幼兒園管理方案范文（精選14篇）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編收集整理的幼兒園管理方案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園管理方案 篇1
一、安全問(wèn)題
幼兒安全問(wèn)題是幼兒健康快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保障，是幼兒園教師必須時(shí)刻謹(jǐn)記的重要職責(zé)，也是幼兒園建設(shè)規(guī)劃運(yùn)行的根本所在。近年來(lái)，幼兒園安全問(wèn)題日詣提上日程，引起國(guó)家政府社會(huì)各方面的關(guān)注，要做到、做全、做好幼兒園安全保障問(wèn)題已刻不容緩。
構(gòu)建幼兒園安全規(guī)章制度，提高幼兒教師安全意識(shí)，全面排查幼兒園娛樂(lè)設(shè)施安全隱患，做好幼兒園出入核實(shí)工作，確保幼兒園周邊環(huán)境的安全是保證幼兒安全的重要防線。
做到幼兒在園安全才能使家長(zhǎng)放心，幼兒在園快樂(lè)才能使家長(zhǎng)開(kāi)心，幼兒在園學(xué)有所得才能使家長(zhǎng)舒心。
二、環(huán)境問(wèn)題
環(huán)境問(wèn)題不僅涉及幼兒園綠化面積、種植比例的問(wèn)題，還應(yīng)包括教學(xué)環(huán)境和人文環(huán)境的問(wèn)題。
首先，綠化面積和教學(xué)樓等建筑物比例必須適當(dāng)，不應(yīng)當(dāng)存在綠化面積過(guò)多影響建筑布局或建筑面積過(guò)多綠化不達(dá)標(biāo)等問(wèn)題。
其次，教學(xué)環(huán)境。幼兒園應(yīng)該是孩子成長(zhǎng)的天堂，是他們生活的另一個(gè)溫暖的家，同時(shí)也應(yīng)該成為孩子步入成功走向輝煌的搖籃。所以，幼兒園整體教學(xué)色調(diào)應(yīng)以溫暖，柔和，活潑，溫馨為主，同時(shí)開(kāi)展多功能廳，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，各種特長(zhǎng)班等讓孩子德智體美全面發(fā)展。
再次，人文環(huán)境。對(duì)于幼兒應(yīng)該以關(guān)心、體貼、呵護(hù)為主，禁止對(duì)孩子體罰、侮辱和誹謗。幼兒正處于身體和心理的初步形成和發(fā)展期，對(duì)于世界和人際的認(rèn)識(shí)還不完全，難免會(huì)做出或說(shuō)出一些不能被常人理解的事和話，這時(shí)老師要做的是引導(dǎo)，是聆聽(tīng)，是鼓勵(lì)，是理解。同時(shí)，教師及領(lǐng)導(dǎo)之間，要形成一種團(tuán)結(jié)協(xié)作，互敬互重，共商共議，與世共同發(fā)展的良好的和諧氛圍。
三、制度問(wèn)題
制度問(wèn)題大體可以分為三個(gè)方面：
1.人員崗位職責(zé)制度
包括園長(zhǎng)崗位職責(zé)制度，副園長(zhǎng)崗位職責(zé)制度，教學(xué)主任崗位職責(zé)制度，黨委書(shū)記崗位職責(zé)制度，以及年級(jí)組長(zhǎng)、會(huì)計(jì)、班主任、配班老師、保育員、醫(yī)務(wù)人員、炊事員、司機(jī)、維修人員、門(mén)衛(wèi)、出納、保潔員等崗位職責(zé)制度。
2.多功能室使用管理制度
包括科學(xué)發(fā)現(xiàn)室使用管理制度，多媒體微機(jī)室使用管理制度，多功能音樂(lè)廳使用管理制度，圖書(shū)閱覽室使用管理制度等。
3.日常使用表格
包括幼兒及教師考勤表，幼兒檔案記錄表，課程安排表，幼兒園時(shí)間流程安排表，學(xué)期學(xué)年計(jì)劃表，教學(xué)月周計(jì)劃表，家園聯(lián)系手冊(cè)等。
四、設(shè)施問(wèn)題
要做好這一方面的規(guī)劃，首先應(yīng)了解幼兒園整體結(jié)構(gòu)分配及安排。
1.操場(chǎng)，大廳，走廊可單獨(dú)列出。
2.教室分配
1)基本教室：初步規(guī)劃為托班4個(gè)，小班8個(gè)，中班8個(gè)，學(xué)前班8個(gè)，當(dāng)然班級(jí)名稱(chēng)待定 �；窘淌乙话愣紩�(huì)有教師和幼兒衛(wèi)生間、教師換衣間、幼兒衣帽間和幼兒寢室。
2)親子教室：主要招收一到三歲的幼兒，初步定為2個(gè)班。
3)國(guó)際教室：國(guó)際化的教學(xué)，初步定為3個(gè)班。
4)蒙氏教室：主要開(kāi)展蒙氏教學(xué)，初步定為3個(gè)班。
5)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室
6)微機(jī)室
7)多功能活動(dòng)室：即音樂(lè)廳。
8)圖書(shū)閱覽室
3.辦公室分配
1)園長(zhǎng)辦公室
2)副園長(zhǎng)辦公室
3)教研室
4)資料室
5)會(huì)議室
6)教師備課室
7)會(huì)計(jì)室
8)黨支部書(shū)記室
9)教學(xué)部主任室
4藝術(shù)室分配
1)拉丁舞班
2)美術(shù)班
3)鍵盤(pán)班
4)圍棋班
5)小小主持人班
6)輪滑班
7)英語(yǔ)班
5后勤室分配
1)教師餐廳
2)廚師休息室
3)廚房：運(yùn)飯?zhí)菘梢哉f(shuō)是必要的設(shè)施。
4)水房
5)隔離室、醫(yī)務(wù)室、體檢室：根據(jù)需要可適當(dāng)安排。
6)教具室(倉(cāng)庫(kù))
7)洗衣房(教職工專(zhuān)用衛(wèi)生間一般會(huì)設(shè)計(jì)在整個(gè)樓層的一側(cè))
8)配電室和維修室
9)傳達(dá)室
五、人員分工及其職責(zé)問(wèn)題
從上到下依次可分為，園長(zhǎng)，副園長(zhǎng)，教學(xué)主任，黨委書(shū)記，年級(jí)組長(zhǎng)，會(huì)計(jì)，班主任，配班老師，保育員，醫(yī)務(wù)人員，炊事員，司機(jī)，維修人員，門(mén)衛(wèi)，出納和保潔員等。
六、教師招聘問(wèn)題
關(guān)于后備教師力量的問(wèn)題，首先應(yīng)從學(xué)歷上進(jìn)行限制，從而提高整體教師隊(duì)伍素質(zhì)，當(dāng)然對(duì)于有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師也要擇優(yōu)錄取。再次，年齡上要提倡教師隊(duì)伍年輕化，做到活潑，生動(dòng)有情趣的教學(xué)。
招聘過(guò)程可分為筆試和面試兩部分。筆試主要以教育學(xué)，教育心理學(xué)，心理學(xué)，教育法律法規(guī)教育教學(xué)技能等部分內(nèi)容作為重點(diǎn)加以考核。面試中要重點(diǎn)錄取技能優(yōu)異的教師，從而提高幼兒園特長(zhǎng)班的教學(xué)質(zhì)量和整個(gè)園的教學(xué)特色，同時(shí)也要利用即興應(yīng)答等以測(cè)試一個(gè)教師的心理素質(zhì)、反應(yīng)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
教師要定期進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)外學(xué)習(xí)，時(shí)刻發(fā)展自己的.認(rèn)知水平、教學(xué)水平和技術(shù)水平，做到教師，教學(xué)，幼兒園的共同進(jìn)步。教師工資福利保險(xiǎn)問(wèn)題要適當(dāng)合理，對(duì)于教學(xué)出色的教師要多獎(jiǎng)勵(lì)，鼓舞。在保障教師基本生活水平的同時(shí)適當(dāng)提高福利待遇，避免優(yōu)秀教師的大量流失，控制教師流動(dòng)性，以免對(duì)孩子造成不必要的影響。
七、教材問(wèn)題
幼兒部主要提倡北京五大領(lǐng)域的整合教育另外還有省編山大教材。禮儀教育北京6+1，數(shù)學(xué)教育智能學(xué)具和智力階梯，美術(shù)教育童玩美勞DIY課程，音樂(lè)教育我的身體會(huì)唱歌，還有寶寶識(shí)字，國(guó)學(xué)(弟子規(guī)，三字經(jīng)，古詩(shī)等)，英語(yǔ)美樂(lè)蒂和happykids等都是比較不錯(cuò)的教材參考。
親子部中蒙氏班的蒙氏數(shù)學(xué)，蒙氏感官，蒙氏生活等;國(guó)際班的IB課程等。
另外還可以開(kāi)設(shè)一些經(jīng)典誦讀課程，電腦啟蒙課程和情商禮儀課程等。
八、網(wǎng)站構(gòu)建問(wèn)題
一些大型出色的幼兒園一般都有自己的網(wǎng)站，以作為對(duì)本園的宣傳和與家長(zhǎng)的溝通渠道。對(duì)于網(wǎng)站的構(gòu)建則需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參與設(shè)計(jì)，以取得預(yù)期的效果。這一問(wèn)題可以等幼兒園整體規(guī)劃裝修完畢再加以研討。
九、基本問(wèn)題
這些問(wèn)題比較瑣碎、零散，但卻也是不容忽視的重要問(wèn)題，包括
1)園標(biāo)問(wèn)題
2)園歌問(wèn)題
3)園服問(wèn)題，包括教師園服和幼兒園服。
4)園操及舞蹈隊(duì)問(wèn)題
5)班車(chē)、接送卡及晨檢問(wèn)題
6)學(xué)費(fèi)及幼兒不來(lái)園退費(fèi)問(wèn)題
7)生源問(wèn)題
8)開(kāi)園問(wèn)題，關(guān)于36個(gè)班同時(shí)開(kāi)還是逐個(gè)開(kāi)的問(wèn)題。
幼兒園管理方案 篇2
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以精細(xì)化管理為重點(diǎn)，以制度建設(shè)落實(shí)為突破口，夯實(shí)管理基礎(chǔ)，切實(shí)按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)每一位幼兒全面發(fā)展，促進(jìn)每一位教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒園和諧、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)的發(fā)展。
二、實(shí)施目標(biāo)：
幼兒園的精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，這就要求每一個(gè)人都要把本職工作做到位、盡到職。對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理。幼兒園無(wú)小事，事事皆育人；教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。因此，我們關(guān)注幼兒園的每一個(gè)環(huán)節(jié)，力求把小事做細(xì)做精。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：馬秀香
成員：回玉榮 王俊紅 馬xx
四、具體內(nèi)容：
（一）、教育教學(xué)及科研 （馬秀香主抓教學(xué)）
1、認(rèn)真制定計(jì)劃：
學(xué)期初，根據(jù)本年齡段兒童教育目標(biāo)，制定合乎本班兒童的學(xué)期發(fā)展目標(biāo)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n：
字跡工整。備課內(nèi)容包括各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)。目標(biāo)制訂要準(zhǔn)確，活動(dòng)材料的`準(zhǔn)備要滿足不同發(fā)展層次，活動(dòng)設(shè)計(jì)方法得當(dāng)，活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)詳細(xì)，效果分析準(zhǔn)確。
