健康教育方案

時間：2024-12-01 10:56:05 方案我要投稿

健康教育方案

　　為了確保事情或工作扎實開展，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的健康教育方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

健康教育方案

健康教育方案1

　　明確指出：實施素質(zhì)教育必須加強學(xué)生的心理健康教育，心理品質(zhì)，促進學(xué)生整體素質(zhì)提高，確保學(xué)生健康發(fā)展。為了切實推行素質(zhì)教育，落實決定精神，辦好讓人們滿意的教育，促進中小學(xué)生全面健康成長，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培育積極樂觀的人格品質(zhì)，根據(jù)的安排和要求，特制定本校心理健康教育實施方案。

　　一、心理健康教育的目標：

　　培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，使學(xué)生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會公德，促進學(xué)生優(yōu)良品德的形成。

　　培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，樹立敬學(xué)、勤學(xué)精神，養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。

　　培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生的個性，開發(fā)學(xué)生的潛能，促進學(xué)生個性特征的發(fā)展。

　　培養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會生活，增強學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力，生活適應(yīng)能力，社會交往能力和競爭能力，促進學(xué)生生存能力的發(fā)展。

　　二、建立健全組織機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)。

　　為了切實加強對中小學(xué)生的心理健康教育，及時安排，協(xié)調(diào)，檢查，指導(dǎo)此項工作的正常開展并取得實效，學(xué)校決定成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組；由校長王登譚任組長，鄭新峰、張?zhí)m芳、李建成、王仲才任副組長，下設(shè)辦公室，由白彥革、高文國任辦公室主任，中小學(xué)全體班主任均為成員。學(xué)校要把中小學(xué)生的心理教育和心理健康作為德育教育的重要內(nèi)容，時刻關(guān)注學(xué)生的心靈成長，尊重學(xué)生的人格和心理需求，充分體現(xiàn)以人為本，一切為了學(xué)生的新理念，切實改變教學(xué)方法和手段，真正使學(xué)校成為中小學(xué)生健康成長的搖籃，使教師成為學(xué)生信賴的良師益友，為他們的成人成才奠定基礎(chǔ)。

　　三、心理健康教育的內(nèi)容：

　　中小學(xué)生心理健康教育要根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點，運用有關(guān)心理教育的科學(xué)方法和手段，培養(yǎng)成學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，促進學(xué)生身心發(fā)展和各種素質(zhì)全面提高，其教育內(nèi)容方要有以下幾個方面：

　　1、主動學(xué)習(xí)的心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)方法和策略，學(xué)會微笑面對學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)中遇到各種困難，樹立積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)，使他們把學(xué)習(xí)當著一種快樂和享受。

　　2、情感和意志的心理健康教育。中小學(xué)時期是人格塑造的重要時期，根據(jù)中小學(xué)生的心理發(fā)展特點進行人格、情感和意志的輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會控制自己的情緒，做情感的主人，學(xué)會正確處理理智與沖動，個人和社會，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點。

　　3、正確處理人際關(guān)系的心理教育。在當今社會中，我們每個人都處在多維的、錯宗復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中，可以說協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是中小學(xué)生經(jīng)常遇到，不可回避的事情，因此，要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認識、評價和表現(xiàn)自己的能力，掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧，養(yǎng)成寬宏大度，自我克制；尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。

　　4、個性心理教育，把塑造個性與樹立正確的價值觀念有機地結(jié)合起來，注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀、價值觀。

　　四、心理健康教育的主要途徑和措施。

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視和關(guān)注中小學(xué)生心理健康教育，堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，要像抓教學(xué)成績一樣，在安排工作時同時安排心理教育，檢查工作時同時檢查心理健康教育，總結(jié)工作時同時總結(jié)，反思心理健康教育開展情況，把心理健康教育作為學(xué)校德育工作新的突破口和切入點。

　　2、建立心理咨詢室，開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。我校的心理健康教育已于xx年年起步，建立了心理咨詢室，配備專職教師，定期進行專題輔導(dǎo)和個別咨詢輔導(dǎo)，為今后這方面工作的開展奠定了基礎(chǔ)。今后，學(xué)校將進一步完善軟硬件設(shè)施，配備師德高尚，富有愛心，具有專業(yè)知識的教師從事心理輔導(dǎo)和咨詢工作，學(xué)校要利用校園廣播，集中講座等形式，每學(xué)期開展兩次有針對性的`講座，將確定為心理咨詢?nèi)眨€要設(shè)置學(xué)生心理咨詢信箱，廣泛了解中小學(xué)生的心理需求和呼聲，和他們面對面的平等溝通與交流，為他們釋疑解難，及時矯正學(xué)生的心理偏差。

　　3、通過案例進行教育，用各種發(fā)生在學(xué)生身上或身邊的事，設(shè)置教育情境，讓學(xué)生自教或互教，讓學(xué)生自己進行分析案例，并相互討論當事人的過錯或過失，教師及時加以正確引導(dǎo)。

　　4、充分利用課堂主陣地，開設(shè)心理保健課，加強心理健康指導(dǎo)。

　　5、疏通學(xué)校、家庭心理健康教育的渠道，發(fā)揮家教的作用，邀請學(xué)生家長到校聽課、座談，增加家庭教育意識，提高家長心理素質(zhì)，使學(xué)校教育與家庭教育密切配合，建立校內(nèi)外一體化網(wǎng)絡(luò)，形成輔導(dǎo)學(xué)生，人人有責的良好局面。

　　6、開展豐富多彩的班團隊活動，寓教育于這些活動中，引導(dǎo)學(xué)生在這些豐富多彩的集體活動中，提高認知水平，同時學(xué)會團結(jié)協(xié)作，從而健康成長。

　　7、利用校園之聲廣播站、�？�、校報、墻報，手抄報等多樣化工具，宣傳普及心理健康知識。

　　8、開展社會實踐活動，拓寬學(xué)生的視野，磨礪學(xué)生的意識，讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨見世面，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

　　9、建立健全中小學(xué)生心理健康檔案，為心理健康教育的針對性和有效性提供資料及信息。

　　10、以課題研究為載題，認真開展中小學(xué)生心理健康教育的研究和探索。今年我校已申報了的研究課題，學(xué)校將和其他教研課題一樣，提供各方面的支持與保障，研究探索出開展中小學(xué)生心理健康教育的有效方法和途徑，使我們的基礎(chǔ)教育少走彎路，使廣大中小學(xué)生健康成長。

健康教育方案2

　　為了迎接“525xx大學(xué)生心理健康日”努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動同時加強精神文明建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理同時，向全校師生宣傳心理健康的重要性。

　　特此開展全校性的團體心理輔導(dǎo)，通過大學(xué)生成長訓(xùn)練營的形式讓更多的同學(xué)了解自我悅納自我以及一些心理方面的知識:

　　【活動背景】:

　　大學(xué)生處于人生最寶貴最快樂的青年階段，真實努力拼搏、積極進取、快樂的生活。然而，現(xiàn)實的校園卻不是這樣的，大學(xué)生們并沒有我們想象的那么快樂，而是茫然、郁悶、煩躁等不良情緒常常充斥他們的`生活，可能會引起各種心理疾病。此次團體輔導(dǎo)活動宗旨就是想幫助同學(xué)們走出煩惱，積極健康的生活。

　　【活動主題】:

　　心靈相約

　　【活動目標】:

　　1、總體具體目標:

　　增強團體成員的人際溝通能力，改善他們與他人的交流方式，提高他們與他人人際交往技能，懂得應(yīng)該如何與他人相處的更好。團體心理輔導(dǎo)是在團體的情境下進行的一種心理輔導(dǎo)形式，它是通過團體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗，認識自我、探討自我、接納自我，調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以發(fā)展良好適應(yīng)能力的過程。

　　2、團體具體目標:

　　(1)增進團體成員的了解，建立團體規(guī)范;

　　(2)通過團體活動、溝通、交流、分享，促進自我了解，正確的看待自己;

　　(3)學(xué)習(xí)溝通技巧，從中得到啟發(fā)和感悟;

　　(4)團體成員共同分享，達成共識，學(xué)會人際關(guān)系的處理，改善人際關(guān)系。

　　【活動時間】:

　　暫定

　　【活動對象】:

　　全校學(xué)生

　　【活動地點】:

　　心理咨詢中心團體輔導(dǎo)活動室

　　【活動內(nèi)容】:

　　由于每個年級、每個系的情況各不相同，特制訂了幾個可供同學(xué)們選擇的心理輔導(dǎo)主題xx《克服羞怯訓(xùn)練》、《魅力自我，自信迎接未來》、《減輕壓力訓(xùn)練》、《職業(yè)生涯決策輔導(dǎo)》、《人際交往團體訓(xùn)練》、《每個人都有其存在的價值》。每個心理輔導(dǎo)主題內(nèi)容先暫定。

　　【活動流程】:

　　1、前期宣傳:由各系出海報或展板進行宣傳。

　　2、報名方式:采用自愿報名方式，分別在各系報名，可報自己想?yún)⑴c的成長團隊，人數(shù)限定在15xx18人以內(nèi)，人數(shù)統(tǒng)計好由電子信息工程系進行統(tǒng)一整理和安排。

