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中心工作計劃

時間:2024-10-27 08:00:16 工作計劃 我要投稿

有關(guān)中心工作計劃范文集錦9篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,寫一份計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編收集整理的中心工作計劃9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)中心工作計劃范文集錦9篇

中心工作計劃 篇1

  20xx年教育技術(shù)與信息中心將以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局,在學(xué)院黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)院中心工作,著力理順關(guān)系、整合資源、改善機(jī)制、優(yōu)化流程,加強(qiáng)教育信息化建設(shè),推進(jìn)教育技術(shù)應(yīng)用,提升中心服務(wù)和技術(shù)水平,建立一支“服務(wù)型、學(xué)習(xí)型、研究型”的教育技術(shù)骨干隊(duì)伍,為學(xué)院教學(xué)、科研、管理提供安全可靠、便捷高效的信息化平臺。

  具體工作如下:

  1、以學(xué)院國家骨干高職院建設(shè)工作和人才培養(yǎng)工作水平評估工作為重點(diǎn),提供相關(guān)信息化系統(tǒng)的技術(shù)服務(wù)和保障,配合做好網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)。

  2、完成部門籌建任務(wù),完善部門工作職責(zé),建立相關(guān)的規(guī)章制度,編制相應(yīng)的服務(wù)規(guī)范和工作流程。建立有效的工作激勵和監(jiān)督機(jī)制,促進(jìn)管理工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

  3、按照《南化院“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》和信息技術(shù)的發(fā)展趨勢,制定南化院教育信息化發(fā)展規(guī)劃,編制學(xué)院數(shù)字化校園建設(shè)方案,并分步組織實(shí)施。

  4、做好校園網(wǎng)的設(shè)計、建設(shè)、管理、應(yīng)用與維護(hù)工作,確保校園網(wǎng)及教學(xué)、管理系統(tǒng)安全暢通。

  5、進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)院各部門網(wǎng)站的技術(shù)指導(dǎo)和日常管理,督查各二級站點(diǎn)信息安全,協(xié)助有關(guān)部門做好網(wǎng)絡(luò)安全管理。繼續(xù)組織好學(xué)院職能部門、教學(xué)系(部)的網(wǎng)頁評比。

  6、建設(shè)學(xué)院辦公自動化(OA)系統(tǒng),提高工作效率和管理水平,在全院范圍內(nèi)逐步推行無紙化辦公。

  7、建好“教育技術(shù)與信息中心”部門網(wǎng)頁,為教學(xué)、科研、管理提供信息化服務(wù)平臺。

  8、結(jié)合部門工作,有計劃有目的地組織外出學(xué)習(xí)、考察和調(diào)研。

  9、對學(xué)院現(xiàn)有的各類教學(xué)、管理系統(tǒng)和設(shè)施、設(shè)備及其運(yùn)行狀況進(jìn)行檢查和維護(hù),建立系統(tǒng)、設(shè)備管理檔案。

  10、做好多媒體教室設(shè)備的.日常維護(hù)和保養(yǎng)工作,保持多媒體設(shè)施的完好率,保證教學(xué)正常運(yùn)行,建立多媒體教室維修檔案,實(shí)行動態(tài)監(jiān)測,提高維修工作的計劃性、預(yù)見性。同時,做好建設(shè)錄播型智能教室的準(zhǔn)備工作。

  11、推行服務(wù)承諾制,做好校園網(wǎng)絡(luò)視頻會議系統(tǒng)及學(xué)術(shù)報告廳、會議室、廣播站等音視頻設(shè)備的設(shè)計、建設(shè)、管理、維護(hù)以及辦公電腦的日常維護(hù)。

  12、鼓勵中心人員學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù),研究工作實(shí)踐中出現(xiàn)的技術(shù)和管理問題,提出新思路、新方法、新技術(shù),不斷提升業(yè)務(wù)水平。

  13、組織1-2次學(xué)院教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能培訓(xùn)。認(rèn)真總結(jié)教師在多媒體教室使用中存在的問題,有針對性地舉辦多媒體設(shè)備使用培訓(xùn),提高教師多媒體設(shè)備使用水平,減少人為故障;提高教師對故障的判斷、識別和排除能力,提高故障排除效率。

  14、做好部門20xx年度資金預(yù)算工作,并合理使用資金。

  15、與相關(guān)部門共同完成學(xué)院新一卡通系統(tǒng)項(xiàng)目的建設(shè)。

  16、負(fù)責(zé)并與信息技術(shù)系共同做好老校區(qū)校園網(wǎng)改造建設(shè)和維護(hù)。

  17、做好新體育館燈光、音響、監(jiān)控和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的驗(yàn)收、交接和維護(hù);

  18、協(xié)同宣傳部等相關(guān)部門做好學(xué)院重要活動的照相與錄像、各類宣傳性專題片的拍攝與制作以及音像檔案的收集、整理、保管,建立學(xué)院音像檔案,發(fā)揮其作用。

  19、協(xié)助保衛(wèi)處做好學(xué)院安防監(jiān)控系統(tǒng)的建設(shè)和技術(shù)維護(hù)。

  20、協(xié)同招生就業(yè)處、校企合作處、評建辦等部門與江蘇省化工行業(yè)協(xié)會共建“江蘇化工人才網(wǎng)”。

  21、積極組織參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動,加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),確保無違紀(jì)行為發(fā)生。

  22、開展“低碳校園”行動,做好本部門綜合治理工作,創(chuàng)建院級和諧部門。

中心工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  首先還是以20xx年學(xué)校工作計劃中一向貫徹的:以新課改啟動為主要契機(jī),以提高自我的師德水平、教育教學(xué)效果為主要目標(biāo),全面貫徹學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),透過自主鉆研、學(xué)習(xí)等方式,全面提高自身的綜合素質(zhì)。

  二、奮斗目標(biāo)

  1、師德考核到達(dá)良好以上。

  2、使全班學(xué)生的考試成績?nèi)亢细瘛?/p>

  3、基本功驗(yàn)收合格。

  4、認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù),真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲,結(jié)合新課改的精神理念,逐漸改變教育教學(xué)模式。

  5、努力更改校園網(wǎng)的建設(shè),提高自身的綜合素質(zhì),盡快使校園網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校園”。

  三、重點(diǎn)工作

 。、透過對《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí),用自檢、自查的.方式提高師德水平。

 。病⑻岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效率。

 。场⒂眯倪M(jìn)行基本功的訓(xùn)練,提高基本功的水平。

  4、認(rèn)真學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論,進(jìn)行資源包的學(xué)習(xí)。

 。怠⒊闀r光進(jìn)行校園網(wǎng)的建設(shè),爭取評出先進(jìn)。

  四、具體措施

 。、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時機(jī),深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》,經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師,對照先進(jìn)人找差距,從而不斷提高自身的師德水平。

 。、處處嚴(yán)格要求自我,以身作則,為人師表,時時做學(xué)生的表率。

 。、課前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生,深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握教材的深淺度

 。、在課堂教學(xué)中,大膽創(chuàng)新,努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把課上45分鐘還給學(xué)生。

