實施方案

時間：2024-04-13 12:59:20 方案我要投稿

實用的實施方案通用5篇

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，往往需要預先制定好方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的實施方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的實施方案通用5篇

實施方案篇1

　　為進一步抓好我鎮(zhèn)xxx年煙花爆竹經(jīng)營場所開展“打非”專項行動工作，確保安全生產(chǎn)目標管理責任制的落實，防止安全事故發(fā)生.在鞏固往年專項整治成果的基礎上，抓好煙花爆竹經(jīng)營場所的安全的專項行動和開展“打非”（非法生產(chǎn)、非法經(jīng)營、非法建設）工作，保障人民生命財產(chǎn)安全，特制定如下方案：

　　一、任務和目標

　　根據(jù)《安全生產(chǎn)法》和專項整治的法律法規(guī)和縣政府有關文件精神，組織有關部門對鎮(zhèn)范圍內(nèi)的煙花爆竹經(jīng)營場所進行全方位的安全督促、檢查、清除一切不安全因素，全力維護我鎮(zhèn)的政治、社會、經(jīng)濟穩(wěn)步推進。

　　二、專項行動的時間和參加單位

　　第一階段：（2月23日—2月25日）成立專項整治領導小組。

　　第二階段：（2月25日—12月5日）宣傳貫徹國家各項法律法規(guī)和“打非”專項行動文件精神，會議精神，按照專項行動要求，查處違規(guī)違章行為。

　　第三階段：（12月5日—12月30日）專項整治工作的情況匯總和經(jīng)驗總結。

　　參加單位：派出所、安監(jiān)辦、綜治辦、經(jīng)發(fā)辦

　　三、方法措施

　　1、成立xxx煙花爆竹專項整治領導小組：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　2、對本轄區(qū)內(nèi)，堅決取締非法生產(chǎn)、非法經(jīng)營、非法建設。

　　3、開展煙花爆竹的清理整頓工作，對不具備安全生產(chǎn)要求的個體經(jīng)營戶，堅決依法查處。

　　4、進一步完善煙花爆竹經(jīng)營戶的安全責任制。

　　四、提高認識，常抓不懈。

　　在鎮(zhèn)黨委、政府的高度重視和領導下，在上級部門的`關心指導下，遵照省、市、縣對安全生產(chǎn)專項整治的有關要求，工作中堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，深入持久地開展煙花爆竹經(jīng)營場所“打非”專項行動整治，通過各工作部門的共同努力，全鎮(zhèn)的安全生產(chǎn)工作一定會取得更大的成績。

實施方案篇2

　　一、指導思想：

　　以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心，以省、神農(nóng)架林區(qū)語言文字工作精神為指導，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的，扎實做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設。

　　二、目標要求：

　　做好校園普通話推廣工作；做好漢字規(guī)范化推廣工作；抓好學生語言文字基本功訓練；抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理；爭創(chuàng)省“語言文字規(guī)范化示范�！�。

　　三、具體措施：

　　（一）加強組織領導，建立管理網(wǎng)絡。

　　建立管理有效、機構健全的學校語言文字工作機構網(wǎng)絡是開展此項工作的必要保證，為此，我校特建立各級管理網(wǎng)絡，全面開展學校語言文字工作。

　　1．成立以校長為組長的語言文字工作領導小組，總體負責學校語言文字工作；

　　2．學校語言文字工作分管領導副校長全面負責學校語言文字工作的總策劃，協(xié)調(diào)各部門、各條線工作，妥善處理校園語言文字應用中出現(xiàn)的各類問題；

　　3．教務處根據(jù)上級要求及學校工作部署全面負責學校語言文字工作的開展、落實，負責學校語言文字工作資料的收集、存檔工作，同時負責教師普通話培訓工作；

　　4．年級負責人要根據(jù)學校工作安排負責本年級教師隊伍語言文字的規(guī)范及檢查；

　　5．政教、團、少先隊輔導員及各中隊輔導員統(tǒng)籌安排團員青年以及少先隊語言文字各項活動的開展；

　　6．各班語文教師和班級推普員負責班級全體學生的語言文字的培訓與檢查；

　　7．學校網(wǎng)絡管理員周興擔任語言文字網(wǎng)絡技術總監(jiān)，負責學校語言文字專題網(wǎng)站的建設。

　　這樣，形成一個由校長室、教導處、各個部門、各條線，再由各部門、各條線輻射到全校師生的學校語言文字工作網(wǎng)絡。各條線積極、主動地配合專管人員開展各項工作，真正把語言文字工作落到實處。

