（必備）設(shè)計(jì)方案5篇

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　福建活動(dòng)策劃可分為商務(wù)活動(dòng)策劃和娛樂活動(dòng)策劃兩類。

　　商務(wù)活動(dòng)策劃的目標(biāo)不是一個(gè)單項(xiàng)的指標(biāo)，而應(yīng)有一個(gè)目標(biāo)體系�？偰繕�(biāo)下有很多分目標(biāo)、項(xiàng)目目標(biāo)和操作目標(biāo)。

　　1、長期目標(biāo)要分成短期目標(biāo)；

　　2、宏觀目標(biāo)要分解成微觀目標(biāo)；

　　3、總目標(biāo)要分成項(xiàng)目目標(biāo)、操作目標(biāo)；

　　4、整體形象目標(biāo)要分解成產(chǎn)品形象目標(biāo)、環(huán)境形象目標(biāo)、職工形象目標(biāo)。

　　商務(wù)活動(dòng)的模式：

　　商務(wù)活動(dòng)模式多種多樣，不同的公眾對象、不同的問題、不同的組織都有相應(yīng)的活動(dòng)模式，沒有哪一種活動(dòng)模式可以解決所有問題。究竟選擇哪一種活動(dòng)模式，要根據(jù)活動(dòng)的目標(biāo)、對象分布、任務(wù)、權(quán)利要求，具體確定。常見的活動(dòng)模式有以下幾種：

　　1、建設(shè)型商務(wù)活動(dòng)模式

　　2、防御型商務(wù)活動(dòng)模式

　　3、進(jìn)攻性商務(wù)活動(dòng)模式

　　4、矯正型商務(wù)活動(dòng)模式

　　5、維系型商務(wù)活動(dòng)模式

　　商務(wù)活動(dòng)的策劃方案：

　　商務(wù)活動(dòng)策劃的最終成果以策劃方案的形式得以呈現(xiàn)，策劃方案又稱為策劃書，策劃書的基本結(jié)構(gòu)，可分為下列十項(xiàng)。

　　不同類型的活動(dòng)的策劃方案內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的安排也不盡相同，在擬寫商務(wù)活動(dòng)策劃書的時(shí)候，應(yīng)該根據(jù)活動(dòng)的具體情況進(jìn)行取舍。

　　商務(wù)活動(dòng)的`執(zhí)行：

　　第一、立項(xiàng)：

　　立項(xiàng)就是要把活動(dòng)作為一個(gè)項(xiàng)目確定下來，這個(gè)活動(dòng)要不要做？為什么做？一定要很清晰。

　　第二，進(jìn)行調(diào)查和可行性研究：

　　做調(diào)查，大家很清楚，不詳細(xì)闡述，但大型活動(dòng)策劃調(diào)查有其特殊性。

　　第三，提煉主題，進(jìn)行創(chuàng)意：

　　除了個(gè)人創(chuàng)意外，我們要特別強(qiáng)調(diào)群體創(chuàng)意的概念。我不贊成個(gè)人策劃大師的提法，當(dāng)今的時(shí)代已經(jīng)不像三國演義時(shí)代要有一個(gè)諸葛孔明，靠一個(gè)人拈指算出什么妙計(jì)來，而是靠不同學(xué)科的組合群體策劃。作為現(xiàn)代策劃，需要的是多個(gè)學(xué)科的綜合和集體的智慧，而不是某個(gè)大師的杰作。

　　第四，方案論證：

　　方案不僅要有論證，而且要有科學(xué)的論證，方案論證通常使用定位式優(yōu)選法，輪轉(zhuǎn)式優(yōu)選法和優(yōu)點(diǎn)移植法。

　　娛樂活動(dòng)策劃：

　　娛樂活動(dòng)策劃包含企業(yè)活動(dòng)策劃、企業(yè)娛樂活動(dòng)策劃、企業(yè)派對策劃、企業(yè)酒會(huì)策劃、企業(yè)聯(lián)誼策劃、商務(wù)慶典策劃、禮儀活動(dòng)策劃、年會(huì)策劃、宴會(huì)策劃、尾牙策劃、晚會(huì)策劃、舞會(huì)策劃、戶外拓展、野營露宿、槍擊野戰(zhàn)、體育運(yùn)動(dòng)、旅游度假等；為企業(yè)制定年度娛樂計(jì)劃，分析每人的娛樂需求，讓企業(yè)每個(gè)成員的業(yè)余娛樂生活更有規(guī)律、更精彩，派元素為企業(yè)量身策劃，讓您的人生享受精彩！

　　活動(dòng)策劃的要點(diǎn)：

　　1、目標(biāo)一定要量化

　　一個(gè)大型的活動(dòng)往往耗費(fèi)很多人力、物力、財(cái)力資源。沒有目標(biāo)而耗費(fèi)巨資做活動(dòng)是不可取的，目標(biāo)不明確是不值得的。所以在策劃活動(dòng)的時(shí)候目標(biāo)一定要量化，它不是希冀式的觀測，而是指日可待。只有量化目標(biāo)，公關(guān)活動(dòng)策劃與實(shí)施才能夠明確方向，才會(huì)少走彎路。

