家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-01-13 07:09:44 方案我要投稿

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案【集合15篇】

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案【集合15篇】

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案1

　　根據(jù)班級(jí)幼兒的具體情況以及階段的教育任務(wù)，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長(zhǎng)會(huì)是班主任工作的一項(xiàng)重要工作。為了促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的創(chuàng)新、實(shí)效不但能讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育，走進(jìn)班級(jí)教育，理解并主動(dòng)配合班主任工作的，還能營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，幼兒園對(duì)新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)做出如下安排：

　　一、會(huì)議時(shí)間與內(nèi)容：

　　年段會(huì)議時(shí)間組織形式會(huì)議主題負(fù)責(zé)人

　　小班10月25日下午13：40—15：40分班進(jìn)行和諧的家園合作

　　中班10月25日下午13：40—15：40分班進(jìn)行和諧的家園合作

　　大班10月27日下午13：40—15：40年段集中有效的幼小銜接

　　二、會(huì)議前的準(zhǔn)備

　　1、各班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的準(zhǔn)備并上交保教處（10月18日上午10：00前）——負(fù)責(zé)：各班班主任、保教處

　　2、年段家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的交流（10月21日）——負(fù)責(zé)：各年段組長(zhǎng)

　　3、家長(zhǎng)會(huì)通知、簽到表的準(zhǔn)備（10月21日）——負(fù)責(zé)：教務(wù)處

　　4、年段與班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案的制定（10月22日）——負(fù)責(zé)：各年段組長(zhǎng)、各班班主任

　　5、“幼小銜接報(bào)告”老師（小學(xué)部劉霞老師）的聯(lián)系——負(fù)責(zé)：園長(zhǎng)室

　　6、各會(huì)場(chǎng)布置情況的檢查（10月25日、27日）——負(fù)責(zé)：園長(zhǎng)室、保教處

　　三、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容：

　　家長(zhǎng)會(huì)，是“告知”與“聆聽(tīng)”！是與家長(zhǎng)攜手，以期做得更好！在家長(zhǎng)會(huì)上，作為中小班的老師，我們要告訴家長(zhǎng)：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，老師在做什么？我們?yōu)槭裁匆@樣做？我們希望您怎樣配合？我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助？……我們要聆聽(tīng)的是：對(duì)于我們的要求，家長(zhǎng)有哪些困惑？在家庭教育中，家長(zhǎng)最感困難的是什么？最希望我們?cè)谀男┓矫嫣峁⿴椭�？…�?/p>

　　1、介紹班級(jí)的整體情況，及班級(jí)孩子的整體發(fā)展情況（要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下）。

　　2、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)配合的情況（可舉例說(shuō)明）。

　　3、《成長(zhǎng)足跡》、《故事記錄本》的介紹及互相學(xué)習(xí)（家長(zhǎng)間的教育經(jīng)驗(yàn)）。

　　4、向家長(zhǎng)推薦好書(shū)。

　　5、在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，需要家長(zhǎng)配合做的。

　　四、會(huì)議要求

　　1、班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng)，要求每位家長(zhǎng)參加（包括通知生病請(qǐng)假幼兒的家長(zhǎng)，盡量爭(zhēng)取所有家長(zhǎng)參加此次活動(dòng)）。

　　2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)全園的教職工要參加，并統(tǒng)一著裝。

　　3、活動(dòng)室整潔，展示用的幼兒用書(shū)等資料整齊擺放到桌上。

　　4、班主任接待家長(zhǎng)主持會(huì)議；配班教師做好家長(zhǎng)簽到、收集家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表等工作。

　　5、每班的幼兒，要求保育員帶小朋友活動(dòng)，可以是在區(qū)域看書(shū)或者做畫(huà)。

　　6、耐心解答家長(zhǎng)疑問(wèn)，謹(jǐn)記“不要向孩子家長(zhǎng)告狀，不說(shuō)幼兒園的不好，不說(shuō)自己班級(jí)的不好，不說(shuō)自己的不好”。

　　五、環(huán)境要求

　　1、幼兒園整體環(huán)境——負(fù)責(zé)：園長(zhǎng)室、總務(wù)處、保教處

　　家長(zhǎng)會(huì)前一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查，特別是一些衛(wèi)生死角要特別注意打掃干凈。

　　家長(zhǎng)會(huì)前進(jìn)行全園環(huán)境檢查，做好查漏補(bǔ)缺工作。

　　2、班級(jí)環(huán)境——負(fù)責(zé)：各班級(jí)

　　衛(wèi)生間：衛(wèi)生紙、洗手液擺放整齊；毛巾、杯子逐一檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)更換。

　　活動(dòng)室：柜子的東西擺放整齊，保教人員個(gè)人的東西一律放在衣帽間；鋼琴、電視機(jī)、空調(diào)上不擺放雜物。

　　3、招待家長(zhǎng)

　　考慮好家長(zhǎng)的座位，事先準(zhǔn)備好若干茶杯，一律喝開(kāi)水，不泡茶。

　　六、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)的幾點(diǎn)建議：

　　1、準(zhǔn)備材料

　　會(huì)前精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)會(huì)方案，班主任要集思廣益，認(rèn)真準(zhǔn)備講話稿或較為具體的'提綱。介紹情況要既力求全面，又重點(diǎn)突出；既講成績(jī)，又談不足；既有事例分析，又有理論闡述。對(duì)家長(zhǎng)要既有鼓勵(lì)，又有要求；既有商討，又要指導(dǎo)。講話人不宜過(guò)多，如有兩人以上發(fā)言，應(yīng)事前商定內(nèi)容，務(wù)必各有側(cè)重，互為補(bǔ)充。

　　2、創(chuàng)新形式

　　教師的角色要轉(zhuǎn)變——由以往當(dāng)“家長(zhǎng)的家長(zhǎng)”、一個(gè)人口干舌燥卻常常徒勞無(wú)功地唱“獨(dú)角戲”，可以多考慮到教師、家長(zhǎng)的互動(dòng)，開(kāi)會(huì)時(shí)我們可以不再是老師坐臺(tái)上家長(zhǎng)坐臺(tái)下，可以與家長(zhǎng)圍成一圈，相鄰而坐。家長(zhǎng)會(huì)前可以和孩子一同設(shè)計(jì)溫馨的家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函取代傳統(tǒng)的記事通知，讓家長(zhǎng)從溫馨的邀請(qǐng)中在會(huì)前就了解你所設(shè)計(jì)的主題讓家長(zhǎng)有所思想準(zhǔn)備，有目的的聆聽(tīng)、參與到家長(zhǎng)會(huì)中。

　　3、營(yíng)造溫馨和諧的氣氛

　　一般情況下，家長(zhǎng)到會(huì)的時(shí)間遲早不一，因此在等待家長(zhǎng)會(huì)到來(lái)前夕，可以選擇一些悠揚(yáng)的音樂(lè)播放，努力營(yíng)造一種輕松愉悅的氛圍，可在會(huì)前準(zhǔn)備“孩子的作業(yè)展覽”、“孩子生活學(xué)習(xí)攝影展覽”、“爸爸媽媽我進(jìn)步了”等，供家長(zhǎng)參觀。

　　4、互動(dòng)

　　家長(zhǎng)會(huì)的重要作用之一就是教育者雙方相互結(jié)合，共同尋找對(duì)孩子實(shí)施正確教育的途徑。所以家長(zhǎng)會(huì)就應(yīng)該變教師一言堂式為研討交流式，即也讓家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)，說(shuō)一說(shuō)家長(zhǎng)在家里通常采取什么方式教育孩子，從而使老師更全面地了解幼兒和家長(zhǎng)，還可以請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)與大家分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育資源得到最有效的共享。這樣，通過(guò)交流，教育者雙方便在教育思想上達(dá)成了共識(shí)，增強(qiáng)了教育合力。

