實施方案

時間：2024-04-16 11:18:30 方案我要投稿

實施方案常用（4篇）

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的實施方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實施方案常用（4篇）

實施方案篇1

　　為了更好地落實《學校衛(wèi)生工作條例》，全面地了解和掌握我縣中小學生生長發(fā)育健康狀況和疾病變化趨勢，分析各種學生常見病在新形勢下的發(fā)生特點和趨勢，制定科學、有效的預防干預措施，降低學生常見病發(fā)病率，特制定本方案。

　　一、工作依據(jù)

　�。ㄒ唬秾W校衛(wèi)生工作條例》；

　�。ǘ度珖鴮W生常見病防治方案》及《全國學生常見病綜合防治方案技術(shù)規(guī)范》；

　�。ㄈ┬l(wèi)生部《中小學生健康體檢管理辦法》（衛(wèi)醫(yī)發(fā)〔20xx〕37號）；

　　（四）衛(wèi)生部《關(guān)于印發(fā)<各級疾病預防控制機構(gòu)基本職責>和<疾病預防控制工作績效評估標準>的通知》（衛(wèi)疾控發(fā)[20xx]68號）。

　　二、工作內(nèi)容

　�。ㄒ唬⿲W生健康狀況綜合監(jiān)測

　　在學生健康體檢、學校衛(wèi)生保健工作的基礎上，采用分層抽樣的方法，在全縣范圍確定一定數(shù)量的監(jiān)測點學校和指標人群，按照統(tǒng)一的技術(shù)標準，采用健康篩查與定期監(jiān)測的方法，對學生的生長發(fā)育、現(xiàn)時營養(yǎng)狀況、因病缺課、學生常見疾病、傳染病患（發(fā)）病等開展動態(tài)的觀察。

　　1、監(jiān)測對象及點校的'確定

　　根據(jù)省監(jiān)測方案，按行政區(qū)劃分為城市與縣鎮(zhèn)(鄉(xiāng)村)學校，地級市市區(qū)學校劃為城市類，縣及縣級市所轄的鄉(xiāng)中心小學以上的學校劃分為縣鎮(zhèn)類。采取分層整群抽樣法，分別從重點與一般學校中隨機抽取有代表性的中小學校定為監(jiān)測點校。各級抽樣學校數(shù)如下：市州級抽取2所初中、2所高中；縣（市、區(qū)）至少抽取2所小學、2所中學(其中1所為完全中學)。監(jiān)測點學校的確定由轄區(qū)疾控中心在符合條件的學校中隨機抽取。因此，我縣確定蒙中、蒙小、五中、哈薩爾路小學為檢測點校。監(jiān)測學校內(nèi)的學生除智力缺陷不能配合者外，一般不分年齡、民族、戶籍、居住地點，均為監(jiān)測對象。

　　2、監(jiān)測指標與評價方法

　�。�1）生長發(fā)育監(jiān)測

　　監(jiān)測項目：身高、體重、脈搏、血壓、肺活量。

　　評價指標：個體生長發(fā)育等級（各年齡段的身高、體重值）。

　　（2）現(xiàn)時營養(yǎng)狀況監(jiān)測

　　監(jiān)測項目：身高標準體重。

　　評價指標：營養(yǎng)不良率、肥胖率。

　�。�3）常見疾病監(jiān)測

　　監(jiān)測主要疾�。航暋⑸逞�、齲齒、貧血、腸道蠕蟲、營養(yǎng)不良

　　評價指標：視力低下率、近視率、沙眼患病率、恒牙齲患率、恒牙充填率、貧血患病率、腸道蠕蟲感染率、營養(yǎng)不良率。

　�。�4）學生因病缺課監(jiān)測

　　監(jiān)測項目：因病缺課（監(jiān)測學校中全體學生）。

　　評價指標：年因病缺課率、平均因病缺課天數(shù)、因病缺課疾病構(gòu)成百分比、病因別缺課構(gòu)成。

　�。ǘ⿲W生常見病防治

　　學生常見病防治與督導工作主要在各學生健康監(jiān)測點學校進行, 在綜合分析學生健康狀況監(jiān)測結(jié)果及相關(guān)影響因素的基礎上，對發(fā)現(xiàn)的學生常見病開展針對性防治工作，以系統(tǒng)了解、收集中小學生常見病綜合防治的資料，分析學生常見病的患病及變化趨勢，確定防治對策，評估防治效果。