3、認(rèn)真觀察與評(píng)價(jià)：
有計(jì)劃地對(duì)個(gè)別兒童實(shí)施跟蹤觀察。每月抓典型事例記錄兩次，并進(jìn)行正確的分析評(píng)價(jià)。
4、認(rèn)真總結(jié)：
每月對(duì)教育教學(xué)中的特殊案例進(jìn)行剖析與思考，寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆。其中包括：發(fā)生了什么事？是什么原因造成的？怎樣解決？給教師什么啟示？
5、認(rèn)真參加教科研活動(dòng)：
每周二參加教研活動(dòng)，并敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)提出問(wèn)題，共同解決，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。每學(xué)年交出一篇論文參評(píng)。
�。ǘ�、對(duì)待孩子（全園教師主管）
1、尊重孩子：尊重每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、不輕易指責(zé)幼兒。
2、鼓勵(lì)孩子：對(duì)每個(gè)孩子的評(píng)價(jià)以正面、積極為主，善于使用不同詞匯表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子，每天表?yè)P(yáng)與批評(píng)比例為4：1以上。
3、平等對(duì)待孩子：平等對(duì)待每個(gè)孩子，不歧視、不偏愛(ài)、允許兒童之間存在差異。
4、與孩子做朋友：經(jīng)常與孩子聊天，善于用情感性動(dòng)作與孩子接觸。如：撫摸、點(diǎn)頭、微笑、蹲下與幼兒交談等。
5、保護(hù)孩子：主班教師始終與孩子在一起，各項(xiàng)活動(dòng)中，要考慮到各種保護(hù)兒童的措施，不讓孩子做危險(xiǎn)的事情。
（三）、日常工作：（全園教師共同參與）
1、提前一周制訂下一周教學(xué)目標(biāo)，半日活動(dòng)設(shè)計(jì)，家園聯(lián)系的內(nèi)容。提前一天做好第二天教學(xué)、游戲材料的準(zhǔn)備。
2、每天要保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。
3、根據(jù)本班幼兒需求，活動(dòng)區(qū)材料的投放要具有層次性。
4、環(huán)境衛(wèi)生：根據(jù)幼兒園實(shí)際，園內(nèi)劃分了衛(wèi)生區(qū)，進(jìn)行分工，各班認(rèn)真負(fù)責(zé)，室內(nèi)外做到無(wú)果皮紙屑，課桌擺放整齊，無(wú)亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象，每周一全體教師進(jìn)行檢查評(píng)比，并將結(jié)果進(jìn)行公示。
5、課間操：堅(jiān)持每天做操，并按出勤，服裝，站隊(duì)，整齊進(jìn)行打分，每天進(jìn)行評(píng)比公示。
6、結(jié)合實(shí)際、務(wù)求實(shí)效
在開(kāi)展精細(xì)化管理活動(dòng)中，要緊密結(jié)合自身工作實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地搞好每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟和每項(xiàng)工作，在務(wù)求實(shí)效上狠下功夫。每一項(xiàng)工作，都要精細(xì)到如何做，何時(shí)做，做到什么程度，一點(diǎn)一滴都不能有任何疏漏。在教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)上，都要有明確精細(xì)化意識(shí)，即使是最細(xì)微的部分也不能忽略，在工作中要有布置、有檢查、有反饋。
7、全園推廣普通話（馬秀香主管）
我園認(rèn)真貫徹上級(jí)語(yǔ)言文字精神，結(jié)合幼兒園的具體情況，扎實(shí)穩(wěn)妥地開(kāi)展我國(guó)語(yǔ)言文字工作，力求通過(guò)組織、開(kāi)展形式多樣且內(nèi)容豐富的活動(dòng)，形成濃厚的人人自覺(jué)講普通話的氛圍，使普通話在園內(nèi)的普及程度和規(guī)范化進(jìn)一步得到提高。具體做法：
�。�1） 在幼兒園園外張貼推普標(biāo)語(yǔ)
�。�2） 利用接孩子的時(shí)間在幼兒園門(mén)口向家長(zhǎng)分發(fā)資料，宣傳普通話。
（3） 各班組織“幼兒故事”比賽。
（4） 利用國(guó)旗下講話對(duì)幼兒進(jìn)行普通話宣傳教育。
幼兒園管理方案 篇3
為確保我園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的有效有序運(yùn)轉(zhuǎn)，根據(jù)上級(jí)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，結(jié)合我園實(shí)際情況，現(xiàn)制定《蘭妮幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》。
一、工作目標(biāo)與原則
在園領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級(jí)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，以“控制傳染源、切斷傳播途徑、保障師生安全”為目標(biāo)，堅(jiān)持“全xx、無(wú)遺漏，精準(zhǔn)掌握、強(qiáng)力防控”為工作原則，全面動(dòng)員、全面部署、全面落實(shí)，確保幼兒園師生生命財(cái)產(chǎn)安全和身體健康。
二、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)分工
嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署和要求，結(jié)合我園實(shí)際情況下，下設(shè)7個(gè)工作組，分別是防控管理組、疫情防控組、宣傳信息組、物資保障組、園內(nèi)監(jiān)管組、園內(nèi)督查組、教學(xué)管理組。
防控管理組
組長(zhǎng)：劉xx
成員：于汝李xx
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)幼兒園防控工作的制定、統(tǒng)籌和上下協(xié)調(diào)工作;指導(dǎo)各班級(jí)落實(shí)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預(yù)防控制措施;督查幼兒園疫情防控工作落實(shí)情況;及時(shí)開(kāi)展防控排查、幼兒每健康數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)匯總及上報(bào)工作;收集、整理、上報(bào)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作信息。
疫情防控組
組長(zhǎng)：劉xx
副組長(zhǎng)：李xx
成員：各班主任
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)組織制定新型冠狀病毒感染的肺炎疫情相關(guān)預(yù)案，落實(shí)上級(jí)預(yù)防控制技術(shù)方案;對(duì)幼兒園疫情防控措施制定落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)管;對(duì)幼兒園疫情情況監(jiān)測(cè)、報(bào)告(網(wǎng)絡(luò)直報(bào))、疫情處置等工作提供指導(dǎo);根據(jù)疫情防控工作需要，配合上級(jí)教育部門(mén)開(kāi)展疫情處理工作;
宣傳信息組
組長(zhǎng)：劉xx
副組長(zhǎng)：李xx
成員：各班主任
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)幼兒園疫情防控信息的宣傳，及時(shí)發(fā)相關(guān)預(yù)防知識(shí)給班級(jí)保教人員和班級(jí)家長(zhǎng)微信群，提高保教人員和家長(zhǎng)的預(yù)防意識(shí);統(tǒng)籌協(xié)調(diào)做好上級(jí)教育部門(mén)的`相關(guān)文件辦理工作;完成園內(nèi)公眾號(hào)疫情防控宣傳報(bào)道工作，密切留意公眾號(hào)輿情動(dòng)態(tài)，做好輿論引導(dǎo)。
物資保障組
組長(zhǎng)：劉xx
副組長(zhǎng)：董xx
成員：各班主任
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌幼兒園防控應(yīng)急物資(含食堂物資)保障工作，全面掌握保障工作情況;督促各崗位人員落實(shí)各項(xiàng)保障措施，密切監(jiān)督幼兒園防控所需物資保障工作落實(shí)情況;及時(shí)反饋保障工作信息，并及時(shí)匯總整理、予以解決。
園內(nèi)監(jiān)管組
組長(zhǎng)：劉xx
成員：各班主任
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園疫情防控工作管理，監(jiān)管幼兒園在消毒衛(wèi)生、食品、藥品等安全隱患排查與整治;綜合協(xié)調(diào)防控工作中涉及師生安全的問(wèn)題，正確引導(dǎo)對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)防疫情炒作，嚴(yán)防校園出現(xiàn)不穩(wěn)定現(xiàn)象;全面掌握輿情動(dòng)態(tài);及時(shí)反饋維穩(wěn)工作信息，及時(shí)匯總整理、上報(bào)。
園內(nèi)督查組
組長(zhǎng)：劉xx
成員：李xx
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)督查春季學(xué)期開(kāi)學(xué)前、后學(xué)校疫情防控工作相關(guān)安排、措施和保障等工作;督促檢查幼兒園貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)有關(guān)文件精神和疫情防控工作部署，重點(diǎn)做好開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作、幼兒園防控機(jī)制、校園環(huán)境衛(wèi)生、設(shè)備設(shè)施保障等事項(xiàng);組織開(kāi)展對(duì)學(xué)校防控工作情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
教學(xué)管理組
組長(zhǎng)：劉xx
成員：各班主任
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)前后幼兒園教育教學(xué)工作的相關(guān)安排、實(shí)施和保障等工作;督促指導(dǎo)各班級(jí)貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)有關(guān)文件精神和做好延期開(kāi)學(xué)的工作預(yù)案及部署;做好線上教學(xué)準(zhǔn)備，制定線上教學(xué)方案;維持幼兒園正常的教育教學(xué)秩序。
三、工作具體要求：
(一)加強(qiáng)防控，密切開(kāi)展園內(nèi)監(jiān)測(cè)。
