美術(shù)教師工作計劃通用15篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教師工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教師工作計劃1
時間過得真快！轉(zhuǎn)眼間，入職已是第三年了。在過去的工作中，我學習到了很多。在這充滿挑戰(zhàn)的新學期里，只有不斷努力進取才能獲得更大的進步。以下是針對本學期的研修計劃：
一、個人專業(yè)方面
�。ㄒ唬┏砷L總目標：
做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神的教師；使自己成為一名終身發(fā)展的教師。
�。ǘ﹤�人專業(yè)目標：
發(fā)揮美術(shù)教學的獨特魅力，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學生健全人格，使學生在美術(shù)學習中認識藝術(shù)，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
提高自己的課堂教學水平，認真鉆研教材，充分理解讀寫課程的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣貫穿于始終，提高學生的審美能力，培養(yǎng)學生愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛自然的情感，激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力。
提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書籍，多欣賞名師作品，加強自身美術(shù)專業(yè)訓練，提高繪畫水平。
二、專業(yè)發(fā)展方面
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通過多看、多學、多聽、多做來提高自己的業(yè)務能力。多看一師一優(yōu)部級課，多學習借鑒優(yōu)秀教師的上課方式，結(jié)合自己的教學，盡快形成自己的教學風格，努力將課程做到最好。
�。ǘ┎粩鄧L試
堅持面向全體學生，營造以學生為本的`生本課堂。指導學生主動學習，尊重和保護學生的學習自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓學生真正成為課堂學習的主人。此外，要積極參與課堂教學活動，充分利用學校提供的機會上好公開課，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。
�。ㄈ┎粩嗫偨Y(jié)
堅持在每一節(jié)課后，做好教學反思。爭取每學期做好學期工作總結(jié)，理清得失。
三、發(fā)展措施及策略
�。ㄒ唬┘訌妼W習
教師的觀念決定著教師的行動方向。作為新形勢下的一名小學美術(shù)教師，要努力提高自己的教學能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引領(lǐng)者和促進者。
�。ǘ┌盐照n堂教學
課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的陣地，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務。根據(jù)美術(shù)課特點做到：
備課：了解教材內(nèi)容、編排體例和編者意圖，從美術(shù)知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課后要進行教學效果自我剖析，小結(jié)得失，做好美術(shù)課的技能準備。
上課：要遵循本學科的特點，把握藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶，多方面培養(yǎng)學生藝術(shù)素養(yǎng)。
�。ㄈ┓e極參加培訓
掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展美術(shù)教學渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，多給學生一些美術(shù)的營養(yǎng)。
（四）注重教學研究
對教學過程進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，彌補缺陷。
總之，在本學期的教學實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生。注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，充實自身不斷進步。
美術(shù)教師工作計劃2
本學期我的教學任務是五年科學和二年美術(shù)。五年科學是我第一次接觸的新學科，而二年美術(shù)是我已經(jīng)教過一遍的舊學科。
新時期的小學美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習;小學美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務：以學生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美能力，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學生學習興趣，強調(diào)學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的'過程，注重跨學科學習，通過美術(shù)實踐活動提高學生的整體素質(zhì)，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步提高教學質(zhì)量，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：
