關(guān)于學(xué)校的教研工作計劃4篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候開始制定工作計劃了。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編為大家收集的學(xué)校的教研工作計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校的教研工作計劃 篇1
指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我聯(lián)區(qū)將繼續(xù)借助新課程改革的東風，深入學(xué)習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。以學(xué)生發(fā)展為本，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。加強學(xué)習和培訓(xùn)，通過反思、討論、提高認識、強化責任，以更新教育觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，努力爭創(chuàng)一流的教育教學(xué)成績。
主要工作：
一、加強學(xué)習培訓(xùn)，努力構(gòu)建學(xué)習型組織。
學(xué)習，是知識汲取與更新的先決，是一個人不斷完善、充實自我的需要，是一切工作與時俱進、開拓進取的重要條件。本學(xué)期要以全面推進基礎(chǔ)教育課程改革為契機，加強教師理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習與指導(dǎo)，組織教師參加各級各類的培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，在學(xué)習中不斷掌握先進的教育教學(xué)理念、掌握最前沿的教改信息、關(guān)注教育改革的發(fā)展動態(tài)，不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水平、管理水平及教科研能力，樹立新的課程觀、教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀，著力提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。
1、保證時間。一是利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習時間組織全校教師學(xué)。二是利用各校每周一次的教研活動時間分科組學(xué)。三是自學(xué)，要求領(lǐng)導(dǎo)和教師每周應(yīng)有不少于２小時的自學(xué)時間，專業(yè)期刊、理論專著、網(wǎng)上資源，一切凝聚著人類文化精神的讀物都可以進入視野，把學(xué)習、讀書的過程作為備課的過程。另外，還積極組織教師參加各級各類學(xué)習培訓(xùn)和學(xué)歷進修活動，為教師的學(xué)習創(chuàng)造條件和提供機會。
2、充實內(nèi)容。
�。�1）本學(xué)期學(xué)校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導(dǎo)、借鑒作用的學(xué)習資料印發(fā)到老師手中，供交流學(xué)習。
�。�2）開展學(xué)刊用刊活動。學(xué)校每年為教師們訂閱幾種教育教學(xué)理論書刊，每位教師最少訂閱一種教育雜志，要求老師們要充分發(fā)揮教育報刊的作用，時時研讀，及時獲取教育科研信息。每學(xué)期起碼學(xué)好一本理論書籍，用以指導(dǎo)自己的教育思想和教學(xué)實踐。
�。�3）學(xué)校在加強校園建設(shè)的同時，加強現(xiàn)代化教育硬件的配置，力爭使45歲以下教師會使用計算機。老師們要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使之成為我們進行教育教學(xué)活動，了解最新教育教學(xué)動態(tài)、科研成果，不斷更新知識，用新的理念和新的知識充實自己、武裝自己的不可缺少的工具。
3、創(chuàng)新學(xué)習培訓(xùn)方式。培訓(xùn)方式是培訓(xùn)內(nèi)容的載體，學(xué)校和各科組要想方設(shè)法創(chuàng)建靈活、科學(xué)的培訓(xùn)方法，采勸互動參與、合作學(xué)習、反思構(gòu)建”等培訓(xùn)方式，通過學(xué)教育理論、學(xué)新課標、學(xué)優(yōu)秀案例。談學(xué)習心得、談實踐體會，談師生變化。上實驗課、上研究課、上觀摩課。評教育思想、評教學(xué)設(shè)計、評教學(xué)手段、評教學(xué)效果、評角色轉(zhuǎn)變、評學(xué)習方式等多種類型的教研活動。
4、落實檢查。學(xué)校為每位教師配備業(yè)務(wù)學(xué)習資料和學(xué)習筆記本，要求邊學(xué)習邊記錄，寫好學(xué)習心得，做到學(xué)有所思，思有所得。
二、以課改為契機，深化教育教學(xué)改革。
1、實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。
新課程體現(xiàn)了先進的教學(xué)觀念，這些觀念包括教育的價值觀，現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，昭示我們必須改變習以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢，我們要清醒地認識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的教師。新課程改革的重點仍是課堂教學(xué)的改革，在推進新課程中，教師要真正成為學(xué)生學(xué)習的促進者，必須做好八個轉(zhuǎn)變。
�。�1）教學(xué)目標：由以知識傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變——樹立課程目標意識。
（2）教學(xué)觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變——樹立個性教育意識。
（3）教學(xué)關(guān)系：由以教論學(xué)向以學(xué)論教轉(zhuǎn)變——樹立主體意識。
�。�4）教學(xué)活動：由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變——樹立發(fā)展意識。
�。�5）師生關(guān)系：由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變——樹立情感意識。