　　5、重視反饋：

　　反饋是檢驗(yàn)家長(zhǎng)會(huì)重要的一環(huán)，可結(jié)合上一學(xué)期的工作和家長(zhǎng)們一道回顧，在和諧融洽的氣氛中更能聽(tīng)到中肯的意見(jiàn)。對(duì)文化層次較高并熱情支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)可進(jìn)行書(shū)面征詢(xún)，既可反饋信息，又可聯(lián)絡(luò)感情。對(duì)反饋的信息要及時(shí)分析認(rèn)真處理，該改正的改正，該補(bǔ)充的補(bǔ)充，該取消的取消，該解釋的解釋。有關(guān)意見(jiàn)處理的結(jié)果，盡可能在下一次家長(zhǎng)會(huì)上有所交代，以便進(jìn)一步取得家長(zhǎng)的重視和信賴(lài)。

　　結(jié)語(yǔ)：

　　幼兒園全園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的成功與否，不僅會(huì)影響到家園合作，也會(huì)影響幼兒園的教育發(fā)展，以及幼兒的健康發(fā)展。幼兒園應(yīng)引起足夠的重視，從幼兒園環(huán)境布置，到幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，再到家長(zhǎng)會(huì)主持人的選派，幼兒園都要做好周密部署，以讓家長(zhǎng)主動(dòng)配合幼兒園教育工作，家園攜手共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案2

　　一、家長(zhǎng)互動(dòng)，活動(dòng)引出

　　二、介紹中班孩子年齡發(fā)展特點(diǎn)

　　1、有意行為的發(fā)展

　　2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往

　　3、活潑好動(dòng)，積極動(dòng)用感官

　　4、對(duì)事物的理解力逐漸增強(qiáng)

　　5、能獨(dú)立表述生活中的.各種事物

　　6、游戲中表征水平提高

　　7、具有豐富、生動(dòng)的想象力

　　8、通過(guò)手、口、動(dòng)作、表情進(jìn)行表現(xiàn)表達(dá)與創(chuàng)造

　　三、第二學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)

　　1、繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)的語(yǔ)言特色活動(dòng)——親子閱讀共享站

　　2、開(kāi)展“新聞我主持”、“小小氣象員”的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展

　　3、家園共育的新措施，以提高幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　四、注意事項(xiàng)

　　1、接送制度：早上家長(zhǎng)送到門(mén)口，讓幼兒自己上樓。

　　2、樹(shù)立時(shí)間觀念，按時(shí)入園、周一需穿園服。

　　3、離園后請(qǐng)不要玩在幼兒園逗留、玩大型玩具，注意幼兒安全。

　　4、不佩帶金銀首飾，園前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的口袋是否攜帶危險(xiǎn)物品。

　　5、如有藥物請(qǐng)交給保健醫(yī)生，在保健醫(yī)生處登記班級(jí)、姓名及喂藥時(shí)間、數(shù)量。

　　6、注意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防春季傳染病。

　　7、及時(shí)關(guān)注班級(jí)門(mén)口家園欄、班級(jí)論壇、QQ群的動(dòng)態(tài)。

　　8、家園合作一致，改善幼兒不良習(xí)慣

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案3

　　時(shí)間：

　　1月17日下午14:30

　　地點(diǎn)：

　　實(shí)驗(yàn)三中各班教室

　　電子屏字幕：

　　信息中心（歡迎您，20xx屆高二學(xué)生家長(zhǎng)）

　　主要安排

　　一、班主任培訓(xùn)會(huì)

　　1月17日上午8:00，學(xué)術(shù)報(bào)告廳，培訓(xùn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表的操作。

　　二、學(xué)生綜合素質(zhì)培訓(xùn)會(huì)

　　1月17日下午1:30，各班教室，班主任培訓(xùn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表的操作，同時(shí)安排假期作業(yè)。

　　三、家長(zhǎng)會(huì)

　　1月17日下午2:30，各班教室，班主任與家長(zhǎng)交流。

　　四、寢室搬行李

　　4:00--5:30，家長(zhǎng)到寢室搬行李

　　五、工作人員安排

　　1、中午1:00--2:30，高一、二管理組到位，x在校門(mén)口引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)；

　　2、x在樓層指揮；

　　3、x在寢室區(qū)。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案4

　　1.宗旨：促學(xué)生發(fā)展，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。

　　2.組織形式：在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校政教處具體分工負(fù)責(zé)，各年級(jí)組分段具體負(fù)責(zé)實(shí)施，班主任和全體任課教師參加。

　　3.家長(zhǎng)會(huì)主要包括全校家長(zhǎng)會(huì)、年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、部分同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)、部分班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議的形式主要有講座、座談會(huì)、討論會(huì)、交流會(huì)。學(xué)校提倡開(kāi)發(fā)性、互動(dòng)性的`家長(zhǎng)會(huì)，鼓勵(lì)和支持家長(zhǎng)積極參與。

　　4.家長(zhǎng)會(huì)前班主任、任課教師要依據(jù)學(xué)生、學(xué)校的實(shí)際，確定主題，認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　5.家長(zhǎng)會(huì)期間主動(dòng)熱情、耐心細(xì)致做好接待工作，做到有問(wèn)必答，客觀真實(shí)地反映情況。

　　6.家長(zhǎng)會(huì)后認(rèn)真分析整理好反饋資料并送交教導(dǎo)處。及時(shí)做好整改工作，落實(shí)具體措施。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案5

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月8日下午3：00——4：30

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　幼兒園教師辦公室

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓家長(zhǎng)更好的`了解本學(xué)期班級(jí)中的基本情況、具體措施以及各項(xiàng)工作安排;

　　2、引導(dǎo)家長(zhǎng)有效地配合教師做好幼小銜接工作;

　　3、向家長(zhǎng)建議性的講解入小學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備事項(xiàng)。

　　參與人員：大班全體教師及全體家長(zhǎng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　簽到表、家長(zhǎng)會(huì)PPT、椅子、電腦

　　活動(dòng)流程：

　　1、教師介紹及班況分析;

　　2、本學(xué)期教育教學(xué)工作安排;

　　3、報(bào)考小學(xué)情況匯總;

　　4、入小學(xué)前的準(zhǔn)備工作;

　　5、家園合作;

　　6、個(gè)別交流。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案6

　　家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程：

　　大家好，首先很感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，你們的認(rèn)可與配合，就是我工作的最大動(dòng)力。大家可以抬頭看看我們的主題：培養(yǎng)一個(gè)全面發(fā)展的合格人才，這個(gè)主題是我在工作中對(duì)自己的要求，也希望每位家長(zhǎng)能夠按著這些要求去做。

　　一、語(yǔ)文考試

　　綜觀我們的語(yǔ)文考試卷，我認(rèn)為這是一次相對(duì)比較滿(mǎn)意的成績(jī)。我把它分為三部分“基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀與口語(yǔ)交際、寫(xiě)作”。

　　1、基礎(chǔ)知識(shí)

　　(1)課前預(yù)習(xí)，查資料(家長(zhǎng)配合)

　　(2)課上講解(力求吸引)

　　(3)課下作業(yè)(認(rèn)真做，詳細(xì)檢查)

　　(4)每單元的復(fù)習(xí)與鞏固(生字的考查)

　　(5)考試前系統(tǒng)的講解與復(fù)習(xí)(發(fā)下單元試卷的檢查與督促改正)

　　2、閱讀與口語(yǔ)交際

　　(1)閱讀來(lái)自于讀，分為：課內(nèi)閱讀、課外閱讀兩部分

　　上課認(rèn)真聽(tīng)、勤動(dòng)腦——書(shū)本上的(桂林山水)學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法——課外閱讀(用心與不用心)

　　(2)口語(yǔ)交際

　　3、寫(xiě)作

　　1、讀書(shū)多，但寫(xiě)不好：缺方法和寫(xiě)作的技巧(多寫(xiě)、多練)

　　2、讀書(shū)少，寫(xiě)不好：(多讀書(shū)、積累)

　　3、語(yǔ)文課上要學(xué)習(xí)寫(xiě)作的`知識(shí)與技巧

　　二、語(yǔ)文的重要性

　　1、語(yǔ)文是思考力的基礎(chǔ)

　　(1)會(huì)聽(tīng)(2)會(huì)表達(dá)(3)讀和寫(xiě)

　　三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

　　1、把作業(yè)擺在學(xué)習(xí)的第一位

　　2、幫助孩子在預(yù)習(xí)的時(shí)候查找資料

　　3、監(jiān)督孩子讀書(shū)的質(zhì)量(以及讀書(shū)筆記的積累情況)