一，抓好常規(guī)教學。
1，認真?zhèn)湔n，做到重難點突出，簡明條理，課后分析評價恰當。
2，充實課堂容納量，充分利用好教學時間。
二，加強自身建設。
從目前教育發(fā)展的要求出發(fā)，認真開展“兩學”(學習業(yè)務和政治)，進一步提高師表形象。具體做法是：
1，堅持參加集體學習，并與自學相結(jié)合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，及各類業(yè)務書籍為主，借鑒先進經(jīng)驗，樹立創(chuàng)新意識。
2，在學習中學會反思，改進自我。進一步規(guī)范教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事。
三，關(guān)注學優(yōu)生，進行培優(yōu)訓練
加強對尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學生的學科興趣及個性特長。積極組織學生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學生的校園生活�？傊覍栏褚笞约�，不斷提高業(yè)務水平，做一名合格的美術(shù)教師。
在科學課方面為了能盡快熟練本學科的授課技巧，我也做了如下的計劃：
課前準備：備好課。
認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的情況。 組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意。
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
積極參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
美術(shù)教師工作計劃3
新的學期開始了，初一的美術(shù)教學工作計劃如下：
基本情況分析
一、學生現(xiàn)狀分析：
作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應。由于是初一學生，因此他們學習美術(shù)的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術(shù)的.認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
二、教學內(nèi)容分析：
本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。
三、教材中重點、難點：
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志、海報、請柬、視覺傳達等設計知識。
針對教材的重點，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。
教學目標：
(1)、認知目標：認識和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊學生視野，了解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識。
(2)、智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學生的設計思維能力。
(3)、思想品德目標：通過學習色彩、構(gòu)圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對大自然產(chǎn)生熱愛之情。
主要工作及措施
1、認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角 審視新課程，走進新課程。
2、我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量
3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。
4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
5、嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。
工作安排表
周次
起止章節(jié)及內(nèi)容
備注
第一周
總覽全書
第二周第三周
你我他
第四周第五周
我的故事
第六周第七周
向日葵
第八周第九周
梅竹精神
第十周第十一周
花圃
第十二周第十三周
和平鴿
第十四周第十五周
燈與光
第十六周
門
第十七周
期末考核
第十八周
期末自由復習
美術(shù)教師工作計劃4
新的學期，依據(jù)學校提升學生藝術(shù)素養(yǎng)的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術(shù)學科在社會發(fā)展，教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃
一、指導思想
進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。
二、教學目標
本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。
三、具體工作
�、倮^續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念
本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。
�、谡n堂教學活動、
加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究�！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。
針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。