　　3、本次團體心理輔導(dǎo)分為六個團輔小組，每個輔導(dǎo)小組輔導(dǎo)一個小主題。每周安排兩個團輔小組進行輔導(dǎo)，連續(xù)輔導(dǎo)三周。具體輔導(dǎo)策劃如下:、

　　第一團輔小組:第一周《克服羞怯訓(xùn)練》課時90分鐘

　　第二団輔小組:第一周《減輕壓力訓(xùn)練》課時90分鐘

　　第三團輔小組:第二周《職業(yè)生涯決策輔導(dǎo)》課時90分鐘

　　第四團輔小組:第二周《人際交往團體訓(xùn)練》課時90分鐘

　　第五團輔小組:第三周《魅力自我，自信迎接未來》課時90分鐘

　　第六團輔小組:第三周《每個人都有其存在的價值》課時90分鐘

　　具體時間暫定

　　4、活動人員分配:

　　1主要負責人:

　　2具體各個部分負責人:

　　統(tǒng)計人數(shù)整理和安排

　　第一周團體輔導(dǎo)值勤

　　第二周團體輔導(dǎo)值勤

　　第三周團體輔導(dǎo)值勤

　　【活動效果】:

　　本活動主旨在于幫助同學(xué)一起交流，增進同學(xué)的相互了解，整個團體活動遵循由淺入深的過程，溝通交流，團體合作。創(chuàng)造真誠友善的團體氛圍，以便成員能深刻剖析自己，認識自己，體驗歸屬感親密感，發(fā)揮潛能促進成長。

　　達到效果:

　　(1)凝聚團體的共識，強化團體凝聚力。

　　(2)鍛煉成員思維創(chuàng)新能力。

　　(3)強化成員在團體中的自我價值感。

　　【活動經(jīng)費預(yù)算】:

　　由于每個活動內(nèi)容不一樣，用到的器材不一樣。經(jīng)費預(yù)算暫定。

健康教育方案3

　　設(shè)計意圖：

　　在幼兒園的早晨，常常會看見拿著早餐來園吃的幼兒，也會遇到邊走路邊匆匆喂孩子早餐的家長，早餐的重要性人人皆知，不吃早餐的孩子越來越少，但早餐食用的科學(xué)性往往也是保障健康的一個重要因素。通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我班孩子和家長確實被早餐的問題所實困擾著，主要突出在：孩子不愛吃白煮蛋、有些偏食，不滿意早餐的搭配、常常不得不在車上吃早餐等。

　　本活動從一則故事出發(fā)，從食物推測到相應(yīng)的動物，從單一答案到多種答案，在思維的跳躍中，引發(fā)中班孩子對早餐產(chǎn)生興趣。而之后的情景表演是再現(xiàn)其所經(jīng)歷的真實問題，選擇情境表演比直白的提問或說教更富有感染力，借助同伴互助，提升“變著法兒吃”“干濕搭配吃”等一些科學(xué)的早餐方法。

　　這是一個基于孩子們早餐問題而開展的集體教學(xué)活動，家庭是修正問題的主要場所，教師可選擇在家長開放日進行此活動，會起到事半功倍的效果。

　　教學(xué)目標：

　　1、關(guān)注自己的早餐情況，逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。

　　2、能夠運用“可能”“或者”等詞匯來表達自己的想法。

　　教學(xué)準備：

　　1、各種早餐圖片;餐盤若干。

　　2、《早餐，你喜歡吃什么》白板課件。

　　教學(xué)重點與難點：

　　在看看、說說、猜猜中，逐漸養(yǎng)成健康吃早餐的習(xí)慣。

　　教學(xué)方法和手段：

　　多媒體教學(xué)法、猜測法、討論法、游戲法

　　教學(xué)過程：

　　教師活動幼兒活動設(shè)計意圖一、了解自己的早餐情況。

　　師：小朋友們，今天早上你們早餐吃了嗎?都吃了些什么啊?講述自己早餐的情況�；顒右婚_始，就直截了當?shù)卣勗拰?dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒講述自己的早餐情況，引起幼兒參與活動的興趣，打開幼兒的話匣子，為活動的順利開展做鋪墊。二、故事《早餐，你喜歡吃什么》。

　　1、師：今天老師還帶來了許多早餐，看看都是誰喜歡吃的?

　　師：喜歡吃魚的，有可能是?

　　2、師：喜歡吃骨頭的，有可能是誰?(請用完整話告訴我好嗎)

　　3、師：喜歡吃胡蘿卜的，有可能是誰?(請你跟老師說一說)

　　4、師：喜歡吃青草的，有可能是?還有可能是?

　　(喜歡吃青草的，有可能是一頭牛、也可能是一只羊、還有可能是一只駱駝，喜歡吃蟲子的，有可能是天上的鳥、也有可能是水里的魚、還有可能是地上的小雞)

1猜測喜歡吃魚的小動物。

　　2猜測喜歡吃肉骨頭的小動物。

　　3猜測喜歡吃胡蘿卜的小動物。

　　4猜測喜歡吃青草的小動物。

　　5猜測喜歡吃蟲子的小動物。

　　6猜測喜歡吃各種各樣?xùn)|西的動物。

在這個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒運用“可能”“或者”等詞匯來表達自己的想法。同時運用了猜測法，讓幼兒猜測什么動物喜歡吃什么東西，拓寬了幼兒的知識面，鍛煉了幼兒的語言表達能力。也在一定程度上引出了健康的寶寶應(yīng)該什么都要吃的健康飲食觀念。這個環(huán)節(jié)也是達成活動重點，突破難點的關(guān)鍵一環(huán)。

5、師：喜歡吃蟲子的，有可能是?還有可能是?

　　6、師：哇~~這個圖片上的東西真多啊，看看都有些什么?

　　師：樣樣?xùn)|西都愛吃的，有可能是誰?(健健康康的人)

　　7、再次完整講故事。

　　8、強調(diào)樣樣?xùn)|西都要吃。

　　1)師：哦，原來樣樣都喜歡吃的是人，那我們一起來看看我們?nèi)硕汲孕┦裁丛绮湍?

　　(2)師：我們的早餐包括：粥、豆?jié){、牛奶，他們都是干干的;餅干、包子，他們都是濕濕的;蘋果、香蕉都是水果;胡蘿卜、青菜都是蔬菜;番薯、玉米是粗糧。

　　(3)總結(jié)：早餐我們要樣樣?xùn)|西都要吃，這樣我們才能健健康康的長大，做個健康的小朋友。

　　9、在一些特別的.日子里，我們還會吃一些特別的東西。端午節(jié)吃粽子，清明節(jié)到了我們就要吃青團子…… 7、與教師一起完整講述故事。

　　8、觀看人吃的早餐并分類。

　　9、觀看特別日子里吃的特別的東西。

　　在看看、說說、猜猜中，讓幼兒明白健康吃早餐的方法，逐漸養(yǎng)成健康吃早餐的習(xí)慣。

　　在觀看人要吃的早餐和節(jié)日要吃的東西中，進一步拓寬了幼兒對各種各樣早餐種類的認識，從而為下一步搭配做準備。三、尋找問題——逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。

　　1、情景一：不肯吃白煮蛋。

　　2、情景二：天天只吃面包和牛奶，寶寶吃膩了。觀看白板課件，尋找問題，幫助小朋友解決問題。用課件中再現(xiàn)生活中爸爸媽媽經(jīng)常遇到的問題，請幼兒來幫助解決。使幼兒逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。四、幼兒搭配早餐。

　　1、師：早餐的品種真豐富，那我們也來為自己搭配一份既營養(yǎng)又健康的早餐好嗎?師：誰愿意把他搭配的早餐介紹給大家。

　　2、師：那我們再來重新為自己搭配一份明天吃的早餐吧，這一次搭配的時候要注意適量搭配，還要注意干濕搭配哦。 1、第一次自由選擇搭配早餐。

　　2、介紹自己搭配好的早餐。

　　3、第二次自由選擇搭配早餐。給幼兒提供了一次動手實踐的機會，既調(diào)動了幼兒參與活動的積極性，又滿足了幼兒喜歡動手的喜好，還給了幼兒一次表達的機會。在前后兩次搭配早餐的操作中，提高了幼兒對合理吃早餐的觀念的理解，使幼兒逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。五、活動延伸。

　　師：老師有星期一到星期五的一周早餐安排表，小朋友們今天回家和媽媽好好商量商量，為我們搭配出一周既豐富又合理的早餐好嗎?回家和媽媽搭配好一周的早餐。這是一個活動延伸的部分，目的是為了鞏固幼兒對健康早餐的理解，進一步引導(dǎo)幼兒形成健康吃早餐的習(xí)慣。

健康教育方案4

　　一、市河流基本情況

　　市有中小河流15條，其中12條屬于山溪型河流，3條屬于平原型河流。山溪型河流的上游多為半山區(qū)，河谷狹窄，河道比降較大，水流湍急，沒有固定河床，具有產(chǎn)流歷時快，匯流歷時短等特點，極易造成山洪；平原型河流河床不明顯，河道比降較小，洪水下泄緩慢，持續(xù)時間較長。由于我市山溪型河流較多，江河防洪、防汛壓力較大。

　　我市主要河流為洮兒河、蛟流河。洮兒河是省十九條主要江河之一，屬嫩江水系較大支流，流經(jīng)我市5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，境內(nèi)流長156公里，流域面積3765平方公里。蛟流河是洮兒河右岸一級支流，流經(jīng)我市8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，境內(nèi)流長133公里，流域面積3594平方公里，由于蛟流河屬于季節(jié)性河流，汛期常因暴雨集中出現(xiàn)洪峰，淹沒河谷耕地。

