二年級數(shù)學(xué)工作計劃
日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的二年級數(shù)學(xué)工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級數(shù)學(xué)工作計劃1
一、認真落實，搞好集體備課
每周至少進行一次集體備課，單周星期一的上午升旗后至第二課結(jié)束、星期四科組活動后至下午第七節(jié)課結(jié)束。每位老師都要提前一周進行單元式的備課，星期四集體備課時，由兩名老師作主要發(fā)言人，對下一周的教材內(nèi)容作分析，然后大家研究討論其中的重點、難點、教學(xué)方法等。在星期一的集合備課中，主要是對上周四備課中的情況作補充。每次備課都要用一定的時間交流一下前一段的教學(xué)情況，進度、學(xué)生掌握情況等。
二、詳細計劃，保證練習(xí)質(zhì)量
教學(xué)中用配備資料是《高中數(shù)學(xué)同步測控優(yōu)化設(shè)計》，要求學(xué)生按教學(xué)進度完成相應(yīng)的習(xí)題，老師要給予檢查和必要的講評，老師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。每周以內(nèi)容滾動式編一份練習(xí)試卷，星期五發(fā)給學(xué)生帶回家完成，星期一交，老師要進行批改，存在的普遍性問題最好安排時間講評。試題量控制為10道選擇題(4舊6新)、4道填空題(1舊3新)、4道解答題(1舊3新)，大約90分鐘可以完成。
三、抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生
培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。本學(xué)期第二課堂與數(shù)學(xué)競賽準備班繼續(xù)分開進行輔導(dǎo)。平常意義上的第二課堂輔導(dǎo)學(xué)生，主要是以興趣班的形式，以復(fù)習(xí)鞏固課堂教學(xué)的同步內(nèi)容為主，一般只選用常規(guī)題為例題和練習(xí)，難度低于高考接近高考，用專題講授為主要形式開展輔導(dǎo)工作。以每班平均有3人參加來計算，總?cè)藬?shù)到達57人，所以計劃按一個班進行第二課堂輔導(dǎo)工作。
四、加強輔導(dǎo)工作
對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師的下班輔導(dǎo)十分重要，所以每位老師必須重視搞好輔導(dǎo)工作。教師教學(xué)中，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，有針對性地進行輔導(dǎo)工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學(xué)生。
二年級數(shù)學(xué)工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作要點為主線，繼續(xù)加強數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，通過課堂教學(xué)這一媒體，加強對教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究，認真上好教學(xué)研究課，通過教研組老師的共同努力，認真上好新教材，爭取在教學(xué)上抓出實效，真正達到減負增效的效果。
二、工作目標(biāo)
加強集體備課，通過教師間的備課交流，讓每一位老師都能很快熟悉教材，把握教材的編寫意圖，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
走進學(xué)生，結(jié)合學(xué)生實際，關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生能力形成的過程和方法。進行教學(xué)有效性研究。
強調(diào)教師對自己教學(xué)行為的反思，主要反思教師的教學(xué)過程及教學(xué)活動過程中學(xué)生的反映。通過反思進行總結(jié)，通過反思加以調(diào)整，通過反思實現(xiàn)發(fā)展。
三、具體措施
�。�、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵
小組學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合；學(xué)習(xí)新課標(biāo)，我們努力在課余時間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進的教學(xué)經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進行內(nèi)化，在教研活動談?wù)剬W(xué)習(xí)的心得。
2、按時有效地開展教研組活動
�、俳萄谢顒佣ㄓ谥芩闹形�，除了這一規(guī)定時間外，組內(nèi)教師隨時進行各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。
�、诜e極認真參加學(xué)校的同上一節(jié)課活動。
�、奂訌娂w備課，認真領(lǐng)會新教材的精神，研究新課程的教學(xué)方法，以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，注重對動手實踐，合作交流為主的教學(xué)模式進行探討，注重作業(yè)內(nèi)容的研究，把基礎(chǔ)性和開放性的研究作為家常研究。
3．抓好課堂教學(xué)，提高40分鐘的效率
�、賯湔n：在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體備課。充分做好課前準備工作。
�、谏险n：教學(xué)時，要以學(xué)生的發(fā)展為本，在學(xué)生全面、主動地參與教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)其認真聆聽、質(zhì)疑問難、創(chuàng)新求異的學(xué)習(xí)能力，并注重分層教學(xué)，使不同層次的學(xué)生都能在各自的最近發(fā)展區(qū)域上有所收獲和進步。
4．優(yōu)化評價方法
充分利用評價榜上的小標(biāo)志，提高學(xué)生的積極性，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5．繼續(xù)進行“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)地思維的實驗研究”，扎扎實實地開展好教研活動，營造濃濃的教研氣氛。每周有一個教研專題，圍繞專題學(xué)習(xí)、討論，并做好記錄。
6．其他
①每天數(shù)學(xué)課上堅持口算練習(xí)，提高學(xué)生的計算素養(yǎng)。
②做好單元過關(guān)質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，為期中、期終復(fù)習(xí)做充分的準備。
�、郯磿r上好思維訓(xùn)練課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊視野。
�、軐τ跀�(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有進步的學(xué)生在期末進行年級組內(nèi)表揚，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
總之，在教研活動中，我們二年級數(shù)學(xué)組將大膽實踐，開拓創(chuàng)新，在課堂教學(xué)上注重過程教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，提高教學(xué)有效性，使我們本學(xué)期的教學(xué)教研工作開展得有聲有色。
二年級數(shù)學(xué)工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校四年規(guī)劃為總要求，以《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》、《上海市教育委員會關(guān)于小學(xué)階段實施基于課程標(biāo)準的教學(xué)與評價工作的意見》和《上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)實施意見》為指南，以課堂教學(xué)模式的推進為主要抓手，全面提高“以學(xué)生為本”的學(xué)生活動設(shè)計專業(yè)能力，提升課程標(biāo)準解讀能力，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、總體目標(biāo)：
1. 通過以學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計為主的課堂教學(xué)模式的推進，提高組內(nèi)教師隨堂課的質(zhì)量。
2. 加強對新教師的培養(yǎng)力度，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
3. 通過加強練習(xí)設(shè)計和專項測試的質(zhì)量，提高教師的課堂教學(xué)效率。
4.繼續(xù)開展第二屆數(shù)學(xué)活動周，全員參與，展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果。
三、主要任務(wù)：
(一)課程建設(shè)
1. 以課堂教學(xué)模式的推進為主要抓手，以學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計為中心，以“新授”環(huán)節(jié)、“課堂練習(xí)”環(huán)節(jié)設(shè)計和回家作業(yè)設(shè)計為重點，提高課堂教學(xué)目標(biāo)的達成度，提升教師課堂教學(xué)有效實施的能力。
2.完成二年級數(shù)學(xué)知識點的結(jié)集任務(wù)，結(jié)合課程標(biāo)準的學(xué)習(xí)，落實各學(xué)段知識點的補充、修改再完善工作，提高國家課程的校本化質(zhì)量。
3.繼續(xù)收集整理精品教學(xué)案例、教學(xué)反思，促進教師更新教學(xué)理念，掌握相匹配的教學(xué)方法。
(二)質(zhì)量管理
1.落實《上海市教育委員會關(guān)于小學(xué)階段實施基于課程標(biāo)準的教學(xué)與評價工作的意見》精神，加強教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理，重點關(guān)注課堂練習(xí)設(shè)計、回家作業(yè)設(shè)計和專項測試三個方面的工作。
2.運用質(zhì)量精細化管理平臺，發(fā)揮其診斷功能，提高教學(xué)針對性和教師教學(xué)調(diào)整能力。
(三)備課組建設(shè)