四、教材的特殊處理
新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)腵示范，也能促進課程的學習。
1、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。
2、根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學。
3、要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
五、教學要注意的問題
注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2、注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。
美術(shù)教師工作計劃5
一、學生概況
本班學生對美術(shù)課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強,大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;而對立體造型的感知由于起步較晚,稍有欠缺,尤其對物體的空間認識尚有不足。
二、教學目的、要求
(一)總目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
(二)各學習領(lǐng)域目標
1.造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域
初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒體的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2.設計應用學習領(lǐng)域
學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。
3.欣賞評述學習領(lǐng)域
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。
4.綜合探索學習領(lǐng)域
彩造型游戲的'方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
三、教材分析
(一)教學重點
1.學習色彩的對比與諧調(diào)等色彩知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運用。
2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。
3.用各種紙盒、紙杯及其它塑造材料,制作簡單的立體或半立體造型。
(二)教學難點
1.利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2.欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。
3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達自己的興趣與愿望。
4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。
四、教學措施
1.應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
2.應利用多種形式,組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特x獻。同時,培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3.采用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。
五、教學進度表
美術(shù)教師工作計劃6
為提高自己的教學水平，更新教育教學理念，使自己盡快成長起來，特制定個人研修計劃：
一、思想政治
加強師德修養(yǎng)，熱愛本職工作，關(guān)心熱愛每一位學生，不體罰和變相體罰學生，公平對待每一位學生，不僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學生身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。
二、教學工作
本學期我執(zhí)教的是三年級和四年級的美術(shù)課，在美術(shù)教學工作中，遵循美術(shù)教育原則，認遵照《美術(shù)課程標準》的要求，根據(jù)學校的實際狀況以及學生的.年齡特征制定出切實可行的教學計劃。在課堂上認真上好每一節(jié)課，以育人為目的，讓學生掌握美術(shù)基本技能的基礎(chǔ)上，學會發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，提高學生的審美潛力。在教學中，我以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點，注意貼近學生生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。在課堂中倡導學生自主、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐潛力，通過學習美術(shù)提高生活質(zhì)量。
教學教研能力研究。主動參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動、聽評課活動。主動研討，在互助學習中更新理念，改進不足，努力提高自身教學教研能力�，F(xiàn)代信息技術(shù)應用能力研修。樹立應用信息技術(shù)推進教學改革的認識，熟練掌握信息技術(shù)應用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學科整合能力。