  5、堅持用標(biāo)準(zhǔn)音、規(guī)范字教學(xué),認(rèn)真搞好基本功訓(xùn)練。

 。、參加學(xué)習(xí)時認(rèn)真記錄,認(rèn)真完成隨感,案例等書面材料。

 。贰⒏纳平逃虒W(xué)方法,從心靈上與學(xué)生溝通,既做他們的良師、又做他們的益友。

 。、搶時光大力推進(jìn)校園網(wǎng)的建設(shè),盡早實(shí)現(xiàn)綠網(wǎng)工程。

  以上四點(diǎn)是我所制定的年度個人工作計劃,請校領(lǐng)導(dǎo)過目,在本學(xué)期的工作中,我將繼續(xù)努力,以德育人,以理服人。

中心工作計劃 篇3

  本學(xué)期,康復(fù)中心的工作重點(diǎn)依舊是以學(xué)校教育教學(xué)工作目標(biāo)為指導(dǎo),貫徹落實(shí)《xx省貧困聾兒(助聽器)康復(fù)救助項(xiàng)目實(shí)施辦法》、《xx省貧困智力殘疾兒童康復(fù)救助項(xiàng)目實(shí)施辦法》和《殘疾兒童康復(fù)救助“七彩夢行動計劃”實(shí)施方案》文件精神,規(guī)范實(shí)施貧困殘疾兒童搶救性康復(fù)項(xiàng)目民生工程,以項(xiàng)目為抓手,開展各項(xiàng)工作。

  一、總體目標(biāo)

  1、完成XX年貧困殘疾兒童搶救性康復(fù)項(xiàng)目任務(wù),迎接相關(guān)檢查和驗(yàn)收,做好XX年項(xiàng)目指標(biāo)爭取與相關(guān)籌備工作。

  2、加強(qiáng)內(nèi)部管理,建造規(guī)范化管理體系。

  3、加強(qiáng)學(xué)校各部門之間的協(xié)調(diào)與合作。

  4、提高全體康復(fù)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),把握各類培訓(xùn)機(jī)會,加大康復(fù)骨干教師的培訓(xùn)力度。

  5、繼續(xù)開展特色教學(xué),與普小普幼合作,依靠各界力量,資源共享。

  6、進(jìn)一步做好家長培訓(xùn)工作,提高家長參與康復(fù)訓(xùn)練的力度。

  7、改善教學(xué)環(huán)境,添置部分感統(tǒng)器材。

  8、優(yōu)化資源,使各功能室、各類設(shè)備設(shè)施物盡其用。

  9、抓好資料建設(shè)與管理。

  10、加強(qiáng)研究,繼續(xù)進(jìn)行康復(fù)課程的探索,跟進(jìn)孤獨(dú)癥、智障康復(fù)教材的編寫工作。

  11、加強(qiáng)項(xiàng)目宣傳力度,繼續(xù)做好項(xiàng)目政策宣傳工作。

  12、豐富師生校園文化生活,創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。

  二、工作要點(diǎn)

  1、開學(xué)準(zhǔn)備工作。

 。1)新老學(xué)生入校,做好家長接待工作。

 。2)根據(jù)人員的變更調(diào)整相關(guān)課程,編排相關(guān)課表。

  (3)完成各功能室用品用具的申購和發(fā)放工作。

  2、有關(guān)家長工作。

 。1)通過班會和家長會的'形式進(jìn)行家校互動與交流,制定相關(guān)條例,對陪讀家長進(jìn)行管理。

 。2)以學(xué)校相關(guān)專業(yè)教師主講為基礎(chǔ),爭取邀請校外專家參與,結(jié)合家長經(jīng)驗(yàn)交流,開展1—2期集中性家長培訓(xùn)。

 。3)組織家長參與各類校園親子活動,強(qiáng)化康復(fù)效果。

  3、有關(guān)師資培訓(xùn)。

 。1)把握各類培訓(xùn)機(jī)會安排相關(guān)教師參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

 。2)爭取孤獨(dú)癥和智障康復(fù)相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)機(jī)會,安排相關(guān)教師外出學(xué)習(xí)。

  4、有關(guān)康復(fù)課程探究。

 。1)收集教材,整理教材,學(xué)習(xí)、把握教材,通過已有教材或自編教材開展相關(guān)康復(fù)教學(xué)。

 。2)跟進(jìn)康復(fù)校本教材的編寫工作。

 。3)組織開展相關(guān)主題教研活動。

 。4)積極參與全省第二屆殘疾兒童康復(fù)民生工程論文大賽。

  5、有關(guān)資料建設(shè)

 。1)本學(xué)期項(xiàng)目檔案建設(shè)任務(wù)繼續(xù)實(shí)行個人負(fù)責(zé)制,進(jìn)一步落實(shí)“一人一檔”。

 。2)上學(xué)期單訓(xùn)記錄歸檔。

 。3)豐富資料種類,在完善紙質(zhì)資料的基礎(chǔ)上,加大圖片、影像資料的建設(shè)。

 。4)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同做好數(shù)據(jù)庫錄入工作。相關(guān)項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)如期完成數(shù)據(jù)庫的錄入工作,確保項(xiàng)目數(shù)據(jù)的及時上報和核查。

 。5)定期檢查,相互督促學(xué)習(xí)。

  三、具體工作安排

  2月份

  1、制定討論XX年上半年學(xué)?祻(fù)工作計劃。

  2、完成開學(xué)相關(guān)準(zhǔn)備工作。

  3、調(diào)整課表及檔案管理等相關(guān)工作安排。

  4、制定各科各類教學(xué)計劃。

  3月份

  1、新老學(xué)生返校,接待學(xué)生家長。

  2、各功能室用品用具的申購與發(fā)放。

  3、核查項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫錄入情況。

  4、整理項(xiàng)目檔案,部分檔案歸檔。

  5、迎接各級各類檢查。

  6、XX年項(xiàng)目爭取及相關(guān)籌備工作。

  7、 全省第二屆殘疾兒童康復(fù)民生工程論文大賽相關(guān)論文收集及上報(以個人投稿為主)。

  4月份

  1、常規(guī)管理工作。

  2、康復(fù)教學(xué)相關(guān)素材收集(學(xué)生活動圖片、個人作品、教師教學(xué)圖片、學(xué)生個案分析等),嘗試收集個案視頻資料。

