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數(shù)學工作計劃

時間:2023-11-20 11:20:39 工作計劃 我要投稿

關(guān)于數(shù)學工作計劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編幫大家整理的關(guān)于數(shù)學工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于數(shù)學工作計劃

關(guān)于數(shù)學工作計劃1

  一。指導思想:

  繼續(xù)以全面實施素質(zhì)教育,推進“二期”課改為先導,以積極的精神狀態(tài)、務(wù)實的工作作風推進教學工作,以課堂教學和培養(yǎng)學生良好的學習習慣為抓手,通過開展數(shù)學學科的教學評比活動,進一步提高課堂教學質(zhì)量。

  二。工作重點:

  1.認真、深入地學習“二期課改”的理念,學習《小學課程標準》、《改進小學課堂教學的幾點意見》、《小學生學習習慣16條》和《怎樣評課》等資料及輔導報告,并結(jié)合課堂教學的實踐開展理論研討,運用反思內(nèi)化自己的`教學理念。

  2.在真正做到減負突圍的同時重視對學生科學正確的數(shù)學學習習慣的培養(yǎng),通過家長調(diào)查問卷和教師問卷形式不斷鞏固和完善對學生學習習慣的培養(yǎng)。

  3.研究新課標,鉆研新教材。通過比較、研究新老教材的變化,正確處理繼承和創(chuàng)新關(guān)系,以新的教學理念來指導教學,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。1—5年級教師要用好、上好新教材;6年級的教師要在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材。

  三。各年級目標:

  1.一、二年級抓萬以內(nèi)計算正確率及基本應(yīng)用題的解題能力;

  2.三、四年級抓多位數(shù)乘除法的計算準確率及復合應(yīng)用題的解題能力;

  3.五年級抓綜合解題能力。

  四。主要工作:

  (一)作業(yè)常規(guī)

  按照制定的《城關(guān)中心小學數(shù)學作業(yè)常規(guī)》中的格式進行統(tǒng)一批改。

  (二)培優(yōu)輔差

  1.培優(yōu)

 。1)一至三年級每周有選擇性地上一節(jié)思維訓練課。

 。2)二至五年級每天布置一道彈性作業(yè)題。

 。3)在日常教學的分層練習中有的放矢地注意對資優(yōu)學生的培養(yǎng)。

  2.輔差

  (1)切實做好“每日清”工作。(題題清、課課清、人人清)

  (2)加強對學習上有困難生的輔導,要特別關(guān)愛他們,并制定行之有效的措施,讓這些學生在一種積極而愉快地情緒狀態(tài)下學習。

  (三)教科研工作

  1.本學期的教科研工作主要以“新課程評價”為主線,學習有關(guān)理論書籍,提高對“新課程評價”的認識與了解。

  2.各位數(shù)學老師繼續(xù)抓好學生數(shù)學學習的習慣培養(yǎng),以習慣培養(yǎng)為突破口提高學生學習數(shù)學的質(zhì)量。

  (四)教研組自身建設(shè)

  1.每周全體數(shù)學老師進行教研組活動。

  2.各備課組進行備課組活動,針對學生、教學中的問題及時討論解決,把好質(zhì)量關(guān)。各備課組長把好練習的質(zhì)量關(guān),對以往的練習卷進行整理,對超難的練習題進行刪減,對有問題的練習題進行改編,努力做到練習卷數(shù)據(jù)正確,題意清晰。

  3.青年教師參與課題研究,提高科研能力。

  4.每學期同年級組老師互相聽課至少兩次,加強合作,相互交流,提高教學能力。

  5.做好新版本“成長手冊”的填寫工作,做到標準統(tǒng)一、填寫規(guī)范。

  五。教研組活動安排:

  二月份

 。1)擬訂教研組計劃和備課組計劃

 。2)檢查備課

 。3)進行學生數(shù)學習慣問卷(家長篇)調(diào)查并作好統(tǒng)計數(shù)據(jù)工作,并制定整改措施

 。4)布置與宣傳各項學科比賽工作

 。5)制定各年級單元目標

  三月份

 。1)交流各年級問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計情況及制定整改措施

 。2)進行學生數(shù)學習慣問卷(教師篇)調(diào)查并作好統(tǒng)計數(shù)據(jù)工作

  四月份

 。1)教學評比

 。2)校級質(zhì)量監(jiān)控及質(zhì)量分析

  五月份

  (1)三年級質(zhì)量監(jiān)控

 。2)思維能力競賽

 。3)交流網(wǎng)站運行情況

  六月份

 。1)期末練習及質(zhì)量分析

  (2)交流個人小結(jié)

 。3)統(tǒng)一學生成長手冊評價方案

關(guān)于數(shù)學工作計劃2

  一、制定計劃的目的

  為使學生學好當代社會中每一位公民適應(yīng)日常生活、參加社會生產(chǎn)和進一步學習所必需的代數(shù)、幾何的基礎(chǔ)知識與基本技能,進一步培養(yǎng)學生運算能力、發(fā)展思維能力和空間觀念,使學生能夠運用所學知識解決實際問題,逐步形成數(shù)學創(chuàng)新意識。

  二、教材內(nèi)容分析

  本學期數(shù)學內(nèi)容包括第一章《勾股定理》、第二章《實數(shù)》,第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》,第四章《四邊形性質(zhì)探索》,第五章《位置的確定》,第六章《一次函數(shù)》,第七章《二元一次方程組》,第八章《數(shù)據(jù)的代表》。

  第一章《勾股定理》的主要內(nèi)容是勾股定理的探索和應(yīng)用。其中勾股定理的應(yīng)用是本章教學的重點。

  第二章《實數(shù)》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法,實數(shù)的概念和運算。本章的內(nèi)容雖然不多,但在初中數(shù)學中占有十分重要的地位。本章的教學重點是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法,教學難點是算術(shù)平方根和實數(shù)兩個概念的理解。

  第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》主要內(nèi)容是生活中一些簡單幾何圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。簡單幾何圖形的平移是本章教學的重點,簡單圖案的設(shè)計是本章的難點。

  第四章《四邊形性質(zhì)探索》的主要內(nèi)容是四邊形的有關(guān)概念、幾種特殊的四邊形(平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形)的性質(zhì)和判定以及三角形、梯形的中位線,其中幾種特殊四邊形的性質(zhì)和判定是本章教學的重點,推理證明是本章的難點。

  第六章《一次函數(shù)》的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念,以及一次函數(shù)的圖像和表達式,學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。其中一次函數(shù)的圖像的`表達式是本章的重點和難點。

  第七章《二元一次方程組》要求學會解二元一次方程組,并用二元一次方程組來解一些實際的問題。

  第八章《數(shù)據(jù)的代表》主要講述平均數(shù)和中位數(shù)、眾數(shù)的概念,會求平均數(shù)和能找出中位數(shù)及眾數(shù)。

  三、學生情況分析:

  初二(1)班共有學生44人,從上學期期未統(tǒng)計成績分析,及格人數(shù)分別為5人,優(yōu)秀人數(shù)分別為0人,與其他幾個平行班比較,優(yōu)秀生及格生都少,另外這兩個班的學生中成績特別差的比較多,成績提高的難度較大。在這樣一個以少數(shù)民族為主的學生群體中,學生的數(shù)學基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差,大部分學生的解題能力十分弱,特別是幾何題目,很大一部分學生做起來都很吃力。從上學期期末統(tǒng)測成績來看,成績最好是78分,差的只有幾分,這些同學在同一個班里,好的同學要求老師講得精深一點,差的要求講淺顯一點,一個班沒有相對較集中的分數(shù)段,從幾分到70多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多,這就給教學帶來不利因素。

  四、教學目標

  1、正確理解二次根式的概念,掌握二次根式的基本運算,并能熟練地進行二次根式的化簡。

  2、掌握二次根式加、減、乘、除的運算法則,能夠進行二次根式的運算。掌握二次根式

  3、理解四邊形及有關(guān)概念,掌握幾種特殊四邊形的性質(zhì)定理及判定。

  4、理解相似一次函數(shù)的概念,掌握一次函數(shù)的圖像和表達式,學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。

