【精選】數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃集錦10篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，先做一份工作計劃，開個好頭吧。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1
一、相關(guān)工作
1.明確當(dāng)前教研組建設(shè)和發(fā)展的重點，切實提高教研組全體教師的學(xué)術(shù)水平，樹立學(xué)科教研組的品牌意識，努力把先進的課程理念與具體的日常教學(xué)進行有效的結(jié)合。
2.深入學(xué)習(xí)和研究《xx市中小學(xué)課堂教學(xué)提議（常規(guī)）》及《課型范式與實施策略中學(xué)數(shù)學(xué)》，逐步把握課堂教學(xué)的規(guī)律，提高課堂組織水平，提高課堂教學(xué)效益。完善備課制度，強化獨立備課、團體研討的意識，改善課堂教學(xué)思維培養(yǎng)的模式，促進學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升。
3.提高教師的課程理解本事和課程實施本事，進取開展數(shù)字化學(xué)習(xí)。
4.加強對各種考試的研究，以考試為切入口，促進教師改善教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
5.優(yōu)化教研網(wǎng)絡(luò)，改善教研方式，教師要養(yǎng)成經(jīng)常上教學(xué)網(wǎng)站、經(jīng)常學(xué)習(xí)觀摩的習(xí)慣，以微信、QQ為平臺，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中提升個人教學(xué)水準。
6.開展多種形式且成效顯著的教學(xué)研究活動，把“青年教師的培養(yǎng)”活動放在重要的位置。
二、重點工作
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)
1.組織學(xué)習(xí)有關(guān)理論著作和學(xué)科課程標(biāo)準，學(xué)習(xí)《課型范式與實施策略中學(xué)數(shù)學(xué)》。
2.學(xué)習(xí)外地課堂教學(xué)改革的先進經(jīng)驗，掌握先進經(jīng)驗的精神實質(zhì)，開展扎實有效的課堂教學(xué)改革，打開新的屬于我們的課堂教學(xué)模式，力戒簡單模仿或機械照搬。
3.進一步提高教師的常規(guī)意識和落實常規(guī)的自覺性，并以此作為規(guī)范教學(xué)行為的依據(jù)，并適時組織落實“提議”的交流活動。
�。ǘ┙處熍嘤�(xùn)
1.進取參加各年級教師市級培訓(xùn)活動，參加學(xué)校和學(xué)區(qū)的教師培訓(xùn)工作。
2.繼續(xù)組織青年教師、課改中心組成員、“四類”教師的研修活動，促進骨干教師更快成長。
4.繼續(xù)舉行本校數(shù)學(xué)教師進行校內(nèi)備課、說課、上課、觀摩等互動式活動，組織主題講座、學(xué)術(shù)沙龍、校際交流等多種形式的教研活動。
5.進取參加xx市基本功競賽。
�。ㄈ┙虒W(xué)研究
1.組織校內(nèi)教師進行教材教法研究，探討各種課型的基本要求和特點，進一步總結(jié)歸納中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效模式；以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯恐攸c，進一步深化課堂教學(xué)改革，加強對課堂教學(xué)有效性的研究。
2.認真組織校內(nèi)公開課教學(xué)活動，逐步構(gòu)成具有本校特色的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的品位。
3.觀摩和交流新課程實施的相關(guān)課題，促進我校課改善一步向縱深發(fā)展。
5.組織學(xué)科教師圍繞新中考和教材開展專題學(xué)術(shù)沙龍活動，引導(dǎo)和組織數(shù)學(xué)教師開展以問題為課題的教學(xué)研討活動，力求突破課程改革中的重點和難點。
�。ㄋ模┱n題研究
引導(dǎo)和組織教師繼續(xù)對本校上報課題進行探究，力求突破課程改革中的重點和難點。圍繞重點科研方向，扎實、穩(wěn)妥地開展課題研究，在行動中研究，在研究中行動。
�。ㄎ澹┊厴I(yè)班教學(xué)
1.認真總結(jié)近年來中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的一些基本經(jīng)驗，切實制定好科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，采用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)教學(xué)模式，精選好實用的復(fù)習(xí)資料。
2.加強對中考復(fù)習(xí)工作的研究和指導(dǎo)，認真總結(jié)20xx年中考情景，提煉有效的復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共商中考復(fù)習(xí)工作。進一步探索在切實減輕學(xué)生過重負擔(dān)的同時提高復(fù)習(xí)效益，促進本校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
針對近幾年的數(shù)學(xué)中考變化，各備課組認真研讀《課標(biāo)》和《考試說明》，結(jié)合學(xué)生實際提高復(fù)習(xí)教學(xué)工作的針對性和實效性，強調(diào)課堂的作用，真正讓學(xué)生減負增效；針對中考網(wǎng)上閱卷的要求，教師要加強學(xué)生答題的規(guī)范化指導(dǎo)。
3.明確數(shù)學(xué)中考的有關(guān)要求，把握好復(fù)習(xí)的方向。開設(shè)復(fù)習(xí)教學(xué)的研究課、示范課，充分發(fā)揮“精品課”的功能。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2
一、本班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析
班級學(xué)生47名，在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去，小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持，并逐步引導(dǎo)思維的樂趣、體驗成功所獲得的樂趣。
(二)教材分析
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的數(shù)，兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)，認識人民幣，長方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀認識，簡單的統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動。
二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想
1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。
2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。
4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主
探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求
(一)知識和技能方面
