實驗工作計劃（精選17篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的實驗工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實驗工作計劃 1
一、指導思想：
以提升本校骨干教師人文素養(yǎng)、專業(yè)水平為目標，發(fā)揮學校名師工作室“培養(yǎng)教師、開展科研、開發(fā)課程”的功能，使名師工作室成為學校教育智力資源的集聚地，成為骨干教師交流的舞臺、成長的搖籃。
二、工作措施
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1.確立“學生為本，師德為先，能力為重，終身學習”的'理念，建設以“愛心為核心，專業(yè)為重點，學術為亮點”的師德建設目標，以“與書為伴，與文同行，啟迪職業(yè)智慧，提升學養(yǎng)情懷”的專業(yè)素養(yǎng)目標。
2.扎實開展讀書活動，提升名師工作室全體成員的人文素養(yǎng)。本學期重點讀《一生用來做教師》和《深度教學——構建優(yōu)質(zhì)高效課堂的方法》，每位工作室成員在學期末交出一份讀書筆記。
（二）推進業(yè)務發(fā)展
1.規(guī)范自我的教育教學工作，認真做好教學“五環(huán)節(jié)”的落實，堅持教學反思，做到經(jīng)常撰寫教學反思筆記，在反思中進步提高，在“學習與思辨”中促進專業(yè)的日益厚實、睿智。
2.積極參加各類教學研討觀摩活動，通過觀摩學習，進一步提高課堂教學效率、提高教學藝術，努力提高教學質(zhì)量。
3.加強班主任（德育）隊伍的建設與管理，其實提升學校德育工作實效。
�。ㄈ┳龊脤I(yè)輻射
1.根據(jù)《上海市教師發(fā)展學校和見習期教師規(guī)范化培訓學校》的要求，做好見習期教師的結對帶教活動。
2.認真做好“我的課堂我精彩”名師課堂開放活動，要求每兩周舉行一次課堂開放。
3.及時總結教學經(jīng)驗，提升專業(yè)品位，努力形成教學風格（特點）。區(qū)學科名師每月一次為“青年教師工作坊”作專題講座，分享自我的教學得失，講述自己的成長故事。
�。ㄋ模╅_展教育科研
1.加強理論學習，不斷提升教師教育教學理論水平。邀請有關領導、專家來校作報告、開講座，爭取得到領導、專家的引領和指導，在教育科研上更上一層樓。
2.進一步梳理教學難點、重點和問題，落實并確定研究課題，積極參加區(qū)教育科研的課題申報。
實驗工作計劃 2
一、指導思想：
認真貫徹執(zhí)行黨的'教育方針，緊密聯(lián)系本校實際情況，充分利用現(xiàn)有實驗設備和器材，最大限度地為教育教學服務，推動學校實驗工作進一步發(fā)展，大力開展課外科技活動，為培養(yǎng)新的實用人才作貢獻。
二、基本情況：
我�，F(xiàn)有9個教學班，實驗設施與設備配套相對短缺，只能基本滿足實驗需要。
三、任務和要求：
1、加強實驗教學，做到能做的實驗必做；
2、加強電化教學，讓學�，F(xiàn)有的電化教學設備盡可能為我校教育教學服務；
3、開齊開足分組實驗；
4、開齊開足全部演示實驗；
5、定期開展實驗和電教課題研究；
四、具體措施：
1、加強領導，精心組織，成立實驗教學領導小組；
2、各年級成立實驗興趣小組，在學生分組實驗中起帶頭示范作用；
3、在全校再次掀起實驗教學熱潮，促進實驗教學進一步發(fā)展；
4、為全校教師放映外地優(yōu)質(zhì)課教學錄像，提高教師教學水平；
5、定期進行實驗器材使用知識講座，保證教師得心應手的使用和操作；
6、繼續(xù)開展科技興趣小組活動；
7、切實搞好實驗器材管理和維修添置工作，確保實驗教學工作順利進行。
實驗工作計劃 3
一、 指導思想
以《新課程標準》、《學校體育工作條例》為指導，建立符合“愛德求真”辦學指導思想的、有我校雙語特色的體育教育課程，提高學生體育素養(yǎng)，開發(fā)學生的體育潛質(zhì)，以美育人，促進學生生動活潑地發(fā)展。
二、 課程設置
一） 基本原則
1、 整體性原則，建立顯性課程（包括學科類課程和活動課），隱性課程（包括運
動會、小型體育競賽、體育興趣小組、課間操等）。
2、 科學性原則，要遵循體育教育的規(guī)律和國家教育部的課程要求。
二） 基本要求
1、 開足、開齊、開好學科類課程
按照國家教育部制訂的課時計劃行課，即體育課一、二年級每周4節(jié)，三~六年級每周3節(jié)，體育活動課1節(jié)。全校所有班級由教導處統(tǒng)一制課表行課，并由教導處統(tǒng)一安排教師，不得隨意停課或減少課時。對學科教師要納入學校的相關考核。體育類學科教學以學生身體鍛煉為主，著眼于全體學生整體發(fā)展，重在培養(yǎng)學生的基本體育素養(yǎng)和良好的身體素質(zhì)。課堂教學注意知識性、體育性、科學性相結合，充分運用現(xiàn)代教學技術。體育教師要分層（老中青教師）在每學期上2~3次公開課（示范課、教研課、匯報課），并逐一進行研課活動。
2、 開展多種形式，富有吸引力的'體育課以及體育活動課
體育教育著眼于普及，兼顧提高。體育課要注意充分運用現(xiàn)代教學技術，注意室內(nèi)外結合，校內(nèi)外結合。體育活動課是體育課必要補充。活動課的師資可以是校內(nèi)體育課教師，也可以是非體育課教師，還可聘請校外專家，活動課要有計劃、有考核、有記載、有反饋，規(guī)范管理。
3、 抓好隱性類課程，充分發(fā)揮“環(huán)境育人”功能
體育隱形類課程潛移默化的發(fā)揮美育功能，教育實效性好�，F(xiàn)代化的教學設施，如塑膠田徑場、塑膠籃球場、幼兒體育娛樂場，培養(yǎng)學生良好的身心素質(zhì)。堅持每天的課間操、眼保健操等日常體育鍛煉活動；每年一次全校性運動會；冬季“三項”活動；民間傳統(tǒng)體育活動等等。
三、體育學科教學的具體管理要求
學校一貫按“條例”要求，安排每周三課、兩操、一活動，并且安排了合理的管理與監(jiān)控。
1、執(zhí)行教學計劃和實施新課標情況：
在教研組組織下，每位教師制定年度、學期教學計劃，并在教研組備案同時教務處備案。在教學過程中教研組和教務處對體育教師對教學計劃的執(zhí)行情況進行管理和監(jiān)控。
A、管理和監(jiān)控從部門分
�。�1）分管體育工作校長：應明確學校體育工作條例以及體育工作在學校工作中的重要性和特殊性，明確體育組年度工作計劃及重點，參加體育教研組工作會，隨時查看體育課及體育工作，并提出意見和建議。
（2）學校教務處：嚴格遵循人體活動規(guī)律和場地容量的規(guī)定，科學地排課，并嚴格控制教師自行調(diào)課的現(xiàn)象，教務處應有對教師檢查教案的權利并做記錄，以備在對教師年終考評時提用。
（3）學校體育教研組組長：制定計劃并帶頭執(zhí)行計劃，組織好每周一次的教研組會，了解教師的工作情況，打破情面嚴格管理。通過看課認真交換意見，如有必要還可以在教研組會上做專題討論，形成共識，同時做好記錄與備課組長一起進行研究，以形成有特點的校本課程。
（4）體育器材保管員：了解各位教師近期的教材，隨堂提供教學器材并向學校提供不足器材的添置。除了備有《器材使用情況表》，還應有學校體育課總訂表和各位體育教師《本學期主要教材、器材登記表》。
B、管理和監(jiān)控從時段上分
可以分成日常、周/月、學期/年度的管理監(jiān)控。
�。�1）日常管理監(jiān)控：在教研組會決議下，由教研組長分管三課兩操一活動的內(nèi)容和組織，并在下一周教研組會上在組上匯報工作，并提出意見和建議，如果在使用上有重合，由教研組長之間調(diào)節(jié)。
（2）周/月管理監(jiān)控：由教研組長負責執(zhí)行教研組工作計劃以及上課工作，檢查體育課情況及各項活動情況，調(diào)整工作思路及日�；顒觾�(nèi)容和組織工作，并將工作情況向上級匯報，提出管理建議。
�。�3）學期、年度管理監(jiān)控：由分管體育工作校長全面關心學校體育工作，利用教研組會時間查看教師教案，并抽時間觀看體育課及體育活動，與體育教研組長一起研究學校體育工作，并全力支持體育組工作。
四、課外體育活動與課余訓練管理具體要求
課外體育活動：
1、 早操：每期安排體育教師配合住校生管理員，組織學生早操鍛煉。體育教師之間進行組織安排交流，盡可能使早操鍛煉的組織合理化、規(guī)范化。如：住校生早鍛煉。
2、 課外輔導活動：我們體育活動課作為體育課的延續(xù)，把體育課上的教學內(nèi)容安排到、體育活動課中來繼續(xù)練習。能力強的學生進行教學比賽；能力弱一點的學生以班、組或男、女生，在由組長帶領下的小組進行練習。教師在所有安排的組與組之間巡回檢查并輔導。如：《學生體質(zhì)標準》實施；一年一度的吳江市田徑運動會。
3、 群眾性的競賽活動：群眾性的競賽活動是由各個年級任課體育教師征求學生意見、提出學期競賽活動方案、年級組配合、分管體育領導同意后進行的活動�；顒又畜w育教師幫助和配合學生骨干組織各個體育項目的活動。
五、主要工作安排
時 間
內(nèi) 容
記 事
9月
1、本學期教學計劃的制定和檢驗
全組
2、吳江市中學生運動會（裁判）
吳方明、徐軍
3、體育教育基地活動
徐軍、查文炳
10月
1、吳江市教學能手比賽（片級）
沈蠶行
2、吳江市團委“15人16足跑”活動籌備
全組
11月
1、分階段六認真抽查
教導處、體育組
2、江蘇省教學能手觀摩活動
徐軍
3、論文的撰寫與投稿
吳方明
12月
1、教師有效訓練和備課檢測
兩校區(qū)教師
2、二、三年級親子運動會
教導處、體育組
3、繩采飛揚冬之戀活動的策劃和準備工作
全組
4、繩采飛揚冬之戀的具體實施工作
分工合作
5、學生體質(zhì)測試
全組和分校區(qū)檢測
1月
1、六認真考評
徐軍
2、學期總結，各類表格上交
徐軍
3、成績匯總
教導處
實驗工作計劃 4
一、學生基本情況分析 ：
總體分析：
從學生的知識基礎看，學生在小學自然、社會學科，初中物理和生物中已了解一部分與化學有關的基礎知識。從學生的能力發(fā)展水平來看，大多數(shù)學生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力，并具備了一定的實驗操作能力。從學生的學習習慣與方法看，75%左右的學生養(yǎng)成了良好的自學習慣，掌握了基本的學習方法，能獨立完成實驗，但個別學困生自制力差。從學生的學習態(tài)度看，各個班的同學90%以上要求進步，態(tài)度端正，上進心強，但部分同學學習目標欠明確。各個班發(fā)展較為均衡。面對實際情況，在今后的教學中，因材施教，使他們得以全面、健康地發(fā)展。
二、實驗內(nèi)容分析：
新課程標準強調(diào)科學探究的重要性與有效性，旨在轉變學生的學習方式，使學生積極主動地獲取化學知識，激發(fā)學生親近化學、熱愛化學并渴望了解化學的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，同時，為了突出學生的實踐活動，充分發(fā)揮化學學科內(nèi)容特點，重視科學、技術與社會的聯(lián)系，新教材將原有的部分演示實驗和分組實驗全部改為“活動與探究”、“家庭小實驗”等。這就為學生創(chuàng)造了良好的實驗氛圍，為他們積極主動地獲取化學知識、在實驗中切身體會到過程提供了條件。