  五、教學措施及方法

  1、成立學習小組,實行組內(nèi)幫輔和小組間競爭,增強學生學習的信心及自學能力。

  2、注重雙基和學法指導。

  3、積極應(yīng)用嘗試教學法及其他新的教學方法和先進的教學手段。

  4、多聽聽課,向其它老師借簽學習一些優(yōu)秀的教學方法和教學技巧。

  六、本學期教學進度計劃

  第一周:第一章《勾股定理》

  第二周:第二章《實數(shù)》

  第三周:第二章《實數(shù)》的復習和第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》

  第四、五周:第四章《四邊形性質(zhì)探索》。

  第六周:第五章《位置的確定》。

  第七周:第六章《一次函數(shù)》,介紹函數(shù)的概念,以及一次函數(shù)的圖像和表達式,學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。

  第九周:第八章《數(shù)據(jù)的代表》和總復習。

  第十周:綜合復習和訓練。

  七、本學年教學成績目標:

  在本校,平均分、優(yōu)生率、及格率都必須保持一、二名,堅決不能到第三名;五大老山比必須爭一保二。

關(guān)于數(shù)學工作計劃3

  新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,打造陽光高效的數(shù)學課堂,提高我校數(shù)學老師的課堂教學潛力和水平,促進教師成長,我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。

  一、指導思想

  認真貫徹落實黨的教育方針,以學校教導處工作計劃要點為指導,以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改善教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。

  二、目標任務(wù)

  1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果,提高數(shù)學教學質(zhì)量,在不增加學生負擔的前提下,數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。

  2、探討建立陽光數(shù)學課堂教學模式,著力變革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。

  3、用心開展“雙備雙上”、課題研究教研活動,按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  三、主要措施

  1、扎實做好常規(guī)教學工作:備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。

  2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中,要個性重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。

  3、加強自身業(yè)務(wù)學習:養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,多參加校內(nèi)外的教學交流和觀摩等活動,

  4、進一步加強教研工作:

  (1)認真開展“雙備雙上”,切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。

 。2)全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析。自己的教學設(shè)計和教學行為,每位老師上一節(jié)公開課,課后要進行反思,并寫出教學體會。教研組要及時整理材料,結(jié)合本學期研究狀況,整理出公開課的經(jīng)驗、成果。

 。3)學習陽光課堂的.相關(guān)教育教學理念,建構(gòu)完善陽光數(shù)學課堂的教學模式,展示陽光教育的精品課堂。

  5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣學生良好的學習習慣的養(yǎng)成,是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本資料。重視學生學習習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神,構(gòu)成有計劃、有條理的工作作風。

關(guān)于數(shù)學工作計劃4

  一、 指導思想

  緊緊圍繞學校工作計劃,根據(jù)教導處具體工作安排,以新課程實驗為核心工作,結(jié)合小學數(shù)學學科的特點,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,努力提高我校數(shù)學教師的素質(zhì),全面提高我校數(shù)學教學質(zhì)量。

  二、 現(xiàn)狀分析

  優(yōu)勢:

  1、教師工作面貌團結(jié)昂揚。在校長室的領(lǐng)導下,教師群體團結(jié)奮進精神抖擻,各項工作落實到位,勤奮嚴謹樂于奉獻蔚然成風,為本學期教學工作和研究的開展奠定了良好的精神基礎(chǔ)。

  2、課程改革成效比較顯著。初步形成了“學理念、說理念、用理念”的良好氛,教師在課堂教學中都能努力引入研究型學習方式,力求做到三“活”(把教材用“活”、把方法激“活”、把過程盤“活”)

  問題:

  1、學生方面:基礎(chǔ)知識不夠扎實,思維能力較差有待于提高。

  2、教師方面:新課程理念難以走進課堂物化為可操作的教育行為;

  學生合作學習的形式與效果之間的矛盾;

  學生個性張揚與學習習慣的培養(yǎng)和訓練之間的矛盾;

  教研活動形式呆板,效果不明顯等問題還有待思索和研究。

  三、 具體措施

 。ㄒ唬┳狳c,努力推進課程改革。

  發(fā)繼續(xù)加強"新課程,新理念,新課堂"的研究與實驗。通過下面措施促使新課程理念進行內(nèi)化,并指導日常教育教學活動。

  1、學習階段。

  a、外出學習。組織有關(guān)教師參加上級舉辦的新課程標準培訓及學科培訓、聽課,并在回校后作幅射培訓。

  b、組織學習。組織全體數(shù)學教師對課改案例進行分析研究,以便進一步。

  c、教師自學。學習數(shù)學新課程標準、新課程標準解讀、新的教學參考、教學雜志上的有關(guān)文章,進一步明確課改精神,每位老師撰寫學習心得并匯編成冊。

  2、活動階段。

  教師方面:

  a、通過“五優(yōu)化”評比活動,促使新課程理念的物化。優(yōu)秀數(shù)學教案評比(二月份)、優(yōu)秀數(shù)學教學案例評比(三月份)、優(yōu)秀數(shù)學課件評比(四月份)、優(yōu)秀數(shù)學課堂教學評比、(五月份)優(yōu)秀數(shù)學論文評比(六月份)

  b、注重新課程理念運用,促使新課程理念的物化。

  備課做到:按新課30%的比例分別寫好設(shè)計意圖、每個環(huán)節(jié)的設(shè)計理念,教學后記等,使教師在每上一堂課中都努力的體現(xiàn)新的理念。

  教研活動時做到:上課教師的說課及聽課教師的評課均要圍繞新課程理念。

  實踐活動中做到:要求每位教師根據(jù)新課程理念,在本學期中創(chuàng)造性地開展一次教學活動.例如數(shù)學實踐活動、特色作業(yè)設(shè)計等活動,并及時做好小結(jié)工作。

  學生方面

  a、 通過實踐活動對學生進行數(shù)學學習和應(yīng)用能力的訓練

  b、 指導學生開展課外小組活動,提高課外學習的能力結(jié)合數(shù)學生活化研究課題,引導學生尋找身邊的數(shù)學活動。在班內(nèi)組成組成若干數(shù)學活動小組,在數(shù)學老師的指導下分批完成各組的活動小課題(例如:菜籃子里的數(shù)學工程等);驈某擎(zhèn)、農(nóng)村;

  或從小孩、老人;

  或從街頭、巷尾等不同的角度來尋找生活中的數(shù)學,使學生理解數(shù)學的'意義,同時也增強其合作、交流、探索學習的能力。

  總結(jié)階段。

  各項活動結(jié)束后及時總結(jié)、提升積極撰寫相應(yīng)論文,不斷積累。

 。ǘ┳コR(guī),努力提高教學質(zhì)量。

  1、加強數(shù)學教研組建設(shè)

  a、提高教研組計劃的針對性:各組組長根據(jù)數(shù)學條線工作計劃及上學期考試情況,制訂本組教研活動計劃,明確努力目標并制定相應(yīng)對策。

  b、追求教研活動的實效性:教研活動是是落實教學工作、提高業(yè)務(wù)能力的杠桿。本學期將以教研組及學科組相結(jié)合的形式開展每周一次教研活動;顒右哉n改研究為重點,依托課堂教學,每次活動內(nèi)容做到有中心(3—4次集體性備課、2—3次對比性上課、1—2選拔性說課、示范性評課)從而切實有效的提高教師的綜合素質(zhì),使教研活動更具有實效性。(具體安排詳見《教研活動安排表》)

  c、提高集體備課的實用性:本學期開展集體性備課活動,改變教師編寫教案流于形式和應(yīng)付檢查的狀況,實行教研組備課,個人備課的備課模式,促進教師間的相互交流與合作,將寫教案和提高課堂教學效益以及提高教師水平有機地結(jié)合起來,進而提高教師備課上課的質(zhì)量。期初每個教研組對本冊教材中各個單元確定一個典型課例,每個成員提前一周對同一教材分頭精心備課,在此基礎(chǔ)上交流并進行試上,再修改再上,修改完善后的教案在校園網(wǎng)上交流。發(fā)揮組內(nèi)成員的集體智慧,從而使每位教師對不同類型課例都有一定的了解,真正意義上通過集體備課提升教師校教研能力。