　　4、每天至少陪伴孩子30分鐘，聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)發(fā)生在學(xué)校的事，和孩子交流、流通，形成情感的共鳴。

　　5、給孩子最可口的飲食(早午晚飲食搭配合理)

　　6、把電視機(jī)作為家里的擺設(shè)(周一到周四以及周日的晚上不能開(kāi)電視、電腦)

　　7、杜絕零花錢(qián)現(xiàn)象，沒(méi)有亂花錢(qián)的壞毛病

　　8、約束孩子不能早到校，以免養(yǎng)成壞習(xí)慣

　　四、點(diǎn)題

　　1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　2、培養(yǎng)充分的學(xué)習(xí)興趣

　　3、培養(yǎng)勤動(dòng)腦、善思考的思維習(xí)慣

　　4、參加各種的學(xué)習(xí)以及課外活動(dòng)

　　四年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，是一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的整個(gè)小學(xué)階段有著重要的意義，無(wú)論從心理或生理方面，學(xué)生都開(kāi)始轉(zhuǎn)變。我們要因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的情操，使他們真正成為一個(gè)全面發(fā)展的合格人才！

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案7

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　各班課室

　　主持人：

　　班級(jí)教師

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期幼兒園班級(jí)工作和家長(zhǎng)配合事項(xiàng)。

　　2、通過(guò)了育兒案例的討論與分享，讓家長(zhǎng)更專(zhuān)業(yè)地去引導(dǎo)、教育幼兒。

　　3、促進(jìn)家園合作關(guān)系，增進(jìn)家園之間的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、下發(fā)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)通知、論壇上發(fā)放通知、個(gè)別電話通知。

　　2、家長(zhǎng)會(huì)簽到表、反饋表、筆。

　　3、一次性水杯、腳凳。

　　4、演示課件內(nèi)容及相關(guān)的播放設(shè)備。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　律動(dòng)、致歡迎詞

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家晚上好！很感謝大家百忙中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)眼間我們攜手愉快地度過(guò)了小班這一個(gè)學(xué)年，很感謝大家這一學(xué)年以來(lái)對(duì)我們工作的支持與幫助。今天我們又聚集在這里，無(wú)論談什么，我想都離不開(kāi)這個(gè)話題，那就是如何讓孩子們?cè)谶@一學(xué)年里有個(gè)更好地發(fā)展？我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能取得充分的功效。"我想這句話就是對(duì)我剛才提到的.話題最好的回答，總結(jié)起來(lái)就是"家園共育"。我想這也是各位參加今天家長(zhǎng)會(huì)的目的。今晚的活動(dòng)有以下幾個(gè)內(nèi)容；

　　一、班級(jí)概況A、幼兒情況B、介紹新家長(zhǎng)C、新教師介紹

　　二、介紹本學(xué)期教育教學(xué)工作

　　A、根據(jù)幼兒發(fā)展情況培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、自理能力、禮貌禮儀，提高幼兒生活常規(guī)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

　　B、課程介紹：結(jié)構(gòu)課程+自主課程；結(jié)構(gòu)課程：特色課程+領(lǐng)域課程；特色課程：傳統(tǒng)體育+（籃球?qū)ｍ?xiàng)）；領(lǐng)域課程：音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)（PRT教材）數(shù)學(xué)（提供操作卡）語(yǔ)言（創(chuàng)意閱讀）自主課程：區(qū)域活動(dòng)—區(qū)域活動(dòng)是在一定的教育思想指導(dǎo)下，由教師為幼兒提供合適的教育場(chǎng)地、材料、玩具和學(xué)具等，讓幼兒自主地選擇活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)操作、擺弄、拼搭、發(fā)現(xiàn)、討論來(lái)獲得知識(shí)的一門(mén)自主課程。教師是觀察者、指導(dǎo)者。班級(jí)區(qū)域：語(yǔ)言區(qū)、美工區(qū)、角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)。

　　三、專(zhuān)項(xiàng)籃球訓(xùn)練內(nèi)容：定點(diǎn)拍球

　　體能鍛煉目標(biāo)：耐力、力度

　　四、親子訓(xùn)練營(yíng)班級(jí)提供4—5個(gè)目標(biāo)為耐力、力度的親子游戲供家長(zhǎng)和幼兒在家里訓(xùn)練，幼兒園定期開(kāi)展集體比賽和展示。

　　五、本學(xué)期活動(dòng)：

　　學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)、親子秋游、重陽(yáng)節(jié)、非親子游、親子周末聚會(huì)、萬(wàn)圣節(jié)、圣誕節(jié)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、幼兒生日會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)期末聚會(huì)等。

　　六、家園互動(dòng)：

　　面談、電訪、家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、短信平臺(tái)、和家園論壇

　　七、幼兒接送時(shí)間：

　　上午：8點(diǎn)前來(lái)園，下午4：45分放學(xué)，憑卡接送，無(wú)卡請(qǐng)?zhí)顚?xiě)無(wú)卡登記。特殊情況請(qǐng)簽接送協(xié)議

　　八：幼兒請(qǐng)假事項(xiàng)說(shuō)明

　　九：家園聯(lián)系本、幼兒作業(yè)的填寫(xiě)、上交、發(fā)放及注意事項(xiàng)說(shuō)明

　　十、家長(zhǎng)互動(dòng)、分享中班幼兒敏感期、育兒心得：《怎樣說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)》《怎么說(shuō)孩子才肯說(shuō)》

　�。ǜ鶕�(jù)家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中所遇到的育兒?jiǎn)栴}和家長(zhǎng)的要求，特此安排此次分享。在分享的過(guò)程中可以提問(wèn)家長(zhǎng)和家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)。PPT演示稿個(gè)班教師要熟悉，在家長(zhǎng)會(huì)前要進(jìn)行反復(fù)的演練）附分享PPT演示內(nèi)容

　　十一、結(jié)束

　　結(jié)束語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！

　　十二：歡送家長(zhǎng)

　　十三：個(gè)別交談

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案8

　　一、上學(xué)期情況反饋

　　1、幼兒習(xí)慣培養(yǎng)方面（注重：生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)）

　　2、幼兒園、班級(jí)制度開(kāi)展中存在的問(wèn)題

　　（1）刷卡制度

　�。�2）遲到、請(qǐng)假情況

　�。�3）孩子間矛盾家長(zhǎng)的處理方法（拒絕把矛盾放大化）

　�。�4）禁止孩子口袋內(nèi)危險(xiǎn)物品的攜帶

　　（5）吸汗巾和保溫水杯的.使用

　　二、教師介紹本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)

　　1、開(kāi)展班級(jí)的語(yǔ)言特色活動(dòng)——親子閱讀共享站；

　　2、結(jié)合幼兒園的“四小”活動(dòng)（小小美食家、小小播報(bào)員、小小主持人、小小科學(xué)家），在班級(jí)中開(kāi)展“自主點(diǎn)名”、“區(qū)域活動(dòng)播報(bào)”、“每月沒(méi)事大盤(pán)點(diǎn)”、“科學(xué)知識(shí)大公開(kāi)”的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和發(fā)展能力；

　　3、家園共育方面：

　　（1）家長(zhǎng)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)交流、共享；

　�。�2）采取家長(zhǎng)支教的方式，來(lái)增加幼兒的知識(shí)面。

　　三、注意事項(xiàng)

　　1、接送制度：早上家長(zhǎng)送到門(mén)口，讓幼兒自己上樓

　　2、樹(shù)立時(shí)間觀念，按時(shí)入園、周一需穿園服

　　3、離園后請(qǐng)不要玩在幼兒園逗留、玩大型玩具，注意幼兒安全

　　4、不佩帶金銀首飾，園前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的口袋是否攜帶危險(xiǎn)物品

　　5、如有藥物請(qǐng)交給保健醫(yī)生，在保健醫(yī)生處登記班級(jí)、姓名及喂藥時(shí)間、數(shù)量

　　6、注意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防春季傳染病

　　7、及時(shí)關(guān)注班級(jí)門(mén)口家園欄、班級(jí)論壇、QQ群的動(dòng)態(tài)（不允許QQ群中請(qǐng)假的現(xiàn)象）