　　2、集中傳播一個(gè)賣點(diǎn)

　　舉辦活動(dòng)是展示企業(yè)品牌形象的平臺(tái)，不是一般的促銷活動(dòng)，要確定活動(dòng)賣點(diǎn)，并以賣點(diǎn)作為策劃的依據(jù)和主線。因此活動(dòng)策劃需要?jiǎng)?chuàng)造這樣一個(gè)非常精彩的高潮，要把這個(gè)高潮環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得更有唯一性、相關(guān)性、易于傳播性。當(dāng)然，集中傳播一個(gè)賣點(diǎn)，并不是只傳播一條信息，而是把活動(dòng)目標(biāo)和目標(biāo)公眾兩項(xiàng)因素結(jié)合起來，重點(diǎn)突出一個(gè)賣點(diǎn)，提高活動(dòng)的有效性。

　　3、沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)

　　國內(nèi)不少公關(guān)公司做公關(guān)活動(dòng)，因缺乏公眾研究意識(shí)或公眾研究水平有限、代理費(fèi)少、時(shí)間緊等原因，省略公眾調(diào)查這一重要工作環(huán)節(jié)已是司空見慣的事情。只有摸清自己的優(yōu)劣勢，洞悉公眾心理與需求，掌握競爭對手的市場動(dòng)態(tài)，進(jìn)行綜合分析與預(yù)測，才能揚(yáng)長避短，調(diào)整自身公關(guān)策略，贏得活動(dòng)的成功。

　　4、策劃要周全，操作要嚴(yán)密

　　活動(dòng)策劃，最要注意的就是“周全”。這是因?yàn)楣�關(guān)活動(dòng)給我們的成功或失敗的機(jī)會(huì)只有一次。一場活動(dòng)不是拍電影、電視，不能重來，每一次都是現(xiàn)場直播，一旦出現(xiàn)失誤無法彌補(bǔ)，絕不能掉以輕心。

　　5、化危機(jī)為機(jī)遇

　　大型活動(dòng)有一定的不可確定性，為了杜絕意外事件發(fā)生，公關(guān)人員在策劃與實(shí)施的過程中要抱有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)，充分預(yù)測到有可能發(fā)生的各種風(fēng)險(xiǎn)，并制定出相應(yīng)的對策。只有排除了所有風(fēng)險(xiǎn)，制訂出的策劃方案才有實(shí)現(xiàn)的保障。

　　6、全方位評(píng)估

　　在對活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估時(shí)，往往是只評(píng)估實(shí)施效果，評(píng)估不夠全面。如能在評(píng)估時(shí)，除實(shí)施效果外再評(píng)估活動(dòng)目標(biāo)是否正確、賣點(diǎn)是否鮮明、經(jīng)費(fèi)投入是否合理、投入與產(chǎn)出是否成正比、公眾資料搜集是否全面、媒體組合是否科學(xué)、公眾與媒體關(guān)系是否更加鞏固、社會(huì)資源是否增加、各方滿意度是否量化等，則公關(guān)活動(dòng)的整體效果才能體現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)策劃的原則：

　　1、活動(dòng)要圍繞主題進(jìn)行并盡量精簡

　　很多策劃文案在策劃活動(dòng)的時(shí)候往往希望執(zhí)行很多的活動(dòng)，認(rèn)為只有豐富多彩的活動(dòng)才能夠引起消費(fèi)者的注意，其實(shí)不然，其一，容易造成主次不分。很多市場活動(dòng)搞得很活躍，也有很多人參加，似乎反響非常熱烈，但是在圍觀或者參加的人當(dāng)中，有多少人是企業(yè)的目標(biāo)消費(fèi)群體，而且即使是目標(biāo)消費(fèi)群體，他們在參加完活動(dòng)之后是否紛紛購買產(chǎn)品？

　　目前一些策劃者經(jīng)常抱怨的一個(gè)問題就是圍觀者的參與道德問題，很多人經(jīng)常是看完了熱鬧就走，或者是拿了公司發(fā)放的禮品就走了。其實(shí)這里的問題就在于活動(dòng)的內(nèi)容和主題不符合，所以很難達(dá)到預(yù)期效果，在目前的市場策劃活動(dòng)中，有一些活動(dòng)既熱鬧，同時(shí)又能達(dá)到良好的效果，就是因?yàn)榛顒?dòng)都是僅僅圍繞主題進(jìn)行的。

　　其二，提高活動(dòng)成本，執(zhí)行不力。在一次策劃中，如果加入了太多活動(dòng)，不僅要投入更多的人力物力和財(cái)力，直接導(dǎo)致活動(dòng)成本的增加，而且還有一個(gè)問題就是容易導(dǎo)致工作人員執(zhí)行不力，最終導(dǎo)致案子的失敗。

