三年級語文口語考核方案

　　指導思想：

　　加強口語測試有助于檢查學生口頭交流，能促進、引導學生大膽表述。通過測試激發(fā)并保持學生學習的興趣。

　　一、考查內(nèi)容和形式

　�。ㄒ唬┍痴b課文

　　把課后要求背誦的課文或段落做成簽兒，讓學生抽其一，然后背誦。

　�。ǘ�）講故事

　　請學生預先準備，講一個寓言故事或成語故事。

　�。ㄈ�）復述課文

　　請學生自己在本冊教材中選擇一篇課文進行復述。

　　二、評價標準

　�。ㄒ唬┍痴b課文（6分）

　　1．比較流利，錯1—2處；（5—6分）

　　2．比較流利，錯3—4處；（4分）

　　3．不太熟練，錯3—4處；（3分）

　　4．背誦錯誤較多，允許充分準備后重新考查。

　�。ǘ�）講故事（6分）

　　1．故事完整，講得正確、流利。（5—6分）

　　2．故事完整，講得比較流利。（4分）

　　3．講得不夠熟練。（2—3分）

　　（三）復述課文（6分）

　　1．能抓住關鍵詞句復述完整。（5—6分）

　　2．文中原句使用過多或過少。（3—4分）

　　3．幾乎照背原文或語無倫次、不得要領。（1—2分）

　�。ㄋ模┣楦�、態(tài)度（2分）

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