1、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，義識100以內(nèi)的數(shù);初步認識計數(shù)單位"一"、"十"和"百"，初步認識數(shù)位和數(shù)位順序，初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。
2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算。
3、在現(xiàn)實情境中，認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。
4、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形。
5、初步感受"形"與"體"的聯(lián)系，初步感受"直線圖形"與"曲線圖形"的不同。
6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。
7、經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類，學(xué)會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。
8、能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷和推理。
(二)數(shù)學(xué)思考方面
1、在認數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力。如認識計數(shù)單位和數(shù)位順序時，學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學(xué)規(guī)律;在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比較大小
時，進行分析、綜合、判斷、推理等思維活動;在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)"百數(shù)表"的一些規(guī)律等。
2、在探索并掌握100以內(nèi)加、減口算方法時，培養(yǎng)思維的準確性;在口算練習(xí)中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性。
3、在認識乘法的過程中，初步體會一般與特殊的關(guān)系;在學(xué)習(xí)乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略，發(fā)展推理能力。
4、在認識常見平面圖形和對圖形進行折、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。
5、在解決問題的過程中能進行有條理的思考，并對運用方法和獲得結(jié)果的合理性進行初步判斷。如利用估計監(jiān)控計算得數(shù)、檢查解決問題的答案，運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行合情推理等。
(三)解決問題方面
1、在教師組織下，能運用認識的數(shù)描述、交流現(xiàn)實生活中的事件。
2、在教師的指導(dǎo)下，能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出問題，并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識和方法解決問題。
3、在具體的問題情境中，能探索解決問題的有效方法，能大致表達解決問題的過程，能在教師的安排下回顧分析和解決問題的過程。
四、主要教學(xué)措施
1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而
不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3
活動目的：
1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，能準確迅速地進行運算。
2、讓幼兒在游戲中體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。
3、提高幼兒的心算能力和歸類能力，發(fā)展幼兒的靈敏性。
活動準備：
小貓家、小溪、超市等環(huán)境布置；加減算式題若干，音樂磁帶。
重點：復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減。
難點：根據(jù)數(shù)字或分合式四人合作列出四道相關(guān)的加減法算式。
活動過程：
一、以去小貓家做客的形式導(dǎo)入：今天天氣真好，小貓們要請我們班的小朋友一起去它們家做客。
1、游戲：碰球，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成加減。
2、提出做客要求：每人到河里捉一條魚送給小貓，小貓家的門牌號是小魚身上算式的答案。
二、捉魚游戲：
1、捉魚：要求幼兒捉到一條魚后迅速找到一塊得數(shù)是 10的鵝卵石站好休息。
2、鱷魚來了游戲：教師以鱷魚的身份在鵝卵石中間來回穿梭，檢查幼兒否站對。
3、幼兒根據(jù)算式上的得數(shù)找到相應(yīng)的小貓家后四人一組圍坐在一起，互相檢查是否算對答案了。
三、列算式比賽:
1、幼兒認真觀察紙張上提供的數(shù)字或分合式，互相商量怎樣利用這幾個數(shù)字列出四道相關(guān)的加減法算式。
2、每組推選一位組長，將自己組上的小朋友列的四道題念一下。
3、評出前3名的組別。
四、游戲：超市購物
1、超市服務(wù)員的推選，要求為顧客算好帳，找好零錢。
2、幼兒每人從小籃子里取一袋“人民幣”。
3、幼兒自由購物，師巡視指導(dǎo)。
活動反思：
整節(jié)課我是以游戲的形式進行，孩子們非常感興趣。由于場地的原因，河里的鵝卵石和小魚擺放得太擠了，孩子過河排隊走花了較多的時間，如果將小河的場景布置在室外，效果會更好。最后的游戲超市購物環(huán)節(jié)，孩子們特別感興趣，都能根據(jù)各種物品的價格算好錢。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《對稱》
幼兒園大班教案
活動目標(biāo)
1.初步認識軸對稱現(xiàn)象，能在對稱圖形身上找出對稱軸。
2.通過操作，創(chuàng)作表現(xiàn)對稱美，在操作中探索發(fā)現(xiàn)。
3.感受周圍事物的對稱美，提高審美意識、體驗創(chuàng)造操作的樂趣。
活動準備
1.圖片：蝴蝶24，剪刀。
2.長方形，正方形紙若干。
活動過程
一、理解對稱概念，初步感受對稱美
1.出示圖片：蝴蝶，感知理解對稱。
教師：今天老師帶來一些圖片給小朋友看，你們想看嗎？
你覺得這些圖片好看嗎？你發(fā)現(xiàn)這些圖片奇妙的地方了嗎？
�。ㄓ變夯ハ嘧h論。）
2.教師小結(jié)：原來，這些圖案的左邊和右邊都是一模一樣的，像這種左右兩邊形狀、大小、顏色
都一樣的，我們就叫它“對稱”。
3.教師出示一張圖片，演示圖形對折。
�。�1）教師：那么把這些對稱的圖形對折，會怎么樣呢？對折后一樣齊的，我們叫做“重合”--出示字卡"重合
�。�2）重合后，我們發(fā)現(xiàn)中間有一條折線，它也有一個好聽的名字，叫“對稱軸”
4.觀察生活中的實物圖片，感受對稱美
（1）出示蝴蝶風(fēng)箏、、面具（臉譜）、飛機等感知對稱，尋找對稱軸。
提問：它們對稱嗎？你從什么地方看出它們是對稱的？對稱軸在哪里？）
�。�2）為什么人們要把這些東西造成是對稱的呢？看起來對稱的東西怎么樣？
�。ㄆ胶飧�、整齊、美觀）
二、尋找身邊的對稱物品，鞏固理解對稱含義。
1.出示實物若干（望遠鏡、梳子、衣服、鏡子等）
提要求：選一件對稱的物品。
2.幼兒介紹自己的物品，說說為什么自己覺得它是對稱的？
對稱軸在哪里？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對折后能重合，即是對稱）
三、幼兒操作，創(chuàng)作表現(xiàn)對稱美。
1.出示作品（眼鏡）
教師：你們看這是什么？它對稱嗎？
你們知道還有什么是對稱的嗎？
2.幼兒操作，探索用紙片折疊對稱圖形。
四、結(jié)束