演示實驗有：空氣成分的測定、物質(zhì)的變化、水的組成、碳的單質(zhì)的化學性質(zhì)、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)與制法、燃燒的條件、合金的性質(zhì)、溶液、金屬的化學性質(zhì)、溶液的配制、酸、堿、鹽的性質(zhì)等。這些實驗有助于研究基本概念、基本理論，同時，也有助于學生養(yǎng)成良好的實驗習慣、掌握一定的實驗方法并形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實的精神。
活動與探究有：探究蠟燭及蠟燭燃燒時的變化；探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同；探究氧氣的實驗室制法；探究水的凈化過程；探究物質(zhì)構成的奧秘；探究碳的單質(zhì)的化學性質(zhì)；探究碳的氧化物的性質(zhì)；：探究實驗室中制取二氧化碳的裝置；探究質(zhì)量守恒定律；探究金屬的活動性順序；探究燃料燃燒的條件；探究鐵制品銹蝕的條件；探究物質(zhì)溶解時溫度的變化；探究什么是飽和溶液；探究如何繪制溶解度曲線；探究自制指示劑在不同溶液中的變化；探究酸、堿的化學性質(zhì)；探究酸、堿的之間會發(fā)生什么反應；用PH試紙測定一些溶液的PH；測定溶液酸、堿度對頭發(fā)的影響；探究如何提純粗鹽；探究初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法；探究有機物的'組成；探究如何查看服裝面料的纖維種類等。通過這些實驗，讓學生從實驗成果中體會到實驗是進行科學探究的重要手段，讓學生體會到實驗基本操作技能在完成一定的實驗過程所起的重要作用，從而增強學生對實驗的認識并提高實驗中掌握基本操作技能的科學自覺性、積極性和主動性。
三、實驗目標：
化學實驗是進行科學探究的重要手段，學生具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行科學探究的基礎和保證，化學課程要求學生遵守實驗室的規(guī)則，初步形成良好的實驗工作習慣，并對實驗技能提出如下要求：
1、能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的化學實驗操作。
2、能在教師指導下根據(jù)實驗的目的選擇實驗藥品和儀器，并能安全操作。
3、初步學會配制一定的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。
4、初步學會根據(jù)某些改造性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。
實驗工作計劃 5
堅持以《科學（3--6年級）課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體素質(zhì)。
一、工作重點:
1、明確實驗的目的意義。在提高認識的基礎上，努力做到建設符合標準；裝備綜合配套；管理科學規(guī)范；使用注重實效。
2、組織教師定期開展教育研究活動，加強新課程標準的學習研究與討論，精心組織好公開教學活動，突出專題，保證科學學科的教學質(zhì)量，并積極撰寫論文。
3、開展教師自制教具活動，以便豐富教學材料，充實實驗設施。
二、具體工作
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1、對照三室布置標準，認真完善三室的各種制度，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循。
2、按照儀器配備目錄標準，進一步整理、擺放各種儀器，盡量做到合理、科學、規(guī)范，并使之與帳卡一致。同時要作好相關實驗器材的申報，采購，訂購儀器等工作；
3、實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。上實驗課前，要求學生預習實驗內(nèi)容，上課要有嚴格的組織紀律，要加強安全意識教育和愛護儀器，節(jié)省藥品的思想教育，還要加強指導，引導學生觀察實驗現(xiàn)象，做好實驗筆記和實驗報告，使實驗順利完成。
4、實驗結束后，及時清洗、清點儀器，并填寫好實驗教學的“記錄單”，任課教師和實驗教師同時簽字。每學期把“通知單”“記錄單”整理裝訂成冊保存起來。
5、嚴格履行借交手續(xù)。借領儀器時，并做好記載。按時歸還，歸還時認真檢查儀器是否完損。
6、愛護儀器，妥善保管。嚴禁把儀器放到教室里落灰落塵，影響其精密度。
7、加強三室衛(wèi)生及環(huán)境的布置。做到經(jīng)常清掃、擦洗，經(jīng)常通風換氣，保障儀器無霉變現(xiàn)象。做好實驗到的防火、防塵、防潮、防銹、防腐蝕、防壓、防震、防碰的工作。
8、材料歸檔
(1)每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫實驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范，便于查閱；
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量符合相應的要求；
9、做好年終儀器的清查工作。
三、科學教學工作
1、精心備課,認真上課,科學合理地安排好各項教學活動,借鑒先進經(jīng)驗,爭取在教學上有所突破,有所創(chuàng)新。
2、定時,定點,定內(nèi)容,形式多樣的開展教育研究組活動,積極撰寫札記,教后感,反思教學得失,切實提高教學水平。
3、認真做好學校要求的各項工作：及時更新完善自己的博客，積極上傳各種優(yōu)秀的教學資源，來充實學校的網(wǎng)站資源。
4、重視自身素質(zhì)的提高教育研究組要組織每位教師認真學習新課標，并充分利用好《科學課》、《科學課程標準》等專業(yè)性學科期刊，定期組織學習教育理論、教學文件和教學業(yè)務知識，注重理論對實踐的'指導作用，并且做好記錄。每位教師要利用課余時間學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教學研究水平，積極參加校級的教學評比等活動，在實踐中鍛煉自己；工作中，要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。
5、努力提高課堂教學效率每位教師應嚴格執(zhí)行課程教學計劃，認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，編制教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效；深入落實探究--研討教學法，注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程，形成自主的科學態(tài)度，發(fā)展科學素養(yǎng)，教師要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。
6、科學特色活動
科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機結合起來。我們根據(jù)小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動。
�。�1）讓學生制作科普手抄報，使廣大學生在參與活動的過程中，學習科學知識，掌握科學方法，培養(yǎng)科學精神，提高科學素質(zhì)。
�。�2）開展讀科普書籍的活動，激發(fā)學生學習科學的興趣，以達到從課外書籍上學到課本以外的知識的目的
以此來組織學生撰寫科學小論文。
�。�3）組織學生進行創(chuàng)作科學幻想畫的活動。為進一步發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度；培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng)，積極參與資源和環(huán)境的保護意識。組織學生全員參與，創(chuàng)作出與科學有關的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。
實驗工作計劃 6
為了提高生物實驗教學的實效性，加強教育裝備管理，我校將扎實開展實驗教學工作，以提高學生的動手實踐能力為目標，采取多項有效措施，并做好計劃工作。
一、實驗教學指導思想
通過實驗，為了使學生有效地掌握生物學知識、學習現(xiàn)代科學技術所必需的基礎生物知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。生物實驗教學將重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng)，運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力。
二、具體工作
1、明確職責、制定好管理制度
以生物組長為首，組成由組長、生物學教師及實驗員為單位的團隊，針對每次的實驗目的、過程及可能出現(xiàn)的問題進行討論，及時做好準備工作，并對每次實驗進行總結。
2、穩(wěn)定開展實驗教學工作
為提高實驗教師的業(yè)務素質(zhì)和管理水平，學校每年都加強對實驗教師的培訓工作，培訓內(nèi)容有實驗室規(guī)范化管理、實驗技能規(guī)范操作等。
3、及時做好準備工作
學期初、期末各進行一次帳物校對，做到兩者相符，并做好有關的報損記錄。平時經(jīng)常查看實驗儀器和實驗用品，能修的及時修理，不足的及時購買。
4、完善實驗教學結構、探索教學新模式
針對學生實驗過程中缺乏創(chuàng)造性、沒有思考的時間，將嘗試運用“生命化課堂”的新理念來進行探索實驗教學，提倡自制教具與改進教具，鼓勵學生參加自制教具的活動，不僅可以大大提高學生的.動手能力，還可以節(jié)省經(jīng)費。首先由教師在課前向學生公布題目，其次學生根據(jù)所學過的知識，自行設計實驗方案，經(jīng)師生討論，由學生在實驗室獨立完成實驗，最后得出結論。
5、加強實驗教學，積極準備實驗，強化操作訓練
在實驗教學中，進行有效的組織、監(jiān)督、準備、指導等項工作，力爭讓每個學生都能獨立完成學生實驗。在做好課內(nèi)實驗的同時，合理安排時間，認真組織好學生，指導學生做好課外實驗，實驗室定期向學生開放，使更多的學生有更多的機會和時間得到充分鍛煉，使學生的實際操作能力、動腦能力大大增強。從而充分發(fā)揮實驗室的功效，有力提高學生各方面的綜合素質(zhì)。
三、實驗教學進度
按學校統(tǒng)一進度教學
四、具體措施
1、制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。
2、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。
3、合理安排實驗課，為提高實驗教學質(zhì)量創(chuàng)造條件。
變實驗大班上課為小班。實驗課實行小班上課是優(yōu)化教學模式、提高教學質(zhì)量的基本保證。人數(shù)少可確保每個學生都能獨立地參與實驗，也使教師在有限的時間內(nèi)指導更多的學生。教師可以邊講解實驗邊演示，并請部分學生參加演示，其他同學觀察并給予評論，增加學生動手的機會，調(diào)動學生學習的興趣。
五、學校給予必要的支持
1、按期配齊實驗所需要的儀器設備。