  3、智障康復(fù)游戲教材的編寫。

  4、開展《春天來了》主題踏春活動。

  5月份

  1、慶!拔逡弧。

  2、教學(xué)常規(guī)檢查。

  3、設(shè)計康復(fù)主題宣傳欄。

  4、康復(fù)教材編寫相關(guān)工作探討。

  5、爭取師資培訓(xùn)機(jī)會,組織康復(fù)部相關(guān)教師參加培訓(xùn)。

  6月份

  1、迎接各級各類工作檢查。

  2、做好期末評估及數(shù)據(jù)庫錄入工作。

  3、開展期末家長觀摩課活動。

  4、期末康復(fù)檔案檢查。

  5、學(xué)期結(jié)束工作。

  xx縣殘疾兒童康復(fù)中心

  XX年2月28日

中心工作計劃 篇4

  根據(jù)《諸暨市教育局安管科學(xué)校安全綜治工作內(nèi)容》,結(jié)合本園實(shí)際情況,為了保護(hù)幼兒園財產(chǎn)安全,保護(hù)廣大師幼根本利益和生命安全,保障正常教育教學(xué)秩序的需要。我們要從講政治、促穩(wěn)定,充分認(rèn)識到幼兒園安全工作的重要性和必要性,認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一,預(yù)防為主”的方針,以對師幼負(fù)責(zé)的高度認(rèn)識,處理好幼兒園安全工作與提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。把安全工作納入幼兒園的一日教學(xué)活動中,采取必要措施,保障幼兒園安全工作落到實(shí)處,為師幼營造一個安全、穩(wěn)定、文明、健康的校園環(huán)境。制定本計劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  “堅持以法治校,以德治校”的方針,“堅持以預(yù)防為主,標(biāo)本兼治,強(qiáng)化規(guī)范管理”的原則,以服務(wù)師幼為宗旨,緊密結(jié)合幼兒園教育教學(xué)改革、發(fā)展和穩(wěn)定的實(shí)際,堅持教育和管理、治理與建設(shè)相結(jié)合,切實(shí)維護(hù)幼兒園正常教學(xué)、科研和生活秩序,圍繞創(chuàng)建“平安諸暨”的主線,貫徹落實(shí)《諸暨市教育局20xx年學(xué)校安全綜治工作內(nèi)容》,堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則和社會治安綜合治理各項(xiàng)措施,以創(chuàng)建“平安校園”為載體,切實(shí)做好綜治工作,為幼教的改革與發(fā)展創(chuàng)造個更加和諧的社會環(huán)境和校園環(huán)境。

  二、工作目標(biāo):

  綜合治理工作目標(biāo):以幼兒園發(fā)展為最高目標(biāo),以幼兒園和師幼安全為具體目標(biāo),切實(shí)加強(qiáng)我園的綜治、安全保衛(wèi)工作,目標(biāo)明確,健全制度,措施得力,健全我園安全工作機(jī)制,積極落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任制和安全防范措施,群防群治,齊抓共管,使我園成為安全、文明的幼兒園。

  繼續(xù)加強(qiáng)以幼兒安全為本的各項(xiàng)安全管理工作,切實(shí)做好幼兒園的綜合治理工作,改善幼兒園周邊的治安狀況,進(jìn)一步健全幼兒園的安全防范機(jī)制,確保幼兒園綜治工作領(lǐng)導(dǎo)到位,工作目標(biāo)責(zé)任到位,工作制度措施到位,形成維護(hù)廣大師生安全和幼兒園財產(chǎn)安全的有效管理機(jī)制,實(shí)現(xiàn)“五無”工作目標(biāo),保證幼兒園一方穩(wěn)定、安全、和諧、溫馨、文明,切實(shí)承擔(dān)起“保一方平安”的政治責(zé)任。

  三、具體措施:

  1.成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)制度。

  安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長: 許凌潔 (園長)

  安全小組副組長:雷麗鳳(安全員)

  安全小組組員: 壽偉麗(教務(wù)) 呂巖標(biāo)(總務(wù)) 趙飛燕 徐學(xué)霓 鐘酈燕 蔣淼紅 蔡紅英 黃杭美 張穎 黃瑜瑜 張潔 張媚 周俞玉 金小彩 楊巨亮 呂首木

  (1)堅持園長親自擔(dān)任幼兒園社會綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長,切實(shí)擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人的責(zé)任。

  (2)由安管員及食堂負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)日常管理工作,做好幼兒園社會綜合治理工作的管理。

  (3)完善、健全幼兒園的.社會綜合治理工作管理網(wǎng)絡(luò),明確綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能,明確綜合治理工作的職責(zé)。

  (4)嚴(yán)格幼兒園社會綜合治理工作管理制度、監(jiān)督機(jī)制和獎懲制度,做到誰失職,誰負(fù)責(zé)。

  2.整體優(yōu)化,落實(shí)措施。

  幼兒園社會綜合治理工作要承擔(dān)起確保一方平安的政治責(zé)任。要加強(qiáng)全體教職工對綜合治理工作的責(zé)任意識,結(jié)合精神文明建設(shè)工作,建立、健全幼兒園、家庭、社會“三結(jié)合”的工作機(jī)制,規(guī)范、落實(shí)綜治工作措施,保證幼兒園平安。

  (1)健全各項(xiàng)有關(guān)綜治工作的規(guī)章制度,全園各層加強(qiáng)責(zé)任制,嚴(yán)格執(zhí)行綜合治理工作制度。在簽訂《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》的基礎(chǔ)上,全體教職員工分工負(fù)責(zé)、層層落實(shí),保證幼兒園各項(xiàng)工作的安全進(jìn)行,落實(shí)幼兒園綜合治理工作防范措施,形成“綜合治理綜合抓”的局面。

  (2)細(xì)化綜合治理工作管理,注重防范,切切實(shí)實(shí)做好教師的值日、值周工作以及保育員跟班工作,全面做好對幼兒活動的監(jiān)護(hù)工作,進(jìn)一步完善“幼兒接送制度”,落實(shí)各項(xiàng)工作責(zé)任制,同時積極開展幼兒園、家庭、社會綜合治理、警民共建、群防群治等活動,保證幼兒的安全。

  (3)凈化幼兒園語言環(huán)境,堅持全體教職工要為人師表,堅持使用普通話,做到語言文明,教育幼兒耐心、親切,態(tài)度和藹,積極營造有益于幼兒身心健康成長的良好環(huán)境。

  (4)嚴(yán)密組織師生外出活動的可行方案,落實(shí)安全保障措施,并報教育局同意后方實(shí)施。

  (5)要準(zhǔn)確地掌握本園以及周邊治安的最新情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時主動地與街道綜治、公安等單位聯(lián)系,積極配合,妥善處理,提高發(fā)現(xiàn)、預(yù)防、控制和處置能力,努力消除幼兒園及周邊環(huán)境的各類安全隱患。

  (6)嚴(yán)格落實(shí)重大、突發(fā)事件報告制度,堅決杜絕遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的出現(xiàn)。

  3.積極爭創(chuàng),安全文明。

  綜合治理工作管理是動態(tài)管理,循環(huán)往復(fù)的過程,不可能一勞永逸。按照綜合治理工作制度規(guī)定和內(nèi)在規(guī)律,從長計議,抓好落實(shí)。在經(jīng)常性上下真功夫,花力氣,積極爭創(chuàng)安全文明單位。從明確領(lǐng)導(dǎo)和部屬的責(zé)任入手,并且忠于職守,履行職責(zé),樹立在其位、謀其職的良好風(fēng)氣。

  (1)幼兒園綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各班、幼教點(diǎn)的負(fù)責(zé)教師要經(jīng)常性檢查設(shè)施的安全使用和防范工作,做到時時警惕,警鐘長鳴,每月自我檢查,保證園內(nèi)設(shè)施的正常安全使用。

  (2)加強(qiáng)綜合治理工作的經(jīng)常性安全檢查工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時維修,確保安全。

  (3)暢通信息反饋渠道,發(fā)現(xiàn)問題,及時匯報,立即處置,掃除一切有礙幼兒園綜合治理工作的不安全因素。

  我們?nèi)珗@老師要把安全教育和管理作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作來抓,安全來不得半點(diǎn)馬虎,來不得半點(diǎn)松懈。因此在已取得成績得基礎(chǔ)上,一如既往,堅持不懈,持之以恒地做好各項(xiàng)安全工作,共同營造一個健康、文明、安全的校園,促進(jìn)幼兒健康、快樂地成長。