教師總結(jié)：今天，我們班里的小朋友都很能干，不但認識了解了對稱，還能自己動手折疊對稱的圖形，
在我們身邊還有好多好多對稱的物品，今天我們也回家找一找，還有哪些東西是對稱的，
明天來告訴老師好嗎？
數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4
教材內(nèi)容:10以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法、認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的角度觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)十的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。
目的要求：
1、使學(xué)生掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法，能夠正確地進行計算.初步掌握100以內(nèi)的筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義乘法算式中各部分的名稱，熟悉全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
3、初步認識長度單位厘米和米初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米等于100厘米，初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度，初步形成估計物體長度的意識。
4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度，初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個用是不是直角，初步學(xué)會畫線段、角和直角。
5、能辯認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能從方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形，初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。
6、初步了解統(tǒng)計圖的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)、初步認識條形統(tǒng)計圖統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)的組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能形成有順序地、全面地思考問題的意識。
8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫工整的良好習(xí)慣。
10、通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
單元教學(xué)目標(biāo):
一、長度單位：
1、使學(xué)生初步經(jīng)歷長度單位形成的過程.體會統(tǒng)一長度單位的必要性，知道長度單位的作用。
2、在活動中，使學(xué)認識長度單位厘，米和米，初步建立1厘米、1米的長度觀念，知道1米等于100厘米。
3、使學(xué)生初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)。
4、在建立長度單位的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估算量物體的'意識。
5、使學(xué)生初步認識線段、學(xué)習(xí)用刻度尺和畫線段的長度(限整厘米)。
教學(xué)措施:
1、通過多種活動幫助學(xué)生建立米和厘米長度表象，
2、繪學(xué)生提供實際測量實物的機會
3、培養(yǎng)估測意識
二、100以內(nèi)的加法和減法
1、使學(xué)生會計算100以內(nèi)的加、減兩位數(shù)，會計算加減兩步式題
2、使學(xué)生能結(jié)合具體情境進行加、減闔的估算，并說明估算的思路
3、使學(xué)生能夠運用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法的知識解決生活中的一些簡單的問題
三、角的初步認識
1、結(jié)合生活情境及操作活動，使學(xué)生初步認識角知道角的各部分名稱，并初步學(xué)會用尺畫角
結(jié)合生活情境及操作活動，使學(xué)生初步認識直角，會用三角板判斷直角和畫直角
教學(xué)措施:
1、注意通過多種活動認識角和真角
2、通過實際操作活動，幫助學(xué)生認識角和直角
四、表內(nèi)乘法
1、使學(xué)生在具體的情境中體會乘法運算的含義，
2、使學(xué)生知道法算式中各部份的名稱，知道乘法的口訣是怎么得來的，熟記2---6乘法的口訣，比較熟練地口算3以內(nèi)的兩個數(shù)相乘
3、使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實際問題
4、結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí)愛勞動的教育，培養(yǎng)學(xué)生認真觀察、獨立思考的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
教學(xué)措施：
1、切實加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)
2、組織好復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟記2----6的乘法口決
五、觀察物體:
1、使學(xué)生能從不同位置觀察到的物體的簡單物體的形狀，
2、使學(xué)生通過觀察操作初步認識軸對稱南象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形
3、通過以上活動，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美
教學(xué)措施：
1、多有實物讓學(xué)生觀察，使學(xué)生理解整體與局部的關(guān)系
2、教學(xué)軸對稱時，要多準備一些圖形讓學(xué)生觀察，讓學(xué)生理解軸對稱圖形的特點
六、表內(nèi)乘法
1、經(jīng)歷騙制7---9的乘法口訣，體驗7---9折的乘法口訣的來源
2、理解每一句乘法口訣的意義，初步熟記7---9的乘法口訣，能用乘法口訣進行簡單的計算
3、會用乘法解簡單的實際問題
七、統(tǒng)計:
1、使學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集整理描述和分析的過程，初步了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集的整理數(shù)據(jù)
2、使學(xué)生初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題
3、通過對學(xué)生身邊有趣事物的調(diào)查活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐活動
教學(xué)措施:
1、要注意培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力合作精神
2、注意調(diào)動學(xué)生的積極性讓學(xué)生發(fā)揮主體作用
八、數(shù)學(xué)廣角
1、使學(xué)生通過觀察猜測實踐等活動找出最簡單的事物的排列規(guī)律
2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察分析能力及推理能力
3、初步培養(yǎng)學(xué)生有序地全面地思考問題的意識
教學(xué)措施
先讓學(xué)生通過操作，再讓他們擺，最后再進行小組討論怎樣做才能做到不重復(fù)不遺漏
