小學(xué)數(shù)學(xué)教師任教工作總結(jié)及研究計劃報告
小學(xué)數(shù)學(xué)教師任教工作總結(jié)及研究計劃報告
離開我的母校陜西師大以后，很快我就走上了教師的崗位�，F(xiàn)在在廣東省珠海市香洲區(qū)吉大小學(xué)任教。我當上了四年級(2)班的班主任并擔任這個班的數(shù)學(xué)老師，另外肩負了五六年級的科學(xué)課程。初為人師，既要接受班主任的工作，又得以數(shù)學(xué)教學(xué)為主，科學(xué)作為我的專職科目，在剛開始的時候，我真的是手足無措，幸好在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，我的各項工作順利開展，學(xué)習、工作等方面都能如期完成，現(xiàn)將我過去的一學(xué)期所做的一些工作總結(jié)分兩部分來談，分別是班主任工作和教學(xué)工作，具體如下：
第一部分 班主任工作
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
剛接手這個班，對學(xué)生的思想都不了解，甚至做思想工作都不知道從何入手，所以前期我先和這個班的前任班主任和原來的科任老師了解學(xué)生的思想，并向其學(xué)習如何做好學(xué)生的思想工作，結(jié)合老教師們的經(jīng)驗之談和我個人的一些嘗試，我主要從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風、學(xué)風，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的.反感，容易為學(xué)生接受，本學(xué)期主要開展得班會課有安全教育、愛國教育、禮儀教育、慶祝中秋等等主題班會。另外，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。但是我發(fā)現(xiàn)效果不明顯，學(xué)生當時會接受教育，可是很快就反復(fù)地犯錯，我想是自己還沒有掌握好與學(xué)生談心的方法，沒有及時了解到學(xué)生思想的動態(tài)變化及做出對應(yīng)的策略，以致于思想教育的效果不明顯。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風、班風，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴格、活潑、奮進"的班集體。
四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。對于剛來的我，在班級管理這方面確實做得比較欠妥。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要做了幾項工作：一、我是分小組進行管理的，每組里有一名大組長，還有語數(shù)英三科組長，盡量讓大多數(shù)同學(xué)參與到班級管理中，有機會為班級出分力，也給機會體現(xiàn)出他們的價值，鍛煉他們的能力。二、每周我都會評選出表現(xiàn)平常較佳的小組和課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，進行獎勵，但每個小組幾乎都有一至兩個不太守紀律的孩子，所以經(jīng)常表現(xiàn)優(yōu)秀都是那么一兩個小組，導(dǎo)致大部分組的組員士氣受到打擊，結(jié)果這個評選后來就流于形式了。三、由于孩子自律觀念較弱，所以我只有明確分工細則，每項工作落實到人，需要的班干部幫管的也相對要多些，但是幫管的學(xué)生之間偶爾溝通不當，所以班級管理也時常出現(xiàn)各種問題。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。在這學(xué)期開始的時候，我沒學(xué)會表揚，結(jié)果無意識地在宣傳這一種不好的風氣。經(jīng)過反思，我有意識地抓住機會表揚做得好的同學(xué)，甚至是后進生哪怕有一點“閃光點”，我都盡可能地放大。比較慶幸的是，我們班的肖祥珺同學(xué)開始融入到班集體里，為班級做事，我也會抓住機會及時表揚他，雖說他偶爾還是會做些與同學(xué)們格格不入的事情，但是已經(jīng)收斂多了，我對他的要求相對沒那么苛刻，同時更多地以朋友的身份與他相處。但是，后進生的轉(zhuǎn)化工作困難重重，所以后期還要繼續(xù)對這部分后進生繼續(xù)努力做好轉(zhuǎn)化工作。
四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。
六、抓好安全工作，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，和學(xué)生做教育。為此，我規(guī)定學(xué)生課間的時候，在沒有老師的監(jiān)管下，不能擅自到體育機械區(qū)攀爬單雙杠。同時，不定時地通過校訊通與家長溝通，匯報一些安全教育的情況，以及提醒家長注意孩子的日常安全。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作雖說做得不盡人意，但已經(jīng)在進步的途中，我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取下學(xué)期能管理得更得心應(yīng)手。
第二部分 教學(xué)工作
我雖然是以科學(xué)老師的身份被分配到學(xué)校里，但是由于學(xué)校的調(diào)動與需要，我除了擔任五六年級的科學(xué)老師，還兼教了四年級數(shù)學(xué)并當了班主任。需說每天都有2節(jié)科學(xué)課，但由于數(shù)學(xué)受重視程度比較高，教學(xué)相對較繁重，所以重心置于數(shù)學(xué)較科學(xué)多。但這并不降低我對科學(xué)教學(xué)的要求，因為我是個熱愛科學(xué)的人，我希望以后能做名真正的科學(xué)老師，即使現(xiàn)在我對科學(xué)這門課程并不是很熟悉，但我相信經(jīng)過我下一學(xué)期的繼續(xù)努力，我一定能更上一層樓。故上學(xué)期的教學(xué)工作，我主要從數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)合科學(xué)教學(xué)來談我的教學(xué)工作：
1、針對學(xué)生的差異和年齡特點，對學(xué)生進行了各方面的教育，使學(xué)生的知識、能力有了較大提高。
2、認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。