中心工作計劃 篇5

  結(jié)合“十二五”工作任務(wù),康復(fù)部仍有很多工作亟待完善,20xx年具體計劃如下:

  一、做好殘疾少年兒童康復(fù)救助服務(wù)

  殘疾兒童康復(fù)工作是康復(fù)部工作的重點(diǎn),繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)殘疾少年兒童康復(fù)救助各項(xiàng)工作,在XX市殘疾兒童康復(fù)的相關(guān)文件指引下,做好殘疾兒童康復(fù)服務(wù),包括康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目、人工耳蝸手術(shù)補(bǔ)貼和保繳費(fèi)等各項(xiàng)工作。

  做好20xx-20xx年公益金項(xiàng)目的申請、評估、轉(zhuǎn)介和結(jié)算工作。自20xx年,市殘聯(lián)公益金項(xiàng)目由各區(qū)實(shí)施完成,新的任務(wù),新的挑戰(zhàn),按照文件精神,確保預(yù)報名的殘疾兒童享受此項(xiàng)服務(wù)。

  二、做好殘疾人社區(qū)康復(fù)工作。

  1、在大康復(fù)理念的指導(dǎo)下,與就業(yè)、教育、職康等服務(wù)內(nèi)容相融合,學(xué)習(xí)“龍崗模式”,以街道社區(qū)為陣地、家庭為依托,以專業(yè)評估轉(zhuǎn)介和康復(fù)咨詢服務(wù)為紐帶,將各項(xiàng)康復(fù)服務(wù)全方位下沉社區(qū),滿足殘疾人個性化需求。

  2、通過社區(qū)康復(fù)工作自查自評,發(fā)現(xiàn)基層專業(yè)技術(shù)人員配置不夠、場地局限等問題突出,康復(fù)部將在區(qū)綜合服務(wù)中心和區(qū)殘聯(lián)的支持下,尋求資源解決困難,為社區(qū)康復(fù)工作的開展提供硬件上的.保證。

  3、構(gòu)建社區(qū)康復(fù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)新平臺。在“人人享有康復(fù)”服務(wù)的基礎(chǔ)上,構(gòu)建社區(qū)篩查與診斷、轉(zhuǎn)介服務(wù)、檔案服務(wù)、康復(fù)治療與訓(xùn)練、輔具適配、職業(yè)康復(fù)、教育康復(fù)、托養(yǎng)服務(wù)、心理輔導(dǎo)、家長培訓(xùn)和社區(qū)宣傳的新平臺,為殘疾人提供全方位、個性化服務(wù)。

  三、 做好視障殘疾人康復(fù)服務(wù)工作。

  1、根據(jù)評估結(jié)果,組織視障殘疾人由愛視眼科醫(yī)院按照訓(xùn)練計劃,進(jìn)行手眼協(xié)調(diào)、盤中心注視、追隨注視掃描等訓(xùn)練,尤其是視障兒童的康復(fù)訓(xùn)練。

  2、按照《XX市殘疾人輔助器具服務(wù)管理辦法》,根據(jù)輔具評估報告,為有需求的殘疾人進(jìn)行輔具適配和使用訓(xùn)練。

  四、做好殘疾人家長培訓(xùn)工作。

  區(qū)殘疾人家長培訓(xùn)學(xué)校將根據(jù)不同殘疾類別,著力于實(shí)用性和操作性,聘請醫(yī)療專家為殘疾人家長講授最實(shí)際、最直接、最迫切需要的康復(fù)知識;定期開展殘疾人親屬聯(lián)誼活動,引導(dǎo)殘疾人及親屬交流康復(fù)體會,相互支持幫助;幫助殘疾人和親屬緩解心理壓力,提高健康水平,營造客觀向上的生活氛圍。為殘疾人家長提供專業(yè)培訓(xùn)、互動交流、心理疏導(dǎo)等服務(wù)。

中心工作計劃 篇6

  在貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,促進(jìn)教學(xué)改革的進(jìn)行,努力實(shí)施素質(zhì)教育,心理健康教育已越來越顯示出其獨(dú)特的重要性和不可替代性。

  經(jīng)仔細(xì)了解、領(lǐng)會《意見》精神的同時,也根據(jù)我校實(shí)際情況,特制訂xx年新學(xué)年學(xué)校開展心理健康教育工作計劃。

  第一,任務(wù)和重點(diǎn)。

  1,面向全體學(xué)生,開展預(yù)防與發(fā)展的心理健康教育,以幫助學(xué)生在自我意識,承受挫折,適應(yīng)環(huán)境,以及學(xué)習(xí),擇業(yè)等方面獲取提高學(xué)生的心理素質(zhì)和個人水平。這是基本任務(wù)和工作重點(diǎn)。

  2,對于少數(shù)心理困擾或的.學(xué)生,為他們提供有效的心理輔導(dǎo)和心理咨詢。

  第二,方法和手段。

  1,全面的心理健康教育應(yīng)滲透到學(xué)校教育的各個方面中,道德教育要與學(xué)生管理緊密結(jié)合。

  2,開設(shè)心理健康教育講座。心理健康教育目的是普及心理科學(xué)知識,幫助學(xué)生掌握一般的心理健康知識,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),并提高他們的人格水平。

  3,設(shè)立心理咨詢和指導(dǎo)。通過心理咨詢與輔導(dǎo),達(dá)到學(xué)校的心理健康整體目標(biāo)的重要途徑,以促進(jìn)學(xué)生的身心健康和個性健全。

  第三,具體年紀(jì)目標(biāo)。

  1,初一年級目標(biāo):適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和主動性,讓學(xué)生形成良好的自我認(rèn)識感。

  內(nèi)容(獨(dú)立教育):

 。1)駕馭控制自己的中學(xué)生活(學(xué)習(xí)方法)

 。2)眾人拾柴火焰高(團(tuán)結(jié)友愛)

 。3)一個快樂的人(樂觀態(tài)度)

  (4)我是誰(自我意識)

 。5)興趣溫度計(培養(yǎng)興趣)

 。6)如何診斷自己的行為習(xí)慣(自我檢測)

 。7)自我改變妙法(行為矯正)

 。8)筑起防范城墻(防范意識)

 。9)當(dāng)不幸的時候(心理承受能力)

  2,初二年級目標(biāo):

  掌握青春期生理和心理健康知識,自我適應(yīng)生理和心理的變化,做到能夠慷慨大方得體地與異性同學(xué)接觸。

  內(nèi)容(自我控制):

 。1)鏡子中的自我(悅納自己)

  (2)青春的喜與憂(認(rèn)識青春期心理)

 。3)交往心態(tài)(人際關(guān)系)

 。4)學(xué)會說“不”,學(xué)會自我保護(hù)(防范能力)

 。5)不下苦工何以樂(意志培養(yǎng))

 。6)開發(fā)大腦潛能(思維鍛煉)

  (7)生涯大舞臺(職業(yè)意識)

  3,初三年級學(xué)習(xí)目標(biāo):

  培養(yǎng)初三學(xué)生鍥而不舍的個性特征,自我控制的心態(tài),調(diào)整情緒的方法,提高改進(jìn)他們的學(xué)習(xí)方法,讓他們能夠作出正確的決定。