2、為實驗室提供適當?shù)慕?jīng)費，以購買實驗過程中的相關耗材。
3、應將實驗教學考核和實驗教學檔案納入學校教育教學工作考核之中。
實驗工作計劃 7
一，指導思想：
物理實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。因此，學校高度重視物理實驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。
中學物理實驗教學的目的與任務是通過實驗使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術所必需的基礎物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng)，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力。
初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據(jù)《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是形成初步的觀察和實驗能力，做到有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。
實驗教學作為物理教學中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的`管理。
二、具體工作計劃：
1、制訂規(guī)章制度，科學規(guī)范管理
2、按照學校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。
3、制訂學期實驗計劃表、周歷表。
4、開足開齊各類實驗，積極服務于教學。
5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結合實驗室條件進行實驗。
6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。
7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。
8、有必要時，可以自制一些教具。
9、做好儀器、器材的補充計劃。
10、做好各類臺帳的記錄工作。結合采用電子檔案。
11、結合學校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔。
三、學生實驗安排
1、按申報計劃，各實驗室及時采購設備儀器，完善和建設好本實驗室。加大投入資金，充實通信、電拖、電力電子、電子商務、智能儀表等實驗室的設備，新建工廠供電、數(shù)字視頻實驗室。
2、按照江蘇省高�；A實驗室評估要求，抓好電工電子實驗中心日常管理工作，帶動電子信息與控制技術、計算機實驗室的建設，改善實驗條件，并做好試點實驗室的開放工作，積累經(jīng)驗，
努力提高學生的動手能力。
3、繼續(xù)抓好實驗師資隊伍的建設，充實實驗教師隊伍，確保實驗教學的順利進行。
4、抓好實驗室的安全保衛(wèi)工作，繼續(xù)做好實驗室日常教學與管理工作，建立好各種臺帳。抓好實驗室衛(wèi)生工作，并定期檢查，加強考核力度。
5、按有關管理制度，做好實驗室日常管理工作。加強對實驗教學秩序的管理和檢查，加強對實驗教學考核的力度，逐步提高實驗教學效果，努力提高教學質(zhì)量，為培養(yǎng)高素質(zhì)實用性人才而奮斗。
6、積極做好申報省重點實驗室的各項準備工作。
實驗工作計劃 8
一、指導思想
為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展。進一步培植學科課程理念；不斷地強化學科的地位和作用；推進學科有效性教學方法與策略；促進學科教師的專業(yè)成長。為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展。
二、主要任務、目標
按國家教委頒布的教學課程標準開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到100%，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。
三、具體工作措施
1、實驗室工作由校長室及教導處直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。
�。�1）、趙發(fā)清校長：分管實驗室常規(guī)管理工作。
（2）、李長圣主任：主分管實驗室常規(guī)管理工作。
�。�3）、郭玉定老師：負責實驗室的實驗教學常規(guī)管理工作。
（4）、潘志軍老師：負責實驗室器材的日常管理工作。
2、實驗室管理員責任。
�。�1）實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
（2）在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。
（3）在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學；
�。�4）指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力；
�。�5）開學及時收取科學各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄表》；
�。�6）在實驗教學、教研方面，以全體科學任課教師為組，進行相應的自然教學與實驗教學研究，以不斷提高自然學科教師的教學與實驗能力。按德、能、勤、績的原則，根據(jù)不同職務、職稱，不同崗位的特點，以崗位職責為依據(jù)，對實驗室專職人員進行思想政治表現(xiàn)，工作學習態(tài)度，業(yè)務能力，工作成績，服從領導，出勤情況等方面進行全面考核。
3、材料歸檔
�。�1）每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范，便于查閱；
�。�2）在材料歸檔的過程中注意材料的`質(zhì)量與數(shù)量應達相應要求；
4、實驗室器材管理
實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。
（1）材料（實驗器材）的發(fā)放（借用）和收回工作，并作好相應發(fā)放（借用），收回記錄及損壞，修理等相應記錄；
�。�2）作好相關實驗器材的申報，采購，申購等工作；
�。�3）每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室（準備室）的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關工作
�。�1）作好與實驗室及實驗室管理相關其它工作；
�。�2）不足之處，另行補充。
實驗工作計劃 9
一、實驗指導思想：
以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導，并將這一理念融入學校各項教育教學工作中去。繼續(xù)扎實推進新教育兒童課程，努力豐富學生的智力背景；將校本教研的核心落實在課堂，進一步提升課堂教學的有效性；以提高教師的專業(yè)發(fā)展為憑借，提高老師們的實驗水平。以精致的學校管理、高效的課堂教學、多樣的教育活動促進學生生命靈動、健康地成長，最大限度地彰顯學校的特色品牌。
二、工作目標
1、營造書香校園。創(chuàng)設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動，讓閱讀成為成為師生的“悅讀”，讓校園成為師生“學習的文化校園、生活樂園，成長智慧園”。
2、培養(yǎng)卓越口才。利用“以德立教，為人師表”、“讀書匯報會”、“校園讀書節(jié)”、“愛國主義讀書活動”等新教育活動來激發(fā)學生的讀書興趣，提高學生的讀書能力，并利用這些活動的開展，培養(yǎng)他們口語表達能力。
3、努力締造“完美教室”。在學校的統(tǒng)一要求下，各班布置要營造書香氣息，并做好班級活動資料圖片的收集整理工作，結合校情，利用教育在線的平臺，與家長溝通，共同管理班級。
三、實驗板塊：
（一）、營造書香校園
1、抓好“晨誦”，上好“午讀”，促好“暮省”。
學校集體選擇低中高三級《晨誦教師用書》，全校所有班級每周至少2次晨誦，確定晨誦時間，制定好計劃，提倡榜樣老師根據(jù)自身及班級實際，靈活確定晨誦時間及內(nèi)容。低年級利用“午讀”進行“讀寫繪”實驗，一、二年級每班每周一節(jié)繪本課，完成1幅讀寫繪；中高年級開展整本書閱讀。中高年級重在“暮省”交流讀書心得和學習日記。日記是心靈的產(chǎn)物。教師要用自己的心靈來與孩子的心靈交流互動，要做好學生閱讀內(nèi)容及閱讀能力的指導，以引導學生積極健康的發(fā)展。
2、師生同練字。
每天中午在固定時間師生進行共同練字，提倡互相交流、共同提高。
�。ǘ┬@處處皆書香——營造書香校園
1、營造讀書氛圍
�。�1）學校經(jīng)過統(tǒng)一規(guī)劃，在教學樓走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼新教育宣傳標語、宣傳畫、名人名言、古詩詞等，校園處處書香濃郁。
（2）各班自主營造班級書香氣息，可在學校圖書室、同學們捐書等基礎上建設專用的圖書角，設定專門人員管理，讓學生有書可讀。
�。�3）在校園內(nèi)開辟一個“建設書香校園”的專欄，均以讀書為主題，或倡導讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。
�。�4）發(fā)展學校圖書室，逐步推進校園閱覽室的建設，鼓勵學生到圖書室中借閱圖書，增加學生讀書面。
2、教師讀書
�。�1）教師所讀書目：本學期我校繼續(xù)學習蘇霍姆林斯基所著的《給教師的一百條建議》、《教育走向生本》
�。�2）分階段完成讀書記載，每月寫出讀書心得(或學習隨筆)一篇，并上傳到霍邱教育網(wǎng)，學校一月一統(tǒng)計。
（3）扎實推進師生共讀活動、親子共讀活動。學校要求每班選擇一至二本經(jīng)典的兒童讀物，讓老師與同學們共同閱讀，感悟書的`魅力，拉近師生距離，提高學生的讀書能力。
3、學生讀書活動
�。�1）學校要求各年級老師為學生選擇合適的閱讀書目，語文老師予以分解到一學期、甚至一周（一個年級要統(tǒng)一）的閱讀篇目，每周的雙休日語文老師要布置閱讀任務和一篇讀后筆記（低年級段為讀寫繪）。
�。�2）開展讀書匯報會。學校要求各班每月召開二次讀書匯報會，對本班所讀的書籍進行梳理，談談自己讀書的體會。
�。�3）閱讀課上，教師要負責學生閱讀指導。要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記。周末和假期鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會。語文老師要保存并向相關網(wǎng)站上傳優(yōu)秀作品。
�。�4）學校要定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“愛國主義讀書”征文比賽，讀書手抄報評比。
（三）師生共寫隨筆
1、學生寫隨筆
