幼兒園早操活動方案

　　為了確保事情或工作扎實開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園早操活動方案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園早操活動方案1

　　一、指導思想

　　為提高幼兒園早操質量，對一個月以來各班幼兒早操訓練情況進行考核評估，特舉行本次幼兒早操比賽活動。

　　二、比賽事項

　　1.比賽時間：20xx年10月22日，

　　2.比賽地點：幼兒園操場。

　　3.參賽順序：各班按抽簽順序出場。

　　4、比賽形式 為了能很好地展示班級早操訓練情況，又可以縮短時間，本次比

　　賽每個班比賽。從隊列隊形變換、操節(jié)、器械操到放松活動，完整熟練地完成比賽。

　　三、比賽要求

　　1、隊列隊形變換（環(huán)節(jié)銜接）

　　要求：保持標準地踏步姿勢，跟隨教師進行隊形隊列變換，做到隊伍不脫節(jié)，

　　行動迅速，紀律常規(guī)良好。準備充分，進場、退場有秩序。

　　2、操節(jié)

　　要求：動作熟練協調，規(guī)范到位，富有節(jié)奏感。情緒愉快，精神飽滿。

　　3、器械操

　　要求：以正確優(yōu)雅地姿勢取、放器械，不扔、不搶器械，動作節(jié)奏感強，夸張

　　到位，能發(fā)揮器械的特點。

　　四、評委組成：全體教師

　　蕭山區(qū)創(chuàng)慧幼兒園

幼兒園早操活動方案2

　　一、斗志昂揚型

　　適合班級：大班主要代表：軍體拳、武術操

　　大班幼兒特別喜歡模仿榜樣，他們對榜樣所具有的品質和斗志昂揚的精神非常崇拜。因而，榜樣的行為能輕而易舉地為他們所接受。正是基于這一點，我們?yōu)橛變涸O計了以武術和軍體為主要動作元素的活動操。

　　歌曲：紅色搖滾《解放軍軍歌》

　　基本動作：單腿踢步走、踏步、小碎步

　　動作流程：單腿踢步、踏步，做整理儀表的動作，敬禮踏步走1個8拍。雙手打開呈一高一低，踏步走。雙手呈平行角度，一手在耳邊，一手不動。前進動作成3路縱隊，做拿望遠鏡觀察的動作，然后變回隊形。軍體拳出拳2次，扛槍左右踏步走，屈膝半蹲兩次，低頭，抬頭，兩手上舉做勝利狀。

　　二、活躍互動型

　　適合年齡：大班主要代表：各種表演操

　　一般來說，積極的情緒對心理活動起協調、組織的作用。為此，我園在創(chuàng)編早操時就想方設法在動作、音樂和形式等方面進行創(chuàng)新。力求在一日活動的開始，就將良好的情緒傳遞給幼兒。比如，在操節(jié)中增加了自由找朋友的環(huán)節(jié)，讓幼兒去找自己喜歡的朋友進行活動。

　　例：表演操《奧運來了》

　　音樂：花兒樂隊《贏奧運》

　　基本動作：扭胯、顫、原地縱跳

　　動作流程：扭胯兩手輪流舉高，向前跑動兩手輪流舉高，然后退回原地。左右跑并做加油動作。雙手呈圓顫2下、揮手4下，單手握拳舉高呈火炬狀，肩膀出拳向左右各2次，雙手合攏做加油狀。重復前面動作。在音樂的`間奏時，幼兒可以去尋找自己的新舞伴。

　　三、民族古典型

　　適合班級：中、大班主要代表：新疆舞、傣族舞、西藏舞、蒙古舞

　　我國各個民族都有自己風格獨特的音樂，在早操中增添民族操可以讓幼兒了解各個民族的風土人情、生活習慣等。但在選取民族舞蹈時，要找準該民族舞蹈中廣為流傳的動作進行創(chuàng)編，并考慮動作是否適合幼兒，且不能過于舞蹈化。

　　例：新疆舞《我們的新疆真美好》

　　音樂：《新疆多美好》

　　基本動作：脫帽、踏點步

　　動作流程：并步、雙手打開放至肩膀扭動身體。隊形變化，一組幼兒跪下做胸前手腕花，另一組幼兒分別繞同伴一圈。相互交換一次。拍手做脫帽位，雙手手腕花舉高繞一圈，最后2拍做胸前手腕花。重復一次。

　　四、芭蕾高貴型

　　適合班級：中、大班主要代表：芭蕾手位

　　芭蕾舞不僅可賦予幼兒高貴典雅的氣質，還可陶冶幼兒情操。但芭蕾舞對幼兒而言有些抽象。所以在教芭蕾舞時可向幼兒講述有關芭蕾舞的故事，以幫助幼兒理解操節(jié)中形象的動作。

