀的積累,使書本知識和課外知識有機(jī)結(jié)合,開拓視野,走向世界。

  (三)學(xué)生方面

  1.小學(xué)1-2年級,每生每學(xué)期必讀2本好書(學(xué)校推薦書目),熟背易解好背的經(jīng)典詩詞30首。

  2.小學(xué)3-4年級,每生每學(xué)期必讀4本好書(學(xué)校推薦書目),熟背經(jīng)典詩詞40首。

  3.小學(xué)5-6年級,每生每學(xué)期必讀6本好書(學(xué)校推薦書目),熟背有一定難度的詩詞50首。

  (四)家庭方面

  1.在低年級家庭中開展“親子共讀”、“小手拉大手,同讀一本書”活動(dòng),讓家長成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者,把學(xué)校和家長牽連在一起,共同培養(yǎng)孩子成長。

  2.中高年級要求學(xué)生和家長將每天睡前半小時(shí)定為“家庭讀書時(shí)間”,讓家長和孩子共同閱讀,共同分享,共同提高。

  3.建議家長經(jīng)常帶孩子去圖書館、新華書店看書閱覽,以拓寬讀書渠道,增強(qiáng)讀書意識,減少網(wǎng)游時(shí)間,促進(jìn)孩子健康成長。

  4.倡導(dǎo)家長在孩子過生日時(shí),以送書為禮;過春節(jié),以送書壓歲。讓孩子逐步意識到書是成長的階梯,是成長路上的領(lǐng)路人。

  六、組織措施

  1.小學(xué)一、二年級開設(shè)閱讀課,激發(fā)閱讀興趣。

  要引導(dǎo)大聲朗讀各種讀物,如:古詩、成語接龍、寓言、童話、兒歌、童謠等,并利用早讀、午讀、放學(xué)前讀的時(shí)間,朗讀背誦必讀(背)書目,閱讀課時(shí)間和家庭讀書時(shí)間要閱讀選讀(背)書目。

  2.小學(xué)三、四年級開設(shè)閱讀課,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

  讓學(xué)生誦讀古詩和優(yōu)秀句段,作好語文課和閱讀課上的有效閱讀指導(dǎo),逐步培養(yǎng)讀通、讀快、讀懂的讀書方法和習(xí)慣,有寫簡單讀書筆記的能力。

  3.小學(xué)五、六年級開設(shè)閱讀課,提高閱讀能力。

  以學(xué)校為單位經(jīng)常組織讀書比賽活動(dòng),給學(xué)生去圖書館閱覽的機(jī)會(huì),激發(fā)讀書欲望,展示讀書才能。如:定期舉行“相約好書,牽手美文”、“讀書博覽賽”、“名人拾貝”、“同聚故事會(huì)”、“讀書明星大擂臺”、“名人給我的啟示”等等,努力創(chuàng)建讀書平臺,開展多元閱讀積累,提高閱讀能力,不斷自我成長。

  七、檢查督促

  1.學(xué)校適時(shí)舉辦有關(guān)讀書競賽活動(dòng),如讀后感交流、廣播站征文、經(jīng)典美文誦讀、課本劇編排、書簽制作、手抄報(bào)編寫等,以推動(dòng)全校讀書活動(dòng)深入持久開展。

  2.各校教導(dǎo)處要隨時(shí)對晨讀、午讀、離校前讀作為每日必檢內(nèi)容,并檢查記錄,以通報(bào)形式公布于眾,激勵(lì)先進(jìn),懲罰后進(jìn)。

  3.各校建立“書香班級”、“讀書明星”、“讀書大王”、“讀書好家長”、“讀書好老師”等評比激勵(lì)表彰制度,每學(xué)期評比一次,并不斷完善制度,持之以恒評下去。