　　二、河道管理情況

　�。ㄒ唬┖拥赖谭拦こ探ㄔO(shè)有序推進

　　1、洮蛟兩河堤防加固工程。1996年至1997年，我市分別對城市防洪堤及洮兒河堤防進行了全面加固，共計完成土方工程量130萬立方米，洮兒河國堤防洪標準達到市水文站以上30年一遇，城市防洪堤50年一遇，三頂召分洪以下20年一遇。1998大水過后，在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，水利部門編制了《洮蛟兩河堤防加固實施方案》，采取“誰受益，誰負擔”的方式，組織沿河鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾對洮兒河規(guī)劃民堤和蛟流河堤防進行了全線加固，共計加固洮蛟兩河堤防277公里，完成土方量513萬立方米，使蛟流河的行洪能力達到那金河入口以上830立方米/秒，以下1030立方米/秒；洮兒河規(guī)劃民堤的行洪能力達到水文站以上1500立方米/秒，以下1000立方米/秒。

　　2、洮蛟兩河險工險段治理。從20xx年至今，水利部門共完成對洮蛟兩河11處險工險段的治理工程，治理險工險段長14.726公里，完成投資2173.47萬元。

　　3、那金河下游治理。結(jié)合國家對中小河流治理的契機，20xx年至20xx年，我們實施了那金河下游治理工程，加固堤防長度21.92公里，完成綜合工程量41.22萬立方米，完成投資2335.45萬元，使那金河下游堤防的防洪標準達到了10年一遇。

　　上述河道堤防工程進一步增強了我市洮兒河、蛟流河與那金河的.抗洪能力，也為應(yīng)戰(zhàn)洪水奠定了堅實的工程基礎(chǔ)。

　　（二）河道采砂管理全面加強

　　我市河道采砂工作始于20xx年，當時建筑市場對砂石的需求量小，采砂設(shè)備較為簡單，產(chǎn)能較低。隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的加快，市場對砂石量的需求也在逐年增多，從事采砂的業(yè)主也逐年遞增。20xx年以來，為了實現(xiàn)砂石開采由政府統(tǒng)一管理，成立了由國土局牽頭相關(guān)部門組成的治砂管理工作小組，負責打擊非法盜采、整治超載超限等工作。幾年來，我市在洮兒河、蛟流河、那金河與古樹河4條河上共計審批砂場14個，查處非法采砂行為37起，關(guān)閉違法砂場7家。

　　為了抓好對河道采砂的管理工作，我們主要做了以下幾方面工作。一是要求采砂業(yè)主提供涉及水事權(quán)益的第三方相關(guān)村社證明和采砂承諾。二是嚴格按照河道采砂審批程序?qū)徟�，堅決執(zhí)行《河道采砂管理規(guī)劃》，認真審查發(fā)放《省河道采砂許可證》，明確規(guī)定了開采范圍、開采方式、開采深度、開采數(shù)量與開采時限。三是在與采砂業(yè)主簽訂《河道采砂合同》與《河道采砂安全生產(chǎn)協(xié)議》中規(guī)定了河道采砂的相關(guān)要求與安全生產(chǎn)管理責任，明確了采砂設(shè)備數(shù)量。四是采取有效措施調(diào)解群眾與采砂業(yè)主發(fā)生的糾紛，化解群眾與河道采砂業(yè)主的矛盾。五是設(shè)立采砂安全警示標志和設(shè)施，從20xx年開始，在38個砂場共修建永久性標志牌79座、圍欄5000米，并于20xx年對其中54座標志牌標語重新進行了噴刷。

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　　依據(jù)《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國防洪法》、《省河道管理條例》等法律法規(guī)及部門規(guī)章對我市所轄河道進行了依法管理。幾年來，嚴格執(zhí)行涉河建設(shè)項目管理制度，對7項用河行為進了審批；查處破壞河道堤防工程案件40起，圍堤造田案件25起，傾倒垃圾案件16起；清除違法民堤7條，阻水片林9片，拆除洮蛟兩河非法建橋8座，保障了河道行洪安全和堤防工程運行良好。

　　三、河道管理工作存在的問題

　　（一）河道采砂現(xiàn)狀不容樂觀

　　近幾年來，我市有砂的河流都不同程度存在著濫挖亂采現(xiàn)象，一些采砂戶受利益趨使，置河道保護、工程安全于不顧，在河道內(nèi)無序開采，超范圍開采或越界開采、偷采等，直接造成河道砂石資源的破壞。有的地方由于違規(guī)采砂，改變了河流走向，危及耕地和堤防安全，引起群眾上訪告狀；有的采砂業(yè)戶不按要求處理棄料與成品料，在河灘堆積如山，不能隨采隨運，嚴重淤塞河道，形成防洪的隱患。

　�。ǘ┤藶閿D占河道太甚

　　雖然在土地二輪承包中，相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)已將主河槽兩側(cè)沙灘進行了預(yù)留，但沿河群眾爭地、搶地、造地，嚴重地縮窄了過流斷面，擠占河道十分嚴重，影響河道行洪和砂石資源的開發(fā)利用。

　　（三）河道設(shè)障嚴重

　　九八年大洪水以后，我市連年干旱，河道連續(xù)枯水位運行，沿河鄉(xiāng)鎮(zhèn)個別村民受利益驅(qū)使，在河道行洪區(qū)內(nèi)違法圍堤造田、非法建造橋梁、栽植阻水林木，降低了河道的行洪、泄洪能力，影響河道行洪安全。目前，洮蛟兩河共有阻水套堤12條，應(yīng)退未退堤防16條，阻水片林5片90公頃，圍堤造田面積500公頃。由于河道設(shè)障雍高水位，嚴重影響了河道行洪安全。

　　（四）河道堤防加固任務(wù)艱巨

　　目前，我市洮兒河有堤防91.668公里，有險工險段12處，防洪標準不足30年一遇；蛟流河有堤防184.5公里，有險工險段72處，防洪標準不足10年一遇，還沒有完全達到洮兒河堤防30年一遇、城市防洪堤50年一遇、蛟流河堤防10年一遇的設(shè)計標準，需要進一步開展除險加固治理。另外，需要治理的6條中小河流還有4條沒有納入治理規(guī)劃。

　　四、河道管理工作下步安排

　　為了進一步做好河道堤防的管理工作，我們將做好以下幾點工作：

　�。ㄒ唬┓e極爭取國家對河道堤防工程建設(shè)的投資

　　今年我市重點開展的河道堤防工程主要有3項，一是那金河上游治理工程，工程于去年開工，預(yù)計今年末完成，完成后那金河防洪標準可達到10年一遇；二是洮兒河治理工程，項目已經(jīng)省水利廳批復(fù)，正在準進行施工招標；三是額木太河除險加固工程，目前設(shè)計正在審批中。在做好以上工作的同時，我們將積極爭取把蛟流河等河流盡快納入治理規(guī)劃并組織實施。

　　（二）依法做好河道管理

　　努力營造河道堤防管理的有利社會環(huán)境，做到依法管河、依法治河、依法清障，積極主動的與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，爭取得到他們的支持，形成齊抓共管的管理格局，使河道管理納入法治軌道，保證法律法規(guī)得到有效實施。

　�。ㄈ┮�(guī)范河道采砂管理

　　河道采砂必須按照規(guī)劃嚴格執(zhí)行，嚴禁在河道禁采區(qū)內(nèi)開采河砂。河道采砂必須辦理河道采砂許可證后方可開采，禁止無證開采。采砂業(yè)主取得采砂許可證后，必須嚴格按照采砂許可證規(guī)定采砂范圍、深度、作業(yè)方式和棄料處理方式執(zhí)行，不得超越采砂規(guī)劃或采砂許可證限定范圍、深度。同時，積極協(xié)調(diào)解決因采砂發(fā)生的各類民事糾紛，堅決制止因采砂發(fā)生的毀地事件，聯(lián)合相關(guān)部門堅決打擊河道采砂中的各類違法行為，保障河道行洪安全。

　　（四）加強對涉河設(shè)施的保護

　　對堤防、河道整治工程、護岸護堤工程、水利設(shè)施、交通設(shè)施、耕地、道路、橋梁、林地、通訊設(shè)施要依法進行保護；對由于各種涉河行為造成的河道險情及損壞的工程設(shè)施要及時修復(fù)，造成損失的，由相關(guān)責任人負責處理或賠償。

健康教育方案5

　　策劃背景：

　　我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，一方面為消除營養(yǎng)缺乏和改善居民健康提供了經(jīng)濟、物質(zhì)基礎(chǔ)，另一方面也導(dǎo)致了膳食結(jié)構(gòu)、生活方式和疾病譜的變化。在xx年全國范圍內(nèi)開展的"中國居民營養(yǎng)與健康狀況調(diào)查"結(jié)果顯示中國居民的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)嚴重失衡、沒有健康和合理的生活方式是許多疾病多發(fā)的主要原因，疾病知識和自我急救知識的嚴重缺乏已嚴重威脅著人類的健康；中老年人的健康意識也在不斷的提高，系統(tǒng)的健康知識教育是他們已久的期待；另外，保健產(chǎn)業(yè)的會議營銷操作也遇到一個發(fā)展的瓶頸，出現(xiàn)了嚴重的信任危機；老百姓防備心理的增強為服務(wù)專員的數(shù)據(jù)收集、上門回訪、邀約銷售都造成極大的困難。如何把老百姓的需求和企業(yè)的銷售結(jié)合在一起呢？“社區(qū)健康教育大學(xué)”是最好的結(jié)合方式，她不但能促進老百姓的健康知識普及而且解決了會議營銷企業(yè)的信任問題；