（1）參加對象：重點是五六年級學生，一學期各班所選精品習作不少于10篇，主要包括讀書筆記、學習心得。低年級的學生，以讀寫繪為主。
（2）做好學生日記的推薦工作。語文老師要做有心人，將學生的優(yōu)秀日記保存好，定期在班級板報、或文學社報上展示，并將精彩篇章推薦到“霍邱教育網(wǎng)”或有關報刊雜志。
2、教師寫隨筆
（）以全員讀書為抓手，以教學反思為引領，以展示評比活動為平臺，全面促進教師的專業(yè)化發(fā)展。促使教師逐步養(yǎng)成“讀書、實踐、反思、寫作”的習慣，使教育博客的寫作，成為教育日常的工作狀態(tài)與生活狀態(tài)，提升教師的教育理論，在博客的寫作過程中，實現(xiàn)“教育博客，改變教師的行為方式”。
（2）以讀書心得，每位教師每月一篇，每篇不少于500字，每學期一篇讀書總結不少于1500字。
（3）以本學期每人每周要完成一篇隨筆，（40周歲以上的教師每兩周一篇，不少于500字）。質(zhì)量高且有代表性的，上傳到霍邱教育網(wǎng)“師生共寫隨筆”欄、甚至推薦發(fā)表。
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)“卓越口才”實踐研究。
1、在“理想課堂”的行動研究中，通過課堂上的互動交流，注重學生的思維及語言表達能力訓練。
2、通過各類演講活動，特色是每周的班級讀書匯報會和本學期“以德立教、為人師表”征文活動、“愛國主義”讀書活動、“校園文化節(jié)”等活動開展，加強學生的口才訓練。
3、成立校園廣播站、記者站，為學生口才訓練搭建平臺。
�。ㄎ澹┯行ч_展兒童課程
繼續(xù)扎實開展兒童課程。發(fā)揮“晨誦”、“午讀”、“讀寫繪”三個專門的工作室的作用，要求每個工作室積極行動，制定新學期各項具體的規(guī)章制度，并保證制度的落實情況。對于“晨誦”“午讀”“讀寫繪”專排了課表，具體到了某一節(jié)課，某一內(nèi)容，某個教師來上。
�。雎牬巴饴曇�，開展多彩活動
1、組織法律講座、交通安全講座等活動，讓學生增長知識，拓寬視野。
2、召開家長會，加強家庭、社會和學校的聯(lián)系，讓家長、社會進一步走進教育，了解教育，支持教育。
3、積極組織教師外出培訓學習，保證時間組織教師利用網(wǎng)絡、現(xiàn)代信息技術聆聽專家、學者的講學，觀摩名師的教學，使其不斷增長見聞，提升品位。
四、制度保障
一、成立新教育實驗課題領導組：
新教育實驗組長：李緒春；
副組長：田華、陳長霞、田玲；
（組長、副組長負責審查各工作室的計劃，并每周對各工作室的落實情況進行督導、評估。）
二、細化新教育各實驗工作室工作職責：
1、晨誦、午讀、暮省工作室：負責人：田華、葛劉敏。（晨誦課、午讀課列入考核課表，負責人要監(jiān)督實施，并做好記錄。）
2、讀寫繪、整本書工作室：負責人：李緒春、祝磊（根據(jù)班級授課及資料收集情況，每月給予優(yōu)秀班級評選加分。）
3、師生共寫隨筆工作室：負責人：陳長霞、李濤（教師45周歲以上每二周一篇，30-45周歲每周一篇，30周歲以下每周二篇，每篇補助5元，評選為優(yōu)秀的另加每篇另加2元。一周一公示，一月一統(tǒng)計。
4、立字立人，翰墨飄香工作室：負責人：田玲、李勝勇（每月根據(jù)各班鉛筆字、毛筆字、板報等資料收集情況進行評選。）
三、落實總結表彰制度。
1、落實學習培訓制度。根據(jù)實驗需要，組織課題組成員參加有關的學習、培訓、研討。
2、落實交流研討制度。參加縣教育局組織的實驗項目學校的交流研討活動，同時開展好本課題組老師的交流研討活動。
3、繼續(xù)推行“底線+榜樣”的實驗管理制度。設置行動底線，樹立教師學習榜樣，引導教師積極參與新教育實驗工作。
4、開展新教育實驗優(yōu)秀教師活動成果的評選活動，對優(yōu)秀教師進行表彰，并積極向縣課題組呈報。
附xx鎮(zhèn)中心小學新教育實驗xxxx年秋學期行事歷：
九月份：
1、學校參加新教育實驗學期總結
2、制定新教育實驗計劃。
十月份：
1、閱讀節(jié)系列活動。
2、晨誦課觀摩。
3、新教育實驗專題會議。
十一月份：
1、繪本閱讀課觀摩。
2、教師全員讀書交流活動。
3、體育節(jié)系列活動。
十二月份：
1、“以德立教、為人師表”、“愛國主義”征文演講比賽。
2、教師讀書筆記、教育博客展評。
20xx年1月份：
1、“在閱讀中成長”教師讀書沙龍活動。
2、學生讀寫繪成果展評。
3、教師優(yōu)秀文結集。
4、新教育實驗工作總結。
實驗工作計劃 10
一、指導思想:
以“市教育大會”精神為指針,堅持“以促進人的發(fā)展為本”等課程理念為指導,以加強實驗干部教師隊伍的提高與發(fā)展為重點,以優(yōu)化的實驗工作管理、科學的評價與監(jiān)控為保證,以課堂教學改革創(chuàng)新為中心,以課題研究為載體,以促進學生全面發(fā)展、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的德、智、體、美全面發(fā)展的合格學生為目的,積極研究、探索與實踐,不斷推進我校課程教材改革實驗工作的深入與發(fā)展。
二、工作思路目標:重過程、重總結、重反思;抓典型、保質(zhì)量。
三、工作重點及措施:
(一)、進一步加強學習,提高認識,更新教育理念。
干部教師要再次認真學習新課程綱要、課程標準和各科教材,最大限度把握精神實質(zhì),深刻領會現(xiàn)代教育的特點、課程改革的目的與意義,切實更新教育思想與觀念,增強實驗工作的使命感和自覺性,用現(xiàn)代教育的觀念指導我們的實驗工作。
1、認真組織教師學習教育理論,學習新課標、新教材。通過學習不斷探索課改的途徑、研究其方法、策略,總結經(jīng)驗。
學校積極為教師創(chuàng)造外出學習的機會,取人之長,補己之短。課改組學習做到“三落實”即:時間落實、內(nèi)容落實、人員落實。建立學習制度,實驗教師人人設立“學習札記”,實驗教師每人一本,及時記錄學習心得體會,在理論上不斷武裝自己,豐富自己。堅持理論學習與應用相結合,通過“個案分析”、專題深入等方式,將新觀念付諸行動,使課堂教學方式多樣化,寓活動于教學之中,不斷創(chuàng)設符合學生需求,有利于學生發(fā)展的新的教學模式。
2、新課程的后續(xù)培訓。
深入學習課改理論(A繼續(xù)學習有關課程與教學理論專著;B有關研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本研究的理論和經(jīng)驗),促進教師不斷更新教育教學觀念,轉變教與學的方式,創(chuàng)新發(fā)展性評價管理機制。并積極參加上級有關部門組織的繼續(xù)教育培訓,不斷提高教師教育科研素養(yǎng)。
3、教育教學能力的培訓。
本學期結合教育教學常規(guī)活動,在全體教師中開展以“我與新課程一起成長”為主題的“五個一”活動,內(nèi)容包括:①一篇教案;②一堂能體現(xiàn)新課標理念的課;③一篇教學案例;④一份試卷;⑤一篇在教學中落實新課標思想的體會文章或教學論文。
4、骨干教師培訓。
充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,通過“以點帶面”、“以老帶新”、“以新促老”的.途徑,開展示范課、優(yōu)質(zhì)課評比、基本功競賽等比賽形式,加強骨干教師的培養(yǎng),使青年教師在思想和業(yè)務上盡快成熟起來。骨干教師每學期在全校做專題研究課一節(jié),至少有一篇論文參加區(qū)級以上的論文評比.積極參與學校的教學檢查驗收工作,負責帶徒弟1一2人,聽徒弟課不少于20節(jié),并制定出培訓目標.計劃,和具體實施方案. 發(fā)揮名師、學科帶頭人、骨干教師的課堂教學示范作用,名師、骨干教師課表公開化。十月中學校開展 “三杯”教學評比活動。
5、青年教師培訓
本學期大力發(fā)揮青年教師在“課改”中的生力軍作用,,要求他們率先更新教學觀念,提升學習品位,做“課改”的先行者,努力做好:①自我研讀,做好筆記。②互動交流,學術沙龍。③廣泛收集,解決問題。④借助信息技術,開闊視野。⑤上好一節(jié)高水平的公開課。⑥師徒結對,明確職責,通過師傅的導育人、導教學、導科研,促使徒弟教學水平不斷提高。⑦期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學經(jīng)驗反思或案例剖析。⑧力爭在相關學科競賽中脫穎而出,取得好成績。
(二)、加強教學研究,確保課改質(zhì)量。
實驗教學研究工作要著眼于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),著眼于學生的全面發(fā)展,以科學的精神、科學的觀點、科學的方法、科學的態(tài)度推進改革堅持以科研為先導,在實踐中學理論、用理論,堅持繼承與創(chuàng)新相結合,確保實驗質(zhì)量。
1、繼續(xù)實施學校課改課題,即“學生課堂教學有效參與的研究”。抓好課題的研究、探索、交流、總結工作。
初一和初二年級所有學科全面進行課程改革綜合實驗外,初三年級各學科也應主動應用新課程標準提示的先進教育理念,提高教育教學質(zhì)量。相應開展如下活動① 集體備課。②課改沙龍。③課改成果展示活動。④區(qū)、市級論文評比等。
2、課堂調(diào)研,現(xiàn)場指導。本學期將繼續(xù)實行領導分組負責制,每位領導具體負責一個學科組的教學工作,深入課堂聽課調(diào)研,現(xiàn)場指導教學,采用三種方法:①調(diào)研課:事先通知教師,教師有準備上課,課后組織教學調(diào)研,檢查上課效果。②推門課:事先不通知教師,聽課后將意見反饋給教師。③考核課:由學�？己祟I導小組聽課評課,打出課堂教學綜合成績,以檢測教師的課堂教學能力,從而促進課堂教學改革,提升教師的課堂教學水平。 ④開放課:本學期我校仍舉行“開放日”活動(計劃在十一月份)和一年級“課改”成果匯報活動(家長與教師一起參加計劃在十一月份)。
3、教學評價改革。逐步探索并構建促進學生發(fā)展的教學評價體系,改進評價內(nèi)容和評價方法,在關注學生學業(yè)成就的同時,關注學生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展;把量的評價與質(zhì)的評價結合起來,既注重結果、更注重學生的成長過程,發(fā)揮學生的作品、作業(yè)、經(jīng)歷和活動記錄等的評價功能;把教師評價、學生自我評價、其他社會成員評價結合起來,改變單一由教師評價學生的狀況,實現(xiàn)評價主體的多元化。
4、教學質(zhì)量的監(jiān)控。仍然采取學校、年級組、個人三級監(jiān)控。期末迎接區(qū)質(zhì)量抽測。
5、轉變學習方式,提倡自主、合作、探究的學習方式。新的學習方式包括:自主學習、合作學習、探究性學習。改變原有的單純接受式的學習方式,建立和形成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學習主體性的學習方式,是本次課程改革的顯著特征,也是教師改變教育方式的關鍵所在。教師要改變教學方法,在教學過程中要通過討論、研究、實驗等多種教學組織形式,引導學生積極主動地學習,使學習成為在教師引導下主動地、富有個性的過程。教師應創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學生學習的積極性,培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力。
