中學(xué)教育信息化工作匯報

　　在學(xué)習(xí)、工作中，匯報的使用范圍越來越廣，匯報就是把某個階段做的工作，進行全面系統(tǒng)的分析、研究后報告給上級領(lǐng)導(dǎo)，說了那么多，你會寫匯報嗎？下面是小編整理的中學(xué)教育信息化工作匯報，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　XX中學(xué)20xx年被確定為XX省第一批教育信息化試點學(xué)校，在XX省教育廳、XX市教育局及省、市電教館的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我校加強教育信息化工作的領(lǐng)導(dǎo)，采取強有力的制度保障和資金保障，狠抓信息化設(shè)施的建設(shè)，加強信息技術(shù)培訓(xùn)，積極探索信息技術(shù)和學(xué)科整合的教學(xué)模式，積極開展課題研究，加強信息技術(shù)在學(xué)校管理中的應(yīng)用，全面提高了我校教育信息化水平。

　　一、構(gòu)建教育信息化保障體系

　　1、成立了以校長為組長，副校長為副組長，教務(wù)處、教研處、總務(wù)處主任、副主任為成員的XX中學(xué)教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、協(xié)調(diào)和督導(dǎo)學(xué)校教育信息工作，為我校教育信息化提供強有力的制度保障和資金保障，確保了教育信息化工作的有序、高效推進。

　　2、我校先后制定了《XX省XX中學(xué)教育信息化試點實施方案》，《XX省XX中學(xué)教育信息化五年規(guī)劃》，《學(xué)習(xí)“十年規(guī)劃”、推進教育信息化試點工作》、《強化教育信息化意識、提升新課程實施水平》等教育信息化發(fā)展的綱領(lǐng)性文件和制度，堅持每年進行自查和總結(jié)，穩(wěn)步推進我校教育信息化水平提升。

　　二、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高全體教職工對教育信息化的認識。

　　近四年來，學(xué)校定期組織教職工學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》，《XX省教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx年）》、《XX省學(xué)校信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等相關(guān)文件，提高全體教職工對教育信息化的認識，使全校教職工明確：加快教育信息化進程，加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用，構(gòu)建教育信息化管理系統(tǒng)，培養(yǎng)信息時代具有競爭力的中學(xué)生，是教育信息化的重要目標(biāo)。

　　四年來我校派出六十多名教師參加全國及省、市各種信息技術(shù)培訓(xùn)和專題會議，先后對全體教師進行了多媒體教學(xué)終端使用培訓(xùn)、課件制作培訓(xùn)、智能組卷系統(tǒng)使用培訓(xùn)、電子白板使用培訓(xùn)、微課制作培訓(xùn)等教育技術(shù)的培訓(xùn)，這些培訓(xùn)提高了教師信息化素養(yǎng)，對教師專業(yè)成長都起著巨大的推動作用，目前我校95%以上的教師能熟練應(yīng)用信息技術(shù)手段進行教學(xué)。

　　三、以新校區(qū)建設(shè)為契機加大教育信息技術(shù)設(shè)施投入

　　我校新校區(qū)經(jīng)過近幾年建設(shè)，已于20xx年年6月整體搬遷，新校區(qū)信息技術(shù)設(shè)施投入達2400多萬元，全新的教室終端、教師用計算機終端全部接入互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)、XX省和XX市教育專網(wǎng)。全新的電子白板、計算機終端、實物投影儀、網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、學(xué)校門戶網(wǎng)站、財務(wù)管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、教師繼續(xù)教育系統(tǒng)、考試監(jiān)控系統(tǒng)已投入使用。我�，F(xiàn)有72套多媒體電子白板網(wǎng)絡(luò)教室；計算機網(wǎng)絡(luò)教室2間，每間120臺電腦，達到上課每生一機要求；多媒體電子閱覽室一個，有電腦120臺；有校園之聲廣播站一個；每個年級均有多媒體會議室一個，這些配置基本能夠滿足教學(xué)的要求。新建的檔案管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、校園數(shù)字電視臺、兩個多功能教室和能容納千人的學(xué)術(shù)報告廳等也正在建設(shè)中，學(xué)校教育信息化環(huán)境已初步建成，預(yù)計在20xx年完成所有項目。