  4.各校要把各班“書香校園”建設(shè)納入班級評估項(xiàng)目,不定期地開展階段性系列化交流評比活動(dòng)。

  5.教育辦將把“書香校園”建設(shè)納入對各校評估的范圍,納入常規(guī)工作之內(nèi),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),專人負(fù)責(zé),規(guī)范管理,確保落實(shí),真正讓各!皶阈@”活動(dòng)成為推行校園文化建設(shè),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。

  6、各校要在一年后作總結(jié),作匯報(bào),教育辦將組織各校的“書香校園”特色進(jìn)行交流推廣學(xué)習(xí),以彰顯各校風(fēng)格,推動(dòng)學(xué)校發(fā)展,幫助學(xué)生成才,促進(jìn)教師提高,真正營造“讀書成為習(xí)慣,書香溢滿校園”的良好氛圍。教育辦將實(shí)施組織評選西園街道“書香班級”“書香校園”

  附活動(dòng)月表:

  九月份:

  1、“營造書香校園”讀書活動(dòng)宣傳階段。

  2、各校充分利用“國旗下講話”、“小小廣播站”、“師生集會(huì)”做好宣傳工作。

  3、舉行創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

  4、營造書香環(huán)境:利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地布置一些讀書的名言,也可是自創(chuàng)的格言,營造教室的書香氛圍。。

  十月份:

  1、為了充分激起全體隊(duì)員的讀書熱情,各校迅速掀起一股讀書熱潮,號召全體同學(xué)積極地投身到“營造書香校園”讀書活動(dòng)中。

  2、“我閱讀,我快樂,我成長”定章、爭章。

  3、舉行“我閱讀,我快樂,我成長”讀后感競賽。

  引導(dǎo)學(xué)生積極參與讀書活動(dòng),愛讀書,多讀書,讀好書,沐浴書香,齊做文明小公民;使讀書成為學(xué)生生活的一部分的讀書氛圍,推動(dòng)校園文化建設(shè),營造書香校園,讓學(xué)生通過讀書開闊視野、豐富知識、增長智慧、錘煉思想、陶冶情操、充實(shí)人生;通過學(xué)生的讀書,帶動(dòng)每一個(gè)家庭和整個(gè)社會(huì),形成全社會(huì)讀書的良好氛圍。

  十一月份:

  1、“我閱讀,我快樂,我成長”朗讀比賽。

  2、閱讀活動(dòng)大檢查。

  十二月份:

  1、讀書活動(dòng)主題班隊(duì)會(huì)評比。

  2、“帶一本書”活動(dòng).

  一至六年級以班級為單位,要求每個(gè)同學(xué)從家里帶一本書用于同學(xué)間的交流、借讀,并制作一張圖書卡,展示自己的才藝,卡上還要寫上愛書格言,激勵(lì)同學(xué)們愛護(hù)書,愛讀書。學(xué)校將評選出一定數(shù)量的“最佳圖書卡”設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

  3、教師讀書活動(dòng)評比。

  一月份

  1、讀書活動(dòng)成果展評。各校在全校范圍內(nèi),進(jìn)行“書香班級”、“讀書明星”、“讀書大王”、“讀書好家長”、“讀書好老師”評比。(樹立典型,推動(dòng)全校讀書活動(dòng)的深入開展。

  2、“我閱讀,我快樂,我成長”爭章活動(dòng)總結(jié)、授章。

  3、讀書活動(dòng)調(diào)查。通過問卷的形式,了解老師和學(xué)生對讀書活動(dòng)的興趣、讀書的收獲、對讀書活動(dòng)的意見和建議等,使讀書活動(dòng)更好地開展

課外讀物方案12

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),落實(shí)立德樹人根本任務(wù),營造健康安全的育人環(huán)境,豐富學(xué)生課余生活,開展課外閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,保障廣大師生教育教學(xué)需求,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,結(jié)合我校實(shí)際情況制定本方案。

  二、工作目標(biāo)