數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5
【指導(dǎo)思想】
以十六大精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準（實驗稿）》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)“新課程、新標(biāo)準、新教法”，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
【工作目標(biāo)】
1、進一步學(xué)習(xí)和貫徹“新課程標(biāo)準”，深入教改實驗，確立“以人為本”“以學(xué)生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
2、進一步加強校本培訓(xùn)，以校本教研促教師隊伍建設(shè)，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準，積極開展新教材及國標(biāo)本實驗教材研究工作，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。
【工作重點】
1、強化教學(xué)常規(guī)管理，認真貫徹并落實教學(xué)“六認真”。深入教改實驗，確立“以人為本”“以學(xué)生的發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念，規(guī)范教育常規(guī)，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
2、組織學(xué)習(xí)“新標(biāo)準”，發(fā)揮備課組的群體教研作用，以備課組或年級段開展教研活動，上好教研課。開展以“新課程、新標(biāo)準、新教法”為課程的教學(xué)研究。準確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)。
3、強化課堂教學(xué)，年級組統(tǒng)一教學(xué)進度，組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動爭取再上新臺階。
【工作措施】
一、落實新課程標(biāo)準，改革課堂教學(xué)，促進師生發(fā)展。
1、認真學(xué)習(xí)新標(biāo)準，嚴格執(zhí)行新標(biāo)準的指導(dǎo)思想。
2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。針對一年級新生的特征，加強入學(xué)常規(guī)教育，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、要讓學(xué)生“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)”、“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，教師必須加強對小學(xué)數(shù)學(xué)新教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標(biāo)準要求，認真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點，提出具體可行的教學(xué)方法。
二、強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
為落實“教學(xué)六認真”工作，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校提出了教學(xué)常規(guī)工作“十字”方針，即：備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導(dǎo)要“細”、負擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。
三、教師間相互學(xué)藝研討。
本學(xué)期，老師要上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)，加強教學(xué)交流，組織教師參加各級教學(xué)競賽及論文交流活動。每人上交一篇論文。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo)，以我�？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強教師的學(xué)習(xí)意識、教研意識，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校教研工作水平。
二、工作要點
1、以新課程設(shè)置為突破口，全面落實新課程標(biāo)準。
2、加強對《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí)，確立課程標(biāo)準的新理念，積極進行課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)水平。
3、提高教研活動實效性，激活全體教師參與教研活動的熱情，使教研活動規(guī)范化、系列化、專題化。
4、加大課題的研究工作，要做好“數(shù)學(xué)日記在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐”新課題的研究，形成自己的研究特色，做好課題的立項申報、評審和試驗工作。
5、切實加強教學(xué)研究、指導(dǎo)，樹立典型推廣經(jīng)驗，把提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平，努力上好每一節(jié)課作為主要任務(wù)。
三、主要措施：
1、教研組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，嚴格執(zhí)行部頒計劃，杜絕擠課、占課，提前下課的現(xiàn)象發(fā)生。
2、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況，定期進行"六認真"檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于40節(jié)，教師互相聽課不少于36節(jié)。
3、配合教導(dǎo)處組織好數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩、賽課活動。45歲以下教師學(xué)會自制課件。
4、協(xié)助教導(dǎo)處認真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。
5、每位教師都要積極參與到新課改的實踐探索中，及時總結(jié)新課題實驗工作中的典型經(jīng)驗及存在的問題，認真做好教育教學(xué)手記，注重教學(xué)反思。
6、各數(shù)學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
四、具體要求
本學(xué)期要求我們教師在組內(nèi)活動中，必須率先更新教學(xué)觀念，提升學(xué)習(xí)品位，做“課改”的先行者，努力做好：
�。�1）堅持周前備課，認真寫好課后反思。每期教案展覽二次，優(yōu)、良、差各占三分之一。
�。�2）研讀一本好書，做好筆記，不少于16篇
�。�3）觀看光盤不少于10節(jié)，并寫好觀后感。
�。�4）在本學(xué)期力爭上二節(jié)足以反映自身水平的公開課。
�。�5）期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗論文。
�。�6）認真做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，要有計劃，有紀錄，有轉(zhuǎn)化措施。
�。�7）作業(yè)批改要及時，紀錄要詳細，每期展覽二次 。優(yōu)、良、差各占三分之一。
