2019年上學期教學工作計劃
教學目標:
一、識字與寫字:
⒈喜歡學習漢字,有主動識字的愿望,認識常用字350個,會寫字284個。
、舱莆諠h字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu),初步感受漢字的形體美。
、仇B(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。
⒋能用音序和部首查字典,學習獨立識字。
二、閱讀:
、毕矚g閱讀,感受閱讀餓樂趣。
、矊W習用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。
、硨W習默讀,做到不出聲,不指讀。
、唇柚x物中的圖畫閱讀。
、到Y(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。
、堕喿x淺近的童話、寓言、故事,向往美好的情境,關(guān)心自然和生命,對感興趣的人物和是件有自己的感受社想法,并樂于與人交流。
、氛b讀兒歌、童謠和淺近的古詩,展開想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。
⒏認識課文中出現(xiàn)的常用的標點符號。在閱讀中,體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
⒐積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文15篇(段),加強課外閱讀。
、合矏蹐D書,愛護圖書。
三、寫話:
、睂懺捰信d趣,寫自己想說的話,寫想象中的事物,寫出自己對周圍事物的認識和感想。
、苍趯懺捴袠酚谶\用閱讀和生活中學到的詞語。
、掣鶕(jù)表達需要,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。
四、口語交際:
、睂W講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的好習慣。
、材苷J真聽別人講話,努力了解講話內(nèi)容。
、衬茌^完整地講述小故事。
、磁c別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。
、涤斜磉_的自信心,積極參加討論。
一、綜合性學習:
⒈對周圍事物有好奇心,能就感興趣的問題提出問題,結(jié)合課內(nèi)外閱讀,共同討論。
⒉結(jié)合語文學習,觀察大自然,有口頭或圖文等表達方式表達自己的觀察所得。
⒊熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動,用口頭或圖文等表達方式表達自己的見聞和想法。
教材分析:
、苯滩80%以上是新選文,內(nèi)容豐富,題材體裁多樣,有明顯的時代特點,同時富于童趣和文化內(nèi)涵,有較強的可讀性,有利于提高兒童學習語文的興趣。這些文章從不同方面給兒童以熏陶感染,有利于潛移默化中初步形成正確的價值觀。
、舱w設計合理,思路簡明清晰。
教材對全冊內(nèi)容作了統(tǒng)籌安排,識字寫字以隨文識字為主,語文樂園中輔以識字方法的指導,同時和寫字結(jié)合起來,體現(xiàn)了課標低段識字寫字是重點的要求;閱讀是教材的重點,每個語文樂園中都有一個“閱讀欣賞”,閱讀內(nèi)容與本單元課文也有聯(lián)系;“語文生活”則把口語交際、綜合性學習和寫話融合在一起。
、痴n后題和語文樂園的編排,注重學生的生活實踐和探索發(fā)現(xiàn),符合兒童的認知特點和經(jīng)驗,其中語文生活的'設計把動口、動手、動腦結(jié)合起來,有利于提高學生的綜合素養(yǎng)。
、幢窘滩脑O計美觀大方,插圖緊密配合課文,比較精美。文圖相得益彰,容易引起學生學習的興趣。
教學措施:
⒈充分發(fā)揮學生在學習中的主動性和創(chuàng)造性。
、苍诮虒W中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。
、持匾暻楦、態(tài)度、價值觀的正確取向。
、凑_處理基本素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的關(guān)系。
、底裱瓕W生的發(fā)展規(guī)律和語文學習規(guī)律,選擇教學策略。
教改設想:
⒈全面提高學生的語文素養(yǎng)。
⒉正確把握語文教育的特點。
⒊積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
、磁ㄔO開放而有活力的課堂。
教學進度:
教學內(nèi)容
計劃課時數(shù)
1窗前,一株紫丁香
2
2一粒種子
2
3小牛的鈴聲
2
4古詩長歌行
2
識字一
2
語文樂園一
3
5摘星星
2
6朱德的扁擔
3
7回自己的祖國去
2
8小英雄于連
2
語文樂園二
3
9我在長
2
10征友啟事
3
11兩個橘子
3
12古詩二首贈汪倫游子吟
2
識字二
2
語文樂園三
3
13風娃娃
3
14小露珠的夢
3
15聰明的阿凡提
2
16口袋陣
3
語文樂園四
3
17葡萄溝
3
18瀑布
2
19沙柳斗沙怪
2
20和狼做朋友
2
識字三
2
語文樂園五
3
21我們的夏天
2
22月亮毯
2
23海邊男孩
2
24磁浮列車
2
語文樂園六
3
25成功的路
2
26困難出辦法
2
27麻雀
3
28蝸牛搬家
3
識字四
2
語文樂園七
3
29鷸蚌相爭
2
30漁翁和魔鬼
2
31馬頭琴
3
32木蘭從軍
3
語文樂園八
3
總復習
8
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