　　8、家園合作一致，改善幼兒不良習(xí)慣

　　四、班級(jí)熱心家長(zhǎng)表彰

　　五、班級(jí)資源共享與班家家長(zhǎng)建議

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案9

　　以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍，特召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　xx年5月6日（星期五）晚上7:30

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　各班教室

　　三、通知家長(zhǎng)

　　各班主任在本周三以通知單通知家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來(lái)參加，對(duì)有事不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過(guò)協(xié)商另約家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)間。

　　四、開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備

　　開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室，給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備；安排學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位，并簽到。

　　五、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的要求:

　　1、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。

　　2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī)。

　　3、班主任和任課教師匯報(bào)本班級(jí)的前幾次考試情況。

　　4、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

　　5、請(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以謀求合作。

　　6、班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說(shuō)，多點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問(wèn)題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見(jiàn)及合作方法。對(duì)解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(zhǎng)共同研討。

　　7、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。

　　8、個(gè)別溝通。

　　六、對(duì)老師的要求:

　　1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手，準(zhǔn)備充分。

　　2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。

　　3、教師著裝要得體，大方。

　　4、語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)教育孩子有信心。

　　5、態(tài)度要親切、真誠(chéng)，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

　　6、班級(jí)布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任

　　七、上交材料：

　　家長(zhǎng)簽到表、活動(dòng)記錄表、教師發(fā)言稿

　　xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)安排

　　主題：家校溝通聯(lián)手，構(gòu)建和諧教育

　　一、活動(dòng)目的：

　　1．通過(guò)活動(dòng)，展示學(xué)校良好形象，宣傳教育教學(xué)工作。

　　2．加強(qiáng)家校交流，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí)，引領(lǐng)和幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)。

　　3．充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的教育小孩的`積極性，努力配合教育工作。

　　二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

　　1．活動(dòng)時(shí)間：xx年5月6

　　19：00——21：00

　　2．活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校各班教室。

　　六年級(jí)（1）（2）：在六(2)

　　六年級(jí)（3）班：在六（1）

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．請(qǐng)教導(dǎo)室印制發(fā)放家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)會(huì)通知，提前一周告知家長(zhǎng)召開(kāi)會(huì)議的時(shí)間。（讓家長(zhǎng)做好充足的會(huì)前準(zhǔn)備，以便能及時(shí)參加會(huì)議。）

　　2．請(qǐng)謝麗君老師打印家長(zhǎng)到會(huì)考勤簽到表，每班一套。

　　3．各班教室在會(huì)前搞好相關(guān)的內(nèi)容布置。班級(jí)布置（包括：前黑板上主題詞的書(shū)寫(xiě)，后黑板內(nèi)容的補(bǔ)充，學(xué)生作品的展示等。

　　4．班主任和任課教師回顧半學(xué)期來(lái)在教育教學(xué)的得失，各班老師根據(jù)本班的實(shí)際情況在“育子”上作具體指導(dǎo)。

　　6.請(qǐng)陳校長(zhǎng)布置后勤部門(mén)于6日前做好設(shè)備設(shè)施的保障準(zhǔn)備

　　四、活動(dòng)流程：

　　1．班主任介紹學(xué)生本學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)（行為習(xí)慣、上課表現(xiàn)、學(xué)習(xí)反饋）

　　2．時(shí)間流程：

　　五、工作人員安排：

　　1.家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)工作人員：葉x，何x，郭x，

　　2.具體安排

　�。�1）負(fù)責(zé)照相：曾俐珊

　�。�2）樓層引導(dǎo)：

　　一樓大廳（負(fù)責(zé)指引家長(zhǎng)到指定的班級(jí)參加會(huì)議和發(fā)水和宣傳單）

　　由何x老師和李x老師負(fù)責(zé)。

　　三樓大門(mén)：朱x老師和劉x老師負(fù)責(zé)

　　校門(mén)口：葉x老師和郭小婷老師，牟x老師

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案10

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：二（3）教室

　　活動(dòng)對(duì)象：二（3）班全體學(xué)生家長(zhǎng)

　　主講人：班主任

　　活動(dòng)目的：

　　1、公布期中考試成績(jī)，頒發(fā)學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步生獎(jiǎng)品。

　　2、匯報(bào)班級(jí)學(xué)生整體成績(jī)的分布情況，分穩(wěn)定型品學(xué)兼優(yōu)生、不穩(wěn)定中等生、習(xí)慣成問(wèn)題生（落后生）。

　　3、匯報(bào)、理清班級(jí)重要事務(wù)情況。

　　4、分析學(xué)生面臨的問(wèn)題現(xiàn)象，交流、探討尋求最佳解決方法。

　　5、關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成教育，轉(zhuǎn)化教育思想觀念。

　　活動(dòng)流程：

　　一、播放學(xué)生班級(jí)學(xué)習(xí)、生活圖片，感知孩子成長(zhǎng)歷程

　　二、公布期中考試成績(jī)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。

　　三、總結(jié)班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)整體分布情況，歸類(lèi)分析，公布分類(lèi)名單：

　　穩(wěn)定型品學(xué)兼優(yōu)生：xxx（學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定，品行端正，愛(ài)勞動(dòng)，講文明，懂禮貌）

　　學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀但習(xí)慣成問(wèn)題——

　　個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣：xxx

　　學(xué)習(xí)拖拉：

　　進(jìn)步較快：xxx

　　學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定：xxx

　　學(xué)習(xí)較吃力（未開(kāi)竅型）：xxx

　　四、交流、討論教育問(wèn)題現(xiàn)象——

　　1、對(duì)待孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的觀點(diǎn)看法

　　2、習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題

　　3、學(xué)習(xí)成績(jī)與習(xí)慣養(yǎng)成之間的關(guān)系

　　4、 30分鐘晨讀遲到問(wèn)題

　　5、接送孩子問(wèn)題

　　6、請(qǐng)假問(wèn)題

　　7、班級(jí)中重要事務(wù)問(wèn)題

　　8、課外閱讀問(wèn)題

　　五、小結(jié)

　　六、交流、討論家庭教育現(xiàn)狀和面臨的問(wèn)題

　　七、闡述教育觀點(diǎn)，提建議：

　　1、習(xí)慣改變命運(yùn)，好習(xí)慣好人生；

　　2、孩子能做的事情讓孩子做，孩子想說(shuō)的話讓孩子說(shuō)完；

　　3、關(guān)注孩子的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；

　　4、關(guān)注孩子業(yè)余生活問(wèn)題——貪玩、超長(zhǎng)時(shí)間看電視、愛(ài)撒謊；

　　5、先成人，后成才，淡化對(duì)孩子成績(jī)偏激、單一追求，關(guān)注孩子的情感、品行教育；

　　6、誠(chéng)信第一，做好孩子的榜樣；

　　7、給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；

　　8、要求孩子在一定時(shí)間內(nèi)專(zhuān)心做好一件事情；

　　9、多與孩子談?wù)勑模P(guān)注孩子的真正需求。

　　八、活動(dòng)總結(jié)：

　　在本次活動(dòng)中實(shí)到學(xué)生家長(zhǎng)有38人，未到10人，這10名家長(zhǎng)大多是學(xué)習(xí)其孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定或相對(duì)落后的習(xí)慣成問(wèn)題的學(xué)生。在興奮的同時(shí)也感動(dòng)很失望。興奮與大多數(shù)家長(zhǎng)能如約而至，從中也可體會(huì)到對(duì)其孩子的關(guān)心與關(guān)注深切；未按時(shí)參與的學(xué)生家長(zhǎng)可能是源于自己孩子在校的表現(xiàn)因素，覺(jué)得他們給自己丟盡了