　　2、具有良好的可執(zhí)行性

　　一個(gè)合適的產(chǎn)品，一則良好的創(chuàng)意策劃，再加上一支良好的執(zhí)行隊(duì)伍，才是成功的市場活動(dòng)。而執(zhí)行是否能成功，最直接和最根本地放映了策劃案的可靠性。策劃要做到具有良好的執(zhí)行性，除了需要進(jìn)行周密的思考外，詳細(xì)的活動(dòng)安排也是必不可少的。

　　而且在活動(dòng)的時(shí)間和方式必須考慮執(zhí)行地點(diǎn)和執(zhí)行人員的情況進(jìn)行仔細(xì)分析，在具體安排上應(yīng)該盡量周全，另外，還應(yīng)該考慮外部環(huán)境的影響。

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設(shè)計(jì)方案 篇2

　　為貫徹落實(shí)區(qū)“七�！惫ぷ魍ㄖ�精神，全力做好當(dāng)前“七保”（保供糧、保御寒、保安居、保就醫(yī)、保市場、保安全、保穩(wěn)定）工作，確保全鄉(xiāng)困難群體安全過冬，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際，特制定本工作方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神及區(qū)“七�！惫ぷ魍ㄖ獮橹笇�(dǎo)，強(qiáng)化宗旨意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從以人為本、執(zhí)政為民角度出發(fā)，著力解決困難群眾生活問題，著力解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，努力將“七�！惫ぷ鞔蛟斐擅裥墓こ�。

　　二、工作目標(biāo)

　　全鄉(xiāng)上下要嚴(yán)格按照區(qū)“七保”工作通知精神，把“七保”工作抓緊、抓實(shí)、抓到位，確保人民群眾過上一個(gè)歡樂、祥和的“暖冬”，確保社會(huì)大局的和諧穩(wěn)定。

　　三、具體工作措施

　　“七保”工作涉及方方面面，各村、各部門一定要各負(fù)其責(zé)，加強(qiáng)配合。要加大“七�！惫ぷ鞯男麄�，做到家喻戶曉，明確責(zé)任。要高度關(guān)注困難群眾，加強(qiáng)摸底工作，做好貧困救濟(jì)物資發(fā)放工作，不讓一個(gè)群眾挨餓受凍。

　�。ㄒ唬┍９┘Z。我鄉(xiāng)是山區(qū)鄉(xiāng)，部分村組對外交通極為不便，如遇大雪天氣更為復(fù)雜，各村要提前落實(shí)1-2個(gè)糧食臨時(shí)儲(chǔ)備點(diǎn)，確保緊急情況下的糧油供應(yīng)，同時(shí)要提前告知廣大農(nóng)戶做好冬季糧食儲(chǔ)備工作，并告知臨時(shí)應(yīng)急售糧供應(yīng)點(diǎn)，方便農(nóng)戶就近購買。一旦出現(xiàn)大雪封路，農(nóng)戶糧油短缺，要派出應(yīng)急小分隊(duì)向交通不便的農(nóng)戶運(yùn)送糧食等基本生活必需品，確保供應(yīng)不斷檔、不脫節(jié)，群眾不挨餓、不斷炊。

　�。ǘ�）保御寒。由鄉(xiāng)民政辦牽頭，各聯(lián)村領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)進(jìn)村入戶，對全鄉(xiāng)低保戶、五保戶、貧困人口、孤寡老人、因?yàn)?zāi)因病困難人口、缺糧缺衣缺被人口進(jìn)行一次全面摸底，登記造冊，建立臺(tái)帳，做到底數(shù)清楚，臺(tái)賬清晰，并根據(jù)調(diào)查情況儲(chǔ)備并發(fā)放必要的御寒棉被，確保在極端惡劣天氣條件下群眾不受凍、不挨餓。同時(shí)各村要強(qiáng)化查災(zāi)核災(zāi)工作，一旦發(fā)生災(zāi)情，要快速反應(yīng)，及時(shí)核災(zāi)上報(bào)，確保救災(zāi)款物足額發(fā)放到位。

　　（三）保安居。各村要對本轄區(qū)內(nèi)危房戶、倒房戶和住房困難戶進(jìn)行一次全面摸底排查，登記造冊，并隨時(shí)關(guān)注，對破舊嚴(yán)重存在較大安全隱患的房屋，要及時(shí)采取相應(yīng)措施進(jìn)行加固或進(jìn)行轉(zhuǎn)移安置，確保不因工作失誤造成房屋倒塌而發(fā)生責(zé)任事故，確保群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。

　�。ㄋ模┍＞歪t(yī)。鄉(xiāng)衛(wèi)生院和各村衛(wèi)生室要加強(qiáng)冬季傳染病報(bào)告監(jiān)測，廣泛開展防凍、防病等知識(shí)宣傳教育，切實(shí)提高群眾防病和安全意識(shí)；要做好冬季常見疾病防治藥品的儲(chǔ)備，確保廣大群眾在可能發(fā)生冰雪災(zāi)害期間能得到及時(shí)、有效的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。要進(jìn)一步建立健全突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置機(jī)制，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件能夠及時(shí)得到有效處置。

