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學(xué)校班級工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的學(xué)校班級工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
學(xué)校班級工作總結(jié)1
時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,我班文化建設(shè)已一年有余了,在一年中,我能按照計劃開展活動,大力培育班級文化特色,取得了一定的成效.在班主任工作中我感覺最重要的是建設(shè)良好的班級文化。一個集體要有向心力,就得有一定的班級文化,這個班級文化是長期積淀下來的,具有學(xué)生和老師鮮明個性的東西。這學(xué)期我把班級文化主題確定為:團(tuán)結(jié)、自主、個性。在上學(xué)期班級文化營造的基礎(chǔ)上,按學(xué)生個性、能力和特長編組形成班級管理集體,在老師指導(dǎo)下,自主分工,輪流“執(zhí)政”,而且還制定了一套執(zhí)行的細(xì)則,每天放學(xué)由班主任或值日班長小結(jié)一天的學(xué)習(xí)和的活動情況,布置第二天的學(xué)習(xí)與生活。學(xué)生參與班級生活的熱情高,孩子們?nèi)缤谧约杭依镆粯酉矚g表達(dá),讓他們在“生活”中生活,沒有來自成人社會的壓力,一切似乎都是一種模擬,是生活的學(xué)習(xí)。新課程改革的主人是學(xué)生,只有當(dāng)學(xué)生獲得真正自由,才能創(chuàng)造出富有生命的班級文化。這需要教育者進(jìn)行呵護(hù),班主任要特別重視與學(xué)生以心換心,與學(xué)生結(jié)成良師益友關(guān)系。提供足夠的選擇機(jī)會或可能性,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主活動。努力在班級文化生活中張揚(yáng)學(xué)生的文化個性。在這種個性化的班級文化的熏陶下,學(xué)生的創(chuàng)造性得到了最大程度的釋放,融德育于學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和活動之中。我相信健康良好的班級文化,會給學(xué)生的心靈播撒下美好的種子,會讓班集體發(fā)出奪目的光輝,會給學(xué)生的成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
一、自主管理,提供機(jī)會
讓學(xué)生自己管理好班級,提倡班干部能做的事,老師不做,學(xué)生能做的事,班干部不做。在班上形成人人有事做,事事有人做。初中學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會,他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心,現(xiàn)在的孩子又特別講究民主,抓住學(xué)生的這些特點(diǎn),我在班級中實(shí)行了值日班長、小干部和小組長負(fù)責(zé)制,小組長負(fù)責(zé)管理本組日常事物,包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等,每天給每個小組成員以上幾項(xiàng)內(nèi)容打分,一星期小結(jié)一次,評選出小組之星,上評比欄公布,同時還要結(jié)算小組得分,和其他幾個小組競選超級小組,這樣一來,不僅個人之間展開競爭,小組間也開始了競爭。班級形成了你追我趕的良好氛圍。
二、開展豐富多彩的活動。
通過多樣的活動活躍班級生活,讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中感受快樂。在一次次的活動中,孩子們也體會到了集體的溫暖,這樣就愿意極力為集體獻(xiàn)上自己的一份力量。其實(shí),集體的.凝聚力就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)形成的。本期初三集體跳繩中我班榮獲第一名。
三、改變評價,弘揚(yáng)個性
在班上開展了"爭星"活動。"爭星",就是結(jié)合學(xué)校的星級評定,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,在班級設(shè)定"學(xué)習(xí)之星"、"文明之星"、等各種之星。整個活動的過程是學(xué)期初先由學(xué)生制定本學(xué)期"創(chuàng)星"計劃,即本學(xué)期要得到哪幾個"星",應(yīng)該如何努力,看看自己哪些做的還不夠,然后進(jìn)行小組評價,最后由任課教師把關(guān)。這個活動的開展,給學(xué)生的前進(jìn)提供了正確方向,使學(xué)生有了奮斗的目標(biāo),讓他們在"創(chuàng)星"中體驗(yàn)到成功的快樂,從而爭取更多的星,最終向三好生努力。通過值日班長制,宣布每天在某些方面表現(xiàn)不足的學(xué)生,提出各種建議,堅持表揚(yáng)為主,學(xué)生在課前準(zhǔn)備、課間操、文明休息等方面都有了很大進(jìn)步。如課前準(zhǔn)備應(yīng)在上課前做好;小掃除,5分鐘內(nèi)要做好,衛(wèi)生角要整潔等都有規(guī)定。還有小干部崗位責(zé)任制,使得班上人人有事做,事事有人做,發(fā)揮了學(xué)生主人翁精神,桌椅整齊了,人走燈滅了,著裝整齊了,書柜干凈整潔了等,班上的工作緊然有序。這樣,既能培養(yǎng)良好的習(xí)慣,又愛護(hù)了公物,從而自覺地進(jìn)行自我教育,促進(jìn)了良好班集體的形成。四、合理利用板報墻報陣地,加強(qiáng)班級文化建設(shè)工作。充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級文化建設(shè)的主體角色,合理利用板報墻報陣地,加強(qiáng)班級文化建設(shè)工作,讓學(xué)生在板報墻報中盡情展現(xiàn)自己的知識才能!讓學(xué)生“明是非、知美丑”的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)孩子們以“情”、“理”、“法”管理班級,“情”乃善良之心,“理”是學(xué)生心中的價值判斷,“法”為班規(guī)。充分調(diào)起學(xué)生主人翁意識,達(dá)到“自立”、“自理”、“自律”的目的。
五,今后工作的任務(wù)
1、對學(xué)生在養(yǎng)成教育這塊是不容忽視的,特別是我們學(xué)校這些學(xué)生,養(yǎng)成教育必須常抓不懈,并且還要講究方法和技巧。在這方面要和其他班主任多探討,多讀班主任工作方面的書籍,從書中取經(jīng)。
2、班級工作是很復(fù)雜的工作。我覺得自己要多點(diǎn)愛心和民主,因?yàn)榫哂幸活w愛心和民主教育是做好班主任工作的前提。
3、對班上的弱勢群體,了解他們的情況,要多給這些學(xué)生鼓勵和賞識,讓教育走進(jìn)學(xué)生的心靈之中,發(fā)揮教育的作用.