三、具體工作
加強生本課堂及美術(shù)學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。
在社團教學中能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和動手能力，開發(fā)學生手腦協(xié)調(diào)能力，多參加校外活動，豐富學生的校園生活。
做到課前認真?zhèn)湔n，課后及時反思，認真、踏實地上好每一節(jié)課，積極準備公開課，敢于創(chuàng)新，嘗試多種教學方式。
課堂之余，我要認真參加學校以組織的各種政治業(yè)務學習，多閱讀教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學工作。
以上是我本學期的工作計劃，這份計劃同時也是我的工作目標，在教學過程中難免會遇到很多的挫折和困難，但是我一定嚴格要求自己，不斷學習、完善和改進自己的工作，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
美術(shù)教師工作計劃7
一、本計劃制訂的依據(jù)
1、根據(jù)新課程標準及教學大綱的要求，以及教學中實際感受和體會。
2、學生有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的其它藝術(shù)門類的文化，以提高他們藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。
3、高中美術(shù)鑒賞內(nèi)容，內(nèi)容很多，知識性強，理論性強。學生要提前收集資料進行較多的預習，才能初步理解課程內(nèi)容。當然，教師要做充分的準備工作�？梢赃\用網(wǎng)絡資源，媒體信息，去搜集書上沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是畫家的一些趣事，然后回到課堂上來進行交流，提高學生自主學習的能力。
二、本計劃應達到目標
1、認知①感受形式多樣的藝術(shù)作品的主題結(jié)構(gòu)形式美等;②了解中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的種類和形式。③了解中國傳統(tǒng)建筑和雕塑藝術(shù)的種類和形式;④了解中國傳統(tǒng)工藝設計藝術(shù)的種類和形式;
2、理解①學會分析一些優(yōu)秀繪畫雕塑等藝術(shù)作品的藝術(shù)特點;②能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品及相關(guān)知識;③理解和體會部分藝術(shù)作品的.特征和藝術(shù)語言。
3考核：學校成立學科新課程考核組進行考核。
三、具體實施計劃
第一課學些美術(shù)鑒賞知識
第二課玉石之分──古代玉石藝術(shù)
第三課泥土的生命──古代陶器與瓷器
第四課楚王問鼎──商周青銅藝術(shù)
第五課皇權(quán)的象征──故宮建筑群與天壇
第六課宛自天開──古代園林藝術(shù)
第七課事死如事生──古代陵墓雕塑
第八課妙相莊嚴──古代宗教雕塑
第十課幽冥世界的奢華──古代墓室壁畫
第十一課天上人間──宗教壁畫
第十二課傳神寫照──人物畫
第十三課咫尺千里―中國古代山水畫
第十四課江山多嬌──現(xiàn)代山水畫
第十五課：移情草木-花鳥畫
第十六課時代風采----中國油畫
第十七課與民族共命運──木刻與漫畫
四、實施設想
由于高中美術(shù)欣賞內(nèi)容很多，知識性強而且繁雜，學生必須大力發(fā)輝自主學習的能力，通過網(wǎng)絡查閱讓學生在網(wǎng)絡上搜集課本上所沒有涉及的內(nèi)容，包括優(yōu)秀美術(shù)作品及畫家的生平趣事以及時代背景等等，培養(yǎng)他們學習的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡信息資源，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的美術(shù)知識，增加同學之間的交流和了解。使他們開闊視野并提高表達與辯解能力，增加學習興趣，體會學習的快樂。
五、教學思考
1、不斷提高專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新思維，及時參與相關(guān)的培訓和進修學習等;積極參加各類活動，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。
2、多聽各科公開課，多跨學科學習，以提高教學能力。
美術(shù)教師工作計劃8
一、教材分析
【造型·表現(xiàn)】 初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
【設計·應用】 學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
【欣賞·評述】 觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
【綜合·探索】 采用造型游戲的'方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
二、學期目標
1、學習色彩的冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)知識，透視、構(gòu)圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。
2、學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。
3、通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學生美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng)。
