班家長(zhǎng)的感謝信12篇
在現(xiàn)在社會(huì)，我們?cè)絹?lái)越經(jīng)常使用感謝信，要注意感謝信在寫作時(shí)具有一定的格式。那么你知道感謝信如何寫嗎？下面是小編為大家整理的班家長(zhǎng)的感謝信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班家長(zhǎng)的感謝信1
尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)、苗苗一班的三位老師
你們好：
我是苗苗一班鄭z的家長(zhǎng)，孩子上幼兒園已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，看著孩子一天天的變化，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們家長(zhǎng)非常高興。在這里我們十分感謝苗苗一班的付老師、徐老師、馮老師對(duì)我們孩子深切的關(guān)心和辛勤的教育。
我家兒子比較任性、倔強(qiáng)，以前和小伙伴玩不會(huì)表達(dá)經(jīng)常和小朋友打架；吃飯又非常挑剔，飯里只要看到一點(diǎn)點(diǎn)綠菜就不吃了，小臉瘦的小小的，這兩個(gè)問(wèn)題一直是我的一塊心病。上園后我把寶寶存在的問(wèn)題向三位老師訴說(shuō)后，在三位老師的正確引導(dǎo)和耐心照顧下，一學(xué)期下來(lái)孩子突然長(zhǎng)大懂事了許多，和小朋友能夠開(kāi)心的玩耍，也不再挑食了，小臉也吃肉了，大人說(shuō)的話也能聽(tīng)進(jìn)去了，還學(xué)會(huì)了許多兒歌和舞蹈。
看著兒子上了幼兒園以后的變化，我衷心感謝付老師、徐老師、馮老師，現(xiàn)在人們不是常說(shuō)“不要讓孩子輸在起跑線上”嘛！我很慶幸兒子選對(duì)了幼兒園，遇到了三位負(fù)責(zé)任的好老師，我的孩子在你們的幫助和培育下有了一個(gè)非常出色的起跑。相信他會(huì)在將來(lái)越走越好！
在這里對(duì)苗苗一班的三位老師說(shuō)聲“謝謝”！
祝工作順利！
班家長(zhǎng)的感謝信2
老師：
您好！
作為學(xué)生家長(zhǎng)，第一次收到老師這樣的信——手寫的——很感動(dòng)，很激動(dòng)，家長(zhǎng)給老師的感謝信。我們感受到了您對(duì)學(xué)生的那份愛(ài)——就像我們愛(ài)自己的孩子那樣。感謝您！
孩子健康成長(zhǎng)是我們共同的心愿，這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)董一丹的一個(gè)明顯變化是她比以前自信了，我們深知這和老師的賞識(shí)鼓勵(lì)教育是分不開(kāi)的，您對(duì)孩子傾注的心血是孩子健康成長(zhǎng)的甘泉，把孩子交給您這樣富有愛(ài)心的老師我們十分放心，感謝信《家長(zhǎng)給老師的感謝信》。謝謝！希望今后能加強(qiáng)聯(lián)系。
此致
敬禮！
xx
x年x月x日
班家長(zhǎng)的感謝信3
哆唻咪舞蹈班的學(xué)員及家長(zhǎng)們：
大家好!
我是顧老師。感謝大家多年來(lái)對(duì)哆唻咪舞蹈工作室的支持和幫助!工作室成立4年多來(lái)，學(xué)員們從少到多，教室從小到大，演出活動(dòng)從無(wú)到有，每一點(diǎn)變化，每一步“成長(zhǎng)”，與各位小學(xué)員和家長(zhǎng)朋友們是分不開(kāi)的。
在這4年多來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中，我們工作室的老師們都傾注了大量的時(shí)間和心血，力爭(zhēng)做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，用真誠(chéng)的心上好每一節(jié)課，在注重教授好孩子專業(yè)課的同時(shí)，更要用耐心和賞識(shí)的心態(tài)關(guān)注她們的思想變化。讓每一位孩子都能開(kāi)心的學(xué)習(xí)舞蹈，是我本人乃至工作室全體教師的最大的愿望，看著孩子們一點(diǎn)一滴的變化和進(jìn)步，作為教師，我們會(huì)有一絲的欣慰和驕傲。每當(dāng)家長(zhǎng)們把孩子送到我們的手里時(shí)，我們從家長(zhǎng)的眼中看到的是信任和期待，這也是作為一個(gè)老師最大的動(dòng)力和榮耀。我們會(huì)把這份榮耀化作感恩的心，以更飽滿的狀態(tài)投入到教學(xué)工作中，讓每一位來(lái)到哆唻咪舞蹈工作室學(xué)習(xí)的孩子們都能找到自信，學(xué)有所成，身心得到更好地發(fā)展與鍛煉。
希望各位家長(zhǎng)朋友們，一如既往的支持并關(guān)注我們，配合老師的教學(xué)工作，讓我們的孩子們快樂(lè)的在哆唻咪舞蹈工作室里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)!!!