�。�6）教學(xué)結(jié)構(gòu)：由程式化、模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變——樹立創(chuàng)造意識。
（7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變——樹立反饋意識。
�。�8）教學(xué)評價：由以選拔為主向促進個性化發(fā)展轉(zhuǎn)變——樹立多元化評價意識。
要求教師們把新課改精神滲透于當前的教育教學(xué)之中。
2、促進學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變。
針對基礎(chǔ)教育過于強調(diào)接受學(xué)習、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，新課程提倡“主動參與、樂于探究、合作交流”為主要特征的學(xué)習方式。這對于學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)有著重要的意義。因此，我們要把學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問題來抓，要把握現(xiàn)代學(xué)習方式的的五個基本特征。
一是主動性。它是現(xiàn)代學(xué)習方式的首要特征，要讓學(xué)生自覺擔負起學(xué)習的責任，使學(xué)生的學(xué)習成為一種真正的有意義的活動。
二是獨立性。它是現(xiàn)代學(xué)習方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學(xué)。
三是獨特性。有效的學(xué)習方式都有著個性化的，因為每個學(xué)生都有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的方式。
四是體驗性。它是現(xiàn)代學(xué)習方式的突出特征，強調(diào)參與，重視直接經(jīng)驗。
五是問題性。問題是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙，問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子，問題意識是學(xué)生進行學(xué)習特別是創(chuàng)造性學(xué)習的重要心理咨詢因素。以上五點特征我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)習方式的精神實質(zhì)，才能有效地促進學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變。
3、開展豐富多彩的教研活動。
以開展課堂教學(xué)研究為重點，積極提倡學(xué)校開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學(xué)改革。對于上教研課，必須強調(diào)結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果，評議時也要圍繞課題進行，課后鼓勵寫案例分析，提倡一課一得。對于熱點問題，組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習過程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習習慣及正確地的學(xué)習策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。大
力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實踐與社會實踐相結(jié)合。本學(xué)期開展下列活動：
（1）開展課堂教學(xué)評優(yōu)課活動，以校為單位人人上教研課，選拔與推薦優(yōu)秀教師，參加聯(lián)區(qū)組織的公開課。
�。�2）聯(lián)區(qū)教研究站安排聯(lián)區(qū)每個課題組圍繞課題上一節(jié)研討課。
�。�3）開展教學(xué)基本功的競賽活動。各校要充分利用教研活動時間進行備課、普通話、三筆字、簡筆畫、電腦操作、撰寫課堂教學(xué)案例等的學(xué)習培訓(xùn)。通過開展競賽活動促教師基本功的提高。
�。�4）舉辦家長開放日。
�。�5）期末上復(fù)習研討課，各科組推選2節(jié)優(yōu)質(zhì)課。
�。�6）改進教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫好教學(xué)隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文。
�。�7）走出去，請進來。聯(lián)區(qū)將積極創(chuàng)造條件，組織老師外出交流、聽課，汲取先進經(jīng)驗。邀請專家、教授或有經(jīng)驗的教師來校講座和指導(dǎo)課題實驗。
�。�8）繼續(xù)開展“一幫一”結(jié)對子活動，以老帶新，以新促老。每周及對子老師互聽課一節(jié)，做好聽課記錄，及時評課。每周一受幫教的老師要上交教案給指導(dǎo)老師檢查，指導(dǎo)老師閱后簽名。（結(jié)對子老師同上學(xué)期，一幫一落實情況與期末績效掛鉤）
�。�9）聯(lián)區(qū)本學(xué)期要組織安排1~2次學(xué)科活動或競賽。
三、常規(guī)教學(xué)管理常抓不懈，確保教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校要求教師牢固樹立質(zhì)量立校意識，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校命脈，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。建立了與課改相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，實現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課程表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時。學(xué)校要堅決執(zhí)行課程計劃細則，對上課不準時進課堂，課上隨意離開課堂，任意拖堂，隨意換課的教師要從考核分數(shù)中扣除相應(yīng)的分值。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作順利開展的有效保障。本學(xué)期對教學(xué)過程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導(dǎo)、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)按《寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學(xué)細則》的要求嚴格管理。