1. 以課堂教學(xué)模式的推進為主要抓手，以學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計為重點，進一步規(guī)范備課組活動流程，促進備課組活動的自主發(fā)展，提高活動的有效性。
2. 繼續(xù)推進課程標(biāo)準、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科知識點、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的整合，通過分析解讀教材以及課堂落實，提高課堂中學(xué)生參與活動的時間、數(shù)量與質(zhì)量。
(四)專項工作
1.有序開展數(shù)學(xué)活動周。
2.配合學(xué)校舉辦新教師教學(xué)比賽。
四、主要措施：
(一)課程建設(shè)
1. 開展“學(xué)生活動設(shè)計”工作，結(jié)合課堂教學(xué)實踐，提高教師課堂有效實施能力。
(1)組織1~2次學(xué)生活動設(shè)計的課堂實踐活動，借助錄播系統(tǒng)，對設(shè)計情況進行診斷并寫好診斷報告;
(2)完成兩個單元量的學(xué)生活動設(shè)計任務(wù)，通過課堂實踐進行優(yōu)化，形成比較優(yōu)秀的教案;
(3)收集回家作業(yè)設(shè)計稿，建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫。
2.結(jié)合課程標(biāo)準的學(xué)習(xí)，落實二年級數(shù)學(xué)知識點的補充、修改再完善工作，提高國家課程的校本化質(zhì)量。
(1) 完成學(xué)科知識點的補充、修改再完善工作，形成文本后分發(fā)到每位任課教師。
(2) 結(jié)合課程標(biāo)準的學(xué)習(xí)、學(xué)生活動設(shè)計、課堂實踐活動，開展學(xué)科知識點的再修訂活動。學(xué)期結(jié)束前收集整理并上交教學(xué)組;
3.收集整理教學(xué)案例、教學(xué)反思，促進教師優(yōu)化教學(xué)理念，掌握更多更好的教學(xué)方法。
(1)結(jié)合教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計和課堂實踐，每位教師撰寫1篇教學(xué)反思和1篇教學(xué)案例;
(2)組織案例的交流、修改、優(yōu)化工作，并向教學(xué)組推薦優(yōu)秀的案例、反思;
(二)質(zhì)量管理
1.學(xué)習(xí)《上海市教育委員會關(guān)于小學(xué)階段實施基于課程標(biāo)準的教學(xué)與評價工作的意見》
(1)組織一次主題學(xué)習(xí)活動，更新教學(xué)理念，落實《上海市教育委員會關(guān)于小學(xué)階段實施基于課程標(biāo)準的教學(xué)與評價工作的意見》精神;
(2)結(jié)合學(xué)生活動設(shè)計和課堂教學(xué)實踐活動，幫助全體教學(xué)人員學(xué)習(xí)、理解、掌握相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準;
(3)充分利用“上海教育資源庫網(wǎng)”“浦東新區(qū)教師研修社區(qū)”平臺，組織每位教師根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教研的要求，積極參與，互動研討，提升網(wǎng)上教研效能。
2.繼續(xù)做好教學(xué)五環(huán)節(jié)為主的教學(xué)常規(guī)管理，重點落實作業(yè)環(huán)節(jié)的有關(guān)管理措施。
(1) 強化課堂練習(xí)設(shè)計，提高課堂學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān);
(2) 二年級基本上不布置書面回家作業(yè);
(4)學(xué)期內(nèi)學(xué)生作業(yè)評價2次，重點關(guān)注作業(yè)的設(shè)計、指導(dǎo)、訂正環(huán)節(jié)。
3. 運用質(zhì)量精細化管理平臺，有針對性地調(diào)整教學(xué)策略。
(1)每位數(shù)學(xué)教師撰寫一份質(zhì)量分析報告(期中);
(2)備課組根據(jù)質(zhì)量分析報告，結(jié)合問題研究解決關(guān)鍵問題，調(diào)整教學(xué)策略;
(3)備課組內(nèi)跟蹤調(diào)整效果。
(三)備課組建設(shè)
1.運用備課組活動方案形式，進一步規(guī)范備課組工作流程，評選優(yōu)秀備課組評比，挖掘優(yōu)勢，深化內(nèi)涵發(fā)展。
(1)組織全員參與的備課組工作要求主題活動，明確備課組活動流程和組織參與要求;
(2)在備課組學(xué)期活動計劃的基礎(chǔ)上，設(shè)計好每次備課組活動的方案，落實計劃中的各項任務(wù);
2.繼續(xù)推進課程標(biāo)準、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科知識點、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的整合，通過課堂落實，提高課堂中學(xué)生參與活動的時間、數(shù)量與質(zhì)量。
(1)在教學(xué)組引領(lǐng)下，各備課組集體研究、設(shè)計、交流，固化流程;
(2)各備課組組織課堂實踐，完成1~2個基于錄播系統(tǒng)的活動流程;
(四)新教師培養(yǎng)
1.結(jié)合新教師教學(xué)比賽及隨堂聽課，做好新教師課堂教學(xué)指導(dǎo)工作(每位新教師一學(xué)期要聽帶教老師10節(jié)以上的課，帶教老師一學(xué)期要聽新教師2節(jié)以上的課)
2.舉行教學(xué)案例評比活動，提高新教師分析、反思及撰文能力。每位新教師在上課前備課最多提前3天，三分之二以上的教案要有修改和反思。
3.重視“好苗子”的挖掘，為培養(yǎng)后備骨干做準備(每位新教師一學(xué)期至少要主持一次備課組活動)。
(五) 專項工作
1.有序開展數(shù)學(xué)活動周。
第3-4周開展數(shù)學(xué)活動周
2.配合學(xué)校舉辦新教師教學(xué)比賽。
(六)其他工作
1.以備課組為單位，繼續(xù)開展問題研究工作。
2.做好市、區(qū)兩級網(wǎng)絡(luò)教研活動：
(浦東研修網(wǎng)：發(fā)表帖子。登陸上海教育資源庫網(wǎng)發(fā)表帖子的具體操作路徑：上海教育資源庫——上海市中小學(xué)二期課改網(wǎng)絡(luò)互動平臺——用戶登錄——小學(xué)數(shù)學(xué)——選擇研討主題——選擇區(qū)域——發(fā)表新帖(或跟帖)——遞交)
二年級數(shù)學(xué)工作計劃4
20xx學(xué)年度文章本學(xué)年，我決心通過不斷地加強學(xué)習(xí)與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：
一、規(guī)范言行
我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德�！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標(biāo)尺 , 它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求，加強學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
二、做好本職工作。
1、認真的備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。備好課是上好課的關(guān)鍵，從精心備課入手，仔細發(fā)掘教材，認真研究設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，合理安排課內(nèi)外習(xí)題，切實提高自己的教學(xué)設(shè)計能力。在課堂上，多關(guān)注學(xué)生，努力把握教學(xué)契機，努力使自己成為課堂的組織者、調(diào)控者，讓學(xué)生成為課堂的主人，提高自己的課堂把握能力。積極參加學(xué)校組織的專題研討活動，在活動中提高自己的教學(xué)能力，及時寫好教學(xué)反思，記錄成功和失敗的點點滴滴。
2、積極參加學(xué)校和局里組織的各項學(xué)習(xí)活動，力爭在理論上不斷地充實自己的頭腦，并把理論與實踐緊密地結(jié)合起來。
3、同事之間在平時的教學(xué)中，互相合作聽聽彼此的課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。.以教學(xué)、科研的反思、總結(jié)為主線進行研究性學(xué)習(xí)。
三、提高專業(yè)素質(zhì)。
1、利用業(yè)余時間，認真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作，從而提升自己的理論素質(zhì)，以便更好的應(yīng)用于教育教學(xué)實踐。
2、利用網(wǎng)絡(luò)，認真寫好自己的博客。
3、利用有效的時間，練好教師的基本功，練好三筆字，更好的為自己的教學(xué)服務(wù)。
4、及時的和家長進行溝通，充分發(fā)揮家校的合力作用，更好的為學(xué)生服務(wù)，做生生滿意的教師。
四、落實教研工作
本學(xué)期，認真落實學(xué)校布置的各項教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我組將堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動，主動聽組內(nèi)每位數(shù)學(xué)老師的課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。
二年級數(shù)學(xué)工作計劃5
一.指導(dǎo)思想
遵循教育方針，本著以人為本的原則，以學(xué)校計劃為主線，為全面 有 效的提高學(xué)生成績，培養(yǎng)學(xué)生分析問題 解決問題的能力，深入推進教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，探索一條高效，符合學(xué)情的教學(xué)之路。
二.工作設(shè)想
基于學(xué)生基礎(chǔ)較差，不學(xué)。厭學(xué)思想，結(jié)合現(xiàn)實情況，做出如下設(shè)想：
1.提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生由厭學(xué)變?yōu)闃穼W(xué)
2.多與學(xué)生談心，給學(xué)生鼓勁
3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)
4. 精備精講，勤批作業(yè)
5.善于管理，講究實效
三.采取措施
1.認真分析學(xué)生特點，總結(jié)成功經(jīng)驗，探索新路子，找到適合學(xué)情的方法，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式。
