幼兒園幼兒教學(xué)方案
為了確保事情或工作有序有力開展,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的幼兒園幼兒教學(xué)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園幼兒教學(xué)方案1
游戲目標(biāo):
1、運(yùn)用多種感官感知不同的動(dòng)物,有興趣地模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)小動(dòng)物,愿意與小動(dòng)物做朋友的情感。
3、大膽仿編歌曲,體驗(yàn)歌唱表演活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
游戲準(zhǔn)備:
各種小動(dòng)物圖片若干、音樂(lè)磁帶、電腦、錄音機(jī)、鋼琴。
游戲流程:
一、創(chuàng)設(shè)"魔法森林歌會(huì)"情境,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
----瞧!我們來(lái)到了哪里?(森林王國(guó))
他們?cè)诟墒裁茨兀浚ㄔ诔璞硌荩┰瓉?lái)森林王國(guó)正準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)歌唱表演比賽,你們想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄┛墒沁@個(gè)歌唱表演比賽要求我們必須帶一個(gè)自己喜歡的,會(huì)叫的小動(dòng)物來(lái)參加。你們猜許老師帶的'是什么小動(dòng)物呀?(幼兒猜想)
。◤棾枨┱(qǐng)小朋友的耳朵仔細(xì)的聽一聽,看看到底是誰(shuí)來(lái)了。(我愛我的小嘰,小雞怎樣叫。嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰嘰)
----是哪個(gè)小動(dòng)物呀?(小雞)
二、在會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上,有興趣地模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作。
----咦!你們是帶誰(shuí)來(lái)參加歌唱表演比賽呢?(小貓、小雞、小鴨等)
幼兒園幼兒教學(xué)方案2
一、指導(dǎo)思想
為了加強(qiáng)幼兒園的管理,提高幼兒園的保教質(zhì)量及辦園水平,促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展,依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《教育部關(guān)于印發(fā);幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南>的通知》、《中共貴州省委貴州省人民政府關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的實(shí)施意見》和《中共xx市委銅仁市人民政府關(guān)于印發(fā);xx市學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展實(shí)施方案>的通知》等相關(guān)要求,制定本評(píng)價(jià)方案。xx市學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展實(shí)施方案>方案>
二、評(píng)價(jià)內(nèi)容
。ㄒ唬﹫@務(wù)管理。重點(diǎn)評(píng)價(jià)常規(guī)當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看管理、保教過(guò)程管理、安全衛(wèi)生、領(lǐng)導(dǎo)水平、發(fā)展成效等。
(二)隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)評(píng)價(jià)師德建設(shè)、人員配備、崗位能力、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、園本教研等。
。ㄈ┍=趟。重點(diǎn)評(píng)價(jià)一日常規(guī)、課程建設(shè)、游戲活動(dòng)、幼兒發(fā)展水平等。
三、評(píng)價(jià)原則
(一)全面性原則。面向所有幼兒園,面向全體幼兒,面向一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)保教質(zhì)量評(píng)價(jià)既注重實(shí)績(jī),也重視幼兒個(gè)性發(fā)展、能力提高等要素。
。ǘ┛茖W(xué)性原則。對(duì)保教質(zhì)量的評(píng)價(jià)必須建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上,要有充分的科學(xué)依據(jù)、態(tài)度和方法。堅(jiān)持發(fā)展性評(píng)價(jià),做到評(píng)價(jià)與教學(xué)管理相結(jié)合,評(píng)價(jià)與教學(xué)研究相結(jié)合,評(píng)價(jià)與教師發(fā)展相結(jié)合,評(píng)價(jià)與保教質(zhì)量的持續(xù)提高相結(jié)合。
(三)保教并重原則!氨=滩⒅亍北灰暈橛變簣@教育的.基本原則,體現(xiàn)著幼兒園教育的特殊性。對(duì)幼兒園保教質(zhì)量的評(píng)價(jià),要從保育和教育兩方面進(jìn)行定性和定量。
四、評(píng)價(jià)辦法
。ㄒ唬┰u(píng)價(jià)構(gòu)成要素
1.過(guò)程性評(píng)價(jià)(40分)。通過(guò)保教工作常規(guī)檢查、幼兒發(fā)展水平測(cè)評(píng)、社會(huì)滿意度調(diào)查等項(xiàng)目進(jìn)行。
2.綜合性評(píng)價(jià)(60分)。通過(guò)保教工作視導(dǎo)的方式,涉及幼兒園管理、保教水平、幼兒入園率、教師合格率、創(chuàng)建達(dá)標(biāo)、幼兒發(fā)展水平測(cè)評(píng)等內(nèi)容。
(二)評(píng)價(jià)構(gòu)成分值
保教質(zhì)量總分(100分) = 過(guò)程性評(píng)價(jià)(40分) + 綜合性評(píng)價(jià)(60分)
。ㄈ┰u(píng)價(jià)折算辦法
1.過(guò)程性評(píng)價(jià)?(40分)
評(píng)價(jià)內(nèi)容見《印江自治縣幼兒園常規(guī)工作檢查記錄表》,記載分值為100分。
折算方法:過(guò)程性評(píng)價(jià)得分=被查幼兒園歷次常規(guī)檢查總分檢查次數(shù)40%
2.綜合性評(píng)價(jià)(60分)
評(píng)價(jià)內(nèi)容見《印江自治縣幼兒園保教工作綜合評(píng)價(jià)表》,記載分值為100分。
折算方法:綜合性評(píng)價(jià)得分=被查幼兒園綜合評(píng)價(jià)得分60%。
3.評(píng)價(jià)的組織實(shí)施