2、抓學生作業(yè)質(zhì)量。

  學生作業(yè),一方面反映了老師的教學情況,另一方面也反映了學生的學習情況。本學期我們將嚴格執(zhí)行《華士實驗小學部數(shù)學作業(yè)規(guī)范》,繼續(xù)狠抓學生作業(yè)質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上同時要求老師作業(yè)布置不僅精當而且有創(chuàng)意,批改及時、認真,并能督促學生按時完成作業(yè),重視學生良好的作業(yè)習慣的培養(yǎng)。

  3、關(guān)注課堂,全面提高教學質(zhì)量

  a、舉行數(shù)學教學年系列活動。20xx年定為我校的數(shù)學教學年,通過教學年活動系統(tǒng)的開展數(shù)學教學研究活動。在校園內(nèi)營造數(shù)學氛圍,全面的提高數(shù)學教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和學生的數(shù)學意識及數(shù)學素養(yǎng)。二月下旬舉行開幕式。(詳見《數(shù)學教學年活動方案》)

  b、建立數(shù)學聽課日制度。自本學期起,每周三定為數(shù)學聽課日,教師間可以無需預約的互相聽課,通過這一舉措促使每位教師每周均需精心準備一堂高質(zhì)量的課,從而不斷提高教師教學能力。

  c、健全質(zhì)量監(jiān)控體系。

  ●繼續(xù)加強月考工作,健全月考制度。注重命題研究,努力吃透課標、教材精神,編印質(zhì)量較高的測試卷,全面檢測學生的知識技能掌握情況。

  ●注重教學過程性管理,提高每堂課教學質(zhì)量。教導處將結(jié)合聽課活動開展聽、測、問、查等形式的教學質(zhì)量調(diào)研活動!奥牎奔绰犽S堂課,聽課覆蓋面要達到全校教師的85%以上;

  “測”即在聽完課后及時對該班學生進行抽樣檢測其知識、技能當堂掌握情況,了解每堂課的教學質(zhì)量;

  “問”即情感態(tài)度價值觀的問卷調(diào)查,了解學生對該堂課的感受,了解學生的需求!安椤奔床榻處煹膫湔n筆記、作業(yè)批改等;

  每次檢測后,教導處將與任課教師反饋教學調(diào)研情況,及時溝通探討存在的問題,對調(diào)研結(jié)果進行量化評價,并通過校園網(wǎng)分析公示。

  ● 做好“輔優(yōu)補差”同步提高教學活動,抓中間促兩頭,提高學校的整體質(zhì)量。

  重視特長生的輔導,加大輔導的力度,努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快,提高學科競賽的質(zhì)量。重點做好第一學段計算(四月中旬)、第二學段應(yīng)用題(五月下旬)、三、四、五、六年級部分學生奧數(shù)訓練活動。(四月上旬)。

  重視對后進生的幫扶工作,健全后進生檔案,制訂輔優(yōu)補差計劃,提出轉(zhuǎn)變措施,為其建立錯題集,定期進行動態(tài)分析,切實做好轉(zhuǎn)化工作。階段性進行測試,評選出進步之星并利用集體晨會全校表彰,讓其體驗成功喜悅,逐步增強自信。

關(guān)于數(shù)學工作計劃5

  一、指導思想:

  以學校、教務(wù)處教學工作計劃要點為指導,確立使學生“會學、能學、樂學”的基本理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效率,切實提高教學質(zhì)量。教學中,積極探索落實“十字”方針。即:備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”。 要把“十字方針”作為我組強化教學中心意識,著眼于教師素質(zhì)的整體提高,著眼于學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),全面提高教育教學質(zhì)量。

  二、基本情況:

  數(shù)學教研組1-6年級有7個教學班,2個學前班,由9位數(shù)學教師組成。全組教師個體素質(zhì)高,注重學習先進教育、教學理念,既有資深教師的引領(lǐng),又有中青年教師的.虛心好學,積極進取,是一支團結(jié)奮進的教師隊伍。

  三、目標任務(wù):

  1、開展以“ 人人上公開課”為主要形式的課堂教學研究活動,著力改革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平。

  2、倡導數(shù)學組人人參與教研,通過教研活動促進教師的反思,促進專業(yè)成長。

  3、積極創(chuàng)建特色化教研組,規(guī)范教研管理,拓寬教研途徑,組織好課例研討,開展多人磨一課,一課多次磨的磨課活動。

  4、按時高質(zhì)

  質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  5、協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學研究工作,提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。

  四、主要措施:

  1、夯實常規(guī)教學工作:

 。1)備課要充分,學習目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性,重在落實,實現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”,努力打造高效課堂。

  (3)加強自身業(yè)務(wù)學習:養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,多參加校內(nèi)外的教學教研活動

  (4)、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況,定期進行檢查,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導學生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于20節(jié),教師互相聽課不少于15節(jié)。

  2、加強教研工作:

 。1)集體備課時,做到活動前有研究主題,活動時有指定教師發(fā)言,其他教師補充,活動中有記錄,活動后有分析。

 。2)全體數(shù)學教師要善于用新理念來反思自己的教學設(shè)計和教學行為,每位老師要上公開課:骨干教師上示范課,青年教師上達標課,并寫好反思。

  (3)開展“六個一”崗位練兵活動。每人上一堂公開課,進行一個小課題研究,撰寫一篇教育故事,每周一篇教學反思,每月印發(fā)一期理論學習資料,每學期舉行一次讀書筆記展評。

 。4)落實好“培優(yōu)輔差”工作,每次月考、期中考后要認真作好分析,制定措施。

 。5)做好備課和作業(yè)批改的檢查,實行抽查、互查、普查的方式,先自查再互查最后普查,嚴格按照考評標準執(zhí)行。

  (6)以數(shù)學組為單位,開展“教學案例反思”交流學習活動,全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育教學水平。

  五、工作安排:

  工 作 安 排 表

  周 次

  主 要 工 作

  第一周

  制定學科計劃

  第二周

  寒假作業(yè)評比

  第三周

  “磨課”活動

  第四周

  第五周

  集體備課研討

  第六周

  “教學案例”反思交流學習

  第七周

  觀摩名師教學實況

  第八周

  第九周

  優(yōu)秀作業(yè)展評

  第十周

  第十一周

  期中測試

  第十二周

  第十三周

  “如何實施有效教學”研討會

  第十四周

  第十五周

  “ 計算大王”專項素質(zhì)抽測

  第十六周

  第十七周

  常規(guī)檢查

  第十八周

  第十九周

  期末測試

  第二十周

  第二十一周

  總結(jié)評價

關(guān)于數(shù)學工作計劃6

  當前,小學數(shù)學教學正處在一個大的變革之中,作為教師,我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,如何為學生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。為了全面提高學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高.通過培優(yōu)補差使學生轉(zhuǎn)變觀念,認真對待學習,發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學生活躍起來.并且長期堅持下去,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學生中形成趕、幫、超濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,學有所用.因此,特制訂數(shù)學培優(yōu)補差計劃。

  一、工作目標

  1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。

  2、認真挑選好培優(yōu)補差的對象。

  3、通過培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性。

  4、認真做好學生的輔導工作,每周至少3次的輔導,輔導要有針對性和可行性。

  二、具體內(nèi)容

  1、補差內(nèi)容:全冊教材。

  2、培優(yōu)內(nèi)容:思維能力方面的訓練。

  三、培優(yōu)補差對象和形式

  對象:優(yōu)等生 :王釗君 張煜軒 劉婉婷 肖潤鈺 葉家寶

  后進生 :王瑞 王麗 張子豪 陳峰 杜昭 王夢凡

  形式:1、利用課堂時間隨機輔導

  2、利用學校午休時間

  3、老師、家長相配合

  四、具體措施

  1、利用課堂時間隨機輔導

  在課堂上多提問他們,對優(yōu)等生,多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識,促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時,教師要當面批改,指出錯誤,耐心指導。當少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時,我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導的方法,以新帶舊,以舊促新,幫助后進生彌補知識上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強他們學好數(shù)學的信心。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚,以此來提高他們的學習成績。