　　（二）制度嚴格規(guī)范，工作有條不紊。

　　1、健全學校語言文字工作制度。學校每學期召開校級專題會議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學校工作計劃并加以實施。學校語言文字工作領導小組負責對學校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核，制定對校園用語用字進行監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度、語言文字工作專向總結表彰制度。

　　2、將語言文字規(guī)范化要求納入學校管理常規(guī)。將語言文字規(guī)范化要求納入學校精神文明建設和校園文化建設的重要內(nèi)容；將教學用語用字規(guī)范納入學校管理常規(guī)，要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務考核、職務晉級、業(yè)務學習、職后培訓、教學基本功訓練，評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件，并積極落實，嚴格按照國家標準，實行教師持普通話等級證書上崗制度；將語言文字規(guī)范意識和應用能力納入學生管理要求，要求學生“在必要場合自覺講普通話、寫規(guī)范字”并檢查落實，將語言文字規(guī)范意識和應用能力等納入評選文明班級、三好學生等各類評優(yōu)評先的基本條件。

　　（三）、加大宣傳力度，營造良好氛圍。

　　1、校園內(nèi)大力加強語言文字規(guī)范化宣傳、營造良好的育人環(huán)境。在校園內(nèi)教學樓、辦公室及其它公共場所設有永久性固定宣傳牌、固定宣傳欄，在校園廣播、班級黑板上進行專題宣傳，在學校網(wǎng)站上設立關于語言文字規(guī)范的專門欄目。對于宣傳牌、宣傳欄等都要做到規(guī)范用語、用字。

　　2、滲透到德育和社會實踐活動中。在校園內(nèi)組織語言文字規(guī)范化專題宣傳教育活動，在教職工會議、教研組會議、工會活動、校本培訓上，對教師進行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準及相關文件的宣傳和學習；在校晨會、午間的少先隊廣播上專題教育活動上及班會課開展的主題班會活動上對學生進行宣傳教育。擴大推普活動范圍和宣傳力度，做到學校家庭社會三結合，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展。結合德育相關工作，開展各項競賽、評比活動，使師生的語言文字運用能力得到提升。

　　（四）、加強能力培養(yǎng)，注重學科結合。

　　1、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強對學生語言文字應用能力的培養(yǎng)。在語文教學中切實加強對學生聽說讀寫能力的教學和培訓，根據(jù)不同年級段制定相應的符合學生實際的語言文字能力培訓要求，在語文課堂教學中，對聽說讀寫能力的訓練常規(guī)化。結合本校的實際開設《弟子規(guī)誦讀》活動。語文教師要落實好每周一節(jié)寫字課的輔導工作。

　　2、將語言文字規(guī)范教育滲透進各科教學。鼓勵各學科教師通力合作，在培養(yǎng)學生表達能力、

　　閱讀能力、寫作能力等方面積極探討，提升學生的語言文字能力。教務處定時對教育教學資料進行語言文字規(guī)范化檢查，包含教學進度、計劃、備課教案、聽課筆記、作業(yè)批改等資料的檢查；定期組織教師進行各類公開課競賽，并在說課、上課、評課、教學反思等化環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。

　　（五）以活動促師生對語言文字運用能力的提高。

　　1、根據(jù)上級有關部門精神，從學校的實際出發(fā)，認真籌劃，制定詳細地的.活動方案，精心組織一年一次的“推普周活動；組織學生進行主題班會、知識競賽專題學習、征文、演講等形式多樣、內(nèi)容豐富的活動；

　　2、各中隊組織各班同學互查普通話用語和作業(yè)用字規(guī)范化，并檢查校園內(nèi)的名稱牌、標志牌、標語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范，還要求每位學生擔任小小推普員，向自己的父母推廣普通話，讓推普活動走入家庭、走進社會；少先隊大隊部組織各班推普員走出校門，對社區(qū)的單位名稱、路牌、宣傳標語等社會用字的規(guī)范狀況進行調(diào)查；