　　針對各種學生常見病，采取相應的防治措施：

　　1、學生沙眼與蛔蟲

　　以寄宿制學校為重點，實施預防與治療相結(jié)合的措施。以健康教育為主要手段，向?qū)W生傳授蛔蟲防治和沙眼防治知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

　　2、學生視力不良

　　視力不良的防治是全社會齊抓共管的系統(tǒng)工程，要實施綜合防治，即宣傳教育、近視眼矯正、家庭和學校物質(zhì)環(huán)境改善相結(jié)合。

　　3、學生口腔疾病

　　為了有效預防齲齒，各學校應把“窩溝封閉”作為首選的防齲方法；積極開展治療工作，提高齲齒充填率；積極倡導定期牙周潔治，保持牙周健康；加強口腔健康教育，提高有效刷牙率；積極推廣保健牙刷及低氟地區(qū)使用含氟牙膏。

　　4、學生缺鐵性貧血、營養(yǎng)不良、超重與肥胖

　　以宣傳營養(yǎng)知識為主要手段，采用多種宣傳教育形式，改變學生不良的飲食行為，合理安排膳食，提高學生的自我保健能力；在群體宣傳教育的基礎上，對高危學生進行個體行為矯正及膳食指導。

　�。ㄈ⿲W生常見病防治督導

　　1.各監(jiān)測學校對學校衛(wèi)生綜合管理、傳染病預防控制、食品及飲用水衛(wèi)生安全、學生常見病防治和教學環(huán)境衛(wèi)生5個方面內(nèi)容進行自查評分。

　　2.轄區(qū)疾控中心根據(jù)《學校衛(wèi)生工作條例》和《傳染病防治法》的要求，對轄區(qū)內(nèi)監(jiān)測點學校學生常見疾病及各類急性傳*病防治工作進行督導檢查。

　　3、學生常見病防治督導覆蓋率≥90%（學生常見病防治督導覆蓋率=開展學生常見病防治督導的學校數(shù)/轄區(qū)內(nèi)應督導學�？倲�(shù)×100%）。

　　4、督導頻次：按省疾控中心要求，我縣督導監(jiān)測點學�！�2次/年，其他學�！�1次/年。

　　5、督導資料記錄完整（包括監(jiān)測學校日常工作記錄和數(shù)據(jù)，疾控中心督導有關(guān)記錄）。

　　三、組織實施

　　（一）疾控中心負責學生健康監(jiān)測與常見病防治督導工作計劃的制定，并負責對健康監(jiān)測體檢工作人員進行培訓、學生健康體檢、資料的收集整理和上報工作、督導和監(jiān)測質(zhì)量控制。

　�。ǘ┘部刂行呢撠煷_定監(jiān)測點學校，對學生進行健康體檢、資料的數(shù)據(jù)整理和上報、督導和質(zhì)量控制。

　�。ㄈ⿲W校校醫(yī)及保健老師在縣疾控中心的指導下，負責組織學生健康體檢工作、學生因病缺課的登記、上報工作，并落實學生的轉(zhuǎn)診治療和預防保健工作。

　　四、時間安排

　�。�1）學生健康體檢監(jiān)測工作按學年每年進行一次。學生生長發(fā)育、營養(yǎng)狀況和常見疾病等監(jiān)測在當年的10月底前完成。

　�。�2）因病缺課監(jiān)測以學年為周期，監(jiān)測整個監(jiān)測點校全體學生因病缺課的情況。

　�。�3）各監(jiān)測點校將表1（見附件）吉林省學生健康狀況綜合監(jiān)測點學生預防保健情況報表及表2吉林省學生健康狀況綜合監(jiān)測點學生因病缺課情況報表匯總后于當年11月4日前上報到前郭縣疾病預防控制中心學校衛(wèi)生科。