  通過圖書審查清理,防止問題圖書進(jìn)入校園,營造安全的閱讀環(huán)境;開展形式多樣的讀書活動(dòng),讓學(xué)生會(huì)讀書、想讀書、愛讀書;積極打造書香校園建設(shè),營造良好的讀書氛圍;指導(dǎo)親子閱讀,讓閱讀成為學(xué)生及家長的良好習(xí)慣。

  三、工作措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)圖書審查清理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量

  1、圖書室管理人員按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》《關(guān)于開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項(xiàng)行動(dòng)的通知》要求,認(rèn)真排查圖書室藏書,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、清理不符合要求的書籍,進(jìn)行封存管理,不準(zhǔn)借閱。

  2、各班班主任隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的.課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的,教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長。

  3、各班級通過家長會(huì)、家長群、家訪等方式,使廣大家長熟知教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,并對家藏圖書進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,禁止學(xué)生閱讀。

 。ǘ┮(guī)范課外讀物推薦機(jī)制

  學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。具體書目要經(jīng)學(xué)校審核,從嚴(yán)管理,確保好書進(jìn)校。堅(jiān)持自愿購買原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。

 。ㄈ┲匾晫W(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生

  各班主任要加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻,堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

 。ㄋ模┓e極打造書香校園建設(shè),營造良好閱讀環(huán)境

  美化學(xué)校圖書室,簡化借閱程序,為學(xué)生借閱圖書提供方便;教室設(shè)置讀書角,安排專人管理,方便學(xué)生的日常閱讀,優(yōu)化閱讀環(huán)境;打造讀書長廊等校園設(shè)施,營造濃厚的讀書氛圍。

 。ㄎ澹╅_展形式多樣的讀書活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣

  學(xué)校組織開展日有所誦展示、讀書小報(bào)展示等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生深度閱讀;班級開展讀書交流會(huì)、詩詞大會(huì)等活動(dòng),拓展閱讀的寬度;鼓勵(lì)學(xué)生、家長親子閱讀,激發(fā)閱讀的興趣,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

 。┙柚鷮W(xué)校課程設(shè)置,助推閱讀活動(dòng)的開展

  每天中午,設(shè)置15分鐘學(xué)生自主讀書時(shí)間,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣;社團(tuán)課程中設(shè)置“故事大王”社,用孩子喜聞樂見的方式,推廣閱讀;課后延時(shí)服務(wù)中,設(shè)置閱讀課程,教師對學(xué)生進(jìn)行針對性的指導(dǎo)閱讀,開展讀書交流會(huì)。

  四、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  組員:

課外讀物方案13

  讀書,是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑。古今中外的許多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。我校開展課外讀物進(jìn)校園活動(dòng),將學(xué)生讀書面拓寬,特制定本活動(dòng)方案。

  一、指導(dǎo)思想

  課外讀物作為育人的重要載體之一,在幫助學(xué)生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用。讓學(xué)生通過閱讀課外讀物,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛讀書,學(xué)會(huì)讀書并在讀書中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

  二、成立XX中學(xué)“課外讀物進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  三、實(shí)施目標(biāo)

  1、通過課外讀物的推薦,在班級、校園形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

  2、通過課外讀物的閱讀,在班級、校園養(yǎng)成學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

  3、通過課外讀物的閱讀活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生的知識更新,活躍學(xué)生的思維。

  4、通過開展課外讀物的閱讀,使學(xué)生的'讀書落到實(shí)處,讓閱讀成為我校的特色,逐步形成獨(dú)特的校園文化。

  四、實(shí)施步驟

  1、制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃。學(xué)校嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序推薦進(jìn)校園課外讀物,制定《江陰市XX中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,向家長發(fā)放《中學(xué)生課外讀物進(jìn)校園專項(xiàng)管理致家長的一封信》,并推薦在學(xué)校的微信公眾號上,讓家長明確“中學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單”,引導(dǎo)家長購買適合的書籍。學(xué)校教導(dǎo)處、備課組不得組織統(tǒng)一購買課外讀物,不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,不得提供校內(nèi)場所供單位或個(gè)人通過舉辦講座、培訓(xùn)等方式銷售課外讀物。