4、在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應用色彩知識，構(gòu)圖知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。
5、學習剪紙技巧，培養(yǎng)學生大膽、細心、心靈手巧的動手能力。
6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。
三、教學情況分析及改進措施
該年級學生美術(shù)基礎(chǔ)較好，在繪畫中構(gòu)圖飽滿，色彩運用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有一定的欣賞能力，上課師生雙向教學開展較好。
存在問題
1、各班繪畫、工藝技能差異較大。
2、學生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較強烈，但缺乏表現(xiàn)力，放映在作品上。
3、部分學生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。
措施
1、多對學生進行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞，增強欣賞能力，開闊其視野的提高美術(shù)能力。
2、進一步使學生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識的教學(如構(gòu)圖色彩，主題的表現(xiàn)等
3、定期進行作品展評。
美術(shù)教師工作計劃9
新教育培養(yǎng)學生的學習興趣，強調(diào)學生的自主探究學習、合作互動學習、情感體驗，注重學習過程和跨學科學習，通過藝術(shù)實踐活動提高學生的綜合素質(zhì)，讓學生學會終身學習、終身為人。為了進一步提高教學質(zhì)量，做好本職工作，這學期我制定了以下計劃：
一、學生情況分析。
大部分學生對藝術(shù)知識的掌握差異不大，接受能力較強。敢于表達自己的想法，表達自己想表達的東西，學生學習興趣濃厚。7—9年級的學生已經(jīng)初步理解了形狀、顏色和紋理等藝術(shù)語言。這個年齡的孩子有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，對繪畫有強烈的.表達想象和記憶的欲望，色彩表現(xiàn)力強。同時，他們非常喜歡工藝制作，他們的繪畫作品一般都處于較高的水平。
二、教材分析。
本教材以促進藝術(shù)素養(yǎng)形成為核心，以探索性藝術(shù)實踐為主線，以人文單元結(jié)構(gòu)為基本特征的思想，以“貼近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選取符合七年級學生身心特點的教學內(nèi)容設計學科，形成了新的藝術(shù)教材體系。全卷共18節(jié)課，涵蓋造型、表演、設計、應用、鑒賞、評論、綜合、探索四個學習領(lǐng)域，其中造型、表演、設計、應用占據(jù)很大比重。除了藝術(shù)寶藏單元的內(nèi)容之外，大部分的欣賞和評論都是在課堂上教授的，分布在各個班級。技能是按照循序漸進的原則安排的。
第三，教學目標。
1、運用造型、色彩、肌理、空間等藝術(shù)語言，選擇適合自己的工具，通過描述和立體造型的方式來表達自己的創(chuàng)作（造型和表現(xiàn)）。
2、了解一些材料的簡單思路、設計方法和加工方法，設計裝修，美化周邊環(huán)境。（設計、應用）
3、欣賞和認識藝術(shù)作品的自然美和材料，通過描述、分析和討論的方式了解藝術(shù)表現(xiàn)的多樣性。（欣賞和評論）
4、結(jié)合文理課程和其他課程的知識和技能，體驗藝術(shù)、環(huán)境和傳統(tǒng)文化的關(guān)系。（綜合與探索）
第四，教學難點。
【教學重點】：了解藝術(shù)語言的表達方式和方法，靈活掌握形狀和色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展藝術(shù)實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。
【教學難點】：培養(yǎng)學生的藝術(shù)感知和造型能力，培養(yǎng)審美情趣，滲透德育。
動詞（verb的縮寫）教學措施。
課堂上要努力為學生創(chuàng)造寬松開放的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表意見，改變過于強調(diào)篩選和選擇的課程評價功能，提倡發(fā)展性評價，倡導學生主動參與，積極探索、保護和發(fā)展學生個性。積極參加講座，評課，虛心向同齡人學習教學方法，向他人學習，提高教學水平。
美術(shù)教師工作計劃10
一、學生知識能力、學習習慣分析：
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學時間不長，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的`氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。
二、教學目的任務：
1、 通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。
2、 學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
3、 培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、 培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
三、教材重點、難點：
1、 學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、 培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
四、個人教研專題：