4、在今后的班級工作中,針對我班的具體情況,我在思考要形成一股積極向上的良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),在引導(dǎo)和轉(zhuǎn)變個別學(xué)生的性格方面還要多下功夫。
總之,班級是學(xué)生生活的重心,它是知識的集散地,是人格的熏陶地。重視班級文化建設(shè),能夠煥發(fā)在學(xué)生心靈的空間儲藏著的大量的再生性資源——精神。班級文化是一門潛在的課程,它有著無形的教育力量,就象一句詩:隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。它的作用,就象這春雨一樣。今后,我將繼續(xù)致力于新課程改革,加強(qiáng)班級文化建設(shè),打造學(xué)校的精品班級。
20xx年1月10日
學(xué)校班級工作總結(jié)2
在本學(xué)期的教學(xué)工作之中,我積極貫徹落實(shí)學(xué)校計劃,根據(jù)本班的實(shí)際情況,有效的開展班級工作。把提高學(xué)生的總體素質(zhì)作為班級工作的重點(diǎn),針對班級的實(shí)際情況采取有效的措施,推動班集體的不斷進(jìn)步。在期末特做以下的總結(jié)。
一、班級的基本情況
本班是由51個性格各異的孩子組成的小集體,大部分學(xué)生在思想方面基本上能積極進(jìn)取,能主動參加各項(xiàng)活動。但還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)較被動,不夠自覺;本班整體班風(fēng)較好,同學(xué)之間能互相幫助,集體榮譽(yù)感強(qiáng),但是個別學(xué)生,比較好強(qiáng)吃不得虧,容易引發(fā)班級糾紛;有幾位同學(xué)性格內(nèi)向,對班級的事情不夠關(guān)心;還有幾名在學(xué)習(xí)上比較吃力的學(xué)生。
二、具體措施
(一)培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,提高學(xué)生的知識面
1、在四月,閱讀二本以上拼音讀物,并說出書名。
2、向同學(xué)講一二百字的簡單的故事,有一定的表情。
3、課外閱讀基本達(dá)到500字以上/天,一周每人能達(dá)到3000字左右。
4、建設(shè)班級圖書角,開展讀書活動。
(二)狠抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育
1、加強(qiáng)勞動衛(wèi)生教育,培養(yǎng)勞動能力。組織學(xué)生參加力所能及的勞動,使學(xué)生具有初步的生活自理能力,在班級進(jìn)行階段性的大掃除,使學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣。設(shè)立衛(wèi)生值日生,培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
2、重視心理健康教育,促使學(xué)生健康成長
心理健康教育是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,它培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的堅忍不拔的`意志和艱苦奮斗的精神,以及社會活動能力。因此我加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。
(1)上好“心理健康教育”課,結(jié)合校本課進(jìn)行針對性教育;
(2)在平時犯錯中,學(xué)生心理不平衡狀況,及時引導(dǎo),掃清障礙;
(3)做學(xué)生的知心人,采用個別談心,耐心啟發(fā)等方法轉(zhuǎn)化學(xué)生的心理障礙;
(4)通過家校聯(lián)系,配合進(jìn)行心理健康教育。
3、加強(qiáng)安全教育,確保學(xué)生人身安全。
針對學(xué)生安全意識單薄,我加大對學(xué)生安全教育與防范。
(1)飲食安全。大部分學(xué)生有吃零食的不良習(xí)慣,針對著一現(xiàn)象,我開展“向零食告別活動”讓學(xué)生改掉吃零食的習(xí)慣。還注意提醒學(xué)生不吃生食,不飲生水,飲前要洗手,確保學(xué)生飲食安全。
(2)規(guī)定學(xué)生到校時間,并要求學(xué)生放學(xué)排好隊,在班干部的帶領(lǐng)下平安回家。
(3)利用班隊活動時間,向?qū)W生廣泛宣傳,防止事故發(fā)生,提出四個禁止:A、禁止校園內(nèi)爬高,追逐打鬧,做危險動作。B、禁止私自買小攤、小販的事物吃。C、禁止私自外出游玩和騎單車。D、禁止玩火、玩電。E、禁止私自下河、下塘游泳。
(三)健全班干部組織,形成良好班風(fēng)
1、實(shí)行值日生輪換制,每天一任。
2、教給管理方法。
(1)要求這些班干部、值日生以身作則來感染同學(xué)。
(2)鼓勵小干部大膽工作,團(tuán)結(jié)同學(xué),為同學(xué)服務(wù)。
3、組織黑板報刊出小組,能在老師的指導(dǎo)下每月刊出一期。
4、在班上設(shè)置“誰是冠軍?”評比欄,每天評比,每周總結(jié)一次,評比內(nèi)容有:遲到早退,班級衛(wèi)生,升旗做操,課堂紀(jì)律等,由專門負(fù)責(zé)人評比,看哪一組做得好,就視情況加分,到周末看哪一組得了最多,適當(dāng)給予物質(zhì)鼓勵,每天分?jǐn)?shù)最少的組,給予一定的處罰,增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識,形成良好的班風(fēng)。
(四)重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,形成團(tuán)結(jié)和諧的班風(fēng)。
1、建立檔案。通過觀察、詢問其他學(xué)生,家訪,找后進(jìn)生談心,了解他們的思想狀況和日常行為表現(xiàn),了解社會和家庭環(huán)境給他們帶的影響,了解他們的性格和興趣愛好等,建立相應(yīng)的后進(jìn)升檔案,轉(zhuǎn)化對象有張迪,張澤文、謝漫玉、劉宇瀟。制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化計劃。
2、采取措施。
(1)熱愛學(xué)生。我利用課余時間多親近他們,找他們談心,給他們關(guān)懷。尊重、信任他們,用愛心來感化他們,是他們進(jìn)步。
(2)發(fā)揮優(yōu)生作用。在班上開展“互相幫助,共同進(jìn)步”班會活動,喚起全體同學(xué)對后進(jìn)生的幫助,是后進(jìn)生感受到集體的溫暖,從而增強(qiáng)上進(jìn)心,激發(fā)對學(xué)習(xí)的興趣。
(3)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。備課時,針對后進(jìn)生,設(shè)計不同層次的問題,提問后進(jìn)生一些簡單的問題。另外,布置作業(yè)時,一些較靈活的題目,后進(jìn)生可不做,減輕他們的負(fù)擔(dān)。
(4)家校配合。轉(zhuǎn)后工作不是一朝一夕能做好的,還要靠家長密切配合,我將通過家訪,來了解后進(jìn)生在家表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。讓家長重視孩子的學(xué)習(xí),共同把轉(zhuǎn)后工作搞好。
總之,本學(xué)期,我嚴(yán)格落實(shí)班級計劃,堅持把工作計劃落實(shí)到實(shí)處,努力把學(xué)生培養(yǎng)成“講文明、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)”的社會主義新人。
學(xué)校班級工作總結(jié)3
學(xué)校階段性地開展班級工作總結(jié),能夠推動和促進(jìn)班級管理工作,進(jìn)一步提高教師的班級管理能力,促進(jìn)班級管理的有效性,營造文明、和諧、奮進(jìn)的學(xué)校文化氛圍。
班主任是學(xué)校班級工作的組織者,領(lǐng)導(dǎo)者,教育者,具有特殊地位和獨(dú)特作用,是學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展提質(zhì)增效的原動力,學(xué)生的管理直接影響學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的好與壞。晚上,**學(xué)校召開以“總結(jié)第一學(xué)月班級工作情況”為主題的班主任會議,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任共同參加了會議。
會上,政務(wù)主任**首先就前段時間班主任工作進(jìn)行總結(jié),主要從出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、等方面進(jìn)行了細(xì)致地分析,指出其中存在的不足之處,希望各班主任能及時改進(jìn),支持和配合政務(wù)處的工作,齊心協(xié)力,發(fā)揮學(xué)校管理的核心作用。
副校長**提出政教不分家,學(xué)生德育工作的積極開展對學(xué)生學(xué)習(xí)具有促進(jìn)意義。他希望班主任要主動做事,主動落實(shí),要勤走、勤看、勤講;要和學(xué)生多溝通交流,了解學(xué)生;班級工作要根據(jù)班級特點(diǎn)進(jìn)行爭對性管理;對于班級出現(xiàn)的問題要及時處理,做到扎實(shí)有效;注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。
校長**最后總結(jié)發(fā)言,他強(qiáng)調(diào)班主任工作是一項(xiàng)繁瑣、復(fù)雜、辛苦的.工作,它需要每一個班主任應(yīng)充分認(rèn)識自身職責(zé)的重要性,要有一種堅持不懈的精神,一種耐心細(xì)致的工作態(tài)度,要強(qiáng)化管理意識和責(zé)任意識。始終堅守“六個點(diǎn)”:兩操出操點(diǎn),寢室查寢點(diǎn),早晚自習(xí)考勤點(diǎn),課堂巡查點(diǎn),上下午守課點(diǎn),一日三掃點(diǎn);做到三勤:勤查崗,勤查課,勤談心;落實(shí)三心:耐心,細(xì)心,愛心。從小細(xì)節(jié)抓起,善于發(fā)現(xiàn)問題,并及時解決問題,改進(jìn)工作方法,使班級管理更高效。同時對之后的工作提出新的希望,他要求班主任要加大力度抓好學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,著手抓好學(xué)生安全教育,重視大課間活動,重點(diǎn)對初三班級提出了具體的要求和管理措施。
學(xué)校利用大課間時間組織開展全校性班工作小結(jié),對表現(xiàn)優(yōu)異的班級頒發(fā)“文明班級”、“文明寢室”流動紅旗,予以鼓勵。
學(xué)校開展學(xué)月班級工作總結(jié),不僅為學(xué)校管理指明了方向,更為接下來的班級工作順利開展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ),相信**的教育在每個老師的努力下定會蒸蒸日上,贏來更輝煌的明天!