　�。ㄎ澹┍Ｊ袌�。鄉(xiāng)社會(huì)事務(wù)辦要積極配合區(qū)商務(wù)、物價(jià)等部門做好食品、蔬菜等生活必需品市場供應(yīng)，確保貨源充足、價(jià)格穩(wěn)定。同時(shí)要加強(qiáng)市場監(jiān)管，堅(jiān)決打擊摻雜使假、壟斷貨源、囤積居奇等違規(guī)經(jīng)營行為。

　�。�六）保安全。由鄉(xiāng)安委辦牽頭，與鄉(xiāng)直有關(guān)部門、洽舍派出所一起聯(lián)合開展安全生產(chǎn)大檢查，重點(diǎn)抓好道路交通、煙花爆竹、企業(yè)消防、食品安全、建筑施工現(xiàn)場等重點(diǎn)領(lǐng)域的專項(xiàng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即督促整改。各村要認(rèn)真落實(shí)森林防火工作職責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)包保責(zé)任制，加強(qiáng)對特殊人群的管控和外來人員的管理，廣泛開展宣傳教育，加強(qiáng)護(hù)林防火巡查，切實(shí)管住野外火源，確�！傲慊痣U(xiǎn)”；要加強(qiáng)學(xué)校安全管理，著力消除各類安全隱患，確保不發(fā)生安全事故。對于即將到來的寒假，學(xué)校要對學(xué)生及學(xué)生家長做好安全教育宣傳工作，保證學(xué)生假期安全；要注意交通安全，單位及個(gè)人的機(jī)動(dòng)車輛，要加強(qiáng)保養(yǎng)，安全駕駛，嚴(yán)禁酒后駕駛和無證駕駛，確保人車安全。要在轄區(qū)內(nèi)的危險(xiǎn)路段設(shè)立警示牌，提醒群眾安全出行，一旦出現(xiàn)雪情，各村要立即啟動(dòng)道路清障預(yù)案，做好除雪鏟冰工作，保障主路段的安全暢通。

　　（七）保穩(wěn)定。針對歲末年初的新形勢，對涉及社會(huì)穩(wěn)定的.各種因素進(jìn)行再摸排，重點(diǎn)做好矛盾糾紛調(diào)處、工程款支付和農(nóng)民工工資清欠工作。對已排查出的問題和群眾反映的問題，能解決的要迅速、限時(shí)解決，一時(shí)不能解決的要做好耐心細(xì)致的解釋和穩(wěn)控工作。同時(shí)要密切關(guān)注苗頭性問題，盡量把矛盾和問題解決在萌芽狀態(tài)，確保轄區(qū)社會(huì)穩(wěn)定。

　　四、有關(guān)要求

　　（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)�！捌弑！惫ぷ魇玛P(guān)人民群眾切身利益，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定大局。當(dāng)前，已進(jìn)入冬季，天氣形勢多變，我們要從以前曾發(fā)生的雨雪冰凍災(zāi)害性事件中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，各村、各部門要進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，未雨綢繆、防患未然，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，做到一旦發(fā)生突發(fā)性災(zāi)害天氣，能夠快速應(yīng)對，戰(zhàn)勝災(zāi)害，確保群眾安全越冬。

　�。ǘ�）健全組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。成立由鄉(xiāng)黨委書記任組長，鄉(xiāng)黨委副書記、鄉(xiāng)長任副組長，其他黨政領(lǐng)導(dǎo)為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)組。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，設(shè)在民政辦，負(fù)責(zé)日常具體事務(wù)，由李小林同志兼任辦公室主任。同時(shí)各村均要及時(shí)成立工作領(lǐng)導(dǎo)組，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，確保“七�！惫ぷ饔行蛴辛﹂_展。

　�。ㄈ�）積極開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。全鄉(xiāng)上下立即行動(dòng)，積極開展向困難群眾送溫暖活動(dòng)，奉獻(xiàn)一片愛心，鄉(xiāng)、村主要負(fù)責(zé)人要負(fù)總責(zé)，采取有效措施，切實(shí)幫助低保、五保等困難群體解決一些實(shí)際困難，確保他們有房住、有飯吃、有衣穿，讓人民群眾切身感受到黨和政府的溫暖。

　�。ㄋ模┩晟茟�(yīng)急機(jī)制，嚴(yán)肅工作紀(jì)律

　　1、制定預(yù)案。各村、各部門要制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，成立應(yīng)急小分隊(duì)，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，切實(shí)做好“七保”各項(xiàng)工作。

　　2、加強(qiáng)信息報(bào)送。各村、各部門要及時(shí)上報(bào)“七�！惫ぷ飨嚓P(guān)信息（存在和可能出現(xiàn)的不穩(wěn)定因素、安全隱患和災(zāi)情）。

　　3、加強(qiáng)應(yīng)急值守。各村、各部門要嚴(yán)格落實(shí)24小時(shí)值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，遇突發(fā)事件及時(shí)報(bào)告、及時(shí)處理。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，鄉(xiāng)、村兩級(jí)干部要服從統(tǒng)一調(diào)配，手機(jī)保持24小時(shí)暢通，隨叫隨到，積極應(yīng)對突發(fā)事件。鄉(xiāng)紀(jì)委要加強(qiáng)督查，確�！捌弑！备黜�(xiàng)工作落實(shí)到位，對因工作不力影響“七�！惫ぷ魍七M(jìn)，造成損失的責(zé)任人將嚴(yán)肅追究責(zé)任。