3、強化質(zhì)量管理。
�。�1）實現(xiàn)“輕負擔，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實抓好學(xué)習困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。
�。�2）加強教學(xué)工作的督導(dǎo)。各校領(lǐng)導(dǎo)要把主要精力用于抓教學(xué)，深入教學(xué)第一線，把握教學(xué)的主動權(quán)，建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度。
①巡堂制度：值日教師和領(lǐng)導(dǎo)每天巡堂一至二次，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時解決問題。
�、诼犝n、評課制度：聯(lián)區(qū)和學(xué)校采用打招呼或不打招呼的形式進行聽各科教師的課，并及時進行評課指導(dǎo)。每位領(lǐng)導(dǎo)全期聽課都不少于35節(jié)。
③聯(lián)區(qū)工作人員和各校領(lǐng)導(dǎo)要堅持參加本聯(lián)區(qū)和本校的教研活動，指導(dǎo)教研活動的開展，使教研活動能有效地、蓬勃地開展。
④聯(lián)區(qū)和學(xué)校要定期檢查各校老師的備課、作業(yè)批改情況，及時發(fā)現(xiàn)、解決存在問題，推廣好的做法。
⑤質(zhì)量監(jiān)控制度：小學(xué)語、數(shù)、英三科任課教師和初中各主要學(xué)科任課教師，每單元測試后，要及時進行質(zhì)量分析，填寫質(zhì)量分析表，并及時反饋信息給有關(guān)人員。
�、蘼�(lián)區(qū)對各校的常規(guī)質(zhì)量檢查每學(xué)期至少舉行一次，各校要對本校的教學(xué)常規(guī)進行經(jīng)常的檢查。
4、規(guī)范教研活動。教研是青年教師成長成才的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上下功夫，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果。聯(lián)區(qū)工作人員和各校骨干教師要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，擔負起培養(yǎng)教師的神圣職責，充分利用每周的“51”和“101”教研活動時間，扎扎實實地開展教研活動，教研組長要組織好，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好，使教研活動不走過場，不圖形式，并從中提高自己的威信。單周教研活動安排為理論學(xué)習，雙周為集體備課，以校為單位進行，每次有中心發(fā)言人，擬寫好中心發(fā)言稿進行說課。
教研組活動必須遵循三個原則：
一是解決當前教學(xué)中亟待解決的問題原則。
二是理論聯(lián)系實際，明確教改方向的原則。
三是以課堂教學(xué)為中心，以現(xiàn)場教學(xué)為手段，給人以直接教益的原則。每位教師應(yīng)積極參加每次的教研活動，不遲到，不早退，確實不能參加教研活動的，要請假，否則當曠課處理。
四、認真抓好課題研究，扎實推進教育科研。
教育科研是推動教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量的動力，是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍的有效途徑，也是創(chuàng)辦特色學(xué)校的必由之路。本學(xué)期要進一步加大教育科研的力度，以教育科研為先導(dǎo)，把教研工作和科研工作緊密結(jié)合起來，使教研工作逐步從經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教育科研，帶頭主持學(xué)校教育科研課題研究，要為課題研究創(chuàng)設(shè)良好的條件。
2、抓好教育科研知識的普及工作，重視科研骨干教師的培養(yǎng)，舉辦各種形式的學(xué)習、培訓(xùn)、研討活動，對教師進行教育科研理論知識和教育科研方法的指導(dǎo)，使教師認識教育科研的重要意義，掌握科研的基本方法，提高教育科研的能力。每位教師都要有成為科研型教師的志向，樹立“教師即研究者”的觀念，逐步建立起一支學(xué)習型、科研型的教師隊伍。
3、規(guī)范教育科研管理，提高科研成效。進一步健全和完善我�？蒲泄芾淼囊�(guī)章制度和管理條例，并組織教師學(xué)習，使科研課題負責人、組長和研究人員明確自己的工作職責，使學(xué)校的科研工作有章可尋，有條可依，逐步正規(guī)化，穩(wěn)步健康發(fā)展。
4、突出課題的過程管理，期末對各課題組進行評估考核，考核結(jié)果與教師的績效聯(lián)系。圍繞課題，各課題組要定期開展活動，做到研究有計劃，活動有記錄、總結(jié)，并及時做好各類資料檔案的整理和積累。本學(xué)期做好以下幾項工作（圍繞課題）。
�。�1）每學(xué)期每人寫一篇個案。
�。�2）每學(xué)期每人寫一個課堂教學(xué)設(shè)計。
�。�3）每學(xué)期每人上一堂研究課。
�。�4）每學(xué)期每人寫一篇研究論文。
�。�5）每學(xué)期每個課題組寫一份階段性研究報告。
學(xué)校的教研工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校教研工作必須始終以“求實創(chuàng)新”為重要指導(dǎo)思想，以“基礎(chǔ)教育課程改革”為指導(dǎo)，認真貫徹落實素質(zhì)教育的更高水平思路和目標。要求學(xué)校工作的開展要以與現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合，堅持教育的改革和研究基礎(chǔ)上，做了工作流程管理，發(fā)揮了良好的教學(xué)和科研，使得教學(xué)和研究活動的深入發(fā)揮，不斷提高教師的教育教學(xué)技能，開創(chuàng)“教學(xué)與科研興”，“教學(xué)研究型大學(xué)”之路，開放學(xué)校的.教學(xué)和科研的良好局面，促進教育質(zhì)量的提高。
二、目標