實施方案篇2

　　【摘要】

　　小學教育處于教育的初始階段，在小學語文教學中，識字是最基本的課程。隨著教育改革的不斷深入，小學低年級語文的識字教學也要進行“大換血”才能保證教學的效果和效率。本文從小學低年級識字教學的問題出發(fā)，對小學低年級識字教學提出了幾點意見。

　　【關(guān)鍵詞】

　　小學語文識字教學低年級小學生識字

　　中國文化博大精深，從漢字中就可以體現(xiàn)，而漢字是由抽象的符號演變來的新型語言符號，所以，如果想要小學低年級學生能夠很快入門，就要對教學方式進行改革，摒棄枯燥的教學模式，提高學生的學習興趣，寓樂于學。如果小學生一開始接觸中華文化的精髓就產(chǎn)生厭惡心理，那么他們今后在語言上的學習和運用就會受到影響。當下，小學低年級語文識字教學中有不少問題。

　　一、小學低年級語文識字教學的現(xiàn)狀

　�。ㄒ唬┙虒W方式單一枯燥

　　傳統(tǒng)的語文識字課堂上，教師通常先把要教的生字抄寫在黑板上并標注拼音，然后帶領全班學生一起誦讀，讓學生通過反復誦讀和集中注意地看來達到記住漢字的目的。這種強迫式的記憶方式十分低效，學生只能在短時間內(nèi)記住，時間長了就很容易生疏。

　　（二）漢字教學脫離原文內(nèi)容

　　教師在教學生認生字的時候，通常會單獨將漢字從課文中挑選出來，忽視了漢字在原文句子中的含義，并且對課文的具體含義泛泛而談，這種灌輸式的教學方式不僅有礙于學生進行自主思考，還對學生的識字能力有很大影響。

　�。ㄈ┓敝氐恼n后練習

　　通常，語文教師都會在課后布置課后作業(yè)，一般都是抄詞語、抄段落、抄課文，想通過量的增加達到質(zhì)的變化，小學低年級學生的注意力不集中，且做這樣的作業(yè)也只是抱著完成任務的心態(tài)，這樣的方式不可能讓小學生對漢字產(chǎn)生持久深刻的記憶。

　　二、小學低年級語文趣味教學的方案措施

　　（一）融入生活

　　識字教學要以兒童熟知的語言為主要教學材料，利用兒童接觸到的生活環(huán)境所產(chǎn)生的生活經(jīng)驗，著重教給兒童學習方法，不僅要讓兒童識字還要會用字。我們可以利用自己的生活經(jīng)驗為學生創(chuàng)設生活情境，用最直觀的方式進行識字教學。

　　兒童最熟知的語言除了對他人的稱呼，還有他人的姓名，我們不妨從認識全班同學的名字為任務開始識字教學。首先，將所有小朋友的名字收集起來，并給他們的名字全部寫在閃耀的小星星上，貼在教室后墻的展示欄上。學生看到自己和小伙伴的名字都在被張貼在精美的展示墻上，都有了濃厚的興趣，仰頭讀小伙伴的名字，在遇到不認識的字時，同學之間可以互相提醒互相幫助。也可以讓別的小朋友找自己的名字在哪里，在輕松活躍的`氣氛下，那些原本很枯燥的漢字就變成了鮮活的小生命，讓學生產(chǎn)生了深刻的印象。

　　興趣是最好的老師，在興趣的引導下，學生的思維活躍起來，對學習漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣，學習不再是負擔而是一種享受。在識字教學過程中，教師應該順應學生的心理，結(jié)合實際生活，讓學生自主學習漢字。

　�。ǘ樯帧敖M建家庭”