　　例：芭蕾操《芭蕾手位》

　　音樂：克萊德曼的《星空》

　　基本動作：7個手位，繞環(huán)、起伏

　　動作流程：7個手位，繞環(huán)、呈天鵝展開翅膀的動作，左右重復。碎步呈天鵝起飛的動作，舔羽毛，重復。

　　五、情境游戲型

　　適合班級：托、小班主要代表：情境性體育游戲

　　在游戲中幼兒可以忘記焦慮和不快，從而更好地融入到幼兒園這個大集體中。我們?yōu)橥�、小班的早操設置了游戲化的情境，讓幼兒一邊聽音樂，一邊做游戲動作。情境性游戲的設置應符合幼兒的年齡特點和興趣，應起到真正鍛煉幼兒身體各部位的目的，不可為游戲而游戲。

　　例：托班自由表演操《三只小豬》

　　音樂：《三只小豬》

　　動作元素：小豬(兩手在兩邊做豬耳朵)

　　動作流程：小豬走到草地上，與朋友相互打招呼。搬來造房子的材料開始工作。拉大鋸、鋸木頭……房子蓋好了。這時大灰狼來了，小豬都躲了起來。大灰狼用力地吹，但小豬的房子沒有被吹倒。大灰狼灰溜溜地走了，小豬成功了。

　　六、輕器械型

　　適合班級：中、大班

　　主要代表：各種小型運動器械

　　在器材操中應盡量一物多用，應強調器材運用中的安全性。而且，器材出現的先后次序和運用方式需要仔細編排，以真正發(fā)揮器材對提高幼兒運動興趣和能力的作用。

　　例：器械操《小小羽球運動員》

　　音樂：《世界杯》

　　基本動作：體轉、分腿擺動、俯背、抬腿

　　動作流程：羽毛球放在右邊肩上向前跑1個8拍出場;分腿、舉拍子左右搖擺4次;重復前面動作。轉體擊拍左右重復;踏步走成3路縱隊;走成馬蹄形，分腿、舉拍子左右搖擺4次;抬腿3次，俯背一次。重復4次：回到自己的位置結束。

幼兒園早操活動方案3

　　一、活動前準備：

　　1、通讀教材整合內容

　　一是要準確把握教材的思想內容，二是要準確把握教材的重點和難點。

　　“讀書百遍，其意自現”，只有多讀多思才能對教材有更進一步的理解。

　　2、對教材進行園本化分析和處理，更好開展適合自己班級的教學，達到教學過程的最優(yōu)化。

　　3、教師在分析教材和本班幼兒情況的基礎上，考慮好教學內容的安排，學習的難點和重點，教學方法的具體運用和時間的分配之后寫出教案，讓活動流程了然于心。

　　4、為活動做好各種準備，主要是教具材料的準備，如無現成的，就要制作或找代用品。另外還有幼兒知識方面的準備，有的需要參觀、觀察或請幼兒收集實物，廢舊物等。最后做好學習環(huán)境的準備，如放好教具，擺好桌椅，分發(fā)材料和學習用品等。

　　選擇教材遵循幾個原則：

　　1、科學性——給幼兒的東西是科學、正確的。

　　2、教育性——有教育意義，讓幼兒懂得道理，培養(yǎng)品質。

　　3、年齡特點——內容能被幼兒理解和接受，考慮幼兒已有的經驗和積累。

　　4、興趣點——教材能吸引幼兒，讓他們饒有興趣地去學。

　　二、合理設計活動過程：

　　幼兒園集中教育活動流程可分為導入活動、基本部分、結束部分。導入活動的操作多種多樣，有的與活動內容直接相關，有的間接相關，有的表面上看也許完全無關。

　　教師在設計導入活動時要從以下幾方面來考慮：

　　(一)導入活動要體現趣味性，做到語言風趣，生動形象，滿感情。做到方法新穎，內容新穎，教具新穎。

　　啟發(fā)性——設計導入的內容，采用多種形式，如問題啟發(fā)、演示啟發(fā)、情景啟發(fā)等因勢利導，啟發(fā)幼兒的興趣和思維。

　　針對性——根據學習內容、幼兒特點、認識水平，已有經驗等，活動一開始就把幼兒帶入一個新的特定情境中。

　　藝術性——首先表現在導入的內容、方法、手段具有統一性、和諧性;其次表現在導入的設計具有高度的教育性和科學性;還表現在導入環(huán)節(jié)與教學過程基本環(huán)節(jié)之間，各環(huán)節(jié)教學實施步驟之間的銜接巧妙，過渡貼切，節(jié)奏轉換自然，邏輯性強。