　　目的和意義：

　　借助20xx年國家“全力做好健康知識普及與疾病預(yù)防知識推廣的工作”的號召和xx健康教育所、老年大學(xué)的全力支持，迅速提升企業(yè)品牌形象和知名度；北京xx嘉華總公司一再要求xx要全力辦好這次社區(qū)健康教育大學(xué)，它不但能解決xx人民的健康教育和疾病預(yù)防與急救問題，而且能解決xx服務(wù)營銷的數(shù)據(jù)收集和培養(yǎng)的問題；“社區(qū)健康教育大學(xué)”能不斷的為我們輸送素質(zhì)較高的客戶資源，也能培養(yǎng)一批健康覺悟較強的義務(wù)宣傳員。辦好“社區(qū)健康教育大學(xué)”可以在短時間內(nèi)引起社會的共鳴，即體現(xiàn)了企業(yè)支持社會公益事業(yè)的良好行為，又能有效的提高企業(yè)的品牌。

　　機構(gòu)命名：

　　xx市健康教育大學(xué)市健康教育所所長xxx題詞

　　xx市“長壽之星”培訓(xùn)基地市教育局副局長xxx題詞

　　xx市疾病預(yù)防與自救知識普及中心——

　　市疾病預(yù)防控制中心副主任xxx題詞

　　主辦單位：

　　xx市健康教育所

　　承辦單位：

　　北京xxxx科技發(fā)展有限公司xx分公司

　　xx市老年大學(xué)協(xié)會

　　授課學(xué)校：

　　xx市彭城老年大學(xué)、宣武老年大學(xué)、云龍老年大學(xué)、銅山老年大學(xué)

　　工作開展流程：

　　一、公關(guān)安排：

　　1、落實健康教育授權(quán)：健康教育工作是由xx市疾病預(yù)防和控制中心或者社區(qū)健康教育所負責和授權(quán)的；在操作之前一定和這些部門建立良好的關(guān)系；在工作推行期間一定要聽取他們的意見，按照他們規(guī)定和意圖操作；與個別負責人作好溝通，爭取最大的自由操作權(quán)；一定要處理好管理費、學(xué)費、輔導(dǎo)材料費等經(jīng)濟問題，并作出書面明確；

　　2、落實辦學(xué)機構(gòu)認可：委托xx疾病防控中心或社區(qū)健康教育所辦理健康教育辦學(xué)資格證，辦理好營業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證等合法手續(xù)；并充分了解辦學(xué)條件和要求，落實好公開、公正、合法、合理；

　　3、落實生源部門支持：因為我們的學(xué)生主要來自社區(qū)的中老年人群，因此要與和中老年人群相關(guān)的部門作好溝通并保持好關(guān)系；市區(qū)的民政部門、街道辦事處和社區(qū)居委會；老齡委、退休辦、老年大學(xué)、干部修養(yǎng)所等社老機構(gòu)；也可以與當?shù)氐捏w育協(xié)會聯(lián)系各老年協(xié)會組織；

　　二、完善辦學(xué)設(shè)施：

　　1、完善的人員管理：對于“xx市健康教育大學(xué)”必須有專人負責，可以聘請社區(qū)健康教育所張秋敏為名譽校長，第二名譽校長有企業(yè)總經(jīng)理負責；副校長必須有專人負責，主要工作安排和操作有副校長執(zhí)行負責，每個學(xué)校至少有一個管理員（可以有會務(wù)部人員代替）；成立專門的策劃小組（企業(yè)的原策劃部門可以代替）進行系統(tǒng)操作策劃；具體的管理職責和操作制度在開學(xué)之前必須完善；——（詳細管理需另行策劃）

　　大體職務(wù)安排：

　　名譽校長：xxx

　　校長：xxx

　　副校長：xxx

　　總策劃：xxx

　　策劃組：xxxxxxxxxxx

　　專家組：xxxxxx其他待定

　　日常管理：待定

　　2、完善的授課環(huán)境：一定要落實好教室及所必須的配套設(shè)施，可以與老年合作辦學(xué)共同收益，但因為追求目標不同會留下后患，易出現(xiàn)經(jīng)濟問題；最好的辦法是租賃老年大學(xué)的教室，但一定要保持好關(guān)系，簽定長期合同；另外教室不能設(shè)在一處，因老年人活動不方便要注重交通、社區(qū)、車站的特點；

　　3、完善的師資隊伍：辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展與授課內(nèi)容及授課老師有很大關(guān)系，可以說起著決定性的因素；因此，選擇老師必須放在重中之重；老師可以有咨詢專家代替或者特聘知名度高一點的領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)師等；授課教師必須符合懂醫(yī)學(xué)知識、有授課經(jīng)驗、語言通俗易懂等條件；在操作上可以把授課內(nèi)容分成幾個階段，每個階段有專人負責講授，幾個教室可以輪換授課；——（詳細內(nèi)容需另行策劃）

　　4、完善的授課材料：必須有一套全面、系統(tǒng)、通俗、權(quán)威的授課教材，可以用“中國家庭健康普及項目辦公室”的社區(qū)健康教育原套材料；另外，招生報名的各種表格、海報、學(xué)生卡片、宣傳光盤等資料；還有學(xué)習(xí)道具、試卷、畢業(yè)證等都應(yīng)配備；再者就是企業(yè)宣傳手冊、產(chǎn)品手冊、樣品等；——（詳細資料明細需另行策劃）

　　5、完善的客戶轉(zhuǎn)化政策：企業(yè)在辦學(xué)之前有一個明確的目標就是變學(xué)生為客戶，爭取讓每個學(xué)生都能用上xx羅布麻產(chǎn)品，必須要一個逐步轉(zhuǎn)化的策略；在制定轉(zhuǎn)化策略時一定不要急功近利、不要目的性太強、脫離健康教育的宗旨；（詳細策略另行策劃）

　　三、招生階段：

　　招生采用公開招生方式，學(xué)生不受年齡、性別、社區(qū)、學(xué)歷等限制，但要求有自控能力、沒有傳染性疾病等個人條件；招生實行免費報名、實地參觀、免費試聽三天等優(yōu)越入學(xué)條件；報名可以從以下幾個途徑著手：

　　1、媒體宣傳報名：通過廣播、報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體號召報名，也可以采用軟新聞的形式進行采訪式宣傳；提前有策劃部把新聞稿撰好；

　　2、老顧客通知報名：每一屆學(xué)生中必須有一部分使用產(chǎn)品效果較好老顧客，可以采用優(yōu)惠招生的辦法吸收老顧客參與；但人數(shù)不要太多，不得超過三分之一，如果老顧客特別想報名又想享受優(yōu)惠可以讓他帶新兩個學(xué)生參與；

　　3、部門集體報名：通過老齡委、退休辦、老年大學(xué)、各種協(xié)會等涉老部門進行集體報名，但一定要注意同一單位、同一社區(qū)的人數(shù)較多不容易控制，盡量給集體報名單位有限的名額，同一屆不要超過10個；

　　4、印象顧客培養(yǎng)報名：對已購買xx羅布麻小件產(chǎn)品，不愿參會或參會不購買等印象比較好的'顧客可以采用優(yōu)惠報名的形式進行培養(yǎng)；

　　5、員工征集報名：員工可以到社區(qū)、公園、商場等老年人比較集中的地方征集報名，但要求同一個社區(qū)同屆學(xué)生不得超過十個，在報名時一定要注意顧客質(zhì)量，作好把關(guān)；

　　6、其他報名形式：戶外文藝宣傳報名、老帶新報名、購物贈送報名等形式；

　　報名程序為：

　　填寫報名表︱?qū)徍藞竺恙蛲ㄖ獏⒂^或試聽︱交費入學(xué)

　　四、授課學(xué)習(xí)階段：

　　總體授課時間為102課時，三個半月以內(nèi)結(jié)束，規(guī)劃為每周8課時，周六日上課（如果同一課堂多屆學(xué)生的情況下可以另行安排）；授課老師必須有四個并同時授課，每個老師必須完成所有科目預(yù)習(xí)，但可以輪換教學(xué)；

　　總授課時間劃分四個階段：

　　1、（1——25課時）

　　健康膳食、合理運動、心態(tài)平衡等日常保健知識講座階段，但在授課之前一定要加強學(xué)生的保健意識的培養(yǎng)；盡量不提或少提企業(yè)和產(chǎn)品；

　　2、（26——50課時）

　　疾病知識講座階段，可以從常見疾病的病理、病癥、危害性等講起；比如呼吸、循環(huán)、消化、內(nèi)分泌、血液、代謝、泌尿、神經(jīng)等系統(tǒng)中老年常見疾病，從內(nèi)科外科的角度上分析；可以適當加入一些產(chǎn)品知識，但盡量少加入，嚴禁大力宣傳或推薦；