　　3、積極組織師生參加“人人寫好字”、普通話水平培訓、測試等；

　　4、大隊部、團支部組織安排“每周一拼”內(nèi)容的指導與更換；各中隊在各班教室黑板上要有“每周一拼”的專欄內(nèi)容，并做好周內(nèi)容的定期更換。

實施方案篇3

　　西流河一中中學創(chuàng)辦于 1949年，座落在仙桃市東邊與武漢比鄰，建校以來，堅持“以人為本、以學生的發(fā)展為本”的素質(zhì)教育之路，以“抓常規(guī)、求質(zhì)量、創(chuàng)特色、促發(fā)展”為辦學指導思想，以“做人求真，治學務實”為校訓，把創(chuàng)建“綠色學�！� 作為綠色教育的載體，與德、智、體、美、勞教育共同融為育人要素，一并納入學校發(fā)展總體規(guī)劃。特別是學校以“終身發(fā)展、主動發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展、健康發(fā)展”五個發(fā)展為抓手，形成了“學校各方面工作整體推進的一體化、教師教育與學生教育的一體化、全面發(fā)展的一體化、課內(nèi)與課外的教育一體化、學校教育社會教育家庭教育的一體化”的教育特色，將可持續(xù)發(fā)展的“綠色學�！崩砟钌钊氲浇逃姆椒矫婷妫鴦�(chuàng)建各級綠色學校，則是我校爭創(chuàng)名牌學校，全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分。

　　一 .創(chuàng)建綠色學校的目標

　　創(chuàng)建綠色學校的目標：創(chuàng) 建 “環(huán)境優(yōu)美”的校園，做到校園建筑布局合理，校園綠化怡人，校園環(huán)境整潔，校園文化濃郁，形成有利于學生學習、生活，有助于陶冶學生情操，凈化學生心靈，提升學生人格，增強人與自然和諧發(fā)展意識的學校文化氛圍。具體而言，包括六大指標，即：綠美凈健的生態(tài)環(huán)境、修德美性的人文環(huán)境、以生為本的課程環(huán)境、親善寬和的人際環(huán)境、橫寬縱深的信息環(huán)境、自律自善的法治環(huán)境。

　　二 .創(chuàng)建綠色學校的策略

　　1. 把創(chuàng)建綠色學校與爭創(chuàng)品牌學校有機結合起來

　　我們把創(chuàng)建綠色學校作為爭創(chuàng)品牌學校的重要組織部分，在辦學規(guī)劃中得到充分體現(xiàn)，使綠色學校的創(chuàng)建工作融入學校的總體工作中。

　　2. 把創(chuàng)建綠色學校與德育工作、課程建設有機結合起來

　　我們堅持以德育和校本課程作為創(chuàng)建綠色學校的重要支柱，以創(chuàng)建綠色學校夯實德育工作，促進校本課程建設，引導學生在思想、道德、身心、個性得到全面發(fā)展。

　　3. 把創(chuàng)建綠色學校與學校特色教育有機結合起來

　　我們堅持把學校的特色教育作為創(chuàng)建綠色學校的有機補充，給特色教育予綠色的生命，促進學生個體的發(fā)展，充分培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)造能力。

　　三 .創(chuàng)建綠色學校的步驟

　　我校創(chuàng)建綠色學校的工作，分四步實施：

　　20xx-2010 年創(chuàng)建鎮(zhèn)綠色學校；

　　20xx 年創(chuàng)建市綠色學校；

　　20xx-2013 年創(chuàng)建省綠色學校；

　　四 .創(chuàng)建綠色學校的實施方案

　　1. 構建組織網(wǎng)絡

　　成立創(chuàng)建“綠色學�！鳖I導小組。領導小組名單如下：

　　組長：王金國 (校長 )

　　副組長：羅硯平 (副校長，分管德育)

　　徐先發(fā) (副校長，分管教學、工會 )

　　劉教平（副校長，分管后勤）

　　成員：王發(fā)軍 (辦公室主任 ) 張林峰 (教導處主任 )

　　何正強 (總務處主任 ) 楊會平(政教處副主任 )

　　具體分工：

　　辦公室：負責制定環(huán)境教育規(guī)劃和計劃、總結

　　政教處：負責管理和宣傳教育，學生環(huán)保行為規(guī)范

　　教導處：負責環(huán)保教學，落實學科滲透，匯編校本環(huán)境教育教材

　　總務處：負責校園環(huán)境規(guī)劃和建設，實現(xiàn)校園垃圾分類、校園綠化，學校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。

　　團委：負責開展系列活動

　　年級組、教研組：負責教師的'培訓、組織師生學習、進行課題研究

　　領導小組下設辦公室，由辦公室主任兼任。設立環(huán)境保護教研室，由各學科教師、環(huán)保小組全體成員等組成。同時聘請鎮(zhèn)城建同志為校外環(huán)境教育輔導員。

　　2. 提供保障措施

　�。� 1）課程保障

　　學校將“綠色教育”納入課程建設中，并確保在基礎性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現(xiàn)。另外，將重點建設“綠色教育”的校本課程。