　　簡潔性——幼兒園的集中教育活動時間，短則10分鐘，長則20分鐘、30分鐘，這就使導入活動部分設計應簡潔、明了。

　　(二)基本部分的組織：

　　(1)集中教育活動要充分發(fā)揮教師的主導作用，教師的任務是有步驟地、靈活地、熟練地由一個環(huán)節(jié)轉向另一個環(huán)節(jié)。

　　(2)要善于把幼兒注意力總集中在學習內容上，教師的敘述性語言不應占太多時間。提問是啟發(fā)啟發(fā)、調動積極性的好方法，也能活躍課堂氣氛。教師提問后應留有余地，即使幼兒回答不對，也應以鼓勵為主，再指出錯誤處。教師的

　　指導不是提供現成的方法和答案，而是要運用啟發(fā)式問題，幫助幼兒自己尋找答案。

　　(3)在活動過程中，教師要特別重視觀察了解幼兒的反映，及時了解幼兒在學習過程中的情況，掌握幼兒的水平，尤其是幼兒思維的水平，隨機地進行教育。幼兒做小動作或注意力不集中，教師要給以暗示或提醒，但要允許幼兒對某事物感興趣而出現笑聲、交談或動作，這些是幼兒積極性的表現，要區(qū)別積極性與不守紀律的現象。

　　3、教學方法選用的要求：

　　(1)教學方法適宜，關注細節(jié)

　　創(chuàng)設情境——以游戲的形式開展活動。

　　觀察比較——讓幼兒在尋找相同和不同中獲得感性的經驗。提問討論——在同伴的分享中獲得經驗的提升。

　　收集調查——拓展幼兒思考的`空間。

　　實驗操作——幫助幼兒驗證自己的想法。

　　分享交流——展現每個幼兒在活動中的所思所想。

　　(2)選用教學方法要尊重幼兒年齡特點和發(fā)展差異。年齡小的幼兒，教學方法要游戲化、情趣化。比如，語言活動，中班、大班多用觀察法、談話法、情境講述法等，而小班則宜采用游戲模仿法、情景談話法等。

　　(3)良好的師幼互動。

　　肢體——表情、動作、眼神

　　語言——提問、回應(贊揚、鼓勵、追問、反問等)

　　材料——粘紙、小紅花、圖片、錄像、文字等)

　　(三)結束部分

　　一般在活動結束時，教師都習慣安排一個延伸活動，延伸活動是為了使活動結構顯得更加完整，但許多時候，教師是“為延伸而延伸”，并沒有想要付諸真實的行動�！皩幙闪粝抡鎸嵉倪z憾，不要追求虛假的完美”

　　注重有效的教學反思：

　　“反思”是教師以自己的實踐過程為思考對象，對自己做出的行動、決策以及由此產生的結果進行審視和分析，在不斷的反思中修正自己的教學行為和教學態(tài)度。

　　1.記亮點——將教學上的“得意”之處及時記錄下來，進行總結和提升，便于以后在其他教學中參考使用。

　　2.記敗筆——百密也有一疏，把教學過程中的“敗筆”作為“教訓”記錄下來，認真剖析、思考和修正。

　　3.記偶得——記錄下自己在活動過程中的突發(fā)靈感，及時捕捉、反思。如在語言活動中為了集中幼兒分散的注意力，臨時穿插故事表演。

　　這些年來，我國幼兒教育工作者在設計組織課程的時候，將教育目標放到了非常重要的地位。一些課程設計者和實施者在設計組織課程的時候甚至為目標而目標，以至于我們的幼兒教育實踐出現了“惟目標為大”的問題。比如，有的教師在實施課程時首先想到的是:孩子要學會什么東西?一個活動中，如果孩子沒有學會幾個美麗的形容詞，或者認識幾種動物，那么這個活動就是失敗的，這個課程目標就是不清楚的。事實上，幼兒的學習是一個經驗積累的過程，課程的教育目標根本不可能是那種“今日事今日畢”的任務要求。我們的課程目標應當從整體出發(fā)來統領各個領域的目標要求。

　　分享：教學時一門藝術，設計和組織集體教學活動更是一線教師的一項基本技能，只要我們把握“精心設計”與“有效組織”的雙槳，不斷學習、實踐、反思，不斷優(yōu)化教與學的方式，一定能輕松實現“教師有效地教，幼兒有意義地學”的活動效果。