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。
五、主要措施：
1、 精心準備，做好課前工作。
2、 運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
六、教學進度安排：
省略
美術(shù)教師工作計劃11
新的學期開始了，初一的美術(shù)教學工作計劃如下：
一、學生現(xiàn)狀分析：
作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應。由于是初一學生，因此他們學習美術(shù)的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
二、教學內(nèi)容分析：
本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術(shù)學習興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。
三、教材中重點、難點：
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志、海報、請柬、視覺傳達等設計知識。
針對教材的重點，難點在于培養(yǎng)學生的`各項技能和能力，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。
教學目標：
�。�1）認知目標：認識和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊學生視野，了解人體基本比例；進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識。
（2）智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力；培養(yǎng)學生的設計思維能力。
�。�3）思想品德目標：通過學習色彩、構(gòu)圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對大自然產(chǎn)生熱愛之情。
主要工作及措施
1、認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角 審視新課程，走進新課程。
2、我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量
3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。
4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
5、嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。
工作安排表
周次 起止章節(jié)及內(nèi)容 備注
第一周 總覽全書
第二周第三周 你我他
第四周第五周 我的故事
第六周第七周 向日葵
第八周第九周 梅竹精神
第十周第十一周 花圃
第十二周第十三周 和平鴿
第十四周第十五周 燈與光
第十六周 門
第十七周 期末考核
第十八周 期末自由復習
美術(shù)教師工作計劃12
一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。
二、教學目標：
本學期我擔任二、四、年級的美術(shù)教學工作，周課時每班兩節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對于學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、工藝、手工融合貫通在一起，以多種有趣的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學和畫畫的技法、方法、設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大學生的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。
三、具體工作：
1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。
本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，自學、勤練、尋找自身的不足，要以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學活動。
加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教
教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。
針對于學生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求、學生對知識的探索、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性有主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
3、為促進學生發(fā)展而進行評價
我在教學中改變過去的評價觀念，應關(guān)注學生在學習情境中的表現(xiàn)-----興趣、投入、積極、對探討問題的貢獻、對問題反應的敏感程度，關(guān)注學生的學習方式與學習策略-----主動探究，能否與他人合作交流，能否汲取信息和運用信息形成個人觀點，關(guān)注學生解決問題的能力-----作業(yè)效果和對自己觀點的自圓其說，以及的體驗和對學習方法的領(lǐng)悟等方面的評價。評價用語也要改變。過去教師習慣的“選出誰畫得最好”、“那張最差”之類的語言，應改為“選出你最喜歡的畫”------強調(diào)個性審美取向;“你能改進他的創(chuàng)造嗎?-----啟發(fā)創(chuàng)造思維，完善他人創(chuàng)造的語言。