學(xué)校班級工作總結(jié)4
從教二十多年來,我做班主任工作已有二十余載。這期間有喜有劇憂,有快有樂。從剛畢業(yè)從教的那一該起,我就覺得,要當(dāng)一名老師就應(yīng)該當(dāng)班主任,只有做班主任才能更好地了解學(xué)生,走近學(xué)生,學(xué)生也才會更加地接近你,親近你,和你交流心聲。多年的班主任工作讓我真正體會到了做一名班主任的辛苦與幸福。下面就談一談自己做班主任工作以來的一些做法
一、公平、公正地處理每一件小事
做為一名班主任老師,面對六七十個性格迥異的孩子,由于每個孩子性格、家庭環(huán)境的不同,所受的家庭教育不同,對班里提出的班級管理目標(biāo)他們便會有不同的反應(yīng)。很多孩子從小在家里就是受寵的小皇帝,所以就值日這件事,就會讓很多孩子頭疼,他們沒有責(zé)任感,因?yàn)樵诩,他們從來不用掃地,家長也不會用他們掃地。記得我們班的王小雪同學(xué),總是不值日,雖然她學(xué)習(xí)很好,但就是在勞動方面不積極主動,在她看來,到學(xué)校里來,她就是學(xué)習(xí)的,根本沒有勞動的意識。正因如此,引來了同組同學(xué)的敵視,很多同這都不愿意和她交朋友,覺得她嬌氣,自私,不懂得集體協(xié)作……組里的同學(xué)告狀到我這里:“老師,王小雪總是不值日,她說她不會,在家也沒掃過地,我們不想和她一組了,您把她調(diào)出去吧!”得知這一情況,我找到了她,了解了事情的原委,這個孩子從小在家比較嬌慣,體質(zhì)也不是很強(qiáng),所以父母總是寵愛有加,從來沒讓她做過家務(wù)。一直就是在家里享受著別人的照顧的。于是我和她談了一番,我跟她說:“每一個同學(xué)都是我們班里的一員,每一個人都有值日的義務(wù),我們每個學(xué)生不僅僅要學(xué)習(xí),還要學(xué)會做人,做事。老師對每一個同學(xué)都是公平、公正的,無論是學(xué)習(xí)上還是任何其它事情。針對同學(xué)們提出的問題,老師相信你知道應(yīng)該如何做!蓖跣⊙┞牶螅约罕硎疽院笠痛蠹乙黄鹬等,不得有特殊,并特別表示自己先包一個星期的值日。當(dāng)我所王小雪的意思告訴他們的的成員時,組里的同學(xué)都表示要和她一起掃地。這樣一個積極、和諧的小組又可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)了。
二、充分發(fā)揮班干部的帶頭作用
班主任工作千頭萬緒,日常瑣事是多之又多,只靠一班主任的一雙眼,兩條腿,一雙手有時候是很難將60多個孩子盡收眼底的。這就要求我們合理利用班里的干部,充分發(fā)揮班干部的帶頭作用。在學(xué)校里,我除了是班主任,還主管駐地小學(xué)的各項(xiàng)工作,另外,還是研修組長,一天有很多的事情等著我來做,單由我一個人做好班里60多個活潑可愛的孩子的各項(xiàng)工作還是有一定難度的。于是為了看管好這些調(diào)皮而有可愛的孩子們,我在班里以投票的方式選舉出5名責(zé)任心強(qiáng),有威望的安全管理組長,這五名同學(xué)每天負(fù)責(zé)同學(xué)們的課間秩序,并將這5名同學(xué)分配到不同的地方,有的在走廊內(nèi),有的在樓下,有的在廁所邊,有的在教室內(nèi),有的查看所有同學(xué)的在校表現(xiàn),只要發(fā)現(xiàn)問題,及時協(xié)調(diào)處理,處理不了的,及時上報班長,由班長處理,班長也處理不了的可以上報班主任老師,由老師處理。經(jīng)過運(yùn)用這些“眼睛”和“耳朵”,孩子的課間秩序得以良好控制,打鬧和不文明現(xiàn)象也被制止。為此我表揚(yáng)了這些同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn),再次樹立他們的威信,同學(xué)們也慢慢地接受他們的管理,時間久了,也就形成了良好的班風(fēng),良好的文明風(fēng)氣。另外,由于學(xué)生的作業(yè)有很多,口算題卡,應(yīng)用題天天練,生活,配套,報紙等,如果每一次作業(yè)都由我親閱那是怎么也看不過來的。于是我在班里把學(xué)生劃分為四個大組,每個大組一個班長,每四人為一個小組,并選出一名小組長,每個大組里有四個小組,有些作業(yè)由我全批全改,口算題卡、生活等由我批改四個班長的作業(yè),如果不以的地方,我會面批讓他們改正,再由四個班長分別批改他們組的四個組長的作業(yè),并要求他們將學(xué)生出現(xiàn)的'問題面批完善,四個組長分別查看本組三個同學(xué)的作業(yè)。這樣下來,學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)都能及時批改完成,并且達(dá)到高效、省時、省力,也體現(xiàn)了老師主導(dǎo),學(xué)生主體的教育理念,學(xué)生既是學(xué)習(xí)者,又是管理者,起到了雙贏的教育效果。
三、發(fā)揮主題班會的育人功效
我們每個周五的最后一節(jié)課是班會課,如何利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是很重要的。于是我充分利用好這一平臺,充分發(fā)揮每一次班會的作用加強(qiáng)對孩子的思想教育。每周一個主題,由班里的學(xué)習(xí)委員和班長籌劃主持,老師只起參謀的作用。每一次主題班會召開前,班干部自己籌劃思路,準(zhǔn)備發(fā)言稿,班會上他們主持開展活動。每一個同學(xué)都有機(jī)會走到臺上發(fā)表自己對問題的看法,自己的做法并提出良好的建設(shè)性意見。記得有一次主題班會是:寬容別人,善待別人。當(dāng)時班里有個同學(xué)經(jīng)常違反紀(jì)律,被紅領(lǐng)巾值勤崗抓住并給我們班扣分,這引起了全體同學(xué)人憤怒,很多同學(xué)都要求我把他送回家,讓他在家反思三天再回校。針對這一問題,我們召開了一次主題班會,讓同學(xué)們討論交流如何對待犯了錯的同學(xué)。經(jīng)過激勵的爭論,有的同這說犯一次錯可以原諒,但是老是犯錯,就不能原諒,就要懲罰他;有的說,我們都是小孩子,小孩子哪有不犯錯的,不能因?yàn)榉噶隋e就不要他了吧?如果是你犯了錯,你希望老師和同學(xué)們怎么做?還是將心比心才好;還有的說:犯錯并不可怕,可怕的是他對待錯誤的態(tài)度,有的同學(xué)錯了,不是積極的改正,而是一錯再錯,這樣的同學(xué)就應(yīng)該嚴(yán)懲……孩子們你一句,我一言,爭辯的結(jié)果可想而知,他們互不相讓,各說各的理由。畢竟孩子們對自己和他人的評價能力還是有限的。其中我們的班長最生氣,他一直覺得一定不能原諒這個犯錯的王同學(xué),其他同學(xué)見班長這樣說,也都覺得不能原諒這個王同學(xué),此時我說:班長同學(xué),你想一想從上學(xué)以來,你有沒有犯過錯誤,老師是如何對待你的錯誤的?班長紅著臉說:“老師,我犯過錯誤,老師都是向我講道理,幫助我改正錯誤的!蹦峭瑢W(xué)們還有什么說的?這時有班里的學(xué)習(xí)委員宋麗同學(xué)說:“我們應(yīng)該原諒?fù)跬瑢W(xué),我相信他以后不會再犯同樣的錯誤了!薄拔覀兌荚徦 笔堑,當(dāng)孩子們在不斷的自評與他評的過程中才能更好地了解自己,認(rèn)識自己。寬容別人,善待別人,才能快樂自己!
