- 相關(guān)推薦
關(guān)于感知左右活動方案設(shè)計
活動目標(biāo)
以自身為中心，嘗試辨認(rèn)左右的位置關(guān)系。
運(yùn)用空間方位詞，表示物體所處的位置。
初步理解左右方向的相對性。
活動準(zhǔn)備
紅綢21份、圖譜2份、《兔子舞》旋律一曲、活動室左右布置有標(biāo)志性實(shí)物。
活動過程
一、以游戲?qū)�，激發(fā)幼兒興趣
�。ㄒ唬┛磮D譜說方向
教師出示一本方向書，請你們邊看邊說出來上、下、前、后、左、右的方向。
�。ǘ奥牽诹钭鰟幼鳌�
教師發(fā)出“上拍拍，下拍拍；前拍拍，后拍拍；左拍拍，……”指令，幼兒聽口令做動作。
二、體驗(yàn)自身的“左”和“右”
�。ㄒ唬┱J(rèn)識右手
1．教師請小朋友伸出跟老師一樣的手，想一想這只手都能做一些什么事情。
2．小結(jié)：握筆畫畫、寫字、拿勺吃飯……的這邊手就是右手。
�。ǘ┐骷t綢巾辨左右
�。ㄈ┯變赫乙徽也⒄f一說身體上一左一右的東西。（左耳、右耳；左肩，右肩；……）
�。ㄋ模┳層變航榻B自己的左邊和右邊坐的是誰
�。ㄎ澹┳層變赫f一說活動室的左右各有什么東西
三、游戲活動，鞏固對“左”和“右”的認(rèn)識
�。ㄒ唬┯螒�1——看圖譜做動作
�。ǘ┯螒�2——聽口令做動作。（摸右耳，摸左耳；摸左眼，摸右眼；拍左肩，插右腰；收回你的右手，伸出左腳點(diǎn)一點(diǎn)；收回你的左腳，用右手摸一摸你的右耳，伸出你的左手拍一拍……）
四、換位游戲，體驗(yàn)“左”和“右”的相對性
教師請全體小朋友起立。向后轉(zhuǎn)，舉起右手，看看右邊有什么，左邊有什么？說一說，現(xiàn)在右邊的
東西跟剛才右邊的東西有什么不一樣？發(fā)現(xiàn)了什么？
�。ǘ┬〗Y(jié)：小朋友站的方向不一樣，左右兩邊看到的東西也不一樣。但我們只要記住，不管方向怎么變，右手的這一邊，就是右邊。
（三）幼兒向右轉(zhuǎn)一圈，再次讓幼兒感知“左”和“右”的相對性。
延伸活動
請小朋友回家和來幼兒園的時候可以找一找左邊和右邊有什么，然后告訴爸爸和媽媽。060s.com
【感知左右活動方案設(shè)計】相關(guān)文章：
班隊活動方案設(shè)計07-16
少先隊中隊活動方案設(shè)計06-16
德育主題活動方案設(shè)計08-05
緬懷先烈的活動方案設(shè)計03-21
小學(xué)音樂活動方案設(shè)計07-19
向國旗敬禮活動方案設(shè)計03-25
關(guān)于“水火箭”的活動方案設(shè)計09-25
大樹穿新衣了的活動方案設(shè)計09-28