　　3、（51——78課時）

　　生活中常見疾病或者突發(fā)損傷的急救知識講座，腦溢血、心絞痛、高血糖綜合癥等激發(fā)疾病的自我急救知識，摔傷、燙傷、劃破等以外傷害自我調(diào)養(yǎng)知識，火災(zāi)、地震、水災(zāi)等自救知識講座，可以適當加入一些產(chǎn)品知識；

　　4、（79——102課時）

　　常見疾病的醫(yī)院救護、食療與中藥知識講座內(nèi)容，強調(diào)以預(yù)防為主的重要性，適量多的加入產(chǎn)品知識，盡量發(fā)揮老顧客的作用，并介紹選擇保健品的一些方法。

　　詳細的課件內(nèi)容和時間的推行安排還需有專家組和策劃部共同完成。

　　五、結(jié)業(yè)服務(wù)階段

　　學(xué)生學(xué)完全部課程以后，可以通過以下形式進行獎勵和畢業(yè)：

　　1、考試：分為口試和筆試，對成績比較高著發(fā)放獎狀和獎品；

　　2、頒發(fā)會員證：每個學(xué)員在結(jié)業(yè)后都可以成為xx的會員，享受會員待遇；

　　3、頒發(fā)畢業(yè)證：每個學(xué)員在結(jié)業(yè)后都有畢業(yè)證，證件有xx公司和xx健康教育所聯(lián)合頒發(fā)；

　　4、舉辦畢業(yè)典禮：邀請市各部門領(lǐng)導(dǎo)參加，合影留念；

　　5、錄入數(shù)椐庫，分發(fā)員工，跟蹤服務(wù)。

　　六、數(shù)椐庫的整理和利用階段

　　在授課期間要做好幾個調(diào)查表的填寫：

　　1、個人或家庭身體健康狀況

　　2、職業(yè)情況調(diào)查

　　3、家庭生活情況調(diào)查

　　4、對保健品的態(tài)度調(diào)查

　　5、將來的保健計劃調(diào)查等；根據(jù)調(diào)查情況把顧客劃分為a、b、c三個類別。

　　a類顧客是最易于銷售的顧客，各種條件基本成熟，簡單培養(yǎng)就可以參會購買；

　　b類顧客需要一段時間培養(yǎng)才可以參會銷售，對于這類顧客一定要認真、耐心的服務(wù)，不得急功近利；

　　c類顧客是比較難培養(yǎng)的顧客，但也不要輕易放棄，認真跟進以后也可能發(fā)生改變。

　　劃分顧客之后，按類別分發(fā)數(shù)據(jù)，在服務(wù)之前一定要整體熟悉和學(xué)習(xí)顧客的調(diào)查表資料，并要求統(tǒng)一語言溝通，然后通過：

　　1、送營養(yǎng)配餐

　　2、送畢業(yè)證書

　　3、送健康資料

　　4、健康復(fù)查等由頭家訪服務(wù)。

　　根據(jù)家訪情況分析顧客成熟程度，判斷是否邀請到會，這個過程一定要慎重，不要輕易提出邀請，一旦邀請一定確保到場。

　　在會場上，可以給顧客按照會員標準進行優(yōu)惠銷售，即使不購買也要重視后期培養(yǎng)。

　　可以把數(shù)據(jù)的利用簡化成以下過程：

　　調(diào)查分類——數(shù)據(jù)分發(fā)——組織學(xué)習(xí)調(diào)查表——分析家訪由頭——家訪——分析是否邀約——邀約——會場攻單——后期培養(yǎng)。

健康教育方案6

　　一、背景

　　手足口病（EV71感染）是一種腸道病毒感染性疾病，多發(fā)生于嬰幼兒，尤其是3歲以下嬰幼兒，通常流行季節(jié)在每年的4-9月份，5-7月份是發(fā)病高峰。手足口病是一種常見的、但對嬰幼兒危害較大的傳染病，如果發(fā)現(xiàn)遲和救治不當,會引起少數(shù)孩子病情加重，甚至?xí)鹚劳�。在手足口病流行季�?jié)，針對目標人群——家長、幼托和醫(yī)護人員以及廣大群眾，通過健康教育和健康促進等手段，廣泛普及預(yù)防手足口病的科學(xué)知識，增強社會、家長、幼托和醫(yī)護人員防護意識，對減少和降低該病的感染、發(fā)生和流行，保護廣大嬰幼兒的健康，維護社會穩(wěn)定有著重要的作用。

　　二、目標

　　針對手足口病發(fā)病的特點，動員和利用多種有效手段和方法，通過培訓(xùn)、健康傳播和行為干預(yù)，使目標人群和廣大群眾了解手足口病的危害，掌握預(yù)防和控制該病的方法，增強自我防護意識，保護廣大嬰幼兒的健康成長。

　　三、對策

　　依據(jù)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《傳染病防治法》等法規(guī)，在各級政府領(lǐng)導(dǎo)下，通過多部門協(xié)調(diào)合作，采用有針對性的大眾傳播和人際傳播相結(jié)合的形式，以人性化的手段和方法，開展多種形式的健康教育活動，有效遏制手足口病的傳播和蔓延。

　　四、職責

　　各級衛(wèi)生、教育、宣傳、新聞等部門，要明確職責，發(fā)揮優(yōu)勢，建立聯(lián)系與協(xié)調(diào)制度，協(xié)同開展應(yīng)對手足口病的健康教育和健康促進工作。衛(wèi)生行政部門要發(fā)揮其疾病預(yù)防控制和健康教育等技術(shù)優(yōu)勢，針對疾病流行情況及時制定健康教育計劃和傳播策略，加強醫(yī)院管理，主動開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)；教育部門要與衛(wèi)生部門密切配合，加強對幼托機構(gòu)的監(jiān)督管理，積極做好幼托機構(gòu)和人員的健康教育；宣傳與新聞部門要充分發(fā)揮大眾媒體的優(yōu)勢，廣泛普及手足口病的防治知識，正確引導(dǎo)輿論，維護社會穩(wěn)定，確保防控工作得到落實。

　　五、組織實施

　�。ㄒ唬┘皶r制定健康教育實施方案

　　各級衛(wèi)生部門要根據(jù)手足口病的發(fā)病特點和趨勢，及時制定健康教育實施方案和工作計劃，明確部門職責、目標和工作任務(wù)，注重實效，做到行動積極主動、科學(xué)規(guī)范、針對性強。

　�。ǘ╅_展技術(shù)培訓(xùn)

　　針對手足口病的發(fā)病趨勢，各級疾病預(yù)防控制和健康教育機構(gòu)要提前組織開展醫(yī)療、教育以及相關(guān)部門、人員的技術(shù)培訓(xùn)，有針對性地進行手足口病的疫情概況、流行趨勢、預(yù)防知識要點、健康教育技巧、方法等方面的能力培訓(xùn)，提高他們開展健康教育工作的能力。

　　（三）健康教育活動的主要形式和要求

　　1、在各級醫(yī)療機構(gòu)加強醫(yī)院感染控制的宣傳教育工作，提高廣大醫(yī)護人員避免院內(nèi)交叉感染的自覺意識，重點進行醫(yī)院產(chǎn)房、兒科病房的消毒，防止新生兒、嬰幼兒院內(nèi)感染而導(dǎo)致嚴重后果。

　　2、在全省各級幼教機構(gòu)組織開展托幼機構(gòu)員工的.防治手足口病的健康教育能力培訓(xùn)，使他們掌握和了解相關(guān)知識和技能，在每一所幼教機構(gòu)都設(shè)專人負責健康教育工作。

　　3、各級疾病預(yù)防控制和幼教機構(gòu)要通過定期組織召開家長會、講座、發(fā)放宣傳材料等形式向孩子家長宣傳手足口病防治知識，提高廣大家長的防范意識。教育家長盡量少讓孩子到擁擠公共場所，減少被感染機會。如果孩子出現(xiàn)發(fā)熱、出疹等癥狀及時就診，及時隔離規(guī)范治療。

　　4、在托幼機構(gòu)、中小學(xué)開展飯前便后洗手，房間通風(fēng)等相關(guān)內(nèi)容的健康教育措施，加強孩子共用玩具、毛巾、牙刷、水杯、奶瓶、奶嘴可能會受感染用品的消毒工作，加強食品與環(huán)境衛(wèi)生工作，減少手足口病經(jīng)食品及場所傳播，增強預(yù)防意識和能力，開展托幼機構(gòu)晨間體檢，及時發(fā)現(xiàn)及時隔離治療。

　　5、在有病例發(fā)生的城市充分發(fā)揮各級社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、婦幼保健等機構(gòu)的作用，通過黑板報、展板、面對面宣傳、宣傳發(fā)放材料等形式，開展轄區(qū)內(nèi)預(yù)防手足口病健康知識宣傳教育，做到家喻戶曉。

　　6、在有病例發(fā)生的農(nóng)村地區(qū)要充分發(fā)揮鄉(xiāng)村醫(yī)生、婦女和計生干部的作用，針對重點人群開展面對面的宣傳教育工作。

　　7、在流行季節(jié)通過廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒，采取電視字幕、新聞報道、專題講座、專家熱線等形式廣泛深入地進行預(yù)防手足口病知識的專題宣傳和防治動態(tài)的新聞報道，使廣大群眾認識和了解科學(xué)防治方法，減少不必要的恐慌。