　�。� 2）經(jīng)費保障

　　必要的經(jīng)費投入是創(chuàng)建綠色學校的重要保障，學校擬將創(chuàng)建經(jīng)費納入學校年度經(jīng)費預算，以確保綠色學校的創(chuàng)建工作。

　�。� 3）控制、處理污染源

　　重點控制化學實驗室的廢氣、廢液，對校園垃圾進行分類處理。

　　（ 4）其他保障

　　學校將在每學期開設兩節(jié)以上的環(huán)境教育課，進行校領導、全體教師的環(huán)境教育培訓，各學科滲透環(huán)境教育，積極創(chuàng)造條件選送相關人員參加縣、市舉辦的各類培訓進修。

　　4. 創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境

　�。� 1）校園：內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美，給人以賞心悅目、生機勃勃、清凈舒適的感覺。

　　（ 2）家園：培養(yǎng)師生“愛校如家”的意識。注重教室、辦公室、各功能室的基本建設。整個學校整潔美觀、環(huán)境幽雅，使師生倍感家庭的親切和溫馨。

　�。� 3）學園：學校是學習的場所，不僅要營造優(yōu)美的環(huán)境，更要有人文氣息，使學校成為學園，成為文化氛圍濃厚的學校。

　�。� 4）樂園：學習是艱苦的勞動，需要適時調(diào)節(jié)，要建設好健身娛樂等活動場地，供師生活動，使學生在學習之余感到身心愉悅。

　　5. 創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境

　　（ 1）努力創(chuàng)設平等、民主、和諧的師生關系和育人環(huán)境，引導學生在教育教學活動中發(fā)揮主體作用，體現(xiàn)主人風范。

　�。� 2）以培養(yǎng)集體意識和合作精神，營造良好學風、校風為宗旨，開展以“文明、健康、溫馨”為主題的班級文化建設和“追求卓越，創(chuàng)造未來”為精神的校園文化建設。

　�。� 3）通過系列化的主題教育，切實提高學生的自主教育意識和理性思考水平。

　　（ 4）創(chuàng)設舞臺，利用校園科技文化藝術節(jié)、合唱隊和其它社會實踐活動，為學生自主發(fā)展提供廣闊的空間。

　�。� 5）充分利用網(wǎng)絡、黑板報、升旗儀式、主題班會等形式，宣傳環(huán)境保護的重要意義。

　　6. 開發(fā)“綠色教育”課程

　　根據(jù)有關部門要求，結合我校的辦學宗旨，運用系統(tǒng)觀點，分解教育目標，使創(chuàng)建綠色學�；顒又哺凇罢n程開發(fā)”和“學科建設”上。

　　基礎型課程：為了幫助學生有一個健康的學習心理，我校開設“心理健康教育”課；為了培養(yǎng)學生的勞動技能與實踐技能，我校開設“社會綜合實踐”課。

　　拓展型課程：充分挖掘?qū)W校教育資源，開設包括“綠色教育”在內(nèi)的拓展型課程。

　　研究性課程：通過教師選題、雙向選擇（教師、學生分別選題）和自主選題三個階段，結合課程資源進行二度創(chuàng)新。

　　五 .創(chuàng)建綠色學校效果預測

　　通過“綠色學�！钡膭�(chuàng)建工作，在以下六個方面達到良好的效果：

　　1. 環(huán)保意識方面：師生的環(huán)保意識明顯增強，使環(huán)保成為廣大師生的自覺行動。

　　2. 環(huán)保行動方面：通過“綠色教育”，在理論和實踐的結合上使師生的環(huán)境意識和校園的環(huán)境質(zhì)量達到新的層次。

　　3. 人文精神方面：“綠色”不僅指環(huán)境綠化、學生環(huán)保意識、環(huán)保行為的培養(yǎng)，還包括團結協(xié)作、民主平等、寬松和諧氛圍的建立。

　　4. 環(huán)境教育課程化方面：課程化的教育才能持久有效，這是“綠色教育”可持續(xù)發(fā)展的重要條件。學校通過創(chuàng)建活動，將有關“綠色教育”的內(nèi)容加以整合，使這項工作達到課程化的要求。

　　5. 環(huán)境信息資料庫方面：通過網(wǎng)上搜尋、報刊參閱、實踐積累等方式，建立環(huán)境教育信息資料庫。

　　6. 教育成果方面：學校和教師要有創(chuàng)建綠色學校的論文、總結、校本教材和優(yōu)秀教案。鼓勵并培養(yǎng)學生積極參加有關環(huán)保活動的征文比賽、科技制作、文藝活動等，為創(chuàng)建綠色學校作貢獻。