　　學(xué)校核心網(wǎng)絡(luò)安裝了防火墻，能保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全，有專人負責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)的維護和不良信息的處理。

　　四、豐富的教育資源能滿足教育教學(xué)及管理的要求

　　我校初步實現(xiàn)了教學(xué)、辦公現(xiàn)代化，教學(xué)資源豐富。目前主要有XX中學(xué)校園網(wǎng)、教育專網(wǎng)、中國教育科研和計算機網(wǎng)（k12）、英才苑、金太陽、中學(xué)學(xué)科網(wǎng)、名校遠程教育網(wǎng)和大量的教學(xué)軟件和教學(xué)視頻等，還有我校教師近年來錄制的200多節(jié)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)視頻，教師根據(jù)教學(xué)實際有效利用這些教學(xué)資源，極大改進了教育教學(xué)方式、提高了教學(xué)效益，教學(xué)管理和后勤服務(wù)也得到了很大改進。

　　五、信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)模式得到廣泛普及

　　新課程要求教師要從“以教為中心”的教學(xué)模式向“以學(xué)為中心”的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，教育信息化、信息技術(shù)與學(xué)科整合就成了教師能否實現(xiàn)這個轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。我校把教育信息化、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合作為新課程實施的突破口。在每周的教研組活動中，每位教師都要輪流做中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要承擔(dān)單元或章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的資源搜集、整理和共享（包括教學(xué)目標(biāo)和重點、難點、教學(xué)設(shè)想、知識背景資料、知識拓展資料、知識應(yīng)用資料、教輔資源、課件、課例、教學(xué)方案設(shè)計、各種訓(xùn)練題、教學(xué)素材等），全體教師進行深入探討，達成共識，每位教師再根據(jù)自己所教班級學(xué)生狀況進一步制定具體的教學(xué)設(shè)計方案。

　　通過教研組集體備課這個活動載體，擴展了教師信息資源的來源、交流了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的能力。目前教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源是我校教師備課和教研的主要手段，教學(xué)課件在課堂教學(xué)中使用率高，效果顯著，大力促進了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　六、加強管理和評估制度建設(shè)，促進教育信息化水平不斷提高

　　第一，我校把教育信息化作為學(xué)校教師備課、上課的常規(guī)要求，把教育信息技術(shù)水平作為考評教師的重要指標(biāo)。

　　第二，把教育信息化應(yīng)用，納入教學(xué)檢查內(nèi)容的必查項目。每學(xué)期期中期末教學(xué)檢查，把資源整合，網(wǎng)絡(luò)課件制作作為教案的重要指標(biāo)；把課堂教學(xué)中信息化手段運用情況、效果，通過學(xué)生問卷調(diào)查納入教學(xué)過程考核。對做得好的及時肯定；做得不足的及時查問情況，并予以引導(dǎo)；重視不夠的及時談話教育；考核結(jié)果和評優(yōu)晉級掛鉤。

　　第三，定期開展“課件制作”和“教學(xué)設(shè)計”的活動。學(xué)校每年定期組織青年教師開展教學(xué)技能展示、網(wǎng)絡(luò)課件評比、教學(xué)設(shè)計評比等活動，要求青年教師全員參與，將教師提供的參展參評的課件展示在校園網(wǎng)上，由學(xué)校組織評委進行評議，評出優(yōu)秀作品，給予獎勵，將評議結(jié)果與學(xué)期考核、教師評優(yōu)佳鉤。這不僅是一種導(dǎo)向，更是一種展示與交流，起到較好地示范引導(dǎo)作用。