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　1、直接面向企業(yè)調(diào)查

　　我們可以通過各種渠道與目標(biāo)企業(yè)達(dá)成一致，共享相互之間的薪酬信息。我們可以得到目標(biāo)企業(yè)的薪酬水平，同時(shí)向?qū)Ψ教峁┮恍┪覀冋莆盏男畔�，這樣達(dá)到合作共贏的目的。這種調(diào)查可以是一種正式的調(diào)查，可以采取座談會(huì)、問卷調(diào)查等多種形式，也可以是非正式的調(diào)查，比如電話溝通、私下面談等形式。這種調(diào)查方式得到的信息往往真假摻半，需要甄別或以其它信息來印證。

　　2、委托專業(yè)機(jī)構(gòu)調(diào)查

　　現(xiàn)在，一線大城市均有提供薪酬調(diào)查的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過這些專業(yè)機(jī)構(gòu)調(diào)查可以大幅減少調(diào)查的工作量，省去了很多協(xié)調(diào)成本，但同時(shí)需要支付一定的服務(wù)費(fèi)用。這種途徑得來的信息一般可信度較高，但一定要注意選擇令人信任的專業(yè)機(jī)構(gòu)來做，以免得到的是過時(shí)的甚是是編造的數(shù)據(jù)。

　　3、從公開的信息中了解

　　有些企業(yè)在發(fā)布招聘廣告時(shí)，會(huì)寫上薪金待遇，某些城市的人才交流部門也會(huì)定期發(fā)布一些崗位的薪酬參考信息，另外通過其它企業(yè)來本企業(yè)的應(yīng)聘人員可以了解一些該企業(yè)的薪酬?duì)顩r。由于招聘企業(yè)或應(yīng)聘人員傾向于夸大薪酬，所以這些途徑得來的信息可信度比較低，經(jīng)常是偏高的。

　　再有，在進(jìn)行薪酬調(diào)查時(shí)，需要注意什么事項(xiàng)呢？以筆者的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)來看，我們在進(jìn)行薪酬調(diào)查時(shí)，需要重點(diǎn)注意以下幾點(diǎn)原則：

　　1、對某企業(yè)進(jìn)行薪酬調(diào)查，可以和被調(diào)查企業(yè)合作進(jìn)行

　　由于薪酬政策及薪酬數(shù)據(jù)在許多企業(yè)屬于商業(yè)秘密，不愿意讓其它企業(yè)了解。所以在進(jìn)行薪酬調(diào)查時(shí)，要由本企業(yè)人力資源部門與對方人力資源部門，或企業(yè)總經(jīng)理與對方總經(jīng)理直接進(jìn)行聯(lián)系，本著雙方互相交流的精神，協(xié)商調(diào)查事宜。

　　2、對薪酬調(diào)查得來的信息要嚴(yán)格甄別

　　由于很多企業(yè)對本企業(yè)的'薪酬情況都守口如瓶，所以，有些薪酬信息很可能是道聽途說得來的。這些信息往往不全面，有些甚至是錯(cuò)誤的，準(zhǔn)確性較差。另外，在取得某崗位的薪酬水平的同時(shí)，要比較一下該崗位的崗位職責(zé)是否與本企業(yè)的崗位職責(zé)完全相同。不要因?yàn)閸徫幻�稱相同就誤以為工作內(nèi)容和工作能力要求也一定相同。

　　3、薪酬數(shù)據(jù)必須與時(shí)俱進(jìn)

　　隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展和人力資源市場的不斷完善，人力資源市場的各種變動(dòng)會(huì)越來越頻繁。企業(yè)的薪酬水平也會(huì)隨企業(yè)的效益和市場中的人力資源供求狀況而變化，所以薪酬調(diào)查的資料要隨時(shí)注意更新，如果一直沿用以前的調(diào)查數(shù)據(jù)，很可能會(huì)做出錯(cuò)誤的判斷。

設(shè)計(jì)方案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)本課生字12個(gè)，會(huì)寫10個(gè)字，在學(xué)文中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

　　2.通過有感情地朗讀課文，感受夏天的迷人，積累詞句，培養(yǎng)表達(dá)、想像能力。

　　3.在讀中激發(fā)學(xué)生對大自然、對生活的無限熱愛之情。

　　一、導(dǎo)入：

　　1.師：同學(xué)們先吟唱一遍古詩《小池》。（生唱）

　　2.師：你們說說《小池》描寫的是什么季節(jié)的景物。(板書：夏天)“夏”字哪兒容易寫錯(cuò)？（中間兩橫描紅，學(xué)生說筆順時(shí)用重音把兩橫強(qiáng)調(diào)出來。書空后指導(dǎo)在田字格里書寫。）