　　學生是課堂的主體，是實踐活動的主人，在教學生學習課文時，可以讓學生把不認識的生字打上記號，再摘抄到自己的筆記本上或者小卡片上，為生字組建“家庭”，例如，將“雨”字分到“水家族”，有的學生為了記住字形，將其中的四個點想象成雨點，這不僅可以讓學生在送生字“回家”的過程中對生字產(chǎn)生強烈的責任感，還可以讓學生掌握自主學習的方法。在“生字家庭”中，學生要通過生字詞的不同含義不同作用對其進行分類，在強烈責任心和好奇心的驅(qū)使下，學生可以通過查字典、與同學討論的方式對生字進行分類，達到了讓學生識生字和懂生字的教學目的。

　　這種讓學生和漢字做朋友做親人的教學方法，融識字教學與情感教學于一體，學生想方設法記住字形字音，一個個抽象的語言符號變成了生命體，進入了學生的知識倉庫，學生對它們產(chǎn)生了感情，這些“朋友”能在今后的生活學習上幫助他們。

　　（三）巧編順口溜

　　每個漢字都有它的讀音、形態(tài)和意思，很多漢字都有相似點，所以小學低年級學生很容易弄混，對于容易混淆的漢字，教師要進行針對性的教學。例如“滾”字，字形非常復雜，小學生很難記清楚，所以筆者在教學過程中，為它專門編了順口溜：左邊三點水，右邊分開“衣”，中間加個“公”，合起來就是“滾”。在這段話的引導下，學生茅塞頓開，理解了“滾”字的構(gòu)造，很快就掌握了它的字形。

　　對于一些形近字，例如“外”與“處”：像外不是外，多了一長帶；“己”與“已”：開口“己”、半口“已”。順口溜的編造既可以活躍課堂氣氛，又可以幫助學生記憶，將學生記憶中的難點、死角進行梳理并攻破，讓枯燥的漢字學習妙趣橫生。

　�。ㄋ模├枚嗝襟w

　　很多東西的講解是很難用語言解釋清楚的，所以需要有輔助工具來協(xié)助教師的識字教學，在當代教學中，多媒體是不可或缺的工具。教師可以將課本中的重難點轉(zhuǎn)化為視頻或圖片，例如，將“雨”字演變?yōu)閯討B(tài)的雨景，雨滴下著下著就變成了字中的四點；將“雞”拆分為“又”和“鳥”，“鳥”用形象的真鳥代替。

　　這樣的現(xiàn)代化技術(shù)可以將小學生的注意力集中到課堂上，不僅能提高課堂效率，還能讓學生體悟到漢字中蘊含的文化魅力，同時也學會了利用漢字的特點和意思掌握漢字的訣竅。

　　三、總結(jié)

　　趣味識字為小學低年級學生提供了良好的學習氛圍，不僅有助于課堂效率的提高，還有利于學生快速地掌握生字，同時也讓學生學會了自主學習、體驗到學習的樂趣和知識增長的成就感。總之，在社會越來越進步的今天，我們應該摒棄傳統(tǒng)的教學方式，摒棄讓學生厭惡的教學態(tài)度，真正意識到教育的重要性，讓學生感受到學習的快樂，主動學習知識，主動認識生字，激發(fā)學生的求知欲，為學生的學習創(chuàng)造更廣闊的天空。

　　【參考文獻】

　　【1】覃旦君。緊密聯(lián)系生活拓展識字空間——校本課程《趣味識字》教學案例與解讀【J】。湖北教育，20xx（11）

　　【2】姚宏斌。小學語文識字教學的方法探討【J】。讀寫算（教師版）。素質(zhì)教育論壇，20xx（13）

　　【3】陶靜慧。小學語文識字教學法【J】。中華少年：研究青少年教育，20xx（15）

　　【4】廖舉榮。讓識字成為一種樂趣——淺談小學語文識字教學的興趣激發(fā)策略【J】。考試：教研版，20xx（01）

　　【5】戴燕。淺談小學語文識字教學——激活學生主體，促進學生自主學習【J】。考試：教研版，20xx（07）

實施方案篇3

　　云南省南北高速公路大通道麻柳灣至昭通、昭通至會澤段將正式開工建設，涉及XX縣江底鄉(xiāng)境內(nèi)約**公里，切實做好征地拆遷工作，確保昭會高速公路XX段按時開工、順利推進的前提和保證。為依法規(guī)范征地拆遷行為，維護被征地農(nóng)民的合法權(quán)益，保障征地拆遷工作順利實施，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合XX實際，特制定本方案。