�。�8）學(xué)生的優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記在教研網(wǎng)上發(fā)表每位每月不少于4篇。
�。�9）借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提倡青年教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和積極交流。在多媒體教室上課不少于10節(jié)
（10）力爭在相關(guān)學(xué)科競賽中脫穎而出，取得好成績。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇7
參加興趣小組的學(xué)生，他們在班級里能對其他學(xué)生形成積極的影響。加強學(xué)生興趣的素養(yǎng)，培養(yǎng)其思維的靈活性和敏捷性，開拓他們的視野，對全班的學(xué)習(xí)起到以點帶面的作用。制定計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
我們在教學(xué)活動中特別關(guān)注學(xué)生的文化知識、態(tài)度技能、價值觀念和道德人格的全面、和諧、均衡的發(fā)展。所以加強道德教育在課程中的滲透，有利于"整體育人"，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
二、對興趣小組學(xué)生進行分析
興趣小組的學(xué)生相對而言，成績比較突出，大多數(shù)同學(xué)成績較好，但也有個別學(xué)生存在不扎實的現(xiàn)象，如果引導(dǎo)得好，能夠提高一個檔次，并帶動全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
三、活動時間
每周二下午放學(xué)后
四、學(xué)生來源
三年級中數(shù)學(xué)成績比較優(yōu)秀的學(xué)生或?qū)?shù)學(xué)感興趣的學(xué)生
五、輔導(dǎo)內(nèi)容：
1、適當(dāng)補充相關(guān)知識。一方面教師提供，學(xué)生掌握，另一方面，教會學(xué)生自己搜集。這樣，既有利于擴大學(xué)生的知識含量，又能鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力。
2、典型題的強化訓(xùn)練。
3、在掌握基礎(chǔ)的同時，作適當(dāng)?shù)难a充，增加一些特殊題型。
六、輔導(dǎo)方法
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，適時開展競賽。精講多練，更多的鍛煉鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，逐步提高能力。
2、通過作大量的閱讀練習(xí)，使學(xué)生了解更多的歷史習(xí)俗和文化背景，同時提高其分析解決問題的能力。有針對性地增加一些帶有技巧性難度性的習(xí)題，拓展學(xué)生的知識面。
3、教學(xué)生學(xué)會做讀書筆記，積累知識，加大知識量。
4、指導(dǎo)學(xué)生建立錯題集，并定期翻閱，避免犯重復(fù)的錯誤。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇8
一、教學(xué)內(nèi)容
本冊教材的內(nèi)容包括多位數(shù)的讀法和寫法、多位數(shù)的加法和減法、四則混合運算和應(yīng)用題、一個數(shù)乘三位數(shù)的乘法、除數(shù)是三位數(shù)的除法、長方形和正方形的面積和總復(fù)習(xí)7個單元。
本冊教材的重點是加法、乘法的運算定律 ，商不變性質(zhì)，加減法、乘除法的關(guān)系，四則混合運算和應(yīng)用題，長方形和正方形的面積。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、認識計數(shù)單位十萬、百萬、千萬和億、十億、百億、千億，初步掌握十進制計數(shù)法。會根據(jù)數(shù)級正確地讀寫多位數(shù)。會根據(jù)需要用四舍五入法省略尾數(shù)，寫出近似數(shù)。結(jié)合多位數(shù)的讀寫，對學(xué)生進行國情教育。
2、理解加減法的意義，會正確地計算五位數(shù)以內(nèi)的加減法。掌握加減法之間的關(guān)系，會求未知數(shù)x，滲透方程x+(-)a=b。掌握加法運算定律（用字母表示），會一些加減簡便算法。通過大數(shù)目的計算，進一步培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，使他們初步具有認真、仔細的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、進一步掌握混合運算順序，會正確地計算兩三步計算式題。
4、使學(xué)生理解乘除法的意義，會正確地計算一個數(shù)乘三位數(shù)的乘法、除法是三位數(shù)的除法。掌握乘法運算定律，學(xué)會乘除簡便運算。掌握乘除法之間的關(guān)系，會求未知數(shù)x。通過計算，使學(xué)生初步具有一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時受到辯證唯物主義的啟蒙教育。
5、了解面積的含義，認識面積單位，掌握長方形、正方形的面積計算公式，并會應(yīng)用。
6、掌握常見的數(shù)量關(guān)系，會用綜合算式解答兩步計算應(yīng)用題，分步解答三步計算應(yīng)用題。
三、學(xué)生分析
本班學(xué)生共48人，根據(jù)上學(xué)期的任教情況，總體感覺這個班有近一半的學(xué)生數(shù)學(xué)基本功不是很扎實，尤其是計算能力、應(yīng)用題的理解能力上有欠缺。班內(nèi)現(xiàn)有學(xué)困生5~6名，他們基礎(chǔ)不好，反應(yīng)遲鈍，做題速度正確率低。本班思維比較活躍，對新知識的接受能力較強，他們有悟性，但缺少“細心”，正確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全形成，為此本學(xué)期我制定了以下教學(xué)措施。
1、認真培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。加強口算能力和筆算運用（設(shè)計形式多樣的練習(xí)題），加強基礎(chǔ)知識教學(xué)。
2、注意培養(yǎng)學(xué)生獨立解答應(yīng)用題的能力。加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，教給思考方法，積極鼓勵學(xué)生的多種思維。
�。�、每節(jié)課后留一道與本課內(nèi)容有關(guān)的開放性題目，并抽一定的時間進行講析。
�。�、引導(dǎo)學(xué)生進行獨立思考和作業(yè)，要求按時完成作業(yè)，保持作業(yè)的干凈整潔；遇到難題能敢問敢提。
5、在教法上，盡量設(shè)計探索性教學(xué)活動，保證每個同學(xué)都能吃到。以學(xué)生的發(fā)展為本，注意啟發(fā)、引導(dǎo)，重視觀察、分析、比較、抽象、概括，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
四、教學(xué)進度表
略
數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇9
一、情況分析:
通過上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步掌握了1—6的加減運算,理解了1—6的數(shù)的組成,另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新、奇,恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味。
二、學(xué)期目標(biāo):
1、 教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。
