小班宣傳月方案范文
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出“幼兒園與小學(xué)應(yīng)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”幼小銜接應(yīng)站在培養(yǎng)獨(dú)立“人”的長(zhǎng)遠(yuǎn)角度，有目的、有計(jì)劃的逐步實(shí)施，使孩子獲得可持續(xù)發(fā)展的銜接。今年5月20日至6月20日是第五個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，主題是：幼小協(xié)同科學(xué)銜接，為了更好地向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒觀念，借宣傳月之機(jī)，進(jìn)一步促進(jìn)家園教育的一致性，現(xiàn)制定宣傳月方案如下：
一、活動(dòng)主題：
幼小協(xié)同科學(xué)銜接
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助家長(zhǎng)了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建立對(duì)兒童的合理的期望，獲得科學(xué)育兒的理念和方法。
2、了解幼小銜接的過(guò)程，理性的接受科學(xué)的`育兒觀念，促進(jìn)家園教育一致性。
3、深入貫徹落實(shí)《指南》，進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。
三、活動(dòng)時(shí)間：
2016年5月20日——6月20日
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、教師重溫《指南》：
再次學(xué)習(xí)《指南》，教師圍繞《指南》分析班級(jí)狀況，班級(jí)之間互相交流，并在《指南》精神的指引下創(chuàng)設(shè)適合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)。
2、多種渠道向家長(zhǎng)宣傳：
利用宣傳欄、QQ群、微信群等渠道，張貼和轉(zhuǎn)發(fā)《三至六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的資料，宣傳國(guó)家教育部的官方微信“微言教育”中循環(huán)推送的公益宣傳片，使家長(zhǎng)了解幼小銜接的過(guò)程，理性的接受科學(xué)的觀念，最終對(duì)幼兒有良好的一致性教育。
3、通過(guò)豐富的活動(dòng)貫徹指南精神：
利用父親節(jié)活動(dòng)、各主題活動(dòng)等，讓孩子在游戲中獲得經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子重要的品質(zhì)，充分尊重理解孩子。
①、節(jié)日教育：六一節(jié)、父親節(jié)、端午節(jié)。
�、�、一日生活中的習(xí)慣養(yǎng)成。
�、�、在主題活動(dòng)中滲透
4、親子陪伴：
陪伴是孩子對(duì)愛(ài)最大的渴求，良好的陪伴會(huì)讓孩子建立起安全感，以及健康的人格，并促進(jìn)交往以及語(yǔ)言表達(dá)等能力的發(fā)展。
�、�、開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)：親子閱讀微信分享活動(dòng)、圖書(shū)漂流活動(dòng)
�、�、親子制作及親子游戲：根據(jù)主題家園配合開(kāi)展親子小游戲。
③、好習(xí)慣養(yǎng)成：根據(jù)班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)度，布置小任務(wù)并及時(shí)跟蹤反饋以促進(jìn)習(xí)慣的養(yǎng)成。
5、開(kāi)展“微信家長(zhǎng)會(huì)”活動(dòng)：
�、�、《指南》解讀
�、�、游戲?qū)⒆映砷L(zhǎng)的意義
③、急功近利給孩子灌輸知識(shí)的危害
④、結(jié)合班級(jí)觀察案例，闡述教育孩子的方法
�、荨⑷绾闻c孩子溝通
�、�、如何讓孩子獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展
�、�、怎樣培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
五、活動(dòng)總結(jié)和延伸
宣傳月活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己的育兒經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出反思和感悟，教師將宣傳月活動(dòng)資料整理后進(jìn)行交流，以便在接下來(lái)的活動(dòng)中進(jìn)一步提高，促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
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