1，做好學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)相結(jié)合的研究探索工作，整合學(xué)校教育資源，轉(zhuǎn)變教育觀念，拓寬教學(xué)輔助手段，提高課堂教學(xué)和教學(xué)能力。
2，做好良好的準備課程，指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師提供課程的工作條件。
3，做好良好的研究項目報告，有關(guān)材料的收集，整理和總結(jié)。
4，做好教學(xué)和研究的日常監(jiān)督管理工作，主要是做好教師教案的審核工作。
三、組織措施。
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)校教學(xué)和科研的監(jiān)督和管理工作。
�。ǘ┻M一步加強理論學(xué)習，增強教育改革和教師的認識。
�。ㄈ┰趯W(xué)校教學(xué)當中融入競賽，組織青年活動，開展活動，以提高教師的教學(xué)能力。
（四）組織教學(xué)項目成員的討論，以及其執(zhí)行情況。
�。ㄎ澹┻x擇外出參加培訓(xùn)，交流和觀察的各種教學(xué)比賽。
（六）本處購買電腦，打印機和其他密切與相關(guān)教學(xué)科研儀器設(shè)備。
�。ㄆ撸┻M一步落實的總體要求，促進教學(xué)和科研工作順利進行。
�。ò耍┓e極鼓勵教師寫論文，參加論文比賽，加強理論與實踐相結(jié)合的。教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，鼓勵教師一學(xué)期至少寫高質(zhì)量的論文或教學(xué)設(shè)計，積極到著名文學(xué)雜志報刊投稿。
四、主要活動安排。
1、組織各教研組制定教學(xué)研究項目。
2、良好的執(zhí)行教研小組工作。
3、制定教師學(xué)習型組織研討會“新課程標準�！�
4、定期檢查和監(jiān)督教學(xué)和研究工作。
5、組織青少年競賽。
6、組織個別青年的學(xué)科抽考工作。
學(xué)校的教研工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用年長效機制，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學(xué)校工作計劃，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、教學(xué)研究工作目標
1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；
3、依托遠程教育資源，提高教研成效；
4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。
三、校本教研形式
以“理論學(xué)習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式，圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習做到組內(nèi)學(xué)習與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┬１九嘤�(xùn)分層次、突重點
校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：
1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學(xué)習理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學(xué)習真實有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理
新課程的全面推進，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。
充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。
根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。
3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)�，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
5、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。
�。ǘ┱n題研究講實效、出成果
本學(xué)年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：
1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。
2、課題研究講求實效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導(dǎo)處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習方式，參與整個研究過程。教科組主要負責人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動，自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力。
�。ㄈ┬１窘萄懈邩藴�、嚴要求
學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。
1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動要對外開放，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。
�。ㄋ模╅_發(fā)校本課程
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》
五、工作要求：
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。
3、認真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習、講座等活動，形成進行教學(xué)反思的習慣。
4、本期要求教師要做到：學(xué)習一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比；每期至少聽課15節(jié)；寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。
5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