總之,班級管理是一門藝術(shù),做為一名班主任老師,如何管理好班級顯得尤其重要,所以我們不但要用智慧進(jìn)行管理,更要利用好我們的助手,充分發(fā)揮好他們的作用,從而使我們的工作更加健康地向前邁進(jìn),只有我們的工作健康地向前邁進(jìn)了,我們的班主任工作才會是幸福的快樂的。
學(xué)校班級工作總結(jié)5
歲月如歌,大學(xué)的第一個學(xué)期已經(jīng)過去了,從擔(dān)任班級聯(lián)絡(luò)員到班長的競選再到現(xiàn)在的寒假,似乎那一切只是昨天的事情。擔(dān)任班級班長讓我學(xué)會處理很多事情,但也曾碰到很多的困難。雖然最后都慢慢的解決了一些,可是仍然留有遺憾。下面我就對上學(xué)期我擔(dān)任大學(xué)班長工作總結(jié)范文做成工作總結(jié)
競選班長時,我想為班級做一些事情,也想鍛煉自己。并且還承諾會幫大家做我們班的成長記錄。這一些在這個學(xué)期都做到了,但是并沒有做的完美,存在很多漏洞。
在擔(dān)任班長期間,首先要獲得大家的`信任,所以人際關(guān)系的處理成了一個重要的環(huán)節(jié)。這方面我還能較好的處理。
在組織活動時,我有時候過于情緒化或者理想化,過少的考慮了班級同學(xué)的參與興趣,還有前期的準(zhǔn)備和活動時間等等。后來稍稍的進(jìn)行了改善,多長了個心眼,考慮全面再進(jìn)行,但組織能力還需提高。
作為班長要進(jìn)行班委任務(wù)的分配,這個問題便很沉重,畢竟當(dāng)班委各司其職的時候,有時候很難讓其他班委(指的是職責(zé)不是那方面的)介入,可是在考試來臨時,學(xué)委的工作過重,還有活動多時,組織委員和團(tuán)支書的事情繁重等等。在這個學(xué)期里,分配任務(wù)時,我會讓班委互相幫忙,當(dāng)任務(wù)繁重的時候向我提出,我再進(jìn)行分配。有段時間,我讓班委將自己的任務(wù)寫在任務(wù),再分配,但效果不好。所以暫時只能在班委會時進(jìn)行搭檔分配。班委在工作上都很盡職,同學(xué)的信任度也在慢慢提升。
同學(xué)對班級管理上有自己的建議和意見。開始時沒有及時的了解和處理,后來輔導(dǎo)員助理建議使用班級意見簿,效果很好,讓我能夠知道同學(xué)的不滿和誤解在哪里。并且對其進(jìn)行解釋和改進(jìn)。
同學(xué)之間較陌生,在這個學(xué)期由于不是像高中固定教室,導(dǎo)致同學(xué)之間溝通較少,在幾次活動下來同學(xué)們互相熟絡(luò),但團(tuán)結(jié)度有待提升
經(jīng)過這個學(xué)期,擔(dān)任班長中所暴露出來的問題有
我個人
1、 事情安排上不完善。易拖泥帶水
2、 在本學(xué)期后半段對個人的要求松懈。
班集體
1、 同學(xué)參與活動的積極性不高,配合度尚可。
2、 所辦的活動形式較為單一,也較少
3、 班委開展工作有時得到同學(xué)的配合度不高
下一個學(xué)期的工作中,我會努力去克服這些問題。尤其在班級活動組織上提升同學(xué)們積極性,并且增加同學(xué)之間的溝通交流。
學(xué)校班級工作總結(jié)6
提起筆又是一學(xué)期!感慨于時光的匆匆,有時也愿回首走過的路,因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí),也有收獲的喜悅。在工作上,我們克服種種壓力,用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅實(shí)的步伐走過來了!一串串腳印,一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié):
一、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周五的周會,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,做人做事的道理和工作安排。
二、以身作則,為人師表
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的.教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!
老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會和其他學(xué)生說,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好。
四、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)學(xué)生能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和
活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好。
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3、鼓勵學(xué)生展示自我,樹立自信。小學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:成語接龍,童話故事比賽,口算比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,與多位家長進(jìn)行交流。
5、成立安全小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。安全小組各個成員主要工作內(nèi)容為:負(fù)責(zé)每日班級內(nèi)外的學(xué)生安全工作?吹綄W(xué)生有追跑打鬧,危險游戲等現(xiàn)象做到監(jiān)督與勸導(dǎo),并做好宣傳工作,使班級形成一個有和諧,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。安全小組定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)積極配合、齊心協(xié)力,使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正;、制度化。使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,做到自覺自律。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
學(xué)校班級工作總結(jié)7
這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,來學(xué)校的時間也不算很長。這個學(xué)期真的過得十分快,我們的學(xué)習(xí)也在高壓之下完整的結(jié)束了。我作為一班之長,這一個學(xué)期的工作也差不多已經(jīng)完成了。所以經(jīng)過反復(fù)的總結(jié)和思考,我對自我這個學(xué)期的班長工作也進(jìn)行了一系列的總結(jié)。
一、多次組織活動,團(tuán)結(jié)班級。
我們班級相對而言是比較分散的,大家也分成了好幾個部分,所以我們班級的團(tuán)聚力也不是很大,作為班長,我向輔導(dǎo)員申請過舉辦班級活動,團(tuán)結(jié)班級團(tuán)體,這些申請也審批下來了。經(jīng)過我的組織,大家也成功的舉辦了好幾次活動,大家的關(guān)系在這些活動中也更加的融洽了。雖然說大學(xué)班級是比較自由的,可是我想對于我們這一個團(tuán)體而言,團(tuán)結(jié)也是一件很重要的事情,所以在這個學(xué)期團(tuán)結(jié)團(tuán)體的`工作中,我也起到了一個主導(dǎo)作用,并且收獲了不錯的成果。
二、進(jìn)取完成任務(wù),準(zhǔn)時及時。
作為一班之長,我平時的工作也是很忙的,有時候一忙起來,就真的有些頭昏眼花了。很多時候,班長的職責(zé)是很重的,各項(xiàng)任務(wù)積累在一齊,自我就算有四條腿也不夠跑的。所以在這個學(xué)期里,我合理的安排好了每一份工作,保證能夠及時準(zhǔn)時的完成任務(wù),配合好輔導(dǎo)員的工作,給我們班級帶來了便利,也讓我們整個班級能夠在正常的發(fā)展下繼續(xù)下去。
三、做好個人行為,維護(hù)形象。
以前我覺得作為班長,不需要有自我的形象也是沒有問題的?墒敲靼子幸淮我粋同學(xué)和我說,她覺得我很不像是班里的班長,我問她為什么,她說我的態(tài)度不太像。當(dāng)時確實(shí)是有些打擊到我了。一個人的態(tài)度是擺在表面上的,所以很多人都能看到,這也是我們做事的基礎(chǔ)的原則。所以從那時候開始,我也意識到一個人的形象和行為都是很重要的。尤其是作為一個班的班長,更應(yīng)當(dāng)維護(hù)好個人形象,嚴(yán)格控制個人行為,因?yàn)檫@不僅僅是自我對自我的要求,更是每一個同學(xué)對我的期待和要求。
這個學(xué)期的工作雖然是完成了,可是有很多地方是需要我去反省和改善的。我也會在下個學(xué)期到來之前,多去反省自我,總結(jié)自我,期望我能夠把這一份工作做的更好,不辜負(fù)導(dǎo)員以及每位同學(xué)的期待,我將繼續(xù)努力,繼續(xù)奮斗!
學(xué)校班級工作總結(jié)8
親愛的同學(xué)們,今天我們又開始踏上了20xx年的學(xué)習(xí)列車,在這趟永不停息的列車上,老師首先向同學(xué)們致以新學(xué)期的問候和良好的祝愿。
回首過去的一學(xué)期,經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽。這凝聚了我們每一個人的努力和付出,是我們?nèi)嗤瑢W(xué)同心同德、緊密團(tuán)結(jié)的結(jié)果。然而成績只能代表過去,展望新學(xué)期,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),需要我們更加刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng),請大家捫心自問:新學(xué)期,我準(zhǔn)備好了嗎?
