大學(xué)計算機技能培養(yǎng)的活動方案
一、每個月月底，以班級為單位，進行打字比賽（分為計算機組和非計算機組）
要求：計算機組 大一 在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下參加比賽；
大二 自主練習(xí)參加比賽。
非計算機組 大一 在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下參加比賽；
大二 自主練習(xí)參加比賽。
評獎辦法：比賽結(jié)束后，將各班成績累計，評出一、二、三等獎若干名。
二、在11月底---12月初舉辦“超越自我”計算機技能大賽 （即學(xué)生技能培養(yǎng)匯報總結(jié)）具體實施方案如下：
“超越自我”計算機技能大賽活動方案
一、活動宗旨
以“ 提高綜合素質(zhì)、注重能力培養(yǎng)、活躍校園文化、促進學(xué)風(fēng)建設(shè) ”為活動宗旨，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)動力，倡導(dǎo)更加良好的學(xué)風(fēng)。
二、活動目的
為了提高學(xué)生的計算機操作水平，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，掌握更扎實的專業(yè)基礎(chǔ)技能；并通過活動營造更濃的.學(xué)習(xí)氛圍，豐富同學(xué)們的課余生活，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，引發(fā)同學(xué)們對自己未來的思考，用最實際的方式提升同學(xué)們的計算機技能。
三、承辦單位：高職教育處
四、參賽要求：本次大賽分為三種類型
（一）現(xiàn)場競技型
a 自動化辦公排版比賽
b 校園文化圖文創(chuàng)意比賽
c 計算機組裝
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a個人、校園網(wǎng)頁制作比賽
b FLASH制作比賽
c 課件制作比賽 （用powerpoint20**）
1、參賽“自動化辦公室排版比賽”的選手，要求對文檔處理，打字速度，及表格的制作有一定的熟悉，所用軟件為：WORD，主要考察選手們的打字速度和基本的排版技巧。（本項目分為專業(yè)組和非專業(yè)組）
“自動辦公排版比賽”評分標(biāo)準(zhǔn)
打字速度 60% 錯一字扣0.5分
排 版 分 20%
整體效果 20%
2、參賽“校園文化圖文創(chuàng)意比賽”的選手，必須對圖象處理有一定基礎(chǔ)，并掌握一些文字排版的特殊效果，比賽要求參賽者為我們提供的校園文化風(fēng)景照片經(jīng)過合并和處理，并加上自己的描述，將其設(shè)計為主題鮮明，畫面有創(chuàng)意的圖文作品，需參賽選手，會用photoshop圖象處理工具，要求每位選手在限定的時間內(nèi)創(chuàng)作出5幅圖片作品。
“校園文化圖文創(chuàng)意比賽”評分標(biāo)準(zhǔn)
圖片組合創(chuàng)意 40%
文字特效 20%
文字描述 20%
整體效果 20%
3、參賽“計算機組裝”的選手，必須在規(guī)定時間內(nèi)完成計算機的組裝。
“計算機組裝”評分標(biāo)準(zhǔn)：
運行良好 100
運行較好 80
運行一般 60
五、參賽辦法：現(xiàn)場競技型比賽時間、地點由學(xué)校確定，各班推薦4—8人參賽；作品征集型比賽，各班推薦4—8人參賽，作者可將作品存放到軟盤（注明作者姓名、班級）在11月8日前交于學(xué)校，最后進行統(tǒng)一進行評比。內(nèi)容不做具體要求，嚴禁抄襲和挪用他人作品，最后軟盤退還本人。演講、書法、歌曲由各班推薦、選拔后參加比賽，比賽的成績計入班級總成績。
六、評獎辦法：
1、根據(jù)班級總成績評出專業(yè)組和非專業(yè)組一、二、三等獎。
2、現(xiàn)場競技型、作品征集型、綜合性比賽將分別評出一、二、三等獎若干名。
七、比賽時間
作品征集型：在11月8日前交于承辦單位，最后進行統(tǒng)一進行評比。
現(xiàn)場競技型比賽：在現(xiàn)場進行（統(tǒng)一現(xiàn)場評比時間為十一月底----十二月初）。
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