人力資源管理工作總結(jié)

時間：2024-08-14 15:51:31 工作總結(jié) 我要投稿

人力資源管理工作總結(jié)

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，快快來寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家收集的人力資源管理工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

人力資源管理工作總結(jié)

人力資源管理工作總結(jié)1

　　時間一晃而過，彈指之間，20xx年又接近尾聲。在公司的領(lǐng)導與支持下，在各位同事的幫忙下，本人愛崗敬業(yè)，恪盡職守，作風務實，思想堅定，較好地完成了自我的本職工作和領(lǐng)導交辦的其它任務。在此期間我的工作本事也有極大的提升，但這不僅僅是我個人的功勞，也是公司領(lǐng)導給予我機會和工作上的支持。讓我在這短短一年里得到了很好的成長�，F(xiàn)總結(jié)這一年來的工作：

　　一、規(guī)范辦理員工入、離職手續(xù)。上半年負責辦理所有人員的入職、離職手續(xù)及員工檔案的整理、歸檔和檢查工作。在這半年檔案管理中，深知檔案管理的重要性。如果入職員工沒有遞交前公司的離職證明，公司就有可能存在用工風險。在檔案管理中，如員工的績效考核的評價、獎懲單據(jù)等，重要的資料及時歸入個人檔案，以便為今后的人員選拔、獎懲或勞資糾紛處理供給依據(jù)

　　二、勞動關(guān)系方面，包括入職離職的辦理和合同管理。較20xx年相比，公司的入職率和離職率都有所下降，續(xù)簽合同的人數(shù)也逐漸減少，公司人事變動逐漸趨于穩(wěn)定。在工作中逐漸規(guī)范化和嚴謹化，以最大限度地避免勞資糾紛的出現(xiàn)。經(jīng)過自身業(yè)務水平的提升，目前已能站在公司利益角度上研究問題，并嘗試提出解決辦法。例如，今年年初對以往的檔案從新整理歸類保存，對個別人員存在漏洞的用工手續(xù)進行了討論整改，一方面可規(guī)避了公司的用工風險，另一方面也保障了員工的權(quán)益。

　　三、考勤月報表數(shù)據(jù)的收集及制作。每月導出7樓同事的考勤記錄，發(fā)給各部門負責考勤人員。制作本部門考勤表。收集各部門考勤表、加班審批表，匯總制成電子板及文檔，后入柜保存。

　　四、工資。每月收集個部門的績效考核及業(yè)績報表，根據(jù)業(yè)績表、員工績效考核、每月考勤情景制作每個部門分表，然后匯總在工資總表報經(jīng)理審核，最終發(fā)給財務核對。工資資料裝訂入柜保存。在開始接觸做工資時，亂成一團，常常補上這個又忘記了那個，手忙腳亂，錯漏百出。接下幾個月，在做工資的過程中又發(fā)現(xiàn)了許多的錯誤，可是又發(fā)現(xiàn)有訣竅，在經(jīng)理的悉心教導下，錯誤一點點改正，慢慢的積累經(jīng)驗和教訓，盡量避免錯誤。

　　五、文體活動方面。關(guān)于企業(yè)文化建設方面，協(xié)助部門舉辦了第一屆“xxx”羽毛球賽、員工生日活動和湖南長沙“紅色之旅”活動及創(chuàng)辦了企業(yè)文化之窗。雖然在協(xié)助過程中出現(xiàn)了不少錯誤和研究不夠全面，但經(jīng)過部門同事的幫忙，最終圓滿地完成了各項活動�；顒舆^后很多同事都表示十分滿意，并認可了我們部門的工作，這大大增強了我的信心。經(jīng)過這些文體策劃工作，我深刻感到作為人力資源部的一份子，自我的工作成績直接關(guān)系到整個部門的成績，職責感也隨著不斷增強，在以后的工作中，期望這份職責感和信心將鼓勵我更好地工作，更好地為公司及同事們服務。

　　經(jīng)過以上種種工作，對我以后自身對人力資源領(lǐng)域的學習有很大的幫忙，也積累了很多寶貴的經(jīng)驗。

　　我對我們部門在整個公司的運作和定位及管理都有了較深刻的.了解。人力資源部的作用不僅僅是、人員招聘、管理檔案、培訓、辦理社保手續(xù)。人力資源部是公司各部門的紐帶，人力資源部還擔當了一個培養(yǎng)、培訓的專家主角，為其他部門的人力資源管理供給支持性服務，人力資源部的主要職責是輔助、監(jiān)督其他部門按統(tǒng)一制度實施人力資源管理，確保每一位員工得到公正的對待。對于以上幾點我在公司是深深的體會到我們?nèi)肆︐Y源部的重要性，這也讓我對我的工作充滿了信心。

　　在一年的工作中，我也對公司有必須了解，以下是我提兩點個人提議：

　　一、企業(yè)文化建設。企業(yè)獨有的企業(yè)文化是企業(yè)向心力的源泉。我們需要繼續(xù)為公司企業(yè)文化建設做努力。

　　1、期望能夠結(jié)合公司情景進行人性化的管理氛圍，同事間的友善熱情，構(gòu)成公平向上的企業(yè)精神。

　　2、塑造品質(zhì)超群的產(chǎn)品形象，打造物質(zhì)文化。企業(yè)物質(zhì)文化包括兩個方面：

　�、倨髽I(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品和供給的服務。

　�、�、企業(yè)的工作環(huán)境和生活環(huán)境。我們需要提高的是，企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品和供給的服務，它們是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的成果，它是企業(yè)物質(zhì)文化的首要資料。