  內(nèi)容(挫折的承受能力):

 。1)生活發(fā)展的六個階段(心理發(fā)展)

  (2)品味生活(人生取向)

 。3)堅持努力奮斗(意志力培養(yǎng))

  (4)成功者的個性(成功啟示)

 。5)掌握研究方向(職業(yè)指導(dǎo))

 。6)保持最佳狀態(tài)(調(diào)整情緒)

  (7)告別母校,迎接挑戰(zhàn)(情感培養(yǎng))

中心工作計劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市《教育改革與發(fā)展中長期規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》精神,以“辦人民群眾滿意的教育”為宗旨,繼續(xù)深入開展“強(qiáng)化五風(fēng)教育,創(chuàng)建五型校園”活動,繼續(xù)落實(shí)《中小學(xué)校長教育教學(xué)質(zhì)量考核辦法》,切實(shí)做好科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作,進(jìn)一步提升全市科研學(xué)術(shù)地位和核心競爭力。履行“教學(xué)業(yè)務(wù)管理,教學(xué)過程指導(dǎo),教學(xué)方式研究,教學(xué)質(zhì)量評價,教學(xué)信息服務(wù)”五項(xiàng)職能。整合教研力量,創(chuàng)新教研方式,抓實(shí)教研方式,抓實(shí)“高效教學(xué)”,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、規(guī)范辦學(xué)行為,抓實(shí)教學(xué)常規(guī),深化素質(zhì)教育。

  2、構(gòu)建課堂規(guī)范,注重學(xué)習(xí)研究,提高教學(xué)實(shí)效。

  3、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控,夯實(shí)文化基礎(chǔ),提升教學(xué)質(zhì)量。

  4、創(chuàng)新教研機(jī)制,堅持內(nèi)涵發(fā)展,引領(lǐng)教師成長。

  5、發(fā)揮裝備作用,提高使用效益,實(shí)現(xiàn)教育均衡。

  三、工作措施、

  (一)堅信不疑、堅定不移推進(jìn)課堂改革,提高教學(xué)質(zhì)量。

  只有改革并重建新的課堂教學(xué)模式,才能從根本上解決提高學(xué)生素質(zhì)的大問題。洋思經(jīng)驗(yàn)的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”和杜郎口經(jīng)驗(yàn)的“預(yù)習(xí)展示,反饋達(dá)標(biāo)”等教學(xué)模式概括起來就是“兩抓”:一抓自主學(xué)習(xí),二抓練習(xí)達(dá)標(biāo)。從課堂教學(xué)來講,都是強(qiáng)調(diào)先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)。

  在推進(jìn)課堂改革中一是必須堅信不疑主、堅定不移、真心實(shí)意、真抓實(shí)干;二是各學(xué)校尤其是薄弱學(xué)校必須搶抓機(jī)遇、振奮精神、改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式,將學(xué)生推向前臺,讓他們更加有效、高效、主動地學(xué)習(xí),使教學(xué)過程成為學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力、思維能力、探索能力的過程。在堅持課堂改革中要解決好如下幾個問題:

  必須處理好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系。這一對關(guān)系處理得好,教學(xué)效益事半功倍;處理不好,全盤皆輸,或回到老路、或放任自流。教師的指導(dǎo)不是包辦代替,而是根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律,根據(jù)教材特點(diǎn)和教學(xué)要求,為學(xué)生的“先學(xué)”創(chuàng)設(shè)條件。教師要創(chuàng)設(shè)三個條件:第一,舊知識的基礎(chǔ)作用;第二,準(zhǔn)備題的引導(dǎo)作用;第三,課本的示范作用。

  必須重視課堂教學(xué)中“問題”的設(shè)計。教學(xué)沒有問題意識則空,問題意識離開教研則盲。教學(xué)的起點(diǎn),不再是教師的“教”,而是學(xué)生的“學(xué)”。提出什么樣的問題,不僅是對老師掌握學(xué)科知識體系的考驗(yàn),也是對是否熟悉學(xué)情的挑戰(zhàn)?础皢栴}”合不合格,標(biāo)準(zhǔn)是看它能不能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的熱情。它要與學(xué)生的知識有結(jié)合點(diǎn),要摒棄沒有思維深度、花架子、圖熱鬧,不需要思考就能回答的偽問題。

  必須警惕“先學(xué)后教”模式下的新一輪“題海戰(zhàn)術(shù)”。目前,一些“導(dǎo)學(xué)案”、“預(yù)習(xí)提綱”的“習(xí)題化”傾向十分嚴(yán)重。習(xí)題是許多知識內(nèi)容的載體,作為先學(xué)的習(xí)題,作為預(yù)習(xí)的習(xí)題,應(yīng)當(dāng)與課后作為鞏固練習(xí)的習(xí)題有著明顯的不同。要注意習(xí)題的層次性,發(fā)揮“腳手架”的作用。習(xí)題要精煉,不能占用學(xué)生的課余時間,增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。更不能把整堂課變成習(xí)題課、對答案的課!皾M堂灌”變成“滿堂練”,是一種更為危險的`境地!要清晰“先學(xué)后教”中“先學(xué)”的目的,避免“先學(xué)”材料的選取與設(shè)計上的盲目性!跋葘W(xué)”要完成前測,獲取判斷教學(xué)定位的必要信息,要有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

  必須創(chuàng)造新沂區(qū)域特色的課堂教學(xué)改革模式。要給學(xué)生以自由,有自由才有選擇;給學(xué)生以興趣,有興趣才有學(xué)習(xí);給學(xué)習(xí)以主動,有主動才有進(jìn)步;給學(xué)生以探究,有探究才有創(chuàng)新。提倡“三性五環(huán)節(jié)”主體性教學(xué)模式:“三性”即自主性、合作性、開放性,“五環(huán)節(jié)”即課前導(dǎo)學(xué)——展示討論——引導(dǎo)梳理——反饋矯正——遷移創(chuàng)新!拔逍晕瀛h(huán)節(jié)”主體性教學(xué)模式要以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、合作性、開放性為目的,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主體。

  (二)以《學(xué)校質(zhì)量考核辦法》為依托,切實(shí)保障教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行到位。校長教育教學(xué)質(zhì)量考核的重點(diǎn)在以下五個方面:一是考核學(xué)校校長抓質(zhì)量的精神是否飽滿,能否做到在校、在崗、在工作狀態(tài),做到白天聽、研、講,晚上讀、寫、想;二是考核校長抓質(zhì)量的責(zé)任是否到位,能否做到目標(biāo)明確,措施得力,勇于擔(dān)當(dāng),做到想干事、能干事、干成事;三是考核校長抓質(zhì)量的理念是否領(lǐng)先,能否做到創(chuàng)新意識強(qiáng),教育理念新,師德素質(zhì)高,業(yè)務(wù)能力精,做到教學(xué)為主、育人為本、全面發(fā)展、突出特色;四是考核校長抓質(zhì)量的措施是否有力,能否做到率先垂范抓,深入課堂,深入年級組、備課組,與廣大教師一起合作交流,經(jīng)常參加教學(xué)研究活動、教師集體備課活動,定期檢查教師備課、學(xué)生作業(yè),主持教學(xué)質(zhì)量分析會,做到及時、客觀、全面掌握學(xué)校教育教學(xué)動態(tài);五是考核學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是否突出或在原先基礎(chǔ)上有大幅度提升,能否做到內(nèi)涵和層次越來越高,在與相應(yīng)學(xué)校比對中實(shí)現(xiàn)進(jìn)位爭先。