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
班家長(zhǎng)的感謝信4
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
您好!隨著新年臨近，本學(xué)期舞蹈班的教學(xué)課程也接近了尾聲，通過(guò)和孩子們一學(xué)期的接觸，每個(gè)孩子都給我們留下了很深刻的印象。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)舞蹈班的支持，通過(guò)訓(xùn)練每位幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力都在原有基礎(chǔ)上有不同程度的提高，孩子們?cè)谶@學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)中找到了快樂(lè)、幷喜歡上了舞蹈。
幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個(gè)不可缺少的組成部分，通過(guò)舞蹈教學(xué)訓(xùn)練，將有助于幼兒音樂(lè)、動(dòng)作、節(jié)奏感等多方面的發(fā)展，它對(duì)幼兒走、跑、跳基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)、靈活和動(dòng)作的美感起良好的促進(jìn)作用。它可以增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)、感受音樂(lè)和舞蹈的興趣，提高對(duì)音樂(lè)和舞蹈的想象和表現(xiàn)能力。我園舞蹈班是由一群活潑可愛(ài)富有表現(xiàn)力的孩子們組成，孩子們刻苦練習(xí)基本功、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種風(fēng)格的舞蹈。在這個(gè)過(guò)程中他們感受到了學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦。從原來(lái)的不會(huì)聽(tīng)音樂(lè)，找不到節(jié)奏，到現(xiàn)在跟著音樂(lè)有節(jié)奏的跳舞，他們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的。但舞蹈需要堅(jiān)持練習(xí)，家長(zhǎng)在家也要對(duì)幼兒所學(xué)的舞蹈內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固呦。孩子們有哪些收獲呢?我園舞蹈學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三部分：
一、基礎(chǔ)部分：
1、提沉、呼吸
2、壓腿：前腿、旁腿、后腿
3、壓腰：提花籃式、下腰練習(xí)、跪著下腰
4、開(kāi)胯：旁腿、吸腿
5、下橫、豎叉。
二、小組合部分：
1、吸跳步組合《敬禮》
2、手臂組合《浪花》
3、彎腰組合《小鈴叮�！�
4、手位組合《小小手真能干》
5、后吸腿組合《讀書郎》
6、勾繃腳組合《劃小船》
7、半蹲組合《騎木馬》。
三、小舞蹈部分：《瘋狂跳舞》、《寶貝熱身操》、《我不上你的當(dāng)》《加加油》、《大家一起喜洋洋》、《謝謝你好!》等。
金蘋果雙語(yǔ)幼兒園舞蹈班
班家長(zhǎng)的感謝信5
你好！首先感謝您讓孩子在課余時(shí)間進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)，不論刮風(fēng)下雨不辭辛苦的接送，在此我真誠(chéng)的感謝你們！你們辛苦了！雖然在@@代課已有一個(gè)月的時(shí)間，但我對(duì)您的家庭情況還不了解。所以想通過(guò)這份信和您進(jìn)行一下溝通。先做一下自我介紹：我叫@@ ，1988年出生，父親現(xiàn)是我家鄉(xiāng)一所小學(xué)的校長(zhǎng)，從事教育事業(yè)已有30年。我的母親善良，寬容，即使我并不是那么優(yōu)秀?但在她心中我仍是她的一份驕傲！父母對(duì)我的教育是開(kāi)放式的，從小到大沒(méi)有太在意我的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓我度過(guò)了美好而又燦爛的童年！我的哥哥現(xiàn)已結(jié)婚，如今和嫂子陪伴在父母的身邊，對(duì)此，多少讓我這個(gè)離家求學(xué)的人多了份安心！我初中時(shí)才開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈，可以說(shuō)是學(xué)習(xí)比較晚的，且在最初學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)并不胖，由于治療鼻炎和自己的不節(jié)制，身材慢慢的變得肥胖起來(lái)，也希望各位家長(zhǎng)不要因?yàn)槲业纳聿亩鴮?duì)我有所偏見(jiàn)。舞蹈我學(xué)習(xí)了10多年，不長(zhǎng)也不算短的日子，現(xiàn)在仍在不斷學(xué)習(xí)中。代課教授舞蹈卻只有兩三年的時(shí)間，教學(xué)對(duì)象不同，環(huán)境不同，小到年僅的3歲半，大到已經(jīng)參加工作。雖然是這般的多變，但我希望每接觸一名學(xué)生就能對(duì)他有一份幫助，我的教學(xué)方式還有很多欠缺的地方，但我不放棄努力！也希望家長(zhǎng)多多給我建議！
首先，我想了解一下您的家庭情況。因?yàn)橐粋�(gè)孩子的成長(zhǎng)是受學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面影響的。您是怎樣的一個(gè)人，在家里扮演了什么角色？從事什么工作？在孩子的學(xué)習(xí)方面您有什么期望？
其次，我想問(wèn)您：為什么讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈？是為了培養(yǎng)孩子的業(yè)余愛(ài)好？還是想讓她以后從事這個(gè)職業(yè)？我希望您給我一個(gè)方向，這樣有助于我今后對(duì)她進(jìn)行指導(dǎo)。
也許您認(rèn)為我一個(gè)舞蹈老師，既不是他的班主任，也不是他們學(xué)校的音樂(lè)老師，管的太多了。我希望您知道，音樂(lè)教育首先是人的教育，如果一個(gè)學(xué)生專業(yè)學(xué)得很好，道德情操卻一塌糊涂，這樣的人是無(wú)法在社會(huì)中立足的！或許他們僥幸生活的很好，卻無(wú)法令人心服口服。所以我希望我不單單對(duì)他們進(jìn)行舞蹈教學(xué)，更重要的是盡我和家長(zhǎng)的努力引導(dǎo)他們做一個(gè)誠(chéng)、真、正的人。
現(xiàn)在的教育現(xiàn)況是，孩子只是學(xué)習(xí)的機(jī)器�！巴映升�，望女成鳳。”這種期望并沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是我們拿分?jǐn)?shù)評(píng)定一切。孩子分?jǐn)?shù)高就有好的未來(lái)，孩子學(xué)的好就是聰明，學(xué)不好就是笨！如果您有這樣的想法，您不得不承認(rèn)，您錯(cuò)了！因?yàn)槊總�(gè)孩子都是獨(dú)特的，都有自己擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的事物。而您并不知道孩子想要的是什么，也不知道他更傾向于哪方面的發(fā)展�？赡鷧s要求他做的好，難道你可以在自己不喜歡的事上興趣盎然，樂(lè)此不疲嗎？說(shuō)一切為了孩子，其實(shí)，不過(guò)是為了家長(zhǎng)自己的面子。在一個(gè)不知何去何從的孩子面前，我們強(qiáng)制的要求他們這樣做，那樣做，其實(shí)是我們扼殺了孩子的發(fā)展！我是一名普通的教育者，也是一名被教育者�！叭诵校赜形�?guī)煛！边@句話對(duì)孩子同樣適用。我們必須承認(rèn)在某些方面，我們沒(méi)有他們做的好。 “父母、老師”這些名詞不是萬(wàn)能的，不是什么都懂的。我們?cè)诮逃⒆�，孩子同樣也啟迪了我們！我希望各位家長(zhǎng)反思一下自己，為了孩子的未來(lái)我們?cè)撟鲂┦鞘裁�？在此我所說(shuō)的，更多是希望家長(zhǎng)在平時(shí)和孩子溝通上多為他們想想?