2.結(jié)合學(xué)生作業(yè)，上課提問情況，有針對性的講解，輔導(dǎo)，讓學(xué)生真正學(xué)活學(xué)會
3.以學(xué)生自學(xué)為主，教師作導(dǎo)演，作解說，作觀眾，能讓學(xué)生說的自己堅決不說
4.作好周測 月測 ，及時總結(jié)
四.預(yù)計效果
通過師生共同努力，讓學(xué)生有一個大幅度的提高，爭取在期末聯(lián)考中取得好成績，達到預(yù)期目標(biāo)。
二年級數(shù)學(xué)工作計劃6
一、基本情況：
二年級數(shù)學(xué)教研組有xx個教學(xué)班，由xx位積極向上，工作負責(zé)任的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強，并取得了一定的成效。
二、主要工作目標(biāo)
1、規(guī)范每周一次的教研活動，以課堂教學(xué)為中心進行教學(xué)改革，組織全組教師共同認真鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，為提高教學(xué)實效做的準備。
2、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做教研型教師。
3、加強教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識，向四十分鐘要質(zhì)量，通過教學(xué)，力爭能真切的看到每個學(xué)生在能力方面的提高。
三、具體做法：
（一）經(jīng)常組織理論學(xué)習(xí)：
1、認真學(xué)習(xí)新修訂的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準，以及各類理論書籍、經(jīng)驗論文，切實有效地開展理論學(xué)習(xí)、研討活動，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
2、集體研讀教材，細讀例題編排、練習(xí)編排的特點，正確全面地把握教材編寫的意圖。
3、組內(nèi)教師必須積極參與學(xué)校組織的各種不同形式的專題講座，全程參與教學(xué)研討，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進行交流、探討。
4、積極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學(xué)活動等，提高自身教育教學(xué)水平。
（二）落實教研組常規(guī)管理：
1、提高教師備課的實效性。備課時要教學(xué)內(nèi)容設(shè)計合理的學(xué)案，教學(xué)之后，要及時寫好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計出和教學(xué)過程相呼應(yīng)的課時練
習(xí)。教師在進行備課時，要注重教學(xué)目標(biāo)定位的恰當(dāng)、準確及過程設(shè)計的有效性和合理性，尤其要注意練習(xí)設(shè)計的有效性。
2、各位教師要認真參與聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
3、設(shè)計科學(xué)有效的練習(xí)，合理設(shè)置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進行練習(xí)，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學(xué)的需要，自行設(shè)計一些具有實踐性、綜合性、靈活性、開放性的綜合練習(xí)，提高學(xué)生的思維能力。
4、本學(xué)期，我們要繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量，為確保教學(xué)質(zhì)量的提升，采取如下措施：
�。�1）好培優(yōu)補差工作。
（2）設(shè)計若干次恰當(dāng)?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習(xí)，組內(nèi)教師輪流命題。每次練習(xí)要及時進行情況分析，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學(xué)質(zhì)量，不斷調(diào)整改進教學(xué)，及時做好查漏補缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量。
（三）開展學(xué)科活動，營造校園數(shù)學(xué)文化氣息：
1、計算是小學(xué)生的一項必備的數(shù)學(xué)能力，在日常教學(xué)中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起，因此本教研組的學(xué)科活動將緊緊圍繞“提高學(xué)生計算能力”來展開，平時加強日常訓(xùn)練，學(xué)期中組織全體學(xué)生參與“計算能力我最棒”的活動。
2、本學(xué)期將開展“每日課前三分鐘”課前活動。各班自行組織，組內(nèi)教師可以輪流出題。
（四）積極開展教研組課題研究：
本學(xué)期繼續(xù)進行小課題研究，為了保證這個課題深入有效地開展，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：
1、以各種方式展開理論學(xué)習(xí)，提升理性認識。
圍繞研究主題，每位教師在學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)理論文章，并做好理論學(xué)習(xí)摘記。教師們還可利用課余時間查找并學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，在小組教研活動中進行交流和研
討，共同推動課題研究的進展。
2、進一步開展實踐研究，探索有效實施的策略。
四、具體實施途徑：
�。ㄒ唬⿵娀Ｒ�(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、備課：實行共案備課制度，注重資源共享，做到備課要深。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。
3作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要精，體現(xiàn)輕負荷，高質(zhì)量的教學(xué)思想，批改要細，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。如：口算比賽、幫教小組等有趣的課外活動。
6、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋。
�。ǘ┏浞职l(fā)揮教研組的作用，扎實開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1、聽課：公開課必聽，邊聽邊想，及時批注，提倡同年級組教師相互多學(xué)習(xí)、多交流。
2、評課：統(tǒng)一標(biāo)準，發(fā)現(xiàn)問題，積極評課，并整理好有關(guān)資料及時上交。
3、網(wǎng)絡(luò)教研：充實各自博客，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，在教學(xué)空余進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開拓視野，提高自我，提倡信息共享。
4、教科研：每個組員要認真反思教學(xué)中的得與失，結(jié)合個人課堂教學(xué)反思和外出聽課學(xué)習(xí)收獲。
二年級數(shù)學(xué)工作計劃7
一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想
1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。
2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。
4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
5、把握教學(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展，適當(dāng)改進評價學(xué)生的方法。
二、班級分析
二年級1班學(xué)生數(shù)：45人，二年級2班學(xué)生數(shù)：45人。二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動手操作，語言表達能力等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
三、單元分析
1 、長度單位： 本單元是在學(xué)生已學(xué)過“比長短”，對長短的概念有了初步的認識，并學(xué)會直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上，來學(xué)會一些計量長度知識的、重點是使學(xué)生初步建立長度的觀念，了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率、難點是讓學(xué)生認識線段，了解線段的'特征、關(guān)鍵是在教學(xué)中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程、使學(xué)生體會統(tǒng)一長度單位的必要性，再讓學(xué)生親自看一看，比一比，量一量等實踐活動中，了解1厘米、1米的實際長度、并初步認識線段、學(xué)習(xí)量、畫線段的方法、
2 、100以內(nèi)的加法和減法（二）：本單元是在學(xué)生學(xué)過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的、重點是使學(xué)生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法、加強估算思路的學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣、難點是使學(xué)生理解進位加法和退位減法的算理、關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題，在解決問題中增加學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識遷移學(xué)習(xí)新知識，通過動手操作加強對算理的理解、
3 、角的初步認識： 本單元是在學(xué)生初步認識長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的、重點是使學(xué)生初步認識角和直角，知道角的各部分名稱、 難點是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫直角、關(guān)鍵是在讓學(xué)生通過多種活動認識角和直角，在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中，加強對角和直角的認識、