  2、推薦符合實(shí)際的讀書計(jì)劃。各班級語文任課教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好推薦符合學(xué)生實(shí)際的班級讀書計(jì)劃,語文教研組按照新課標(biāo)的要求,把初中階段學(xué)生的閱讀量分解到各個(gè)學(xué)期,讓學(xué)生有序完成。各班級還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)人讀書計(jì)劃,班主任要認(rèn)真督促檢查,確保計(jì)劃得到落實(shí)。

  3、營造積極向上的讀書氛圍。各班班主任、圖書管理員王麗萍老師根據(jù)《江陰市XX中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》及時(shí)清理班級的流動(dòng)書吧、學(xué)校圖書館。各班要充分利用好班級的黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、墻壁等,營造書香氛圍,征集讀書名言,可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報(bào)上,或是做成書簽與同學(xué)交換。在黑板報(bào)的一角開辟讀書方法介紹,向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。在班級里開展好書推薦的活動(dòng),可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流,也可以以書面的形式在班級里進(jìn)行交流,還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。學(xué)校教導(dǎo)處、班級要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的活動(dòng),以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。

課外讀物方案14

  一、指導(dǎo)思想

  以教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》為指導(dǎo)方針,規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,切實(shí)解決當(dāng)前群眾反映強(qiáng)烈的中小學(xué)課外讀物過多過濫問題,為我校的持續(xù)健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

  二、組織機(jī)構(gòu)

  為確保此次整治取得實(shí)實(shí)在在的效果,特成立征訂課外讀物問題專項(xiàng)整治辦公室,其組成人員如下:

  主任:郝玉梅校長

  副主任:周潔書記

  徐子倩副校長

  肖青青副校長

  成員:姚瑤教導(dǎo)處主任

  三、目標(biāo)任務(wù)

  根據(jù)《建鄴區(qū)關(guān)于做好中小學(xué)學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》的有關(guān)要求,對20xx年2月以來我校違規(guī)征訂課外讀物問題開展專項(xiàng)整治,嚴(yán)查違規(guī)違紀(jì)問題,問責(zé)失職失責(zé)行為,建立健全管用的長效機(jī)制,確保問題得到有效解決,切實(shí)減輕群眾經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),努力營造風(fēng)清氣正的`教育教學(xué)環(huán)境。

  四、工作重點(diǎn)

 。ㄒ唬┲攸c(diǎn)對象。重點(diǎn)整治在征訂課外讀物中存在違規(guī)違紀(jì)問題的年級和班級。

 。ǘ┲攸c(diǎn)問題。重點(diǎn)查處和整治在征訂課外讀物中增加學(xué)生負(fù)擔(dān)、損害群眾利益的問題:

  1、在省、市區(qū)推薦目錄以外推薦課外讀物的問題;

  2、征訂“一科多輔”的問題;

  3、學(xué)生“被自愿”征訂課外讀物問題,包括強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生訂購課外讀物,強(qiáng)迫、引導(dǎo)、誘導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定的書店購買課外讀物等;

  4、教輔發(fā)行單位在發(fā)行、銷售教輔資料中的違紀(jì)違規(guī)問題。

  五、工作步驟

  專項(xiàng)整治工作時(shí)間為20xx年4月至20xx年6月,分三個(gè)階段進(jìn)行。

 。ㄒ唬┬麄鞑渴穑4月中旬)

  1、制定方案。制定出臺《南京市莫愁湖小學(xué)違規(guī)征訂課外讀物問題整治工作方案》

  2、宣傳啟動(dòng)。召開整治專題會(huì)議,啟動(dòng)部署專項(xiàng)整治,采取多種形式加強(qiáng)輿論宣傳,營造濃厚的整治氛圍。

 。ǘ┤嬲危20xx年4月中旬-20xx年5月)