　　二.初步感知課文，學(xué)習(xí)生字

　　1、說到夏天，你首先會(huì)想到什么？（熱、吃冰淇淋、吃西瓜、游泳、捉蜻蜓）

　　2、大家的感受真豐富！有位小朋友把自己的感受寫了下來，文章就叫《迷人的夏天》，（板書課題，有感情地讀），想讀一讀嗎？

　　3、自由讀課文，標(biāo)上自然段，不認(rèn)識(shí)的字圈起來，用我們學(xué)過的識(shí)字方法去認(rèn)識(shí)它。

　　4、把生字條里的字讀給你同桌聽，不會(huì)的請同桌教一教�？凑l讀的最響亮，學(xué)得最認(rèn)真，能夠得到同桌的表揚(yáng)。

　　5、指名分段讀課文，看看還能學(xué)許那些生字，讀好那些句子。

　　6、看來，大家學(xué)得都不錯(cuò)了。我們檢驗(yàn)一下學(xué)習(xí)效果。

　　7、分組比賽朗讀。

　　要求：注意聽，認(rèn)真想。小作者眼中的夏天是怎么樣的？用波浪線畫出來。

　　三.讀中感悟，升華情感、積累語言，運(yùn)用語言。

　　1、反饋：課文有幾個(gè)自然段？在小作者的眼中，夏天是什么樣的？板書：多彩、有趣、炎熱、悠閑迷人

　　2.你喜歡什么樣的夏天？選擇你喜歡的一段，讀一讀，并想想你為什么喜歡它？在這一自然段后面寫上你喜歡的理由。

　　3.反饋：（學(xué)生任選一段說）

　　（1）第二自然段――多彩：

　�、傧奶焓嵌嗖实�，你們能從這段中畫出描寫顏色的詞嗎？ ②除了這些詞，還從那些詞語中讀出美？

　　③欣賞寫夏天的美景圖。

　　④這么美的夏天，你想怎么讀這一段？（指導(dǎo)朗讀）

　�、萑绻�去掉寫顏色的詞語，讀一讀有什么感覺。對！好詞的運(yùn)用能使文章增色不少。

　�、抻眉由弦恍┰~語方法，使這把看到的鮮花圖片說的更生動(dòng)。

　�。�2）第三自然段――有趣：

　�、倌銖哪膬嚎闯觥坝腥ぁ�？（生說）

　�、趯懥四切┬�動(dòng)物，它們的活動(dòng)是怎樣的？這樣寫你感到了什么？（抓住賽歌會(huì)、提燈籠兩個(gè)詞，啟發(fā)學(xué)生想象，感受擬人句的作用。） ③讀出你自己的趣味來吧�。ㄗ杂勺x。）

　　④改寫后兩句（青蛙呱呱叫，螢火蟲飛來飛去），使學(xué)生體會(huì)原句的好處。

　　⑤用學(xué)習(xí)的修辭手法描寫下列幾種動(dòng)物的活動(dòng)。（蝴蝶跳舞、蜜蜂唱歌、蜻蜓點(diǎn)水、蟋蟀彈琴。）

　�、蘧涫接�(xùn)練：我們可以到花叢邊看（），聽（），也可以到小河邊欣賞（），還可以到草從旁聽（）。

　　四、作業(yè)。

　　1、背誦2、3自然段。

　　2、選擇花或者是動(dòng)物的活動(dòng)，寫一段話。

　　教學(xué)后記：

　　夏天對孩子們來說豐富多彩，學(xué)生能有感情朗讀課文，抓住課文的重點(diǎn)詞語和句子來理解課文，能自己找到文中的精彩的句子，詞語。

　　迷人的夏天 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版二年級(jí)第四冊) 《迷人的夏天》是一篇詞美、句美、意境美的小散文。文章以“炎熱——多彩——有趣——悠閑”為主線，從貼近學(xué)生生活情趣的事例展開描寫，從多個(gè)角度寫出了夏天迷人的生活。學(xué)習(xí)這篇文章，會(huì)讓孩子感受到生活在這樣迷人的夏季中是快樂、幸福的。在教學(xué)本課時(shí)，我是這樣設(shè)計(jì)的：

　　一、激趣入境

　�。薄⑿∨笥褌�，萬物復(fù)蘇的春天過去了，炎熱的夏天已經(jīng)來到了我們身邊，你喜歡夏天嗎?為什么呢？（教師可給孩子充足的時(shí)間，讓他們想，讓他們說，引導(dǎo)他們把自己親身感受到的夏天說出來。)

　�。病⒑⒆觽冋f得真好！每個(gè)人心中、每個(gè)人眼中的夏天都是不同的。今天，就讓我們一起來感受這迷人的夏天吧�。ò鍟�課題）

　　二、走進(jìn)夏天，認(rèn)讀生字

　　１、出示生字，點(diǎn)名認(rèn)讀。

　　２、準(zhǔn)確的讀出生詞。（幻燈片出示）

　�。�、可愛的紅花字卡出示要求會(huì)寫的生字，認(rèn)讀并組詞，個(gè)別選擇造句。

　　三、整體感知

　�。薄�現(xiàn)在就讓我們帶著對夏天的`喜愛，帶著自己的感情來朗讀課文。 ２、分組分段朗讀課文。邊讀邊想：你感受到了什么？

　　３、交流讀后感受，教師相機(jī)板書。

　　四、品讀課文，體會(huì)理解

　　引導(dǎo)學(xué)第一段

　�。�、課文哪一段描寫了夏天是炎熱的？你能把它讀給大家聽嗎？２、其他同學(xué)邊聽邊想邊劃：你從哪些語句感受到了夏天的炎熱？３、交流并指導(dǎo)朗讀。

　�。础Ⅻc(diǎn)名有感情的朗讀這一段。

　　學(xué)法小結(jié)