　　我們相信，在各級領導的關懷下，經(jīng)過全校教職工的共同努力，我校將由“綠化美化學�！卑l(fā)展為集欣賞性、知識性、科技性、教育性為一體的“花園式學�！�，辦成一所具有本�！叭伺c自然和諧發(fā)展”鮮明的特色的綠色學校。

實施方案篇4

　　為保證函授教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量與規(guī)格，根據(jù)原國家教委《普通高等學校函授教育工作暫行條例》和《函授教學過程實施要點》的有關規(guī)定，結合我校成人高等函授教育新的教學模式，特制定本方案。

　　我校函授教育的教學過程，由教學模式、教學準備、自主學習、作業(yè)練習、課程考核、課程實習、畢業(yè)論文七個基本環(huán)節(jié)構成：

　　一、教學模式

　　為解決在職人員參加函授學習的工學矛盾，避免教學點辦學成本方面的風險，我校大膽采用網(wǎng)絡教育的手段改造函授教育，函授教育的教學模式＝精講課件學習+教材學習與輔導。

　　1、精講課件學習

　　我們對各專業(yè)的公共基礎課、主干課程和任意選修課，利用網(wǎng)絡精講課件實施教學，即：每門課程講授的15學時（30講）內(nèi)容，制成1～2張光盤，由各教學點刻錄并配發(fā)給學員。實現(xiàn)“任何人、任何時間、任何地點、選學任何課程的任何章

　　節(jié)”五個任何的自主學習模式。為提高學員的學習效果，考前安排一次實時與非實時答疑輔導。

　　2、教材學習與輔導

　　除了光盤學習之外的課程，進行教材自主學習。根據(jù)遠程與繼續(xù)教育學院的要求，各教學點為學員購置教材，開課前發(fā)給每個學員，并聘請相關專業(yè)教師進行答疑輔導（每學期安排1～2次）。輔導教師的選聘，先由各教學點提出初步名單，報經(jīng)我校遠程與繼續(xù)教育學院批準后聘任。

　　二、教學準備

　　教學準備是函授教學過程的基礎環(huán)節(jié)，是函授教學工作得以順利進行的基本條件和前提。函授教學準備包括如下內(nèi)容：

　　1、教學計劃

　　根據(jù)函授各專業(yè)的培養(yǎng)目標，我校制定了各層次、各專業(yè)函授教育指導性的教學計劃。教學計劃所列課程分為：公共課、專業(yè)課和選修（根據(jù)個人的興趣與愛好，學生在若干門選修課程中，選學其中兩門）課程。在教學計劃中，我們還將各課程的教學大綱、重點與難點等列入其中，供學員自主學習時參考；

　　2、學習光盤

　　公共課、專業(yè)主干課和選修課，通過絡精講課件完成教學。各教學點，在開學前為學員配發(fā)有關課程網(wǎng)絡精講課件光盤；

　　3、教材

　　在每個專業(yè)教學計劃中，除了提供網(wǎng)絡精講課件學習光盤之外的課程，各教學點根據(jù)遠程與繼續(xù)教育學院指定的教材版本，負責為學員統(tǒng)一購置（費用從教材費中支付），并在開學前發(fā)到學員手中；

　　4、學習資料

　　各教學點，提前將下學期的開課計劃、網(wǎng)絡精講課件光盤、面授輔導課程的教材、教學大綱、輔導時間安排及單獨印發(fā)的作業(yè)練習，發(fā)至函授學員手中；

　　5、學習制度

　　《黃河科技學院函授教育學籍管理辦法》，函授學員需要遵守的學習紀律與管理制度；

　　6、教學設備

　　各個教學點，負責配備學員學習用的計算機等設備。

　　三、自主學習

　　自主學習是函授教育的重要教學環(huán)節(jié)，學員在教師的指導下進行有計劃、有目的的精講課件光盤和教材的學習，自主學習總時數(shù)不低于該門課程總學時的60%。函授學員在自主學習中應做到以下幾點：