　　一、搞好征地拆遷工作的意義

　　征地拆遷工作是項目工程的基礎性工作，任務完成的好壞直接關(guān)系到項目建設的進程，為確保如期完成征地拆遷工作，涉建鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組和各有關(guān)部門要立即行動起來，精心組織，強力推進，認真做好征地拆遷工作，為項目順利實施創(chuàng)造良好的條件。

　　二、組織領導

　　為切實加強對項目征地拆遷工作的組織領導，為項目實施提供強有力的組織保障，經(jīng)研究，決定成立XX縣昭會高速公路XX段征地拆遷工作領導小組，其組成人員如下：

　　組長：* * 縣委副書記、縣人民政府縣長

　　副組長：*** 縣委常委、政法委書記、公安局局長

　　領導小組下設辦公室在高速辦，由劉朝能同志兼任辦公室主任。主要負責組織實施項目建設的征地拆遷和協(xié)調(diào)服務工作。從房產(chǎn)局、林業(yè)局、國土局、江底鄉(xiāng)人民政府等相關(guān)部門抽調(diào)人員開展日常工作，辦公室人員由高速辦及

　　高速辦：XX、XX；

　　國土局：*名（熟悉業(yè)務的工作人員）；

　　房產(chǎn)局：*名（熟悉業(yè)務的工作人員）；

　　林業(yè)局：*名（熟悉業(yè)務的工作人員）；

　　江底鄉(xiāng)：*名（*名領導，*名工作員）及涉建村組干部。

　　三、征地拆遷工作步驟

　　（一）組織發(fā)動，宣傳培訓階段（*月*日-**日）

　　領導小組各成員單位要全力做好項目建設征地拆遷工作的前期準備，確保工程順利實施，本階段要做好以下工作：

　　1、認真組織踏勘，做好項目建設的實物量調(diào)查，召開由領導小組成員單位參加的征地拆遷動員大會。

　　2、由領導小組辦公室統(tǒng)一購置征地拆遷工作室內(nèi)外所需用品和用具。

　　3、制作征地拆遷所需表冊，搜集所需資料、圖件。

　　4、做好宣傳動員工作。發(fā)布、張貼征地拆遷通告，制作、懸掛、張貼各種標語，并通過宣傳欄、電視和有線廣播及會議等形式，廣泛宣傳，做到涉建村組家喻戶曉、人人皆知，為征地拆遷工作營造良好的輿論環(huán)境。

　　5、組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組及征地拆遷人員進行業(yè)務培訓、學習征地拆遷工作的相關(guān)政策、補償標準、測量方法、補償協(xié)議的簽訂、補償款的管理與發(fā)放等。

　　（二）征地拆遷丈量階段（*月**日- **日）

　　領導小組辦公室要會同鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組及業(yè)主單位、設計單位采取邊勘丈、邊征地、邊拆遷的方式，按照完成征地拆遷工作的.勘測丈量工作。

　�。ㄈ┵Y料匯總、公示及補償資金的兌付階段（*月**日-*月**日）

　　在全面準確核實被征用土地及房屋面積后，及時將所測量數(shù)據(jù)匯總公示并上報昭會高速公路建設指揮部劃撥補償資金，補償金的兌付采用“一卡通”形式封閉運行，保證農(nóng)戶取款方便安全。

　　四、資金的使用和管理

　　征地拆遷補償款設立專戶管理，專戶核算。征地拆遷丈量工作結(jié)束后，將征地拆遷丈量結(jié)果及補償金額公示一周后兌付。

　　五、工作要求

　�。ㄒ唬┣袑嵓訌婎I導。江底鄉(xiāng)要成立“一把手”掛帥的征地拆遷安置領導小組，主要領導親自抓，分管領導具體抓，落實人員專門抓。各涉建村要成立以村干部為主體的工作人員，切實加強對本村征地拆遷安置工作的組織領導，確保征地拆遷工作順利進行。