　�。�、回憶學(xué)習(xí)第一段的方法，可以同桌交流。

　　２、教師引導(dǎo)總結(jié)并板書：讀——?jiǎng)潯�—想、說——讀。

　　扶著學(xué)第二段

　　1、點(diǎn)名讀，其它同學(xué)邊聽邊劃：夏天里有哪些漂亮的顏色？

　　2、全班交流，教師板書。

　　3、“盛開的鮮花”“五顏六色的衣裙”多么能激發(fā)人們豐富的想像呀！快想想夏天有哪些顏色的花？你還能用哪些詞語來形容夏天的多彩？（相機(jī)評(píng)價(jià)）

　　4、夏天是五彩繽紛的，夏天更是瓜果飄香的季節(jié)�？�！多么冰涼可口的西瓜，拿它來招待朋友，那感覺＿！對，那感覺＿！再讀一遍！“那感覺真好！”

　　5、夏天的顏色真美！夏天的水果真好！夏天里有趣的事真多！悠閑的

　　事更多！現(xiàn)在，快讓我們一起來看看夏天里都發(fā)生了些什么事吧！

　　放手學(xué)三、四段

　　1、再次回顧學(xué)習(xí)方法，同桌合作學(xué)習(xí)三、四段，重點(diǎn)劃出夏天里發(fā)生的有趣、悠閑的事。

　　2、指導(dǎo)朗讀。抓住“在晴朗的夜晚，我們還可以望著星空暢想”，出示星空圖，讓學(xué)生理解“暢想”，并說說如果是你坐在美麗的星空下，你會(huì)想些什么？（相機(jī)評(píng)價(jià)）

　　3、小結(jié)：像我們這樣痛快地想、盡情地想、放飛思想地想就叫“暢想”。 學(xué)習(xí)第五段

　　1、“夏天是迷人的，一切都在夏天里走向成熟�！币�讀，齊讀，加深感情再讀。

　　2、為什么說“一切都在夏天里走向成熟”？

　　五、再次整體感知

　　1、夏天是五彩繽紛的，春天是生機(jī)勃勃的，秋天是碩果累累的，冬天是白雪皚皚的。四季，無論是哪一季，都是那么的美，那么的令人陶醉。就讓我們再次來感受夏天的迷人！

　　2、動(dòng)畫播放課文朗讀，邊聽邊欣賞夏天的美景，在大腦中整體感知課文內(nèi)容。

　　六、拓展練習(xí)

　　1、這么迷人的夏天，快用你智慧的大腦，豐富的想像把它描繪出來吧！仿照課文寫一寫，爭當(dāng)小詩人、小作家。

　　2、這么美的夏天，我們還可以用不同的方式將它留在身邊，你準(zhǔn)備怎樣把它留下來？（讀一讀課文、畫畫、寫小詩、日記、照相??）

　　3、小結(jié)。

設(shè)計(jì)方案 篇5

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“烏、鴉、喝”等9個(gè)生字。會(huì)寫“可、石”等6個(gè)生字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。通過朗讀感悟“烏鴉喝水”的過程。能用“漸漸”說句子。

　　3、學(xué)習(xí)課文，明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的道理。

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、正確、流利地朗讀課文，在朗讀和實(shí)踐中感悟“烏鴉喝水”的過程，并用“漸漸”說句子。

　　2、學(xué)習(xí)本課的生字。

　　三、教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí)。

　　四、教具準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)驗(yàn)用品：裝少許水的小口瓶子，碎石子。

　　2、電腦課件：烏鴉喝水的過程。

　　五、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┘と�導(dǎo)入：

　　1、出示烏鴉圖片。問：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)它嗎？（烏鴉）課文里就介紹了一只聰明可愛的烏鴉。讀了課文你就認(rèn)識(shí)它了。