　　1、根據(jù)教學大綱和《課程自學進度表》規(guī)定的自學進度要求，按指定的精講課件光盤、教材、教學大綱進行有計劃、有步驟地自學；

　　2、注意培養(yǎng)自學習慣，提高自學能力。通過自學，初步了解和掌握教學大綱所要求的基本知識點；

　　3、認真做好教材學習的自學筆記，并在每門課程考試時上交教學點。

　　四、作業(yè)練習

　　在網(wǎng)絡精講課件學習和教材自主學習中，為牢固掌握知識、提高學習效果，根據(jù)課程內(nèi)容每章節(jié)布置若干作業(yè)練習題，要求學生按時完成。作業(yè)練習題分為以下兩類：

　　1、通過網(wǎng)絡精講課件光盤學習的課程，每門課程附有 40道各種類型的練習題，學生完成后并在期末考試時，送交所在

　　的教學點，期末考試結束后，教學點將作業(yè)題連同考試試卷送交（或郵寄）我校遠程與繼續(xù)教育學院；

　　2、通過教材學習的'課程，輔導教師為每門課程組建了50道各種類型的練習題，教學點在開課前印發(fā)給學員。學員在自學教材的同時，完成該練習題，在期末考試時，送交所在的教學點，教學點連同考試試卷，組織輔導教師評閱，計入該門課程的總成績。

　　五、課程考核

　　課程考核是檢測函授教育教學質(zhì)量的一個重要手段，也是函授教學的一個重要環(huán)節(jié)。函授課程考核包括函授學員的平時成績、作業(yè)練習和結業(yè)考試三部分，每門課程的綜合成績=學習筆記+作業(yè)練習成績+課程結業(yè)考試成績。

　　1、學習筆記

　　通過教材學習的課程，根據(jù)函授學生提交的自學筆記，由教學點進行綜合評定，該項成績占該門課程總成績的10%；

　　2、作業(yè)練習

　　通過課件學習課程的40道自測題，在學員完成后，由任課教師評閱，占該課程的40%成績。

實施方案篇5

　　藝術教育是我校全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分，是學校發(fā)展的突破口和生長點。藝術教育能夠彰顯我校鮮明的辦學特色，我們將大膽實踐、不斷探索，在遵循藝術教育自身發(fā)展規(guī)律并借鑒成功經(jīng)驗的基礎上，制定了我�！端囆g教育實施方案》。

　　一、藝術教育的意義

　　1、給每一個學生提供發(fā)展的機會和條件，讓每一個學生都得到充分、全面的發(fā)展，以適應社會對多類型、多層次、多規(guī)格人才的需求是新課程標對藝術教育的基本要求。有利于加速推進新課程改革，使學生能夠在學習藝術的過程中增長技能，培養(yǎng)和發(fā)展學生的個性。

　　2、藝術教育本身具有促進智育、德育發(fā)展的功能，同時未來社會對藝術專門人才和具備藝術素質(zhì)人才的需求將大大增加，把它作為我校實施素質(zhì)教育的切人口，具有其他教育所無法替代的優(yōu)勢。

　　3、學校在藝術教育方面制定高規(guī)格的培養(yǎng)目標，創(chuàng)建現(xiàn)代化的硬件設施、改革和優(yōu)化課程結構、運用現(xiàn)代化的教學手段和綜合性的評價體系促進營造較強的藝術氛圍，以美促智、以美促德，使藝術教育與智育、德育相輔而行，把藝術教育滲透到學校教育的各個領域。

　　二、學校藝術教育總體思路及目標。

　　總體思路：以學校寫字教學為龍頭，積極開拓寫字藝術教育的新路，弘揚中華民族文化，帶動學校其它各項藝術教育活動。同時加強寫字校本課程的探索、研究，將書法欣賞、中國書法延革引入課堂教學，在培養(yǎng)書法特長生的基礎上組建校級書法興趣小組。加強學校藝術興趣小組的管理和發(fā)展，使之走向高層次發(fā)展，逐步形成學校藝術教育的規(guī)章制度和特色，逐步提高藝術教育活動水平，逐步創(chuàng)設良好的學校藝術環(huán)境和氛圍，克服困難、創(chuàng)造條件、積極實踐，推動學校藝術教育工作的不斷發(fā)展。

　　總的目標：

　　至20xx年，建立符合素質(zhì)教育要求的、具有本校特色的學校藝術教育體系。努力創(chuàng)造條件爭創(chuàng)藝術教育特色學校，20xx年爭創(chuàng)揚州科技教育特色學校；20xx年爭創(chuàng)省科技教育特色學校，力爭把我校辦成具有藝術特色的省內(nèi)第一流名校，使我校學生在各級藝術表演和藝術競賽中獲獎。