我們祖國(guó)未來(lái)的花朵，我們的孩子，如今不敢想！不敢說(shuō)！更不敢做！因?yàn)榕伦鲥e(cuò)！原本是各不相同的人，在老師和家長(zhǎng)的鞭策下千篇一律，一切為了分?jǐn)?shù)，為了分?jǐn)?shù)地一切。每個(gè)孩子的智力不同，性格不同，不能要求他們做的一樣。他需要做的是自我，更是超越自我！超越昨天的自己，今早的自己，剛才的自己，這樣就夠了。家庭的權(quán)勢(shì)，也許可以為他們以后的道路疏通人脈，也許可以成為他們的保護(hù)傘，但這樣的保護(hù)傘又能維護(hù)他們多久？總有家長(zhǎng)無(wú)力涉足，無(wú)奈靜觀的領(lǐng)域�？傆泻⒆舆h(yuǎn)走他鄉(xiāng)，為生活奔波的日子。
在育人這條道路上，我還在不斷學(xué)習(xí)，希望家長(zhǎng)可以更多的和我交流，有時(shí)我們做一些事，不單單是為了孩子，也是為我們?cè)谶@個(gè)浮夸的世界，尋找一點(diǎn)點(diǎn)純凈！
班家長(zhǎng)的'感謝信6
D1班的小朋友畢業(yè)了，我們作為班級(jí)里不多的留園兒童之一是幸運(yùn)的然而也是有一丟丟遺憾的。遺憾的事情是心里感謝的話語(yǔ)我都沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)給D1班老師們聽(tīng)。
親愛(ài)的薇薇：在小祺剛?cè)雸@的第一周某一天放學(xué)時(shí)你跟我婉轉(zhuǎn)地表達(dá)他可能是活在了自己的世界里，完全跟老師和其他同學(xué)沒(méi)有任何交流。你告訴我可以給他有針對(duì)性選讀繪本，告訴他學(xué)校里會(huì)發(fā)生什么事情，小朋友應(yīng)該按照秩序坐好一個(gè)接一個(gè)。謝謝你不僅僅發(fā)現(xiàn)他的問(wèn)題，還告訴我這么好的方法。慢慢地我能感受他情緒上的變化，他越來(lái)越喜歡幼兒園也越來(lái)越自信的融入到這個(gè)大集體中。還有超級(jí)讓我崇拜的是你一定是用了什么魔法，才能用非常簡(jiǎn)單的方法讓孩子們很快掌握加減乘除運(yùn)算。他近一年在數(shù)學(xué)計(jì)算能力上的進(jìn)步簡(jiǎn)直是每天從幼兒園回來(lái)都能讓我刷新一次驚嘆。謝謝十八般武藝俱全且佳的孩子王薇薇。
親愛(ài)的lulu：有個(gè)小朋友說(shuō)長(zhǎng)大后要當(dāng)老師，問(wèn)他當(dāng)哪個(gè)老師，要當(dāng)lulu老師。為什么呢？因?yàn)閘ulu老師會(huì)講故事、會(huì)唱兒歌、會(huì)做游戲、還會(huì)讓不睡午覺(jué)的小朋友安靜下來(lái)。那誰(shuí)是那個(gè)不睡午覺(jué)的小朋友呢？“媽媽，不睡午覺(jué)的那個(gè)小朋友是我”。你怎么能總是有那么多方法能搞定他的壞情緒，還把這些好方法都講給我聽(tīng)。謝謝嚴(yán)厲并不威武別特可愛(ài)的lulu。
親愛(ài)的糖糖：糖糖你一定是來(lái)自“超級(jí)會(huì)拍照星球”，給孩子們拍了這么多好看的照片。請(qǐng)問(wèn)你用的是哪款濾鏡，把孩子們?cè)谟變簣@里的點(diǎn)滴拍得寫實(shí)又清晰。我常常很慚愧，我屬于生活自理能力非常差的家長(zhǎng)所以對(duì)孩子生活自理能力的鍛煉就不足。謝謝你教孩子們洗手時(shí)要用唱完一首生日快樂(lè)歌那么長(zhǎng)的時(shí)間才能洗干凈；謝謝你教會(huì)小祺如何耐心的系好鞋帶；謝謝你教他入廁后擦干凈屁屁的步驟......謝謝特別貼心的糖糖
親愛(ài)的Aron:謝謝你教孩子們打棒球，超酷的！小祺說(shuō)Aron教小朋友認(rèn)識(shí)了196個(gè)國(guó)家和不同國(guó)家的國(guó)旗，還知道了四大洲。他是你的迷弟，有一次他和我們爭(zhēng)論說(shuō)RUSSIA是屬于ASIA。我們告訴他RUSSIA是屬于EUROPE，他情緒激動(dòng)地說(shuō)：“不是的不是的，ARON說(shuō)是屬于亞洲的，你們是錯(cuò)的，ARON是對(duì)的。”哈哈哈有機(jī)會(huì)也請(qǐng)你一定告訴你的小粉絲，俄羅斯真的是屬于歐洲的哦。以及他至今還認(rèn)為第五大洲是廣州，你可以告訴他第五大洲其實(shí)是大洋洲，哈哈哈。謝謝集炫酷帥于一體的ARON。
親愛(ài)的陳老師：有一段時(shí)間小祺的書包里每天要裝兩條內(nèi)褲，放學(xué)的時(shí)候通常是兩條內(nèi)褲都尿濕了附帶著連床單也尿濕了。每次陳老師都把內(nèi)褲洗干凈裝在塑料袋里，床單也洗好曬在陽(yáng)臺(tái)等吹干。畢業(yè)典禮結(jié)束了以后回到D1班的教室里看到陳老師忙著給孩子們收拾床上用品，我走過(guò)去抱了抱陳老師，真的是沒(méi)少給您添麻煩。謝謝有著超強(qiáng)責(zé)任心的陳老師。
這學(xué)期末拍畢業(yè)照的當(dāng)天上午我去幼兒園當(dāng)了兩小時(shí)義工。每個(gè)小朋友都是天真可愛(ài)活潑的，可是一群小朋友在一起真得特別難HOLD住。雖然沒(méi)有哪份職業(yè)是一定比另一份職業(yè)更高貴，但是我們的老師尤其是幼師一定是要信心耐心責(zé)任心俱佳的人才能勝任。從嬰班到學(xué)齡前這幾年無(wú)論是認(rèn)知上還是生活能力上孩子們的進(jìn)步都是飛速的，這些進(jìn)步除去時(shí)間自然流逝增長(zhǎng)的技能外更多的是老師和家長(zhǎng)們默默地付出。親愛(ài)的老師們：謝謝你們愛(ài)我們的孩子們，孩子們和家長(zhǎng)們也愛(ài)你們。