實驗工作計劃 11
一、 指導思想：
初中化學是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據(jù)《九年義務教育全日制初級中學化學課程標準(實驗稿)》，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力：能有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。因此實驗教學是化學教學中的一個重要內(nèi)容和重要手段，而實驗室工作的好壞直接關系到化學教學工作是否能順利進行。
二、 具體工作計劃：
1、 制訂規(guī)章制度，科學規(guī)范管理按照學校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。
2、 制訂學期實驗計劃表、周歷表。
3、 開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。特別要積極配合初三的化學復習教學。
4、 充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。
5、 做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。
6、 做好儀器的借出、歸還驗收工作。
7、 有必要時，可以自制一些教具。
8、 做好儀器、器材的補充計劃。
9、 做好各類臺帳的記錄工作。嘗試用電子檔案。
10、 結合學校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔。
三、 具體實驗安排見下表
時間
內(nèi)容
第一周
加熱銅絲
向澄清的`石灰水吹氣
加熱高錳酸鉀
把蛋浸入白醋里
加熱試管中的火柴頭
燒不壞的手絹
灼燒葡萄糖、砂糖和面粉
第二周——第三周
探究空氣的成分
捕捉空氣
木炭在氧氣中燃燒
鐵絲在氧氣中燃燒
蠟燭在氧氣中燃燒
實驗室制取氧氣
雙氧水分解制取氧氣
二氧化碳與水反應
二氧化碳滅火
電解水
氫氣在空氣中點燃
過濾蒸發(fā)
第四周
溶解
微粒運動的探究
微粒之間的空隙
第五周
燃燒的條件的探究
面粉的爆炸
質(zhì)量守恒定律的驗證
第六周-----第七周------第八周
一氧化碳于氧化鐵的反應
鐵釘生銹的驗證
加熱石灰石的實驗
第九周------第十周 -------第十一周
物質(zhì)在水中的溶解
物質(zhì)溶解的一些現(xiàn)象
水溶液的性質(zhì)
溶液的組成
溶解性的條件
蒸發(fā)溶劑
實驗工作計劃 12
一、實驗理念
以“一切為學生的終身發(fā)展”為教育宗旨，以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導，扎實深入地推進新教育工作，將新教育的核心工作落實到課堂，進一步提升課堂教學的有效性；以提高教師的專業(yè)發(fā)展為憑借，提高我校的新教育實驗水平。以精致的學校管理、高效的課堂教學、豐富多彩的校園文化、形式多樣的教育活動，促進學生健康快樂地成長。
二、指導思想
通過新教育實驗，進一步提高我校的教育質(zhì)量，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為學生的`全面發(fā)展奠定堅實的基礎。
三、組織機構
組長：詹廣斌（全面管理我校新教育工作，總體構想新教育工作思路）
成員：（具體策劃、具體落實、分工協(xié)作）
蔡淑燕（制定新教育工作計劃、具體負責各個版塊的落實情況、資料的收集與管理）
石宏偉（高校課堂、締造完美教室、教師專業(yè)成長、各項制度的制定與完善）
葉溪云（校園文化建設、寢室文化建設、周激勵會）
李廷和（食堂的相關文化建設）
詹升科（我校新教育工作的宣傳與報道）
四、工作重點
�。ㄒ唬I造濃郁的書香環(huán)境
�。�1）繼續(xù)利用班級宣傳欄、圖書角、學校閱覽室、學校宣傳牌、走廊樓梯、食堂及其他墻面等布置一些讀書的名言、經(jīng)典古詩詞、好書目推薦、師生書畫作品等，營造校園書香氛圍。
�。�2）班內(nèi)設立圖書角，開展“捐兩本看百本”、“獻出一本書，幸福全班人”、圖書漂流等活動拓寬學生讀書的渠道。
�。�3）六至九年級全面開設閱讀課，閱讀教師要幫助學生選擇經(jīng)典閱讀書目，積極引導學生撰寫讀書筆記和讀后感，老師要選擇優(yōu)秀文章在班級或學校進行交流展示，并附上老師精彩的點評。閱讀教師每月上交20篇優(yōu)秀的學生讀書習作，學校每月將學生作品編輯成冊。
�。ǘ┐龠M教師專業(yè)成長
（1）充分發(fā)揮網(wǎng)絡作用，要求50歲以下的教師在網(wǎng)上建立教育博客，記錄和反思教育教學生活，所有領導干部要率先垂范，根據(jù)自己的崗位理論聯(lián)系實際，帶頭讀書、寫博客；要注冊“隨縣教育在線”，積極參與發(fā)帖和跟帖。
�。�2）一如既往地推行“教育隨筆”制度。每位教師每月上交一篇教育心得、教學反思、案例等教育隨筆，學期末，學校將組織相關人員進行評比，對反思深刻、教育心得真實有效的優(yōu)秀作品學校將實行一定的獎勵。
（三）積極構建理想課堂。
�。�1）嚴格實行“導學案”制。（具體實施辦法參見《柳中20XX年秋教學教研計劃》）
（2）課堂教學要以“先學后教，當堂訓練”為基本的教學模式，堅決杜絕教師的“滿堂灌”，要徹底地轉變教師的思維方式和學生的學習方式，讓學生真正地自學、樂學，讓課堂真正的變?yōu)閷W生的舞臺。
（3）繼續(xù)推進“課內(nèi)比教學”工作。本學期，我校將進行語文、數(shù)學、英語、文綜、理綜等學科的高效課堂展示活動，所有學科教研組長要認真組織、精心安排，確�；顒釉鷮�、深入、有效。（具體活動安排參見《20XX年秋柳林中心學�！罢n內(nèi)比教學”活動安排》。）
�。ㄋ模┳龊孟嚓P課題的研究和結題工作。
今秋，我校有語、數(shù)、外及德育四個課題將要進入中期研究或者結題階段，為保證課題實驗能順利進行或圓滿結題，課題組的成員一定要做到立足課堂，深入課堂，有組織、有計劃地上好實驗研討課，及時發(fā)現(xiàn)問題，尋找原因，糾正偏差，提高認識；要認真總結在課題實驗中的經(jīng)驗、教訓，撰寫案例或教育敘事，并上升到理論高度，撰寫論文，并積極向縣級以上刊物投稿；對課題實驗過程中積累的各種資料進行匯總、分類，做好資料的補充、完善工作，為順利結題作好充分準備。
（五）締造完美教室。（具體安排見附表）
�。┚慕M織“教學開放周”活動。
為更好地迎接隨縣教研室今年12月份在我校舉行的“教學開放周”活動，我校計劃從課堂教學、完美教室、校園文化、寢室文化、食堂文化、“周激勵會”、“大家唱、大家跳”展演及相關制度的制定與完善等方面入手，精心組織、認真落實，確�；顒映晒εe行。
�。ㄆ撸┻M一步完善“周激勵會”。（詳細安排見附表）
�。ò耍├^續(xù)推進“大家唱、大家跳”的訓練與展演工作。
五、具體安排：
9月份：
1、成立我校新教育組織機構
2、制訂本學期新教育工作實驗計劃
3、數(shù)學、英語高效課堂研討與展示
4、教師建立教育博客并上交“教育隨筆”
10月份：
1、“大家唱大家跳”活動啟動
2、組建班級“圖書角”，組織學生積極捐書
3、豐富教師博客資源，組織教師積極撰寫教育博客；
4、數(shù)學、英語、語文高效課堂研討活動
5、完美教室的相關布置、
6、校園文化及寢室文化的布置與落實
7、教師上交教育隨筆
11月份：
1、語文、文綜、理綜高效課堂研討與展示
2、教師上交教育隨筆
3、舉辦一次“大家唱大家跳”活動展演
4、繼續(xù)完善教室、校園、寢室等相關文化建設
12月份：
1、承辦隨縣教研室的教學開放周——“締造完美教室”的大型活動
2、裝訂教師教育隨筆，形成專輯
3、評選優(yōu)秀教育博客
1月份：
1、教師“教育手記”的評選與獎勵。
2、教師網(wǎng)上傳貼檢查情況的學期匯總
3、課題研究情況的學期總結
4、開展校內(nèi)“閱讀之星”（以讀書筆記為依據(jù)）評比和表彰
實驗工作計劃 13
一、實驗理念
以“一切為學生的終身發(fā)展”為教育宗旨，以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導，扎實深入地推進新教育工作，將新教育的核心工作落實到課堂，進一步提升課堂教學的有效性；以提高教師的專業(yè)發(fā)展為憑借，提高我校的新教育實驗水平。以精致的學校管理、高效的課堂教學、豐富多彩的校園文化、形式多樣的教育活動，促進學生健康快樂地成長。
二、指導思想
通過新教育實驗，進一步提高我校的教育質(zhì)量，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展奠定堅實的`基礎。
三、組織機構
組長： 詹廣斌 （全面管理我校新教育工作，總體構想新教育工作思路）
成員： （具體策劃、具體落實、分工協(xié)作）
蔡淑燕 （制定新教育工作計劃、具體負責各個版塊的落實情況、資料的收集與管理）
石宏偉 （高校課堂、締造完美教室、教師專業(yè)成長、各項制度的制定與完善）
葉溪云 （校園文化建設、寢室文化建設、周激勵會）
李廷和 （食堂的相關文化建設）
詹升科 （我校新教育工作的宣傳與報道）
四、工作重點
�。ㄒ唬I造濃郁的書香環(huán)境
�。�1）繼續(xù)利用班級宣傳欄、圖書角、學校閱覽室、學校宣傳牌、走廊樓梯、食堂及其他墻面等布置一些讀書的名言、經(jīng)典古詩詞、好書目推薦、師生書畫作品等，營造校園書香氛圍。
�。�2）班內(nèi)設立圖書角，開展“捐兩本看百本”、“獻出一本書，幸福全班人”、圖書漂流等活動拓寬學生讀書的渠道。
�。�3）六至九年級全面開設閱讀課，閱讀教師要幫助學生選擇經(jīng)典閱讀書目，積極引導學生撰寫讀書筆記和讀后感，老師要選擇優(yōu)秀文章在班級或學校進行交流展示，并附上老師精彩的點評。閱讀教師每月上交20篇優(yōu)秀的學生讀書習作，學校每月將學生作品編輯成冊。
（二）促進教師專業(yè)成長
�。�1）充分發(fā)揮網(wǎng)絡作用，要求50歲以下的教師在網(wǎng)上建立教育博客，記錄和反思教育教學生活，所有領導干部要率先垂范，根據(jù)自己的崗位理論聯(lián)系實際，帶頭讀書、寫博客；要注冊“隨縣教育在線”，積極參與發(fā)帖和跟帖。
（2）一如既往地推行“教育隨筆”制度。每位教師每月上交一篇教育心得、教學反思、案例等教育隨筆，學期末，學校將組織相關人員進行評比，對反思深刻、教育心得真實有效的優(yōu)秀作品學校將實行一定的獎勵。
�。ㄈ┓e極構建理想課堂。
（1）嚴格實行“導學案”制。（具體實施辦法參見《柳中XX年秋教學教研計劃》）
（2）課堂教學要以“先學后教，當堂訓練”為基本的教學模式，堅決杜絕教師的“滿堂灌”，要徹底地轉變教師的思維方式和學生的學習方式，讓學生真正地自學、樂學，讓課堂真正的變?yōu)閷W生的舞臺。
�。�3）繼續(xù)推進“課內(nèi)比教學”工作。本學期，我校將進行語文、數(shù)學、英語、文綜、理綜等學科的高效課堂展示活動，所有學科教研組長要認真組織、精心安排，確�；顒釉鷮崱⑸钊�、有效。（具體活動安排參見《XX年秋柳林中心學�！罢n內(nèi)比教學”活動安排》。）
�。ㄋ模┳龊孟嚓P課題的研究和結題工作。
實驗工作計劃 14