一、校園一周要聞
1、本周班隊會主題:
以“新學(xué)期 新氣象”為主題,教育學(xué)生在新的一學(xué)期有新的開始。
2、年級舉行列隊比賽。
二、班級一周小結(jié)
。ㄒ唬┌嗉壵w情況
1、衛(wèi)生方面
本周衛(wèi)生情況:本周大部分同學(xué)值得表揚(yáng),新學(xué)期開始后能夠自覺主動的保持座位周圍的衛(wèi)生,特別是每個小組的衛(wèi)生組長,盡職盡責(zé)維護(hù)本組的衛(wèi)生。希望室外同學(xué)能夠盡快進(jìn)入狀態(tài),也維護(hù)好班級的室外衛(wèi)生區(qū),不因一個組而為班級扣分!
2、紀(jì)律方面
早上到校后的時間小部分同學(xué)能夠收心,利用起來。希望大家能珍惜時間,合理規(guī)劃一天的學(xué)習(xí)。
3、就餐方面
本周就餐秩序較好,希望同學(xué)們在排隊去餐廳的路上、就餐中不要說話,防止嗆著。
就餐時需要注意:
。1)冬天飯菜易涼,及時排隊到餐廳并有秩序洗手。
。2)就餐時保持安靜,就餐完畢自己清理好桌面衛(wèi)生。
(3)班上所有同學(xué)就餐完畢后扶起餐凳,收拾好桌面方可有序離開餐廳。
4、路隊方面
(1)放學(xué)鈴聲響后所有同學(xué)都要及時排隊,快靜齊。衛(wèi)生組長能夠迅速檢查小組成員的地面衛(wèi)生以及桌洞衛(wèi)生。
。2)各小路隊長及時到位,清點(diǎn)好人數(shù)告訴班主任老師。
(3)希望路隊每位同學(xué)都能夠約束好自己,遵守班規(guī)校紀(jì),養(yǎng)成良好路隊習(xí)慣。
。4)希望各路隊在樓下排隊時保持安靜。
。ǘ┚C合評價情況:
20xx,成為最好的自己——本周班級考評具體情況如下:
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)方面:
語文方面:
本周學(xué)習(xí)了第一單元的一、二、四課,希望家長能夠利用周末時間讓孩子將知識點(diǎn)鞏固一下,在新學(xué)期的開始就打好基礎(chǔ),不要到了期末手忙腳亂。
課堂表現(xiàn)比較積極的有:周睿、姜富元、張鈺琛、傅瑜欣、劉懿、宋尚蕓、李偉韜、張威、姜帥、孫晗程、趙曉鳴等同學(xué),新學(xué)期很多同學(xué)在課堂上懶于動腦,希望同學(xué)們在新的學(xué)期有新的面貌,在課堂上積極主動!
課文背誦方面:新學(xué)期檢查第一課背誦,很多同學(xué)假期沒有背誦,在兩天布置了背誦作業(yè)后仍有部分同學(xué)沒有背,因此要求同學(xué)們
數(shù)學(xué)方面;
新的學(xué)期,孩子們進(jìn)入了小學(xué)最后一個學(xué)期的學(xué)習(xí)。本周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了圓的認(rèn)識單元信息窗1、信息窗2、
一、具體內(nèi)容:
信息窗1學(xué)習(xí)了畫圓(固定一點(diǎn)、固定長度、一段距離),半徑、直徑的定義,半徑與直徑的關(guān)系。
信息窗2學(xué)習(xí)了圓的`周長,通過滾一滾的方式測量圓的直徑、用線繞圓一周的方式測量圓的直徑。這樣測量曲線不方便。探究出圓的周長與直徑存在著一定的關(guān)系。周長與直徑的比值是圓周率。
得到周長的兩個計算公式。C=πd C=2πr
因?yàn)殛P(guān)于圓的周長、圓的面積會涉及到3.14的乘法計算,要求學(xué)生熟練背誦3.14×1……3.14×9
二、課堂聽講
開學(xué)一周,孩子們聽課效果越來越好。積極性比較高。好的開端是成功的一半,希望孩子們能夠堅持下去。
期待孩子們這學(xué)期努力付出,幸福收獲。
英語方面:
本周學(xué)習(xí)了新的單元模塊,希望同學(xué)們利用周末時間繼續(xù)堅持讀英語、聽英語,提高自己的口語能力。
三、班級小事記
1、本周班隊會主題:
以“新學(xué)期 新氣象”為主題,教育學(xué)生在新的一學(xué)期有新的開始。
2、新學(xué)期 新面貌
1、好習(xí)慣訓(xùn)練點(diǎn):
。1)放學(xué)路隊好習(xí)慣。(要求:往樓下帶隊快靜齊、在樓前等待保持安靜、出校帶隊安靜整齊)
。2)起立坐下好習(xí)慣。(要求:起立坐下整齊、沒有雜音)
2、開展勞動小能手比賽(刷鞋)。
學(xué)校班級工作總結(jié)9
本班共有30名學(xué)生,通過一學(xué)期的努力,全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變,良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成,但和好的班級比還有很大的差距,針對低年級的特點(diǎn),我對本班的安全工作高度重視,平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生還有點(diǎn)小,我不但對他們進(jìn)行安全知識教育,而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,就及時進(jìn)行教育,要求改正。
一學(xué)期結(jié)束了,我對本班的安全工作做如下總結(jié):
一、開學(xué)第一周,我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計劃。
二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間,上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了,讓家長隨時了解其子女的去向。
三、在校內(nèi)外,不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
四、教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。
五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪,不損壞學(xué)校的花草樹木。
六、教育學(xué)生不爬墻,不爬樹,不爬學(xué)校的.籃球架,學(xué)會保護(hù)自己。
七、教育學(xué)生不xxx、不玩電、不玩爆竹。
八、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如:木棒、小刀、匕首、xxx等利器進(jìn)入校園)不在井口、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。
九、無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師,并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。
十、在冬季要注意取暖安全,不攜帶易燃易爆物品,不xxx,注意自己和他人安全。
一個學(xué)期結(jié)束了,在同學(xué)們和我們兩位老師的努力下,全班三十人無一例安全事故發(fā)生。但是,安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時時講,警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
學(xué)校班級工作總結(jié)10
20xx年8月底我接手了1410班的班主任工作。我們開學(xué)時期有32人,都是機(jī)械加工專業(yè)綜合高中學(xué)生。本班級為剛?cè)雽W(xué)的班級,是普通的班級,班級學(xué)生文化基礎(chǔ)不牢,學(xué)習(xí)、生活、都存在這樣那樣問題。班級情況比較復(fù)雜,有人想?yún)⒓痈呖,也有人這是混混時間,每個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度都不盡相同,學(xué)習(xí)氛圍單薄。同時因?yàn)槎际悄猩,調(diào)皮違紀(jì)的事情時有發(fā)生。
本人知道班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作,由于學(xué)生來自不同的家庭,成長和生活環(huán)境不同,性格、愛好、特長各有千秋,要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律,一切行動聽指揮的班集體,就需要班主任做大量細(xì)致的工作。
一、樹立班級目標(biāo)
“人活著是要有點(diǎn)精神的!”沒有目標(biāo),沒有追求,哪來動力?為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初,同學(xué)們一致立下錚錚誓言:學(xué)好技能,學(xué)會做人!目標(biāo)的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性,我結(jié)合平時“班級文化建設(shè)”在班級立下班訓(xùn):團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。
二、建立真確的人生觀,學(xué)習(xí)從做人開始,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣
職高一年級的學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期,每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,對人生價值認(rèn)識各有不同看法,在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點(diǎn)兒,也要處理好學(xué)生的思想波動,避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的.閃光點(diǎn),提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面,F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),判逆的情緒時時產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,象朋友那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會得到回報,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力。
在日常工作中經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的起身、早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
三、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作
我相信不管是怎樣的班級都會有問題生,對于我們基礎(chǔ)差的職高生,更是后進(jìn)生成倍。在學(xué)生發(fā)生問題后,大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感、很脆弱。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們,很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過實(shí)踐,我覺得,事情發(fā)生后,不要急于采取行動,而要靜下心來思考。想一想,為什么會發(fā)生不該發(fā)生的事情,自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決,就不要找學(xué)校、家長。常言說得好:十個指頭不一般齊。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,需要有耐心,要長期用真情去感化他們。我班的劉坤同學(xué)是一個連他的家長都對他失去信心的學(xué)生,每次對他進(jìn)行批評,他都是一副無所謂的樣子,雖然我并沒有因此而放棄對他的教育,而是特別注意關(guān)心他、愛護(hù)他,但效果不是太顯著。
四、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動,在活動中增進(jìn)班級凝聚力。
我班人較少,為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩。所以不論是學(xué)校開學(xué)典禮,還是各項(xiàng)活動,我班都能認(rèn)真的對待,取得優(yōu)異的成績。我覺得,這對于其他職業(yè)中學(xué)自由散漫,根本不參加班級活動的同學(xué)來說,是一個大進(jìn)步。
這個學(xué)期我組織了學(xué)生參加校的運(yùn)動會、跑操比賽,合唱比賽爭取每個人都積極參與。在平時多多鍛煉,取得了不錯的效果。為了增加班級團(tuán)結(jié)性,凝聚力。于是開學(xué)初期組織了包餃子活動,茶話會活動,影視欣賞等活動,在元旦組織了元旦班級匯演,在期末組織座談會活動,這些活動的舉辦大大加強(qiáng)了班級的凝聚力。
五、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系
學(xué)生有一半時間是在家里度過的,一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了學(xué)生表現(xiàn)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,和學(xué)生家長多談?wù),了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這個學(xué)期中,我陸續(xù)對我班的30多位學(xué)生家長進(jìn)行了電話溝通。溝通過程中,詳盡地了解了學(xué)生的家中表現(xiàn)、行為習(xí)慣、興趣愛好,并認(rèn)真地聽取了家長對教師與學(xué)校的意見和希望。
同時通過電話,也讓學(xué)生對在校上學(xué)有了新的認(rèn)識,也使家長對職中有了新的認(rèn)識:職中目前的教改措施和管理舉措讓他們放心,學(xué)生滿意。同時,我們更全面地了解學(xué)生,與家長進(jìn)行了情感的溝通。在教育孩子的方式與目的上,達(dá)成了共識。家庭教育是學(xué)生教育中最關(guān)鍵一環(huán)。學(xué)校與家庭共同努力,才能事半功倍,達(dá)到教育的目的。
六、存在的問題
1. 班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小。
2. 要“偏愛”學(xué)困生,讓他們在愛的環(huán)境中成長、學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心,使他們提高認(rèn)識、不斷上進(jìn)。
3. 班級工作有布置,但個別無落實(shí),使個別學(xué)生容易鉆空子。 會過分信賴學(xué)生。
4. 班級的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),比如:衛(wèi)生、出操、習(xí)慣等,要天天講,天天抓,要不厭其煩。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,總體的感覺是很累,但很充實(shí)。
20xx年1月28日
學(xué)校班級工作總結(jié)11
為了貫徹全縣教育工作會議精神,落實(shí)教育局“牢固樹立創(chuàng)新、發(fā)展意識”的要求,提高學(xué)校規(guī)范化、精細(xì)化管理水平,班級是學(xué)校教育中最基本的組織形式,學(xué)校的教育教學(xué)活動都是以班級為單位開展的,因此班級管理就顯得有尤其重要,F(xiàn)在,我把我校在班級管理工作中的幾點(diǎn)嘗試簡單總結(jié)如下:
一、制定一日常規(guī)、班主任工作職責(zé)
1.出勤:早上7:30準(zhǔn)時到校,打開班級門窗,催促各課代表收齊作業(yè)本,及時了解學(xué)生出勤情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有遲到和缺席現(xiàn)象及時查明原因,對一天以上未到校的學(xué)生及時上報教導(dǎo)處。上課期間因故離校必須有家長假條或醫(yī)務(wù)室證明,班主任簽字并及時備案。
2.衛(wèi)生:每天早晨、中午、放學(xué)對本班級的衛(wèi)生及包干區(qū)的衛(wèi)生狀況進(jìn)行檢查(中高年級可培養(yǎng)小干部來執(zhí)行),及時督促學(xué)生做好衛(wèi)生保潔工作。
3.課間操:出操鈴聲一響,班主任督促學(xué)生快、靜、齊整好隊前往操場指定區(qū)域。行進(jìn)過程中,班主任站在隊伍的中間,監(jiān)督學(xué)生行進(jìn)間的紀(jì)律,關(guān)照學(xué)生上下樓要做到勻速、輕聲、靠右。學(xué)生在做操時,班主任站在班級隊伍的最前列,不隨意與他人交談,認(rèn)真巡視學(xué)生做操,并指導(dǎo)、糾正動作。
4.晨會:早操過后利用晨會時間及時總結(jié)班級近期的情況,有針對性、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行禮儀、安全、法制、愛護(hù)公物等方面的教育。不隨意占用晨會課,聽到鈴聲,督促學(xué)生做好第一節(jié)課的課前準(zhǔn)備。
5.眼保健操:指定專人管理學(xué)生做操的情況,班主任抽查,及時糾正不正確的做操姿勢。
6.放學(xué)清堂:組織學(xué)生打掃好班級衛(wèi)生后,在學(xué)校規(guī)定時間內(nèi)帶領(lǐng)學(xué)生到達(dá)校門口。安排好晚回家的學(xué)生及時進(jìn)入指定班級等候家長,并做好遵守紀(jì)律的思想教育工作。(如遇班主任外出或有事,應(yīng)委托副班主任或其他老師協(xié)助做好放學(xué)清堂工作)
。罚靸x式:及時做好旗手的選拔工作,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生撰寫事跡介紹。升旗儀式時,班主任在隊伍的左前方肅立,不隨意與他人談笑。教育學(xué)生升國旗時要肅立敬禮,唱國歌時聲音要響亮。
。福诎鍒螅杭皶r提醒副班主任更換班級板報內(nèi)容。
二、學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成
1.儀容儀表:每天到校精神飽滿,不著奇裝異服。及時觀察學(xué)生的.儀容儀表,對不符合學(xué)校要求的現(xiàn)象:如留長指甲、頭發(fā)臟亂等,及時督促整改。
2.衛(wèi)生習(xí)慣:時刻提醒學(xué)生不隨手亂扔雜物,每天組織學(xué)生進(jìn)行班內(nèi)個人衛(wèi)生抽查。注意課間教室的衛(wèi)生、廢紙簍的清理、課桌的整齊、桌面和桌肚的整潔。指定專人負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查和監(jiān)督。
3.文明禮儀:時刻提醒學(xué)生見到老師主動問好、課間不大聲喧嘩,行走輕聲慢步,出入教室靠右行、進(jìn)入辦公室喊報告。