防控領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格遵守各項(xiàng)工作要求，高度重視、科學(xué)部署防控工作。開(kāi)學(xué)前，假期值班人員嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，對(duì)園內(nèi)進(jìn)行定時(shí)巡查，實(shí)行閉園制值班，嚴(yán)格控制外來(lái)人員隨意進(jìn)入校園，取消各人員進(jìn)入幼兒園來(lái)訪，切斷外來(lái)傳染源。加強(qiáng)全園師生的疫情監(jiān)測(cè)情況，密切關(guān)注假期從外省回高明的教職工(含教職工同住人)及幼兒(含幼兒同住人)健康狀況，若有不適及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院就診。
(二)科學(xué)部署，做好開(kāi)學(xué)前后預(yù)案。
一是密切關(guān)注疫情發(fā)展情況，根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)工作安排，認(rèn)真嚴(yán)格的做好開(kāi)學(xué)前的疫情防控工作，制定《蘭妮幼兒園防控新型冠狀病毒感染的肺肺炎工作應(yīng)急預(yù)案》并認(rèn)真貫徹落實(shí)。幼兒園開(kāi)學(xué)時(shí)間根據(jù)上級(jí)部門(mén)指示及相關(guān)工作隨時(shí)做出調(diào)整;
二是做好開(kāi)學(xué)前疫情防控工作，及時(shí)采取校園消毒措施，配備充足的防控物資，規(guī)劃隔離觀察室;
三是認(rèn)真開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生及幼兒用具、玩具的消毒工作。加強(qiáng)廚房衛(wèi)生、飲食、飲水衛(wèi)生的管理，嚴(yán)格食品登記、餐具消毒、從業(yè)人員健康體檢制度，嚴(yán)禁從業(yè)人員帶病上崗;
(三)措施到位，提前謀劃后續(xù)工作。
在春季學(xué)期開(kāi)學(xué)前，幼兒園將以新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病的防控為工作重點(diǎn)，全方位改善幼兒園環(huán)境衛(wèi)生條件，推進(jìn)活動(dòng)室、戶外場(chǎng)地、功能室、衛(wèi)生間等重點(diǎn)區(qū)域的衛(wèi)生改善，做好室內(nèi)日常通風(fēng)換氣和消毒工作，保持室內(nèi)空氣流通，為廣大師幼創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。
(四)嚴(yán)明紀(jì)律，堅(jiān)守防控工作要求。
幼兒園防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組要堅(jiān)守工作崗位，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé);各領(lǐng)導(dǎo)人員要堅(jiān)定站在疫情防控第一線，組織帶領(lǐng)全園師生全面做好疫情防控工作，特別是切實(shí)做好開(kāi)學(xué)后校園環(huán)境、設(shè)施設(shè)備的整治工作。
幼兒園管理方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
為深入貫徹落實(shí)省財(cái)政廳、省教育廳《關(guān)于建立健全學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的通知》及文件精神，促進(jìn)全鎮(zhèn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，規(guī)范財(cái)務(wù)收支行為，建立預(yù)算編制、預(yù)算執(zhí)行、績(jī)效管理、預(yù)算監(jiān)督“四位一體”的財(cái)政財(cái)務(wù)管理機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)幼兒教育預(yù)算管理和財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家收費(fèi)管理的有關(guān)規(guī)定，規(guī)范幼兒園財(cái)務(wù)行為，嚴(yán)格公用經(jīng)費(fèi)支出范圍，加強(qiáng)事業(yè)收入資金管理。按規(guī)定及時(shí)足額解繳財(cái)政國(guó)庫(kù)集中收付中心，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)庫(kù)集中支付制度和政府采購(gòu)制度，督促幼兒園加強(qiáng)財(cái)務(wù)收支管理，建立學(xué)前教育保障機(jī)制，促進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)前教育的健康發(fā)展。
二、基本原則
1、堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、深入實(shí)施幼兒教育普及提高的'原則，建立政府投入、社會(huì)舉辦者投入、家庭合理分擔(dān)的收入機(jī)制，提高幼兒教育資源的優(yōu)質(zhì)配置。
2、堅(jiān)持建立健全幼兒園綜合預(yù)算制度原則，將財(cái)政補(bǔ)助收入、事業(yè)收入及其它各項(xiàng)收入全部納入幼兒園收入預(yù)算管理，統(tǒng)籌用于幼兒園人員支出、公用支出、其它發(fā)展性支出。
3、堅(jiān)持完善學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難政府資助制度原則，規(guī)范減免操作流程，確保每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)前兒童得到政府資助。
4、堅(jiān)持加強(qiáng)幼兒教育財(cái)務(wù)管理原則，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家收費(fèi)管理的有關(guān)規(guī)定，規(guī)范幼兒園收費(fèi)行為，嚴(yán)格公用經(jīng)費(fèi)支出范圍，加強(qiáng)事業(yè)收入管理，按規(guī)定及時(shí)足額上繳財(cái)政專(zhuān)戶，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)庫(kù)集中支付制度，實(shí)行收支兩條線，財(cái)政統(tǒng)一建賬，鎮(zhèn)長(zhǎng)一支筆審批，嚴(yán)肅幼兒園財(cái)經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范財(cái)務(wù)收支行為。
三、實(shí)施方案
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作班子，分設(shè)資產(chǎn)清理組、財(cái)務(wù)理財(cái)組。（3月份）
2、明確職責(zé)分工和工作內(nèi)容、工作時(shí)間。
�。�1）領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)總責(zé)，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，組織發(fā)動(dòng)協(xié)調(diào)清理工作，制定制度及方案。（3月份起）
�。�2）資產(chǎn)清查組負(fù)責(zé)對(duì)幼兒園集體資產(chǎn)實(shí)地清點(diǎn)登記，對(duì)在園幼兒實(shí)地清點(diǎn)人員，核實(shí)2013年收費(fèi)總額，及時(shí)解繳鎮(zhèn)財(cái)政專(zhuān)戶統(tǒng)一管理。（4月份）
�。�3）財(cái)務(wù)理財(cái)組負(fù)責(zé)對(duì)2012年前的財(cái)務(wù)收支進(jìn)行全面清理、記賬，扎出收支報(bào)表及移交余額表，監(jiān)督財(cái)務(wù)移交至鎮(zhèn)財(cái)政所，專(zhuān)戶核算，分戶管理，規(guī)范運(yùn)行。（4—5月份）
幼兒園管理方案 篇5
寒假已經(jīng)臨近。為統(tǒng)籌做好幼兒園寒假假期和明年春季學(xué)期校園疫情防控工作，xxx出示關(guān)于寒假前后疫情防控工作方案如下：
一、深刻認(rèn)識(shí)疫情防控形勢(shì)。
當(dāng)前，疫情防控形勢(shì)仍然復(fù)雜嚴(yán)峻，“外防輸入、內(nèi)防反彈”任務(wù)艱巨。從國(guó)際上看，全球疫情仍在肆虐。入冬以來(lái)，國(guó)內(nèi)多地出現(xiàn)新冠肺炎疫情本土病例，校園發(fā)生局部聚集性疫情風(fēng)險(xiǎn)加大。幼兒園要站在保護(hù)師生身體健康、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的高度，充分認(rèn)識(shí)今冬明春是疫情防控關(guān)鍵時(shí)期，務(wù)必壓實(shí)學(xué)校疫情防控主體責(zé)任，在思想上行動(dòng)上決不能有絲毫僥幸和松懈，牢牢守住教育系統(tǒng)疫情防線。
二、做好幼兒離園安排。
疫情期間，為避免人群聚集性流動(dòng)，根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示，采取幼兒錯(cuò)峰離園的.方法，具體時(shí)間安排如下：小班16：:00;中班16:05:;大一班16:10;大二班16:15，同時(shí)，幼兒的被褥將有各班教師裝好之后統(tǒng)一寫(xiě)上幼兒姓名送至門(mén)口，家長(zhǎng)在校園外等待，禁止家長(zhǎng)進(jìn)校。
三、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)體系。
幼兒園要進(jìn)一步完善工作機(jī)制，建立本校本單位由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立相應(yīng)的工作組。根據(jù)疫情防控工作要求，制定本校校園疫情防控工作預(yù)案，建立健全日常校內(nèi)篩查機(jī)制、校園疫情防護(hù)措施、疫情處置機(jī)制，將防控工作抓得實(shí)而又實(shí)、細(xì)而又細(xì)。
四、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。
疫情防控期間校領(lǐng)導(dǎo)在崗帶班，落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)和干部值班機(jī)制，配備足夠力量做到24小時(shí)值守，保持通信暢通，做好各項(xiàng)應(yīng)急準(zhǔn)備，加強(qiáng)對(duì)疫情防控各項(xiàng)制度落實(shí)情況的監(jiān)督檢，對(duì)擅離職守、失職瀆職、推諉扯皮、行動(dòng)遲緩等造成嚴(yán)重后果的，要嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)。
五、開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作措施。