為切實做好我縣20xx年高中階段教育招生工作，根據(jù)《河南省教育廳關于20xx年普通高中招生工作的意見》（豫教基二〔20xx〕53號）、《河南省教育廳關于做好20xx年高中階段學校招生工作的通知》（教職成〔20xx〕366號）和《河南省招生辦公室關于做好20xx年普通中等專業(yè)學校招生工作的通知》（豫招中〔20xx〕2號）等文件精神，結合我縣實際，現(xiàn)就我縣20xx年高中階段教育招生工作提出如下實施意見。
一、組織機構
長垣縣20xx年高中階段教育招生工作在縣教體局黨委領導下，由基礎教育科、職成教科和招生辦公室負責組織實施。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）中心學校和各高中階段學校也要成立相應組織，切實加強組織領導，明確工作職責。
二、招生計劃
全縣初中畢業(yè)生13299人，普通高中招生計劃為6500人，職業(yè)教育招生計劃為5400人，具體招生計劃見附件1。
三、考錄辦法
高中階段教育招生包括普通高中、普通中專（含五年一貫制高職、“3+2”分段制高職）、中等職業(yè)學校（含職業(yè)院校中專計劃）招生。仍采取全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一考試時間的辦法，一次考試，分別錄取。
�。ㄒ唬┱猩鷮ο蠹皸l件
1.普通高中、普通中專（含“五年一貫制”和“3+2”）招收初中畢業(yè)生。報考幼師專業(yè)和師范類的考生年齡原則上不超過18周歲（2000年9月1日后出生）。
2.我縣兩所職業(yè)院校（長垣職業(yè)中等專業(yè)學校、長垣烹飪職業(yè)技術學院）主要招收初中畢業(yè)生。這兩所院校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學生全部免學費。具有中等職業(yè)學校全日制正式學籍的一、二年級在校涉農(nóng)專業(yè)學生和建檔立卡家庭學生、殘疾學生全部享受國家助學金。非涉農(nóng)專業(yè)學生按學生總數(shù)15%的比例享受國家助學金。中等職業(yè)學校國家助學金資助標準為每生每年2000元。
各初中要按不低于初中畢業(yè)生人數(shù)50%的比例，動員和引導考生選報我縣職業(yè)院校，實現(xiàn)全縣普通高中與職業(yè)院校招生規(guī)模大體相當?shù)哪繕恕Ｈ魏螁挝缓蛡�人不得以任何借口限制考生的報考自由。在評估初中教育質(zhì)量時，對升入職業(yè)院校的學生與普通高中學生同等對待。
�。ǘ┏踔挟厴I(yè)生綜合素質(zhì)評定
初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定是全面反映初中畢業(yè)生的發(fā)展狀況，促進學生全面發(fā)展的重要舉措，也是高中階段教育招生的重要依據(jù)。各初中學校要依據(jù)《長垣縣初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定辦法》，認真開展綜合素質(zhì)評定工作。全縣各初中綜合素質(zhì)評定的等級比例為：A等30%、B等40%、C等29-30%、D等不超過1%。
�。ㄈ﹫竺�
20xx年高中階段教育招生統(tǒng)一考試實行網(wǎng)上報名。各初中學校負責通過“河南省高中階段教育招生信息服務平臺”采集本�？忌鷪竺畔�。考生可通過該平臺進行注冊并報考，既可以選報普通高中，也可以選報中職學校。各初中學校按照考生報考類別分別打印《考生信息確認單》、《考生報名信息登記表》，考生和家長分別簽字后由學校存檔備案，有加分項目的考生需要本人在網(wǎng)上提出申請，初中學校初審通過后打印《20xx年河南省普通高中招生考試照顧加分登記表》。各初中學校所報照顧對象要在本校予以公示，并于5月30日—5月31日持《照顧對象登記表》及加分類證明材料到縣教體局審核（具體審核時間見附件3）。
中招報名考務費標準按照“豫計收費〔2003〕966號”文件規(guī)定執(zhí)行，每生38元。
�。ㄋ模┨顖笾驹�
1.普通高中志愿
�。�1）志愿設置
河南省教育廳面向全省設置了空軍航空實驗班、海軍航空實驗班、宏志班、理科實驗班、國際班、校園足球實驗班和經(jīng)省廳核準的民辦普通高中作為提前批志愿。長垣縣設置兩批志愿。
�。�2）招生學校
河南省提前批志愿學校：面向全省招收空軍航空實驗班、海軍航空實驗班、宏志班等的學校和面向全省招生的民辦普通高中。
長垣縣第一批志愿學校：長垣縣第一中學、長垣縣第十中學、河南宏力學校、長垣縣凱杰中學。
長垣縣第二批志愿學校：長垣縣凱杰中學、長垣縣高章士學校。
�。�3）填報志愿
考生在網(wǎng)上填報志愿�？忌筛鶕�(jù)自身情況填報河南省提前批和長垣縣第一批、第二批志愿學校�？h內(nèi)每批次志愿只能選報一所學校。
河南宏力學校、長垣縣凱杰中學、長垣縣高章士學校屬民辦學校，如被錄取，考生要按民辦學校收費標準交納費用。
考生在網(wǎng)上填報志愿并最終確認后，打印出《20xx年河南省高中招生考試志愿表》（簡稱《志愿表》），考生和家長分別簽字，并由學校存檔備案。
2.普通中專志愿
報考“五年一貫制”和“3+2”的考生，必須參加20xx年全省高中階段教育招生文化課考試，每個考生可選報兩個學校的志愿。
報考普通中專學校（長垣職業(yè)中等專業(yè)學校和長垣烹飪職業(yè)技術學院）的考生，凡參加20xx年全省高中階段教育招生文化課考試的初中畢業(yè)生，每個考生可選報兩個志愿。不參加高中階段教育招生文化課考試的應、往屆初中畢業(yè)生，可以通過“河南省普通中等專業(yè)學校招生服務平臺”選報學校，也可以直接與招生學校聯(lián)系報名。
3.職業(yè)類志愿
長垣職業(yè)中等專業(yè)學校和長垣烹飪職業(yè)技術學院既有普通中專計劃，又有職業(yè)中專計劃，考生可根據(jù)自己意愿選擇。
（五）考試與命題
20xx年全省中招文化課考試仍為單科考試方案，考試科目為：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、思想品德、歷史。英語聽力考試采用光盤播放，各考點要統(tǒng)一配備相關設備。
考試時間定于6月25日至26日。各學科考試時間和分值見附件4。
《思想品德》學科時事政治命題范圍調(diào)整為“考查2017年國內(nèi)外重大時事，20xx年1月以來的國內(nèi)外重要時事，黨的十八大、精神及黨和國家在現(xiàn)階段的重要方針政策”。其他各學科考試命題仍依據(jù)《2015年河南省普通高中招生考試命題要求》。
今年繼續(xù)實行初中畢業(yè)生體育考試和物理、化學、生物實驗操作考試，體育考試和理化生實驗操作考試納入中招統(tǒng)一管理。
體育考試納入綜合素質(zhì)評定之中，進行運動與健康素質(zhì)測評，按滿分70分計入中招錄取總成績。
物理、化學、生物實驗操作考試按照三科滿分共30分計入中招錄取總成績。
綜合實踐活動（含信息技術、勞動技術、研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐）、生物、地理、音樂、美術等國家課程、地方課程和學校課程，也應進行學業(yè)考查（考試），以初中學校為主實施，體現(xiàn)在學生的綜合素質(zhì)評定之中。
�。┰u閱試卷
閱卷工作由教育體育局統(tǒng)一組織。要選聘責任心強、理論和專業(yè)水平高的教師參加閱卷工作，要加強閱卷隊伍管理，搞好培訓，不斷提高閱卷質(zhì)量。要加強對閱卷工作的督查和監(jiān)控，強化對主觀題的復評，繼續(xù)實行作文由三人獨立評閱制度。積極采用網(wǎng)上閱卷手段，提高閱卷的科學性、準確性，確保客觀、公正。
�。ㄆ撸╀浫�
空軍航空實驗班、海軍航空實驗班招生按照《河南省教育廳關于做好20xx年空軍、海軍航空實驗班招生工作的通知》（教基二〔2017〕1075號）要求進行，定選合格的考生可以通過河南省高中階段教育招生信息服務平臺填報志愿參與錄取。宏志班、理科實驗班、國際班招生執(zhí)行省教育廳下達的招生計劃，依據(jù)中招考試成績和綜合素質(zhì)評定結果擇優(yōu)錄取。國際班項目學校如對考生外語成績有特殊要求，須提前向社會公布錄取原則和辦法，面向全省招生的國際班如未完成招生計劃，可轉入面向本地征集志愿，進行補錄。校園足球實驗班招生工作按照《河南省教育廳關于舉辦河南省普通高中校園足球實驗班并做好招生工作的通知》（教體衛(wèi)藝〔2017〕205號）要求進行，通過專業(yè)測試的考生可以通過河南省高中階段教育招生信息服務平臺填報志愿參加錄取。20xx年，繼續(xù)按照不超過民辦普通高中年度總招生計劃20%的比例安排跨省轄市招生計劃，統(tǒng)一安排在面向全省錄取批次。
1.省提前批次錄取
第一批次：空軍航空實驗班、海軍航空實驗班，錄取時間安排在7月12日。
第二批次：宏志班、理科實驗班、國際班、校園足球實驗班，錄取時間安排在7月14日。
第三批次：安排有跨省轄市招生計劃的民辦普通高中，錄取時間安排在7月17日。
考生可自主填報三個批次志愿，每個批次限報一個志愿。
面向全省招生錄取按照錄取批次依次進行，被上一批次錄取的考生不再參加以后批次錄取及面向本地招生錄取。
2.縣內(nèi)普通高中錄取
普通高中錄取要堅持綜合評價、擇優(yōu)錄取的原則。普通高中招生考試成績和綜合素質(zhì)評定結果是普通高中錄取的主要依據(jù)。
為推動義務教育均衡發(fā)展，我縣繼續(xù)實行“分配生”制度，將長垣縣第一中學、長垣縣第十中學總計劃的65%分配到各初中。全縣普通高中最低錄取控制分數(shù)線為300分。
3.“五年一貫制”、“3+2”和“普通中專”錄取
“五年一貫制”、“3+2”學校的錄取由省、縣招辦統(tǒng)一管理，全省劃定最低錄取分數(shù)線，并且從參加當年初中畢業(yè)生升學考試的考生中擇優(yōu)錄取。普通中專招生計劃未完成的學校，可憑初中畢業(yè)證錄取新生。
4.職業(yè)中專錄取
職業(yè)院校要按考生志愿從高分到低分進行錄取，錄滿為止。考生可憑錄取通知書或準考證到職業(yè)院校報到。職業(yè)院校要在第一時間在全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)注冊新生電子學籍。
四、相關政策
�。ㄒ唬﹪栏窨刂乒k普通高中招生范圍。除省教育廳批準的可面向全省范圍招生的提前批類型班外，公辦普通高中一律不得跨省轄市招生。省教育廳將加強對各地普通高中招生工作的監(jiān)控和管理，對違規(guī)招生的`學校，將追究主管教育行政部門和學校的責任。對違反規(guī)定、情節(jié)嚴重的省級示范性高中，省教育廳將撤銷其省級示范性高中稱號，其他普通高中根據(jù)隸屬關系由相應的教育行政部門給予處罰并報教育廳備案。
�。ǘ﹪栏窨刂浦姓姓咝约臃�。今年中招政策性加分對象和標準見附件2。按照“誰主管、誰認定、誰負責”的原則，公安、外僑等有關部門須向教育行政部門或考生出具有效的加分證明材料。同一考生如符合多項加分條件，只取其中一項分值加分，不得重復加分。除省定加分項目外，不得自行增加加分內(nèi)容。各相關部門和學校要嚴格審查加分照顧對象的資格，堅決抵制各種弄虛作假現(xiàn)象。