4 、表內(nèi)乘法（一）： 表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始，它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)、重點是讓學(xué)生體會乘法運算的意義，在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口訣、難點是“4”、“6”乘法口訣的學(xué)習(xí)、關(guān)鍵是加強直觀教學(xué)，讓學(xué)生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義、采用多種形式的練習(xí)，使學(xué)生熟記2—6的乘法口訣、
5 、觀察物體（一）： 本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱、這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識的必要基礎(chǔ)、重點是指導(dǎo)學(xué)生觀察物體、建立空間觀念、難點是在學(xué)生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動、關(guān)鍵是按照知識引入—————概念教————適應(yīng)應(yīng)用的順序逐步展開教學(xué)，體現(xiàn)知識的形成過程、
6 、表內(nèi)乘法（二）： 本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣、重點是使學(xué)生理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源、難點是使學(xué)生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系、關(guān)鍵是充分利用2—6乘法口訣學(xué)習(xí)方法和思考方法遷移學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣、采用多種方法，多種形式來激發(fā)學(xué)生熟記口訣的興趣、解決問題時要聯(lián)系生活實際，加強直觀操作、
7 、認識時間：本單元的教學(xué)是學(xué)生在一年級上冊學(xué)習(xí)了“認識鐘表”的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了鐘表及時間的一些知識，如知道鐘面上有時針、分針；有12個數(shù)字；有12個大格，有60個小格等，并已經(jīng)掌握了如何看整時和半時。本單元是繼一年級《認識鐘表》之后的又一節(jié)課，也是學(xué)生在小學(xué)階段認識時間的重要一課。重點是認識時間單位時、分，初步體驗時、分的實際意義，知道1時=60分；會看鐘表，能正確認讀鐘面上指示的時刻；結(jié)合具體實例，感受時間與生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成遵守和珍惜時間的良好習(xí)慣。
8 、數(shù)學(xué)廣角 本單元包括排列組合和簡單邏輯推理、 排列組合是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計知識的基礎(chǔ)、重點是滲透排列組合，簡單推理等數(shù)學(xué)思想方法、難點是培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地是靠問題的意識、關(guān)鍵是讓學(xué)生在操作活動中學(xué)習(xí)、
四、教學(xué)目的
1、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。
2、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
3、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。
4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘、
5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。
6、結(jié)合生活實際進一步認識鐘面，認識時、分、秒。知道1時=60分，1分=60秒。并正確認、讀、寫鐘面上的時間。
7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識、
8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心、
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣、
10、通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系、
五、教學(xué)措施
1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。
2、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。
3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。
4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力，還誚鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。
5、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。
6、要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程，教師在教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。
7、要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺得扎實。
8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神。
9、要注意培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。
10、在教學(xué)的同時，注意孩子的德育培養(yǎng)。
二年級數(shù)學(xué)工作計劃8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我組將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃和數(shù)學(xué)教研計劃，認真組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準，樹立新的教學(xué)理念，并落實到教學(xué)實踐中去。在這學(xué)期，我們將通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把工作落到實處，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。并以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生主動持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、認真務(wù)實開展備課組活動，積極參與六位一體的教研活動，實踐新課程理論，提高組內(nèi)教師的綜合能力，教育教學(xué)的掌控能力。
2、在充分研究課程標(biāo)準和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率，爭取提高班級的優(yōu)秀率、及格率。
3、提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益，備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和向成為反思型的教師方向邁進。
4、針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使全組教師有所收獲。集體備課要確保實效，注意發(fā)揮每個教師的智慧，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。
三、工作措施
1、嚴格執(zhí)行學(xué)�！拔逭J真”要求，抓好每一天的教育教學(xué)工作：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置和批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)。對數(shù)學(xué)作業(yè)的批改規(guī)范做到統(tǒng)一要求。平時自查，互查，抽查相結(jié)合，以了解教師的備課、上課及作業(yè)批改情況。
2、堅持以年級為單位開展集體備課，把集體備課落在實處，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，研究教學(xué)中的重、難點問題，探討教學(xué)方法等。提倡教學(xué)相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量。
3、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。要求組內(nèi)的老師認真學(xué)習(xí)新課程課堂數(shù)學(xué)的原則、原理、方法和評價理論，進一步轉(zhuǎn)變教育思想，更新教學(xué)觀念。
4、有計劃地學(xué)習(xí)，努力使本組教師提高業(yè)務(wù)能力。鼓勵老師們自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時不斷地反思自己的教學(xué)工作，注意積累經(jīng)驗，收集資料，撰寫論文。
5、繼續(xù)開展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學(xué)預(yù)案，有自己的個性化思考，然后實施有效的課堂教學(xué)，課后有自己的教學(xué)實踐反思。聽課教師也要勤記錄多反思，評課要實在、多提意見。通過活動，使組內(nèi)每位成員都能明確自己在教學(xué)上的長處和短處，揚長避短，把新課程的理念真正貫徹到課堂教學(xué)中。
6、繼續(xù)重視學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，做好學(xué)困生的建檔和轉(zhuǎn)化工作。平時應(yīng)分析學(xué)困生學(xué)習(xí)中存在的問題，對癥下藥，進行個別輔導(dǎo)，以改善學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。
二年級數(shù)學(xué)工作計劃9
一、 學(xué)生情況分析:
二年級學(xué)生一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。個別學(xué)生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導(dǎo)。