4.課間休息:制止課間追逐打鬧現(xiàn)象以及在教學(xué)區(qū)進(jìn)行體育活動現(xiàn)象,如打彈珠、打乒乓、踢毽子等。輪到班級學(xué)生要上室外課時,班主任應(yīng)有意識地提醒學(xué)生及時排好隊前往指定場所上課。合理安排學(xué)生午間文明休息。12點(diǎn)30分開始組織學(xué)生進(jìn)行午讀。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣
1.作業(yè):及時關(guān)注學(xué)生作業(yè)收繳情況以及作業(yè)量。
2.課堂學(xué)習(xí):經(jīng)常與任課教師聯(lián)系,了解學(xué)生課堂情況,發(fā)現(xiàn)問題及時談話。
四、班級活動
1.班會課:不得隨意占用班會課,認(rèn)真組織有計劃開展班隊活動和常規(guī)教育活動。
2.課外活動:及時到場組織、督促學(xué)生積極參加活動。
3.談話:每天要有針對性地與學(xué)生進(jìn)行談話,既可整體也可個別,談話前及時了解情況,談話后及時記錄相關(guān)的談話內(nèi)容(班主任工作手冊上)。
五、遵守學(xué)校財務(wù)制度,嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)使用程序,
該經(jīng)費(fèi)是班級活動經(jīng)費(fèi),而非班主任費(fèi);是對班級活動的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)充,并非全部。旨在激勵各個班級、教師引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動,提供學(xué)生在身心全面發(fā)展、成長過程中的各種社會化磨練的機(jī)會,從而真正促進(jìn)素質(zhì)教育的落實(shí)。嚴(yán)格遵守適用范圍。
短短的幾個月時間,我校試點(diǎn)班班級有了顯著成效,班級不但在共建良好班風(fēng)目標(biāo)中不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我管理,更加在營造良好學(xué)風(fēng)環(huán)境中團(tuán)結(jié)一致、互幫互助,形成了人人爭先、班班創(chuàng)優(yōu)的爭先創(chuàng)優(yōu)的良好局面。
xx小學(xué)
學(xué)校班級工作總結(jié)12
隨著教育改革的不斷深入,新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀,也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,一種平等的、對話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。三分靠學(xué),七分靠管。作為一名班主任,我認(rèn)為,在這樣一個開放的時代,過于粗暴嚴(yán)格的管教也許只能產(chǎn)生唯唯諾諾的庸才或者是高分低能的殘缺人。因此在管理中我力求做到與同學(xué)真誠平等和諧相處。具體做到如下兩點(diǎn):
一、把和藹與尊重送給學(xué)生
很多人在提到教師時,總會與“嚴(yán)肅”聯(lián)系在一起。其實(shí),“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過:“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的,假如他們是溫和的,是循循善誘的,不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們,而用仁慈的感情與言語去吸引他們;假如他們和善地對待他們的學(xué)生,他們就容易得到學(xué)生的好感,學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了!睖贤◤男拈_始,嚴(yán)格的有隔閡的有代溝的關(guān)系,不利于師生的交流。
我們班有個學(xué)生。剛開始他根本不想讀書,并且也不和別人交流,孤獨(dú)地來孤獨(dú)地離開,每天的封閉自己;氐郊遗c父母也沒兩句話說,家長一籌莫展,無能為力,甚至想要送他去看心理醫(yī)生,因?yàn)樗郧安皇沁@樣的。遇到這種情況訓(xùn)一通不可能行得通,甚至?xí)m得其反。于是我找他談,完全以朋友的身份,沒有給他絲毫的壓力,我覺得沒有融化不了的冰,沒有人會拒絕朋友。剛開始他沒理我,甚至用后背對著我,但我并沒有放棄,而是不厭其煩的說。也許是精誠所至,金石為開吧。最后他把一切都告訴了我,原來是他談了一個女朋友,并且關(guān)系很好,如今的狀態(tài)他只想和她的女朋友在一起,而父母只是一味強(qiáng)行的反對,以致他非常反感,特別是所謂的父母。利害關(guān)系說明了,心鎖打開了,一切也就解決了。如今他無論是與同學(xué)還是與老師關(guān)系都不錯,性格也大大改觀。他的父母非常高興,我也為能夠轉(zhuǎn)化改變一個人而自豪!
二、把真誠與平等送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上。不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所。
例如我們班的大部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)確實(shí)很差,但家里經(jīng)濟(jì)條件不錯。也許正因?yàn)槿绱,他們養(yǎng)成了不愛學(xué)習(xí),懶惰,講究吃穿的不良習(xí)慣;旧厦看慰荚囁麄兌及碌箶(shù)。
對于他們我確實(shí)是煞費(fèi)苦心,動之以情曉之以理地談過,嚴(yán)肅地批評過,但都收效甚微。于是我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們非常懂禮貌,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,勞動也很積極。于是只要一發(fā)現(xiàn)他們做了好事,表現(xiàn)好,我馬上表揚(yáng)他們。在課后再和他們談一些道理:什么條條大路通羅馬,但無論走哪條路,都要有知識,用知識武裝起來的自己是最強(qiáng)大的。慢慢的,他們找到了自身的價值,自信心增強(qiáng)了,也喜歡表現(xiàn)自己了?磥磙D(zhuǎn)變這種人,平等地交談,真誠的交往,積極的鼓勵很重要。
三、收獲
開門紅,在高一軍訓(xùn)中,我們就獲得了高一級會操第三名的'好成績。
期中考試之后又在學(xué)校舉行的拔河比賽中獲得了第三名的好成績。
在政教辦公室舉辦的國學(xué)朗誦比賽中獲得了二等獎。
一學(xué)期以來,在班級學(xué)習(xí)成績方面,在11個平行班里面,我班的成績穩(wěn)居前三,大多數(shù)是第一第二,我想這個成績已經(jīng)很不錯了。
在遵規(guī)守紀(jì)方面,前半學(xué)期不是很理想,每月的遵規(guī)守紀(jì)模范班我們班總是差那么一點(diǎn),不過到了后半學(xué)期,這種現(xiàn)象徹底消失了。整個下學(xué)期,我們班每周評比都在同級前三。
四、今后打算
總之,師生應(yīng)該是平等的,師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的基礎(chǔ)。在學(xué)生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,我會用微笑送去寬容。我想說:微笑、真誠、平等、尊重是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長。
班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。當(dāng)然管理的目的在于讓學(xué)生明理。管理是一門學(xué)問,要講究科學(xué)性、民主性。我將一如既往地用真誠、用愛心去對待每一位學(xué)生。
做了九年班主任,雖然有些心得,但我知道還有很多做的不夠的地方,需要改進(jìn)的方面。比如和學(xué)生的交流還不夠,還沒做到真正的因材施教。所以今后,我會不段努力,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),爭取做一個優(yōu)秀的班主任。
學(xué)校班級工作總結(jié)13
回顧即將過完的這一個學(xué)期,再一次體會到了高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的復(fù)雜多樣性。社會的發(fā)展對大學(xué)生的要求越來越高,它不僅要求大學(xué)生具有牢固的專業(yè)知識,而且要求大學(xué)生具有良好的身心素質(zhì)及較強(qiáng)的實(shí)踐和動手能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會發(fā)展的同時也決定了我們從事大學(xué)生思想政治工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育養(yǎng)成與培養(yǎng)工作的班主任與時俱進(jìn),不斷調(diào)整工作思路的必要性和緊迫性。高職學(xué)生是一個復(fù)雜的群體,和普通高等學(xué)校的學(xué)生相比有著自身的特殊性,班主任工作面臨著更多的挑戰(zhàn)。
任何學(xué)校都是以學(xué)生為主體、以教育為目的、以發(fā)展求生存、以人才樹形象。班主任處在學(xué)生工作的最前線,是大學(xué)生思想政治工作的骨干力量,也是大學(xué)生健康成長的人生導(dǎo)師。對于良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)乃至校風(fēng)的形成,都是至關(guān)重要的。
一、 身體力行 無聲勝有聲
