2020備課組工作計劃范文（精選5篇）
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，來為以后的工作做一份計劃吧。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的2020備課組工作計劃范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
備課組工作計劃1
新的學(xué)期開始了，面對這些天真無邪的孩子們，面對那一雙雙求知的眼睛，我們一年級語文組的老師們結(jié)合教材編排特點和一年級學(xué)生的實際情況，以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為中心，制定了本學(xué)期的工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)我校教務(wù)處本學(xué)期的工作要點，本學(xué)期，我們一年級語文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。繼續(xù)以打造高效為重點，以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、備課組具體工作及措施
�。ㄒ唬┳崫h語拼音和識字教學(xué)
1、在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實效。
2、在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點，識字教學(xué)實行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。
3、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時掌控時機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。
4、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個語文教學(xué)的全過程。積極組織學(xué)生參加各級各類的比賽和抽測。
�。ǘ┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高教師素養(yǎng)
1、形成學(xué)習(xí)性備課組。保證每周組織教師學(xué)習(xí)。開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課標(biāo)活動，幫助解讀新課標(biāo)、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì)，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、做研究型教師。積極參與學(xué)校的研究課題，堅持帶著課題備課、上課、評課。平時，勤于動筆，及時總結(jié)得失，撰寫反思性的教學(xué)后記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例，突出質(zhì)量意識。
3、開展以課堂教學(xué)研究為重點，認(rèn)真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。開展集體備課活動。在此基礎(chǔ)上，積極參加教導(dǎo)處組織的課例教研活動。
4、注重課堂教學(xué)。以課堂教學(xué)為主線，向四十分鐘要質(zhì)量。課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)改革離不開課堂教學(xué)的實踐。我們將把課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合，針對一年級學(xué)生的認(rèn)知特點，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點、難點。
在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。突出學(xué)生的自主性，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字。在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。
5、針對一年級的學(xué)生特點，開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。針對不同的學(xué)生，教師可以有不同的要求，這樣促使學(xué)困生也有學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
6、每上一單元的課，組內(nèi)教師就及時進(jìn)行單元測試題的研討與測試形式的商定，做好單元形成性檢測，并針對檢測情況，各班進(jìn)行比較，及時查漏補(bǔ)缺，讓平行班均衡發(fā)展，力求做到大家共同進(jìn)步，均衡發(fā)展；同時在班級和年級組定期和不定期的開展不同形式的語文活動，評選出“拼讀小能手”、“識字小明星”、“故事大王”等，使不同層次的學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的快樂。
7、利用組內(nèi)教研活動時間，組織大家共同學(xué)習(xí)好語文教材，領(lǐng)會編寫意圖，掌握體系結(jié)構(gòu)，明確教學(xué)目標(biāo)，感受思想方法。
�。ㄈ┳ズ昧�(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展