四、教材的'特殊處理：
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得一年級可以適當?shù)氖痉�，也能促進課程的學習。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。
3、根據(jù)實際教學的需要，將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學。
4、要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
五、教學要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2、自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。本學期的科研小課題------美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。
美術(shù)教師工作計劃13
一、教師現(xiàn)狀分析：
我們小五班兩位教師在工作中始終堅持以幼兒發(fā)展為本，努力為幼兒開辟一個屬于自己的空間。其中一位教師是小班組的教研組長，她對工作勤勤懇懇、認真負責，已有十幾年工作經(jīng)驗，曾在上海市特級教師李慰宜培訓中心學習，在美術(shù)方面有自己的特色；另一位是年輕教師，她對工作充滿了熱情和活力，曾師從盧灣區(qū)聞裕順幼兒園學習幼兒美術(shù)特色教育，并積極鉆研美術(shù)教學，關(guān)注孩子們的興趣和需要，在教育上有自己的特色；兩位教師經(jīng)�；ハ嘟涣骱陀懻摚槍ψ约喊嗉壍膶嶋H情況制定好教學計劃，并在實踐中進行調(diào)整。
二、幼兒現(xiàn)狀分析：
我班共有27名，其中男孩十五名，女孩十二名。本學期有一名孩子是從其他幼兒園調(diào)入我班，雖然是新生但他也非常愿意動手嘗試畫畫。在同伴的感染下班級氛圍的熏陶下，我班的孩子們已經(jīng)對美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在學習習慣、繪畫常規(guī)方面也有了很大的進步。經(jīng)過上學期的學習，大部分幼兒能正確握筆并涂畫，大膽畫出自己喜歡的簡單物體。孩子們非常喜愛鮮艷的顏色，喜歡參加運用顏色的各種活動，大部分孩子能辨認一些較鮮明的顏色，但也有幾位孩子對色彩的感覺很差，還不能主動交換顏色畫畫。部分幼兒還處于稚嫩的涂鴉期，不大會布局畫面，每次作畫常常凌亂不已……本學期，我們將根據(jù)孩子們的特點，從培養(yǎng)孩子對顏色的興趣出發(fā)，鼓勵幼兒大膽嘗試用各種顏色畫畫，用手臂有控制地涂顏色，以及在作畫時要大膽地布局，使得畫面圓滿豐富。
三、特色現(xiàn)狀分析：
三歲幼兒處于涂鴉中期，大多數(shù)幼兒還不具備用圖象表達的意思，他們在繪畫前沒有明確的主題，往往想到什么畫什么，甚至畫了什么看看像什么就說是什么，他們的美術(shù)活動具有直覺行動的特點。因此，應更多地為幼兒創(chuàng)設大膽涂抹的機會，使他們在畫畫中大膽地表現(xiàn)，逐步從無目的地畫畫向有目的地畫畫過渡，能在同一主題中出現(xiàn)相關(guān)的不同的圖像，對自己熟悉的物體大膽的構(gòu)想。在玩色活動中，挑選自己喜歡的顏色，并熟悉不同工具，體驗美術(shù)活動的樂趣。
四、學期目標
1、 區(qū)別常見的固有色，在調(diào)換顏色的`過程中培養(yǎng)幼兒有目的地選擇相似色，并有控制地涂色。。
2、 認識并畫畫簡單的圖形，并通過學習用圖形與線條組合表示自己熟悉的物體。
3、 熟悉使用簡單的繪畫工具，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動中，提高孩子手腕動作的靈活性和畫畫的興趣。
4、 鼓勵幼兒大膽涂抹，初步學習給畫面的每個空隙都畫上圖像，并能分辨圖像的大小。學習用大小不同的畫像布滿畫面。
五、措施
本學期我將針對班級幼兒活潑好動的實際情況及小班幼兒的年齡特點以及班上孩子的個體差異，以生動的形象，鮮明的色彩和兒童化的語句，創(chuàng)設有趣的游戲情景，鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn)，從中體會到創(chuàng)造的樂趣。
1、 分析幼兒年齡特點實際情況，制定出符合幼兒年齡特點的目標與計劃，按幼兒發(fā)展的特點將目標分解成相應的分目標，選擇與分目標相適應的內(nèi)容進行教學，落實在一日生活的各個環(huán)節(jié)。
2、 積極開展生動有趣的游戲形式，運用富有感染的話語，帶動幼兒積極的情緒，從而培養(yǎng)他們參加繪畫活動的興趣。
3、 結(jié)合主題活動的開展，選擇孩子感興趣的內(nèi)容，創(chuàng)設情景，充分調(diào)動孩子表現(xiàn)的積極性。
4、 開展形式多樣的玩色游戲，讓幼兒大膽玩色、調(diào)換顏色，提高幼兒選色意識與運色的能力。
5、 對特殊的幼兒進行個別的指導，聯(lián)系家長爭取家園配合，共同提高幼兒對繪畫的興趣，并樂意參加各種美術(shù)活動。
六、課程設置
繪畫：水彩筆 蠟筆 鉛畫紙
玩色：水粉色 棉簽 印章 渲染
手工：橡皮泥 手工紙 漿糊
七、內(nèi)容安排
月份 周次 內(nèi)容
2月
第1周 快快樂樂過元宵：掛燈籠（折貼）做湯圓（泥工） 吃元宵（繪畫）
3月
第2 小雞過年：蒸肉包（繪畫泥工）包餃子（繪畫）
第3 我和媽媽一起拍照（繪畫）媽媽我愛你（繪畫）彩色棒棒糖（泥工）
第4 小螞蟻鉆山洞（繪畫）紙槍玩具（紙工）
第5 小烏龜學溜冰（繪畫）漂亮的項鏈（小制作）太陽公公（繪畫）
4月
第6 小刺猬背果果（繪畫）春姑娘的新衣服（粘貼印染畫）
第7 小雞捉蟲（繪畫）越長越大的毛毛蟲（繪畫）蝴蝶姐姐，你真美（手工）
第8 花兒打電話（繪畫）郁金香花園（手工）
第9 柳樹姐姐梳頭（棉簽畫）寶寶的臉（繪畫）高山（繪畫）
第10 乘汽車（繪畫）花蝴蝶（棉簽畫）
5月
第11 放焰火（玩色）