　　臉面，反正來(lái)與不來(lái)也改變不了孩子的現(xiàn)狀，所有都以為養(yǎng)家糊口而脫不開(kāi)身的理由失約。因此，這次以他們以及他們孩子為中心的活動(dòng)目的已經(jīng)失去了原有的“價(jià)值含金量”。由此，失望、悲痛和憤怒之情涌上心頭。與此同時(shí)，申淑敏老師那句經(jīng)典話語(yǔ)也頓時(shí)在頭腦中閃現(xiàn)出來(lái)：一個(gè)有問(wèn)題的學(xué)生背后，也有個(gè)在情感或教育觀點(diǎn)或教育方法上存在問(wèn)題的家長(zhǎng)。它在今天著實(shí)得到了驗(yàn)證。

　　也正是它自身所具有的威懾力和影響促成了自己這一自編自導(dǎo)、純屬個(gè)人行為和意愿的沖動(dòng)，第一次信心十足地面對(duì)了這一群思想行為激起復(fù)雜、年齡相差甚遠(yuǎn)、身份千差萬(wàn)別的“大”學(xué)生們。從活動(dòng)過(guò)程和整體上看，本次活動(dòng)的第五項(xiàng)目的獲得了共鳴，從在場(chǎng)的家長(zhǎng)們羞澀而略帶自責(zé)的眼神中獲得了其效應(yīng)，也是本次僅僅四十來(lái)分鐘的活動(dòng)最具意義與價(jià)值體現(xiàn)的地方。覺(jué)得這幾天披星戴月、絞盡腦汁的付出沒(méi)有白費(fèi)，初衷得以?xún)冬F(xiàn)。雖然只是蹭出了星星之火，但確實(shí)可以燎原——看到了一絲希望，來(lái)自家長(zhǎng)們的希望與農(nóng)村家庭教育的希望。這也是作為本次活動(dòng)主導(dǎo)者的自己最大的收獲。

　　九、活動(dòng)反思：

　　這是自己參加工作以來(lái)組織的第一次家長(zhǎng)會(huì)，即毫無(wú)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。會(huì)前幾天里，從網(wǎng)上搜集了一些關(guān)于低年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的資料，也根據(jù)自己班級(jí)里學(xué)生的基本情況擬定出了以上的活動(dòng)計(jì)劃方案。在準(zhǔn)備期間，頭腦中總是會(huì)在不經(jīng)意間閃現(xiàn)出好多質(zhì)疑：如果家長(zhǎng)都說(shuō)忙來(lái)不了怎么辦？或是僅僅來(lái)了一小半是否還按原計(jì)劃進(jìn)行下去？或是自己的建議遭到拒絕，班級(jí)學(xué)生問(wèn)題無(wú)法解決怎么辦？是用方言還是用普通話與他們交流？等等。也正是它們，在那幾天里使得自己全身上下的每一處神經(jīng)始終繃得緊緊的，一刻都不敢放松。

　　活動(dòng)是安排在下午兩點(diǎn)鐘進(jìn)行，正是第一次面對(duì)家長(zhǎng)朋友們，盡量將準(zhǔn)備交流的內(nèi)容精益求精，自己說(shuō)話的時(shí)間盡量控制到最少，留多一點(diǎn)時(shí)間給家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)孩子在家里的表現(xiàn)情況，然后一起討論所出現(xiàn)的問(wèn)題現(xiàn)象。但這畢竟是設(shè)想和計(jì)劃，又是自己的第一次，真正實(shí)踐起來(lái)卻是那么地不盡人如意。家長(zhǎng)不是按要求“出牌”的。兩點(diǎn)鐘到時(shí)，只有幾位家長(zhǎng)走進(jìn)教室，當(dāng)時(shí)的自己看到這一情形緊張地不得了，十分害怕會(huì)前的擔(dān)憂(yōu)會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。原本準(zhǔn)備等所有家長(zhǎng)到齊了，活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的導(dǎo)入——播放的孩子一年級(jí)時(shí)的班級(jí)學(xué)習(xí)、生活圖片，一起分享孩子的成長(zhǎng)歷程，感受孩子的變化，在這時(shí)自己卻提前進(jìn)行了。之后在等課間活動(dòng)、眼保健操結(jié)束，一切噪音相對(duì)減弱后，在實(shí)到38位家長(zhǎng)、時(shí)間不容許再浪費(fèi)的情況下匆匆忙忙地開(kāi)始了本次活動(dòng)。

　　按照活動(dòng)流程，首先是宣讀本學(xué)期期中考試成績(jī)，頒發(fā)學(xué)習(xí)之星獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品，以及進(jìn)步生獎(jiǎng)品，由家長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)取。這一環(huán)節(jié)自己都是用普通話進(jìn)行的�？刹恢獮槭裁闯霈F(xiàn)了結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次的現(xiàn)象，感覺(jué)十分地別扭。此時(shí)的聽(tīng)眾——家長(zhǎng)可能也是同樣的感覺(jué)吧，就不約而同地開(kāi)口了：“你平時(shí)對(duì)學(xué)生上課用普通話，現(xiàn)在對(duì)我們就用方言吧�！彪S口變成方言，自己頓時(shí)也覺(jué)得是那么順口、順耳。呵呵，可能是自己的要求太高了吧，不切乎實(shí)際。隨后就直奔主題——孩子的習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題。先是宣讀學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定、各方面表現(xiàn)都十分優(yōu)秀的學(xué)生姓名，側(cè)重點(diǎn)出他們自身所形成的良好習(xí)慣，即個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣。接著是點(diǎn)評(píng)一部分學(xué)習(xí)成績(jī)較穩(wěn)定但習(xí)慣成問(wèn)題的學(xué)生。這一部分學(xué)生要么是個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣成問(wèn)題，整天全身上下滿(mǎn)是灰塵，頭發(fā)亂蓬蓬，作業(yè)本、課本、書(shū)包等學(xué)習(xí)用品也跟著臟兮兮的；要么就是學(xué)習(xí)習(xí)慣成問(wèn)題，上學(xué)經(jīng)常遲到，作業(yè)拖拉、馬虎，上課貪玩的；還有飲食習(xí)慣問(wèn)題，即挑食。告知家長(zhǎng)，孩子之所以關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)取得優(yōu)異成績(jī)正是因?yàn)槠淞?xí)慣成問(wèn)題，習(xí)慣沒(méi)問(wèn)題的，成績(jī)肯定沒(méi)問(wèn)題。隨其后就亮出了我們班進(jìn)步非常快的一群學(xué)生。相比一年級(jí)時(shí)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)與生活，他們的進(jìn)步的確是驚人的.。這進(jìn)步與家長(zhǎng)的努力分不開(kāi)，是家長(zhǎng)與老師共同的功勞。這進(jìn)步雖然是通過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)直接體現(xiàn)，但作為它們的班主任兼語(yǔ)文老師——自己卻一清二楚，這學(xué)習(xí)成績(jī)正是他們自身習(xí)慣在一步一步步入正軌的辛勤收獲、成長(zhǎng)之果。因此，只要看到他們?cè)诹?xí)慣上又一丁點(diǎn)地進(jìn)步就抓住這一契機(jī)不斷進(jìn)行鼓勵(lì)，因?yàn)楹⒆邮墙?jīng)不住鼓勵(lì)的。最后，剩下的最重要的班級(jí)人物——未開(kāi)竅的問(wèn)題學(xué)生。

　　雖然這一類(lèi)最需要與同情的孩子家長(zhǎng)只來(lái)了兩位，但自己還是將滿(mǎn)腹的“苦水”與內(nèi)心深處最真最切的呼聲呈現(xiàn)給了所有家長(zhǎng)：“孩子的學(xué)習(xí)與教育僅僅靠學(xué)校、靠老師是行不通的，需要家長(zhǎng)們的密切配合，學(xué)校教育與家庭教育是不能隔離的。你們面對(duì)的僅僅是一兩個(gè)孩子而已嗎，而我們教師要面對(duì)的是一個(gè)群體的學(xué)生，學(xué)校面對(duì)的則是一個(gè)地方的上千名學(xué)生，顧不上那么多。更何況教師不是神仙，只是個(gè)與你們一樣的普普通通的人而已；學(xué)校也更不是圣地，在家難以管教的孩子送上學(xué)校就能脫胎換骨？在學(xué)校的表現(xiàn)也定成問(wèn)題。所以，家長(zhǎng)得與老師多聯(lián)系，孩子出現(xiàn)問(wèn)題我們共同商討對(duì)策，目標(biāo)一致地去解決好�！�

　　在交流的過(guò)程中，只有一位家長(zhǎng)提了一個(gè)問(wèn)題：“孩子回家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，必需要放電視，不放電視他就不做，若放他的作業(yè)就要拖到生更半夜，我們勸了好多次要求了好多次他就是不聽(tīng)，請(qǐng)問(wèn)老師該怎么辦？”她是一位奶奶，歲數(shù)不是很大。提后立即向她鞠了一躬，非常感謝她的到來(lái)和對(duì)孩子的無(wú)比關(guān)心，但自己聽(tīng)后是非常震驚于孩子在家的表現(xiàn)，以前還從未有家長(zhǎng)在我面前提出這一問(wèn)題。同時(shí)，也覺(jué)得這是一個(gè)十分嚴(yán)重而又很可怕的行為習(xí)慣。此時(shí)，還未等我理清楚他是我們班的那個(gè)“小家伙”，下課的鈴聲響起了。與此同時(shí)，在場(chǎng)的大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)這一問(wèn)題也產(chǎn)生了共鳴，“孩子難管”是異口同聲。正巧我們班孩子都上樓了，擠在門(mén)前探頭探腦，四處張望。外面的吵雜聲越來(lái)越大，也使得家長(zhǎng)們坐立不安了，有抱孩子的走到我身邊來(lái)回晃動(dòng)，搞得自己也亂了陣腳，立即回一句：“家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆臃矫婊蚴呛⒆釉诩页霈F(xiàn)了的一系列問(wèn)題都可以來(lái)學(xué)校找我，我們一起商討解決。如果實(shí)在是忙抽不出身寫(xiě)便條寫(xiě)信也由孩子轉(zhuǎn)交給我也行�！痹趤y中突然冒出了一個(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題，即班級(jí)晨讀：“由于天氣漸漸變冷，一大半的孩子早晨要拖到上課鈴聲響起才能走進(jìn)教室。孩子不讀書(shū)是不行的，養(yǎng)成拖拖拉拉經(jīng)常遲到的習(xí)慣也更不行，希望家長(zhǎng)能早一點(diǎn)送孩子上學(xué)，不要讓自己的孩子總是落在別人的身后。早來(lái)也是來(lái)，遲來(lái)還得來(lái)，反正都要來(lái)，那還不如早來(lái)，對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成也很有幫助�！�

　　一口氣說(shuō)完了，孩子們闖進(jìn)來(lái)了。家長(zhǎng)全站起來(lái)了，場(chǎng)面亂了，我拼命地喊安靜也沒(méi)人聽(tīng)得見(jiàn)了。覺(jué)得自己的嗓子都快奔出來(lái)了，心跳加速地快承受不住了，吵得自己腦袋和耳朵都快暴裂了。突然間覺(jué)著一個(gè)人的力量是多么的有限和微弱，沒(méi)了他人的相助還是不行的。非常感謝我們班任課老師楊老師的幫助,活動(dòng)期間幫著自己看住那群小家伙，以防上樓闖進(jìn)班級(jí)“搗亂”.或許這就是第一次所必嘗的果兒，會(huì)出現(xiàn)這么多的“亂兒”在會(huì)之前自己是難以想到的。

　　就這樣，自己組織的第一次家長(zhǎng)會(huì)就在這“轟轟烈烈”中結(jié)束了。家長(zhǎng)帶著孩子們走了。讓自己最感到的是那好幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)自覺(jué)圍在我身邊也向我訴起了“苦水”，心力交瘁的自己頓時(shí)獲得了幾分欣慰。于是也腦袋也立即管用了起來(lái)，只要家長(zhǎng)又問(wèn)自己必耐心作答，最后留下一句共同的話語(yǔ)：“我們共同努力吧！”

　　在一個(gè)人回家的路上，突然從腦袋中奔出了好多個(gè)應(yīng)該急需跟家長(zhǎng)對(duì)口的幾個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題。如，學(xué)生有事無(wú)法按時(shí)上學(xué)必須請(qǐng)假問(wèn)題，學(xué)生座位調(diào)換問(wèn)題，接送孩子遲到問(wèn)題，控制學(xué)生學(xué)習(xí)和作息時(shí)間問(wèn)題等，這些都是涉及到孩子與家長(zhǎng)緊密相關(guān)的問(wèn)題卻沒(méi)有得到及時(shí)解決，也是本次活動(dòng)所留有的最大遺憾。讓自己是十足嘗到了毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。現(xiàn)在冷靜下來(lái)后，也要為下一次的組織做好經(jīng)驗(yàn)預(yù)設(shè)：活動(dòng)的具體目的和最終目的各是什么？活動(dòng)中要解決的主要問(wèn)題是什么？在活動(dòng)中采取了那些方法和策略，它們有何作用？對(duì)參加活動(dòng)的對(duì)象事先要做好哪些調(diào)查、了解和分析？對(duì)活動(dòng)對(duì)象有哪些要求？活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生那些“磁場(chǎng)效應(yīng)”？等等。

　　這回來(lái)后的這幾十個(gè)小時(shí)里，頭腦中也不斷閃現(xiàn)出這一極具哲理性的問(wèn)題：世界萬(wàn)物都具有矛盾的相對(duì)性。人是世間“物”的一種，因此也是極其復(fù)雜與矛盾的。要說(shuō)“先有好習(xí)慣，才有好成績(jī)”我們班這次期中考試排在年級(jí)前十名的三個(gè)學(xué)生中有兩個(gè)是個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣相當(dāng)有問(wèn)題的，但人家就是關(guān)鍵時(shí)刻爭(zhēng)氣，而那些習(xí)慣好的穩(wěn)定生卻比不過(guò)他們。這一類(lèi)型學(xué)生的家長(zhǎng)是不是會(huì)暗自竊喜或懷疑自己的語(yǔ)重心長(zhǎng)的建議之言。但我想這畢竟是極少數(shù)的代表，他們的成績(jī)也只是暫時(shí)，倘若不去幫助他們，將他們領(lǐng)上正軌，他們的問(wèn)題總有一天會(huì)暴露無(wú)遺的。

　　“好習(xí)慣，好人生”、“習(xí)慣締造健康人格”、“教育是什么？就是養(yǎng)成習(xí)慣”，相信這些來(lái)自教育大師們口中的它們，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！

　　十、補(bǔ)救計(jì)劃

　　對(duì)本次活動(dòng)的補(bǔ)救計(jì)劃：

　　1、立即查清活動(dòng)中那個(gè)提問(wèn)家長(zhǎng)的孩子姓名，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)；

　　2、對(duì)未參加本次活動(dòng)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別訪談；

　　3、調(diào)查了解與會(huì)家長(zhǎng)參加本次活動(dòng)后的感受，以及本次活動(dòng)對(duì)家庭教育產(chǎn)生的具體影響；

　　4、解決本次活動(dòng)所遺留的問(wèn)題。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案11

　　主題：

　　讓我們和孩子一起努力，共同成長(zhǎng)

　　時(shí)間：

　　xxxx、1、20下午兩點(diǎn)

　　地點(diǎn)：

　　xxxx班教室

　　活動(dòng)目的：

　　少年兒童的教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，是由學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育三方面組成的。三者是一個(gè)整體，既相互聯(lián)系，又相互促進(jìn)。孩子最早的教育來(lái)自家庭，因此，家庭教育至關(guān)重要。通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)明確本學(xué)期我們開(kāi)展活動(dòng)的目的：

　　1、讓孩子成為最好的自我，成為一個(gè)高素質(zhì)的人。

　　2、積極營(yíng)造書(shū)香校園，讓學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

　　3、老師在班級(jí)管理、教學(xué)方面的新要求和新舉措。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、班主任發(fā)言，總結(jié)期中考試情況

　　2、請(qǐng)學(xué)生代表3名介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　3、由班主任和家交流語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的`培養(yǎng)。