建立教職員工(包括教師、后勤服務(wù)從業(yè)人員)、學(xué)生及家庭成員假期行蹤與健康監(jiān)測(cè)機(jī)制，做到全覆蓋、無(wú)遺漏、精準(zhǔn)清底數(shù)并建檔登記;建立全校師生疫情健康檔案，檔案數(shù)據(jù)要堅(jiān)持動(dòng)態(tài)更新第九條:根據(jù)疫情發(fā)展情況做好分類(lèi)、分地、分段“錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)”“錯(cuò)時(shí)上下學(xué)”“錯(cuò)層授課”，認(rèn)真研究定錯(cuò)峰返校和復(fù)課方案。
六、正確引導(dǎo)師生和家長(zhǎng)加強(qiáng)防護(hù)。
放假前，學(xué)校要面向全體師生員工組織開(kāi)展一次疫情防控專(zhuān)題教育，引導(dǎo)師生和家長(zhǎng)落實(shí)疫情防控要求，切實(shí)增強(qiáng)個(gè)人防護(hù)意識(shí)，少流動(dòng)、少聚集。適量?jī)?chǔ)備必要防疫物資，隨身攜帶口罩，在人員密集的場(chǎng)所應(yīng)佩戴口罩。養(yǎng)成勤洗手、“一米線”、公筷制、分餐制、咳嗽打噴嚏時(shí)注意遮擋等衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式。師生及其家人如有發(fā)熱、干咳等癥狀時(shí)，應(yīng)當(dāng)立即向?qū)W校和相關(guān)部門(mén)報(bào)告，采取居家觀察、就醫(yī)排查或隔離措施，嚴(yán)格按照“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制有關(guān)規(guī)定，及時(shí)到定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。
組織開(kāi)展自查自糾和專(zhuān)項(xiàng)檢查。幼兒園要在寒假放假前、春學(xué)期開(kāi)學(xué)前各開(kāi)展一次全校范圍內(nèi)的大排查，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)疫情防控要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)督促落實(shí)整改措施。
幼兒園管理方案 篇6
一、幼兒園6S活動(dòng)推行方案
目的：為了提升企業(yè)形象，提高工作效率，提升品質(zhì)；保障師生安全，降低差錯(cuò)率，營(yíng)造干凈，有序，一目了然的工作環(huán)境。
什么是6S
6s管理，是規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)、提升素養(yǎng)的簡(jiǎn)單有效的管理模式。
1s：整理，就是把工作環(huán)境中必要和非必要的物品區(qū)分開(kāi)來(lái)，并且必要品只保存合適的數(shù)量，節(jié)約有效空間的技術(shù)。
2s：整頓，就是把必要的物品進(jìn)行分類(lèi)，根據(jù)使用頻率確定放置的方法及位置，是節(jié)約時(shí)間的技術(shù)。
3s：清掃，通過(guò)對(duì)環(huán)境、設(shè)備、工具、設(shè)施的維護(hù)、點(diǎn)檢和保養(yǎng)，使之保持良好的狀態(tài)。清掃是保證品質(zhì)和效率的一種技術(shù)。
4s：清潔，通過(guò)建立起規(guī)范化和制度化的標(biāo)準(zhǔn)，確保3s的成果和持之以恒。
5s：素養(yǎng)，全面提高員工的品質(zhì)，徹底改變每個(gè)工作人員的`精神面貌，這就是6s追求的最高境界。
6s：安全，從安全隱患著手，防止事故的發(fā)生。安全推動(dòng)著前5個(gè)ｓ運(yùn)作。
二、成立6S推行委員會(huì)
組長(zhǎng)：園長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：保健醫(yī)生
組員：各班班主任、廚師班長(zhǎng)
三、明確職責(zé)
組長(zhǎng)：全面統(tǒng)籌負(fù)責(zé)6S管理，對(duì)全園6S管理全面監(jiān)控
副組長(zhǎng)：制定6S管理的具體要求，推進(jìn)實(shí)施6S管理工作，定期按6S評(píng)估要求對(duì)各部門(mén)6S實(shí)施情況進(jìn)行審核。
組員：為各部門(mén)的第一負(fù)責(zé)人，督促6S管理在本部門(mén)的具體實(shí)施。
四、活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間
5月29日動(dòng)員會(huì)議（以會(huì)代培）
6月3日—6月7日各園召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，開(kāi)展宣傳活動(dòng)
6月10日—6月14日活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間
6月24日—6月28日6S的管理的成果展現(xiàn)（實(shí)施的第一次檢查）
辦公室的6S的管理要求
�。ㄒ唬┺k公區(qū)門(mén)廳、通道、地面、門(mén)窗、墻壁、天花板等管理規(guī)定
1·辦公區(qū)門(mén)廳及走廊通道通暢、明亮、地面墻壁、天花板保持潔凈、無(wú)塵。
2·空中、頂棚、墻壁管線規(guī)范，置于墻壁的線路要有線盒，管路按要求顏色達(dá)標(biāo)，管線清潔無(wú)污漬、吊灰等；墻壁張貼、懸掛統(tǒng)一、規(guī)范。
3·辦公區(qū)門(mén)窗、墻壁、天花板完好整潔，油漆無(wú)脫落，玻璃無(wú)損壞，墻面不允許有廢棄的多余物。
4·辦公室地面無(wú)煙頭、煙灰、痰跡、廢紙屑等贓物，干凈整潔：放置計(jì)算機(jī)、檔案資料、電器、儀器設(shè)備的辦公室要保持無(wú)煙、無(wú)塵；室內(nèi)外、走廊、窗外不允許潑灑茶葉水、扔垃圾。
�。ǘ┺k公室各類(lèi)物品擺放的規(guī)定
1·辦公室內(nèi)辦公家具按各類(lèi)人員辦公要求配置，無(wú)多余物品
2·辦公室要干凈、整潔、個(gè)人物品、衣物不允許放在椅子靠背上或放在桌子上；報(bào)紙、雜志定位放置；人員離開(kāi)辦公區(qū)，椅子必須放回辦公桌的空檔處，桌面的物品按定位置復(fù)位
3·窗臺(tái)上只允許擺放符合定位要求的花盆，并要有接水盤(pán)，其他物品不允許擺放在窗臺(tái)上；水壺放置，應(yīng)有托盤(pán)
4·辦公室計(jì)算機(jī)、電話等線路要用夾子、膠布等捆扎好，杜絕凌亂、架空或拖地現(xiàn)象；電器插線盒離地?cái)[放
5·辦公室衛(wèi)生潔具要保持干凈、集中放置于清潔工具定置區(qū)、有防污染措施。對(duì)于易造成散亂和影響美觀的物品進(jìn)行包裝，標(biāo)識(shí)清楚。
6·辦公室區(qū)內(nèi)設(shè)施、物品的保潔要進(jìn)行責(zé)任分工
�。ㄈ┺k公室物品的定位規(guī)定
1·辦公桌有定置圖，辦公桌內(nèi)外物品可根據(jù)各自專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及日常工作進(jìn)行分類(lèi)，定置擺放。
2·辦公桌面放置的文件資料均是當(dāng)日要用的，桌面物品保證正常辦公需要，且達(dá)到最低限量，下班前將辦公用品歸位，將資料分類(lèi)裝夾。桌面上文件架內(nèi)的文件資料必須分類(lèi)裝夾，文件夾上有打印標(biāo)識(shí)，并具體反應(yīng)出夾內(nèi)容資料的名稱(chēng)，標(biāo)識(shí)清楚，易于查找，文件架內(nèi)禁止放置零散紙張及其他物品。
3·辦公桌抽屜內(nèi)的物品按辦公桌定置圖分類(lèi)擺放，易于查找；抽屜內(nèi)的物品及資料擺放整齊有序。
4·物品定置原則上分為三大類(lèi)，即文件資料、辦公用品、輔助用品。
a）文件資料：凡是書(shū)寫(xiě)文字的，包括筆記本、帳頁(yè)、卡片、記錄、各種技術(shù)資料、文件、圖紙、計(jì)劃、總結(jié)。各類(lèi)管理制度和規(guī)定、軟盤(pán)，各類(lèi)學(xué)習(xí)材料、工具書(shū)、參考資料、簡(jiǎn)報(bào)等
b）辦公用品：辦公用筆、尺墨水、橡皮、訂書(shū)機(jī)、膠水、膠帶、文具盒、計(jì)算器等
c）輔助用品：協(xié)助完成工作的各類(lèi)物品，與工作有密切關(guān)系的私人物品。如：衛(wèi)生紙、雨具、勞保品及各人隨身攜帶的小包等。
5·輔助用品放置要嚴(yán)格控制在最低限度。其工作用地物品與私人物品分類(lèi)擺放，不允許混放。禁止放置食品。
（四）文件架內(nèi)物品的定置
1·文件架要有定置圖，張貼與柜做門(mén)側(cè)偏上，并按圖分類(lèi)擺放。
2·資料架可直接在隔框上粘貼分類(lèi)標(biāo)簽，標(biāo)簽不能超出隔框?qū)挾�。�?biāo)簽打印字統(tǒng)一黑體。
3·資料架可直接分類(lèi)標(biāo)簽上標(biāo)注物品名稱(chēng)，如表格、報(bào)表、單據(jù)、雜志、報(bào)紙等。
4·1·5米以上的資料柜柜頂禁止放任何物品，柜后、柜底無(wú)雜物，無(wú)衛(wèi)生死角；低柜臺(tái)臺(tái)面只能擺放規(guī)定物品。
5·文件柜（架）內(nèi)文件資料夾要分類(lèi)標(biāo)識(shí)。
（五）辦公室規(guī)范
1·有完整的6S管理規(guī)章制度和檢查考核辦法，且有效慣徹到位。
2·辦公區(qū)開(kāi)展班前班后6S管理10分鐘活動(dòng)，始終保持工作環(huán)境清新、優(yōu)美、物品定置井然有序。
3·遵守辦公室文明辦公規(guī)范，6S檢查考核形成制度，各種檢查記錄詳實(shí)、規(guī)范、并有整改落實(shí)反饋記錄；人人自覺(jué)遵守，養(yǎng)成每日整理清掃的好習(xí)慣。
4·廣泛使用網(wǎng)絡(luò)辦公，計(jì)算機(jī)內(nèi)保存的文件資料科學(xué)分類(lèi)便于查找。
張貼和看板的要求
1·清理過(guò)期的張貼物。
2·所有張貼物都需定位，墻上張貼物要明確區(qū)域；
3·公司通知、公告需統(tǒng)一貼附在看板中的規(guī)定位置上，不可有隨處張貼的現(xiàn)象。
4·工作臺(tái)需要張貼物（備忘錄等）不可以隨意貼，要有規(guī)定位置，規(guī)定數(shù)量貼附玻璃窗上不宜張貼通知資料。
5·保持看板的清潔。
幼兒園管理方案 篇7
幼兒園的質(zhì)量管理，是以對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育向社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目的,以定量、定性相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法為基本手段，并輔之以各種措施，對(duì)全部育人和管理工作的質(zhì)量，進(jìn)行總體的、綜合的、全過(guò)程的監(jiān)督、控制、考核的科學(xué)管理方法與活動(dòng)過(guò)程。
一、質(zhì)量管理指導(dǎo)思想
幼兒園依據(jù)國(guó)家教育部頒布的《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行），結(jié)合幼兒園保教工作實(shí)際，以促進(jìn)幼兒園辦園質(zhì)量提高為目的，選擇了以質(zhì)量量化管理為主線，全方位科學(xué)管理幼兒園，依據(jù)方案制定了幼兒園教育崗、保育崗、炊事員崗三個(gè)主崗工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)施過(guò)程中注意發(fā)揮目標(biāo)管理、民主管理、制度管理、計(jì)劃管理、和諧管理等管理辦法的優(yōu)勢(shì)，協(xié)同質(zhì)量管理落到實(shí)處。管理辦法整體優(yōu)化，提高管理效益，進(jìn)一步樹(shù)立經(jīng)五路幼兒園優(yōu)質(zhì)教育品牌形象。