  在完善《考核辦法》的同時,要加快機(jī)制創(chuàng)新,進(jìn)一步和完善基礎(chǔ)教育質(zhì)量保障體系。在市、鎮(zhèn)、校三級,分層規(guī)劃,分別建立基礎(chǔ)教育質(zhì)量保障體系,全面提升抓教育教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)新舉措;針對不同學(xué)校改革發(fā)展的特點(diǎn),分類指導(dǎo),整體推進(jìn)。

  要分層次開發(fā)和整合課程教學(xué)的支持力量。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心小學(xué)為中心,以集體備課、合作交流為形式,組織全體教師研究和改進(jìn)教學(xué)過程;加快建立和完善教研人員蹲點(diǎn)服務(wù)制度,發(fā)揮教學(xué)研究和管理改革的示范和引領(lǐng)作用,切實(shí)幫助學(xué)校和教師解決教學(xué)過程和學(xué)校管理中的實(shí)際問題。

  要組織對課程方案落實(shí)情況的專項(xiàng)檢查。落實(shí)課程方案是提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的基本保證。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家、省頒布的課程方案,不得隨意增減課程門類及課時。要把學(xué)校課程方案的執(zhí)行情況作為規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育專項(xiàng)檢查重中之重的內(nèi)容,切實(shí)提高教育教學(xué)的規(guī)范化水平,全面提高育人質(zhì)量。

  要把培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣作為一項(xiàng)重要的教學(xué)常規(guī)。教育,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣是教育力量的基礎(chǔ),是教育活動的杠桿。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)生學(xué)習(xí)與成長有著非常重要的作用。學(xué)生只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能有效地提高學(xué)習(xí)效率,減輕不必要的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。要緊緊抓住學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行具體指導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成課前認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣、上課專心聽講的習(xí)慣、不動筆墨不讀書的習(xí)慣、課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、自覺使用工具書參考書的習(xí)慣、堅持讀課外書的習(xí)慣。

  (三)細(xì)化“五研”,實(shí)現(xiàn)中、高考質(zhì)量雙跨越。

  “五研”即研究考試說明、研究考題、研究學(xué)情、研究學(xué)法、研究課堂!拔逖小钡谋举|(zhì)是解放學(xué)生,是把學(xué)生從加班加點(diǎn)中解放出來,從繁重的作業(yè)中解放出來,歸根結(jié)底是把學(xué)生從被動學(xué)習(xí)中解放出來,使學(xué)生對每一個考點(diǎn)都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。

  (四)加強(qiáng)教師研訓(xùn),引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展。

  教師是教之基、興教之本、強(qiáng)教之源。沒有高素質(zhì)的教師,就沒有高質(zhì)量的教育。

  加強(qiáng)教師師德教育。首先,要加強(qiáng)愛的教育!坝辛藧劬陀辛艘磺小。尊重學(xué)生,就是對學(xué)生生命無條件的承認(rèn),就應(yīng)該一切從學(xué)生出發(fā),一切為了學(xué)生著想。其次,要加強(qiáng)責(zé)任教育。對教師而言,責(zé)任不是一種負(fù)擔(dān),而是源于內(nèi)心的熱愛,有愛才有責(zé)任,有愛才有快樂,有愛才有幸福,才會成就自己的精彩人生。第三,要引導(dǎo)教師“快樂教書,享受育人”。教師只有擁有健康的身體、快樂的心情,才能帶給學(xué)生愛和快樂。怎樣讓教師高高興興地走進(jìn)課堂、走近學(xué)生,過好每一個平凡的日子,一點(diǎn)一滴地建構(gòu)屬于自己的快樂,是校長必須思考的重要命題。要引導(dǎo)教師感受到專業(yè)成長、素質(zhì)提高的快樂,感悟到學(xué)習(xí)、工作本身的快樂,享受到為國家、為人民、為集體、為親人盡到責(zé)任的快樂,要學(xué)會苦中求樂、學(xué)中求樂、教中求樂、知足常樂,做一個健康快樂的教師。

  加快教師專業(yè)成長。教師要永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)的狀態(tài)里,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活。要堅持專業(yè)引領(lǐng),根據(jù)不同學(xué)科要求和教師年齡結(jié)構(gòu),明確教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)方向,促進(jìn)教師專業(yè)成長。堅持以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),構(gòu)建集中培訓(xùn)和校長培訓(xùn)并重的中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作新體系,分層次、分類別、多形式組織開展好各級各類教師培訓(xùn)。繼續(xù)組織實(shí)施全鎮(zhèn)小學(xué)教師暑期研修活動。加強(qiáng)科研引導(dǎo),完善學(xué)科團(tuán)隊(duì)基地建設(shè),建立跨校研究體系,發(fā)揮校內(nèi)外教研活動的作用,促進(jìn)教師教學(xué)與研究能力的全面提高。

  加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。建立教師專業(yè)發(fā)展獎勵激勵機(jī)制,加強(qiáng)特級教師、名教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師等骨干教師的梯隊(duì)建設(shè)。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用,借助教師學(xué)科學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、名師工作室、師徒結(jié)對、示范課、教學(xué)論壇等形式,帶動中青年教師的快速成長。搭建中青年教師展示、交流的平臺,因地制宜組織開展教師教學(xué)技能展示和比賽等活動,促進(jìn)教師主動發(fā)展。創(chuàng)新教研工作方式。要完善以校為本的教學(xué)研究制度,發(fā)展學(xué)校的研究能力,

  建設(shè)教師學(xué)習(xí)研究的共同體,聚焦學(xué)校教學(xué)實(shí)踐中的問題。將教學(xué)研究融入和跟進(jìn)教學(xué)過程,支持和鼓勵教師持之以恒地開展教學(xué)實(shí)驗(yàn),組織好教學(xué)問題的集體會診和協(xié)同研究,為教師教學(xué)排擾解難。在普遍建立以校為本的教學(xué)研究制度的基礎(chǔ)上,大力支持和指導(dǎo)開展一定區(qū)域的連片教研,促進(jìn)教學(xué)研究的校際交流與互動,加強(qiáng)對薄弱、農(nóng)村地區(qū)的指導(dǎo)與支持,逐步形成區(qū)域性、惠及所有學(xué)校的教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò),在更大范圍內(nèi)推進(jìn)教研資源與教研成果的交流與共享,促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。

  (五)明確自身職能,注重內(nèi)涵提升。

  工作重點(diǎn)為:加強(qiáng)課程建設(shè),建設(shè)課程發(fā)展中心;加強(qiáng)教學(xué)科研,建設(shè)教育決策參謀中心和教學(xué)改革指導(dǎo)中心;加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展研究中心;加強(qiáng)評價研究,建設(shè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中心。

  明確教研工作的基礎(chǔ)。有效地開展教研工作,要求分管教學(xué)工作的干部練就“硬本領(lǐng)”。主要體現(xiàn)在三個方面,就是“一教二研三推廣”。除此之外,分管教學(xué)工作的干部還需要練就“軟功夫”!败浌Ψ颉睂萄腥藛T也提出了三個方面的要求:一是“得要領(lǐng)”,二是“善引領(lǐng)”,三是“能統(tǒng)領(lǐng)”!暗靡I(lǐng)”就是要掌握教育教學(xué)和教學(xué)研究的規(guī)律,“善引領(lǐng)”就是要能不斷放大教研成果,“能統(tǒng)領(lǐng)”就是提高教研的執(zhí)行力。