班家長(zhǎng)的感謝信7
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
今天，我們1216班全體家長(zhǎng)和學(xué)生，懷著誠(chéng)摯的謝意給學(xué)校寫來(lái)這封感謝信。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)的前幾天，家長(zhǎng)們驚聞深受孩子們喜愛(ài)的數(shù)學(xué)老師文明科文老師不慎摔傷，左腿骨折嚴(yán)重，行動(dòng)不便，醫(yī)生叮囑休息兩個(gè)月，但開(kāi)學(xué)在即，文老師擔(dān)心換老師會(huì)讓孩子們不適應(yīng)，堅(jiān)持要帶傷坐著輪椅給孩子們上課。家長(zhǎng)代表去看望文老師，看到老師在病床上備課，感動(dòng)不已。
開(kāi)學(xué)后，文老師一如既往地利用周末休息時(shí)間在QQ群里跟學(xué)生溝通、答疑，跟家長(zhǎng)反饋孩子們上課情況、提醒家長(zhǎng)注意配合事項(xiàng)……家長(zhǎng)們關(guān)心老師的傷情和恢復(fù)情況，老師總是輕描淡寫地回答還好；老師夸獎(jiǎng)孩子們懂事，幫忙推輪椅，感謝家長(zhǎng)的關(guān)心，還擔(dān)心會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约荷眢w不適影響了孩子們的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們看到老師心里只想著學(xué)生，完全不顧自己的傷痛，真的是既感動(dòng)又心痛，也擔(dān)心老師這樣忘我的工作狀態(tài)會(huì)影響到身體的恢復(fù)。
從孩子們?nèi)ツ耆雽W(xué)到現(xiàn)在，文老師一直就是一個(gè)時(shí)時(shí)給予學(xué)生正能量激勵(lì)、時(shí)時(shí)感動(dòng)家長(zhǎng)的好老師。他跟家長(zhǎng)交流時(shí)說(shuō)：“莊稼沒(méi)種好，只耽誤一季收成；書教不好，那可影響孩子的一生啊”，崇高的師德令人佩服，敬業(yè)精神值得稱贊！省附也正是因?yàn)閾碛兄姸噙@樣的好老師，才讓同學(xué)們受益無(wú)窮，讓家長(zhǎng)安心和放心。
在此，我們謹(jǐn)以此感謝信及兩面錦旗表達(dá)1216班全體家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的謝意和敬意，向?qū)W校表示衷心的感謝！向文老師表示由衷的敬意和誠(chéng)摯的感謝！并祝文老師早日康復(fù)！并借此機(jī)會(huì)感謝一直為我班默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的班主任薛老師、各位科任老師及生活老師！感謝省附所有老師和員工的辛勤付出！
最后祝學(xué)校辦學(xué)更上一層樓！桃李滿天下！
此致
敬禮！
班家長(zhǎng)的感謝信8
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)及老師：
你們好！
我是一年級(jí)4班陳廣宇的母親，作為一名寄宿新生的家長(zhǎng)，值此20xx年元旦來(lái)臨之際，謹(jǐn)在此向全校老師和領(lǐng)導(dǎo)致以節(jié)日的問(wèn)候，并代表一年4班和406宿舍全體家長(zhǎng)，對(duì)孩子的班主任陳秋梅老師、生活老師劉嬪老師以及各位任課老師表示衷心的感謝。
三個(gè)多月前，孩子背起小書包成了一名一年級(jí)學(xué)生。“兒行千里母擔(dān)憂”，古人用這句話來(lái)形容子女出遠(yuǎn)門在外，做母親牽掛不已的心情。而對(duì)于小學(xué)一年級(jí)住校新生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，雖然學(xué)校與家的距離僅隔十幾公里，卻也會(huì)牽腸掛肚，一想到自己6歲多的孩子與父母分離，難免有不舍與擔(dān)憂。三個(gè)多月時(shí)間過(guò)得真快，在這期間我很欣喜地看到孩子在老師的關(guān)心和幫助下，從起初的不太適應(yīng)，到現(xiàn)在非常高興快樂(lè)和自信，順利適應(yīng)了小學(xué)生活。
感謝北大附中深圳分校豐富多彩的課程設(shè)置，讓孩子們每天都過(guò)得非常充實(shí)，除了學(xué)習(xí)了很多文化知識(shí)，性格方面，孩子也變得更加活潑了，以前在幼兒園非常羞澀的孩子，現(xiàn)在在公共場(chǎng)合也能大方的作自我介紹并表演節(jié)目了。在家長(zhǎng)開(kāi)放日，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子們流利地唱起了英文歌曲，這些成長(zhǎng)與老師的辛勤付出是離不開(kāi)的。開(kāi)學(xué)以來(lái)，班主任陳秋梅老師每天都在辦公室加班到很晚為孩子們備課，嗓子發(fā)炎了幾個(gè)星期都拖著沒(méi)去看病，生怕會(huì)耽誤孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。這些，我們家長(zhǎng)都看在眼里、感動(dòng)在心上。