　　8、各級疾病預(yù)防控制和健康教育機構(gòu)要根據(jù)群眾需要，開發(fā)出折頁、宣傳畫、愛心提示卡等形式多樣的針對性強的宣傳材料及時發(fā)放到托幼機構(gòu)和廣大群眾手中。

　　9、通過開展愛國衛(wèi)生運動提高廣大城鄉(xiāng)居民講衛(wèi)生、除陋習(xí)，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，積極預(yù)防傳染病的發(fā)生。

健康教育方案7

　　根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校工作實際，現(xiàn)就進一步做好心理健康教育工作提出如下實施方案。

　　一、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)

　　素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和目標之一就是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平。而要培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)良好的心理素質(zhì)，最重要的方法就是全面系統(tǒng)地開展心理健康教育。為此我校成立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z 以及各班班主任

　　二、高度重視，組建隊伍

　　為使心理健康教育工作順利開展，我校組建心理健康教育教研組。

　　組長：z

　　組員：z

　　學(xué)校設(shè)立兒童心理援助室，配備各種設(shè)施。專人負責，專任教師要建立值班制度。

　　專任教師要積極參加上級組織的各種培訓(xùn)、教研等活動，有計劃有目的有步驟地開展心理健康教育工作。努力學(xué)習(xí)，專研業(yè)務(wù)，提升素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢下的心理健康教育工作。

　　三、學(xué)科滲透，全員參與

　　心理健康教育工作涉及面廣，參與人員多，是一個系統(tǒng)工程。我校各班班主任，科任教師要樹立“心理健康，人人有責”的理念，認真學(xué)習(xí)《撫愈童心》《學(xué)校災(zāi)后心理輔導(dǎo)》等相關(guān)心理健康教育書籍，不僅要明確心理健康教育的基本性質(zhì)、核心內(nèi)容、主要途徑和組織管理等基本原理，而且能深入了解各年齡段學(xué)生心理健康教育的主要方法，科學(xué)把握心理健康教育的滲透手段，有效促進學(xué)生心理的健康成長。

　　全體教師要關(guān)注所有學(xué)生心理健康素質(zhì)的提升，保證心理健康教育工作朝著全體受益的方向發(fā)展，保證心理健康教育朝著全面培養(yǎng)的方向發(fā)展。一定要特別關(guān)注學(xué)科滲透和家庭參與，發(fā)揮心理健康教育滲透途徑的作用，保證心理健康教育朝著全員參與的`方向發(fā)展，不同的年齡階段有所不同的側(cè)重，保證心理健康教育朝著全程關(guān)注的方向發(fā)展。

　　充分發(fā)揮音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科的作用，確保心理健康教育滲透在未成年人思想道德和學(xué)科教學(xué)工作之中。

　　四、寓教于樂，建立機制

　　建立心理健康教育長效機制，使心理健康教育經(jīng)常化，長期化。學(xué)校充分利用兒童心理援助室、校園網(wǎng)絡(luò)、班隊晨會等陣地，通過紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、教師例會等形式宣講心理健康教育知識，通過舉辦心理健康教育講座、團體心理輔導(dǎo)等形式普及心理健康教育知識。心里健康教育不僅僅是心理教師的任務(wù)，它也應(yīng)該成為全體教師的重要使命。

　　學(xué)科教研組要加強心理健康教育專題研究，不斷深化心理健康教育活動。全體教師在心理健康教育工作中要善于解決新問題，增添新措施，總結(jié)新經(jīng)驗，學(xué)校對在心理健康教育工作做出突出貢獻的班級和個人要予以表彰獎勵。

健康教育方案8

　　一、活動宗旨

　　為進一步加強我校師生心理健康教育及咨詢工作，營造校園的心理教育氛圍，引導(dǎo)學(xué)生認識心理健康的重要性，掌握心理健康知識，幫助他們適應(yīng)校園生活，正確認識自我、完善自我，提高心理素質(zhì)，積蓄持久成長動力，促進身心健康和全面發(fā)展，營造關(guān)注心理健康、創(chuàng)建和諧示范校園的良好氛圍，屏峰學(xué)校決定開展以“關(guān)愛心靈，全面發(fā)展”為主題的心理健康教育活動。

　　二、活動主題：

　　關(guān)愛心靈，全面發(fā)展

　　三、活動目的：

　　1、旨在普及心理健康常識，提升心理健康工作水平。

　　2、幫助學(xué)生解決心理困惑，提高自我教育的積極性、主動性，引導(dǎo)學(xué)生充分認識心理健康對自身發(fā)展的重要性。

　　3、學(xué)會心理調(diào)適的基本技巧，營造積極向上的心理氛圍，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；

　　4、讓更多的同學(xué)進一步意識到，在認真學(xué)好知識的同時，還應(yīng)積極地關(guān)注自身的心理健康，不斷完善自己的人格，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。

　　四、活動時間：

　　20xx年3月20日

　　五、活動內(nèi)容：

　�。ㄒ唬﹥A聽心靈的聲音——溫馨校園廣播

　　活動目的：通過校園廣播宣傳心理健康的小故事，小常識，讓學(xué)生了解心理學(xué)，引導(dǎo)廣大學(xué)生保持積極的生活態(tài)度，學(xué)會心理調(diào)適的基本技巧，為廣大學(xué)生的健康成長營造積極向上的心理健康氛圍。

　�。ǘ┳屝睦斫】等谌胛覀兊膶W(xué)習(xí)生活

　　活動主題：

　　心靈的成長

　　活動內(nèi)容：

　　周一學(xué)生國旗下講話的內(nèi)容為“讓心理走進我們的學(xué)習(xí)生活”。從學(xué)生自身的實際出發(fā)，讓學(xué)生認識學(xué)習(xí)的重要性。

　　活動目的：

　　中小學(xué)生對學(xué)習(xí)的認識不夠，因此呼吁大家在學(xué)習(xí)中運用心理知識，將學(xué)習(xí)變更加有趣。

　　活動時間：

　　每周一升旗儀式

　�。ㄈ⿻阍贰睦碇R板報

　　活動主題：

　　書香苑——心理知識普及與宣傳

　　活動內(nèi)容：

　　每個班出一期有關(guān)中小學(xué)生心理健康知識為主題板報。內(nèi)容包括心理健康標準、人際相處技巧、心理保健、生理知識等板塊。

　　活動目的：

　　宣傳心理學(xué)知識，擴大學(xué)生視野，使學(xué)生走近心理，親近心理。通過讓學(xué)生了解心理學(xué)基本知識與掌握心理調(diào)節(jié)方法來達到心理健康教育的'目的，促進學(xué)生心理素質(zhì)的'提高，健全自己的心理。

　　活動時間：

　　3月28日

　�。ㄋ模┗钤诋斚隆睦斫】祷顒诱n

　　活動主題：

　　把握今天，把握現(xiàn)在

　　活動目的：

　　通過主題班隊活動課讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對生活和學(xué)習(xí)，不要總把屬于今天的事情推到明天，珍惜今天，把握今天，爭取做生活的舵手。

　　活動時間：

　　4月24日

　�。ㄎ澹┬睦斫】抵R手抄報比賽

　　活動要求：

　　手抄報要求有刊頭設(shè)計，刊名要切合“關(guān)愛心靈，重視心育”之主題。結(jié)構(gòu)設(shè)計新穎，布局合理，圖文并茂。內(nèi)容必須積極向上，具備知識性、趣味性與可讀性，注重突出原創(chuàng)性，文字流暢，不出現(xiàn)常識性錯誤。

　　活動目的：

　　通過讓師生了解心理學(xué)基本知識與掌握心理調(diào)節(jié)方法來達到心理健康教育的目的，促進學(xué)師生理素質(zhì)的提高，健全自己的心理。

　　活動時間：

　　4月26日前上交

　　（六）心理健康教育征文

　　活動要求：

　　心理健康教育征文以案例分析、論文、調(diào)查報告、研究報告、經(jīng)驗總結(jié)、案例分析、感想體會等形式展現(xiàn)。內(nèi)容可以從情緒調(diào)適、和諧人際關(guān)系、悅納學(xué)生、積極面對挫折、科學(xué)管理壓力、解決職業(yè)倦怠等方面著手。

　　活動時間：

　　4月26日上交

　�。ㄆ撸╆P(guān)愛留守兒童心理健康講座

　　活動主題：

　　關(guān)愛心靈，重視心育

　　活動目的：

　　通過對我校留守兒童進行心理健康講座，讓他們在心理上健康成長。特別對一些有心理問題的留守兒童，如性格內(nèi)向、脾氣暴躁、膽小極端的孩子進行個別輔導(dǎo)。

　　活動對象：

　　全校留守兒童

　　活動時間：

　　4月29日

　　活動地點：

　　學(xué)校操場

　　（八）心靈運動之旅

　　活動目的：

　　通過團體運動項目，調(diào)試心境，舒緩心理壓力，培養(yǎng)團隊意識，鼓勵學(xué)生走入陽光、走向運動場，通過積極健康的課余生活促進個人身心健康發(fā)展。