　　4、總結(jié)本學(xué)期的學(xué)校班級(jí)工作。

　　5、邀請(qǐng)數(shù)學(xué)老師交流本學(xué)科的學(xué)習(xí)要求。

　　6、安排寒假事宜。

　　7、個(gè)別交流。

　　具體安排：

　　注意事項(xiàng)：

　　1、班主任事先確定學(xué)生代表發(fā)言（3人）。

　　2、班主任提前告知學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)。

　　3、班主任提前到班，做好家長(zhǎng)的簽到工作。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案12

　　一、活動(dòng)目的：

　　教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，青少年的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)需要全社會(huì)的'關(guān)心、愛(ài)護(hù)、支持、配合，需要形成一個(gè)學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管合力育人的良好社會(huì)環(huán)境。通過(guò)召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教育子女，展示學(xué)校形象，宣傳教育教學(xué)工作，加強(qiáng)家校交流，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)教育合力，構(gòu)建和諧教育。

　　二、家長(zhǎng)會(huì)籌備領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：范峰

　　副組長(zhǎng)：王錦繡

　　成員：張寶李永敬張玉峰賈新亮所有班主任

　　三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

　　2010年5月14日（星期五）下午3:00;各班教室

　　四、活動(dòng)形式

　　以班級(jí)為單位集中召開(kāi)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員分包到班級(jí)。

　　五、與會(huì)人員

　　學(xué)校部分教職工和家長(zhǎng)

　　六、活動(dòng)實(shí)施階段工作安排及要求

　�。�1）宣傳發(fā)動(dòng)：發(fā)放家長(zhǎng)會(huì)通知書(shū)（政教處）

　　（2）教導(dǎo)處總結(jié)分析期中考試情況，下發(fā)各班學(xué)生成績(jī)單。

　�。�3）校園環(huán)境衛(wèi)生清理：（總務(wù)處、班主任）

　�。�4）班級(jí)工作：

　　班主任于本周五之前確定參加本班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的人數(shù)，每班參加會(huì)議的學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人不少于班級(jí)人數(shù)的50%,達(dá)到要求的，直接在本期班主任量化考評(píng)總分中附加5分，召開(kāi)情況良好的再附加5分；特邀一名任課教師作為本班任課教師代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言；每班留10名學(xué)生參加家長(zhǎng)會(huì)協(xié)同班主任布置好班會(huì)會(huì)場(chǎng)；認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言材料。

　　七、家長(zhǎng)會(huì)具體工作安排

　　1、總調(diào)度：范峰

　　2、安全保衛(wèi)：石朝禮馬烽（主要職責(zé)維持家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)進(jìn)入校園接待與散會(huì)離開(kāi)校園時(shí)的秩序。）

　　3、宣傳李永敬、馬烽（主要職責(zé)是會(huì)前做好活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)，迎賓標(biāo)語(yǔ)）

　　4、攝影：石興中（開(kāi)會(huì)期間到教室拍攝一些家長(zhǎng)會(huì)會(huì)場(chǎng)的相片并錄像）

　　八、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級(jí)分工。

　　范峰：巡查，八（3）班；

　　王錦繡：八（1）、八（4）、八（5）、八（6）；

　　張寶：六（1）、六（2）、六（3）、六（4）；

　　李永敬：七（1）、七（2）、七（3）、七（4）；

　　張玉鋒：六（5）、六（6）、七（5）、七（6）；

　　賈新亮：八（2）。

　　九、各班家長(zhǎng)會(huì)主要議程。

　　1、班主任主題發(fā)言。

　　2、特邀教師講話。

　　3、聯(lián)系班級(jí)校領(lǐng)導(dǎo)講話。

　　4、學(xué)生講話。

　　5、家長(zhǎng)發(fā)言。

　　6、班主任、教師、家長(zhǎng)自由溝通。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案13

　　我們幼兒園又開(kāi)學(xué)啦，面對(duì)著新來(lái)的小朋友和同樣一臉懵懂的家長(zhǎng)，新生家長(zhǎng)會(huì)就是必不可少的一環(huán)了，那如何開(kāi)好新生家長(zhǎng)會(huì)，給這個(gè)學(xué)期開(kāi)一個(gè)好頭呢？

　　一、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年3月（開(kāi)學(xué)后4周左右）

　　二、活動(dòng)目的

　　1.幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園。

　　2.讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)，更好地配合教師做好班級(jí)工作。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　會(huì)場(chǎng)布置、家長(zhǎng)會(huì)PPT、人員分工、給家長(zhǎng)發(fā)送參會(huì)信息等（按照?qǐng)@所需求可有所增減）。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1.家長(zhǎng)到指定處簽到。

　　2.根據(jù)實(shí)際情況，做好人員分工，指定教師進(jìn)行迎接、簽到和拍照，讓第一次參加家長(zhǎng)會(huì)的'家長(zhǎng)能擁有良好的參會(huì)體驗(yàn)。

　　五、簡(jiǎn)要介紹本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容

　　感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加本次全園新生家長(zhǎng)會(huì)，新生入園適應(yīng)問(wèn)題是我園非常關(guān)注，也是各位家長(zhǎng)都關(guān)心的問(wèn)題。為了讓您進(jìn)一步了解幼兒園，以及您的孩子入園后的一些相關(guān)事宜，增進(jìn)對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)，讓孩子更快適應(yīng)幼兒園的集體生活，為健康成長(zhǎng)做準(zhǔn)備，同時(shí)也為了促進(jìn)家園之間的配合與協(xié)作，今天我們的會(huì)議安排了以下幾項(xiàng)內(nèi)容……

　　六、帶班老師發(fā)言

　�。�1）班級(jí)師資情況（主班、配班、保育員介紹）

　�。�2）班級(jí)基本情況介紹（如幼兒人數(shù)、性別、發(fā)育特點(diǎn)等）

　�。�3）午睡室、餐廳、活動(dòng)室等的介紹

　　（4）本學(xué)期教育任務(wù)及內(nèi)容介紹

　�。�5）學(xué)期總目標(biāo)概述

　�。�6）學(xué)習(xí)內(nèi)容及任務(wù)概述

　　（7）興趣班概述

　　1.幼兒園一日生活作息安排。

　　2.將園所作息時(shí)間安排以文字或表格的形式打印出來(lái)交給家長(zhǎng)，并進(jìn)行講解。

　　3.要求家長(zhǎng)配合幼兒園做的幾件事情。

　�。�1）幼兒的接送與安全問(wèn)題

　　①幼兒盡量不要隨便缺席，有病有事要提前請(qǐng)假。

　�、跒楸ＷC孩子安全，早晨家長(zhǎng)要將孩子交給本班教師，晚上接孩子離園時(shí)必須和教師打招呼。

　�、廴缥袆e人接孩子，被委托人應(yīng)年滿(mǎn)18周歲以上，并需要提前打電話告之本班老師。

　　④盡量不要偷偷來(lái)看孩子，以免影響孩子情緒。

　�。�2）衛(wèi)生保健問(wèn)題

　�、偃缒暮⒆佑羞^(guò)敏史或疾病請(qǐng)告知教師。

　�、谌绻⒆佑邪l(fā)燒、腸胃不好等身體不適情況，請(qǐng)及時(shí)與教師溝通，把孩子留在家中休息。

　�、廴绾⒆由⌒枰顾帲�(qǐng)將藥交到教師手中，告訴服藥時(shí)間、劑量等。

　�。�3）家長(zhǎng)應(yīng)注意的事項(xiàng)

　�、偃缒碾娫捥�(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知教師，以方便聯(lián)系。

　　1. 請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來(lái)幼兒園，便于尿濕后換洗。

　　2. 請(qǐng)幼兒穿著簡(jiǎn)單、舒適、便于活動(dòng)的衣服，不要穿拖鞋來(lái)園

　　3. 不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免造成危險(xiǎn)或丟失。

　　4. 每周為孩子清理指甲，以防孩子無(wú)意傷人。

　　5. 配合教育孩子學(xué)習(xí)自己吃飯，穿脫衣服、鞋子。

　�。�4）家長(zhǎng)答疑

　　對(duì)孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活和適應(yīng)情況，新生家長(zhǎng)必然有許多希望深入了解的地方，應(yīng)在會(huì)后安排一定的時(shí)間讓家長(zhǎng)與本班教師進(jìn)行面對(duì)面交流。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案14

　　為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家校教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性，經(jīng)學(xué)校研究決定召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)。