　　2、板書課題： 19.烏鴉喝水。

　　（二）小組合作，交流預(yù)習(xí)成果。

　　1、小組合作學(xué)習(xí)，交流預(yù)習(xí)情況，教師巡視指導(dǎo)。

　　*.小組長組織同學(xué)給生字組詞，并互編考題來識(shí)記生字的字形。

　　*.小組長抽讀生字卡片，檢查組員生字識(shí)記情況。

　　*.小組齊讀。

　　2、小組匯報(bào)合作學(xué)習(xí)成果，教師指導(dǎo)，同學(xué)評(píng)價(jià)。

　　*.甲同學(xué)帶讀生字并組詞。

　　*.另三位同學(xué)出題考大家：本課偏旁相同的字是哪兩個(gè)？做動(dòng)作猜字、猜字謎等。

　　*.同組的4位同學(xué)開火車讀課文或讀最喜歡的段落。

　　*.同學(xué)們從音量、感情、音準(zhǔn)、流利程度等幾方面互相評(píng)價(jià)，并提出自己的意見和建議。

　�。ㄈ�）細(xì)讀課文，領(lǐng)悟課文的道理

　　1、師范讀課文，同學(xué)們邊聽邊思考；：故事里的烏鴉做了一件什么事？

　　2、逐段朗讀，邊讀邊悟。

　　（ 1 ）請一個(gè)學(xué)生朗讀第一自然段。

　　*.指導(dǎo)朗讀課文第一句：讀出烏鴉到處找水喝的那種心里著急又找得好辛苦的語氣。

　　*.請一生戴上頭飾上臺(tái)扮演這只小烏鴉做動(dòng)作，全班齊讀第一句。

　　*.問：烏鴉找到了什么？又遇到了什么困難？

　　*.小組活動(dòng)：討論一下如何把第一自然段的內(nèi)容用動(dòng)作表演一下。

　　*.學(xué)生分頭準(zhǔn)備后在班內(nèi)表演。

　　*.大家評(píng)議。

　�。� 2 ）請一個(gè)小組朗讀第二自然段。

　　*.問：烏鴉看到許多小石子，想出了什么辦法？

　　*.教師用裝著半瓶水的.瓶子和小石子演示烏鴉丟小石子的過程，學(xué)生觀察過程并說出結(jié)果。

　　*.學(xué)生分組動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)水漸漸升高的現(xiàn)象。

　　*.小結(jié)并教育學(xué)生遇事不要慌張，應(yīng)仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。

　　（ 3 ）學(xué)習(xí)第三自然段。

　　*.過渡：烏鴉想出了這個(gè)辦法后喝到水了嗎？

　　*.（播放課件：烏鴉喝水的過程）學(xué)生邊看課件邊思考：

　　烏鴉是怎樣喝到水的？這是一只怎樣的烏鴉？

　　*.體會(huì)“漸漸”的意思并說一說，然后用“漸漸”說一句話。

　　*.全班齊讀第三自然段。

　　4、邊欣賞課件邊背誦課文。

　　（四）提升訓(xùn)練。

　　1、問：假如在瓶子旁邊沒有小石子，烏鴉怎么辦呢？小組討論，想出辦法。

　　2、學(xué)生分組討論。

　　4、教師獎(jiǎng)勵(lì)“智慧星”。

　　《烏鴉喝水》二次跟進(jìn)教學(xué)反思

　　馬曉梅

　　如何以學(xué)生為本，構(gòu)建一種有效的學(xué)習(xí)方式？我認(rèn)為應(yīng)該積極倡導(dǎo)自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式。在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)思路，本節(jié)課我注重了以下幾方面的設(shè)計(jì)：

　　1、運(yùn)用電化教學(xué)，培養(yǎng)理解能力。

　　我在開課之前運(yùn)用閃光動(dòng)畫軟件把 “烏鴉喝水的過程” 制作成動(dòng)畫片。精彩的畫面，生動(dòng)的情景，可以使深?yuàn)W的道理淺顯化，復(fù)雜的內(nèi)容條理化，形象具體，重點(diǎn)突出，幫助學(xué)生對知識(shí)的理解，使學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)獲得準(zhǔn)確豐富的知識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生理解能力的培養(yǎng)。

　　2、培養(yǎng)求異思維，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

　　我在課末創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生思考假如瓶子旁邊沒有小石子，該怎么辦呢？同學(xué)們運(yùn)用平時(shí)積累的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)議論紛紛，并爭先恐后地回答這個(gè)多維的問題。同時(shí)我告訴學(xué)生在小學(xué)語文課文里，有《曹沖稱象》、《司馬光砸缸》、《撈鐵�！返日n文都是講述人們?nèi)绾蚊鎸�問題、解決問題的故事。而解決問題的方法不是唯一的，學(xué)到這樣的課文時(shí)，要學(xué)會(huì)提出求異性問題：“還有其他辦法解決嗎？還有更好的辦法嗎？”這樣，通過發(fā)散學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生提出求異性問題，不僅能有效地培養(yǎng)學(xué)生的求異思維，還增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

　　3、注重自主實(shí)踐，開展合作學(xué)習(xí)。

　　動(dòng)手能力是人的一個(gè)重要素質(zhì)，“我們必須提倡讓學(xué)生動(dòng)手學(xué)科學(xué)，而不是讓學(xué)生用耳朵聽科學(xué)�！睉�(yīng)讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)參與新知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展過程，在教學(xué)中我根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，有意識(shí)地設(shè)置讓學(xué)生動(dòng)手操作的情景：學(xué)生親自動(dòng)手把小石子投放到盛著半瓶水的瓶子里，并且小組合作學(xué)習(xí)、自主感悟水漸漸升高的過程。這樣，不僅有利于突破教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，還培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

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