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，需要孩子自己的適應(yīng)，更離不開(kāi)老師們的貼心照顧。為了讓住校的孩子們?cè)趯W(xué)校也能有家的感覺(jué)，劉嬪老師每晚都給孩子們講故事，開(kāi)學(xué)幾個(gè)月來(lái)劉老師喉嚨一直是沙啞的。為了讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，早日適應(yīng)獨(dú)立的住宿生活，劉嬪老師耐心的教會(huì)了孩子疊被子、洗衣服、曬衣服、整理衣柜，這幾個(gè)月孩子在自理方面有了大幅度的進(jìn)步。孩子和老師們朝夕相處，產(chǎn)生了甚至連家長(zhǎng)都替代不了的感情，今年12月24號(hào)晚的平安夜，往年幾乎是廣宇最開(kāi)心的夜晚之一，因?yàn)樗腊胍箷?huì)有圣誕老人給他送禮物，而今年這么重要的日子，他居然跟媽媽說(shuō)要在學(xué)校過(guò)不回家�，F(xiàn)在406宿舍的孩子，甚至全班的孩子都經(jīng)常把劉老師稱為“劉媽媽”，孩子簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻代表了他們最真摯的心聲！
值此歲末，謹(jǐn)借這封信來(lái)表達(dá)我們對(duì)一年級(jí)4班老師最衷心的感謝，看到老師們對(duì)孩子這么有愛(ài)心，責(zé)任心，我們把孩子交給學(xué)校非常的放心，感謝貴校為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的環(huán)境，感謝所有任課老師的精心培育，更感謝班主任和生活老師的不懈努力。在此，我們由衷地向你們道聲：“謝謝，你們辛苦了！”。
班家長(zhǎng)的感謝信9
小二班的各位老師：
問(wèn)你們好，展筆快樂(lè)！
至小玲進(jìn)入小二班這個(gè)優(yōu)異的集體以來(lái)，我們作為家長(zhǎng)覺(jué)出許多良好的變化，她回家之后掛在嘴邊的話就是“老師說(shuō)是這樣的……老師不許這么做……”，變得懂事了，有禮貌了，更加獨(dú)立自主了。相信她在以王老師為核心，趙老師、侯老師等老師的教誨與培育下，會(huì)取得更大的進(jìn)步。在此，我們對(duì)小玲的各位老師表示衷心的感謝以及深深的敬意。
閨女，你是爸爸心中的帝國(guó)，
如果，爸爸有多么忠于帝國(guó)，
那么，爸爸就有多么愛(ài)你。
紙短言長(zhǎng)，不盡領(lǐng)悟，既此擱覺(jué)，順頌懿安。
xx
x年x月x日
班家長(zhǎng)的感謝信10
尊敬的洪校長(zhǎng)、星海小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我是四年級(jí)9班肖翰同學(xué)的家長(zhǎng)，今天寫這封信是想衷心感謝四（9）班王詣羿、顧月霞、葉心慧等老師！
王老師和顧老師是正副班主任，從一年級(jí)開(kāi)學(xué)就開(kāi)始帶這個(gè)班，葉老師是從三年級(jí)接手9班的數(shù)學(xué)。她們就像一個(gè)黃金三角，分工合作、配合默契。
王老師雖然年輕，但是充滿活力，敢于創(chuàng)新。在她的臉上一直掛著鄰家姐姐般的微笑，她經(jīng)常和孩子們打成一片，上課時(shí)不生硬，方法靈活，善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和表達(dá)的欲望。她善于總結(jié)，經(jīng)常會(huì)在群里上傳一些學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)資料和“易錯(cuò)題”，讓學(xué)生們少走彎路，提高效率�？荚嚽斑�囑咐孩子們注意勞逸結(jié)合“All work no play makes Jack a dull boy！Work hard，play harder！”在她的眼里，每一個(gè)孩子都是一塊未經(jīng)雕琢的美玉。剛開(kāi)始，作為家長(zhǎng)，還有些擔(dān)心，會(huì)不會(huì)因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)不足，拿這些“淘氣鬼”沒(méi)辦法，但是，王老師用她的踏實(shí)、熱情換來(lái)了我們家長(zhǎng)的放心和安心。
顧老師負(fù)責(zé)教語(yǔ)文，這是孩子的弱項(xiàng)，他自己也很著急，但是苦于上課時(shí)一直管不住自己，容易開(kāi)小差，導(dǎo)致默詞的正確率一直不高，我們也用了許多方法，但是終不見(jiàn)效。四年級(jí)上學(xué)期，為了幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師特意把班長(zhǎng)安排在孩子邊上，讓同桌的一言一行影響孩子積極向上，提高學(xué)習(xí)的效率。老師的良苦用心，家長(zhǎng)感激在心，孩子也經(jīng)�；貋�(lái)說(shuō)自己要和班長(zhǎng)比賽……顧老師的教學(xué)水平高超，語(yǔ)氣溫婉，總是讓人感覺(jué)在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中習(xí)得了知識(shí)，懂得了為人處世。她善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，總是能捉住孩子身上每一個(gè)閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。孩子經(jīng)�；貋�(lái)說(shuō)老師上課請(qǐng)他回答了問(wèn)題，讀了他的作文，或者表?yè)P(yáng)他背書流暢。從入學(xué)以來(lái)，她總是不斷引導(dǎo)孩子提高自我管理的能力，不限于書本上的知識(shí)，而是從日常生活中懂得做人的道理。