  2、課余時間個別輔導

  在限定的課堂教學時間內(nèi),是很難滿足和適應(yīng)不同學生的需要的。因此,組織課外輔導,作為課堂教學的`補充是很有必要的。對于優(yōu)等生,我打算制定課外資料讓他們學習,布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考。同時,在每天放學后定期對后進生進行輔導,對當天所學的基礎(chǔ)知識進行鞏固,對掌握特別差的學生,進行個別輔導。平時,在后進生之間讓他們開展一些比賽,比如:看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。

  3、家長和老師相配合

  我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容,讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導,老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪,摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)驗,讓后進生總結(jié)自己的進步。

  總之,在素質(zhì)教育的今天,培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師,會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗,使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。

關(guān)于數(shù)學工作計劃7

  一、主要任務(wù)

  1、解讀、試用和評價數(shù)學課程標準。解讀數(shù)學課程標準,解析并把握小學數(shù)學新課程的內(nèi)容要點,明確數(shù)學學科的教學改革方向;運用數(shù)學課程標準理解、把握小學數(shù)學新教材,指導新教材的教學;

  2、通讀、試教和評價小學數(shù)學實驗教材。通讀并把握小學數(shù)學實驗教材的內(nèi)容體系,將新教材與舊教材對比分析,找出新舊教材的區(qū)別和聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)并把握新教材的“新質(zhì)”;

  3、探索研究實施小學數(shù)學新課程的教學改革。在實驗過程中組織和引導數(shù)學教師積極參與課堂教學改革,運用現(xiàn)代課程論和現(xiàn)代教育理論指導教學實踐,努力探索與小學數(shù)學課程改革相適應(yīng)的教學新方式,新方法。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為突破口,借助現(xiàn)代教學手段,構(gòu)建新的教學模式,形成一套系統(tǒng)的.具有科學性的,與使用新教材相適應(yīng)的新的教學思想和方法。

  4、總結(jié)整理一年來本校教師在課程改革中好的經(jīng)驗、典型案例、教學設(shè)計,推廣符合課改精神,具有創(chuàng)新性、示范性的課堂教學模式與操作方法,使之在更大范圍內(nèi)發(fā)揮作用。

  二、具體措施

  1、集體備課4次,(2,3,5,6年級各1次)重點探索課堂教學新模式,研究教材,教法,設(shè)計教案,制作課件。

  2、公開教學6次,(每個數(shù)學老師一次)上好實踐課,重點探索新課程標準、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。定期進行實驗課題的研究活動,組織實驗教師研究探索教學規(guī)律。

  3、專題研究,重點研究教師教學方式的改變和學生學習方式的改變。

  4、優(yōu)秀教學設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課評比活動。

  5、安排教師到兄弟學校聽課,吸取好的經(jīng)驗為我們所用。

關(guān)于數(shù)學工作計劃8

  新的學期已經(jīng)開始,為做好本學期的教育教學工作,根據(jù)學校工作計劃和科研室工作計劃,特制定本學期的教育教學工作計劃如下:

  一、指導思想

  根據(jù)學校工作計劃和教導室工作計劃,結(jié)合學校教科室的“雙思、三環(huán)、六步”教學模式的推行,繼續(xù)以新課程標準為依據(jù),貫徹教育教學法規(guī),落實素質(zhì)教育和自成教育。通過數(shù)學的學習,發(fā)展學生的邏輯思維能力,培養(yǎng)學生的合情推理能力;讓學生學到有用的數(shù)學,滲透終生數(shù)學教育思想;讓數(shù)學教育面向全體學生,人人學到必要的數(shù)學知識,并通過數(shù)學課的情感滲透培養(yǎng)學生自強成才的精神。

  二、學情分析:

  本班以農(nóng)村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實善良,但因為從小家長管不上,沒有養(yǎng)成好的學習習慣,絕大多數(shù)學生的成績較差。通過一年半的努力,本班數(shù)學成績有了長足的進步,學生無論從數(shù)學思維和數(shù)學能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng),數(shù)學知識掌握得較牢固;學習習慣上,學生的課前預習、課堂上記筆記的.習慣已初步形成。在學習方法上,一題多解,多題一解,從不同的角度看問題等數(shù)學思想方法已在一些學生的頭腦中形成。但一些學生的舉一反三的能力還有待加強,數(shù)學知識上一些拔高的內(nèi)容還很模糊,課堂上參與度不高,有時還需要教師提醒。學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,認真對待每次作業(yè),及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學人數(shù)還不理想。

  三、教材簡析:

  本學期的教學內(nèi)容共計五章,第16章:分式;第17章:反比例函數(shù);第18章:勾股定理;

  第19章:四邊形;第20章:數(shù)據(jù)的分析。其中前四章既是重點又是難點。

  四、提高教學質(zhì)量的舉措:

  1、認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真選擇測試試卷,也讓學生學會認真學習。

  2、給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。

  3、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

  4、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

  5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,要求學生做到堂堂清、天天請、月月清。

  6、開展分層教學,課堂上照顧好好、中、差這三類學生。

  7、為不斷提高教學質(zhì)量認真寫好教學反思和教案。

  8、進行個別輔導,優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎(chǔ)知識;對差生,特別是姜盼麗同學,進行個別談話,重點對一些基本知識和一些關(guān)鍵知識進行輔導過關(guān),為其以后學習成績的進一步提高鋪平道路。并通過實例教育,讓他們樹立自強成才的信心。

  五、全學期教學進度安排

  第1——4周 第十六章 分式

  第 5——6周 第十七章 反比例函數(shù)

  第7——8周 第十八章 勾股定理

  第9——12周 第十九章 四邊形

  第13——16周 第二十章 數(shù)據(jù)的分析

  第17——18周 復習 檢測

關(guān)于數(shù)學工作計劃9

  一、指導思想:

  初中代數(shù)、幾何是初中數(shù)學的重要組成部分,通過這兩部分的教學,要使學生學會適應(yīng)日常生活,參加生產(chǎn)和進一步學習所必須的代幾何的基礎(chǔ)知識與基本技能,進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念:能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題,培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。

  二、教學內(nèi)容:(代數(shù)、幾何共三章)

  代數(shù)第八章:《因式分解》

  代數(shù)第九章:《分式》

  代數(shù)第十章:《數(shù)的開方》10.1開平方

  幾何第三章:《三角形》

  幾何第四章:《四邊形》4.1四邊形

  三、情況分析:

  本人本學期擔任初二(2)、(3)兩個班的數(shù)學教學工作。根據(jù)上學期的情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想,總體的水平較差、尖子生少、低分的學生非常多,而且學習欠缺勤奮。

  根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度,抓優(yōu)扶差,同時強調(diào)對數(shù)學知識的靈活運用,反對死記硬背,以推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)。

  四、具體教學措施:

  1、教材是教學質(zhì)量的保證,是教學的基礎(chǔ)設(shè)施。地教學中必須依綱靠本,以教學大綱為指導,以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。

  2、在課堂中盡量充分調(diào)動學生的積極性,發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用。

  3、設(shè)計好的'開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力,在課堂教學中以“練”為主。

  4、要扭轉(zhuǎn)學生的厭學現(xiàn)象。利用休息時間將對他們進行輔導,在平時的課堂中多給予提問,給后進生樹立信心。

  5、堅持因材施教原則,逐步實施分層教學,向基礎(chǔ)不同的學生提出相應(yīng)的要求,力求使中下生吃得上,中等生吃得下,優(yōu)生吃得飽,即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層。

  6、課堂紀律是教學質(zhì)量的保證。因此在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣,要求他們上課專心聽講,積極發(fā)言,作業(yè)認真完成。