幼兒園早操活動方案4

　　一、活動名稱：

　　《快樂的早晨》

　　二、情況分析：

　　1、幼兒情況分析：我班幼兒年齡3—4歲，幼兒肢體活動發(fā)展還不夠協調，方向感也不好，但能隨音樂變化作出相應的動作。少部分幼兒，尤其是新生方向感較差，肢體動作發(fā)展較弱，在做動作時容易出現與其他幼兒動作不一致的情況，如：左右不統一、動作慢一拍、下蹲運動、兩兩合作時等。

　　2、器械的選擇：平時區(qū)角活動時，我發(fā)現我班的女孩子，喜歡用筷子敲杯子和碗，更喜歡用筷子對敲。而男孩子則喜歡用手拍打桌子，像是模仿舞臺上的鼓手…….從這一點我發(fā)現孩子對各種音樂的節(jié)奏非常感興趣，所以選擇用筷子來做器械操，最后運用彩色的絲帶裝飾一下，孩子們對這種器械更有興趣。

　　3、在動作編排的過程中，還要考慮幼兒的動靜搭配，要考慮幼兒個人行為與團隊間的相互合同行為等，動作的有機協調，例如：交換位置，兩兩合作，變換隊形等方面。

　　4、在游戲活動中我選擇節(jié)奏明快的音樂，音樂可以感染幼兒，英語趣味兒歌的加入更增加了幼兒邊做邊唱的的積極性。

　　三、游戲目標：

　　1、使幼兒積極參加早操鍛煉，體驗其中的樂趣，讓幼兒知道早操活動的體育活動之一。

　　2、能有力度整齊地完成整套操。

　　3、讓幼兒學習有秩序的收放器械、擺放器械，并能跟著老師的肢體語言互動。

　　四、活動準備：

　　音樂、籃子、器械（筷子每人一雙）.

　　五、活動過程：

　　1、早操活動過程

　　a、熱身運動：幼兒隨音樂自由發(fā)揮做簡單的隨意動作。

　　b、徒手操。

　　c、隊形變化：四合兩列，左右一分隊走兩個小圓，分別聯系走、跑、跳、蹲等動作后回歸位置，互相傳遞取器械的過程。

　　d、器械操。

　　e、游戲活動：利用器械讓幼兒練習雙腳朝前跳以及平衡游戲，培養(yǎng)同伴之間互相合同的精神，并做好安全自我保護意識。

　　f、自由放松活動，幼兒隨音樂做整理，放器械離開活動場地。

　　2、重點指導及觀察

　　a、提示部分幼兒利用一一傳遞取器械，并整理好器械。

　　b、在游戲活動中引導幼兒注意安全。

　　c、在活動中觀察幼兒的身體狀況以及情緒。

　　d、教師輔導個別幼兒練習操的`動作。

　　六、早操音樂的選擇

　　音樂可以感染幼兒做操的積極性，還可以讓幼兒在美的旋律中陶冶情操，身心發(fā)展。幼兒旋律優(yōu)美活潑歡快，因此這次選《Hello》為熱身動作。音樂節(jié)奏舒緩，有利于幼兒操前準備活動。《咕嚕咕�！纷鳛橥绞植俚囊魳�，節(jié)奏活潑較快，有利于幼兒邊唱邊做�！短げ竭M行曲》作為隊形變化，讓幼兒練習走跑、跳、蹲等基本動作�！镀鹆�、坐下》作為器械操的音樂，節(jié)奏動感、激發(fā)幼兒的興趣，《Say goobye》放松活動，放松音樂舒緩、輕松，使幼兒身體機能由興奮狀態(tài)逐步轉入平靜狀態(tài)，以便順利過渡到下來的教學活動中。

　　七、場地合理使用

　　我班幼兒26人，與中二班公用場地，把幼兒分成四個組，每組6名幼兒，綜合本班情況合理利用場地。

　　八、反思

幼兒園早操活動方案5

　　一、指導思想

　　為提高幼兒園早操質量，對一個月以來各班幼兒早操訓練情況進行考核評估，特舉行本次幼兒早操比賽活動。

　　二、比賽事項

　　1.比賽時間：20xx年10月22日，2.比賽地點：幼兒園操場。

　　3.參賽順序：各班按抽簽順序出場。

　　4、比賽形式：為了能很好地展示班級早操訓練情況，又可以縮短時間，本次比

　　賽每個班比賽。從隊列隊形變換、操節(jié)、器械操到放松活動，完整熟練地完成比賽。

　　三、比賽要求

　　1、隊列隊形變換(環(huán)節(jié)銜接)