　　（二）強化輿論引導。要采用電視、廣播、報刊等新聞媒體充分宣傳，及時公開征地拆遷協(xié)議和征地拆遷程序以及相關(guān)的法律法規(guī)、政策，加強對征地拆遷工作的全面報道，使涉建鄉(xiāng)村對征地拆遷情況有客觀公正的認識，讓被征地拆遷單位和個人了解政策，理解、支持征地拆遷工作，為征地拆遷工作營造良好的工作環(huán)境。

　�。ㄈ﹪栏駡�(zhí)行政策。在實際工作中堅持嚴格依法辦事，標準統(tǒng)一，決不能以權(quán)謀私。

　�。ㄋ模﹫猿终⻊展_。堅持把各項政策、補償標準、帳務公開，自覺接受群眾監(jiān)督。

　　（五）創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。加強社會治安管理，嚴厲打擊各危害項目建設的違法行為，對煽動鼓舞群眾鬧事，干擾、影響和破壞項目建設的首要分子，公安機關(guān)要依法嚴肅處理，對觸犯刑律構(gòu)成犯罪的，由司法機關(guān)依法追究刑事責任。

　　附：1、征用土地補償標準（附表一）；

　　2、房屋拆遷補償標準（附表二）；

　　3、構(gòu)筑物補償標準（附表三）；

　　4、房屋裝修補償標準（附表四）；

　　5、墳墓搬遷補償標準（附表五）；

　　6、零星林木補償標準（附表六）；

　　7、搬遷、周轉(zhuǎn)、臨時過渡補助費指導標準（附表七）；

　　8、劃地安置費（附表八）；

　　9、戶外零星管道補償標準（附表九）；

　　10、電力改遷補償標準（附表十）。

實施方案篇4

　　宿舍是學生在校生活的重要居所，是推進學校文明建設、構(gòu)建溫馨、和諧校園的重要組成部分，是樹立五種意識，踐行“一中精神”，加強學校文化建設的重要陣地和窗口，為了規(guī)范學生宿舍的管理，增強學生的自我管理意識，提高學生的綜合素質(zhì)，表揚先進，促進學生良好的生活行為習慣的養(yǎng)成，讓學生在細節(jié)中逐漸形成高雅、文明、合作的思維理念，創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、溫馨的宿舍環(huán)境，決定在學生宿舍全面開展星級宿舍的評比工作，特制定本實施細則。