  1、全面自查。學(xué)校各年級各班級要圍繞重點(diǎn)整治的內(nèi)容,對20xx年4月以來課外讀物征訂情況進(jìn)行全面自查,對自查發(fā)現(xiàn)的問題著手整改。

  2、重點(diǎn)解剖。根據(jù)整治情況,選取一個(gè)年級、一個(gè)班級,進(jìn)行重點(diǎn)解剖。對重點(diǎn)解剖的班級發(fā)生的違規(guī)違紀(jì)問題要查深查透,通報(bào)曝光,嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問責(zé)。

  3、嚴(yán)格問責(zé)。學(xué)校對自查中發(fā)現(xiàn)和群眾反映的突出問題,及時(shí)核實(shí),及時(shí)查處。對20xx—20xx年度第二學(xué)期存在違規(guī)征訂課外讀物的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),嚴(yán)肅查處,決不手軟。對自查走過場,該發(fā)現(xiàn)的問題沒有發(fā)現(xiàn)、該整改的問題沒有整改、該查處的問題沒有查處的年級或班級,一律嚴(yán)肅問責(zé)。

 。ㄈ┛偨Y(jié)評估(20xx年6月)

  學(xué)校整治辦公室認(rèn)真總結(jié)、評估專項(xiàng)整治工作效果。

  六、工作要求

  1、明確整治要求。對自查出的問題要立行立改,要通過這次專項(xiàng)整治有效治理課外讀物征訂存在的各種亂象,真正將學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)降下來。

  2、落實(shí)工作責(zé)任。學(xué)校專項(xiàng)整治辦要履行牽頭抓總職責(zé),開展明察暗訪,掌握工作動(dòng)態(tài),加強(qiáng)信息綜合。各年級組要履行再監(jiān)督、再檢查職能,督促各班依歸使用課外讀物。加大違規(guī)違紀(jì)問題曝光力度,營造良好的整治氛圍。

  3、強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問責(zé)。對被群眾舉報(bào)后查實(shí)和檢查發(fā)現(xiàn)的強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生征訂課外讀物(含教輔資料)、收受課外讀物發(fā)行折扣回扣和商業(yè)賄賂等違紀(jì)違規(guī)問題,要依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅處理。對因履職不力導(dǎo)致發(fā)生嚴(yán)重的違規(guī)征訂課外讀物問題,要追究相關(guān)年級組長和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任;對違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重、行為惡劣的教職工要取消有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金,甚至解除聘用合同。對20xx年秋季學(xué)期再發(fā)生違規(guī)征訂課外讀物問題的年級和班級一律從嚴(yán)處理,并追究年級組長和相關(guān)責(zé)任人監(jiān)督責(zé)任。

  4、建立長效機(jī)制。要把建立長效機(jī)制貫穿專項(xiàng)整治工作始終。學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立管用的長效機(jī)制,用制度建設(shè)鞏固專項(xiàng)整治成果。

課外讀物方案15

  一、指導(dǎo)思想

  為貫徹落實(shí)教育部、省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”和減負(fù)措施的有關(guān)要求,讓課外閱讀活動(dòng)起到實(shí)效,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀、思考習(xí)慣,推動(dòng)讀書活動(dòng)持續(xù)扎實(shí)地開展,結(jié)合我校實(shí)際,現(xiàn)就加強(qiáng)我!罢n外讀物”管理,特制定本方案。

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  組員:

  三、工作措施

  1.成立“康城小學(xué)課外讀物管理委員會(huì)”,成員由語文教研組長、語文教師代表三名、圖書管理員、家委兩名組成。

  2.課外讀物進(jìn)校園遵循的原則。

 。1)方向性。堅(jiān)持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

 。2)全面性。堅(jiān)持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

  (3)適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。

  (4)多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。

 。5)適度性。根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

  3.課外讀物進(jìn)校園的基本標(biāo)準(zhǔn)。

  (1)主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,傳承紅色基因,弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神,彰顯家國情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng),開拓國際視野,涵養(yǎng)法治意識。