過(guò)程性評(píng)價(jià)工作由學(xué)前教育指導(dǎo)中心牽頭組織實(shí)施,每學(xué)期一次;綜合性評(píng)價(jià)工作與縣教育局對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心校(學(xué)區(qū)辦)年度教育高質(zhì)量考核同步統(tǒng)籌安排實(shí)施。
五、評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用
。ㄒ唬┆(jiǎng)勵(lì)
幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)成績(jī)作為評(píng)比先進(jìn)單位的重要條件。在此基礎(chǔ)上縣教育局設(shè)立“保教質(zhì)量先進(jìn)單位”“保教質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
對(duì)于保教質(zhì)量評(píng)價(jià)成績(jī)優(yōu)秀幼兒園授予年度“保教質(zhì)量先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào),優(yōu)秀占比15%左右。
對(duì)在幼兒發(fā)展水平測(cè)評(píng)中評(píng)價(jià)優(yōu)秀的幼兒教師,按15%的比例進(jìn)行個(gè)人表彰,授予本年度“保教質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。
。ǘ﹩(wèn)責(zé)
1.縣教育局對(duì)幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果建立通報(bào)制度,表?yè)P(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn);保教質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果,作為對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心校、幼兒園年度目標(biāo)考核的重要依據(jù),與教師績(jī)效工資考核兌現(xiàn)掛鉤。
2.凡評(píng)價(jià)中存在弄虛作假行為的幼兒園,一經(jīng)查實(shí),視情節(jié)輕重和后果給予園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)誡勉談話、通報(bào)批評(píng),必要時(shí)采取組織措施。
3.對(duì)師德師風(fēng)敗壞、保教行為失范、保教效果差的教師,視其情節(jié)輕重,給予通報(bào)批評(píng)、扣除績(jī)效工資、待崗(待崗期間進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)并根據(jù)有關(guān)規(guī)定發(fā)放部分工資)等處罰,并對(duì)師德建設(shè)不力、保教質(zhì)量差的幼兒園園長(zhǎng)和分管園長(zhǎng)進(jìn)行責(zé)任追究。
4.凡在評(píng)價(jià)過(guò)程中,評(píng)價(jià)人員參與徇私舞弊、弄虛作假的,將根據(jù)情節(jié)輕重,給予必要的批評(píng)教育,直至紀(jì)律處分。
5.縣教育局學(xué)前教育指導(dǎo)中心對(duì)幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地分析、研究,診斷梳理有關(guān)問(wèn)題,提出整改意見,幫助幼兒園找準(zhǔn)原因,及時(shí)采取有針對(duì)性的矯正補(bǔ)救措施,確保幼兒園保教工作目標(biāo)的達(dá)成和保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
幼兒園幼兒教學(xué)方案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道一些氣象變化與動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系。
2、能根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來(lái)推斷并預(yù)報(bào)天氣。
3、對(duì)探索天氣奧秘感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片-螞蟻搬家
2、紙、筆、展板。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話引起幼兒對(duì)動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣的興趣。
1、教師:明天會(huì)不會(huì)下雨?怎樣才能知道天氣會(huì)不會(huì)變化呢?
2、教師:除了天氣預(yù)報(bào)會(huì)告訴我們天氣的.變化,還有誰(shuí)會(huì)告訴我們?
3、教師:小動(dòng)物們知道天氣要變化了,會(huì)有哪些反常的舉動(dòng)呢?
二、教師引導(dǎo)幼兒討論哪些動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣。
1、觀看下雨天螞蟻上樹的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻在下雨天的表現(xiàn)。
2、提問(wèn):它們是誰(shuí)?在干什么?為什么要這樣?
3、教師講述"螞蟻搬家"的原因。
4、講述 “蜻蜓”“燕子” 低飛的故事。
提問(wèn):除了螞蟻能預(yù)報(bào)天氣外,你還知道哪些動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣,它們是怎樣預(yù)報(bào)天氣的?
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒在大家面前介紹,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出與別人不同的內(nèi)容,教師在黑板上用簡(jiǎn)單圖標(biāo)記錄幼兒講述的動(dòng)物。
三、教師請(qǐng)每組幼兒選一名幼兒在集體中介紹本組幼兒討論的內(nèi)容。
1、教師引導(dǎo)幼兒用展板的形式介紹動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的情況。
2、教師引導(dǎo)幼兒將自己知道的能預(yù)報(bào)天氣的動(dòng)物及它們?cè)鯓宇A(yù)報(bào)天氣的,用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái),并布置成展板。
四、教師和小朋友一起總結(jié)成一首兒歌,并游戲。
1、動(dòng)物世界真奇妙,它能預(yù)報(bào)天下雨。
螞蟻搬家要下雨,小魚水上游要下雨,燕子低飛要下雨,蜻蜓低飛要下雨,烏龜冒汗要下雨,天晴青蛙捉蟲靜悄悄,樹上知了聲聲叫,下雨知了無(wú)聲響,青蛙呱呱叫。
真有趣!嘩啦嘩啦天下雨。
2、小朋友扮演動(dòng)物玩下雨的游戲。
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