　　主要活動：

　　兩人三腿跑、四人運球、五人風(fēng)火輪等，各系需選派11名學(xué)生代表參賽，一名輔導(dǎo)員組織，強調(diào)注意安全。

　　活動時間：

　　5月10日下午2：00

　　活動地點：

　　學(xué)校操場

健康教育方案9

　　為進一步加強我校大學(xué)生心理健康教育工作，結(jié)合《xx區(qū)教育廳關(guān)于開展20xx年全區(qū)高校大學(xué)生“5·25”心理健康教育活動月活動的通知》（教思政[20xx]x號）的要求，決定開展我校大學(xué)生“5·25”心理健康教育活動月活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　珍愛生命，放飛夢想。

　　通過組織開展以“珍愛生命，放飛夢想”為主題的心理健康教育活動系列活動，引導(dǎo)我校學(xué)生珍惜生命之存在、抵抗生命之挫折、欣賞生命之美好、體悟生命之樂趣、展示生命之魅力、實現(xiàn)生命之價值，培養(yǎng)學(xué)生的善良之心、寬容之心和感恩之心，保全學(xué)生以積極的心態(tài)克服困難、戰(zhàn)勝挫折，收獲生命成長的幸福。

　　20xx年4月中旬——5月下旬。

　　全校在讀本�？粕�。

　　圍繞“珍愛生命，放飛夢想”主題，組織學(xué)生開展心情征文活動、團體心理輔導(dǎo)活動、校園心理情景劇展演活動。

　　1、征文活動。

　　各學(xué)院分別至少報送5篇心情征文作品，學(xué)校將組織專家評審出校內(nèi)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并從中選送2篇作品代表學(xué)校參加20xx年全區(qū)高校大學(xué)生5·25心理健康教育活動月“心情征文”評選。

　　2、團體心理輔導(dǎo)活動。

　　各學(xué)院分別至少報送10張圖文并茂的活動照片，每張照片附200字以內(nèi)文字進行相關(guān)描述，學(xué)校將組織專家評審出校內(nèi)一等獎10名、二等獎15名、三等獎20名，優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并從中選送10張圖文并茂的活動照片代表學(xué)校參加20xx年全區(qū)高校大學(xué)生5·25心理健康教育活動月“陽光風(fēng)采照”評選。

　　3、心理情景劇。

　　各學(xué)院至少報送1個情景劇作品，校大學(xué)生心理健康協(xié)會、大學(xué)生藝術(shù)團等相關(guān)學(xué)生社團也可各報送1個作品，并于5月18日前上交劇本材料至學(xué)工處xx老師處，學(xué)校將在5月25日前組織專家對所有作品進行現(xiàn)場評選，評審出校內(nèi)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并將一等獎作品拍攝成視頻代表學(xué)校參加20xx年全區(qū)高校大學(xué)生5·25心理健康教育活動月“心理情景劇”比賽。

　　4、征文及照片提交時間。

　　請各學(xué)院于20xx年5月31日前將相關(guān)征文作品和活動照片材料匯總后發(fā)關(guān)至郵箱：。或拷貝到xx樓學(xué)工處cc老師處。

　　學(xué)工處。

　　20xx年4月16日。

　　不忘初心成就自我。

　　20xx年10月10日—11月6日。

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動。心理健康教育中心及各學(xué)院通過廣播、校報、板報、校園網(wǎng)絡(luò)及主題班會等形式宣傳“不忘初心，成就自我”活動通知及開展啟動儀式，啟動我校20xx年心理健康教育宣傳月活動。

　�。ǘ┬睦斫】抵R講座。心理健康教育中心將邀請專家進行三場心理健康專題講座（見附件1）。

　　（三）開展“心語心聲”故事大賽。宣傳月期間舉辦“心語心聲”故事大賽，大賽由心理健康教育中心主辦，醫(yī)學(xué)技術(shù)與工程學(xué)院和人文學(xué)院承辦（見附件2）。

　�。ㄋ模┈F(xiàn)場心理咨詢。心理健康教育中心將組織專家分別在開元校區(qū)和西苑校區(qū)開展現(xiàn)場心理咨詢活動（見附件1）。

　　（五）心理健康微視頻和心理電影展播。分別在開元校區(qū)和西苑校區(qū)利用多種媒體形式開展心理健康微視頻和心理電影展播，活動由心理健康教育中心主辦，車輛與交通工程學(xué)院承辦（見附件1）。

　�。┬睦韱栴}聯(lián)合評估會診。各學(xué)院于宣傳月期間對本院學(xué)生進行心理問題篩查，將典型心理問題學(xué)生情況于10月28日前報至心理健康教育中心，由心理健康教育中心組織有關(guān)專家會同學(xué)院進行聯(lián)合評估會診。

　�。ㄆ撸┬律睦斫】禒顩r普查。組織20xx級學(xué)生開展心理健康狀況普查。

　�。ò耍跋蜿柣ㄊ拐摺狈⻊�(wù)團成立儀式。心理健康教育中心在班級心理委員中選拔優(yōu)秀成員，經(jīng)系統(tǒng)專業(yè)的培訓(xùn)后上崗成為“向陽花使者”，組成“向陽花使者”服務(wù)團。服務(wù)團以“自助、助人、互助”為理念，開展學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)和服務(wù)工作。

　　（九）團體輔導(dǎo)活動。心理健康教育中心根據(jù)不同年級、不同群體學(xué)生心理發(fā)展的特點與需求，開展相應(yīng)主題的團體輔導(dǎo)。

　�。ㄊ⿲W(xué)院二級心理輔導(dǎo)站建設(shè)。發(fā)放“關(guān)于加強學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站建設(shè)的通知”文件，通過強化機構(gòu)建設(shè)、提升隊伍素質(zhì)、健全工作機制、拓展活動載體、突出學(xué)院特色等舉措，切實推進學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站建設(shè)。

　�。ㄊ唬⿲W(xué)院特色活動。各學(xué)院要在認真組織參加學(xué)校活動的基礎(chǔ)上，圍繞“不忘初心，成就自我”活動主題，結(jié)合本學(xué)院實際，開展特色鮮明、行之有效的心理健康宣傳教育活動。

　�。ㄊ⿲W(xué)生心理社團活動。充分發(fā)揮學(xué)生心理社團作用，開展心理健康宣傳教育主題活動。同時協(xié)助心理健康教育中心在全校分發(fā)心理健康知識宣傳材料。

　　（一）高度重視，認真組織。開展大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動是集中宣傳心理健康知識的重要方式，是培養(yǎng)學(xué)生健康心理、提高自我調(diào)適能力的重要手段。對于幫助大學(xué)生樹立心理健康意識、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，促進自我發(fā)展等具有重要的意義。各學(xué)院要高度重視，力求結(jié)合學(xué)院實際和學(xué)生心理狀況制定切實可行的方案，認真組織開展系列活動，確保活動順利實施。

　　（二）突出主題，確保實效。各學(xué)院要以宣傳月為契機，開展豐富多彩的主題教育活動。通過形式多樣的活動宣傳普及心理健康知識，幫助學(xué)生解除心理困擾，增強心理適應(yīng)能力，努力開發(fā)個人潛能，促進學(xué)生全面成長。要充分發(fā)揮心理聯(lián)絡(luò)站、學(xué)生會、學(xué)生心理健康社團等組織的積極作用，發(fā)揮大學(xué)生在心理健康教育中的自助和互助作用，切實幫助學(xué)生緩解來自學(xué)習(xí)、生活等方面的壓力。要進一步完善心理健康教育工作機制，根據(jù)大學(xué)生生理心理特點，認真做好心理衛(wèi)生常識輔導(dǎo)和心理危機預(yù)防、干預(yù)工作，為學(xué)校的和諧穩(wěn)定提供支持和保障。

　�。ㄈ┩卣剐问剑纬商厣�。各學(xué)院要充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，積極探索科學(xué)有效的管理模式，探索心理健康教育新方法，努力構(gòu)建更加完善的心理健康教育工作體系，推動學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作邁上新的臺階。要在學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站建設(shè)、學(xué)生心理檔案建立與管理、學(xué)生心理社團培育、朋輩輔導(dǎo)、心理健康教育活動體系建設(shè)、與家庭溝通形成教育網(wǎng)絡(luò)等方面進行積極的探索與嘗試，形成特色與亮點。

　�。ㄋ模┳ズ眯麄鳎瑺I造氛圍。各學(xué)院要充分利用學(xué)校廣播、校報、校園網(wǎng)絡(luò)等各類宣傳媒體，及時對活動開展情況進行宣傳報道，營造良好的輿論氛圍。

　�。ㄎ澹┱J真總結(jié)，不斷提高�；顒舆^程中要注意對相關(guān)資料的`收集和保存，活動結(jié)束后各學(xué)院要寫出總結(jié)報告，于11月14日前報送心理健康教育中心，并將電子文檔發(fā)至郵箱。

　　本次宣傳月活動將設(shè)學(xué)院優(yōu)秀組織獎、“心語心聲”故事大賽單項獎等獎項�；顒咏Y(jié)束后學(xué)校將對各學(xué)院活動情況和活動效果進行評比，請各學(xué)院及時報送相關(guān)材料。