  (2)內(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評價(jià)正面,有良好的社會(huì)形象。

 。3)可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美,表達(dá)流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。

 。4)啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長知識見識,提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

  4.課外讀物進(jìn)校園的審核機(jī)制。

 。1)推薦給學(xué)生的書單必須由“康城小學(xué)課外讀物管理委員會(huì)”審核通過;

  (2)校外宣傳、捐贈(zèng)等圖書,必須由“康城小學(xué)課外讀物管理委員會(huì)”審核通過;

  (3)學(xué)校印發(fā)的校本教材、資料等,必須由校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處審核通過。

  5.加強(qiáng)課外讀物管理。

  (1)定期清理。主要由圖書管理顧問、語文教師、行政團(tuán)隊(duì)組成,一個(gè)學(xué)期兩次,根據(jù)圖書選擇的原則和標(biāo)準(zhǔn)對圖書館、班級圖書角進(jìn)行清理。同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生、家長的訪談,了解學(xué)生閱讀的內(nèi)容,多途徑對課外讀物進(jìn)行管理,確保不讓學(xué)生接觸違背黨的.路線方針政策,污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英雄模范人物,損害國家榮譽(yù)和利益,存在違反宗教政策內(nèi)容、存在低俗媚俗庸俗、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的書籍。

 。2)每學(xué)年推薦一次課外讀物,推薦的流程是初選、評議、確認(rèn)、備案。初選由年級組任課教師提出初選目錄;評議由教研組負(fù)責(zé)審讀,重點(diǎn)根據(jù)原則和標(biāo)準(zhǔn)審議適宜性,提出審議意見;由“康城小學(xué)課外讀物審核委員會(huì)”負(fù)責(zé)把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量,確認(rèn)結(jié)果,并報(bào)送學(xué)校行政會(huì)備案。

  (3)任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。

  四、落實(shí)時(shí)間

  1.落實(shí)統(tǒng)一指導(dǎo)的時(shí)間。

  每周開設(shè)一節(jié)讀書校本指導(dǎo)課。教師要做好指導(dǎo)閱讀的備課、上課、閱讀效果檢查等工作。要運(yùn)用指導(dǎo)課激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。要讓學(xué)生按時(shí)完成適量的、形式多樣的讀書作業(yè)。

  2.落實(shí)學(xué)生自由閱讀的時(shí)間。

  學(xué)生在上、下午到校至上課時(shí)間為自由讀書時(shí)間。期間由班級學(xué)生自主管理,教師下班進(jìn)行指導(dǎo)。

  五、創(chuàng)造條件

  挖掘空間,創(chuàng)造閱讀條件。我校以圖書館為基本保障的閱讀條件下,增設(shè)了班級圖書角、二樓圖書長廊、架空層閱讀中心等閱讀區(qū)域,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)隨手可取、隨時(shí)可讀的閱讀條件。加大書香校園建設(shè),健全學(xué)校圖書館、班級圖書角管理,開放學(xué)校圖書館圖書資源,拓展學(xué)生閱讀活動(dòng),充分發(fā)揮課外讀物育人的功能。

  六、搭建平臺

  1.開展好班級讀書活動(dòng)。組織開展一次讀書成果或方法交流活動(dòng)。借助智慧閱讀管理平臺——“知閱學(xué)堂”,對班級共讀任務(wù)質(zhì)量進(jìn)行檢測。

  2.開展好年級組讀書活動(dòng)。每年級組每月要開展一次讀書專題交流活動(dòng)。

  3.開展好校級讀書活動(dòng)。每學(xué)年舉行一次全!白x書節(jié)”活動(dòng),開展形式多樣的活動(dòng),搭建閱讀展示、交流的活動(dòng)平臺,鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,營造良好閱讀生態(tài)。

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