  7、關(guān)心學生的學習、生活,利用課余時間多接觸學生,與學生建立良好的師生關(guān)系,營造和諧的課堂氣氛。

  8、 在課堂教學中堅持循序漸進原則,正確組織課堂教學。

  9、做好知識的銜接及章元過關(guān)工作。及時檢查學生掌握知識的情況,進行查漏補缺。

  10、使用多媒體教學,充分利用學校已有的教學條件與設(shè)備如投影機、小黑板等。

  五、教學進度表:

  周次

  教學內(nèi)容

  重點、難點

  節(jié)數(shù)

  1至4

  代數(shù)第八章《因式分解》

  重點:是因式分解的四種方法:

  難點:是綜合運用各種方法分解因式;關(guān)鍵在掌握各種方法的特點

  24

  5至12

  幾何第三章《三角形》

  重點:是三角形的性質(zhì)與三角形的判定;難點:是推理論證。

  35

  10

  期中檢測

  13至16

  代數(shù)第九章《分式》

  重點:是讓學生熟練掌握分式的基礎(chǔ)知識和基本技能;難點:是分式四則混合運算、分式議程的增根和驗根、含有字母系數(shù)的一元一次議程的解法及分式方程的應(yīng)用。

  20

  17

  代數(shù)第十章《數(shù)的開方》

  10.1平方根

  重點:是平方根及算術(shù)平方根的求法;難點是算術(shù)平方根的概念。

  6

  18

  幾何第四章《四邊形》

  4.1 四邊形

  掌握四邊形的概念

  6

  19至21

  期末復習、考試

關(guān)于數(shù)學工作計劃10

  一、指導思想:

  全面貫徹黨的教育方針,認真學習先進的教育理論和新的課程標準,積極投身課程改革,堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。

  二、主要工作與措施

  (一)發(fā)揮教研群體作用

  積極開展學校教研組活動,做到教研活動經(jīng);、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學相結(jié)合,培訓青年教師與教研活動相結(jié)合。

  1、教研活動經(jīng)常化。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學。

  2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實際教學中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。

  3、教研活動系列化。開展活動要有系列,如圍繞某個專題組織理論學習,明確目標開課研討,并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效,注意發(fā)揮每個教師的智慧,也唯有此,才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會,真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來,與解決實際問題結(jié)合起來,與教師成長結(jié)合起來。

  (二)繼續(xù)認真學習《數(shù)學課程標準》,切實轉(zhuǎn)變教學理念。

  本學期第八輪課程改革在我市全面實行已進入第三個學期,國標本蘇教版教材的實驗也已進入二年級,應(yīng)該看到,不論是起始年級,還是其它年級的數(shù)學老師,在教學觀念上已有一定變化,但也應(yīng)認識到,教學理念的切實轉(zhuǎn)變,基本理念的真正確立,不是一朝一夕就能解決的。所以,本學期仍然要加強教師的`培訓,學習《數(shù)學課程標準》,進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標:

  1、數(shù)學課程理念:突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。

  2、數(shù)學學科理念:數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和能力的發(fā)展。

  3、數(shù)學學習理念動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流是學生學習數(shù)學的主要形式。

  4、數(shù)學教學活動理念:在數(shù)學教學活動中,學生是學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。

  5、數(shù)學評價理念:要關(guān)注學習結(jié)果,更要關(guān)注學習過程;關(guān)注學習水平,更要關(guān)注學習中的情感與態(tài)度;幫助學生認識自我,建立信心。

  6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念:運用它們,使學生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學活動中去。

  在進行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學習時,強調(diào)學生的數(shù)學活動,并注意發(fā)展學生的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念,以及應(yīng)用意識與推理能力。教師教學時必須認識到,在組織學生活動時,不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標的達成,更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標的實現(xiàn),把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上。

  (三)提高教研實效,營造濃厚的教研氛圍。

  1、探索評價新方式,努力構(gòu)建新體系

  構(gòu)建科學合理的數(shù)學教學評價機制是課程改革成功的關(guān)鍵,也是教學改革導向的指揮棒,同時,這也是教學改革的難點之一。

  當前應(yīng)把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口,力求落實新課程標準的評價理念。教師在評價學生的學習時,既可讓學生開展自評和互評,也可以讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參與評價過程,而不僅僅局限于教師對學生的評價,評價手段和形式應(yīng)多樣化,既可用書面考試、口頭表達、實踐操作、活動報告等方式,也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、建立學生成長記錄等方式。

  小學數(shù)學教研工作計劃

  標簽:小學數(shù)學工作計劃,初中數(shù)學工作計劃, 小學數(shù)學教研工作計劃,

  評價的策略可概括為“注重過程、促進發(fā)展、強調(diào)多元”注重過程,就是把學生的學習看作一個系統(tǒng),注重在學習過程中加強對學生學習質(zhì)量的評價和監(jiān)控,并及時對學生學習情況提出努力方向、改進措施,改變只關(guān)注一張試卷評價學生學習優(yōu)劣的不良傾向。

  促進發(fā)展,就是確立一切評價都是為了促進每一個學生發(fā)展的理念,把學生的學習過程看作是一個發(fā)展的過程,逐步完善的過程,自我激勵、自我提高、相互促進、共同進步的過程。

  強調(diào)多元,就是避免單一的評價方式和手段,力求做到五個結(jié)合:師生自評與師生多元評價結(jié)合,評語評價與等級評價相結(jié)合,個體評價與集體評價相結(jié)合,差異性評價與共同發(fā)展性評價相結(jié)合,靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結(jié)合。

  對教師的課堂教學評價,應(yīng)轉(zhuǎn)變理念,突破一切限制,關(guān)注一個核心,即你的課堂教學是否體現(xiàn)新課程標準的理念,有效促進學生發(fā)展。

  對學生考查,應(yīng)有利于切實發(fā)展學生數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識和推理能力,增進學生對運算意義的理解,應(yīng)重視口算,加強估算,鼓勵算法多樣化,避免繁雜的運算和對應(yīng)用題進行機械的程式化的敘述“算理”。

  2、抓好課堂教學改革,努力體現(xiàn)新理念。

  課堂應(yīng)該是學生煥發(fā)活力的地方,也有人說是學生出錯的地方。所以,要以學生為主體,著力創(chuàng)設(shè)讓學生動手實踐、自主探索、合作交流的數(shù)學模式,讓學生主動積極進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等數(shù)學活動,感悟知識、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會知識,使學生真正成為學習的主人,鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些基本策略,體驗策略的多樣性,發(fā)展實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。

關(guān)于數(shù)學工作計劃11

  一、班級情況分析

  這一學期我繼續(xù)擔任三年級(4)班的數(shù)學教學工作,本班現(xiàn)有學生46人,其中男生23人,女生23人。三年級學生已經(jīng)有兩年的數(shù)學學習經(jīng)歷,對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學知識有了初步的認識。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法,大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在,生活中處處有數(shù)學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎(chǔ),也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。

  二、教材分析

  本冊教材包括下面一些內(nèi)容:萬以內(nèi)的加法和減法筆算,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),分數(shù)的初步認識,四邊形,千米和噸的認識,時、分、秒,可能性,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

  這冊教材對于教學內(nèi)容的編排和處理,是以整套教材的編寫思想、編寫原則等為指導,力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征,體現(xiàn)了前幾冊教材同樣的風格與特點。所以本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式,體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。同時,由于教學內(nèi)容的不同,本教材還具有下面幾個明顯的特點:

  1、改進筆算教學的編排,體現(xiàn)計算教學改革的理念,重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。

 。1)精心設(shè)計教學順序,加大教學的步子。計算的教學順序要符合兒童學習計算的認知規(guī)律,同時符合計算知識本身發(fā)展的規(guī)律。

 。2)讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解,不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則。總結(jié)、理解并且記憶計算法則,是以往筆算教學的重要環(huán)節(jié)。當前的數(shù)學課程改革,強調(diào)讓學生在現(xiàn)實的情境中理解概念和法則,避免機械記憶。

 。3)讓學生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用,培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力和良好的數(shù)感。計算是幫助人們解決問題的工具,只有在解決問題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。