2、 教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算,體驗加減、互逆關(guān)系。
3、 教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。
4、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進行分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學(xué)習(xí)交集分類。
5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、 教幼兒認識球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進行分類,體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左右轉(zhuǎn)動。
8、 教幼兒認識時鐘,學(xué)著看整點和半點,學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。
9、 教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動,學(xué)會迅速,有條理的擺放、整理活動材料。
三、教學(xué)進度表:
第一周
一、學(xué)習(xí)7的組成
1、 學(xué)習(xí)7的分合,知道7分成兩份可以有6種分法。
2、 學(xué)習(xí)按序分合和記錄。
二、學(xué)習(xí)7的加減
1、 讓幼兒講述圖意并列出算式,會編應(yīng)用題。
2、
; 學(xué)習(xí)7的三組加減。
第二周
一、學(xué)習(xí)用三個數(shù)字寫四道算式題
1、 鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征,找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù),并列出算式計算。
2、 幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系。
二、認識圓柱體和球體
1、 讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體,說出其名稱和特征。
第三周
一、學(xué)習(xí)二等分
1、 教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個物體等分成兩份。
2、 培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
二、分成幾小杯
1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。
2.觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。
第四周
一、學(xué)習(xí)8的組成
1、 教幼兒學(xué)習(xí)8的組成,了解8分成兩份有7種分法。
2、 引導(dǎo)幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關(guān)系(增1、減1)
二、圓柱體的游戲
1、 通過實踐體驗,激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的積極性,培養(yǎng)主動的探索精神。
2、能辨別認識圓柱體,感知其基本特征。
3、在動手嘗試的基礎(chǔ)上,會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。
第五周
一、學(xué)習(xí)8的加減
1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖,列算式。
2、 教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。
二、學(xué)習(xí)看點圖列算式
1、引導(dǎo)幼兒觀察點子圖,列出相應(yīng)的算式,復(fù)習(xí)8的加減。
第六周
一、看點子圖列算式
1、學(xué)習(xí)看兩張點子圖,根據(jù)點子圖的變化列算式。
二、按差異個數(shù)擺放圖形
1、 教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個圖形之間,用短波浪線作標(biāo)記表差異個數(shù)。
2、 教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。
第七周
一、學(xué)習(xí)9的組成
1、學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份,感知9的分合。
二、學(xué)習(xí)9的加減
1、 學(xué)習(xí)看分合式列算式,體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關(guān)系。
2、 學(xué)習(xí)9的加減。
第八周
一、改錯題(一)
1、 學(xué)習(xí)改錯題中的得數(shù),使得算式運算結(jié)算正確。
2
、 復(fù)習(xí)9的組成、加減。能熟練準確得進行運算。
二、改錯題(二)
1、學(xué)習(xí)改錯題的三種方法,使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。
第九周
一、兩個特征分類
1、學(xué)習(xí)按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進行9以內(nèi)的加減。
二、分類
1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識,觀察比較物體的不同特征并進行分類。
第十周
一、認識時鐘
1、 使幼兒認識時鐘,能叫出名稱,基本掌握鐘面的主要特征。
2、 使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系,能辨認整、半點。
二、記錄時間
1、 讓幼兒知道整點半點的記錄方法,理解鐘點和指針關(guān)系。
2、 進一步使幼兒感知時鐘和生活的關(guān)系,初步發(fā)展幼兒的時間感。
第十一周
一、學(xué)習(xí)10的組成
1、 要求幼兒有序的進行10的分解。
2、 引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合。
二、學(xué)習(xí)10的加減
1、 引導(dǎo)幼兒看實物圖列算式,學(xué)習(xí)10的加減。
2、 教幼兒講述應(yīng)用題。
第十二周
一、學(xué)習(xí)“0”的算式
1、 學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式。
2、 復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。
二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減(一)
1、會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。
第十二周
一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(二)
1、會把算式題目填寫完整,如1 ( )=3
二、快速口算
1、練習(xí)口算的能力,能相互之間玩出題游戲。
第十三周
一、認識人民幣
1、 認識十元以內(nèi)的貨幣,并能說出它們的單位名稱。
2、 學(xué)習(xí)錢幣兌換,復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。
二、超市
1、復(fù)習(xí)10的加法,并感受數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。