二、質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)（附后）
質(zhì)量管理的依據(jù)是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)既指面向全面促其全面發(fā)展的`質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，也指幼兒園全部工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。質(zhì)量管理則是利用質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)、推動(dòng)、激勵(lì)每個(gè)部門(mén)和工作人員追求高質(zhì)量、高效益的活動(dòng)。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，質(zhì)量管理就是借助于質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)之規(guī)矩、成就優(yōu)質(zhì)高效之方圓。
三、質(zhì)量管理實(shí)施范圍
幼兒園教師崗、保育員崗、炊事員崗及行政服務(wù)人員崗全部實(shí)施質(zhì)量管理，中層以上領(lǐng)導(dǎo)班子崗位的工作，是全體教職工工作質(zhì)量得分的平均。
四、質(zhì)量管理實(shí)施時(shí)間
幼兒園從1997年3月開(kāi)始首先在教師崗上開(kāi)始試行；5月將各個(gè)崗位共性的標(biāo)準(zhǔn)部分全部試行；我們?cè)谠囆械倪^(guò)程中及時(shí)注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極探索有效的操作辦法。1997年9月保育員崗也開(kāi)始試行，由教師崗的先行實(shí)施探索，保育員崗的實(shí)施順利流暢。1998年9月幼兒園3個(gè)主崗及行政服務(wù)崗位全部實(shí)施質(zhì)量管理。
五、質(zhì)量管理實(shí)施辦法
1、由點(diǎn)帶面，全部推開(kāi)。
2、每崗第一評(píng)價(jià)人跟蹤評(píng)價(jià)，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)抽評(píng)。
3、每月匯總量化成績(jī)一次，百分制量化。
4、每月工作質(zhì)量量化成績(jī)與年度考核成績(jī)掛鉤；與深化人事制度中、教師職稱(chēng)聘任掛鉤。
幼兒園管理方案 篇8
一、演練目的
為進(jìn)一步增強(qiáng)我園師生消防安全意識(shí)，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí)，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。
通過(guò)緊急疏散演練，鞏固幼兒所學(xué)的安全防護(hù)知識(shí)，逐步學(xué)會(huì)有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護(hù)幼兒逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的.應(yīng)變能力。
二、演練時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年9月26日上午15：00
地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)
三、演練組織機(jī)構(gòu)
總指揮：xxx
副總指揮：xxx
組員：xxx，xxx
工作小組：
1、協(xié)助指揮人員：各班老師和保育員
職責(zé)：分別到各自班級(jí)活動(dòng)室，相互協(xié)助。負(fù)責(zé)：
(1)演習(xí)前清點(diǎn)幼兒人數(shù)；
(2)帶領(lǐng)幼兒撤退；
(3)到達(dá)安全地帶后清點(diǎn)幼兒人數(shù)。
2、現(xiàn)場(chǎng)警戒小組：陶金職責(zé)：具體負(fù)責(zé)幼兒和其他閑雜人員進(jìn)入警戒地帶。
3、救護(hù)小組：保健醫(yī)生和門(mén)衛(wèi)
職責(zé)：具體負(fù)責(zé)演練疏散過(guò)程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)和撥打119電話和120急救電話等。
4、撤退后幼兒安全管理：各班教師
職責(zé)：清點(diǎn)幼兒人數(shù)，負(fù)責(zé)安撫幼兒情緒，保證幼兒火災(zāi)后的安全。
以上工作人員負(fù)責(zé)幼兒疏散時(shí)的撤離秩序、安全管理，嚴(yán)防擁擠事故發(fā)生。
5、報(bào)警小組：值班教師
負(fù)責(zé)火警預(yù)報(bào)，向分管領(lǐng)導(dǎo)電話報(bào)警
6、業(yè)余消防隊(duì)：后勤人員
職責(zé)：負(fù)責(zé)拿滅火器滅火
四、疏散管理
A、疏散命令：由應(yīng)急總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令
B、疏散鈴聲：兩短一長(zhǎng)鈴聲為信號(hào)。鈴聲由總指揮發(fā)出。
C、疏散路線：教師領(lǐng)隊(duì)，幼兒排二列隊(duì)伍下樓道，分班按下列路線疏散：第一組大一班、大二班、大三班從東邊樓梯下；與小一班走南門(mén)到操場(chǎng)。第二組中二班、中一班從西邊樓梯下，與小二班、小三班走北門(mén)到戶外。兩個(gè)樓梯的疏散情況采取應(yīng)急措施，選擇最暢通的.樓道疏散幼兒。要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏事故，操場(chǎng)以兩列列隊(duì)伍，按做操集合順序。
注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，聽(tīng)從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時(shí)刻暢通。
注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，聽(tīng)從疏散指揮教師的指揮。
現(xiàn)場(chǎng)指揮應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況、人流密度、對(duì)疏散路線作選擇或調(diào)整。
D、疏散引導(dǎo)：疏散引導(dǎo)小組的任務(wù)是維護(hù)疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角處應(yīng)有人員引導(dǎo)，避免幼兒誤入危險(xiǎn)區(qū)域；要阻止幼兒逆向跑、竄、推搡、擠壓情況發(fā)生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。
E、撤離方向：就近安全出口撤離原則。
F、集合地點(diǎn)：操場(chǎng)
G、人員清點(diǎn)：各班教師在集合地點(diǎn)對(duì)疏散的幼兒人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場(chǎng)的幼兒和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導(dǎo)小組應(yīng)及時(shí)向總指揮報(bào)告疏散情況。
五、演習(xí)準(zhǔn)備階段
1、所有幼兒進(jìn)入自己所在活動(dòng)室
2、各班老師清點(diǎn)幼兒人數(shù)
�、偾謇砭鋮^(qū)。
�、诟鞴ぷ餍〗M進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。
六、正式演習(xí)階段
1、總指揮：宣布消防演習(xí)與緊急疏散演習(xí)現(xiàn)在開(kāi)始。
2、發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)火災(zāi)事故發(fā)生。
3、應(yīng)急總指揮命令預(yù)警小組發(fā)布火警報(bào)告。
4、緊急疏散：
�、僭诟鲗邮枭⒁龑�(dǎo)人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下，按預(yù)定路線有序疏散，疏散時(shí)請(qǐng)靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行；用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進(jìn)，撤離到幼兒園活動(dòng)場(chǎng)。
�、诟靼嗬蠋熐妩c(diǎn)疏散人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少人，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系
�、廴绨l(fā)現(xiàn)有幼兒受傷，立即與現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)小組聯(lián)系，并展開(kāi)緊急救護(hù)。
�、軕�(yīng)急疏散負(fù)責(zé)人向現(xiàn)場(chǎng)總指揮匯報(bào)疏散情況。
報(bào)告：報(bào)告總指揮，全體幼兒現(xiàn)已安全脫險(xiǎn)。
疏散前的注意事項(xiàng)：
A、關(guān)閉電、氣設(shè)備，切斷電源，關(guān)閉門(mén)窗。
B、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時(shí)不應(yīng)攜帶個(gè)人物品，更不允許逆向跑竄尋找個(gè)人物品。
疏散時(shí)的注意事項(xiàng)：
A、提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。
B、現(xiàn)場(chǎng)警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場(chǎng)秩序穩(wěn)定。
C、各工作小組本著對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待現(xiàn)場(chǎng)上出現(xiàn)的每一個(gè)突發(fā)情況。
幼兒園管理方案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)基本的開(kāi)心、難過(guò)、恐懼、憤怒四種情緒，能辨別自身和他人的情緒。
2、能知道應(yīng)對(duì)難過(guò)、憤怒、恐懼的方法。
3、體會(huì)合作的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)開(kāi)心、憤怒、難過(guò)、恐懼四種情緒。
難點(diǎn)：找出應(yīng)對(duì)悲傷、恐懼等消極情緒的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
表情歌、情緒照片、視頻、情緒寶寶指套、ppt。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲?qū)?/p>
教師：今天老師給小朋友們帶來(lái)一首表情歌，小朋友可以聽(tīng)著歌曲做出不同的表情哦。播放歌曲《表情歌》，引導(dǎo)幼兒跟著歌詞的變化做出不同的表情。
二、認(rèn)識(shí)情緒寶寶
教師：剛才老師看到小朋友們的臉上都出現(xiàn)了很豐富的表情，老師這兒也有許多豐富的表情照片，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們吧。
