主任工作計劃

時間：2021-08-10 08:57:58 工作計劃我要投稿

主任工作計劃三篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，來為今后的學習制定一份計劃。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的主任工作計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主任工作計劃三篇

主任工作計劃篇1

　　學前教育是教育工作的基礎，為了做好今年學前班的教學工作，使我校學前教育再上一個新臺階，特制定本學年度學前教育工作計劃：

　　班級情況分析：

　　我班原有幼兒26名，這學期新增幼兒12名，現(xiàn)有38人。其中男孩19人，女孩19人。我們現(xiàn)在只有一個學前班，和中小學連在一起的，管理難度比較大。但通過幾年的努力，積累一定的經驗，并取得較大的成績。對于學前班的工作，家長反映基本上還是不錯的。雖然幼兒自理能力有了較大的提高，對各種活動參與的積極性很高，很多幼兒敢于表達自己的愿望和想法，也能較好地遵守集體規(guī)則。但幼兒存在著一些因個性差異不齊、家庭教育程度不同而產生幼兒發(fā)展不平衡的問題，特別是在農村沒有上過正規(guī)的幼兒園的孩子，落差很大，主要表現(xiàn)在：

　　(1)有些幼兒表現(xiàn)欲很強，但傾聽別人說話的習慣還沒有很好的養(yǎng)成。

　　(2)個別幼兒還不會控制自己的行為，會擾亂和影響他人做事情，穩(wěn)定性不夠。

　　(3)大部分孩子對人很有禮貌，語言表達能力有進步，而且很合群。但極個別孩子比較內向不愛與人交往。所以老師要跟這些孩子多溝通，激發(fā)他們的熱情。

　　(4)我發(fā)現(xiàn)有的孩子生活能力較差，不會自己系鞋帶，不會掃地，這就需要老師在實際活動中給予極大的關心和幫教。

　　(5)學期班孩子大多來自農村，有的幼兒喜歡不良好動，說臟話，愛打架，特別是愛好吃零食，因此老師需要加強教育引導，幫助他們改正各種不良習慣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的生活習慣。

　　(6)有些孩子衛(wèi)生意識很差，如：指甲臟長，手腳特別臟，衣服臟亂，頭發(fā)長亂等，特別是班里的后進生，和別的孩子有很大差異，很不懂事。有兩個孩子，需要更多耐心去幫教，給孩子們剪剪指甲，教他們洗洗臟臉，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　環(huán)境創(chuàng)設：

　　1、心理環(huán)境：樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題。發(fā)展中的問題，主要是學會包容、諒解、客觀公正地對待每一個幼兒，深入了解孩子的內心世界，形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師幼關系，用一顆愛心去關心善待每一個孩子。

　　2、室內環(huán)境：根據(jù)主題、教學內容、季節(jié)更換黑板報，創(chuàng)造開放性的環(huán)境，如：主題墻、展示區(qū)等。(展示幼兒的作品，互相欣賞)

　　本學期工作重點

　　(1) 班級的常規(guī)工作，活動學習內容。形成團結、友愛、謙讓、文明的班級氛圍。

　　(2)平時多鍛煉孩子各項能力的培養(yǎng)，迎接學區(qū)組織的各種比賽。

　　(3) 做好家長工作。特別是農村的家長，總是要求老師給孩子布置很多作業(yè)。其實這很不符合幼兒園的新《綱要》，我們要全面培養(yǎng)幼兒，而不是要小學化。要轉變家長的這種觀念需要漫長的.過程，我們要努力去做!

主任工作計劃篇2

　　一般包含以下三個方面：

　　1.上級指示，包括黨和國家的教育方針、政策法規(guī)以及教育行政部門的指示和要求。

　　2.學校要求。學校工作計劃為整個學校管理規(guī)定了明確的任務，對教育目的和當前形勢作出了明確的論述，它是制定班主任工作計劃的直接依據(jù)。

　　3.班級實際情況。班級情況包括學生人員構成”、“學習情況”、“思想情況”、“體質狀況”、“骨干狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作計劃的基礎，只有根據(jù)班級狀況出發(fā)，才能使班主任工作計劃具有科學性、切實性。