�。ㄈ┮�(guī)范宏志班招生。宏志班招生對象為建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難、品學兼優(yōu)的應屆初中畢業(yè)生（含非建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難殘疾學生、農(nóng)村低保家庭學生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學生），具體認定辦法參照《河南省教育廳河南省民政廳河南省扶貧辦河南省殘疾人聯(lián)合會轉發(fā)的通知》(教財〔20xx〕964號)執(zhí)行。
縣教育體育局要依據(jù)國家和省有關文件規(guī)定，對宏志班考生資格進行嚴格審核，并將相關證明上傳河南省高中階段教育招生信息服務平臺。各承辦學校按照招生計劃和學生報考志愿，依據(jù)考生中招成績及綜合素質(zhì)評定結果，擇優(yōu)錄取。按照《河南省財政廳河南省教育廳關于免除普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生學費和住宿費的實施意見》（豫財教〔20xx〕111號），免除宏志班學生學費、住宿費。根據(jù)《河南省人民政府辦公廳關于轉發(fā)河南省教育脫貧等5個專項方案的通知》（豫政辦〔20xx〕120號）、《河南省財政廳河南省教育廳關于印發(fā)河南省普通高中國家助學金管理暫行辦法》（豫財教〔2010〕399號）等文件要求，對宏志班學生按每生每年2000元標準發(fā)放國家助學金，并從學校事業(yè)收入中按規(guī)定提取一定比例的經(jīng)費用于宏志班學生學習、生活補助。學校要積極利用社會捐贈收入，進一步提高補助標準。
（四）認真落實進城務工人員隨遷子女升學考試政策。積極貫徹落實《河南省人民政府辦公廳轉發(fā)省教育廳等部門關于做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試工作實施意見的通知》（豫政辦〔2012〕180號）和《河南省人民政府關于印發(fā)河南省居住證實施辦法的通知》（豫政〔20xx〕76號）精神，加強組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，落實和完善進城務工人員隨遷子女以居住證為主要依據(jù)的中招升學考試政策，切實保障隨遷子女受教育權益。
�。ㄎ澹┣袑嵄Ｕ下犃埣矊W生公平參加考試權利。聽力殘疾（500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz的純音聽力檢測結果為每側耳的平均聽力損失都等于或大于40分貝[HL]）學生,可憑地市級以上醫(yī)院（含地市級）出具的聽力檢測證明（報告）,向所在初中學校申請免英語聽力測試，經(jīng)初中學校公示5天無異議，報縣教育體育局審核批準后，可免試英語聽力。免試聽力學生英語聽力成績按照其英語非聽力部分得分比例計算，計算公式為：免試聽力學生英語聽力成績=英語聽力部分總分x（非聽力部分得分÷非聽力部分總分）。
（六）支持和規(guī)范民辦普通高中招生。按照民辦普通高中學校資源配置情況，合理確定其辦學總規(guī)模和年度招生計劃。按照學校自愿的原則，民辦普通高中可向學校審批機關提出跨省轄市招生申請，學校審批機關依據(jù)民辦普通高中辦學條件、年審情況及三年來實際招生情況，認真核定年度跨省轄市招生計劃（不超過當年招生計劃的20%）和招生簡章（明確學校性質(zhì)、招生計劃、招生范圍、錄取辦法、收費標準等內(nèi)容），提出初審意見，并按照管理權限報省教育廳核準后，在中招報名前通過河南省高中階段教育招生信息服務平臺向社會公布民辦學�？缡≥犑姓猩媱澓驼猩喺隆B續(xù)兩年跨省轄市招生計劃完成率達不到50%或招生人數(shù)不足20人的民辦普通高中學校，省教育廳將不再安排跨省轄市招生計劃。對生源狀況良好、招生辦學規(guī)范的民辦學校，今后可適度增加招生計劃。
民辦普通高中要認真執(zhí)行國家和省有關文件要求，嚴格按照招生簡章內(nèi)容進行招生宣傳，自覺規(guī)范招生行為，不得超計劃招生，不得自行錄取無檔案考生，不得錄取學校所在地最低錄取控制分數(shù)線以下的學生，不得在招生宣傳中以高額物質(zhì)獎勵等不正當手段招攬生源。跨省轄市招生計劃未能完成，可轉為面向本地的招生計劃。
教育行政部門要按照“誰審批、誰主管、誰負責”的原則，切實加強對民辦學校招生工作的監(jiān)督與管理。對在招生工作中違規(guī)違紀、弄虛作假的民辦學校，依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》等有關規(guī)定嚴肅處理。
�。ㄆ撸┙⒔∪猩芾碚\信和公示督導制度。一是健全誠信制度。建立健全高中階段教育招生考試、綜合素質(zhì)評定和普通高中招生錄取誠信機制，各參與考試招生錄取的相關人員都要簽訂誠信協(xié)議，建立誠信檔案。凡違背誠信承諾、發(fā)生違規(guī)違紀行為的，要立即停止其職權，今后不得聘請其參與相關工作；造成嚴重后果的，要依法依紀追究責任。二是落實公示督導制度。各高中階段教育學校招生計劃、錄取方案、考試收費標準、加分學生名單以及初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定方案、內(nèi)容、方法、程序等，均要在報上一級教育行政部門備案后向社會公示，強化管理和監(jiān)督。教育紀檢監(jiān)察部門要加強監(jiān)督執(zhí)紀問責，發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀問題，要及時處理。
�。ò耍┮�(guī)范職業(yè)教育招生行為。職教招生過程中，任何學校未經(jīng)縣教育體育局批準，不準替來我縣招生的外縣市學校做招生宣傳；不準初中學校、教師向外縣市學校輸送學生；不準擅自同意外地招生機構進入學校進行招生宣傳；不準擅自與外地中職招生機構聯(lián)合辦學；不準向外地招生機構提供畢業(yè)生信息；不準舉辦初中復讀班。外縣市中等職業(yè)學校到我縣初中學校宣傳，必須憑縣教體局出具的介紹信方可入校。嚴禁生源學校或教師買賣生源，向中等職業(yè)學校索要、收受任何名義的經(jīng)費或實物；嚴禁委托任何非法招生“中介”機構進行有償招生。招生期間，紀檢監(jiān)察室將針對向縣外輸送學生、有償招生等違規(guī)行為開展專項檢查，一經(jīng)查實，要對相關責任學校及個人嚴肅處理。
五、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導、落實目標任務。各單位要切實加強對中招工作的組織和領導，明確各單位一把手為第一責任人，分管同志為具體責任人，各司其職，各負其責，以確保各項招生政策的貫徹和落實。各高中階段教育學校要嚴格按照縣教育體育局下達的招生計劃進行招生，確保高中階段教育招生目標任務的完成和落實，努力提高全縣高中階段教育的普及程度。
（二）強化責任意識，嚴肅考風考紀。按照國家和省教育考試的有關要求，統(tǒng)一設置考點、考場，規(guī)范考場布置，力爭將中招考試全部安排在標準化考場進行，確保考試安全。
按照“統(tǒng)一考試，分級負責”和“誰主管，誰負責”的原則，完善中招考試組織方式，實行省級統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，市（縣）組織實施的辦法。教育體育局主要領導為中招考試工作第一責任人，分管領導負直接領導責任，同時要認真明確各個環(huán)節(jié)的責任人，細化目標任務，明確工作責任，層層分解落實，做到層層有人抓，事事有人管，保證考試各項工作要求落到實處。要嚴格責任追究制度，對履職不到位甚至頂風違紀的行為要實行“零容忍”，不但要追究直接責任人的責任，相關責任人也要一并追究，從嚴處理，絕不姑息。
對玩忽職守造成考點考場紀律混亂、出現(xiàn)嚴重作弊現(xiàn)象，或者直接參與作弊的考試工作人員，其所在單位要視情節(jié)輕重依照相關規(guī)定嚴肅處理；情節(jié)嚴重構成犯罪的，要由司法機關依法追究刑事責任。對違紀考生，參照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》等有關規(guī)定嚴肅處理，并將作弊行為記入個人誠信檔案。
�。ㄈ┮�(guī)范招生管理，維護招生秩序。一是維護中招工作的統(tǒng)一性和嚴肅性。要嚴格執(zhí)行河南省中招考試方案，未經(jīng)省教育廳批準，不得擅自增減考試科目和學科考試分數(shù)。任何地方和學校不得單獨組織招生考試、不得超計劃招生�？忌鷳顚憽�20xx年中招考試承諾書》（附件5），紙質(zhì)版由考生本人和監(jiān)護人簽字后留存在畢業(yè)學校。未參加中招考試的學生，一律不能被普通高中錄取。未經(jīng)網(wǎng)上統(tǒng)一錄取的學生一律不予注冊普通高中學籍。被學校正常錄取后未按規(guī)定時間報到的考生，視為主動放棄普通高中學業(yè)資格，省內(nèi)一律不予注冊普通高中學籍。任何學校不得擅自招收已被其他學校錄取的學生。嚴禁出現(xiàn)人籍分離、空掛學籍、學籍造假等現(xiàn)象，違規(guī)跨區(qū)域招收的學生不予辦理普通高中學籍。二是維護考生合法權益。各學校嚴格遵守《教育部關于做好初中畢業(yè)升學考試報名工作的通知》（教基二廳函〔20xx〕10號）要求，不得限制學生報名，嚴禁學生違背本人意愿填寫志愿，不得采取任何不正當?shù)氖侄螤帗屔矗沤^違規(guī)招生。三是嚴格執(zhí)行收費政策。各學校要嚴格按照國家、省以及縣有關部門規(guī)定的收費項目、標準和辦法進行收費，任何單位和學校不準違規(guī)收費。嚴禁以借讀生、代培生、旁聽生等名義招生并收費；嚴禁向學生收取贊助費、建校費、捐資助學費等。
�。ㄋ模﹪栏裥畔⒐芾恚ＷC規(guī)范公正。為使高中階段教育招生工作規(guī)范化、科學化，全縣依托河南省高中階段教育招生信息服務平臺進行信息采集、志愿填報、成績、招生錄取、學籍注冊等工作。職業(yè)院校要認真做好學生信息的錄入工作，確保學生學籍信息準確無誤，為學生學籍管理、畢業(yè)證辦理、助學金發(fā)放、免學費和招生任務統(tǒng)計工作提供可靠的依據(jù)。教育行政部門和各學校要切實加強對招生情況的監(jiān)控和管理，實行陽光招生，確保招生工作的公開、公平和公正。
實驗工作計劃 15
一、指導思想
根據(jù)科學課程的教學要求，各實驗室應積極配合各年級科學教學活動，做好各課的實驗室準備工作，以確保實驗課的順利進行。強化科學實驗探究的教學過程，開拓我校教學特色，做到開足開齊實驗課，確保每位學生都有動手操作機會，讓小學生在真實的科學活動中提高科學素養(yǎng)。力爭做到規(guī)范化、標準化、常規(guī)化，充分發(fā)揮教學儀器（材）應有的作用。
二、主要任務及目標
按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，觀察、演示實驗達到95%以上，分組實驗達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。
三、具體工作計劃
1、實驗室管理員工作：
�、�、x副校長：分管實驗室（一）和實驗室（二）常規(guī)管理工作。
�、�、x教導主任：主分管實驗室（一）和實驗室（二）常規(guī)管理工作
�、�、x老師：負責實驗室（一）的實驗教學常規(guī)管理工作。
④、x老師：負責實驗室（二）的實驗教學常規(guī)管理工作。 科學教研組組長