二、 教材分析:
本冊教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識及用數(shù)學(xué)解決問題。
表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個特點，第一，在學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上，教材集中安排了表內(nèi)除法的教學(xué)。第二，不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動中，讓學(xué)生體驗和感悟兩種不同的生活原型（把15個蘋果平均分成5份；24人租船，每船限乘4人），從而使學(xué)生理解除法的含義。
萬以內(nèi)數(shù)的認識改變了原有的編排結(jié)構(gòu)，先教學(xué)1000以內(nèi)的數(shù)，再教學(xué)萬以內(nèi)的數(shù)，出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上，教學(xué)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；教學(xué)三位數(shù)（幾百幾十）的筆算加、減法，為進一步學(xué)習(xí)多位數(shù)加、減法作好準備。本單元還結(jié)合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生進一步學(xué)習(xí)根據(jù)具體情況，運用估算解決實際問題。
解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容，第一，安排了解決問題教學(xué)單元，以學(xué)生生
動活潑的課外活動內(nèi)容為素材，展示學(xué)生在實際活動中碰到的各種問題；二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué)，適時安排解決問題的有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在掌握了一些數(shù)與計算知識后，學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”。與原有教材相比，“銳角和鈍角”的認識明顯提前了，“平移與旋轉(zhuǎn)”是新增加的內(nèi)容。在量的計量方面，教學(xué)克和千克，突出讓學(xué)生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質(zhì)量觀念。在統(tǒng)計知識方面，讓學(xué)生進一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計的意義，學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)和整理的方法，認識以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅使學(xué)生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識，同時培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美、運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識。
三、教學(xué)目標(biāo)要求：
1、結(jié)合現(xiàn)實生活中的具體情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義，學(xué)會用兩步計算的方法解決問題，知道小括號的作用。培養(yǎng)學(xué)生認真觀察、獨立思考等良好習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。
2、讓學(xué)生在具體情境中體會除法運算的含義，會讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。使學(xué)生初步認識乘、除法之間的關(guān)系，能比較熟練地用乘法口訣求商。使學(xué)生初步會用根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護大自然的教育。培養(yǎng)學(xué)生認真觀察、獨立思考等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、使學(xué)生會辨認直角、銳角、鈍角；使學(xué)生結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；初步滲透變換的教學(xué)思想方法。
4、讓學(xué)生親身經(jīng)歷用7—9的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法；使學(xué)生學(xué)會綜合應(yīng)用乘、除法運算解決簡單的或稍復(fù)雜的實際問題；在解決問題的過程中，使學(xué)生初步嘗試運用分析、推理、轉(zhuǎn)化的方法。
5、讓學(xué)生經(jīng)理數(shù)數(shù)的過程體驗數(shù)的產(chǎn)生過程和作用；能人、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成；能用符號用詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小；能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義；結(jié)合現(xiàn)實素材讓學(xué)生感受大數(shù)的意義，認識近似數(shù)，并能結(jié)合實際進行估計；會口算整百、整千數(shù)加、減法；讓學(xué)生進一步學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物，并與他人交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
6、在具體的生活情景中，使學(xué)生感受并認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克；使學(xué)生知道用稱稱物體的方法，能夠進行簡單的計算；在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。
7、使學(xué)生能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會正確計算幾百幾十加減幾百幾十；使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境，進行加減法估算，培養(yǎng)估算意識；培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。
8、使學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)；使學(xué)生初步認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠驚醒簡單的分析；通過對周圍現(xiàn)實生活中有趣的事例的調(diào)查活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。
9、使學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的排列規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作及歸納推理的能力；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識，使學(xué)生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識
四、教學(xué)措施
1、從學(xué)生年齡特點出發(fā)，多采取一些游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。
2、在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)生活情境，鼓勵學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如：組織學(xué)生進行開展“分一分”的活動，在平均分的過程中，體驗除法的含義，等等。
3、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了很多要運用所學(xué)的知識去解決實際問題，在教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。教材中還安排了一些實踐活動，如“找一找生活中的哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說”，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
4、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難。應(yīng)該多多考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生和潛能生。
5、月休布置一些比較有趣的作業(yè)，比如跟生活聯(lián)系的需要實踐調(diào)查之類的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。
6、加強家庭教育與學(xué)校教育，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
二年級數(shù)學(xué)工作計劃10
在培優(yōu)這方面，我采取的主要措施是課堂上多提問，當(dāng)他們提前完成任務(wù)時，鼓勵他們自學(xué)下一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，課后鼓勵他們多看課外書。從這幾次的測驗成績可知，他們的成績保持下來了，但高分層不夠高，也不夠多，大部分徘徊在90分左右。反思其原因，我忽視了他們的年齡特點，他們畢竟還是二年級的學(xué)生，自覺性和自制性不夠強，在沒有人約束的時候還是不能自已放松下來，我卻對他們完全放手，造成他們放任自流，經(jīng)過今次的教訓(xùn)，以后要對他們多加督促。