　　第四、通過上公開課，促進信息技術(shù)應(yīng)用水平的提升。我校堅持每學(xué)年每個教師在年級上好一節(jié)公開課，每個備課組上好一節(jié)“同課異構(gòu)”課，開展一次中青年教師賽教活動、一次名師“示范課”和一次新教師“匯報課”活動，要求所有的公開課都要用好網(wǎng)絡(luò)資源，將信息化應(yīng)用的情況及效果納入評價指標(biāo)，占有一定的分值。課后評議中把資源整合、網(wǎng)絡(luò)課件的制作、使用等情況作為評議、反思的一個重要議題。這一舉措不僅起到引導(dǎo)教師重視運用教育技術(shù)手段，重視資源應(yīng)用的作用，還促進了教師對資源有效整合，網(wǎng)絡(luò)課件優(yōu)化組合的能力。在20xx年、20xx年舉行的XX省第五屆、第六屆教學(xué)設(shè)計評選活動中我校韓富萬、王建華等30多位老師獲得一、二等獎。

　　第五、以網(wǎng)絡(luò)平臺促使教學(xué)交流常態(tài)化。我校積極倡導(dǎo)廣大教師以網(wǎng)絡(luò)平臺開展教學(xué)交流、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和教育論壇活動，目前我校教師創(chuàng)建的韓富萬工作室網(wǎng)站、王建華工作坊網(wǎng)站、趙克東工作坊網(wǎng)站、馮永強工作坊網(wǎng)、朱紅地理博客等個人網(wǎng)站已在同行中產(chǎn)生較大的影響，我校教師qq群“漢苑凌霄”、“XX中學(xué)教師群”、微信群“高三教師群” 、“高二教師群” “高一教師群”教學(xué)交流也異�；钴S。

　　第六、借助網(wǎng)絡(luò)資源的有效整合與應(yīng)用，彌補技術(shù)與藝術(shù)課程、校本選修課程與地方課程教材與師資的不足，有效地推動了我校薄弱學(xué)科的教學(xué)與建設(shè)。

　　七、積極開展課題研究

　　我校大力提倡教師參加課題研究，近四年結(jié)題或正在研究的有《信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合應(yīng)用研究》等18項省、市級課題研究。通過課題研究，提高了課題研究組老師的教育信息化素養(yǎng)，通過參加培訓(xùn)會，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，增強了現(xiàn)代教育理念，熟悉了學(xué)習(xí)專題網(wǎng)站的使用和管理，通過課題研究培養(yǎng)了一支教育科研教師骨干隊伍，形成了新的教學(xué)模式，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方法，極大推進了我校教育科研水平。

　　八、加強信息技術(shù)在學(xué)校管理中的應(yīng)用

　　近年來，我校在教師繼續(xù)教育、遠程培訓(xùn)、人事與工資管理、檔案管理、圖書管理、財務(wù)管理、學(xué)籍管理、高考、學(xué)業(yè)水平考試報名、網(wǎng)上填報志愿、考試監(jiān)控等領(lǐng)域全面使用信息技術(shù)，使學(xué)校信息化發(fā)展水平有了明顯提升。

　　今后我校將繼續(xù)加強教師教育技術(shù)能力方面的培訓(xùn)，在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，加強信息技術(shù)在學(xué)校管理中的應(yīng)用，作好我校新校區(qū)校園網(wǎng)和教育信息化規(guī)劃。推動我校教育信息化深入發(fā)展。

　　九、存在的問題

　　由于我校近幾年處于遷校階段，老校區(qū)投入處于停止?fàn)顟B(tài)，遷校后經(jīng)費非常困難，很多教育信息化方面的投入無法落實，很多方面不如人意，甚至相對滯后。今后我們將盡最大努力，爭取短期內(nèi)完成教育信息化的硬件達標(biāo)。與此同時，我們將繼續(xù)加強教師教育技術(shù)能力和意識的提升，在教學(xué)中應(yīng)用，在應(yīng)用中提高；加強學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；加強信息技術(shù)在學(xué)校管理中的應(yīng)用，推動我校教育信息化水平再上新臺階。

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