2、激發(fā)幼兒主動探索的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高幼兒解決問題的能力。
第十四周
一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右
1、 教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。
2、 讓幼兒
感受到客體和自我為中心的左右方向不同。
，大班數(shù)學(xué)的教學(xué)計劃2
二、依樣接畫
1、 培養(yǎng)幼兒仔細觀察排隊規(guī)律的能力。
2、 教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。
第十五周
一、學(xué)習(xí)四等分物體
1、 幫助幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。
2、 提高幼兒的動手能力。
二、補漏洞
1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。
2、 發(fā)展幼兒的空間知覺。
數(shù)學(xué)游戲
第十六周
一、10的加減試題
1、 會運算各類形式的加減題目。
2、 提高幼兒的運算正確度。
二、復(fù)習(xí)和考核
數(shù)學(xué):分成幾小杯活動目標(biāo):
1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。
2.觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。
3.在從大的容器舀水到小容器可以分成幾小杯。
活動準備:搜集各種可以盛水的瓶罐有大的 小的是果凍杯 接水的水管活動過程:取水:用小朋友常玩的水管,取幾個彎管和直管做成一根他幾個進水口,一個出水口的流動水系統(tǒng),水流出后小朋友用大容器去接水。
選擇一個大的容器盛滿水,把水接回來,1"2個不同大小的舀水果凍杯。先用一種果凍杯舀水,一邊口頭記錄次數(shù),最后報給老師(自己記手濕不方便),也可以自己記錄,直到舀完為止。
再換第二種舀水的器皿,口頭記錄用多少次舀完水。
大班數(shù)學(xué)的教學(xué)計劃2 怎樣會盡量避免弄濕衣服。
比較二種器皿,究竟哪一種舀水的次數(shù)多(或少),為什么,老師在用若干次實驗證實自己的理由是否正確,交流各自玩水經(jīng)驗和方法。
活動目標(biāo):
1.復(fù)習(xí)10的加法,并感受數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。
2.激發(fā)幼兒主動探索的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高幼兒解決問題的能力。
活動準備:
1.將活動室周邊布置成超市;已標(biāo)價實物商品若干。
2.數(shù)字卡、自制10元面值代金券若干。
3.小筐、錢袋若干。
4.大鼓一面。
活動過程:
> 一、語言誘導(dǎo),激發(fā)興趣。
帶幼兒逛超市,看看超市里有哪些物品,請幼兒說一說自己想買些什么。
二、自己購物,自由探索。
1.幼兒到超市自選商品,然后自己計算總價是否與錢袋里的錢數(shù)相等。
2.將所購物品的價格用加法算式記錄在紙上,并互相交流。
三、驗證結(jié)果,鞏固知識。
教師展示幼兒的記錄結(jié)果,共同驗證結(jié)果是否正確。
四、有獎游戲,復(fù)習(xí)知識。
游戲玩法:教師出示二至三樣實物商品,幼兒計算總價后,舉起相應(yīng)的數(shù)字卡,最先舉對的可以免費獲得商品。
延伸活動:
1.將部分材料投放于角色區(qū),供幼兒玩角色游戲超市。
2.繼續(xù)以超市形式復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的減法,讓幼兒在游戲中獲得發(fā)展。
分類
活動目標(biāo):
培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識,觀察比較物體的不同特征并進行分類。
區(qū)域活動一:分圖形 準備;○、△、□幾何圖形若干,每種形狀有2種顏色、2種大小,小籃子若干。 過程:師:“弟弟妹妹要玩拼圖游戲,可是這些圖形都混在一起,他們不容易很快找到想要的圖形,怎么辦呢?”(讓幼兒思考后說一說,然后教師再提出操作要求)“想一想,這些圖形可以怎么分?小朋友可以一起商量,看你們能找出幾種不同的分法。”
區(qū)域活動二:娃娃超市 準備:絨布玩具、飲料瓶、塑料恐龍、塑料水果、衣服、玩具汽車、積木等 過程:師:“娃娃超市現(xiàn)在有一批東西亂糟糟的,經(jīng)理可頭疼啦。他請我們班的小朋友去幫忙,怎么幫呢?”(可以提示幼兒:小朋友都去過超市嗎?超市里的東西是怎樣擺放的)“對,超市里的東西都是把一樣的東西整齊地放在一起�！�
區(qū)域活動三:涂色 準備:相似的物體若干 過程:給相同的物體涂上相同的顏色。 游戲:找朋友 玩法:給每個幼兒發(fā)一張不同數(shù)量的印章卡,當(dāng)音樂起時,幼兒快速找朋友,音樂停時,找到同數(shù)量印章卡的&nbs
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幼兒手牽手出教室。
認識圓柱體
活動目標(biāo):
1. 通過實踐體驗,激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的積極性,培養(yǎng)主動的探索精神。
2. 能辨別認識圓柱體,感知其基本特征。
3. 在動手嘗試的基礎(chǔ)上,會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。
材料投放:
1. 教具準備:用各種圓柱體制成的機器人一個。胡蘿卜、粉筆 、小刀、磁帶、錄音機
2. 操作學(xué)具:人手十枚一樣大小的硬幣、漿糊。①長方形紙8張、水筆8盒②廢衛(wèi)生紙筒8個、各色臘光紙若干③吸管一籃、薯片筒若干④各種空心小形體、鐵絲
3. 環(huán)境創(chuàng)設(shè):
�、� 體育角,內(nèi)放高蹺、圓柱狀沙袋、棍、易拉罐、滾筒、金箍棒等]
�、� 自制玩具角,陳設(shè)會叫的陀螺、望遠鏡、萬花筒、柱狀風(fēng)鈴等
�、� 實物角,內(nèi)置電池、果汁罐、卷糖、球、椎狀物體、花瓶、廢舊蛋糕盒等
指導(dǎo)要點
一、通過機器人柱柱激發(fā)幼兒參觀圓柱世界的興致。
1. 介紹機器人引題:今天,我們班來了一個小客人,它的名字叫柱柱。柱柱想請小朋友到柱柱世界宮玩,你們想去嗎?
2. 聽音樂開火車帶領(lǐng)幼兒到柱柱世界。
二、通過反復(fù)嘗試初步認識圓柱體,引導(dǎo)幼兒體驗圓柱世界的秘密。
1. 玩一玩、想一想--
引導(dǎo)幼兒第一次游戲嘗試,知道圓柱體的名稱。
�、� 讓幼兒任意挑選一種玩具,自由感知圓柱世界的豐富。
�、� 啟發(fā)提問:A、你玩的是什么?它象什么形狀?
B、你還發(fā)現(xiàn)了圓柱世界的什么秘密?
�、� 鼓勵幼兒完整表述自己的經(jīng)驗,重點能說出它象什么形狀?
�、� 以機器人口吻小結(jié)--柱柱世界里的每樣?xùn)|西都象柱子一樣,這種形體就叫圓柱體。
2. 量一量,說一說--
引導(dǎo)幼兒第二次測量嘗試,感知圓柱體的特征。
�、� 啟發(fā)嘗試:A、你發(fā)現(xiàn)圓柱體是什么樣的?它跟圓形一樣嗎?
B、請你再玩一玩,想一想,你是怎么玩的?
C、每個圓柱體摸上去都是什么感覺?請你用繩子或尺子量一量好嗎
�、� 鼓勵幼兒自由探索圓柱體的主要特征,能用手,繩子,尺子量一量圓柱體的兩端和中間是否一樣
�、� 引導(dǎo)幼兒用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。
�、� 小結(jié):圓柱體的兩端是兩個一樣大的圓形,中間部分一樣粗,放倒了還會滾動。
三、通過動手操作和觀察比較,鞏固認識圓柱體,提高
幼兒對圓柱世界的辨別能力。
1. 疊一疊,變一變--
讓幼兒在比較嘗試中 加深對圓柱體的印象。
�、� 啟發(fā)提問:A、你知道硬幣是什么形狀的?
，大班數(shù)學(xué)的教學(xué)計劃2
B、你能不能用許多硬幣變一個圓柱體?