  (六)規(guī)范裝備管理,提高使用效益。

  以“保障教學(xué),促進(jìn)教學(xué)”為核心價值追求,認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)教育技術(shù)裝備工作的意見》(徐教備[20xx]6號),進(jìn)一步完善工作機(jī)制,夯實(shí)工作基礎(chǔ),著力加強(qiáng)裝備管理及應(yīng)用,更好地發(fā)揮裝備投入效益。以教育技術(shù)裝備督導(dǎo)為外部推動力,大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),主動提高教育技術(shù)裝備管理水平;以貫徹《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)規(guī)程》為抓手,大力開展創(chuàng)建為契機(jī),提升教育技術(shù)裝備部門在教育現(xiàn)代化工程推進(jìn)中的貢獻(xiàn)力。

  大力開展裝備管理人員培訓(xùn)。制定計劃,落實(shí)培訓(xùn)機(jī)制,加強(qiáng)培訓(xùn)管理,注重培訓(xùn)實(shí)效,20xx年,完成全鎮(zhèn)裝備管理人員的全員培訓(xùn)。

  努力促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)健康開展。會同相關(guān)部門,開展實(shí)驗(yàn)課開設(shè)情況例行檢查。采取有力措施,促進(jìn)實(shí)驗(yàn)課開設(shè)情況不好的學(xué)校迅速整改。開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn),督促教師在實(shí)驗(yàn)技能方面達(dá)標(biāo)。

  切實(shí)做好裝備督導(dǎo)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。根據(jù)教育技術(shù)裝備專項(xiàng)督導(dǎo)過程中反映出的若干問題,以教育技術(shù)裝備督導(dǎo)細(xì)則為依據(jù),夯實(shí)教育技術(shù)裝備管理基礎(chǔ)。重點(diǎn)在管理人員及責(zé)任落實(shí)、規(guī)范管理、實(shí)驗(yàn)課開設(shè)、日常維護(hù)經(jīng)費(fèi)保障、規(guī)范采購、質(zhì)量管理等方面加強(qiáng)工作。督導(dǎo)要一針見血,決不姑息遷就。重視督導(dǎo)結(jié)果應(yīng)用,使督導(dǎo)成為推動裝備工作克服難點(diǎn)、持續(xù)發(fā)展的重要推動力。

  四、工作行事歷

  2月份:

  1、參加市教研員會議;

  2、教學(xué)調(diào)研(全學(xué)期)

  3月份:

  1、高效課堂研討及培訓(xùn)活動(全學(xué)期);

  2、農(nóng)村定點(diǎn)小學(xué)“龍芯”電腦機(jī)房安裝;

  3、教育技術(shù)裝備檢查(全學(xué)期)。

  4月份:

  1、參加市小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動;

  2、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)研討;

  3、期中考試。

  5月份:

  1、金鑰匙科技知識競賽初賽;

  2、小學(xué)生學(xué)習(xí)能力調(diào)研測試;

  3、六年級復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動;

  6月份:

  期末考試。

  7份:

  1、20xx—20xx—2學(xué)期試卷調(diào)閱、教案抽評;

  2、20xx—20xx—2學(xué)期教干教學(xué)管理材料檢查;

  3、成績統(tǒng)計與分析。

中心工作計劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校工作的總體思路為指導(dǎo),以課改為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以高效課堂為抓手,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),深入開展教學(xué)研究,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的 教育理念,緊緊抓住教學(xué)主渠道,著力研究課堂教學(xué)中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,著力打造高效課堂。結(jié)合 我校全體教師的教學(xué)研究實(shí)際,通過開展專題教研活動,全面提高全體教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。能使我校的青年教師在區(qū)、市的教學(xué)比賽中獲獎。

  二、工作目標(biāo)

  1、用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué),通過各種形式教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、督促中小教研組教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),大力提高理論水平和教學(xué)能力,培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),爭做科研型教師。

  3、發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項(xiàng)教學(xué)研究活動,進(jìn)一步細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作。

  三、工作措施

  1、強(qiáng)化中心教研組建設(shè),積極發(fā)揮中心教研組的'團(tuán)隊(duì)合作力量。

  以中心教研組學(xué)科組為單位進(jìn)行教學(xué)研討,把本教研組作為一個有力的團(tuán)體,讓每一位教師成員在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧、創(chuàng)造智慧。

  2、加強(qiáng)教學(xué)課改研究意識,把“高效課堂”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn)。

  本學(xué)期由中心教研組牽頭,組織全體教師進(jìn)行專題教研活動,通過教學(xué)反思、案例分析、聽評課活動,幫助廣大教師解決教學(xué)中的實(shí)際問題,逐步實(shí)現(xiàn)“高效課堂長能力,有效訓(xùn)練出成績”。

  3、繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

  健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度,認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進(jìn)的教育教學(xué)理論來引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。

  4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師成長。

 。1)本學(xué)期開展上示范課、研究課、觀摩課、課堂教學(xué)評價、專家引領(lǐng)的形式,促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展。并發(fā)揮其輻射作用,帶動教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

  (2)繼續(xù)抓好教改實(shí)驗(yàn)工作,圍繞課改熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行研討,加強(qiáng)微型課題的研究,努力使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。

 。3)開展走出去、請進(jìn)來活動。充分利用外部、上級教研資源,在全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時,請教研員或特級教師、區(qū)學(xué)科帶頭人來校進(jìn)行講座,開闊教師的眼界。

 。4)鼓勵教師大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科整合。

中心工作計劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  一元復(fù)始,辭舊迎新,告別冬季,迎來一路春景,本學(xué)期,教導(dǎo)處以教育局工作精神為指導(dǎo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以教育科研為引領(lǐng),以課堂教學(xué)改革為突破口,以管理評價改革為保障,規(guī)范管理,提高質(zhì)量,培育特色,以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ),以提高質(zhì)量為核心,以強(qiáng)化管理為抓手,全面落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作,促使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。

  二、工作措施

 。ㄒ唬┮(guī)范教學(xué)常規(guī)

  1.繼續(xù)加強(qiáng)對備課、上課的督察。每學(xué)期主學(xué)科精選全冊教材四分之一的課例,重點(diǎn)研討如何落實(shí)新課標(biāo)思想、如何體現(xiàn)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式并將這些課例放到學(xué)校網(wǎng)站的相關(guān)學(xué)科專題中;其余的課時則采用個人備課的方式,重點(diǎn)思考如何將集體備課中體現(xiàn)的課改理念、操作方式遷移到自己個體的備課中來,同時反映自己個性化的思考。

  2.改革備課制度。35周歲以下的教學(xué)人員所任教課程全部實(shí)行手寫備課,35周歲以上者可選用電子備課和手寫備課。采用電子備課者需用實(shí)名在姜堰教育網(wǎng)電子備課室內(nèi)建立主題帖。手寫備課、電子備課需按照以下格式:

  (1)電子備課采用表格式,包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)時間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)隨筆、板書設(shè)計、教后記(有質(zhì)量)。課題為宋體四號加黑;大標(biāo)題為宋體四號加黑;其他內(nèi)容為宋體小四,行間距為18磅。表格為兩行兩列

 。2)手寫備課包含:課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)時間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)隨筆、板書設(shè)計、教后記(有質(zhì)量)。

  語文習(xí)作備課要有“指導(dǎo)”和“講評”兩部分。作文指導(dǎo)備課要結(jié)合訓(xùn)練點(diǎn),寫清習(xí)作重點(diǎn),有指導(dǎo)過程和方法,要給學(xué)生以充分構(gòu)思與交流的時間。講評備課應(yīng)包括:整體情況分析、教師精批的內(nèi)容、集體評議、進(jìn)行修改幾個部分。

  3.為了切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,全校教師要進(jìn)一步牢固樹立減負(fù)增效的意識,按教育規(guī)律辦事,嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃,把課堂教學(xué)作為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的主渠道。教導(dǎo)處將采取隨堂聽課制,將教師的上課和備課、作業(yè)抽查情況相結(jié)合納入到月度考核中。

  4.嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法規(guī)。

  各位教師要嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時計劃,認(rèn)真執(zhí)行“三表”,不私自調(diào)課,不擅離教學(xué)崗位,不私下組織訂購教輔用書,因公因私需外出時,要執(zhí)行請假制度到教導(dǎo)處安排好課務(wù)方可離開(特殊情況除外)。擔(dān)任體育課的教師要加強(qiáng)學(xué)生活動期間的安全指導(dǎo),做到有序活動,杜絕活動的隨意性。

  5.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,注重過程管理。

  研究如何在課程改革下提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,做到減負(fù)不減質(zhì),要采用多種形式對各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研,認(rèn)真組織各年級各學(xué)科的知識質(zhì)量監(jiān)控,分學(xué)科分類別舉行單項(xiàng)能力過關(guān)測試。認(rèn)真做好期末檢測工作,語、數(shù)、外學(xué)科要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

 。ǘ┘訌(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

  質(zhì)量是學(xué)校的生命,是學(xué)校發(fā)展之本。要強(qiáng)化全員的質(zhì)量意識,形成教育合力。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大備課、作業(yè)、聽課檢查的力度和密度,力求“真”、“實(shí)”、“效”,努力使檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵,增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。教研組長對本年級組的所有備課、作業(yè)、聽課采取周周檢查制,校務(wù)會成員將對所有教師的備課、作業(yè)、聽課進(jìn)行月度普查制考核,聽課主要檢查聽課隨錄和聽課反思?己顺煽兗{入到年度績效考核。

 。ㄈ┰鷮(shí)開展課堂教學(xué)研究。

  課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,也是落實(shí)新課標(biāo)精神的主要舞臺。為此要深化“新課程”背景下的課堂教學(xué)研究。本學(xué)期,通過多種途徑使教師們的課堂教學(xué)水平再上新臺階,爭取提高優(yōu)課率。

  語文:貫徹新課標(biāo)精神,落實(shí)大語文觀,建立一個以課堂教學(xué)為主體,以語文活動和語文環(huán)境為兩翼,以考試改革為保證機(jī)制的'新語文教學(xué)體系。

  1.課外閱讀進(jìn)入語文課堂:提倡語文教學(xué)內(nèi)容整合創(chuàng)新,拓寬語文課的容量,落實(shí)課外閱讀時間,語文老師必須到位。學(xué)校給學(xué)生推薦課外閱讀目錄,著力于學(xué)生課外閱讀興趣的激發(fā)。

  2.習(xí)作教學(xué)要讓學(xué)生不怕作文,樂于作文。淡化習(xí)作概念,強(qiáng)化習(xí)作即生活的觀點(diǎn),先“生活”后“作文”,低年級童話引路,中年級在游戲活動中攝取素材,高年級真情表達(dá),學(xué)會習(xí)作,中高年級強(qiáng)化作文思維創(chuàng)新,通過多角度選材,多角度立意,催化學(xué)生個性語言,讓學(xué)生易于動筆,樂于表達(dá)。本學(xué)期,學(xué)生大作文7~8篇,小作文8篇,低年級寫話12篇。

  數(shù)學(xué):重在研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)生的數(shù)學(xué)知識與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),注意教法學(xué)法的開放性,鼓勵解決問題策略的多樣性。切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  英語:改革英語課堂教學(xué)模式是英語組本學(xué)期研究的重要課題。要求“以學(xué)生為主體、以主題為線索、以活動為中心”,教學(xué)形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣,使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中去感受英語、理解英語、使用英語,切實(shí)提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄋ模╅_展豐富多彩的學(xué)生活動

  加強(qiáng)書香文化建設(shè)。在建設(shè)書香校園上做亮特色。閱讀對人成長的影響是巨大的,一本好書往往能改變?nèi)说囊簧1緦W(xué)期學(xué)校將繼續(xù)做好閱讀推廣活動,使全體教師、家長、學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識經(jīng)典閱讀的重要性。打造人文校園、書香校園,開發(fā)圖書資源,開辟讀書時空,開展讀書交流,營造濃郁的讀書氛圍。鞏固完善教師讀書制度,引導(dǎo)教師及時反思教育行為,用積極的姿態(tài)探究發(fā)現(xiàn)的問題,為推動學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展積淀深厚底蘊(yùn)。

  (五)加強(qiáng)體、藝、衛(wèi)等工作的指導(dǎo)

  牢固樹立“健康第一”思想,加強(qiáng)體育課外活動,提高體育教學(xué)質(zhì)量和運(yùn)動水平。加強(qiáng)衛(wèi)生知識及預(yù)防傳染病知識教育,提高健康水平。要繼續(xù)加強(qiáng)藝術(shù)課的研究,提高藝術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。

  三、工作安排

  二月份

  1.學(xué)生報名注冊。

  2.建立正常的教學(xué)秩序,開足開齊各類課程。

  3.制訂各學(xué)科教學(xué)計劃。

  4.學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)制度并檢查落實(shí)。

  5.各學(xué)科組教學(xué)研討活動的正常開展

  6.班級特殊學(xué)生建檔

  三月份

  1.開展教學(xué)常規(guī)檢查。

  2.開展二年級查字典比賽活動。青年教師粉筆字比賽。

  3。 開展英語節(jié)

  4.組織部分年級學(xué)科階段性檢測與質(zhì)量分析。

  5。 組織青年教師誦讀比賽

  6.教師月度考核。

  四月份

  1。組織對部分年級部分學(xué)科進(jìn)行考查

  2。召開家長會

  3。開展學(xué)生誦讀競賽活動

  五月份

  1.組織教學(xué)常規(guī)檢查。

  2.組織青年教師毛筆字比賽。

  3.教師月度考核。

  六月份

  1.開展藝術(shù)節(jié)。

  2.教學(xué)常規(guī)檢查評比。

  3.制訂復(fù)習(xí)計劃,迎接期末測試。

  4.組織期末考查,考試,完成教學(xué)質(zhì)量分析。

  5.各班完成學(xué)生素質(zhì)報告書、學(xué)籍卡的填寫及上繳工作。

  6.收齊各科教學(xué)資料、各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)資料。

  7.安排學(xué)期結(jié)束工作。

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