　　要求：保持標準地踏步姿勢，跟隨教師進行隊形隊列變換，做到隊伍不脫節(jié)，行動迅速，紀律常規(guī)良好。準備充分，進場、退場有秩序。

　　2、操節(jié)

　　要求：動作熟練協調，規(guī)范到位，富有節(jié)奏感。情緒愉快，精神飽滿。

　　3、器械操

　　要求：以正確優(yōu)雅地姿勢取、放器械，不扔、不搶器械，動作節(jié)奏感強，夸張到位，能發(fā)揮器械的特點。

　　四、評委組成：

　　全體教師

幼兒園早操活動方案6

　　活動背景：

　　早操活動是一日活動中的重要環(huán)節(jié)，在發(fā)展幼兒基本動作、增強幼兒體質、培養(yǎng)幼兒群體意識等方面有著重要的'作用。為促進幼兒身心健康發(fā)展，切實加強早操的規(guī)范管理，不斷提高早操的質量，本園經研究決定舉行幼兒早操比賽。

　　活動流程：

　　一、比賽時間：

　　xx年xx月16日（星期五）上午08：40

　　二、比賽地點：

　　幼兒園操場

　　三、比賽對象：

　　幼兒園所有幼兒及教師

　　四、比賽順序：

　　大班→中班→小班

　　五、比賽評委：

　　xxx，xxx，xxx

　　（請評委提早5分鐘到操場集中）

　　六、評分標準：

　　總分10分，取評委平均分（去掉最高分和最低分）作為比賽結果。

　　幼兒要求：

　　1、隊伍整齊，進場、退場、拿器械有秩序。

　　2、動作協調，規(guī)范到位，富有節(jié)奏感。

　　3、情緒愉快，精神飽滿，整體效果好。

　　教師要求：

　　1、精神面貌好，感染力強，與幼兒交流積極。

　　2、動作熟練正確，操節(jié)合拍到位，示范性強

幼兒園早操活動方案7

　　一、活動目的

　　為了全面貫徹《綱要》、《指南》的精神，提高全園幼兒的身體素質與活動技能，培養(yǎng)幼兒的集體意識和合作、競爭意識，生動體現孩子的天真、爛漫、活潑、可愛的精神面貌，進一步提高早操鍛煉的實效，特舉行幼兒早操律動評比活動，具體方案如下：

　　二、活動時間

　　20xx年3月6日上午8：45

　　三、活動地點

　　大班部操場上;雨天在大班部三樓大禮堂

　　四、活動方式

　　1、比賽活動以班級為單位進行，比賽順序依次如下：大五班大四班→大三班→大一班→大二班，請教師們在規(guī)定時間內準時帶領幼兒到達場地。

　　2、每班一位教師參加幼兒做操活動。

　　五、評價標準

　　1、進場步伐整齊，隊列好，精神飽滿;(10分)

　　2、幼兒在操節(jié)活動中參與性強，能聽信號或音樂變換隊形。(10分)

　　3、律動、操節(jié)動作準確有力，節(jié)奏合拍、動作協調;(15分)

　　4、退場有次序，能有序地跟著音樂節(jié)奏退場;(10分)

　　六、評委：園領導和各班選派一位家長參與

　　七、活動反思：

　　早操律動是幼兒運動活動中的重要環(huán)節(jié)，它對鍛煉幼兒身體，發(fā)展幼兒動作起到了重要的作用。為了培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，促進身心全面健康和諧發(fā)展，我園大班部于20xx年3月6日開展了幼兒早操律動觀摩評比活動。此次活動邀請了家長們的'觀摩。并且由家委會成員作為評委。

　　比賽分一個一個班級進行。伴隨著熟悉的音樂旋律，小朋友們自信地伸展肢體，展示自我。大四班的小朋友在老師的帶領下率先進入場地，展現了《隊列表演》《向前沖》《世界真美好》等隊列、早操和律動，過程中有兩兩合作的表現，也有小組合作的展演，體現了孩子們的朝氣和活力。一張張活潑可愛的笑臉，讓家長們及教師們看到了龍山幼兒園未來美好的希冀和憧憬。

　　本次觀摩活動，不僅鍛煉了幼兒的體能，提高了幼兒動作的協調性、靈活性，而且還培養(yǎng)了幼兒樂觀、合作的態(tài)度，同時也激發(fā)了幼兒參加體育活動的興趣，愿每天的早操和晨間鍛煉都為孩子們帶來更多的快樂。

幼兒園早操活動方案8

　　一、活動宗旨：根據我國兒童年齡階段，結合季節(jié)變化，制定本園幼兒早操活動計劃。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，讓孩子體驗運動的快樂，鍛煉身體的重要性和參與集體活動的樂趣。