1、針對一年級新生的身心特點，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會合作、學(xué)會交流、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮、活動操作有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2、每上好一單元的課及時進(jìn)行單元形成性練習(xí)；同時在班級和年級組開展不同形式的語文活動，如每月一賽，我是“拼音小能手”、“識字小明星”、“讀書明星”等，做到競賽有記錄。使不同層次的學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的感覺。
3、加強(qiáng)課外閱讀積累。
�、龠x讀《小學(xué)語文同步拓展閱讀》中的文章。
�、陂喿x一年級學(xué)生課外推薦讀物，積累好詞好句好詩好段。
�、蹖W(xué)寫16篇小文章。
④組織學(xué)生認(rèn)真背誦一年級學(xué)生推薦古詩。
4、采用各種教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。
總之，我們一年級組語文老師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤勉扎實的優(yōu)良作風(fēng)，為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，打造實小品牌而努力。
備課組工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們音樂備課組將圍繞區(qū)、校工作目標(biāo)和要求，以課堂教學(xué)為重點，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，采取切實可行的措施，深入開展教學(xué)研究，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，開拓創(chuàng)新，全面提高教學(xué)效益。
二、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┝⒆阏n堂，以教學(xué)為中心。
課堂是教育工作的主陣地，課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，音樂學(xué)科又是以實踐活動為特色，因此不能放松了課堂教學(xué)，要做到理論與實踐相結(jié)合，不斷提高學(xué)生藝術(shù)綜合素養(yǎng)。
首先加強(qiáng)學(xué)科組內(nèi)老師集體備課，通過老師互相交流備課，解決教學(xué)中的難題與困惑。課堂教學(xué)采取“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的教學(xué)策略，從根本上改變了傳統(tǒng)教育重教師“教”，輕學(xué)生“學(xué)”的做法，突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
其次，加強(qiáng)聽課后的評課活動。通過相互聽課、評課活動，提高老師的教育教學(xué)水平。規(guī)范教研組活動，明確每次活動的內(nèi)容和要求，通過有效的活動探討教育教學(xué)的新方法、新手段。從而更快、更好的提高本組老師的課堂教育教學(xué)水平。再次，開展“四個一活動”，即備一節(jié)課、上一節(jié)課、說一節(jié)課、主評一節(jié)課。公開、教研、觀摩課后要及時總結(jié)、反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)后記。每次課上完后都要認(rèn)真寫一篇有質(zhì)量的教后小記。
�。ǘ╅_展形式多樣的藝體活動，豐富校園文化生活。
課外活動是學(xué)校藝體工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學(xué)校藝體教育目的任務(wù)的重要途徑之一，是進(jìn)行教育的重要陣地，是開展素質(zhì)教育的有力手段，也是活躍學(xué)生文化娛樂活動，滿足學(xué)生個人愛好和需求，充分發(fā)展其個性和才能，培養(yǎng)人才的陣地。本學(xué)期，根據(jù)市區(qū)校的統(tǒng)一部署，本組將全力以赴加強(qiáng)舞蹈訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加20xx年在廈門舉行的全國藝術(shù)展演活動。
備課組工作計劃3
一、工作目標(biāo)
按照學(xué)校和有關(guān)處室的要求和具體布置安排，依據(jù)本組的客觀實際情況，以深化課堂教學(xué)改革為主題，以“智慧課堂教學(xué)”為抓手，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，立足校本教研，做好教科研和相關(guān)工作，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，建設(shè)先進(jìn)教研組。
二、工作基本要求
加強(qiáng)教研組建設(shè)，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的智慧，努力使政治教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。增強(qiáng)政治學(xué)科影響力，努力創(chuàng)優(yōu)勢學(xué)科。
1、工作計劃制定。計劃內(nèi)容包括：指導(dǎo)思想，每周教研活動安排，教改研究課題，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，研究課、觀摩課、校本課程、櫥窗的安排等；計劃有科學(xué)性、可行性、針對性。計劃要認(rèn)真落實。
2、組織理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織本學(xué)科教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，關(guān)注2018年江蘇省高考新方案，新課程方案和新課標(biāo)，收集相關(guān)教改信息，學(xué)習(xí)學(xué)校所發(fā)的教學(xué)書籍，開展教育研討，交流課改經(jīng)驗和學(xué)習(xí)心得；外出參加培訓(xùn)的老師回來后要在組內(nèi)進(jìn)行二次培訓(xùn)，準(zhǔn)備智慧課堂教學(xué)主體研討會。
