高三語文教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的高三語文教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
又一個緊張而又忙碌的學(xué)期接近尾聲了，為了能在以后的教學(xué)工作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，將工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三文（1）和文（2）的教學(xué)工作，感覺壓力很大，因為文一班是學(xué)校希望所在，且在本學(xué)期我又接任了班主任一職，因此每天的教學(xué)中，我絲毫不敢懈怠，踏踏實實，主要從以下三個方面開展我的教學(xué)工作：
�。�1）教學(xué)進(jìn)度與復(fù)習(xí)原則、計劃的確立
早在暑假補課期間，我就認(rèn)真研讀近五年高考真題，總結(jié)命題規(guī)律，探討解題方法，并將收獲整理成文上交到教學(xué)處，其次我整理出高中階段的課本教材，并根據(jù)去年的考綱（今年當(dāng)時還未出版）將課本劃分為各知識板塊，有序復(fù)習(xí)，有綱展開。因為語文雖然出題很廣，然而“萬廣不離其本”，只有把握好課本知識，才能更好地向外延伸。根據(jù)《考綱》《課本》《五年高考》結(jié)合學(xué)生實際，我制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃（已上交教學(xué)處），并在本學(xué)期成功完成。
�。�2）課堂上的有序展開及教學(xué)新理念的深入
“當(dāng)堂之事當(dāng)堂畢”，這是我的教學(xué)原則，用好課堂45分鐘，將計劃有序展開。補課期間，我們重點學(xué)習(xí)了第五、六冊文言文單元，十月份下旬開始第一輪復(fù)習(xí)，課堂上講練評結(jié)合，通過板塊學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)，掌握解題思路，提高做題效率。同時，我還將新課改的教學(xué)理念引入課堂，發(fā)揮學(xué)生自主合作探究能力，并且因為今年是河北省第一年課改，我認(rèn)為在高考試題中學(xué)生的個性化解讀能力勢必在試題中有所體現(xiàn)，所以在“探究性問題的設(shè)置或練習(xí)”中，尤為注意�；仡欉@一學(xué)期的課堂效率大多時候我做到了學(xué)生是課堂的主體，教師是參與者引導(dǎo)著的要求。
（3）課下作業(yè)的批改和學(xué)生的分層次輔導(dǎo)
學(xué)生作業(yè)的批改是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，根據(jù)一個重點，一個普通，且后者又有近30%的學(xué)生是體育生的現(xiàn)狀，我分層次留作業(yè)，采用不同的批改方式。尤其是作文，在文一班，我對培優(yōu)生和語文愛好者的作文實行“精批細(xì)改”，并對每次批改的學(xué)生要求他們盡量做到改寫。對后進(jìn)生尤其是文二班的學(xué)生，我采取鼓勵式教學(xué)，選出他們作文的優(yōu)點，進(jìn)行點評，提高他們寫作的積極性。這一學(xué)期的教學(xué)實踐證明這種做法是有效的。
十一月上旬年級確立各科老師培優(yōu)生，我利用每周二早晚自習(xí)值班時間進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，要求他們制定周計劃，并監(jiān)督他們認(rèn)真落實計劃，同時我還從圖書館為他們借閱相關(guān)資料，力圖從各方面擴大他們的視野，盡管十二月沒有月考，但從平時的輔導(dǎo)中可以看出他們的語文成績在逐漸提高。另外，因為文一班全體住宿，所以我利用值自習(xí)時進(jìn)行集中性輔導(dǎo)，從總體上提高他們的語文成績。
對班里的后進(jìn)生，我也沒放棄。特別是文二班的學(xué)生，他們大都紀(jì)律松散，我抓住幾個平時上課稍有勁頭的學(xué)生，進(jìn)行談話，多次輔導(dǎo)，他們班的趙麗巧米金同學(xué)語文學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。
二、教研方面
本學(xué)期超額完成聽課任務(wù)，尤其是在十一月大雪期間堅持和同組老師去一中參加高三培訓(xùn)，收獲很多。另外，我還積極參加每周舉行的教研活動，和同組成員備課，針對學(xué)生實際及教學(xué)動向作出適當(dāng)調(diào)整。在每次月考中精心選題、出題，保質(zhì)保量的完成每月月考工作。今年我還有幸參加了校級選拔青年教師評優(yōu)課比賽，成功進(jìn)入?yún)^(qū)級評優(yōu)課比賽行列，通過兩次評優(yōu)課的參加真讓我成長了不少，關(guān)于細(xì)節(jié)我已寫成教學(xué)反思上交到教研室。
另外，我還經(jīng)常去圖書館借閱《中學(xué)語文教學(xué)參考》等雜志，去網(wǎng)上搜羅有關(guān)高考信息，撰寫教學(xué)論文，并成功發(fā)表在《中學(xué)語文》雜志上，力求從各方面提高自己的專業(yè)水平，完善自我。
三、其他方面
本學(xué)期積極參加校內(nèi)組織的各項活動，尤其是例會基本全勤，無遲到早退現(xiàn)象，與同事關(guān)系和諧融洽，并于209年12月被市教育局評為“中學(xué)一級教師”。
總之，回首來時路，有成功收獲的喜悅，也有失敗失去的憂傷，但無論如何，我都踏踏實實認(rèn)認(rèn)真真地走了過來，在明年我相信自己會做得更好！
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