3、加強了對學(xué)困生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能，他們的學(xué)習有了不同程度的進步和提高。
4、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)中重點做到精講多練，重視運用教具、學(xué)具。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課
5、通過練習課的精心設(shè)計，使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。
6、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動，認真組織好練習和復(fù)習，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
7、重視與家庭教育相配合，通過家長會、或與家長通電話等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們盡量不落后。
8、積極組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)科組組織的三項比賽，分別是學(xué)具制作比賽、十分鐘口算比賽和數(shù)學(xué)手抄報比賽。
三、存在的不足之處
1、一部分學(xué)生對學(xué)習的目的不夠明確，學(xué)習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對孩子的學(xué)習不夠重視，主要表現(xiàn)在：反映問題慢，基礎(chǔ)太差或?qū)W生家庭的不配合，造成了學(xué)習差。
3、班級發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀�，還需提高;
4、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確;
5、個別學(xué)生的不良的學(xué)習習慣還有待進一步引導(dǎo)改正。2班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習慣方面存在著的問題—計算不認真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交�；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
6、由于自已的專業(yè)知識不夠扎實，備課時間不夠充足，功夫不夠深，方法欠缺，導(dǎo)致教法的使用不夠靈活。
四、改進的具體措施
針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向有經(jīng)驗教師學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、及時輔導(dǎo)學(xué)困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學(xué)生各種能力和習慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。
4、充分利用教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
5、課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習的積極性和主動性。
6、努力管理好課堂紀律，多注重組織教學(xué)，盡力使學(xué)生都能在成功與喜悅中，享受學(xué)數(shù)學(xué)的快樂，形成良好的學(xué)習氛圍。
回顧自己這一學(xué)期，我盡心盡力地去完成我的教學(xué)任務(wù)，但難免會存在很多的缺陷與不足，而這些都將是我努力學(xué)習和完善的地方。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
第三部分 研究計劃報告
從陜西師大走出來的一學(xué)期里，我深切地感受到大學(xué)畢業(yè)不是學(xué)習的終止，而且踏入屬于自己人生的新紀元，需要重新學(xué)習和適應(yīng)。曾聽一老師說：剛出來工作的幾年，如果不抓緊學(xué)習，以后很快就變成混日子過的人。我想這老師說的學(xué)習，雖然不一定是指回到校園里聽教授講座，但是有機會再回到校園里學(xué)習也是很好的。尤其在我們剛工作了一年，已經(jīng)有了一定的工作經(jīng)驗，還能拿起書本讀書學(xué)習，對我們將來的成長無疑是百利而無一害。因此，我希望通過在我親愛的母校陜西師大的繼續(xù)學(xué)習，充實自己，完善自己。為此，我經(jīng)思考后做出了研究計劃，希望老師能批評指正!
一. 研究方向
1. 學(xué)習科學(xué)與技術(shù)教育的專業(yè)知識，了解相關(guān)的科技前沿。
2. 科學(xué)的傳播與普及。
3. 在全面了解現(xiàn)階段本領(lǐng)域研究內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再深入地研究自己關(guān)注的領(lǐng)域，熟悉與之相關(guān)的內(nèi)容。
二. 研究計劃
1. 第一年，著重通過專業(yè)必修課的學(xué)習拓寬和加深學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，;了解學(xué)科發(fā)展前沿，培養(yǎng)綜合運用教育理論和科學(xué)方法研究解決教育教學(xué)實際問題的能力，并能通過專業(yè)選修課程的學(xué)習提高教育教學(xué)管理能力和實踐反思能力。
2. 第二年，著重把教育研究實踐和教育實際結(jié)合起來，嘗試把自己所學(xué)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，并擬定自己要研究的課題。
3. 第三年，在前面兩年的理論學(xué)習和教學(xué)經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上，大量閱讀相關(guān)的文獻和材料，并結(jié)合自己的實踐體驗完成畢業(yè)論文的撰寫。
對于自己初步擬定的研究計劃，確實過于簡單，我會在今后的學(xué)習中結(jié)合具體教學(xué)情況再做進一步的計劃，希望老師能多多指教!
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