　　3、激勵機制。企業(yè)文化管理的首要任務是調(diào)動人的進取性，應落實實行激勵機制。處理好用文化手段管理文化，堅持以文化引導人、培育人;

　　二、培訓。內(nèi)訓，經(jīng)過分層次有針對性的培訓，公司員工對質(zhì)量體系文件有了了解，提高了員工的質(zhì)量意識和本事，到達了必須的效果。但從整體效果上看還未收到預期的、能夠滿足在日常生產(chǎn)經(jīng)營管理中運用自如的要求。外訓，外出培訓能夠開拓員工的視野，不要僅

　　僅局限與自我工作中所得知的知識，我們要提升員工的總體素質(zhì)。

　　總的來說，在這將近一年的工作時間里，工作雖然取得了必須的成績，但也存在一些不足，主要是工作細心程度還不夠，自身學習、整體協(xié)調(diào)、時間分配上還不夠，和有經(jīng)驗的同事比較還有必須差距。在今后工作中，我必須認真總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，發(fā)揚孜孜不倦的進取精神，力求把工作做得更好，樹立起良好形象。對各項決策和出現(xiàn)的問題，及時提出合理化提議和解決辦法供領(lǐng)導參考，努力把工作做得更好，為公司的發(fā)展貢獻自我的力量!

人力資源管理工作總結(jié)2

劉老師：

　　您好！自從成為您的助教以來，不知不覺已近一個學期�；厥走^去，自覺工作辛苦，但心里卻很開心。感謝您的教導！經(jīng)過一個學期的班級工作，自己感覺從中學到了不少，悟到了很多。您一直強調(diào)悟到的東西才能記住，我現(xiàn)在也深深的體會到了這一點�，F(xiàn)將自己的一些所思所想總結(jié)如下，希望對您的教學和下一任助教有所幫助。

　　助教最主要的工作有三方面：與各小組組長和組員溝通，收集反饋意見。對各小組進行協(xié)調(diào)。初評案例、實踐作業(yè)。我現(xiàn)就這三方面加以敘述：

　　一、與各小組組長和組員溝通，收集反饋意見。我基本上是利用課間時間與各小組組長進行溝通的。由于作業(yè)較多，每次課間十分鐘都有組長咨詢，時間被占用的滿滿的。不過這也有個好處，就是這種面對面的直接溝通，效率非常高。在此，我要提醒下一任助教，務必利用好課間十分鐘，否則會給自己和各小組組長帶來很多的不便。由于課間時間都花在了與小組長的交流上，我與組員的溝通便很少，基本只是和本小組的成員及鄰座的同學溝通了一下。并且，組員很少會主動與助教溝通。因此，助教應采取多種方式，如聊天等來主動與組員交流，以收集反饋意見。

　　二、對各小組進行協(xié)調(diào)。這主要反映在案例作業(yè)的安排上。當時，有些小組不滿自己小組的案例作業(yè)被調(diào)換，便表現(xiàn)的不是很配合。我想了許多理由來說服他們，如將兩次作業(yè)分開可以為小組爭取更多的時間，從而把作業(yè)做好等。最終，我成功了。我想，這是我一直站在各小組的立場上來安排案例作業(yè)的結(jié)果。因此，助教在做協(xié)調(diào)工作時，務必要從各小組的角度出xx慮問題，才能順利的開展工作。

　　三、作業(yè)的初評。這是助教班級工作中最大的一項職責。我個人認為，助教初評作業(yè)不僅幫老師節(jié)省了部分時間，也提高了自己的評審能力。并且，由于助教也是學生，其對作業(yè)的意見也部分的代表了學生的意見。這樣，老師在得到初評結(jié)果后就能做出更為客觀的評價。劉老師也期望得到這個結(jié)果吧！由于助教的`主觀意見與最終的客觀意見多少會有出入，所以助教無須有較大的心理負擔。為對下一任助教評價作業(yè)有所幫助，我總結(jié)了如下一些評價作業(yè)的標準：

　　（1）作業(yè)的邏輯思路是否清晰。

　　（2）作業(yè)分析是否有深度，是否運用了專業(yè)知識。

　�。�3）如為案例作業(yè)，案例的選擇是否具有典型性。如為實踐作業(yè)，作業(yè)中的解決方案是否合理。

　�。�4）作業(yè)中提出的觀點是否新穎，有創(chuàng)新。

　�。�5）案例作業(yè)的PPT是否利于觀賞。實踐作業(yè)中的心得總結(jié)是否認真（作業(yè)完成認真的組，心得體會也往往更真實，思考的問題也更有深度）。

　　最后，按劉老師的方法，案例作業(yè)無須打分，排名即可。實踐作業(yè)則可分等級，再在課堂上綜合各小組的評分后得出最終分數(shù)。

　　海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。課程結(jié)束了，但學習、交流仍可繼續(xù)。君方博客不就是一個很好的學習、交流平臺嗎？

　　祝您工作順心！

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