在扶差方面，我主要采取三大措施：一是在學(xué)科基礎(chǔ)知識上對他們進行查漏補缺，他們之所以成為差生，是因為他們的基礎(chǔ)知識不夠扎實，先從最簡單的知識開始練習(xí)，逐步增加難度。特別是針對他們作業(yè)上出現(xiàn)的錯誤。二是增強他們對學(xué)科的自信心，如果對一門科目失去了信心，那就失去了學(xué)習(xí)的興趣和動力。所以在課堂上盡量給機會他們?nèi)セ卮鹨恍┖唵蔚膯栴}，并及時鼓勵他們，漸漸地他們上課的積極性得到了提高。三是與家長溝通合作，家長是不容忽視的一個巨大力量，通過家長的反映，我們可以清楚了解到他們在家的學(xué)習(xí)情況，并與家長合作，督促他們的學(xué)習(xí)，糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)家長多鼓勵他們，不要對自己的孩子灰心，多給點耐心。經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)，他們的學(xué)習(xí)積極性得到了提高，但成績提高不大。反思其原因，我輔導(dǎo)的時候還需再細一些，抓緊一點，不要給機會他們鉆偷懶的空子。
在培優(yōu)扶差的路上，我還需多向各位老師請教，借鑒科學(xué)的輔導(dǎo)方法去提高我班學(xué)生的成績。
二年級數(shù)學(xué)工作計劃11
一、學(xué)情分析：
本期新接任二(1)班,二(2)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作，二(1)班共有學(xué)生45人，二(2)班45人。
二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，同學(xué)們學(xué)到了不少基礎(chǔ)知識，同時也掌握了一些解決實際問題的基本技能，大部分同學(xué)掌握了10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法;認識了立體圖形長方體、正方體、圓柱和球;11——20各數(shù)的認識;20以內(nèi)的進位加法和退位減法;最簡單的加減法應(yīng)用題。從而為下期的教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。但由于受多種因素的影響，學(xué)生之間也存在有個別差異。有少部分學(xué)生對應(yīng)用題的理解能力較差，不明白題目的要求，有的對10以內(nèi)的加減法都不能一口說出得數(shù)，還要通過長時間的思考才能想出來，而對20以內(nèi)的進位加法和退位減法就還需要要用數(shù)小棒或數(shù)手指節(jié)的方法來輔助完成，對應(yīng)用題的理解非常困難。學(xué)生的語言表達能力較差，只有少部分學(xué)生能通順連貫地敘述題的要求和意思。除了識字量的原因外，還有對事情的理解能力以及綜合的能力。因而本期要特別注意對這部分學(xué)困生的輔導(dǎo)和提高。
通過一年的培養(yǎng)、訓(xùn)練和理解，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按照老師的要求來完成學(xué)習(xí)上的事情。但還是存在有少部分的小朋友，不能正確對待自身存在的問題，不愿意正確面對學(xué)習(xí)上遇到的困難，仍然不能完全控制和克服自己的缺點和毛病，從而造成學(xué)習(xí)中更多的困難。因而在本學(xué)期還要加強習(xí)慣方面的培養(yǎng)。
二、教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認識長度單位厘米和米， 100以內(nèi)的加、減法的筆算，初步認識角，表內(nèi)乘法，從不同的位置觀察物體，認識幾時幾分，數(shù)學(xué)廣角，用數(shù)學(xué)解決問題，綜合與實踐主題活動。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。
4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度;初步認識角，知道角的各部分名稱，初步認識直角、銳角、鈍角; 會用三角板判斷一個角是不是直角;會辨認銳角、鈍角; 初步學(xué)會畫線段、角和直角。
5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀。
6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
8、 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10、通過綜合與實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
四、教學(xué)重難點：
教學(xué)重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。
教學(xué)難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。
五、教學(xué)措施
1.從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)課程標(biāo)準，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容準確把握教學(xué)的深度，防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。
2.體現(xiàn)學(xué)生的主體性，注重學(xué)法滲透。教師要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。
3.注意培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和邏輯思維能力。重視讓學(xué)生體驗知識的形成過程。
4.注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。努力將學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中的實際問題聯(lián)系起來。激發(fā)起學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。
5.注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)的思想和方法，以利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。
6.注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程，教師在教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。
7.精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺得扎實。
8.滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神。
二年級數(shù)學(xué)工作計劃12
新的學(xué)期已經(jīng)開始了，我們已經(jīng)踏上了這學(xué)期的征程，雖然我們的孩子已經(jīng)長大一歲，但是他們還是需要我們的幫助。
對學(xué)生而言，摸準了老師的脾氣。對我而言，通過一個學(xué)期的了解和溝通，對我所任教的二（5）、二（6）兩個班的孩子也做下分析：1、大部分的孩子愿意去學(xué)習(xí)，并且積極參與到我的課堂活動中。這學(xué)期我把優(yōu)等生列為學(xué)習(xí)小標(biāo)兵，幫助其他孩子的學(xué)習(xí)。2、個別差生通過半個學(xué)期的補差計劃已有明顯效果。但還是要堅持，因為我相信，我們兩個班的補差是個長期戰(zhàn)，并且我有信心把它打贏。3、一小部分學(xué)生由于基礎(chǔ)底子差、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法機自身的原因，學(xué)數(shù)學(xué)感覺有些累。針對這些學(xué)生，其應(yīng)該關(guān)注更多的是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們做到不偷懶、不拖拉，進而在逐步引導(dǎo)思維的發(fā)展。
一、這以上是我對學(xué)生的分析，接下來，我對我所教的數(shù)學(xué)課做個大致的教學(xué)計劃：
教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育人教版二年級下冊包含以下內(nèi)容：表內(nèi)除法，四則混合運算，有余數(shù)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識及一些簡單萬以內(nèi)的加減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)廣角（推理），數(shù)學(xué)實踐活動等。
本冊的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識。表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識，也是基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。萬以內(nèi)數(shù)是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，感受大數(shù)的意義，認識近似數(shù)，逐步形成良好的數(shù)感。
在量的計量方面，本書給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念，讓學(xué)生認識克與千克。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形的運動一章，包括圖形“平移和旋轉(zhuǎn)”和軸對稱圖形。結(jié)合實例，使學(xué)生通過直觀、操作，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，學(xué)會進行簡單的圖形平移。發(fā)展學(xué)生的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學(xué)思想。
在統(tǒng)計知識方面，數(shù)據(jù)收集整理這一單元讓學(xué)生進一步了解統(tǒng)計的意義，初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，逐步形成統(tǒng)計觀念，進而養(yǎng)成尊重事實、用數(shù)據(jù)說話的態(tài)度。
二、根據(jù)所教內(nèi)容和孩子的特點，我進行以下措施：
1、在教學(xué)中多采用一些游戲式教學(xué)，讓學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的各種活動。如：組織學(xué)生進行開展“分一分”的活動，在平均分的過程中，體驗除法的含義。
2、及時的糾正學(xué)生錯誤的觀念，并且能做到及時地表揚，對學(xué)生的成長和進步給與肯定。
3、多照顧學(xué)生的實際思維水平和自己語速及語調(diào)的調(diào)整，因為有家長對我語速快提出了建議，我會在平時的工作中多注意的。并且照顧中等生和潛能生，這也是我上學(xué)期做的工作，確實很有成效。
4、多一些計算練習(xí)，口算爭取天天練，把數(shù)學(xué)計算變成比較有趣的方式，如搶答、我最棒等變式教學(xué)，少一些呆板無趣的練習(xí)。
