九年級英語的教學工作計劃

時間：2020-11-12 09:32:54 工作計劃我要投稿

九年級英語的教學工作計劃

　　工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。下面是小編收集整理的九年級英語的教學工作計劃，希望對您有所幫助！

九年級英語的教學工作計劃

　　九年級英語教學工作計劃（一）

　　一、指導思想

　　1、在教學過程中要面向全體學生，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

　　2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視野。

　　3、不僅注重知識目標的實現(xiàn)，更要在教學過程中注重實現(xiàn)能力目標，注重學生的情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

　　4、在教學過程中采用自主學習方式，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。

　　二、教材分析

　　本套教材采用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B部分。A部分是基本的語言內容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有Self Check 部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。

　�。ㄒ唬┙虒W目的

　　1.要使學生受到聽、說、讀、寫的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步運用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。

　　2.使學生明確學習英語的目的性。

　　3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。

　　（二）具體目標

　　針對實際情況，我制定了以下二方面的教學目標：

　　1.語言技能：

　　聽：

　　（1）能聽懂課文大致內容；

　�。�2）能抓住簡單語段中的觀點；

　　說：

　　（1）能使用恰當?shù)恼Z調和節(jié)奏表達課文大意；

　�。�2）能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達

　　讀：

　　（1）能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；

　�。�2）能識別不同文體的特征；

　�。�3）能通過分析句子結構理解難句和長句；

　　寫：

　�。�1）能簡單寫出連貫且結構較完整的句子，

　�。�2）能默寫課文；

　　（3）能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順；

　　2.語言知識：

　　語音：

　�。�1）逐步做到語音、語調自然、得體；

　�。�2）根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。

　　詞匯：

　�。�1）運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念等；

　�。�2）盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。

　　語法：

　�。�1）進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式；

　�。�2）進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式；

　�。�3）使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等；

　�。�4）學習、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。

　　三、學情分析

　　今年的學生的基本情況較差，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的.注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。另外，學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。同時，注意學生好的學習習慣的養(yǎng)成。

　　四、教學具體措施

　　1、摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。

　　2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。

　　3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

　　4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

　　5、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

　　6、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

　　7、拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

　　五、課程安排及教學進度

　　略

　　九年級英語教學工作計劃（二）

　　本學期，我將擔任九年級四班的英語教學工作，作為一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中中，我深深感覺到教中學英語之難之累，為了能在以后的工作中取得更好的成績，特做計劃如下

　　一繼續(xù)認真學習永威的教學理念，積極運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式。

　　“先學后教，當堂訓練”是蔡林森經(jīng)過二十多年實踐探索而創(chuàng)立的一種教學模式。假期我再一次仔細研讀了介紹這種教學模式的材料，領會了這種模式每一節(jié)課主要有三個環(huán)節(jié)：“先學”“后教”“當堂訓練”。三個環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣。而且目標的確定要切實可行，課上必須能夠完成。另外自學指導要有效，就必須明確時間，內容，學習方法，達到的標準，考核的方法及要求。后教并不都是老師講但老師講是有必要的，教師講的內容都是學生不會的，急需要講的。且要做到精講并講透。本學期經(jīng)過認真學習，整個教學模式成竹在胸所以運用起來比上學期會更得心應手多了。

　　二學習蔡林森教學理念，將認真實行“四清”管理。

　　本學期，我將繼續(xù)實行四清管理，面對全體學生，重點是差生。每天自習輔導課，我?guī)椭⑶逄们鍨檫^關旳學生。每周學生自查，互查后，我們幾個同年級同學科旳老師帶將領課代表班與班對查，并填寫周清登記表。另外運用四清，培養(yǎng)優(yōu)秀生和尖子生，為中考打下堅實旳基礎三按照“考改考”旳模式認真上好每一節(jié)復習課。

　　首先，老師精心設計好檢測題，測試后馬上出示答案并了解學情，發(fā)現(xiàn)問題，針對問題讓學生們更正討論，學生確實不會旳老師要講清講透，然后組織學生背記且檢查，下一節(jié)課又做同類測試題，使學生能夠牢固且熟練地掌握所學知識和典型習題。更多旳培養(yǎng)優(yōu)秀生四認真研究教學大綱和歷年中考試題，把握好中考方向。

　　認真研究近兩年的中考試題，狠抓中考重點，把握中考方向，有的放矢的進行備戰(zhàn)中考的練習。同時注重培養(yǎng)學生學習及運用知識的能力和應考技巧。從而是學生能夠從容應對中考的考驗。

　　三下學期的計劃和努力方向

　　本學期一定要積極運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式，學習蔡林森沒有教不好的學生教學理念。熟練掌握“先學后教，當堂訓練”的教學方法，從學情出發(fā)，積極改革創(chuàng)新，提高課堂教學效率，提高個人素質。通過“四清”管理打牢基礎，提高學生素質，爭取在明年中考取的優(yōu)異的成績。

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