3、指導(dǎo)備課組工作，檢查督促教師落實各項教學(xué)常規(guī)情況。
�。�1）督促備課組認(rèn)真制定好計劃。各備課組要有授課計劃、活動計劃，期中、期末有復(fù)習(xí)計劃。安排要周詳。
�。�2）督促加強(qiáng)集體備課。備課組應(yīng)在教師個人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上加強(qiáng)集體備課，實行“三定”（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“三研究”（研究重難點、疑點、熱點，研究核心素養(yǎng)，研究教法和學(xué)法）。突出集體備課內(nèi)容實效化，要鎖定集體備課的重點內(nèi)容，詳備與略備。
�。�3）督促認(rèn)真落實推磨聽課。每周至少一次，每次活動都要有明確的主題，聽課后要認(rèn)真評課，交流反饋，并作好記錄。
4、促進(jìn)和做好高三年級的.第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)工作；高二年級的理科小高考復(fù)習(xí)工作，以及文科教學(xué)工作；高一學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、校本課程的開設(shè)。
5、聚焦課堂，努力推動課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)“智慧課堂”教學(xué)研究。制定新授、講評、復(fù)習(xí)等不同課型學(xué)科操作規(guī)程和評價細(xì)則。以“課程、課堂、課研”為核心內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)研究，扎實做好各項教學(xué)常規(guī)工作。
6、組織開展好教研組層面的公開課、研究課、示范課等研究活動。積極發(fā)揮教科研等各級各類帶頭人的骨干作用，其講座、公開課納入教研組計劃（爭取在學(xué)校錄播教室上課，發(fā)放證書，有活動新聞，掛到教育信息平臺，每學(xué)期3—5篇）。
7、做好課題研究。做好個人課題申報工作，注意資料的積累。同時運(yùn)用研究的成果提高和改進(jìn)自身的課堂教學(xué)。參加各級各類論文評比活動，爭取更多論文發(fā)表。
8、其他工作。如督促參加市區(qū)教研活動、配合教學(xué)檢查、教學(xué)視導(dǎo)、督促并做好教研組、備課組資料上傳等。
三、本學(xué)期工作重點
1、高三政治選修第二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)研究以及教學(xué)視導(dǎo)。（3月）
2、高一年級教學(xué)視導(dǎo)。（4月）
3、教研組3年發(fā)展規(guī)劃研制。（3—5月）
4、高二年級教學(xué)視導(dǎo)。（6月）
5、區(qū)、校個人課題申報以及區(qū)學(xué)科帶頭人申報宣傳發(fā)動。
（1）參加學(xué)校層面以上的有關(guān)課題研究。
（2）個人課題研究。特別要加強(qiáng)對新課程課堂教學(xué)過程的研究，即研究教法也研究學(xué)法，既重視課堂教學(xué)方法研究又重視教學(xué)內(nèi)容的研究，充分發(fā)揮教科研在教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。
備課組工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
為切實貫徹新課改理念，真正減輕學(xué)生繁重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處計劃，結(jié)合八年級備課組和學(xué)生實際情況，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，大膽改革創(chuàng)新，以科學(xué)理論為指導(dǎo)，積極探索有效教學(xué)模式，努力提高我校歷史學(xué)科教學(xué)水平。
二、主要工作
(1)教學(xué)常規(guī)工作
1、備課方面：各位老師要認(rèn)真研究歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，研究校情、班情，依據(jù)本學(xué)期組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度計劃，提前一周準(zhǔn)備教學(xué)預(yù)案，并在下周五前發(fā)給其他老師，拿到材料的教師要認(rèn)真閱讀，并提出合理化的修改建議。
2、教學(xué)方面：教師依據(jù)備課組集體討論的教案，結(jié)合班情開展個性化教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、互動交流，鼓勵探究創(chuàng)新，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。
3、作業(yè)方面：作業(yè)布置要適時、適量。同步練習(xí)要思考完成，堅決杜絕抄襲答案現(xiàn)象。嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)一課一交，嚴(yán)肅處理作業(yè)拖拉行為。
4、聽課方面：教師要依據(jù)學(xué)校教務(wù)處安排，有計劃的聽課，尤其是優(yōu)秀教師的展示課。不僅要聽本學(xué)科，而且盡可能聽相關(guān)的學(xué)科。聽課教師要及時評課，既要說亮點，又要指出不足�；ハ嗵接懀ハ鄬W(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。
(2)教研方面：
1、理論學(xué)習(xí)：為貫徹教務(wù)處工作計劃，教師每周一次備課組活動期間，集體學(xué)習(xí)教學(xué)理論，主要是新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、教與學(xué)方法改革研討。