　　二、活動原則：

　　1．培養(yǎng)孩子的`規(guī)則意識及團隊協作精神，激發(fā)孩子的運動潛能。

　　2．樹立孩子的自信心，增強集體意識，以飽滿的熱情迎接每一天。

　　3．早操活動內容安排堅持循序漸進，由簡到繁，由易到難的原則。

　　三、活動內容及具體時間安排：

　　1．第一學月：開展手語操《感恩的心》。手指律動操，增強幼兒對肢體語言和動作的滲透力，放松身心，感恩生命。

　　2．第二學月：幼兒律動操《快樂崇拜》。動作樣式多樣化，培養(yǎng)幼兒對音樂和節(jié)奏的感知和感悟力。

　　3．第三學月：健身律動操《阿拉伯之夜》。節(jié)奏歡快、明朗，培養(yǎng)幼兒把握音樂節(jié)奏和肢體動作的協調性和控制力。

　　4．第四學月：集體律動操《兔子舞》。培養(yǎng)幼兒對方向的感知理解力，隨音樂來做動作，增強集體意識，并進行一定的合作練習及隊形變換。

　　四、活動細則：

　　1．每日早操期間，全體幼兒教職工人員要高度負責，把安全工作放在第一位，嚴防幼兒走失和亂跑，做到井然有序、有條不紊。

　　2．嚴控幼兒在早操期間的入廁制度，不能由幼兒自己上廁所，需由教師監(jiān)護。

　　3．早操活動中需要注意對體弱兒童進行特殊照顧。

幼兒園早操活動方案9

　　早操是對幼兒進行全身協調活動的鍛煉，通過早操可以增強幼兒體制，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)勇敢自信等優(yōu)良品格和活潑開朗的性格。從生理衛(wèi)生學的角度看，早操能使在集體從抑制狀態(tài)轉為興奮狀態(tài)，使身體有準備地承擔起一天的學習和各種活動，以振奮精神、調動情緒，激發(fā)幼兒有朝氣、愉快的生活。早操活動時間雖短，但對幼兒心智健康有這很重要的意義。

　　一、大班早操的目的、運動量、內容來談談大班早操的編排：

　　(一)、大班早操的目的：

　　1、讓幼兒通過早操鍛煉身體，促進健康，增強肌肉。提高柔韌性身體素質。

　　2、使幼兒加快血液循環(huán)，為大腦輸送更多的.氧氣，從而集中注意力、提高記憶力和思維能力，為智力活動準備良好的心理條件。

　　3、激發(fā)幼兒活潑、愉快的情緒。

　　4、讓幼兒提高操節(jié)動作質量，為入小學做銜接準備。

　　(二)、大班早操的運動量：

　　1、早操活動的原則是大密度，中強度，短時間，少間歇。

　　2、早操全過程的運動負荷強度應遵循"曲線上升，波形進展，曲線下降"的規(guī)律。

　　3、大班早操的時間以12分鐘為宜，下學期可延長至13分鐘。

　　二、大班早操的主要內容：

　　1、操節(jié)。2、律動。3、歌表演。4、舞蹈。5、游戲。6、隊列練習。7、基本動作。

　　二、我園大班早操的特點：

　　為了給大班幼兒一個愉快、健康的童年，我園大班的早操是根據大班幼兒的年齡特點，從實際出發(fā)，結合《綱要》中對健康領域目標，大膽探索早操的結構、音樂的選擇、教師的指導，將課改理念融入早操之中。有以下幾個特點：

　　(一)、內容豐富形式多變，體現"活"。

　　根據大班幼兒的年齡特征及動作發(fā)展情況為幼兒編排了適合大班的一套早操，我們在幼兒早操的編排上，除了基本操節(jié)外，還包括：變換隊型、舞蹈、放松整理等環(huán)節(jié)。游戲內容充分體現健康性、季節(jié)性、獨創(chuàng)性，形式上求多變，隊型采取集體、小組、自由組合等多種形式。

　　(二)、做好"幼兒禮儀操"，培養(yǎng)良好文明禮儀為全面落實xx，轉變教育觀念，辦人民滿意的教育，以xxxxx，使幼兒園成為宣傳文明禮儀的陣地和示范窗口，結合孩子們的身心特點，將一個個禮儀動作舞蹈化，一套簡易但意義深刻的禮儀操，對幼兒禮儀教育起到了潛移默化的作用。該套禮儀操涵蓋了敬禮、問好、課堂禮儀、同伴交往等體態(tài)語言，充分展現了兒童自信和快樂向上的精神風貌。