　　2.3堅持制定班主任工作計劃的原則：

　　班主任工作計劃要做到合符以下原則：

　　1.目的性原則。班主任制定工作計劃首先要確定目標，班主任工作計劃的總目標以培養(yǎng)社會主義接班人為主體，有了這個總目標，計劃就有了社會主義的方向性，各種計劃就能做到有目的、有層次。

　　2.整體性原則。班主任計劃是學校整個工作計劃的一個重要組成部分，它必須服從于使學生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展這一教育目的。

　　3.群從性原則。班主任工作計劃關系到全班師生計劃的設想，確定目標，制定措施都必須走群眾路線，整個計劃制定過程應廣泛征求校領導、任課教師、學生家長的意見，集思廣益，群策群立。

　　4.穩(wěn)定性和靈活性原則。班級工作要井然有序，班集體要穩(wěn)定團結，計劃的穩(wěn)定性和連續(xù)性是基本保證。然而，客觀情況的變性則又要求計劃具有靈活性，使計劃適應新情況。

　　5.超前性和現(xiàn)實性相結合。計劃的制定必定帶有預測性，勾畫出美好的理想的發(fā)展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現(xiàn)實的基礎上，根據(jù)現(xiàn)實情況而制定計劃，這就是現(xiàn)實性。超前與現(xiàn)實的靈活，使計劃有長時間的實用性。

主任工作計劃篇3

　　本學期xx市良輔中學教科室以xx市教科研工作會議及科研處工作計劃為指導，認真落實教科室主任科教融合“七個一”工程即每學期訂好一份計劃、參與一個課題、開展一次活動、讀好一本書、做好一次講座、帶好一個團隊、推薦一批成果。在上學期“七個一”工程完成的基礎上，將江蘇省級課題和蘇州市課程基地工作融入其中，特制定xx市良輔中學教科室主任“七個一”工作計劃。

　　一、訂好一份計劃

　　堅持“科學引領、科教融合、科研求質”的原則，以xx市科研工作計劃和學校工作計劃為統(tǒng)領，根據(jù)學校當前的教師隊伍、科研水平、課題研究等情況擬定好本學期教科研工作計劃。嚴格按照科研計劃繼續(xù)扎實開展好課題研究工作，以課堂為主陣地，以課題為依托，引領教師發(fā)展與教學改革，促進教師教學能力的提升。

　　二、開展一次科教融合活動

　　本學期，將圍繞省級課題《適合城郊初中生科學素養(yǎng)發(fā)展的STEM課程建構研究》和江蘇省課程基地建設，聯(lián)合聯(lián)盟學校開展一次科教融合活動，通過開展課堂觀察、專題培訓等方式實現(xiàn)教研與科研的深度融合，提升教師的教科研能力。

　　三、讀好一本教育理論書籍

　　引導教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學習型校園建設。教科室重點向全體教師推薦一本書，教師們利用假期時間深入閱讀，并結合自己的教學實際撰寫讀書心得。

　　四、做好一次科研講座

　　本學期，本人計劃面向青年學習團隊，將科教融合方面的經驗加以整理，結合校教科研工作的現(xiàn)狀做一次專題培訓，提升教師科教融合的意識與水平。此外，本人將組織好優(yōu)秀教師論文交流沙龍，為教師提供論文交流的平臺。

　　五、參與一個課題研究

　　教科室將深化課題研究的引領功能，引領課題研究團隊開展好各類課題研究活動。本學期本人作為核心組成員參與江蘇省級課題《適合城郊初中生科學素養(yǎng)發(fā)展的STEM課程建構研究》研究中，開展好課題研究課研討、理論學習、資料整體和收集各項工作。通過課題的引領，促進教師對課堂的把握，提升教師的教學能力。

　　六、帶好一個學術團隊

　　本學期，教科室將針對不同教師的發(fā)展階段，了解每位教師具體的發(fā)展需求，為老師們提供適時的服務與支持，并給予更多鍛煉機會，促進教師的專業(yè)成長。重點帶領好學校青年學習團隊老師開展各類教育教學實踐活動。

　　七、推薦或提煉一批研究成果

　　本學期將一如既往地做好教師撰寫論文和案例的指導工程，做到規(guī)范、有效、有深度，多多鼓勵教師投稿和參與評比。為老師爭取更多的論文發(fā)表平臺。做好《xx教育》論文推薦工作和每月《燃荻》推薦工作，并積極組織教師進行相應的學習活動，做到學以致用。

【主任工作計劃三篇】相關文章：