教師播放視頻以及照片，讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)不同的表情，并猜測(cè)這些表情代表著人物怎樣的情緒。教師引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言，完整表述，從幼兒的回答中總結(jié)答案。
教師：小朋友都從圖片里猜到了好多情緒寶寶，有憤怒、悲傷、難過(guò)、開(kāi)心。今天這些可愛(ài)的情緒寶寶也來(lái)到我們教室做客啦。你們看。
教師出示四個(gè)情緒寶寶的指套，模擬不同的.語(yǔ)氣進(jìn)行情緒寶寶的自我介紹：我是……，很高興能見(jiàn)到小朋友們�，F(xiàn)在我們想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙，幫我們和剛才的情緒照片配對(duì)，成為一對(duì)對(duì)好朋友。
請(qǐng)幼兒積極回答，一一對(duì)應(yīng)。
三、擊鼓傳花
教師：小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這么多情緒寶寶，接下來(lái)我們和它們一起來(lái)玩一個(gè)游戲。
老師先敲小鼓，小朋友隨著鼓聲把小花傳下去，等鼓聲停下的時(shí)候，拿到小花的小朋友站起來(lái)，根據(jù)老師展示的情緒圖片分享一件跟情緒寶寶有關(guān)的事情，可以是小朋友自己看到的，聽(tīng)到的，也可以是發(fā)生在自己身上的事情哦。當(dāng)小朋友分享了一件與消極情緒有關(guān)的事情之后，老師組織小朋友進(jìn)行小組討論，該怎么幫助這個(gè)小朋友呢。
四、 總結(jié)應(yīng)對(duì)消極情緒的方法
根據(jù)幼兒的回答，總結(jié)：（例如）當(dāng)我們感到難過(guò)、悲傷、憤怒的時(shí)候，可以和老師、爸爸媽媽、小朋友訴說(shuō)，也可以做游戲、聽(tīng)音樂(lè)，不再去想讓自己不開(kāi)心的事情。
幼兒園管理方案 篇10
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步落實(shí)貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》和2021年全國(guó)教育工作會(huì)議精神，抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理等工作要求，落實(shí)落細(xì)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)生睡眠管理，探索科學(xué)有效的睡眠管理方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。
二、工作目的
睡眠是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。提高課堂效率，需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)。學(xué)生的睡眠情況是高效課堂的關(guān)鍵，要積極做好的改善學(xué)生的睡眠情況，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，從而達(dá)成家校共識(shí)，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
三、睡眠管理組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
職責(zé)：把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系，通過(guò)體育與健康課程、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科普講座以及家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳科學(xué)睡眠對(duì)于中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的極致重要性，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長(zhǎng)做好孩子的睡眠管理。
四、具體措施
1、立足學(xué)校作息時(shí)間，整體考慮學(xué)生居家的作息時(shí)間，確保學(xué)生每天睡眠時(shí)間達(dá)到9小時(shí)。系統(tǒng)、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守，形成習(xí)慣。
2、學(xué)校、教師進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情況，及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。
3、全校班級(jí)開(kāi)展科學(xué)睡眠班會(huì)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的、科學(xué)的`睡眠習(xí)慣。
4、結(jié)合實(shí)際情況合理確定學(xué)校作息時(shí)間。上午上課不得早于8點(diǎn)。
5、學(xué)校不要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于因特殊情況提前到校的，學(xué)校合理安排。
6、合理安排課間休息時(shí)間和下午上課時(shí)間，保障學(xué)生必要的午休時(shí)間。
7、嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生利用自習(xí)課或課后服務(wù)時(shí)間，在校內(nèi)完成部分書(shū)面作業(yè)。避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，擠占正常睡眠時(shí)間。
8、指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生，制定學(xué)生作息時(shí)間表，在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求其前提下，結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間的實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。
9、初中學(xué)生晚睡時(shí)間不得晚于22：00.
10、個(gè)別學(xué)生靜努力到就寢時(shí)間扔為完成作業(yè)的，家長(zhǎng)應(yīng)督促學(xué)生按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。
五、管理監(jiān)督
1、加強(qiáng)學(xué)生睡眠時(shí)間監(jiān)督，班主任通過(guò)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生睡眠情況的監(jiān)控。
2、定期開(kāi)展有關(guān)睡眠情況的問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生村早的問(wèn)題，提出相應(yīng)的整改措施。
六、有關(guān)要求
1、建立我校學(xué)生的睡眠管理的一系列制度，抓規(guī)范要求，從制度上規(guī)范家長(zhǎng)和學(xué)生睡眠情況的落實(shí)。建立學(xué)生睡眠常規(guī)檢查制度，進(jìn)行規(guī)范管理。形成以班主任和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)配合的管理機(jī)制，注重對(duì)學(xué)生睡眠質(zhì)量的反饋，確保學(xué)生每天的睡眠時(shí)間達(dá)到要求。
2、強(qiáng)化督查，完善評(píng)價(jià)。學(xué)校將班級(jí)睡眠開(kāi)展情況作為班主任工作的考核內(nèi)容之一，堅(jiān)強(qiáng)監(jiān)督檢查，切實(shí)將學(xué)生睡眠工作的開(kāi)展落到實(shí)處。
幼兒園管理方案 篇11
為認(rèn)真貫徹落實(shí)越秀區(qū)教育局《關(guān)于校園安全工作會(huì)議》的精神，嚴(yán)格迅速進(jìn)行校園綜合整治管理工作，全面排查、徹底消除安全隱患，保障兒童在園的人身安全。根據(jù)教育局明確要求，制定我園安全工作專(zhuān)項(xiàng)檢查實(shí)施方案如下：
一、具體實(shí)施措施：
1、加強(qiáng)健全幼兒園管理制度，完善安全監(jiān)督制度、值班制度、接送制度、突發(fā)應(yīng)急事件預(yù)案等各種安全制度，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同建立起防范安全事故、幼兒園進(jìn)出人員管理、防隱患等各種制度。
2、加強(qiáng)幼兒園安全隊(duì)伍的建設(shè)，成立幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立幼兒園突發(fā)事件處理工作小分隊(duì)，進(jìn)行相應(yīng)的`培訓(xùn)，保證每天做好落實(shí)，分工到人，責(zé)任到人。
3、嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)登記，驗(yàn)證制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入幼兒園。
4、加強(qiáng)幼兒園的安防設(shè)備完善，安裝校園視頻監(jiān)控設(shè)備，做到專(zhuān)人管事、有錢(qián)辦事，嚴(yán)格責(zé)任追究。
5、提高幼兒園教職員工和幼兒的安全意識(shí)，做好安全教育和培訓(xùn)工作，開(kāi)展緊急演習(xí)。
6、加強(qiáng)溝通，主動(dòng)與街道派出所和物業(yè)管理公司保安隊(duì)做好聯(lián)系，爭(zhēng)取支持與協(xié)助，定時(shí)巡查幼兒園周邊環(huán)境，加強(qiáng)幼兒上學(xué)、放學(xué)期間安全保護(hù)。
7、對(duì)可能引發(fā)矛盾激發(fā)事件的當(dāng)事人要做好矛盾的化解工作。
二、建立安全組織機(jī)制：
1、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作，實(shí)行分工責(zé)任制，一旦發(fā)生事故，實(shí)行逐級(jí)負(fù)責(zé)。
2、各類(lèi)人員分工明確、行動(dòng)步驟清晰，如：報(bào)警人員、周旋應(yīng)付人員、護(hù)送幼兒轉(zhuǎn)移人員、將傷者送往醫(yī)院人員、向局報(bào)告人員等等，均要有明確分工。
幼兒園防范暴力事件領(lǐng)導(dǎo)小組名單：
幼兒園防范暴力事件工作小組名單：
三、事件處理
一旦發(fā)生幼兒園暴力事件，務(wù)必以保護(hù)幼兒的生命安全為主要目的，一般按照下例程序處理。
1、報(bào)警。撥打“110”報(bào)警電話。
2、選派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才交好的老師、身體強(qiáng)壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說(shuō)，以拖延時(shí)間。
3、保護(hù)全體幼兒及有關(guān)對(duì)象，將被保護(hù)者護(hù)送到安全處。
4、一旦發(fā)生傷害事故，以最快速度將傷員送往醫(yī)院進(jìn)行搶救，并通知家長(zhǎng)或親屬。