　　一、活動(dòng)主題：使學(xué)生向上

　　二、活動(dòng)目的：

　　1．宣傳學(xué)校創(chuàng)建以生活力為核心的新生活學(xué)校的理念、做法、成果，使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，認(rèn)同學(xué)校，引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀，密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家校攜手共同培植學(xué)生生活力。

　　2．向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，尤其是學(xué)生在以道德力、健康審美力、學(xué)習(xí)力方面的'表現(xiàn)，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　一、二年級(jí)：5月14日（周四）晚上7：00正式開(kāi)始

　　四、五、六年級(jí)：5月20日（周三）晚上7：00正式開(kāi)始

　　三年級(jí)：家長(zhǎng)會(huì)和成長(zhǎng)之禮合起來(lái)，時(shí)間另定。

　　四、活動(dòng)安排：

　　（一）7：00――7：20播放學(xué)校信息化視頻和學(xué)生廣播操武術(shù)操視頻。

　�。ǘ�7：20―8：20 班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

　　1．班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)程序：

　�。�1）班主任宣讀本班家長(zhǎng)會(huì)議程

　　（2）班主任發(fā)言

　�。�3）任課教師發(fā)言

　�。�4）優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言

　　（5）家長(zhǎng)教師自由交流

　　2.班主任講話內(nèi)容要求

　�。�1）介紹班級(jí)情況、班級(jí)活動(dòng)、學(xué)生自主管理的經(jīng)驗(yàn)做法、學(xué)生生活力狀況、班級(jí)教育教學(xué)改革成果；班級(jí)QQ群和博客的使用及對(duì)家長(zhǎng)學(xué)生登錄使用的建議。

　�。�2）結(jié)合學(xué)生半學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)和期中檢測(cè)分析本班學(xué)生的特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，如：上課積極發(fā)言的有哪些同學(xué)；成績(jī)一直保持優(yōu)秀的有哪些；善于思考問(wèn)題有創(chuàng)造性的同學(xué)有哪些；平時(shí)愛(ài)讀書(shū)的、書(shū)寫(xiě)規(guī)范的有哪些；學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣好的有哪些；一直做到遵守紀(jì)律的有哪些；有特長(zhǎng)、全面發(fā)展的同學(xué)有哪些等等，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況。

　�。�3）向家長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)方法、教育子女的方法，要準(zhǔn)備簡(jiǎn)短、有實(shí)效的內(nèi)容，不要作長(zhǎng)篇大論的報(bào)告。介紹你班家長(zhǎng)對(duì)孩子教育方面有那些優(yōu)秀的做法？還存在哪些問(wèn)題和困難？需要家長(zhǎng)支持和幫助解決的問(wèn)題有哪些？

　�。�4）強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)急需要配合學(xué)校做到的有關(guān)學(xué)生安全問(wèn)題、學(xué)生早到校問(wèn)題、輔導(dǎo)班學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題及家長(zhǎng)接送學(xué)生問(wèn)題：家長(zhǎng)接送學(xué)生按照劃分的各班地點(diǎn)，一律不能超過(guò)接送線，不允許家長(zhǎng)到門(mén)口接送。

　　3．語(yǔ)數(shù)英學(xué)科教師講話。介紹今學(xué)期以來(lái)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，作業(yè)情況、考試成績(jī)等，學(xué)生課上、課下還存在哪些問(wèn)題，家長(zhǎng)如何配合教師、學(xué)校等。

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　（一）學(xué)校層面：

　　1．德育處制訂活動(dòng)方案，學(xué)校統(tǒng)一講話內(nèi)容。

　　2．年級(jí)組印發(fā)邀請(qǐng)函、家長(zhǎng)簽到簿表，提前2天發(fā)到各班。年級(jí)主任老師負(fù)責(zé)拍照。

　　3.后勤保障。家長(zhǎng)車(chē)輛管理、和交警中隊(duì)聯(lián)系、學(xué)校晚上用電等由總務(wù)處負(fù)責(zé)。

　　4．文化宣傳：辦公室（電子屏）

　　（二）班級(jí)層面

　　1．家長(zhǎng)會(huì)班主任、語(yǔ)數(shù)英教師發(fā)言稿、PPT；

　　2. 提前通知好家長(zhǎng)參加會(huì)議，要求孩子的家長(zhǎng)盡量是其父母。主動(dòng)與班級(jí)家委會(huì)成員聯(lián)系，明確發(fā)言主題，要求事先做好準(zhǔn)備。

　　3. 教室布置及衛(wèi)生整理。如：在教室前面黑板或用課件形式寫(xiě)主題、歡迎詞；學(xué)生課桌上擺放學(xué)生作業(yè)本、寫(xiě)給父母的話；打掃好衛(wèi)生、布置好班級(jí)文化，可以盡量地展示學(xué)生的作品。

　　4.班主任要提前打開(kāi)教室前后門(mén)，可播放班級(jí)活動(dòng)幻燈片與家長(zhǎng)一起觀看。

　　5．班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)可通過(guò)多種形式，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持。

　　高年級(jí)也可讓學(xué)生主持會(huì)議，可以讓兩名學(xué)生門(mén)口迎賓簽到。

　　六、家長(zhǎng)會(huì)后工作：

　　1.做好班級(jí)衛(wèi)生工作。

　　2．統(tǒng)計(jì)到會(huì)率，并適時(shí)與缺席家長(zhǎng)做好個(gè)別交流。

　　3．及時(shí)完成家長(zhǎng)會(huì)資料。

　　簽到簿、發(fā)言稿、PPT交年級(jí)組；

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案15

　　活動(dòng)目的：

　　1、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

　　2、通過(guò)引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的真誠(chéng)、平等交流，指導(dǎo)家長(zhǎng)借鑒好的家教經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)家教，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。家校攜手形成教育合力。

　　3、讓老師、家長(zhǎng)、學(xué)生在新的一年中樹(shù)立信心，滿(mǎn)懷希望地投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作中去。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、做好清潔，布置好教室

　　2、邀請(qǐng)信。

　　活動(dòng)程序：

　　一、主持人串聯(lián)詞

　　二、教師代表致歡迎辭。

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好！我對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意。歡迎大家走進(jìn)我們四年級(jí)三班這個(gè)大家庭。今天，因?yàn)楹⒆�，我們坐在了一起。首先感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，你們能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心�？勺鳛榧议L(zhǎng)，你對(duì)孩子了解多少呢？你知道自己在孩子心目中的形象是怎樣的嗎？我們?cè)趺醋霾拍艽龠M(jìn)孩子在新的一年里穩(wěn)步提高……新的一年，新的開(kāi)始，我們每個(gè)人心中都滿(mǎn)懷著希望。今天，讓我們共同探討如何做好家庭教育，讓我們共同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子的.心聲，讓我們共同來(lái)見(jiàn)證孩子的精彩！讓我們攜手——為了孩子！

　　三、夸夸我父母（學(xué)生與家長(zhǎng)的互動(dòng)）學(xué)生事先準(zhǔn)備感恩的方式：鞠躬、擁抱、語(yǔ)言、自制的禮物……

　　主持人：新的一年，我們滿(mǎn)懷憧憬；新的一年，我們無(wú)限感激。感謝父母親對(duì)我們十幾年的辛勤養(yǎng)育，我們有許多心里話想跟你們說(shuō)……

　　主持人：是啊，在我們的心里，你們是世界上最棒的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　四、展示我才華

　　主持人：有了你們，才有了我們。我們正如小苗，在茁壯成長(zhǎng)！我們?nèi)诵≈静恍�，我們勤學(xué)進(jìn)步快。瞧我們的精彩一刻：

　　（1）詩(shī)歌朗誦

　�。�2）禮儀知識(shí)競(jìng)賽禮儀劇

　�。�3）合唱

　　……

　　五、家長(zhǎng)談教育（家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)）

　　主持人：我們都是最棒的孩子，因?yàn)槲覀儽澈笥谐晒Φ母改浮Ｏ胫牢业陌职謰寢屧诩依锸窃鯓咏逃业膯�？家長(zhǎng)發(fā)言

　　六、咨詢(xún)會(huì)