　　本套早操分五段進行：第一段為幼兒自然到場地集體做游戲"斗牛士"、接下來節(jié)奏鮮明的是律動、第三段隊形變換。第四段為禮儀操，第五段為放松運動。整套操賦予了幼兒積極的情感和態(tài)度，激發(fā)了幼兒持續(xù)發(fā)展的內在動力。

　　三、教師帶操要求。

　　1、精神飽滿、有活力。

　　2、動作規(guī)范、到位。

　　3、帶操中要注意與幼兒交流、互動，觀察幼兒的活動情況，幫助有困難的幼兒

　　4、穿戴要求：不穿高跟鞋、不便運動的裙裝。

　　早操是幼兒一日活動中的重要環(huán)節(jié)，是幼兒戶外活動的重要一部分，在幼兒園中應重視早操的編排與實施工作，這樣才能讓幼兒喜歡運動，更好的發(fā)展體能、提高身體素質，能夠更健康的成長。

幼兒園早操活動方案10

　　早操活動是一日活動中的重要環(huán)節(jié)，在發(fā)展幼兒基本動作、增強幼兒體質、培養(yǎng)幼兒群體意識等方面有著重要的作用。為促進幼兒身心健康發(fā)展，切實加強早操的規(guī)范管理，不斷提高早操的質量，經園務會研究，決定舉行全園幼兒早操評比活動。現將有關事項通知如下：

　　一、活動宗旨：

　　1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，進一步鞏固新早操，讓孩子體驗運動的快樂，競爭的樂趣，參與的欣慰;

　　2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識及協作精神，激發(fā)孩子的運動潛能;樹立孩子的自信心，增強集體榮譽感，敢于克服困難，能體驗勝利的`愉悅。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的團隊和競爭意識，體現團結協作的競賽風格。

　　二、活動原則：

　　隊列編排設置符合孩子年齡特點，富有趣味性、觀賞性。

　　三、活動時間：20xx年4月2日

　　四、活動地點：幼兒園操場。

　　五、活動對象：幼兒園所有幼兒及教師。

　　六、比賽順序：抽簽決定

　　七、評委：全體班長(請評委提早5分鐘到操場集中)

　　八、獎項設置：

　　1、最佳帶操教師兩名。

　　2、最佳配操教師兩名。

　　3、最快樂班級、最整齊班級、最創(chuàng)新班級各選兩名。

　　九、評分標準：

　　標準項目具體要求分值

　　動作編排以促進孩子發(fā)展為本，編排符合幼兒園各年齡段的身心特點，創(chuàng)意新穎能體現幼兒愉悅、健康、活潑、向上等集體意識。趣味性強，保證幼兒安全。20分

　　幼兒表現幼兒能愉快地參加早操活動，認真并有精神;做操有節(jié)奏，動作到位，協調有力，能充分運動身體的各部分;能遵守早操規(guī)則，排隊有序，會聽信號、口令并做動作。幼兒樂在其中，注意動靜交替。25分

　　教師表現精神飽滿，動作規(guī)范，與幼兒互動恰當。配班教師：隨時觀察幼兒早操情況，做到三看(看情緒、看動作質量、看動作力度);三提示(提示動作、提示增減衣物、提示運動衛(wèi)生及安全)帶操教師：動作到位、協調有力、自然大方。25分