　　一、宿舍管理規(guī)則：

　�。ㄒ唬┘o律管理規(guī)則

　　1、住宿生應自覺遵守學生宿舍管理制度，同學之間互相團結(jié)、互相幫助，和睦相處、文明友愛。

　　2、學生應按時歸宿，禁止夜不歸宿，若有特殊情況不能按時回宿舍就寢的，須經(jīng)班主任同意并及時向宿舍管理員報告。否則按夜不歸宿論。

　　3、禁止在宿舍內(nèi)大聲喧嘩、打鬧、起哄、高音量放音響設備，禁止在宿舍內(nèi)踢球、打球或進行危害公共設施安全的活動，禁止用腳踢門、踹門。

　　4、宿舍內(nèi)禁止說臟話、粗話、謊話，禁止打鬧、吸煙、喝酒、打牌、搞聯(lián)歡、聚會或從事任何形式的活動。

　　5、熄燈后必須停止一切活動，禁止聊天、洗衣服、串門等。

　　6、學生應服從并配合宿舍管理人員的正常工作，不得頂撞、辱罵管理人員。

　　7、禁止學生翻門、翻窗等。

　　8、愛護宿舍公共財物,不得破壞宿舍設施；

　　9、禁止在宿舍內(nèi)釘釘子、拉扯繩絲、亂掛衣物，禁止在墻壁上涂寫、刻畫或粘貼字畫、標語、廣告、對聯(lián)、宣傳品等。

　　10、禁止將黃色的書刊或色情、恐怖小說等帶入宿舍。

　　（二）衛(wèi)生管理規(guī)則

　　1、學生要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，保持宿舍干凈、整潔。

　　2、宿舍要制定衛(wèi)生輪流表，每天要在早上、中午與傍晚三次打掃宿舍。

　　3、門窗玻璃干凈明亮，無破損、無灰塵。

　　4、衛(wèi)生用具、熱水瓶等擺放有序，地面干凈，無痰跡、煙跡，無果皮，無紙屑、煙頭等雜物，無存放臟水、臟物。

　　5、墻壁、屋頂無灰塵、無蛛網(wǎng)、無腳印、球印。

　　6、窗臺、桌子上下無灰塵、無雜物，桌子上物品擺放整齊。

　　7、床上被子要按統(tǒng)一方式疊放整齊，鋪面平整，枕頭、衣物等物品擺放整齊有序，床下物品擺放整齊，鞋子在床下朝向一致，擺放成一條直線。

　　8、臉盆要上架并做到上下對齊，牙杯、牙刷、牙膏放在臉盆里，毛巾疊置在臉盆邊上。

　　9、禁止往窗外和樓內(nèi)公共區(qū)潑水、扔廢紙、果皮、器皿等雜物。

　　10、保持室內(nèi)空氣流通、清新，無異味。

　�。ㄈ┌踩芾硪�(guī)則

　　1、學生必須佩帶胸牌進入宿舍大樓。

　　2、宿舍內(nèi)禁止焚燒廢紙與雜物，禁止在宿舍內(nèi)燃放煙花爆竹，宿舍內(nèi)禁止存放棍棒、刀具、有毒、易燃、易爆等危險品，徹底消除安全隱患。

　　3、禁止在宿舍內(nèi)使用電爐、電熱杯、電熱毯等其他電熱器，禁止私自接電，禁止擅自安裝照明設備。。

　　4、室內(nèi)無人要鎖門關(guān)窗，若發(fā)生失竊事件或意外情況，應及時報告宿舍管理人員或德育處。

　　5、宿舍內(nèi)不存放大量現(xiàn)金（100元以上）和貴重物品。

　　6．禁止隨意挪動或破壞消防及應急設備。

　　6．禁止在學習期間私自進入宿舍休息，如有病必須持學校統(tǒng)一印制蓋有班主任私章的請假條。

　　7、禁止外借宿舍鑰匙，嚴禁留宿其它同學或外來人員。

　　8、嚴厲打擊偷竊行為。

　　二、星級宿舍標準

　　1．宿舍成員之間互幫互助，團結(jié)友愛，文明守紀，文明用語，樂于助人，舉止大方，有良好的文明禮貌習慣。尊重管理人員，聽從管理人員的指導，室內(nèi)成員無違紀處分。

　　2．宿舍全體成員都有良好的衛(wèi)生習慣，不隨地亂吐、亂扔、亂丟，及時處理垃圾，地面干凈、無雜物，屋頂、墻面無塵土、無蛛網(wǎng)、無污漬，保持室內(nèi)空氣流通、新鮮，無異味。