  (4)筆算與估算結(jié)合教學,加大估算教學的力度。估算的學習對培養(yǎng)學生的數(shù)感具有重要的意義;同時,估算也具有重要的實用價值,人們在日常生活中,常常只需要估算結(jié)果。

  2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際,重視學生的感受和體驗。

  量與計量的各種概念,例如千米、噸、秒等,都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的。這些概念,如長度、質(zhì)量、時間,都比較抽象,但它所反映的內(nèi)容又是非,F(xiàn)實的,與人們的生活、生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系。所以,這部分知識的教學,應(yīng)使學生在學習過程中體驗、感受、理解這些概念的含義,初步發(fā)展起長度、質(zhì)量和時間的觀念,認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,提高應(yīng)用這些知識解決問題的能力。因此,在有關(guān)量與計量內(nèi)容的編排上,實驗教材注意設(shè)計豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的活動,讓學生在現(xiàn)實背景下感受和體驗有關(guān)的知識,經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程。

  3、空間與圖形的教學,強調(diào)實際操作與自主探索,加強估測意識和能力的培養(yǎng)。

  在本冊教材中,關(guān)于空間與圖形的教學內(nèi)容,有四邊形和測量的大部分內(nèi)容,這些內(nèi)容對于學生理解、把握、描述現(xiàn)實空間,獲得解決實際問題的知識,發(fā)展學生的空間觀念都有著重要的作用。對于這些內(nèi)容的編排,教材一方面注意讓學生通過實際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗,另一方面則是讓學生通過自主探索獲得對知識的理解。幾何形象直觀的探索活動不僅為發(fā)展學生的創(chuàng)新意識提供了更有利的條件,而且為發(fā)展學生的空間觀念奠定了很好的基礎(chǔ)。

  三、教學目標:

  這一冊教材的教學目標是,使學生:

  1、會筆算三位數(shù)的'加、減法,會進行相應(yīng)的估算和驗算。

  2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

  3、初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10),會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,初步認識分數(shù)的大小,會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

  4、初步認識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形、 正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,并會進行測量。

  5、認識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。

  6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

  7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  10、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

  四、教學重點、難點

  教學重點:萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形。

  教學難點:時分秒的認識、四邊形以及有余數(shù)的除法。

  五、本期提高教學質(zhì)量的方法、措施

  1、認真整頓課堂紀律,讓孩子有良好的聽課習慣。激發(fā)學生的學習興趣,提高課堂教學的效率。

  2、按計劃、保質(zhì)、保量地完成本期的教學工作,在教學時要注意認真?zhèn)浜谜n,上好課。保證教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

  3、對學生缺失的知識進行調(diào)查,并及時尋找時間進行補充,盡量讓全體學生都能順利地、較輕松地學好相關(guān)知識。

  4、密切關(guān)注學困生,從態(tài)度、興趣、習慣、方法等各方面入手,從課上到課下,把握各種時機幫助輔導,努力讓他們在原有水平上能進一步的提高。

  5、加強自身的學習,多向同組老師學習、交流,提高自己的教學水平和業(yè)務(wù)能力。

關(guān)于數(shù)學工作計劃12

  一、指導思想

  教研組是學校教育教學工作中一個基層組織,是學校教學工作的一個重要組成部分。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質(zhì)量”這個中心任務(wù)而開展。在抓好教學常規(guī),落實學校各項具體工作同時,認真學習課改綱要,轉(zhuǎn)變教學理念,積極打造“高效課堂”,實施“精細化與精致化”教學研究,爭取全面提升我校的高中數(shù)學教學質(zhì)量。

  二、工作層面

  (一).積極開展高效課堂教學

  在學校,教育和教學的主陣地在課堂,要使課堂達到有效,離不開充分解放學生的大腦、雙手、嘴巴、眼睛等多種器官,確保學生思維在學習過程中始終于積極活躍主動的狀態(tài),使課堂教學成為一系列學生主體活動的開和整合過程,使得課堂煥發(fā)出生命的活力。如果能達到這種效能。課堂教學就能有效、能力提高也能事半功倍。為了達到這個目的,教師應(yīng)做好幾個“優(yōu)化”:

  1、優(yōu)化備課

  (1)科組老師要樹立目標意識,責任意識,主動意識,全局意識。全作意識。

 。2)備課是上好一節(jié)課的最重要的環(huán)節(jié),備課質(zhì)量的好壞直接影響課堂效率的高底。怎么備?當然最好是能發(fā)揮個人才智、鑄就團體實力。備課組要做到統(tǒng)一目標,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一重點與難點,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測練,備課表,備教材,備學生,備教學目標;要求、教學方法、課堂模式、從而確定最佳的教學方案,做到共性與個性的統(tǒng)一。

  總之,不管是集體備課還是個人單獨備課,要達到優(yōu)化,都要做到心中有課標,心中有資料,心中有教材,心中有重點難點,心中有學生,心中有教學思路,心中有教學方法,心中有教學語言。

  2、優(yōu)化師生關(guān)系

  親其師,信其道。教師必須主動承擔改善師生關(guān)系的責任,要尊重學生的勞動,不挖苦、諷刺回答錯誤的學生,提問時應(yīng)以真誠的眼光注視學生,用親切的語氣啟發(fā)學生,用信任的心態(tài)引導學生,用虛心的態(tài)度聽取學生的建議,及時調(diào)整教學策略,營造平等寬松的氛圍,讓學生愉悅地學習,就能取得好的效果。

  3、優(yōu)化學法指導

  教無定法,學貴得法,現(xiàn)在讓我們頭疼的是學生僅僅是機械的學,被動得再也沒有這樣被動了,我們所取得的效益是大粗放型的。執(zhí)著――疲憊――心痛循環(huán)地伴隨著教師,不擺脫這種狀況,我們就真正很快成為燃燒的昏暗的'蠟燭了,燃燒了自己但照不亮別人。因此,我們應(yīng)該在學法上下功夫,指導學生自學――幫助學生制定自學方案――鼓勵學生提出問題――幫助學生尋求解決問

  題的方法――精講學生解決不了的問題――補充學生遺留的問題上來優(yōu)化學生的學法。變被動為主動,便學會為會學。

  4.優(yōu)化習題練評

  課堂練習是檢驗學生學習情況鞏固學生學習效果,把所學的知識轉(zhuǎn)化為能力的重要手段。因此精選好課堂練習供學生學習是十分必要的,特別是我們現(xiàn)在要面對全閉卷考試,考察的是學生的記憶能力,分析理解歸納能力,綜合能力,而這些能力的培養(yǎng)和提高,又需要一個很長的過程,所以,平時設(shè)計的習題要結(jié)合學生的實際情況,有針對性地進行練習,對學生存在的問題,老師要耐心的做好講評點撥工作,使學生循序漸進地提高記憶能力,審題能力,對所學知識的轉(zhuǎn)換和遷移能力,最后達到提高綜合能力的目的。

  5、優(yōu)化教學反思

  反思包括教與學的反思。教的反思是指導教師的反思,教師從課堂教學中反思,從測試中反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,提高教學與教研水平。學的反思指的是學生的反思,作為教師要指導學生及時反思自己的學習狀況,改進學習方法,加強師生雙方的反思,將會使教學沿著正確的軌道快速前進。

  6優(yōu)化學生的綜合素質(zhì)

  1、努力提高高中學業(yè)水平測試合格率優(yōu)秀率。

  2、使高一學生適應(yīng)高中學習生活,掌握正確的學習方法,完成初高中知識的銜接,掌握各科基礎(chǔ)知識基本技能

  3、 能夠運用自主、合作、探究的學習方式,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,研究性學習有一定的成果

  以上是我們高中數(shù)學組在有效課堂教學中的一些想法,在這個學期的實施中,希望能達到有效高效的效果。

  (二)抓好高三數(shù)學復習教學工作

  1高三任課教師要研讀好2011年《考試大綱》、《考試說明》兩本書,(也可查看網(wǎng)上電子版)為2012年正確處理教材內(nèi)容,采取科學的方法,把握教學難度,保證基礎(chǔ)知識的落實和學生學習能力的提高。