2、集體備課：依據(jù)組內(nèi)計劃，周四集體活動期間，每位教師要認(rèn)真研討教學(xué)內(nèi)容，修改完善教學(xué)預(yù)案。為了提高個人的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，成員之間要坦誠的交流和學(xué)習(xí)。
3、區(qū)級教研：關(guān)注區(qū)級教研信息網(wǎng)，主動外出教研、聽課并參與評課，虛心學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗。按要求撰寫教學(xué)論文、制作相關(guān)教學(xué)課件，積極申報各類教學(xué)評比材料。
4、學(xué)情分析：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)，結(jié)合每次單元測驗，尤其期中、期末考試結(jié)果，反思教學(xué)效果，相互交流探討有效教學(xué)方法。通過校訊通、課代表、班主任與家長溝通和學(xué)生交流，努力提高班級總體成績。
三、時間安排
第一周：第1課
第二周：第2、3課
第三周：第一單元檢測與評析
第四周：第4、5課
第五周：第6、7課
第六周：第二單元檢測與評析
第七周：第8、9課
第八周：第10、11課
第九周：第三單元檢測與評析
第十周：復(fù)習(xí)、期中考試
第十一周：期中試卷分析、第12課
第十二周：第13、14課
第十三周：第四單元檢測與評析
第十四周：第15、16課
第十五周：第五單元檢測與評析
第十六周：第17、18、19課
第十七周：第20、21課
第十八周：第六、七單元檢測與評析
第十九周：復(fù)習(xí)、期末考試。
備課組工作計劃5
本學(xué)期高三物理備課組工作重點是高三一輪復(fù)習(xí)。一輪復(fù)習(xí)是整個復(fù)習(xí)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，它對知識的理解深化和夯實，對能力的培養(yǎng)提高起著重要作用。為增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計劃性、目的性和實效性，高三物理備課組在學(xué)習(xí)研討基礎(chǔ)上，結(jié)合本級學(xué)生實際特點，特制定高三第一輪物理復(fù)習(xí)工作計劃如下：
一、工作目標(biāo)：
加強(qiáng)教學(xué)研究，實現(xiàn)課堂教學(xué)效率的提高，從而提高整體教學(xué)質(zhì)量，同時提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教學(xué)研究能力。同時狠抓高三學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，對復(fù)習(xí)過程精益求精，提高應(yīng)試成績。
二、指導(dǎo)思想：
一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：立足課本，抓綱靠本，夯實基礎(chǔ)，聯(lián)系實際，關(guān)注信息。
一輪復(fù)習(xí)要抓好學(xué)科基礎(chǔ)知識的落實，以新大綱為依據(jù)，以教材為線索，以考試說明中的知識點作為重點，注重基本概念基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，理解含義，掌握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關(guān)知識的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì)，會運(yùn)用他們分析解決實際問題。復(fù)習(xí)中要突出知識的梳理，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，把學(xué)科知識和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力。復(fù)習(xí)中強(qiáng)化解決問題的基本方法，增強(qiáng)學(xué)生接受信息、處理信息、解決實際問題的能力。
三、教材分析：
本學(xué)期要完成選修3—5的18、19兩章新課教學(xué)，并完成必修1，必修2，選修3—1，3—2的一輪復(fù)習(xí)任務(wù)。在教學(xué)中完成知識的完整性、準(zhǔn)確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。加強(qiáng)理解能力、推理能力、實驗?zāi)芰Α⒎治鼍C合能力及運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的能力的培養(yǎng)，并突出學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)。
四、學(xué)情分析：
通過高一高二的物理學(xué)習(xí)，學(xué)生對物理知識的基本結(jié)構(gòu)，基本概念，定律和公式有了一定的認(rèn)識，但掌握的物理知識是比較淺顯，分析和解決物理問題的能力較差。
五、學(xué)期目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生獲得物理基本概念、定理定律等基本知識。
2、引導(dǎo)學(xué)生如何建構(gòu)物理模型來分析和解決物理問題。
3、引導(dǎo)學(xué)生掌握公式法、圖象法、數(shù)學(xué)法、等物理解題方法。
六、具體措施：
1、抓好主要環(huán)節(jié)：“讀、講、練、考、評、補(bǔ)”。
第一輪復(fù)習(xí)各單元按“讀、講、練、考、評、補(bǔ)”順序進(jìn)行，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實效，實施中層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。