5、在每節(jié)課前，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生知道每節(jié)課的任務(wù)，有著明確的目標(biāo)，才會有方向。
6、更進一步的加強家庭教育與學(xué)校教育，適當(dāng)及時給家長一些正確指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
三、班級管理工作計劃：
好搭檔：今年搭班的兩位老師都很用心，管理班級也很有方法，所以我上課也很輕松。班級管理上也不用費很多精力。
培養(yǎng)目標(biāo)：建立一個有進取心、競爭意識強烈、學(xué)習(xí)氛圍好的數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，讓全體學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)孩子良好的行為規(guī)范，逐步形成你追我趕、積極進取、勤奮的學(xué)風(fēng)。數(shù)學(xué)小組的合理安排，會更有效與我的數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)，
新的征程已經(jīng)邁出，有計劃才能有指引，有想法才能有改變。我已經(jīng)出發(fā)，我希望我的到達會給我個驚喜，新的一年迎接新的挑戰(zhàn)，努力才能有收獲。過程比結(jié)果更重要，我期待一個轟轟烈烈的挑戰(zhàn)。
二年級數(shù)學(xué)工作計劃13
為了使班級充滿活力，更好地塑造孩子的心靈，使他們?nèi)姘l(fā)展，使新學(xué)期的班級有一個新的氛圍，班主任計劃制定如下：
一、傳統(tǒng)教育
1.充分利用班會、晨會學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中知道什么是對什么是錯，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
2.合理利用升旗儀式、重大節(jié)日等。加強學(xué)生的道德教育，讓學(xué)生明白做人的道理，培養(yǎng)他們的愛國主義精神。同時，讓學(xué)生學(xué)會合作，在各種活動和勞動中生活。
3.充分發(fā)揮教育陣地在各種活動中的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人和集體。
二、班紀
1、班際紀律
課堂是學(xué)生放松的時間，良好的課間紀律會給整個校園帶來積極輕松的氛圍。但是，豐富多彩的班際活動是解決班際紀律混亂的法寶。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，我會采取師生共同參與的方式，讓學(xué)生既能健身又能接受教育，還能增進師生感情，拓展交流空間。同時提醒學(xué)生隨時注意危險活動和場地。
2.道路團隊紀律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，班級里會開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動，讓學(xué)生既能快速、整潔、安靜，又能自主管理。各路隊設(shè)小隊長，每天定期向班里匯報路隊情況，以便及時監(jiān)督管理。
三、健康方面
1.個人衛(wèi)生：要求著裝整潔，做好“三勤”，保持課桌、箱子清潔，勤放物品，勤做兩項練習(xí)。
2.班級衛(wèi)生：安排值班學(xué)生早晚打掃衛(wèi)生，并設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗進行檢查監(jiān)督。獎勵主動及時打掃衛(wèi)生的學(xué)生或團體。同時，利用花草美化環(huán)境，開展愛護環(huán)境和花草的教育。
第四，班干部的培養(yǎng)
班級管理光靠班主任管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我會采用班干部(包括班組長和班長)輪崗制，讓班級管理上一個新臺階，讓每一個孩子的潛能都得到充分挖掘，培養(yǎng)有個性的人，讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、生活、合作、管理。
四、其他方面
班級管理也要注重個人發(fā)展，在各種活動中挖掘各種人才和學(xué)生的潛力，讓班級里的每一個學(xué)生都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，課堂上繼續(xù)開展各種活動。如：小文明標(biāo)兵評選、小書法家、小發(fā)明家、愛書人等評比活動。在這些活動中，大力介紹新人、新作品，讓每個孩子敢于向大家展示自己，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
這學(xué)期我會蹲下來和學(xué)生說話，用心交流，帶著欣賞去尋找孩子身上的每一個閃光點。我相信，只要我們關(guān)心、尊重、包容孩子，就能找到打開學(xué)生心靈的鑰匙。
二年級數(shù)學(xué)工作計劃14
一、教材分析
本冊包括以下內(nèi)容：
1、有余數(shù)的除法
2、時、分、秒
3、認識方向
4、認識萬以內(nèi)的數(shù)
5、分米和毫米
6、兩、三位時的加法和減法
7、教的初步認識
8、數(shù)據(jù)的收集和整理
9、期末復(fù)習(xí)，以及兩次實踐與綜合應(yīng)用活動：測定方向和了解你的好朋友。
二、班級情況分析
本班共有25名學(xué)生，男生13名，女生12名，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課認真聽講、積極動腦，能認真完成作業(yè)，對于他們來說，學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事情。也有一些學(xué)生上課紀律欠缺，他們上課不愿意動腦，不舉手發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意，成為班級中的后進生，對于這些學(xué)生，改正他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵。
對于上學(xué)期的知識掌握尚可，同時也存在著個別人計算不過關(guān)、走進生活題說理不清、變化題不懂思考方法等問題。通過本冊知識的學(xué)習(xí)，鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動手操作的能力是一個重要的時刻。
三、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R與技能方面
1、通過把一些物體進行平均分的操作活動，體會余數(shù)產(chǎn)生的過程，初步理解余數(shù)的含義；探索并掌握有余數(shù)除法的求商方法，知道余數(shù)一定比除數(shù)小，會用豎式計算除數(shù)和商都是一位數(shù)的有余數(shù)除法的式題，會用有余數(shù)除法解決簡單的實際問題。
2、通過對鐘面的觀察，認識時間的單位：時、分、秒，知道1時=60分，1分=60秒，并能說出鐘面上所顯示的時刻，初步建立時間觀念，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
3、通過學(xué)具操作，認識1000以內(nèi)的數(shù)，知道千以內(nèi)的數(shù)位順序，知道千以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位以及相鄰單位間的進率；會讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，會比較千以內(nèi)數(shù)的大小；能根據(jù)數(shù)的意義口算整百數(shù)加整百數(shù)（和在1000以內(nèi)）以及相應(yīng)的減法，整百數(shù)加整十?dāng)?shù)以及相應(yīng)的減法。
4、通過自主探索，掌握三位數(shù)加、減三位數(shù)的筆算方法，會用豎式計算和
在1000以內(nèi)的加法以及相應(yīng)的減法式題，會口算整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)（和超過100）以及相應(yīng)的減法，會估算一些三位數(shù)加、減三位數(shù)的式題，會對加、減法的計算進行驗算。
5、在現(xiàn)實情境中，進一步理解數(shù)量之間的相差關(guān)系，能應(yīng)用加、減法正確解答“求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少”的簡單實際問題。
6、聯(lián)系乘法含義，理解“倍”的概念，會解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”以及“求一個數(shù)的幾倍是多少”的簡單實際問題。
7、在現(xiàn)實情境中，初步掌握分析數(shù)量關(guān)系的方法，能運用乘法和加（減）法正確解答一些兩步計算的實際問題。
8、聯(lián)系生活經(jīng)驗，在觀察和操作活動中認識分米和毫米，知道分米、毫米與米、厘米之間的關(guān)系，會進行一些長度單位之間的簡單換算，會選擇合適的長度單位測量并描述物體的長度。
9、聯(lián)系對東、南、西、北的已有認識，進一步認識東南、東北、西南、西北，能運用學(xué)過的方位詞合理描述現(xiàn)實情境或簡單平面圖上物體之間的位置關(guān)系；能看懂簡單的路線圖，并能根據(jù)要求描述簡單的行走路線。
10、聯(lián)系一些典型物體的面，初步認識角和直角，知道角有頂點和邊，知道角是有大小的，會辨認直角、銳角和鈍角，會在方格紙上畫出角。
11、會對同一組數(shù)據(jù)按照不同的標(biāo)準分類。知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果的方法，會利用統(tǒng)計結(jié)果進行簡單的判斷、聯(lián)想和預(yù)測。
�。ǘ�、情感與態(tài)度方面。
1、進一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的意義與作用。在教師的組織下，能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，積累對數(shù)學(xué)的興趣和求知欲。
2、初步具有認真思考的習(xí)慣，在教師、同學(xué)的鼓勵幫助下，努力克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
四、教學(xué)重點、難點
重點：
1、理解有余數(shù)除法的含義，掌握有余數(shù)除法的基本求商方法。
2、掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計算及驗算方法，發(fā)展估算的策略。
3、讓學(xué)生在實踐操作中逐步建立分米和毫米的表象
難點：
1、理解和掌握有余數(shù)除法的試商方法。