　　三、具體任務

　�。ㄒ唬┲匾曀囆g教育和管理工作

　　1、不斷完善藝術教育隊伍管理機構。加強學校藝術教育領導小組的自主性、創(chuàng)新性和凝聚力，學校建立三級藝術教育組織機構，成立以學校黨支部書記為組長的藝術教育工作領導小組，分管教導主任具體負責學校藝教的規(guī)劃和實施,每學年制定切合實際、科學有效的藝術教育工作

　　計劃

　　，提出學年工作目標、措施，并做好學期藝術教育

　　總結

　　工作。并下設綜合教研組、體育教研組，各教研組在學校藝術領導小組的統(tǒng)一布置下開展藝術教育工作，形成較為完備的藝術教育管理運行體系。

　　2、充分發(fā)揮藝術教師科學研究的積極性，建立學校藝術教育科研課題研究組，并將積極申報市教育學科“十二五”規(guī)劃課題研究。以“小學生毛筆字硬筆字書寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展的研究” 的實驗研究課題為主，使教育科研更好地為教育教學服務。在重視理論研究的同時，要在應用研究上下功夫，要通過2-3年的實驗研究，探索出一條適合本校藝術教育的途徑。把《全國學校藝術教育總體規(guī)劃》作為具體操作的依據(jù)，不斷的學習探索藝術教育的特點和規(guī)律，要培養(yǎng)學生具有會唱、會跳、會彈、會寫、會畫、會制作等基本功，成為一名合格加特長的小學生。

　　3、健全學校藝術教育的管理措施，建立規(guī)范的管理制度。根據(jù)實際情況和職責范圍，制定并完善音樂教學、美術教學常規(guī)管理制度、藝術教育崗位聘用制度、崗位責任制、藝術課外活動制度、《音樂、美術、體育器材使用和管理制度》，以及藝術教師待遇制度等，并將藝術教育工作納入學校考核評估工作之中。

　　4、定期和不定期的堅持藝術教育工作的檢查。（1）定期檢查備課。（2）巡視課堂。（3）各活動檢查。（4）學期考核檢查。

　　5、完善檔案資料管理。在開展藝術教育活動過程中，堅持獎懲過硬，考核合理，逐步形成有效的激勵機制，在藝術教育活動時間和內(nèi)容的具體安排、藝術教師和輔導教師的具體責任、學生參加藝術教育活動的情況記載和考核、活動場所和設施使用的維護與記錄、對藝術教育成果的表揚和獎勵等方面要建立相關的制度和措施。為我校藝術教育的順利實施提供組織保證。

　　6、建立藝術特長生檔案，發(fā)揮以點帶面的輻射作用，讓藝術特長生各方面得到均衡的發(fā)展。

　�。ǘ┘訌妿熧Y隊伍建設

　　1、配備合格的藝術師資是學校開設藝術課程，保證藝術學科教學質(zhì)量的首要條件。通過多種渠道，解決學校的藝術教師缺額問題。

　　2、加強對藝術師資的培訓，不斷提高他們的教學業(yè)務水平。

　　3、尊重藝術教師的勞動，在獎勵、職稱晉升等方面，與其它教師一視同仁。藝術教師的.藝術活動輔導計入教學工作量。對在藝術教育工作中作出突出貢獻者，授予各種榮譽稱號或獎勵。

　　4、為藝術教師提供基本的工作條件，購置必要的器材、教具和資料，并要妥善安排藝術教師進修、觀摩、科研和創(chuàng)作的時間和經(jīng)費。

　　(三)立足以課堂教學為主渠道的教學常規(guī)管理。

　　1、課堂教學是藝術教育的主陣地。我校堅持向課堂要質(zhì)量。嚴格按國家教委頒發(fā)的課程設施和教學大綱教材的基本要求組織教學，開足開齊教好課程。學生人手一冊音樂美術教材，教師人人有教學大綱，做到期初有計劃期末有總結和經(jīng)驗文章，過程教學求真務實。

　　2、加強對音美學科的常規(guī)管理。教導處對教師的備課、上課、輔導等教學基本環(huán)節(jié)有明確具體的要求，負責藝術教育的領導深入第一線聽課，有針對性的對音美教學進行檢查、監(jiān)督指導。同時在教導處領導下扎實的開展音美教研活動，探索教法學習大綱、教材，學習藝術教育理論，從理論上武裝教師。