  2認真做好模擬考試的試卷分析和質(zhì)量評價工作,更多獲取高考的改革信息,把握高考的改革方向和趨勢,分析研究試卷的命題特點,研究階段性的復習策略,努力提高復習效率。

  3具體復習方法是:重點拯救重點知識的缺陷,拯救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數(shù)學概念、性質(zhì);理解數(shù)學思想、方法,在這個過程中教師與學生一起歸納出數(shù)學的通性、通法,最后達到落實通性、通法的目的,實際上落實了通性、通法就是落實了高考的基礎(chǔ)題和中擋題。

  4 利用好網(wǎng)上資源,收集2011年各地數(shù)學復習資料、全國高考題,為備考打下堅實基礎(chǔ)。

  (三) 開展各項活動

  1. 組織組內(nèi)教師進行開課、聽課、評課活動。要求每一個老師一個學期至少展示一堂課,然后從主動、有效的角度進行評課。

  1)、通過課堂教學,激發(fā)學生的學習主動性,進行小組合作探究學習。

  2).引導學生經(jīng)常思考問題和發(fā)現(xiàn)問題,自主解決問題

  3).加強研究性學習的指導

  2.對高一、高二組織年級數(shù)學競賽。積極開展數(shù)學競賽輔導的校本化建設(shè)。

  3.對高一學生:

  1).通過講座、班會等形式進行學法指導,培養(yǎng)學生明確的學習目標和學習目的。

  2).組織進行初高中銜接知識的學習

  3)重視學科思維培養(yǎng)和書寫、答題規(guī)范

  4.繼續(xù)完善高中數(shù)學題庫建設(shè),課件建設(shè),電子教案優(yōu)質(zhì)優(yōu)化評比建設(shè)。

  5.進一步完善教案(注重多媒體教案)。

  6.鼓勵組內(nèi)教師寫一些教學心得、論文。以教學后記、反思反省為平臺積極開展教學互動對話的小課題研究。

  三 每月主要工作安排

  九月份:

  1、學習教導處工作計劃。

  2、制訂教研組和備課組工作計劃

  3、高一學生學法指導。

  十月份:

  1、 新教師第一次實踐匯報課

  2、聽課研討活動周

  十一月份:

  1、期中教學自檢,教學反思。分版塊對期中考試的監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分及試卷分析。

  十二月份:

  青年教師匯報課

  一月份:

  期末考試及其準備工作,期末教學質(zhì)量檢查

關(guān)于數(shù)學工作計劃13

  一,指導思想

  本學期數(shù)學科組教研工作要在教學處、教研室的指導下,以優(yōu)化提高學生數(shù)學素養(yǎng)、促進學生全面發(fā)展為目標,以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ),關(guān)注新課改的走向,關(guān)注常規(guī)教學和教研,培優(yōu)輔差,初一銜接好,初二穩(wěn)定好,畢業(yè)班復習備考準備好。做好聽課周、教案作業(yè)工作的檢查。全面開展以教帶研,以研促教的教研活動,開拓創(chuàng)新,形成特色教學。

  二, 具體措施

 。保Y(jié)合教導處的教學工作計劃,各備課組長、全體科任教師制定相應(yīng)的教學工作計劃、教科研計劃計劃。要把各級教育主管部門計劃中與自己相關(guān)的工作安排結(jié)合到各自的計劃之中,并拿出較詳盡的落實措施。日常教學中,做好學科教學工作的常規(guī)管理,嚴格規(guī)范教學行為。堅持每雙周一次的教研活動制度,組織教師學習教育教學理論、組織專題講座、傳遞教改信息、評課交流、研討教學方法。

  2.深入鉆研教材,抓好集體備課。

  集體備課要做到時間、地點、內(nèi)容、主備課人四落實,實施“說課”形式的集體備課活動,各備課組要認真做好集體備課記錄。教研組長加強對教學流程中的備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考試等環(huán)節(jié)的檢查和指導,每月末對各種教學簿冊(備課本、作業(yè)本、聽課紀錄本、作業(yè)批改記錄本等)進行全面檢查.

 。常訌娕c市,區(qū)教研部門及兄弟學校的聯(lián)系

  要積極開展校際之間的交流與合作,各備課組拉近與市教研員的關(guān)系,和質(zhì)量較高的學校建立友誼關(guān)系。

 。、組織同科組教師互相學習。

  (1)加強校本教研,促進教師專業(yè)化發(fā)展,主動配合學校的制度化學習。

  (2)每周組織科組教師進行業(yè)務(wù)學習。內(nèi)容包括:新課程標準、課程標準解讀、課堂教學技巧、教學設(shè)計、教學反思等等。

 。3)學習實驗教材案例,根據(jù)本級的實際情況評價案例,取長補短。

 。4)學習實驗教科書數(shù)學教材分析與介紹,弄清各單元的要求,把握好各知識點的重點、難點及深度。

  5、互相聽課,共同進步。

  (1) 組織科組教師集體備課,認真研究教材,靈活使用教材,充分挖掘教材資源,設(shè)計優(yōu)質(zhì)的教案。

  (2)開學第一周即落實備課組教師的中心發(fā)言內(nèi)容,合理安排人員負責。要求中心發(fā)言人要認真閱讀《數(shù)學課程標準》,結(jié)合學生的'實際情況和要求,收集準備相關(guān)資料進行備課。

  (3)初定集體備課時間為每周星期四第2、3節(jié)課,中心發(fā)言的老師周三前將下一周的教學內(nèi)容的中心發(fā)言稿準備好,在集體備課時間交科組教師討論并加以修訂,確定最佳教學方案,星期五將修訂結(jié)果印發(fā)給科組的老師。

 。4)中心發(fā)言內(nèi)容包括:課時安排、教學目的、重點、難點、課題引入、例題、課堂練習、課外作業(yè)等等。要真正做到本級部各班的“五統(tǒng)一”,即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一課外作業(yè)、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一評卷。

  (5)互相聽課,及時總結(jié),完善課堂教學。

 。6)爭取外出聽課,及時吸收外界信息,改進教學方法,提高教學水平。

  三、每周科組活動安排

周次






內(nèi) 容






1






召開一次科組會議,訂科組計劃,訂教學計劃,教材分析。






2






備課組召開會議,確定本學期各章練習題,測試題的命題,各周公開課教師的名單。







3






討論作業(yè)格式要求,集體備課,初三調(diào)整好教學






4






集體備課






5






七年級,八年級教研活動,學生自主學習課堂模式的研究。






6






集體備課,交流進度與學生的學情并進行調(diào)整






7






集體備課,七,八年級教研活動,數(shù)學應(yīng)用問題的研究






8






集體備課,各年級檢查數(shù)學進度,九年級開會議論第一階段教學成果,制定第二階段重點內(nèi)容及時間安排。







9






集體備課,期中復習。






10






集體備課:期中考試的安排及分析總結(jié)。






11






期中考查、小結(jié)、查漏補缺。






12






聽七年級的課及評課(謝燕芳)






13






聽八年級的課及評課(梁志佳)






14






一課同上。(初三)






15






集體備課






16






常規(guī)教學檢查、新教師匯報課






17






擬復習試卷、制度化學習






18






訂復習計劃、期末復習






19






期末復習考試






20






改卷、評卷,期末評價






21






機動






  注:具體安排根據(jù)學校要求隨時調(diào)整

關(guān)于數(shù)學工作計劃14

  一、指導思想

  本期我們將繼續(xù)以《數(shù)學新課程標準》為指導,以《小學數(shù)學新視野》《備課的變革》為載體,依據(jù)學校教學工作計劃和區(qū)教研室工作安排,立足教學發(fā)展的實際,認真完成各項工作。轉(zhuǎn)變教研工作的理念,抓住本期的教研主題,改進教研方法,加強本校師資隊伍建設(shè),切實做好構(gòu)建高效課堂、打造特色教師活動,為學校教學工作提升作出不懈的努力。