5、護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查。
6、在警方的指導(dǎo)下維持秩序、作好善后處理工作。
幼兒園管理方案 篇12
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，有效預(yù)防、及時(shí)防控和消除新型冠狀病毒肺炎疫情在幼兒園的發(fā)生和流行，本著師幼健康一的原則，不斷提高我園預(yù)防和控制突發(fā)傳染病的能力和水平，保障全體教職員工以及幼兒的身體健康與生命安全，維護(hù)幼兒園正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，尤其在當(dāng)前新型冠狀病毒防控階段，根據(jù)本園實(shí)際，力求做到科學(xué)預(yù)防、分級(jí)負(fù)責(zé)、快速反應(yīng)，全面落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療“的工作要求，實(shí)現(xiàn)對(duì)新型冠狀病毒的控制，特制定本應(yīng)急預(yù)案。
二、應(yīng)急目標(biāo)
1、嚴(yán)防疫情輸入校園，確保園所的安全與穩(wěn)定,并普及新型冠狀病毒的防治知識(shí)，提高教師和幼兒的自我防范意識(shí)。
2、完善新型冠狀病毒信息監(jiān)測(cè)報(bào)告網(wǎng)絡(luò)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，做到疫情防控常態(tài)化。
3、檢驗(yàn)對(duì)疫情現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理能力，建立快速反應(yīng)機(jī)制，及時(shí)采取有效防控措施，預(yù)防和控制新型冠狀病毒疫情在師幼中的'發(fā)生和傳播，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的缺陷，并盡快進(jìn)行完善。
三、組織機(jī)構(gòu)與分工
�。ㄒ唬┏闪�(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：安全工作負(fù)責(zé)人
成員：園長(zhǎng)
負(fù)責(zé)應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)關(guān)系。遇到突發(fā)疫情迅速控制局面并根據(jù)具體情況，制定相應(yīng)方案經(jīng)相關(guān)部門(mén)同意后，迅速組織實(shí)施，并指導(dǎo)檢查工作措施落實(shí)情況，對(duì)事件迅速做出處理。
�。ǘ┏闪⒁咔閳�(bào)告組
組長(zhǎng)：園長(zhǎng)
成員：各班班主任
負(fù)責(zé)對(duì)各班防控工作相關(guān)信息收集上報(bào)。做好疫情防控期間平時(shí)的日?qǐng)?bào);如果接到各班疫情報(bào)告，立即核實(shí)，于第一時(shí)間按照程序向教育辦報(bào)告疫情，并及時(shí)收集疫情動(dòng)態(tài)和傳播范圍，并根據(jù)疫情流行趨勢(shì)，做到匯總、分析，為領(lǐng)導(dǎo)小組決策提供科學(xué)依據(jù)。
四、幼兒園日常防控工作
1、密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢(shì)的發(fā)展變化，及時(shí)掌握信息，向教職工和家長(zhǎng)及時(shí)傳達(dá)。
2、各班班主任每天上午十點(diǎn)之前在工作群里上報(bào)班級(jí)幼兒有無(wú)發(fā)熱情況，做好每日疫情(教工、幼兒人員)統(tǒng)計(jì)工作，嚴(yán)格執(zhí)行疫情日?qǐng)?bào)制度，不得漏報(bào)、遲報(bào)、瞞報(bào)、錯(cuò)報(bào)。
3、堅(jiān)持幼兒進(jìn)行每日體溫檢測(cè)，并及時(shí)做好記錄。
4、做好常見(jiàn)傳染病防治宣傳工作，增強(qiáng)師幼衛(wèi)生防疫意識(shí)和自我保護(hù)能力。
5、認(rèn)真開(kāi)展好環(huán)境衛(wèi)生及幼兒用具、玩具的消毒的消毒工作。
6、各班組織幼兒開(kāi)展開(kāi)園第一課，預(yù)防新冠肺炎專(zhuān)題教育和生命健康教育，增加幼兒防疫知識(shí)儲(chǔ)備。
五、應(yīng)急處置
1、進(jìn)行每日晨午檢，由班主任對(duì)早晨進(jìn)入教室的每個(gè)幼兒進(jìn)行觀察、詢問(wèn)。了解幼兒出勤、健康狀況、衛(wèi)生狀況，發(fā)出幼兒有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、嘔吐等）以及疑似傳染病病人時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知幼兒園疫情排查人，幼兒園疫情排查人要進(jìn)一步排查，以確保做到對(duì)傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告。幼兒園及時(shí)向疫情防控工作小組匯報(bào)，經(jīng)醫(yī)院診斷排除后方能返園。
2、班主任應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注本班幼兒的出勤情況，對(duì)于因病缺勤的幼兒，應(yīng)當(dāng)了解幼兒的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時(shí)報(bào)告給幼兒園疫情排查人，幼兒園疫情排查人接到報(bào)告后應(yīng)及時(shí)追查幼兒的患病呼可能的病因，以做到對(duì)傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。
3、如發(fā)現(xiàn)疑似新冠患者幼兒，應(yīng)立即啟動(dòng)日?qǐng)?bào)告制度，對(duì)發(fā)病幼兒及早隔離，學(xué)校各班級(jí)、各部門(mén)應(yīng)嚴(yán)格按程序逐級(jí)報(bào)告，確保信息暢通。
4、疫情處置領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，將幼兒送往隔離室進(jìn)行體溫檢測(cè)并進(jìn)行情緒安撫。
5、幼兒或教職工一旦出現(xiàn)新型冠狀病毒肺炎病情，全園開(kāi)展消殺工作，不留死角，重點(diǎn)對(duì)患病幼兒所在班級(jí)進(jìn)行消毒，所有師幼隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，幼兒園負(fù)責(zé)每日追蹤和情況上報(bào)。
6、當(dāng)病例已得到隔離治療，密切接觸者觀察14天期滿，后續(xù)無(wú)新發(fā)病例，環(huán)境得到有效消毒，經(jīng)衛(wèi)生部門(mén)評(píng)估，由疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組決定終止響應(yīng)。
7、全園師幼持核酸檢測(cè)證明返園復(fù)課，患病幼兒持定點(diǎn)醫(yī)院開(kāi)具的證明方能返園。
幼兒園管理方案 篇13
為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，根據(jù)教《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》），結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。
一、工作目標(biāo)
通過(guò)嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合《辦法》要求；開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書(shū)香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書(shū)香家庭；營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立學(xué)校讀物管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
三、工作內(nèi)容
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書(shū)室管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照《辦法》要求，認(rèn)真排查館藏書(shū)籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書(shū)籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各級(jí)部各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式，使廣大家長(zhǎng)熟知《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書(shū)進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書(shū)應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
�。ǘ⿵�(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)《辦法》，掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的.具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書(shū)行為。
�。ㄈ┲匾晫�(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各級(jí)部各班要結(jié)合學(xué)�！秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書(shū)籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。
�。ㄋ模┩苿�(dòng)師生、親子共讀，建設(shè)書(shū)香校園、書(shū)香家庭。教務(wù)處要做好學(xué)�！皶�(shū)生課程”的落實(shí)工作，指導(dǎo)、督促書(shū)生課程建設(shè)委員會(huì)定年度計(jì)劃、定工作方案、定閱讀內(nèi)容、定考核辦法，強(qiáng)化課程實(shí)施過(guò)程管理，使書(shū)生課程盡早在本校落地、生根、開(kāi)花、結(jié)果，促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。教務(wù)處要采取措施，組織各級(jí)部各班開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，建設(shè)書(shū)香家庭。各班要把學(xué)生讀書(shū)作為締造完美教室的主要讀”活動(dòng)，建設(shè)書(shū)香家庭。各班要把學(xué)生讀書(shū)作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀；語(yǔ)文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書(shū)的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習(xí)慣。