　　為進一步拓展大學(xué)生心理健康教育渠道，提升大學(xué)生心理健康教育實效，推動我校大學(xué)生心理健康教育工作，促進學(xué)生全面健康發(fā)展，根據(jù)省教育廳《關(guān)于在全省高校開展“20咱愛您”心理健康教育周和“2我愛我”心理健康教育月活動的通知》（x教辦學(xué)[20xx]x號）的要求，經(jīng)研究，決定在我校開展第十三屆“2我愛我”大學(xué)生心理健康教育月活動，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

　　xx年xx月xx日。

　　塑造陽光心理成就美麗人生。

　　1、開展豐富多彩活動，培育學(xué)生陽光心態(tài)。通過開展知識競賽、征演講比賽、校園心理情景劇、素質(zhì)拓展游戲、心理影院、心理沙龍等系列活動，宣傳“2我愛我”大學(xué)生心理健康教育月的內(nèi)涵，進一步普及心理健康知識，展示學(xué)生陽光心理，營造健康向上、積極進取的校園化氛圍。

　　2、組織開展心理培訓(xùn)和團體輔導(dǎo)。堅持開展心理委員、寢室長培訓(xùn)，提高心理委員、寢室長識別周圍同學(xué)心理危機預(yù)警信號的能力；指導(dǎo)班級心理委員組織開展學(xué)生樂于接受的主題活動；充分發(fā)揮心理委員、寢室長在學(xué)校、學(xué)院與廣大學(xué)生之間的“橋梁”作用。針對不同學(xué)生群體的需求，研究制訂相應(yīng)的團體輔導(dǎo)計劃和實施方案，努力幫助學(xué)生緩解心理壓力，解決心理問題，提升心理品質(zhì)。

　　3、加強個體心理疏導(dǎo)和危機干預(yù)。要積極宣傳心理自助方法和求助渠道，扎實開展心理晤談、博客論壇、qq、心理熱線等多種途徑的個體心理疏導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生化解心理困惑，排憂解難。關(guān)心幫助就業(yè)困難的學(xué)生，陪伴他們平穩(wěn)度過心理低落期。堅持以人為本原則，深入細致地排查和分析學(xué)生心理情況，充分發(fā)揮四級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)作用，做好心理危機的預(yù)防和干預(yù)，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。

　　本屆心理健康月設(shè)個人單項獎若干和優(yōu)秀組織獎6個。個人單項獎的設(shè)立見各項具體活動；優(yōu)秀組織獎由二級學(xué)院申報，學(xué)校根據(jù)各學(xué)院工作情況綜合評定。優(yōu)秀組織獎申報截止時間為6月8日（申報表見附三）。

　　1、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，切實提高活動實效。各學(xué)院要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，圍繞活動內(nèi)容，結(jié)合學(xué)院特點，確定系列活動主題，統(tǒng)籌設(shè)計，形成切實可行的活動方案。

　　2、精心組織，彰顯特色，形成全員參與、學(xué)生受益的良好氛圍。各學(xué)院在配合開展活動的同時，要加強大學(xué)生心理健康教育工作與學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、素質(zhì)教育、學(xué)生管理等各項工作的融合滲透，積極創(chuàng)新活動形式與內(nèi)容，努力打造具有自身特色的精品活動。

　　3、認真總結(jié)，重在實效。各學(xué)院要及時總結(jié)心理健康月工資，做好宣傳報道和信息、材料的整理歸檔工作。推進心理健康教育工作常態(tài)化，鞏固心理健康月的活動成果。

健康教育方案10

　　【活動目標】

　　1、聽故事，在畫面中發(fā)現(xiàn)故事線索，體驗幫助別人的快樂。

　　2、在制作和贈送水果牛奶的情境中，知道水果營養(yǎng)好，愛吃水果，身體棒。

　　【活動準備】

　　圖畫書、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。

　　【活動過程】

　　一、引出主題。

　　1、圖畫書里躲著許多水果，找一找，你能看見它們嗎？

　　2、交流各自的家中誰愛吃水果，愛吃什么水果。

　　3、故事中最愛吃水果的是誰呢？從畫面中尋找答案：奶牛。

　　4、了解圖畫書的名稱“愛吃水果的奶�！�。

　　二、理解故事。

　　1、奶牛吃了什么水果？這些水果長在哪里，什么樣？

　　2、主人每天怎樣帶奶牛去吃水果？（發(fā)現(xiàn)主人一會兒趴在地上摘西瓜，一會兒爬上樹摘梨、找木瓜，一會兒又帶牛上山，到果園吃水果。體會主人對牛的關(guān)心和愛護。）

　　3、一天晚上，天氣突然變了，主人和鄰居們都怎么了？

　　4、奶牛呢，它怎么沒有感冒？

　　5、奶牛想什么辦法救大家？

　　6、主人和鄰居喝了奶牛做的水果牛奶怎么就恢復(fù)健康了？

　　三、制作香蕉奶昔。

　　1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉。

　　2、將切碎的香蕉放人攪拌器。

　　3、教師在攪拌器內(nèi)加入牛奶，攪拌成香蕉奶昔。

　　四、完整欣賞故事。

　　1、邊看圖畫書邊和老師一起講故事。

　　2、結(jié)尾部分扮作生病的主人和鄰居，品嘗自制的`香蕉奶昔，表示喝了果奶，感冒都好了，大家都又愛吃水果又愛喝牛奶。

　　附故事：愛吃水果的奶牛

　　在村子里住著一頭愛吃水果的奶牛，每天主人都要喂它吃很多水果。有紅紅的西瓜，長得高高的木瓜，還有像星星一樣的楊桃……

　　一天晚上，突然刮起了一陣冷風(fēng)，主人著涼病倒了，村子里其他的鄰居們也生病了，只有愛吃水果的奶牛沒有生病，它還在津津有味地吃著各種水果。

　　奶�？匆娮约旱闹魅瞬×�，心里著急又難過。它連忙擠出草莓牛奶，給主人喝。主人每天喝著奶牛擠出的各種水果牛奶，身體漸漸恢復(fù)了健康。奶牛又將自己擠出的牛奶分給村子里的鄰居們喝，他們的病也好了。

　　后來，大家都變成愛吃水果的人了。

健康教育方案11

　　為積極貫徹落實黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，使廣大中小學(xué)生身心健康發(fā)展，促進我市健康教育工作的深入開展，經(jīng)研究，決定在全市范圍內(nèi)開展學(xué)校健康教育工作。具體實施方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面推行素質(zhì)教育，深化教育體制改革，對全市中小學(xué)生進行健康教育，使廣大青少年身心健康發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會主義合格人才。

　　二、目標任務(wù)

　　促進全市中小學(xué)健康教育工作的順利開展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，使我市健康教育工作再上新臺階。

　　1、各單位要將健康教育納入本單位重要議事日程，常抓不懈。

　　2、健康教育工作要制度化，規(guī)范化。

　　3、要制定切實可行的健康教育工作方案，要有計劃、有措施、有活動記錄，健康教育工作開課率達到100%。

　　4、各單位要設(shè)立健康教育宣傳欄和版面，定期更換宣傳內(nèi)容。宣傳內(nèi)容要有針對性，要符合學(xué)生的年齡特征及身心發(fā)展規(guī)律。

　　5、各單位每學(xué)期要對學(xué)生進行一次健康知識教育測試。

　　三、檢查評估

　　1、由教體局成立專項檢查小組，對全市各級各類學(xué)校健康教育課開設(shè)情況進行檢查。

　　2、評估檢查主要內(nèi)容為：健康教育課教師配備情況、教案、課程安排、測試情況結(jié)果登記等，評估結(jié)果依開課率及工作的.開展情況分為四個檔次：優(yōu)秀（85%）良好（75%）及格（60%）不及格。

　　3、每學(xué)年普查兩次，每次普查結(jié)果在全市范圍內(nèi)進行通報，并納入年終目標考核中。

　　四、加強領(lǐng)導(dǎo) 確保健康教育開課率穩(wěn)步上升

　　1、各級各類學(xué)校要成立由主要領(lǐng)導(dǎo)負責的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體工作計劃，實施方案。

　　2、每學(xué)期要對學(xué)生進行一次綜合健康教育知識、健康自我保護能力的測試。同時要對健康教育工作進行督導(dǎo)檢查，要將檢查結(jié)果納入學(xué)校學(xué)科教學(xué)效果評估之中，促進健康教育工作扎實有效的開展。

健康教育方案12

　　“5.25”取其諧音“我愛我”，提醒學(xué)生“珍惜生命，關(guān)愛自己”。 20xx年，教育部、團、全國學(xué)聯(lián)辦公室共同決定將每年的5月25日定為全國學(xué)生心理健康日。目的是呼吁學(xué)生關(guān)注自己的`心理健康，并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮。

　　一、活動目的

　　提高學(xué)生的心理健康水平，增強學(xué)生的心理保健意識，在校園里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多人意識到心理健康的重要性。

　　二、活動主題

　　“關(guān)愛心靈，遇見美好的自己”

　　三、活動安排

　�。ㄒ唬┗顒訒r間、地點：

　　詳見各活動的具體安排

　�。ǘ┗顒觾�(nèi)容

　　校級層面：

　　1、心理健康宣傳活動周開幕式

　　活動主題：牽手5.25，走進心理成長空間

　　活動內(nèi)容：全校學(xué)生簽名及心理游園活動、“心理知識長廊”展示、有獎知識競答、心理電影及書籍推薦、派發(fā)書簽等。

　　時間地點：5月20日11:30-17:30，xx校區(qū)通惠美食廣場