第12 大熊貓吃竹筍（繪畫）切蛋糕（繪畫）
第13 娃娃穿新衣（水彩）
經(jīng)典哦開滿鮮花的草地（繪畫）泥娃娃（泥工）
第14 小帆船出海去（繪畫）布置節(jié)日的教室（制作）
6月
第15 花氣球（棉簽畫）機器人做早操（繪畫）小船（折三角形）
第16 小花傘（棉簽畫）甜甜的大西瓜（繪畫）
第17 茂密的樹林（水粉）學游泳（繪畫）救生圈（涂色）
第18 洗澡（繪畫）小斗笠真可愛（制作）
第19 我們要上中班啦（繪畫）
美術(shù)教師工作計劃14
作為xx小學的一名美術(shù)教師，我覺得是一件非常開心且光榮的事情。對于我們小學而言，在美術(shù)這一方面，其實是相比其他學校更為重視的。學校注重學生多方面的發(fā)展，對于我們美術(shù)教師也是非常重視的。新的一個學期來了，我也做出了一個新的計劃，希望可以在接下來的時間里，好好的進行下去。
一、班級整體情況
上個學期結(jié)束之后，我交代給了學生們一個任務，那就是在暑假期間練習畫畫，開學之際交幾張自己覺得最滿意的畫作上來，然后我進行評比，粘貼在教室后的公示區(qū)。這次學生們交上來的作品讓我驚訝了，很多學生的進步非常的大，班級整體情況在不斷的進步。所以這一個學期，我會對他們更加嚴格的要求，讓他們在美術(shù)上有一些更高的成就，養(yǎng)成良好的審美和習慣。
二、提升自我水平
美術(shù)這一個科目是一個非常有藝術(shù)性的'科目，不僅對學生有審美和生活上的提升，對我們教師也是非常嚴格的。在這個暑假我就參加了一個寫生班，專門出去學習了一次。這個學期我會把自己所學到的東西全部應用到課程當中來，在教學生的同時，也會注重的去進行自我提高。讓自己的水平足以讓學生們信賴，也足以將美術(shù)這一個科目更好的教學下去。這是我接下來的一個目標，也是我今后的一個方向。
三、提高學生興趣
我們班同學的整體情況還是可以的，平時學生們對美術(shù)的興致也比較高，同學們對我教學的配合也是很好的。但是有一部分的學生對這個科目還是抱著一個玩的態(tài)度，所以這一點是我需要去改變的，去提高學生的興趣，他們才會在這個科目上得到一些屬于自己的成績。同時，我也要注重去培養(yǎng)他們在這門科目上的專注度。
美術(shù)是一門非常需要耐心和細心的科目，是需要學生付出很多努力的，小學的學習壓力也是比較大的，所以我也希望能夠通過美術(shù)這一門科目，讓學生們得到一些放松，能夠通過這一門科目給自己增添一些不一樣的色彩。
接下來的這一個學期，我所帶的兩個班都已經(jīng)五年級了，在美術(shù)的學習上他們也逐漸走向一條穩(wěn)定的道路了。這個學期我仍需努力，不負學校對我們教師的信任，也不負每一位學生對我的信賴和崇拜，我會把美術(shù)更好的教學下去，發(fā)展下去。
美術(shù)教師工作計劃15
我從20xx年參加工作至今，已經(jīng)有十一年的教育教學工作經(jīng)驗。在這十年中，我認真踏實，一絲不茍，對學校的任務都能積極參與，樂觀完成。我想，以往的成績只屬于過去，前進的步伐卻受到種種約束、局限，個人的發(fā)展速度也在慢慢地減弱，主要原因是由于自己專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識有待于補充提高，文化底蘊不夠豐厚。對學生只有感性的認識，缺乏理性的交流和溝通。在教育教學工作中，沒有及時反思與積累，再加上平時懶于筆頭，使得自己的水平只停留在實踐層面，沒有提升到理論階層。
“凡事預則立，不預則廢�！边^去，由于我缺乏規(guī)劃設計的概念和意識，對自己要達到什么目標、通過幾個階段達到自己的目標、現(xiàn)在自己處于什么階段等問題，往往是模糊的，有的甚至從來就沒有考慮過這樣的問題。因此，表現(xiàn)在工作和行為上，就是單純聽從領(lǐng)導安排，以完成任務為目標，沒有多少自己的追求，發(fā)展是比較被動的。
一、發(fā)展方向：
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的`一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
二、總目標
努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)，努力成為業(yè)務水平較高的教師。
三、發(fā)展目標：
1、做勤學型的教師。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。
2、做一名善思型的老師。學而不學則罔，思而不學則怠。在工作中，不能僅僅擁有對工作的滿腔熱情，還需要一個冷靜的頭腦。對工作中的成敗得失能進行及時的反思，總結(jié)經(jīng)驗、教訓。
3、做有風格的教師。面對新的教育課程改革，要時刻告誡自己要追求卓越，不能隨波逐流，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展。向書本學習，向身邊的人學習。在教學中形成自己的思想，形成自己的風格。
4、做研究型的教師。在工作中要追求效率，做到苦干加巧干，在教育教學中探索怎樣讓老師教得輕松，學生學得愉悅。提高教育管理水平，真正做到管理過程科學化、人性化、藝術(shù)化。做一個深受學生愛戴，家長歡迎，學校放心的優(yōu)秀教師。
四、實施辦法：
1、對自己的專業(yè)知識做到每天充電。
2、珍惜每一次外出學習的機會，做到學有所得，學有所思。
3、按照學校的要求，做到及時更新自己的博客內(nèi)容，記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。
4、在這次國培教育這個平臺上，努力提高自己的課堂教學水平和業(yè)務能力。認真，精心備好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，力爭做到“贏在課堂”。
總之，路是人走出來的，相信只要有付出，就會有收獲，我會努力的使自己盡快成長起來，做一名符合現(xiàn)代教育需要的老師。
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