  二、工作目標

  1、繼續(xù)以“《小學數(shù)學新視野》、《備課的變革》”為研究重點。強化課程研究意識,深化教育改革,全面轉(zhuǎn)變教育觀念、教育思想和教育方法,營造良好的課程研究氛圍,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  2、通過開展《備課的變革》解讀,結(jié)合打造高效課堂與特色教師的活動,努力提升教師專業(yè)水平和教學研究能力。

  3、認真落實小黑板工程和教師用書工程,努力追求真實、高效的課堂。

  4、充分發(fā)揮骨干教師、學帶教師的引領(lǐng)作用,將師徒結(jié)對活動真正落實到實處。

  5、加強網(wǎng)絡(luò)研修,注重實效。

  6、結(jié)合打造高效課堂活動,認真開展年級集體備課,使每位教師上好示范課、優(yōu)質(zhì)課、教研課、合格課。

  三、具體措施

  1、本期間周一次大教研,其余時間分年級段進行。

  2、全體老師必須認真閱讀《數(shù)學新課程標準》,深刻領(lǐng)會課程標準的精髓與要求,努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐,做到理論與教學實踐相結(jié)合。

  3、各年段組繼續(xù)搞好對《備課的變革》的.解讀活動。各段必須認真閱讀,深刻領(lǐng)會其精髓,并作好資料的收集與整理進行全校交流。全校教師互通得失,努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐,真正做到理論與教學實踐相結(jié)合。

  4、全體老師都要積極參與“高效課堂”的打造活動。三月份為活動的準備階段,四、五月份開始具體實施。

  5、積極參加區(qū)教研室安排的研修活動。

  6、要讓小黑板發(fā)揮與多媒體資源同等重要的地位,用好小黑板,優(yōu)化教學手段。教師用書要認真鉆研,作好記錄,平時的教學活動要以該書為指導,使教師用書真正地服務(wù)于教學。各年段組多聽家常課,針對每位老師的家常課提出具體改進措施,切實有效的提高課堂教學效率。

  7、開展好學帶教師、優(yōu)秀骨干教師結(jié)隊子活動,爭取能讓每個人都有不同收獲。

  8、每位教師都要積極參加網(wǎng)絡(luò)研修,利用網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表博文,展示這學期的研究過程和成果;交流本期研討內(nèi)容及日常教學中所遇到的問題,以教育隨筆、學習感想、研課心得、課例反思等方式呈現(xiàn)。

  9、在上期工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好科研課題,課題針對自身教學中的具體問題進行,力爭落到實處。

  四、教研工作具體安排

  三月

  1、制定好教學計劃,各年段組確立好本期的教學重難點。

  2、全組教師繼續(xù)學習新課程理論,開展網(wǎng)絡(luò)研修活動和讀書活動。

  3、做好“高效課堂”打造的準備活動。

  4、集體研修安排

  時間:3月16日

  地點:三樓多功能教室

  參加人員:全體數(shù)學老師

  內(nèi)容:本期教學安排及研討

  時間:3月30日

  地點:三樓多功能教室

  參加人員:全體數(shù)學老師

  內(nèi)容:《備課的變革》解讀活動

  四月

  1、繼續(xù)開展讀書活動,并做好讀書筆記。

  2、積極參加區(qū)教研室年級研修活動。(詳見a61通知)

  3、積極參加打造高效課堂活動。

  4、積極開展網(wǎng)絡(luò)

  修。

  5、集體研修安排

  時間:4月6日

  地點:待定

  參加人員:一、二年級數(shù)學老師

  內(nèi)容:一、二年級教研室研修活動

  時間:4月13日

  地點:待定

  參加人員:三、四年級數(shù)學老師

  內(nèi)容:三、四年級教研室研修活動

  時間:4月20日

  地點:石塘小學

  參加人員:五、六年級數(shù)學老師

  內(nèi)容:五、六年級教研室研修活動

  五月

  1、繼續(xù)開展讀書活動,加強理論學習。

  2、5月參加片區(qū)教研活動。(時間:待定地點:成綿路小學)

  3、校內(nèi)“構(gòu)建高效課堂打造特色教師”研究活動(佟鳳、王茜)

  4、5月下旬涪城區(qū)“構(gòu)建高效課堂打造特色教師”研討活動。(地點:成綿路小學時間:待定)

  5、積極開展網(wǎng)絡(luò)研修。

  6、集體研修安排

  時間:5月11日

  地點:三樓多功能教室

  參加人員:全體數(shù)學老師

  內(nèi)容:校內(nèi)“構(gòu)建高效課堂打造特色教師”研究課展示

  時間:5月25日

  地點:三樓多功能教室

  參加人員:全體數(shù)學老師

  內(nèi)容:《備課的變革》解讀活動

  六月

  1、認真參加區(qū)教研室組織的畢業(yè)班教學研討活動。

  2、各年段組認真開展集體備課活動。

  3、認真制訂好期末復習計劃,使期末復習有目的有計劃的進行。

  4、做好期末總結(jié)工作,認真撰寫教學隨筆和經(jīng)驗文章。

  5、積極開展網(wǎng)絡(luò)研修。

  6、集體研修安排

  時間:6月8日

  地點:三樓多功能教室

  參加人員:全體數(shù)學老師

  內(nèi)容:名優(yōu)教師視頻觀摩活動

  時間:6月15日

  地點:三樓多功能教室

  參加人員:全體數(shù)學老師

  內(nèi)容:本期教研工作總結(jié)

關(guān)于數(shù)學工作計劃15

  針對“后進生”的種種原因,讓我覺得“后進生”的轉(zhuǎn)化一直是我們最費心思的工作,作為老師,我們必須對“后進生”有一個正確的認識!昂筮M生”的“后20%”是暫時的,正因為他們現(xiàn)在的學習成績不很理想,才更需要老師的幫助。我發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化“差生”是有竅門的,只要“差生”愿意學好,按照一定的方法進行訓練,是完全可以在短期內(nèi)轉(zhuǎn)化的。

 。ㄒ唬┕ぷ髂繕

  1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。

  2、認真挑選好培優(yōu)補差的對象。

  3、通過培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性。

  4、認真做好學生的輔導工作,輔導要有針對性和可行性。

  (二)輔導形式:

  1、利用課堂時間相機輔導

  2、利用學校課間和放學時間

  3、老師、家長相配合

  4、多表揚、少批評他們有時會犯一些老毛病,如果老師們的'批評把握分寸,言語不要太刻薄就好了。老師們的循循善誘,有時反而讓他們很感動。請不要將他們一棍子打死,在平時密切注意他們的言行,他們每個人都有自己的閃光點,適時適度地進行表揚,有時一兩句贊揚之詞勝過一頓嚴厲的說教,會讓他們記憶終生。

  (三)具體措施

  1、利用課堂時間相機輔導

  在課堂上多提問他們,對后進生有進步的學生,多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;對一些后進生多提問一些基礎(chǔ)知識,促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時,教師要當面批改,指出錯誤,耐心指導。當少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時,我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導的方法,以新帶舊,以舊促新,幫助后進生彌補知識上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強他們學好數(shù)學的信心。另外,在課堂上對后進生多提問,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和知識上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強他們學好數(shù)學的信心。另外,在課堂上對后進生多提問,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚,以此來提高他們的學習成績。

  2、課余時間個別輔導

  在限定的課堂教學時間內(nèi),是很難滿足和適應(yīng)不同學生的需要的。因此,組織課外輔導,作為課堂教學的補充是很有必要的。及時通過后進生的作業(yè)反饋情況,在當天將所學的基礎(chǔ)知識對他們進行鞏固,對掌握特別差的學生,進行個別輔導。平時,在后進生之間讓他們開展一些比賽,比如:看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。

  3、家長和老師相配合

  我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容,讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導,老師摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。定期讓后進生總結(jié)自己的進步。

  4、提供表現(xiàn)機會

  如果課堂上對他們降低難度提問,讓他們幫老師做些力所能及的事,例如擔任課代表等,這樣都能使他們有自我表現(xiàn)的機會,從而增強他們在各方面都進步的愿望。

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