葉老師雖然不是班主任，但是她盡心盡責(zé)，平時(shí)和家長(zhǎng)們保持密切溝通，并能積極回應(yīng)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題。有時(shí)候?qū)W校下班了，還能收到葉老師的“溫馨提示”或“表?yè)P(yáng)短信”，葉老師的數(shù)學(xué)課是孩子最喜歡的，因?yàn)樗悬c(diǎn)小聰明，喜歡動(dòng)腦筋。在課堂上，她總是引導(dǎo)孩子認(rèn)真鉆心，刻苦努力，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。為了鼓勵(lì)孩子認(rèn)真作業(yè)和考試，她自己買了很多小禮物，激勵(lì)孩子。寒暑假中鼓勵(lì)孩子寫數(shù)學(xué)小日記，當(dāng)家長(zhǎng)通過(guò)郵件發(fā)送后，葉老師總是第一時(shí)間回復(fù)等第，并給與中肯的建議或肯定。葉老師就是這樣用自己踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度影響著孩子。
這次的期末考試，三位老師都花了很多心思，并給予了孩子最大的鼓勵(lì)。王老師對(duì)我們說(shuō)，他英語(yǔ)能通過(guò)肯定是沒(méi)問(wèn)題的，但是我希望孩子能考優(yōu)秀；顧老師針對(duì)孩子注意力容易分散，寫作速度慢的缺點(diǎn)，特意安排他考試的時(shí)候從最后一排換到第一排，讓他可以受到充分的注意和督促；葉老師則在考試前一天，發(fā)來(lái)短信：肖翰，靜心、盡力，加油！受到這些鼓舞后，孩子更加認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和考試，且考出了理想的成績(jī)。
我們家的孩子調(diào)皮貪玩，確實(shí)給老師添了不少麻煩，但三位老師總是不厭其煩地督促他，叮囑他，苦口婆心地教育他。家長(zhǎng)一再地想表示一下感謝，每一次都被她們婉言謝絕了。
希望通過(guò)這次機(jī)會(huì)再次感謝王詣羿、顧月霞、葉心慧等老師，同時(shí)感謝星海小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們，是你們培養(yǎng)了這么多優(yōu)秀的教師，星海小學(xué)不愧是教育界的行業(yè)翹楚！最后，衷心祝愿貴校能越辦越好，祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成績(jī)，為社會(huì)輸送更多優(yōu)秀人才。祝星海小學(xué)所有的領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順利！祝同學(xué)們健康快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
班家長(zhǎng)的感謝信11
尊敬的大三班xx老師、xx老師、xx老師：
深深一躬，代表我們這些家長(zhǎng)的心聲！盡管這些忙碌的家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)傳達(dá)心中那份感激，三位老師卻一如既往用心工作著，只有奉獻(xiàn)、不計(jì)索取、不計(jì)得失，純潔善良的您們守衛(wèi)著這一方圣土，教書育人，享受著孩子們的成長(zhǎng)，您們是最值得尊重的！
孩子的大班生活很快就要結(jié)束了，即將離開(kāi)三位老師不僅孩子們不舍得，家長(zhǎng)的心中也有更多的留戀：在您們精心的呵護(hù)下，我們看到孩子的成長(zhǎng)不僅僅是體檢表上身高和體重的增加，更珍貴的是他們得到綜合能力的提升。
清楚地記得剛升入中班，幼兒園進(jìn)行了老師調(diào)整，中三班的班主任、配班老師，甚至教室都進(jìn)行了調(diào)換，不僅孩子不適應(yīng)，家長(zhǎng)也忐忑不安。甚至有的孩子早上哭著鬧著不愿進(jìn)班，還有一些孩子每天放學(xué)后都會(huì)拉著媽媽的手去原來(lái)的教室轉(zhuǎn)個(gè)圈，看看昔日的老師是否還在。孩子用自己的單純表達(dá)著對(duì)原班的種種不舍，讓家長(zhǎng)一陣陣地心酸。這樣的狀態(tài)，新的老師是很難被接受的。
武老師是唯一留下來(lái)的生活老師，每天被30多個(gè)孩子圍著，孩子們?cè)谶m應(yīng)新老師新環(huán)境的同時(shí)，她就成了依靠。她沒(méi)有更多的精力去照顧自己剛上小學(xué)更需調(diào)整的孩子，只能加倍呵護(hù)這幫暫時(shí)失去安全感的孩子們。她也成了媽媽們心中的那根稻草，不但要做好自己的工作，還得抽出大量的時(shí)間不厭其煩地接聽(tīng)家長(zhǎng)們的熱線，安慰同樣失去安全感的媽媽們。在這樣疲憊的狀態(tài)中你都無(wú)法想象武老師是怎么過(guò)來(lái)的，可是每天送孩子的時(shí)候我們看到的總是不知疲倦的笑臉。她是一個(gè)孩子的母親，她用她的善良和無(wú)私安撫著家長(zhǎng)跟孩子，在此，家長(zhǎng)們向默默奉獻(xiàn)的武老師致敬了，感謝這樣賢淑的老師，給孩子們建立了一個(gè)溫馨的家！
孟老師第一次當(dāng)班主任就是在這樣的情況下受命的，同時(shí)到來(lái)的還有配班李老師。面對(duì)年青的面孔，盡管院領(lǐng)導(dǎo)在家長(zhǎng)會(huì)上介紹了孟老師跟李老師出色的成績(jī)，可是家長(zhǎng)的心依然放不下。惦記著孩子，每天的工作都沒(méi)了心思。