�。ㄎ澹﹫�(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門(mén)同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線，凡觸犯者依據(jù)學(xué)�！蛾P(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)肅處理。
1、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物的；
2、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書(shū)店購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)的；
3、未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類(lèi)學(xué)習(xí)平臺(tái)、安裝APP，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。
四、工作要求
1、加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處主任任副組長(zhǎng)，語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好《辦法》和學(xué)�！斗桨浮返穆鋵�(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。
形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴(yán)格管理，失職問(wèn)責(zé)。
全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問(wèn)題者，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。
幼兒園管理方案 篇14
本著圍繞幼兒園中心工作，堅(jiān)持以人為本，逐步改善現(xiàn)代化教育條件，優(yōu)化育人環(huán)境，扎扎實(shí)實(shí)做好信息化教育工作，不斷提高教育質(zhì)量，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展。我公司認(rèn)為幼兒教育信息化重點(diǎn)是在學(xué)校安全管理信息化、教學(xué)過(guò)程信息化、家�；�(dòng)信息化三個(gè)方面。下面對(duì)著三個(gè)方面做重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)討論。
一、學(xué)校安全管理信息化
幼兒好奇好動(dòng)，愛(ài)探索，生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，自我保護(hù)能力差，是社會(huì)成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢(shì)群體。因此幼兒的安全教育非常重要。幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。
1、 平安寶寶系統(tǒng)
如果想切實(shí)保護(hù)未成年人安全的話，對(duì)監(jiān)控設(shè)備的單一應(yīng)用是絕對(duì)不夠的，形成一套完善的安全管理系統(tǒng)，才有可能更為立體的保護(hù)孩子們的安全。幼兒園平安寶寶系統(tǒng)是為了方便幼兒園對(duì)家長(zhǎng)接送兒童的管理，確保兒童能安全上、放學(xué)，不發(fā)生意外而設(shè)計(jì)的系統(tǒng)。該系統(tǒng)將視頻監(jiān)控、門(mén)禁控制、身份識(shí)別的功能有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)相互之間的聯(lián)動(dòng)，使各個(gè)系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)，有效起到了身份識(shí)別和安全防范的.作用。
中國(guó)幼兒園的封閉式教育造成了幼兒園的神秘，幼兒不準(zhǔn)確的表達(dá)造成家長(zhǎng)誤解。通過(guò)平安寶寶系統(tǒng)網(wǎng)站平臺(tái)，進(jìn)行學(xué)校安全信息管理與公示，并將校園監(jiān)控圖像實(shí)時(shí)展現(xiàn)在網(wǎng)站上，同時(shí)也針對(duì)幼兒安全知識(shí)進(jìn)行宣傳。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)，更好的配合幼兒園做好家庭教育工作，拉近幼兒園和家長(zhǎng)的距離，增進(jìn)相互理解與信任。
2、 健康寶寶系統(tǒng)
早上家長(zhǎng)帶幼兒入校時(shí)，保健老師經(jīng)過(guò)檢查，根據(jù)幼兒狀況，分別給健康、服藥、不衛(wèi)生等不同的幼兒做好標(biāo)記牌。結(jié)束后，還要詳細(xì)登記患病幼兒的病狀，體征、視病情進(jìn)行全日觀察和追蹤，明確最后診斷，為學(xué)期或年度多發(fā)病，傳染病的病率統(tǒng)計(jì)提供依據(jù)。
通過(guò)建立健康寶寶系統(tǒng)保健老師在檢查后家長(zhǎng)刷卡，根據(jù)幼兒的健康狀況，保健老師在其刷卡后按下對(duì)應(yīng)的按鍵即可（如健康、服藥、觀察），對(duì)于異常情況（如請(qǐng)假，忘帶卡），保健老師可手工操作入園。結(jié)束后系統(tǒng)主機(jī)通過(guò)無(wú)線技術(shù)把所有刷卡信息傳輸?shù)綗o(wú)線面板控制器，此時(shí)每個(gè)班級(jí)里的面板上的指示燈就能顯示出對(duì)應(yīng)班級(jí)每個(gè)幼兒的出勤及健康信息，保健老師也可在主機(jī)上通過(guò)軟件查詢幼兒的出勤及健康信息，并且把當(dāng)日的刷卡信息上傳到服務(wù)器，之后就可以通過(guò)訪問(wèn)相應(yīng)的站點(diǎn)以網(wǎng)頁(yè)的形式瀏覽幼兒的出勤及健康信息，軟件里的數(shù)據(jù)可永久保存以備調(diào)用。
二、教學(xué)過(guò)程信息化
1、 多媒體教學(xué)
隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，多媒體課件也得到了廣泛的開(kāi)發(fā)與利用。由于多媒體課件有傳統(tǒng)教學(xué)手段所沒(méi)有的趣味性、直觀性，可以充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
因此在教學(xué)班安裝多媒體教學(xué)設(shè)備也是勢(shì)在必行。由于幼兒教育教學(xué)班人數(shù)多數(shù)控制在20人以下，建議選擇55寸交互式液晶一體機(jī)作為幼兒教育多媒體設(shè)備。由于交互式液晶一體機(jī)具有成本低、安裝維護(hù)簡(jiǎn)單、使用成本低等特點(diǎn)，非常適合現(xiàn)階段幼兒教育的情況。
配備教師備課用機(jī)、建立了網(wǎng)絡(luò)教案系統(tǒng)，以幼兒園教師的教學(xué)資源為依托，創(chuàng)建一個(gè)幼兒園教師資源網(wǎng)站，打造優(yōu)秀教學(xué)資源庫(kù)。
2、 電子書(shū)包
我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中為孩子播放各種老師制作的課件，這些課件因?yàn)樯术r艷又形象生動(dòng)，所以孩子們也愛(ài)看愛(ài)玩。但活動(dòng)一結(jié)束，這些課件就成了老師文件夾中的一個(gè)保存品。配備低成電子書(shū)包，將課件同步到電子書(shū)包上可以讓孩子自己來(lái)操作，自己來(lái)玩，教會(huì)他們?cè)趺慈c(diǎn)擊和使用桌面上的這些標(biāo)識(shí)，引導(dǎo)他們掌握電腦的簡(jiǎn)單使用方法。
配合電子書(shū)包系統(tǒng)讓孩子上網(wǎng)尋找和查看一些好的網(wǎng)站資料，比如恐龍世界、各種植物等等，而且查找的內(nèi)容都是老師所制定的和符合活動(dòng)主題的內(nèi)容。孩子還能自己在休息時(shí)欣賞各種故事和歌曲，豐富了孩子的自由活動(dòng)內(nèi)容。
3、 娃娃園地
在幼兒教學(xué)中，各種幼兒活動(dòng)與親子活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。在活動(dòng)室利用廣播級(jí)專(zhuān)業(yè)攝像設(shè)備、自動(dòng)錄播設(shè)備搭建起錄播系統(tǒng)，記錄下孩子們自己的表演。在網(wǎng)絡(luò)上搭建起娃娃園地，配合上電子書(shū)包，讓孩子能隨時(shí)看到自己的作品，有助于增強(qiáng)孩子的自信心、也可以做為兒童時(shí)期的足跡紀(jì)念。
利用專(zhuān)業(yè)云臺(tái)與簡(jiǎn)單易懂錄播控制臺(tái)，在電教人員匱乏的幼兒園，也可輕松錄制出出色的視頻資源。在需要在戶外舉辦親子活動(dòng)時(shí)，可將專(zhuān)業(yè)攝像機(jī)從云臺(tái)上取下，配合無(wú)線編碼系統(tǒng)，也可簡(jiǎn)單的錄制出視頻資源。從而減少重復(fù)投入、大大的節(jié)約資金投入。
三、家�；�(dòng)信息化
1、 寶寶在線
中國(guó)幼兒園的封閉式教育造成了幼兒園的神秘，幼兒不準(zhǔn)確的表達(dá)造成家長(zhǎng)誤解。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，將孩子交由幼兒園管理，必定會(huì)慎重選擇。寶寶在線作為教學(xué)管理輔助，通過(guò)融合平安寶寶系統(tǒng)、健康寶寶系統(tǒng)、家校通系統(tǒng)，讓家長(zhǎng)隨時(shí)觀看孩子在幼兒園的情況，能定時(shí)接收到學(xué)校對(duì)還在在校整體情況的通報(bào)短信，能讓家長(zhǎng)放心地把孩子交給學(xué)校。
通過(guò)寶寶在線系統(tǒng)學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)可以隨時(shí)觀察學(xué)生到校情況、健康情況、老師考勤等管理細(xì)節(jié)，減少了現(xiàn)場(chǎng)巡視的次數(shù)，讓幼兒園的管理更透明化，遇到問(wèn)題時(shí)可以積極溝通促改進(jìn)。另外，攝像頭對(duì)老師們的工作也形成一定約束，讓從事教育的幼兒老師能在工作中時(shí)刻注意言行，保證教育質(zhì)量。對(duì)于園內(nèi)的小朋友們來(lái)說(shuō)也有一定約束作用，當(dāng)他們想到“爸爸媽媽會(huì)看到我，我要乖乖的”時(shí)，會(huì)更加注重在父母面前展示自己的優(yōu)點(diǎn)，久而久之性格會(huì)變得更加活潑大方和善于表現(xiàn)自己。
寶寶在線讓領(lǐng)導(dǎo)和管理者高效地完成這些教學(xué)管理工作，更可讓家長(zhǎng)看到學(xué)校的管理實(shí)力，這在無(wú)形中使得學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力倍增。
2、 網(wǎng)上互動(dòng)學(xué)校
家校教育合力的重要性也一直為家長(zhǎng)、教師和學(xué)校管理者普遍認(rèn)可。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)，有助于更好的配合幼兒園做好家庭教育工作，拉近幼兒園和家長(zhǎng)的距離，增進(jìn)相互理解與信任。
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