　　3、開展教研課、示范課、匯報課等教研活動。這些活動，促進教師整體素質(zhì)的提高，從而優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量。積極總結積累幾年來的寫字教學經(jīng)驗，把寫字教學抓好抓實，使學生在學習知識和提高書寫技能的同時感受美、鑒賞美，豐富他們的想象力、創(chuàng)造力。使我校畢業(yè)的學生人人都有一手好字，多數(shù)學生都有書法等級證書。

　　4、積極開展科研活動，以“小學生毛筆字硬筆字書寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展的研究”課題為突破口，加強教研教改，要通過2-3年的實驗研究，探索出一條適合本校藝術教育的途徑。

　　(四)開展豐富多彩的活動課

　　1、課外活動是課堂教育的延續(xù)和補充。學校加大對活動課的管理，制定措施，逐步形成制度化、規(guī)范化。在藝術教育活動中學校利用課余時間，開展興趣小組，讓學生根據(jù)自己的愛好選擇興趣項目，成立書法、合唱、舞蹈、繪畫等多個活動團隊，讓學生通過自主參與，發(fā)揮自己的特長。

　　2、抓好校內(nèi)藝術類比賽，形成系列藝術比賽活動制度，在文藝比賽中組織現(xiàn)場書法比賽，器樂比賽，在美術活動中舉行繪畫大賽，并將積極組織學生參加國家、省、市舉辦的各類比賽。除單項藝術活動外，學校每兩年舉辦一次綜合性的藝術節(jié)，在規(guī)模上、質(zhì)量上、影響上力求創(chuàng)新，使全校師生在藝術實踐活動中陶冶情操，提高審美能力和藝術素質(zhì)。每年全校開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、面向社會的大型藝術活動不少于一次，以此為載體舉行學校各項藝術展示和比賽活動，為學生創(chuàng)造空間進行展示。每學期至少有一次全校性藝術活動（如讀書節(jié)、書畫節(jié)、音樂節(jié)、合唱節(jié)等等）。

　�。ㄎ澹⿲崿F(xiàn)目標的措施

　　1、提高對藝術教育的認識，強化藝術教育的管理，落實藝術的管理措施。成立學校主要領導為組長的藝術教育領導組，完善藝術教育管理機構，將學校藝術教育納入學校

　　工作計劃

　　、議事日程，建立完善藝術教育制度。使藝術教育滲透到各學科的教學活動中去。把藝術教育扎扎實實地開展起來。

　　2、加強校園文化建設，創(chuàng)設高雅、優(yōu)美的校園環(huán)境，營造藝術教育氛圍，讓學生在高雅、優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境中得到美的享受。20xx年春季文化櫥窗展示學校學生的藝術教育成果及專任藝術教師簡介，讓學生在耳濡目染中感受美、體驗美。

　　4、抓好藝術教育必須以課堂教學為主陣地。學校要加強音樂、美術課的常規(guī)管理。認真貫徹《全國學校藝術教育的總體規(guī)劃》精神，扎扎實實地抓好藝術科的課堂教學，音樂、美術教師認真上好每一節(jié)藝術課，開展好藝術科教師的講賽課活動，扎實有效地開展藝術教研活動，努力探索教法，優(yōu)化課堂教學，不斷提高音樂、美術課的教學質(zhì)量。積極開展課外、校外藝術教育活動，利用各種節(jié)日、紀念日舉辦書法、繪畫、歌詠、文藝匯演、比賽活動，抓好一年一度的校級藝術節(jié)活動，推動我校藝術教育的開展，逐步培養(yǎng)學生的欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

　　5、加強活動課和特長生、藝術團體的輔導和管理，制定切實可行的管理意見，建立和完善指導機構，編寫各類活動課、特長生教學提綱，開展系列教學、輔導活動，豐富活動內(nèi)容。通過活動課、特長生的教學，使學生的個性特長得到全面發(fā)展。

　　6、加強藝術教育科研工作。學校黨、政要著力抓好教育科研工作，成立學校藝術教育研究領導小組，建立學校藝術教育科研課題組，使教育科研更好地為教育教學服務。

　　7、加強藝術科教師隊伍建設，建設一支數(shù)量充足，積極向上、師風過硬、業(yè)務素質(zhì)強的藝術科教師群體。鼓勵教師參加高學歷第二學歷的進修，并努力為他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和條件，不斷提高藝術科教師的學歷層次。在近三年內(nèi)使我校藝術科教師的本科學歷率達到80%。鼓勵教師學術探討，營造科研氛圍。不斷充實音樂、美術教師，在條件成熟時可逐步引進音樂、美術等方面的專業(yè)人才，使我校藝術教師隊伍迅速成長壯大起來。

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