六、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用
學(xué)校教研組要在學(xué)習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標及學(xué)科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。
七、教研工作計劃安排
學(xué)校的教研工作計劃 篇4
貫徹全國、省、**市基礎(chǔ)教育工作會議精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃“十五”三個立項課題，扎實開展工作。
二、主要工作
1、認真組織教師理論學(xué)習。2、認真開展新課程教科研活動。3、積極申報參加市級教科研活動。4、加大教科工作的過程管理。5、進一步深入開展課題研究。6、具體指導(dǎo)好村小的課題研究。7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。
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三、具體措施
（一）完善組織網(wǎng)絡(luò)，加強隊伍建設(shè)
我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊伍，學(xué)校才能發(fā)展。因此，學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長擔任組長，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進一步健全教科室，配備兼職教科員。進一步健全“十五”課題組，建立參與課題研究的教師隊伍名冊，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標與任務(wù)。責任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”教師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。
�。ǘ┙⒁�(guī)章制度，規(guī)范教科管理
1、完善理論學(xué)習制度
學(xué)校繼續(xù)在各年級成立理論學(xué)習小組，按“五定”要求開展活動。免費提供
（1）定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標準，進一步改變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗，幫助教學(xué)。
（2）定時間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習時間外，每一位教師自己每周安排2小時的理論學(xué)習時間。
�。�4）定交流：每個學(xué)習小組每學(xué)期舉行一次讀書交流活動，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標準的專題理論學(xué)習交流會。
�。�5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習情況，出教育理論檢測題、考核教科成績。
在完善理論學(xué)習制度的同時，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習文章，舉辦理論學(xué)習交流活動，并邀請專家老師來校指導(dǎo)，組織專題報告會，為廣大教師提供學(xué)習、交流的機會。
2、建立定期的研討制度
本學(xué)期我們將進一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題研究計劃，確立學(xué)期目標，安排雙周星期三為研討課時間，指定當天中午為討論時間，集中做好記錄，收集好各項第一手資料。
�。ㄈ�、深化教科研究，優(yōu)化科研過程
1、通過課堂教學(xué)的研究，把教科研有機地結(jié)合起來。
每位教師在自己的教學(xué)實踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進行探索、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動課進行有機結(jié)合，使教師既能在課題研究中有所成績，又能在教學(xué)活動中嶄露頭角。
2、參與同類課題研究的協(xié)作組活動
我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動為我校的教學(xué)科研提供了信息，提供了參謀，我們將積極組織骨干教師參加此類活動，促進我校的科研工作上臺階。
�。ㄋ模└愫没顒�，以活動促發(fā)展
1、積極申報參加市級教科活動
本學(xué)期我校申報參加市級教科研活動，開展課題組的研究活動，希望通過這項活動進一步推動我校的課題研究的進程，也為教師提供一個學(xué)習研究的機會。
2、組織好教師參加各級各類的教科論文比賽。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)組織教師參加各級各類比賽，讓教師把平時的隨筆隨感、經(jīng)驗總結(jié)經(jīng)過提煉而能及時得到肯定。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級論文賽，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。
�。ㄎ澹┏龊媒炭瞥晒訌婈嚨亟ㄔO(shè)
1、辦好校刊，進一步提高《追求》質(zhì)量。2、加強教師對研究總結(jié)，對論文的撰寫。3、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。4、利用好陣地，宣傳學(xué)校的研究成果、辦學(xué)成果。
三、工作安排
二月份：
1、制定教科室工作計劃
2、做好課題研究的階段計劃
3、制定理論學(xué)習計劃1、組織教師學(xué)習《新課程標準解讀》2、組織教師撰寫一年級數(shù)學(xué)實驗版的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例
三月份：
1、一年級語文新教材研討活動2、理論學(xué)習交流活動
四月份：
1、語文學(xué)科論文賽2、現(xiàn)場作文大賽3、自然學(xué)科案例評比
五月份：
1、藝術(shù)節(jié)活動2、體育節(jié)活動3、社會、英語論文賽
六月份：
1、組織理論學(xué)習考試
2、各項總結(jié)
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