　　早操結構入場--操節(jié)--游戲—隊形隊列--放松運動—退場10分

　　隊形隊列隊列整齊，隊形轉換自然。10分

　　其它活動器械統一，師生服裝整潔、大方，便于活動。10分

　　注：總分100分，取評委評分(去掉最高分和最低分)的平均分作為比賽結果。

　　十、注意事項：

　　1、全體保教人員要高度負責，把關注每個孩子的安全放在第一位，嚴防幼兒走失和亂跑。

　　2、活動期間教師要組織好幼兒的準備時間、出場及退場隊形。

幼兒園早操活動方案11

　　一、比賽時間：

　　4月16日上午9：00

　　二、比賽地點：

　　幼兒園大操場。

　　三、比賽對象：

　　幼兒園所有幼兒及教師。

　　四、比賽順序：

　　小班→中班→大班

　　五、比賽評委：

　　園辦及各年級組長（請評委提早5分鐘到操場集中）

　　六、評分標準：

　　總分100分，取評委評分（去掉最高分和最低分）的均分作為比賽結果。幼兒——

　　1、隊伍整齊，進場、退場有秩序。（15分）

　　2、動作協調，規(guī)范到位，富有節(jié)奏感。（25分）

　　3、情緒愉快，精神飽滿，整體效果好。(25分)教師——

　　1、精神面貌好，感染力強，與幼兒交流積極。（15分）

　　2、動作熟練正確，操節(jié)合拍到位，示范性強。（20分）

　　八仙橋街道臨邑幼兒園早操比賽剪影

　　八仙橋街道臨邑幼兒園早操比賽評比活動總結

　　幼兒體操是幼兒園體育的重要組成部分，是對幼兒進行綜合素質教育的.重要內容，也是幼兒一日活動中的重要環(huán)節(jié)。為了提升幼兒園廣播操的整體水平，調動幼兒參與體育鍛煉的積極性。4月16日上午，八仙橋街道臨邑幼兒園舉辦了幼兒廣播操比賽，此次比賽共有7個班級，300名幼兒參加。

　　此次活動，不僅為幼兒提供了一個展示自己的舞臺，體驗了活動的快樂，也培養(yǎng)了幼兒的集體意識，增強了幼兒的集體榮譽感。通過活動，我們也看到了教師能夠根據幼兒的年齡特點，科學地編排律動、早操，注重內容的多樣性和形式的活潑性，比賽取得了圓滿成功，達到了預期的效果。

幼兒園早操活動方案12

　　一、活動內容：

　　幼兒早操(徒手操和器械操)全套

　　二、活動目標：

　　為了增強幼兒體質，規(guī)范早操動作，提高幼兒的參與運動的積極性，逐漸形成和建立集體榮譽感和團隊合作意識。促進幼兒健康、和諧、全面發(fā)展，給全園教師創(chuàng)設一個相互學習、相互交流的'機會，激勵教師刻苦鉆研，積極進取，共同為幼兒園的繁榮而努力。

　　三、活動時間：

　　20xx年11月28日

　　四、地點：

　　幼兒園操場

　　五、參加人員：

　　全園各班幼兒及教師

　　六、比賽順序：

　　抽簽決定

　　七、比賽注意事項：

　　比賽形式分班級進行，一個隊在比賽時，請下一隊在較遠的地方等候，以免影響參賽班級幼兒的注意力。

　　八、評分標準

　　(總分100分)

　　1、服裝：教師、幼兒服裝統一、整潔。(10分)

　　2、進場：隊伍整齊、有序，擺臂有力合拍，喊出本班的口號。(入場要有原地踏步展示，聽口令做到整齊)(15分)

　　3、教師領操：教師帶操表情投入，動作熟練正確、操節(jié)合拍到位有力、協調、節(jié)奏準確、示范性強，具有一定的感染力。(15分)

　　4、幼兒動作完成情況：動作協調、合拍到位、富有節(jié)奏感;注意力集中、參與率高，具有一定的表現力。(20分)

　　5、精神面貌：教師、幼兒精神飽滿，朝氣蓬勃，充滿活力。(20分)

　　6、紀律表現：認真做動作，比賽過程中幼兒做到不說話，不玩耍。(10分)

　　7、退場：比賽結束后能保持安靜，做到有序的退場。(10分)

　　8、評分設置：刪去比賽結果，最高分值與最低分值

　　九、獎項設置：

　　大班、學前班組：一等獎1名、二等獎1名。

　　中班組：一等獎1名、二等獎1名、精神飽滿獎1名

　　小班組：表演出色獎1名、精神飽滿獎2名

　　十、評委：行政、主班

幼兒園早操活動方案13

　　一． 活動內容：

　　幼兒早操。

　　二． 活動目標：

　　提高我園保教學工作質量，促進幼兒健康、和諧、全面發(fā)展，給全園教師創(chuàng)設一個相互學習、相互交流的機會，激勵教師刻苦鉆研，積極進取，共同為幼兒園的繁榮而努力。

　　三． 活動時間：

　　20xx年3月27日

　　四． 活動地點：

　　園內大操場

　　五． 參加人員：

　　全園教職工

　　六． 評 委：

　　xxx xxx xxx

　　七． 獲獎等次設置：

　　一等獎2名、二等獎3名。

　　八． 評分標準：

　　1、 動作整齊：幼兒精神飽滿，積極參與，動作規(guī)范、整齊。（20分）

　　2、 衣著打扮：教師、幼兒服裝統一，運動鞋或平底鞋，頭發(fā)的.扎起。（20分）

　　3、 合作表現：教師、配班教師的配合。（20分）

　　4、 紀律表現：幼兒能聽從老師的話，排隊整齊、不說話、站立的直。（20分）

　　5、 音樂配合：能與音樂一步到位。（20分）

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