一周后驚訝地發(fā)現(xiàn)，班級(jí)的生活漸漸有序了。笑容漸漸地回到了孩子的臉上，整齊的小辮比媽媽梳得還要專業(yè)，不斷變換的發(fā)型讓我們感覺(jué)孩子們?cè)诒粺o(wú)微不至地關(guān)懷著。新來(lái)的兩位老師沉著冷靜，她們用自己的自信和執(zhí)著，給家長(zhǎng)們了一針強(qiáng)心劑。每天早操，看著孟老師甜美的笑容，孩子們是那樣地投入；李老師更象孩子們的媽媽，把孩子們護(hù)在自己的兩個(gè)臂膀下。望著被庇護(hù)著進(jìn)班孩子們的背影，我們的眼睛都濕潤(rùn)了：難以想象背后得付出多少才能讓這幫頑皮的寶寶們?nèi)绱笋Z服。懸著的心終于可以放下了。
中班的觀摩會(huì)上，三位老師的成績(jī)更讓我們驚嘆。我們班的孩子個(gè)性張揚(yáng)是有目共睹的，放學(xué)的時(shí)候一個(gè)家長(zhǎng)帶一個(gè)孩子在一起跑起來(lái)都維持不了紀(jì)律，可是孟老師跟李老師面對(duì)的是39個(gè)孩子，她們是如何有魅力帶領(lǐng)這些個(gè)性迥異的孩子們編成一個(gè)個(gè)動(dòng)人的舞蹈？匯報(bào)的課堂展示的不僅僅是孩子的才藝，更多的是老師幕后的付出。李老師繪聲繪色的繪本課，孟老師通俗易懂的音樂(lè)啟蒙，活躍的課堂氣氛與安靜的吃飯場(chǎng)面形成了鮮明對(duì)比。孩子們的健康和自信，絕非一朝一夕的付出，我們想象得出，短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)這樣的成績(jī)老師背后得做多少工作啊。繪畫課上，孩子們爭(zhēng)先恐后地把心目中的老師表現(xiàn)在畫紙上，留戀幼兒園的生活，放學(xué)了都不愿意回家，在家長(zhǎng)的催促中依依不舍地離開(kāi)，針對(duì)不同的孩子，老師營(yíng)造出各種有特色的成長(zhǎng)空間。在這樣快樂(lè)健康的環(huán)境中生活，孩子的成長(zhǎng)空間得到了提升，孩子們跟老師結(jié)下了深厚的感情，處處都被幸福包圍著。
孩子們進(jìn)入大班后，生活變得更加豐富多彩，孟老師建起了班級(jí)博客，孩子們的舉手投足都被孟老師用手機(jī)記錄了下來(lái)。憨態(tài)可掬的睡姿，紅紅火火的擇韭菜場(chǎng)面，圣誕節(jié)前神秘的禮物，一個(gè)個(gè)驚喜的表情都變成了精彩的瞬間。
碰到這樣的老師孩子是非常有福氣的，老師們用自己的專業(yè)素養(yǎng)在點(diǎn)滴中滲透著、影響著孩子們。家長(zhǎng)還有什么不放心的呢？不知道能用什么話語(yǔ)來(lái)代表家長(zhǎng)們感激之心，任何語(yǔ)言在我們的老師面前都顯得蒼白無(wú)力，大三班的孩子帶給家長(zhǎng)的是滿意的答卷，在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)只能讓我們家長(zhǎng)更安心地工作。
衷心感謝各位老師！您們是孩子們的楷模，是孩子們心目中永遠(yuǎn)的彩虹，您們喚醒了早晨的太陽(yáng)，點(diǎn)亮了孩子們前進(jìn)的征途！
大三班：全體家長(zhǎng)上
班家長(zhǎng)的感謝信12
孩子是每一個(gè)父母提到就會(huì)感到開(kāi)心與幸福的話題，每一位家長(zhǎng)都希望自己有一個(gè)令自己驕傲的孩子。為這一天，我們都在使著不同的力。
一、來(lái)風(fēng)云之前的一些情況
說(shuō)到我家兒子，同樣心里充滿開(kāi)心與幸福，兒子是個(gè)聰明機(jī)靈、討人喜歡的家伙，這讓我覺(jué)得很幸福，同樣他也是我們家全部希望。和很多家庭一樣兒子有著獨(dú)生子女的“常病”，依賴性強(qiáng)、沒(méi)有毅力，沒(méi)有吃苦精神。作為父母都知道，好的身體和毅力能為自己創(chuàng)造更多的價(jià)值，從小吃點(diǎn)苦對(duì)以后走向社會(huì)有很大幫助。同時(shí)在我自己的成長(zhǎng)過(guò)程中和現(xiàn)在的工作環(huán)境我知道一個(gè)多才多藝的人會(huì)令自己在群體中更突出而自信。我把自己的期望全部轉(zhuǎn)移到兒子身上，希望他能有一個(gè)好身體和堅(jiān)韌不拔的毅力，步入社會(huì)有各種特長(zhǎng)，為此我一直在努力。
兒子快8歲了，根據(jù)孩子和自己的意愿先后為他報(bào)過(guò)三個(gè)興趣班，有美術(shù)、圍棋、當(dāng)中也有跆拳道。每一個(gè)都是起初滿腔熱情到最后都是不了了之。對(duì)孩子積極參加而沒(méi)有興趣我感到疑惑？于是我有意留下來(lái)了觀看老師上課，慢慢通過(guò)老師的教學(xué)方式與理念，我視乎感覺(jué)到了孩子的興趣班成了一個(gè)托管中心，興趣班老師的理念不是純粹的教學(xué)，教育轉(zhuǎn)成了商業(yè)化。我理解了，于是決定了放棄，但我還是不希望孩子能有更好的學(xué)習(xí)興趣和吃苦精神，也不希望就此磨滅孩子學(xué)習(xí)興趣，所以我選擇換環(huán)境。
二、風(fēng)云讓我驚喜
知道風(fēng)云，是通過(guò)朋友的介紹。我抱著試試的的心態(tài)來(lái)到了風(fēng)云，但心里卻十分的希望兒子在風(fēng)云能培養(yǎng)起孩子學(xué)習(xí)的興趣。我知道孩子的進(jìn)步是需要家長(zhǎng)老師共同進(jìn)行的，交流是第一橋梁，來(lái)風(fēng)云的第一天，我與陳教練進(jìn)行了交流，把我的心結(jié)與期望告訴了教練。同時(shí)我也端正了自己的態(tài)度。