“讀”是在學(xué)生對“考綱”要求、知識結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的、有針對性地研究教材，通過學(xué)生精讀，使學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有的知識點，達(dá)到知識在頭腦中的“再現(xiàn)”，并把“考綱”中要求識記的內(nèi)容記憶于腦。
“講”是教師在學(xué)生對基礎(chǔ)知識已初步掌握的基礎(chǔ)上，了解摸透學(xué)生對本單元知識存在的疑點、難點。根據(jù)學(xué)生提出的問題，有針對性地組織題精講，重在強(qiáng)化對知識的理解，不可過深過難。講解要突出思維過程，注重思想、方法的歸納提煉，克服重結(jié)論輕過程的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生注意知識點間的聯(lián)系，注意對思想、方法、物理模型等進(jìn)行歸類，逐步培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力。
“練”分為專題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種。專題練習(xí)要有針對性，講什么練什么，并進(jìn)行改變情景、改變條件、改變設(shè)問角度的變式練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的知識遷移能力。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元所有知識點，“全面練，重點講”。練習(xí)題要有所篩選，增強(qiáng)其針對性、應(yīng)用性，要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識，提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目的，避免訓(xùn)練盲目拔高，與學(xué)生實際水平脫節(jié)。
“考”是教師了解學(xué)生復(fù)習(xí)效果的主渠道之一，也是鍛煉學(xué)生應(yīng)試能力所必須的。該環(huán)節(jié)要注意題量、題型、背景，盡量接近高考，全面考查高考要求的知識點，每單元至少要進(jìn)行一次檢測。
“評”是高三復(fù)習(xí)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。講評課要以學(xué)生出錯多的知識點為突破口，要分析錯因，講評要重點講、歸類講、變式講，不要面面俱到。
“補(bǔ)”就是通過考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點，及時點撥、講解，進(jìn)行補(bǔ)償性測試。
2、加強(qiáng)對目標(biāo)學(xué)生的培養(yǎng)（尖子生、邊緣生）。
�。�1）思想上要高度重視，充分認(rèn)識到目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)的重要性，樹立全局觀念，確保真正把目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)落到實處。
�。�2）對目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法是非常關(guān)鍵的因素，特別是對物理學(xué)科而言。學(xué)無定法，要認(rèn)真全面分析每個目標(biāo)學(xué)生的知識水平和個性差異，幫助目標(biāo)學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習(xí)方法，并不斷調(diào)整、改進(jìn)，提高目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
�。�3）對目標(biāo)學(xué)生的成績與能力提出明確要求，使目標(biāo)學(xué)生復(fù)習(xí)物理有明確的奮斗目標(biāo)，逐步提高物理學(xué)科能力。
�。�4）個別輔導(dǎo)，因材施教，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題，并及時分析解決，通過個別輔導(dǎo)了解學(xué)生復(fù)習(xí)中遇到的難點、疑點，并幫助他們解決。
�。�5）建立目標(biāo)學(xué)生物理成績檔案，對成績不理想、波動大的同學(xué)，幫助其找出原因，促其穩(wěn)步提高。
3、防止出現(xiàn)以下幾個問題：
1、復(fù)習(xí)無計劃，復(fù)習(xí)程序亂。一般表現(xiàn)為：
�。�1）時間安排不當(dāng)，或前緊后松、或前松后緊、或過快、或過慢。
�。�2）復(fù)習(xí)無穩(wěn)定的程序，學(xué)生無所適從。
2、講課無新意，詳略不得當(dāng)，重結(jié)論輕過程。其表現(xiàn)為：
（1）把復(fù)習(xí)課上成壓縮的新授課，講授不改變形式，疑點把握不準(zhǔn)，平均用力，引不起學(xué)生共鳴，難以調(diào)動學(xué)生的積極性。
�。�2）只講概念規(guī)律的結(jié)論，不講來龍去脈，學(xué)生理解知識不深，不準(zhǔn)確，不透徹，知識不能遷移。
3、對高考要求把握不準(zhǔn)。其表現(xiàn)為：
（1）個別知識點挖得過深、過難。
（2）訓(xùn)練題目過程理想化，且過于繁、難。
4、解題不少，能力不高。其表現(xiàn)為：
（1）就題論題，而不是就題論法，過分強(qiáng)調(diào)題目結(jié)論，思維過程被壓縮，不對解題思維過程進(jìn)行提煉、歸納，就難以形成能力，思想方法就難以靈活遷移。
（2）題目重復(fù)過多，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，效率不高。
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