　　3．宿舍成員能自覺遵守校紀校規(guī)，無曠課、遲到、無故在寢室逗留等現(xiàn)象。

　　4．宿舍成員安全意識強，無人時隨手關(guān)門，節(jié)約水電，愛護公物，不在公物上亂涂亂畫，不污損公共設施，保持室內(nèi)設施健全完好。

　　5．床上、床下干凈整齊，被褥、衣褲等及時清洗，保持整潔；個人的生活和學習用品做到分門別類整齊擺放。

　　6．宿舍成員能嚴格遵守學校的作息時間，按時起床、就寢，無遲歸或夜不歸宿現(xiàn)象。熄燈后停止一切活動，保持室內(nèi)安靜。

　　7．宿舍成員按按分配的床位住宿，不擅自調(diào)換床位，不任意挪動室內(nèi)物品。

　　8．安全意識強，寢室無偷竊被盜現(xiàn)象發(fā)生。

　　三、星級宿舍評分細則

　�。ㄒ唬┧奚峒o律（30分）

　　給基礎分100分，按下列標準扣分，周得分乘以0.3為周成績。

　　1．故意損壞宿舍設施的每人次扣5分。

　　2．遲歸每人次扣2分，夜不歸宿每人次扣5分。

　　3．在宿舍內(nèi)吸煙、喝酒、打牌或從事任何形式的'活動每人次扣5分。

　　4、翻門、翻窗每人次扣5分。

　　5．在宿舍內(nèi)打架罵仗每人次扣5分。

　　6．不按時熄燈或熄燈后串門、洗衣服、聊天等每人次扣5分。

　　7、不服從宿舍管理、頂撞或辱罵管理人員扣5~15分。

　　8、將黃色的書刊或色情、恐怖小說等帶入宿舍扣5分。

　　9、在宿舍內(nèi)釘釘子、拉扯繩絲、亂掛衣物，在墻壁上涂寫、刻畫或粘貼字畫、標語、廣告、對聯(lián)、宣傳品等扣2~10分。

　　10、用腳踢門、踹門，在宿舍內(nèi)踢球、打球或進行危害公共設施安全的活動扣5~15分。

　　（二）宿舍衛(wèi)生（60分）

　　給基礎分100分，每次檢查按下列標準扣分，周平均得分乘以0.6為周成績。

　　1．地面未打掃或打掃不干凈，地面有果皮、紙屑及其他雜物，垃圾沒有倒扣2~5分。

　　2．門窗不干凈，門上有污跡、腳印等，窗戶玻璃有明顯污垢，灰塵較多扣2~5分。

　　3．床上用物、衣物等擺放不整齊扣2分，被子未疊每床扣5分。

　　4．床底不干凈、鞋子擺放不整齊扣2~5分。

　　5．生活用品：毛巾、口杯、開水瓶、水桶、臉盆等擺放不整齊扣2~5分。

　　6．桌上物品及室內(nèi)其他用品擺放不整齊扣1~5分。

　　7．墻面、天花板有蜘蛛網(wǎng)或亂張貼扣2~5分。

　　8．宿舍門前有積水或垃圾扣5分。

　　9．室內(nèi)有異味扣5分。

　　10．隨意挪動宿舍床鋪或其它設施扣5分。

　�。ㄈ⿲嬍野踩�10分）

　　1．亂拉電線、使用禁用電器等扣2~5分。

　　2．宿舍發(fā)生內(nèi)部盜竊行為扣5分。

　　3．存放棍棒、刀具、有毒、易燃、易爆等危險品扣5~10分。

　　四、星級宿舍評比辦法

　　1、“星級宿舍”每周評比一次。評分標準分采用扣分的形式，各個部分所占權(quán)重分數(shù)扣完為止。最終得分90分以上為五星級宿舍，85~89分以上為四星級宿舍，80~84分為三星級宿舍，71~83分為合格宿舍，70分以下為不合格宿舍，各類評比不限名額，由宿舍管理人員每天檢查一次，周末公示星級宿舍和不合格宿舍及星級舍長（星級宿舍舍長）和不合格舍長名單，給星級宿舍掛牌。

　　2、凡有重大事故和重大違紀現(xiàn)象發(fā)生的宿舍不得參加當月的星級宿舍評選。

　　3、星級舍長在評優(yōu)獎勵、貧困救助等方面在同等條件下優(yōu)先。不合格舍長不得享受評優(yōu)獎勵和貧困救助,本學期操行等第不得為優(yōu)秀和良好。

　　4、參加新課改的年級，星級舍長評比記入社會實踐學分中。

　　5、將星級宿舍評比納入班級量化考核中，根據(jù)各班在一周內(nèi)獲星級舍長的人數(shù)獎勵班級相應分值，五星級舍長每人5分，四星級舍長每人4分，三星級舍長每人3分，根據(jù)各班在一周內(nèi)的不合格舍長人數(shù)扣除班級量化每人2分。

　　6、評為不合格宿舍第一次予以整改規(guī)勸，第二次對全體成員予以警告批評，第三次予以通報批評。屢教不改者給予相應紀律處分

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