同樣我依然會(huì)看教練上課，一次次后，風(fēng)云讓我不由自主的停下了腳步。首先讓我停下腳步的不是我孩子的進(jìn)步，而是教練的態(tài)度。那種認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范且教學(xué)中快樂(lè)的氛圍，讓我一次次留下來(lái)，看他們一個(gè)半、兩個(gè)小時(shí)來(lái)的教學(xué)方式與內(nèi)容。首先教練的準(zhǔn)備、無(wú)論從音樂(lè)，著裝、上課內(nèi)容及方式，作為同是教育工作者我能感覺(jué)到教練有認(rèn)真的備課，我停了下來(lái)，并期待下一節(jié)課的精彩和他對(duì)孩子的教學(xué)與溝通方式。同時(shí)也知道了為什么我的孩子為何在這里有了興趣，不只是閑談中教練的交流與鼓勵(lì)，而是在課間教練對(duì)孩子們的表?yè)P(yáng)與演習(xí)，同樣讓我的孩子也在此找到了自信與快樂(lè)，有人在關(guān)注他，孩子更自豪、神氣了，同時(shí)通過(guò)教練在孩子面前表演，讓孩子們萌發(fā)了一種強(qiáng)烈的崇拜與學(xué)習(xí)的欲望感。孩子的變得比以前更積極上學(xué)，會(huì)主動(dòng)和我聊學(xué)校的事，更有趣的是會(huì)經(jīng)常和我說(shuō)他的教練很厲害，我想可能是通過(guò)教練的表演給孩子萌發(fā)的興趣吧。而且兒子還偷偷的學(xué)了武術(shù)操，在家還會(huì)教我，看到兒子的興趣提升，心里別提多高興。我想這應(yīng)該來(lái)之于風(fēng)云教練的教學(xué)方式吧。我為之欽佩！同時(shí)也深刻感觸孩子的進(jìn)步更需要家長(zhǎng)的關(guān)注與鼓勵(lì)。
三、對(duì)風(fēng)云的認(rèn)識(shí)
1、環(huán)境
風(fēng)云這所學(xué)校并不大也談不上氣派，看似簡(jiǎn)單的墻面師資介紹及風(fēng)云武道介紹讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有了更深的認(rèn)識(shí)和了解。但是通過(guò)接觸和理解，教練把自己心里的所有的期望全部?jī)A注在孩子身上，感受到了看似小小的培訓(xùn)中心教練很用心在經(jīng)營(yíng)！
2、師資隊(duì)伍
今天我能在自己工作之余去寫這份家長(zhǎng)感想動(dòng)力源之于風(fēng)云師資，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、和藹是我對(duì)他們學(xué)校的肯定和評(píng)價(jià)。
令孩子們敬畏崇拜有著扎實(shí)功夫和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的的李教練，可親的陳教練，可愛(ài)的趙教練，還有通過(guò)和家長(zhǎng)一起嚴(yán)格考核的黃教練，每次都能看到照顧孩子們安全的校董事長(zhǎng)，有著如此認(rèn)真、敬業(yè)的隊(duì)伍，我重新認(rèn)識(shí)了一次“興趣班”，為之贊嘆與敬佩！
3、細(xì)節(jié)決定成敗
通過(guò)和教練接觸，教練注重教學(xué)細(xì)節(jié)，如：嚴(yán)格卻不失表?xiàng)钆c關(guān)注孩子的情緒。經(jīng)�？吹胶图议L(zhǎng)交流，再下次就能看到上次交流的內(nèi)容此次就出現(xiàn)了，如辦公室的孩子活動(dòng)墻，已經(jīng)更改為孩子時(shí)令表現(xiàn)墻，幾次還看到李教練隨時(shí)拿著本隨時(shí)記錄家長(zhǎng)反映的問(wèn)題，最關(guān)鍵的是下次就能看到改變，由此看出，風(fēng)云確實(shí)很用心在經(jīng)營(yíng)，我想教練是希望能通過(guò)自己和家長(zhǎng)的共同努力孩子們能實(shí)實(shí)在在的收益吧。
個(gè)人感覺(jué)到李教練是個(gè)有能量及用心的教練， 從他增加孩子課時(shí)，帶孩子們戶外表演，送孩子生日禮物，看出教練很重視孩子自信心的培養(yǎng)。幾次通過(guò)和李教練交談，他說(shuō)這是他的事業(yè)，他希望孩子們都有所獲，從他們身上展現(xiàn)出他的特色而為之驕傲。我感覺(jué)到他作為一個(gè)現(xiàn)代師者難得的用心！一個(gè)人的成功取決于他的態(tài)度，我為之慶幸！覺(jué)得自己沒(méi)有理由不相信學(xué)校。突發(fā)奇想為風(fēng)云寫點(diǎn)自己的感慨。
風(fēng)云，希望他能堅(jiān)持他的辦園理念，辦小額班，提高保教質(zhì)量，培養(yǎng)孩子興趣，辦真正的特色班，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)起初的夢(mèng)想和教練的抱負(fù)！
我的感想沒(méi)有華麗的詞匯，但都來(lái)自心里感受，“風(fēng)云武道——讓人驚喜的地方！”希望兒子能在風(fēng)云找到自信與快樂(lè)，同時(shí)也希望風(fēng)云也能同孩子們一起茁壯成長(zhǎng)！
最后，感謝風(fēng)云對(duì)孩子的教育，祝福風(fēng)云明天更美好！
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