② 幼兒操作,思考:你是怎么變的?一個一個一樣大的圓形疊起來象什么?
�、� 小結(jié):一個一個一樣大的圓形疊起來象圓柱體。
2. 找一找,削一削--
讓幼兒在尋找相似與不似中加深對圓柱體的理解。
① 以柱柱口吻夸獎操作認真的幼兒,并尋求幫助:你能不能幫我把象圓柱體的東西找出來?
�、� 引導(dǎo)幼兒觀察陳列柜內(nèi)實物,分辨相似與 不似圓柱體的東西,并說出原因。
�、� 提出疑問:怎樣使胡蘿卜變得象圓柱體?
�、� 教師操作:用削刀將胡蘿卜削掉,中間部分削去外皮,變成一樣粗細。
四、通過聯(lián)想生活中的圓柱體,開拓幼兒對圓柱世界的遷移發(fā)散能力。
想一想,說一說:你在生活中還見到、用到的東西有哪些象圓柱體?
五、通過分組小制作延伸幼兒對圓柱世界的想象創(chuàng)造能力。
1. 制作望遠鏡--在長方形卡紙上先涂上花紋,再粘制兩個一樣大的圓柱體,并用膠水固定。
2. 花鏈數(shù)字玩具--在許多形狀中尋找圓柱體的小紙鏈,并串到彎好的鐵絲上,變成花鏈玩具。
3. 紙筒小動物--利用廢衛(wèi)生紙筒,卷上色紙,粘貼眼睛、嘴巴、耳朵等制作小兔、小鳥、螃蟹等小動物。插吸管--把吸管有規(guī)律地插入紙杯,并調(diào)整吸管兩邊長度,變出各種形態(tài)東西。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇10
一、 教學(xué)內(nèi)容
本冊的教學(xué)內(nèi)容有：① 表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）② 萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法③ 分米、厘米、毫米和克的認識④ 直線和線段⑤ 萬以內(nèi)的加法本冊的教學(xué)重點是：7-9的乘法口訣和用口訣求商，倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題，萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，萬以內(nèi)的加法。本冊的教學(xué)難點是：7-9的乘法口訣和倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題。
二、級情況分析：
201班的孩子在經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)生活后，已養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�；旧夏茏龅秸J真聽講，及時上交作業(yè)，檢查和訂正作業(yè)的習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成。個別后進生也能在老師的幫助下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有幾個孩子對奧數(shù)有著濃厚的興趣。204班的孩子生源比較復(fù)雜，相對調(diào)皮了許多。大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能認真聽講，及時完成作業(yè)。但數(shù)學(xué)方面冒尖的孩子很少。后進生比較多，但經(jīng)過一年半的努力，已有長足進步。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、進一步了解乘除法的含義及其相互關(guān)系，掌握全部乘法口訣，能熟練地計算表內(nèi)乘除法。掌握除數(shù)是一位數(shù)、商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，并能比較熟練地進行計算。
2、認識計數(shù)單位百、千和萬，了解相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系，學(xué)會比較數(shù)的大小，掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，能比較熟練地讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。
3、掌握加法的筆算法則和兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法，能比較熟練地進行萬以內(nèi)的加法筆算和百以內(nèi)的加法口算。掌握用調(diào)換加數(shù)位置驗算加法的方法，初步具有驗算的習(xí)慣。
4、認識長度單位分米、厘米、毫米和質(zhì)量單位克，掌握相鄰單位間的進率，學(xué)會簡單的化聚。直觀認識直線和線段，會量線段的長度，會畫指定長度的線段。
5、通過教學(xué)，使學(xué)生受到思想品德教育和辨證唯物主義觀點的啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理品質(zhì)。
四、教學(xué)特色
1、用學(xué)生喜聞樂見的兒歌形式教學(xué)乘法口訣，從編兒歌再編口訣，降低口訣的難度。
2、在課堂中適當(dāng)穿插一些數(shù)學(xué)日記，通過尋找其中的數(shù)學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。
3、尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在教師的指導(dǎo)下，爭取做到自己能學(xué)懂的知識，讓他們自己學(xué)，把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
4、在具體教學(xué)時，要注意教學(xué)的開放性，引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。充分利用思考題，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識的能力，激發(fā)學(xué)生動腦筋鉆研問題的興趣，對學(xué)有余力的學(xué)生在開發(fā)智力上有促進作用。五、課時安排周次 教學(xué)內(nèi)容 備注1 7的乘法口訣——練習(xí)二 收心2 倍的認識——8的乘法口訣 3 練習(xí)四——兩類應(yīng)用題比較（24頁） 4 練習(xí)六——練習(xí)八 5 求一倍數(shù)應(yīng)用題——三類應(yīng)用題比較（44頁） 6 練習(xí)九——練習(xí)十 小結(jié)7 有余數(shù)的除法——練習(xí)十二 8 乘除兩步計算式題——復(fù)習(xí)（二） 9 復(fù)習(xí)（三）——練習(xí)十四（一） 小結(jié)10 練習(xí)十四（二）——認識算盤 11 分米、厘米、毫米的認識——克的認識 12 直線、線段的認識——萬以內(nèi)的加法 小結(jié)13 五一勞動節(jié) 休息14 練習(xí)十六——隔位進位豎式計算 15 練習(xí)十七——練習(xí)十八 16 連續(xù)進位豎式計算——復(fù)習(xí) 小結(jié)17 復(fù)習(xí)第一單元 18 復(fù)習(xí)第二單元 19 復(fù)習(xí)三、四單元 20 復(fù)習(xí)第五單元 21 總復(fù)習(xí)、期末測試
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