�。�1）、全面實施素質(zhì)教育, 實驗室管理應規(guī)范化、制度化、科學化。實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。
�。�2）、按照《省實施九年義務教育學科教學儀器，器材配備》要求，各實驗室必須做好儀器、器材的補充計劃。對自然實驗室的實驗設備進行更新、添置、維護、檢查，為教學做好準備。
�。�3）、各實驗室必須制定實驗室學期工作計劃和實驗教學課程安排表。
（4）、各實驗室必須借助于實驗室設備和實驗手段，選擇恰當?shù)姆椒ǎe極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。
�。�5）、各實驗室可搜集利用生活中身邊的各類廢舊材料的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。
�。�6）、根據(jù)教學需要，可以自制一些教具。
�。�7）、各實驗室必須加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學生正確使用儀器設備，配齊消防器材。
�。�8）、各實驗室必須做好儀器（材）管理工作，嚴格履行對儀器（材）出借，賠償，領用手續(xù)，及時做好財產(chǎn)登記注冊工作，做到賬物相符，賬賬相符。
（9）、各實驗室必須做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。
（10）、各實驗室必須對學生損壞儀器設備按規(guī)定賠償，應填寫“儀器設備報損記錄單”，并計入“儀器設備報損賬”。
�。�11）、開辟第二課堂,開放實驗室：對部分學生在實驗課中未完成或實驗課效果不理想的可利用中午空余時間或課外活動時間重做實驗,提高實驗課的時效性。
�。�12、）各實驗室必須努力做好“五防”工作（防霉、防蛀、防銹、防塵、防盜）。確保每天放學檢查門窗一次；每周對室內(nèi)地面、窗戶水冼一次；每月對器材除塵、清冼一次，并添加防霉劑一次。環(huán)境衛(wèi)生，應保持實驗室環(huán)境整潔，做到專室專用，室內(nèi)無雜物，無衛(wèi)生死角，無蜘蛛網(wǎng)，桌面無灰塵，門窗及儀器櫥柜玻璃干凈。
2、任課教師工作：
�。�1）、任課教師要在期初制訂出學期實驗教學計劃，交教導處檢查，再交實驗室存檔，任課教師按照實驗室提供的實驗課程表到指定的實驗室上課。
�。�2）、任課教師與實驗教師要共同努力，積極配合，努力開齊、開好實驗，開足組數(shù)，使學生有充分的動手機會。凡教材要求做的實驗不得任意刪減，因故確實不能開出，必須向學校分管領導報批。
�。�3）、任課教師應認真填寫“實驗通知單”。 演示實驗提前三天，學生分組實驗提前一周交實驗教師，并提前試做實驗，做到心中有數(shù)。對可能發(fā)生危及人身安全的.實驗做好防范安排。
�。�4）、實驗教師應配合工作，按單準備實驗用品，并提前一天準備好。在準備過程中，要對儀器作必要的檢查、校正，使其處于完好可用狀態(tài)。
�。�5）、演示實驗操作前，任課教師要備好課，熟悉實驗操作步驟和注意事項，實驗時做到安全、迅速，操作規(guī)范，現(xiàn)象明顯。實驗過程中，要引導學生觀察、思考，達到預期效果。
�。�6）、上學生實驗課時，要組織學生排隊入室，保持肅靜。要把全班學生編成若干實驗小組，每組選一組長防范，各組對號入座，定組定位定儀器。若是第一次走進實驗室，首先由任課教師帶領學習《學生實驗規(guī)則》和《實驗室安全守則》，然后再開始分組實驗。
�。�7）、學生要做好實驗前的預習準備，實驗時要積極思考，細心操作，認真觀察，如實記錄。要積極創(chuàng)造條件，使每個學生都能親自操作，提高動手操作能力。實驗教師要跟班輔導，排除儀器故障，處理有關問題。
�。�8）、實驗完畢由實驗小組分工負責，按"三凈"（即桌面凈、儀器凈、地面凈）要求擦洗、整理好儀器，打掃好桌面、室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，并由組長點交，經(jīng)實驗教師或任課教師驗收后方可離去。實驗教師要及時對實驗儀器進行保養(yǎng)維護工作，收回原處保存。要認真填寫好《實驗登記表》，離開實驗室時要關好水電開關和門窗。
（9）、要建立健全考核評估機制,考核成績納入對班級管理，促進學生良好實驗習慣的養(yǎng)成，促進實驗教學工作的開展。
�。�10）、要積極創(chuàng)造條件開放實驗室，讓學生在任課教師和實驗教師的指導下開展課外科技活動。
四、培訓、競賽
1、利用教研活動時間，組織3-6年級科學實驗教師進行2次實驗操作培訓。
實驗工作計劃 16
一、指導思想：
以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導，并將這一理念融入學校各項教育教學工作中去。繼續(xù)扎實推進新教育兒童課程，努力豐富學生的智力背景；將校本教研的核心落實在課堂，進一步提升課堂教學的有效性；以提高教師的專業(yè)發(fā)展為憑借，提高老師們的實驗水平。以精致的學校管理、高效的課堂教學、多樣的教育活動促進學生生命靈動、健康地成長，最大限度地彰顯學校的特色品牌。
二、工作目標
堅持以科學發(fā)展觀為指導，繼續(xù)整體推進新教育實驗，開發(fā)卓越課程，打造“完美教室”，不斷改進學校文化，讓每個人都能幸福健康地成長，形成學校的文化特色。
1.以專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)發(fā)展共同體的模式促進教師專業(yè)發(fā)展。
2.以“班級故事”“讀后感”征文的方式常態(tài)化開展兒童課程，潤澤孩子的心靈。
3.實施有效教學框架備課、上課，抓主題研討規(guī)范研課、觀課、議課，營造教研的學術氛圍，構筑理想課堂。
4.確立系統(tǒng)的“每月一事”德育主題。
5.做好新教育開放日活動。
三、具體目標：
①通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情，提高閱讀量，培養(yǎng)閱讀習慣和習作習慣，結合學校實際，走進海洋文化，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。
�、跇嫿ǜ咝дn堂，以“有效的教，促進高效的學”的理念為指導，通過“學習、實踐、交流、合作、反思、改進、提高”的實踐策略，提高教師設計、實施、評價、反思教學的能力。努力探索常態(tài)教學條件下，如何提高學生的學習能力，培養(yǎng)學生的勇氣，張揚學生的個性，奠定學生的自信，實現(xiàn)三維目標的有效教學方式和策略。
�、弁ㄟ^締造完美教室，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校的書香特色，不斷提升我校的辦學品位。
四、具體工作：
1.教師讀書活動
教師的學習應立足教師事業(yè)發(fā)展的原則，結合新教育教師專業(yè)發(fā)展“吉祥三寶”——專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)發(fā)展共同體。在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。
（1）制定讀書計劃。全體教師要根據(jù)學校要求，結合自己教育教學工作實際，繼續(xù)閱讀《給教師的建議》、《做最好的老師》、《56號教室的奇跡》等，制定本學期個人讀書計劃。根據(jù)計劃，本學期每位教師至少讀兩本教育書籍，并完成讀書筆記，隨時上傳教育在線或參加由新教辦組織的.“文化大講堂”活動。
�。�2）要求每位教師至少閱讀一份教育教學雜志，積極進行學科教學藝術的研究。
�。�3）開放學校閱覽室，教師利用課余時間進行學習相關教育理論。學校或教研組內(nèi)應有固定的時間組織教師進行集體學習。
（4）鼓勵教師通過互聯(lián)網(wǎng)學習。要求教師把自己的讀書筆記、讀書心得等每月在教育在線新教育實驗區(qū)專欄跟帖。
�。�5）要求教師每月寫一篇教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思，并及時更新個人博客。
�。�6）每學年舉行一次“教學論文”、“教學案例”的評比，對獲獎的教師給予精神、物質(zhì)上獎勵。同時做好教師教學論文、案例的向外推薦工作。
2、學生讀寫活動
�。�1）營造書香環(huán)境：繼續(xù)利用班級園地以及教室走廊，布置一些關于新教育實驗的活動剪影、做法、成果，營造校園濃郁書香氛圍。
�。�2）鼓勵學生經(jīng)常撰寫讀書筆記和讀后感，語文老師選擇優(yōu)秀文章交流推薦到日出文學社，并附上老師精彩的點評，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。
（3）學校依托日初文學社博客陣地，開辟“好書推薦”專欄，使學生能有選擇地閱讀。
實驗工作計劃 17
一、指導思想
以“關注學生的終身發(fā)展，交給孩子一生有用的習慣”的理念為指導，緊緊圍繞主題教育活動，全面提高學生的綜合素質(zhì)，改變學生的行為習慣，提升學生的行為品質(zhì)。
二、活動目的
1、讓學生在月主題活動中養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生、文明行為等習慣。
2、潛移默化地對學生進行傳統(tǒng)道德教育、社會公德教育，在實踐的過程中受到啟迪，受到真、善、美的熏陶。
3、通過“一月一事”主題教育活動的開展，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
三、活動主題：
九月份禮貌好習慣
十月份公德好習慣
十一月份 衛(wèi)生好習慣
十二月份 學習好習慣
一月份 安全好習慣
四、活動時間：
20xx年9月至20xx年1月
五、具體安排
“每月一事”主題教育活動分月實施，每項教育活動可分為三步走：第一步：宣傳發(fā)動。學校利用周一國旗下演講，宣讀主題教育倡議書，小廣播站等形式渲染活動氣氛，宣傳發(fā)動。
第二步：收集資料。根據(jù)每月一事主題活動內(nèi)容，聯(lián)系學生實際情況，收集有關資料，開展活動。
第三步：實踐活動。在學校統(tǒng)一安排和要求下，組織本班學生親身體驗一系列活動，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生某方面的才藝，潛移默化地對學生進行傳統(tǒng)道德教育、社會公德教育，使學生在實踐的過程中養(yǎng)成良好習慣，終生受益
第四步：總結展示。學校要以班級為單位，通過多種形式，展示原始資料，各班級可采用召開主題班會，主題演講，組織學生交流自己的活動收獲等形式，展示主題教育成果。
六、活動要求
1、有計劃：制定每月主題教育的'活動方案，保證活動有效開展。
2、有特色：組織學生開展豐富多彩，別具一格的主題教育活動。
3、有記載：由班級教師記錄下學生實踐活動的過程。（如：文章、照片等）。
4、有評價：每月主題活動結束。
“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運�！蹦_踏實地，行有堅持。
七、 形式
讀書筆記評展主題的演講比賽學生作品評比以節(jié)約為主題的作文比賽。
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