2、能認、讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，會比較千以內(nèi)數(shù)的大小，會口算整百數(shù)加、減整百數(shù)，整百數(shù)加整十?dāng)?shù)及相應(yīng)的減法，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。
3、比較角的大小
五、教學(xué)措施
1、創(chuàng)造性地使用教材，吃透教材，學(xué)習(xí)資料，更好地發(fā)揮教材的作用。
2、用學(xué)生喜聞樂見的兒歌形式教學(xué)乘法口訣，從編兒歌再編口訣，降低口訣的難度。
3、在課堂中適當(dāng)穿插一些數(shù)學(xué)日記，通過尋找其中的數(shù)學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。
4、尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在教師的指導(dǎo)下，爭取做到自己能學(xué)懂的知識，讓他們自己學(xué)，把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
5、在具體教學(xué)時，要注意教學(xué)的開放性，引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。充分利用思考題，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識的能力，激發(fā)學(xué)生動腦筋鉆研問題的興趣，對學(xué)有余力的學(xué)生在開發(fā)智力上有促進作用。
二年級數(shù)學(xué)工作計劃15
在上學(xué)年里通過組內(nèi)各位教師的齊心協(xié)力、共同奮斗，我們團隊較好地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在這個充滿希望的新學(xué)期里，我們二年級數(shù)學(xué)教研團隊的成員有所變動，但我想我們也一定能團結(jié)一心，一如既往的做好各項工作，爭取成為優(yōu)秀團隊�，F(xiàn)將本學(xué)期的教研團隊工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。本期的教研主題為：抓好教案的復(fù)備、課堂教學(xué)的精上、課后輔導(dǎo)的認真工作。
二、工作重點：
1、認真落實并自覺執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，通過教研組的理論學(xué)習(xí)、備課、聽課與評課、作業(yè)批改等活動，把教研組的各項工作落到實處，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
2、根據(jù)二年級學(xué)生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學(xué)計劃。抓好平時的課堂教學(xué)，提高平時的課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個教學(xué)的全過程。抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
3、嚴格按照學(xué)校教學(xué)工作中“五認真”的要求，加大備精品課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展數(shù)學(xué)的外延，切實提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。
4、充分發(fā)揮教研組功能，開展交流心得活動，互學(xué)互助。
5、結(jié)合學(xué)校開展的全員賽課活動，組織隊員積極參加，爭取取得好成績。
6、結(jié)合二年級數(shù)學(xué)的教學(xué)考核目標(biāo)，努力工作爭取達到目標(biāo)。再次討論再次二次分配方案，學(xué)習(xí)教學(xué)計劃、教研計劃和培優(yōu)輔差計劃。
7、本期的教研活動主要研究課堂教學(xué)，從原來的教材研究過渡到課堂的研究上。
8、加強團隊建設(shè)，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊。
三、教研措施
1、認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學(xué)中堅持以備課研究為重點，以課例研究為核心。在假期內(nèi)完成好電子教案。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。教學(xué)后寫出深刻的教學(xué)感悟和體會，反思要深刻。本期上教研課4節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。每月組員聽本組教師的課2節(jié)，組長聽課4節(jié)。
4、開展多樣化教研活動，本期開展六次教研組活動外，還可多開展民間活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
5、充分利用采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
6、加強及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控，找準后進生的后進點，因人制宜制定合理的補差計劃。給后進生多創(chuàng)設(shè)機會，品嘗成功，樹信心。多與后進生談心，多做情感交流。
7、認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教研組評選方案，嚴格按照上面的內(nèi)容去做，爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號。鼓勵教師積極向?qū)W校網(wǎng)站和各級刊物投稿。
8、收集好教研組的各類資料，做好考勤登記。
四、本期教研活動安排如下：
第一次教研活動
活動時間：20xx.8.28
活動地點：**小學(xué)
參加人員：** ***
活動主題：
對這學(xué)期的前半學(xué)期的教案進行學(xué)習(xí)，研討本學(xué)期的教研活動開展的內(nèi)容。
活動程序：
1、介紹本次教研活動的內(nèi)容。
2、郭艷紅組織大家學(xué)習(xí)1-3單元的教材、教案，在學(xué)習(xí)的過程中，對一些重點、難點的問題進行討論，找出解決的辦法。
3、學(xué)習(xí)完后請老師再次提出自己的一些疑問，大家共同商議解決。
4、研討本學(xué)期的教研活動開展的內(nèi)容。
本學(xué)期共開展6次教研活動，兩次對本冊教材教案進行分析，其余4次每位教師上一堂研討課。
研討課的內(nèi)容安排:
乘加p18頁例三執(zhí)教教師：
角的初步認識 執(zhí)教教師：
用厘米作單位量長度 執(zhí)教教師：
倍的認識 執(zhí)教教師：
在每次教研活動中再次對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行研討。
5、布置下次活動的準備工作。
第二次教研活動
活動時間：2周3下午1：30 ---5：00
活動地點：**小學(xué)
參加人員：** ***
活動主題：
常規(guī)教研，上一堂研究課，并拋出下一次研討課的內(nèi)容。提出前一單元中的疑惑，即解決方法。再次復(fù)備二單元教材、教案，找出重難點深入分析教材，即注意事項。學(xué)習(xí)教研組計劃、團隊考核方案。
活動程序：
學(xué)習(xí)本期教研組工作計劃，了解本期工作要點。
1、聆聽袁平老師上《乘加》。
2、評課。
3、拋出下一次研討課的內(nèi)容，并請老師做好準備。
4、學(xué)習(xí)教研活動計劃。
5、提出第一單元中的疑惑，即解決方法。
6、再次復(fù)備二單元教參，找出重難點深入分析教材，即注意事項。
7、學(xué)習(xí)團隊考核方案，強調(diào)本團隊?wèi)?yīng)該注意的問題。
8、商討本年級課題研究的主題。
9、布置下次活動的準備工作。
小學(xué)二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教研團隊工作計劃
第三次教研活動
活動時間：6周3下午1：30——5：00
活動地點：小學(xué)
參加人員：** ***
活動主題：
常規(guī)教研，上一堂研究課，并拋出下一次研討課的內(nèi)容。提出前一單元中的疑惑，即解決方法。復(fù)備三單元教材、教案，找出重難點深入分析教材，即注意事項。商討二次分配方案。
活動程序：
1、聆聽李雪芹老師上《角的初步認識》。
2、評課。
3、拋出下一次研討課的內(nèi)容，并請老師做好準備。
4、提出第二單元中的疑惑，即解決方法。
5、復(fù)備三單元教參，找出重難點深入分析教材，即注意事項。
6、布置下次活動的準備工作。
第四次教研活動
活動時間：9周3下午1：30——5：00
活動地點：**小學(xué)
參加人員：** ***
活動主題：
常規(guī)教研，上一堂研究課，并拋出下一次研討課的內(nèi)容。提出前一單元中的疑惑，即解決方法。復(fù)備4單元教參，找出重難點深入分析教材，即注意事項。
活動程序：
1、聆聽郭艷紅老師上《用厘米作單位量長度》。
2、評課。
3、拋出下一次研討課的內(nèi)容，并請老師做好準備。
4、提出第三單元中的疑惑，即解決方法。
5、復(fù)備四單元教參，找出重難點深入分析教材，即注意事項。
6、布置下次活動的準備工作。
第五次教研活動
活動時間：12周3下午1：30——5：00
活動地點：**小學(xué)
參加人員：** ***
活動主題：
對4、5單元的教案進行學(xué)習(xí)，半期情況分析，特別是后進生的排查和輔導(dǎo)工作。
活動程序：
1、介紹本次教研活動的內(nèi)容。
2、郭艷紅組織大家學(xué)習(xí)4、5單元的教材、教案，在學(xué)習(xí)的過程中，對一些重點、難點的問題進行討論，找出解決的辦法。
3、學(xué)習(xí)完后請老師再次提出自己的一些疑問，大家共同商議解決。
4、請隊員們對自己前半期的教學(xué)情況進行分析。
5、排查本年級的后進生，對他們進行分析，找到解決問題的方法。
6、布置下次活動的準備工作。
第六次教研活動
活動時間：15周3下午1：30——5：00
活動地點：**小學(xué)
參加人員：
活動主題：
常規(guī)教研，上一堂研究課。提出前一單元中的疑惑，即解決方法。交流期末復(fù)習(xí)情況，做好插漏補缺。
活動程序：
1、聆聽李芹老師上《總復(fù)習(xí)》。
2、評課。
3、交流期末復(fù)習(xí)情況，做好插漏補缺。
4、交流一學(xué)期來，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別是學(xué)困生和優(yōu)生的輔導(dǎo)落實情況。交流一學(xué)期來，教材中需要注意的地方，和值得探討的地方。
5、對期末復(fù)習(xí)提出要求，希望共同努力達到本期的教學(xué)目標(biāo)。
6、收相關(guān)的資料。
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