本學(xué)期開學(xué)以來,我一改以往工作不夠大膽主動的作風(fēng),根據(jù)學(xué)校要求結(jié)合自己所帶班級的實(shí)際情況,以培養(yǎng)規(guī)范教育為突破口,結(jié)合“我愛東!睈坌=逃顒,面對不斷變化的環(huán)境,不斷探索,不斷創(chuàng)新,開展好各項(xiàng)工作。
。ㄒ唬┮园駱拥牧α扛姓賹W(xué)生
蘇格拉底曾說:“教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰”。班主任自身素質(zhì)對建設(shè)良好的班級、全面提高學(xué)生素質(zhì)具有舉足輕重的作用。所謂“正人先正己”,要規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,要能真正做到為人師表,率先垂范,教育他們熱愛班集體、熱愛學(xué)校。在學(xué)生工作中,我時刻注意自己的一言一行,努力成為學(xué)生的榜樣,成為學(xué)生信任的良師和樂于交往的益友。
。ǘ┲匾暭倚B(lián)系,雙向抓好學(xué)生管理
學(xué)生的進(jìn)步與成才,離不開班主任也離不開家長,雙方誰也不能推脫責(zé)任。為更好地全面了解學(xué)生情況、加強(qiáng)教育引導(dǎo),我通過電話聯(lián)系、請個別家長來學(xué)校座談等形式建立與家長聯(lián)系機(jī)制,結(jié)合平時發(fā)現(xiàn)的問題,對家長提出一定的要求,并介紹一些教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn),同時也虛心向他們求教。部分家長對孩子特別寵愛,事事順著他們,這些孩子在學(xué)校表現(xiàn)也不是很好。為此,結(jié)合自己的年齡特點(diǎn),特別提醒家長不能太溺愛孩子,要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉,絕不能因?yàn)橐粫r的慈愛而影響到孩子的將來。本學(xué)期通知了部分家長來學(xué)校,其中有學(xué)生表現(xiàn)不好的也有表現(xiàn)較好的,通過雙向管理,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較以往有了明顯的轉(zhuǎn)變。6月中旬收到一位家長寫來的書信,她對我的管理方法給予了高度認(rèn)同,并表示會繼續(xù)配合學(xué)校教育,做好學(xué)生的引導(dǎo)工作。
。ㄈ┲匾暩黜(xiàng)集體活動,增強(qiáng)班級凝聚力
集體活動最能檢驗(yàn)一個班級學(xué)生的凝聚力情況。本學(xué)期學(xué)校重大的集體活動主要有第18屆運(yùn)動會、迎接語言文字評估工作和“雙代會”等。雖然相關(guān)的培訓(xùn)時間不是很多,但學(xué)生在課余的準(zhǔn)備是相當(dāng)努力的。為此我鼓勵學(xué)生,只要認(rèn)真投入,不管比賽成績怎樣都是應(yīng)該肯定的。結(jié)果說明,努力是有收獲的,在運(yùn)動會上我班單項(xiàng)和集體運(yùn)動均有獲獎,而未獲獎的一些項(xiàng)目,參賽同學(xué)都情緒低落了好長時間,足見他們還是有較強(qiáng)的榮譽(yù)感的。
。ㄋ模┘訌(qiáng)班風(fēng)班貌建設(shè),塑造文明學(xué)生
人的成才離不開良好的`環(huán)境和氛圍。班集體對個人來說就是一個重要的成長環(huán)境。立志成才的學(xué)生,如果處于較好的班集體中,便可能會有如魚得水之感,反之則可能在成才的道路上處處受壓制。本學(xué)期開學(xué)以來,主要從以下幾方面著手,努力構(gòu)建良好的班風(fēng)班貌。
1、組建能起到帶頭作用的班、團(tuán)干部,適當(dāng)分配他們一些工作,并教給較適用工作方法;對不稱職的班、團(tuán)干部及時調(diào)換,同時保障班級學(xué)生監(jiān)督班、團(tuán)干部的權(quán)利,保證班級工作的公平公正性。
2、每周一次例行班會和不定期召開班會相結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作。針對班級學(xué)生的不同情況對他們采用分層次、有重點(diǎn)地管理方法,同時經(jīng)常深入學(xué)生生活園區(qū),從生活上貼近和關(guān)心他們,并充分利用網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)勢加強(qiáng)和他們的交流溝通,了解他們的思想動態(tài)和行為傾向,給予力所能及的幫助和指導(dǎo)。經(jīng)過努力,不少去年表現(xiàn)不好的學(xué)生都有了較大轉(zhuǎn)變。計網(wǎng)061班一個寢室的四位學(xué)生,第一學(xué)期常集體曠課去網(wǎng)吧,本學(xué)期開學(xué)以來,其中兩個基本能堅持上好每一堂課,另外兩人也有了明顯進(jìn)步。
3、勤于到班級和學(xué)生一起聽課,并經(jīng)常和任課老師交流意見,將發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給相關(guān)部門,力爭將問題解決在萌芽狀態(tài)。不少任課老師對所教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都有深刻了解,常和他們溝通,有助于掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,以便有力地督促學(xué)生好學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)、樂學(xué),取得較好成績。
4、加強(qiáng)個別學(xué)生的思想疏導(dǎo),積極關(guān)注學(xué)生心理健康,重視對極個別“問題學(xué)生”的教育引導(dǎo),并視實(shí)際情況采取不同的處理措施。媒體關(guān)于大學(xué)生心理疾患的報道屢見不鮮,教育界流傳著這樣一句順口溜“樓不在高,能跳則靈;跳不在多,能死就行”,講的是學(xué)生因心理問題引發(fā)的悲劇已引起高度重視。本學(xué)期經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)同意,曾增設(shè)“心協(xié)委員”一職,以期實(shí)現(xiàn)及早發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生不良思想傾向和苗頭,掌握班級學(xué)生思想動態(tài)的目的。但因?qū)W校目前還沒有相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)和應(yīng)有的氛圍,僅憑自己所學(xué)和工作經(jīng)驗(yàn)對擔(dān)任該職的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)無異于杯水車薪,因此堅持了半個學(xué)期便取消了該職位。而計技061班學(xué)生黃瓊俐因心理問題而休學(xué)的事剛好證明了構(gòu)建心理健康防護(hù)網(wǎng)絡(luò)的重要性。
5、對學(xué)生中的突發(fā)事件予以高度關(guān)注,讓學(xué)生更相信和尊重自己。5月的一個深夜,計網(wǎng)061班來自貴州省的一個學(xué)生突發(fā)急性肺炎,因擔(dān)心去醫(yī)院錢不夠用便來宿舍找我?guī)兔,盡管當(dāng)時睡意正濃,但我還是硬撐著和其他學(xué)生一起把他送到市五醫(yī)院,直到病情好轉(zhuǎn)才回到學(xué)校。這件事傳開后,學(xué)生都很欣賞我的做法。
五、重視自身素質(zhì)的提高
有這樣一句話:“跳出大學(xué)生看大學(xué)生”。剛從學(xué)校畢業(yè)不久的我,在工作中還有一些書生氣,常站在學(xué)生的立場處理問題,難免目光狹隘,因此要特別注意提高自身素質(zhì)。本學(xué)期參加了上海市高校輔導(dǎo)員“學(xué)生管理法治化專題培訓(xùn)”和各種輔導(dǎo)員交流會議,并加入“高校輔導(dǎo)員之家”QQ群,和各高校的輔導(dǎo)員互換工作心得,以此達(dá)到交流工作經(jīng)驗(yàn)和自身減壓的目的;同時努力學(xué)習(xí)大學(xué)生思想政治工作的先進(jìn)理論知識,樂于向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事求助,積極吸收先進(jìn)的工作理念和方法。
二、前方是挑戰(zhàn) 希望在求索
工作中,也常會遇到各種各樣的困難和矛盾,使人身心疲憊。而有的問題若大家都能正面對待,也不是沒有辦法解決的。
。ㄒ唬┙虅(wù)系統(tǒng)和學(xué)生工作系統(tǒng)溝通不暢,任課教師和班主任不能相互理解、相互配合,造成學(xué)生管理中的矛盾和困惑。部分任課教師把課堂紀(jì)律差、學(xué)生曠課、不交作業(yè)、厭學(xué)情緒等都?xì)w結(jié)到班主任身上,而不積極審視自己的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和語言藝術(shù)等。班里有兩位任課老師和學(xué)生相處得較融洽,其中一位老師還常和學(xué)生打乒乓,但上課狀況卻令人費(fèi)解。他們常在上課后十分鐘左右還在教室里等著學(xué)生來上課,上其他課時學(xué)生也有遲到現(xiàn)象,但絕不會全班都遲到。據(jù)學(xué)生反映,他們上課是不做課堂考勤的,因而有的同學(xué)就懶散了。竺可楨曾說:“教者,傳授知識也;育者,培養(yǎng)品德也。教中有育、育中有教”。要真正做好學(xué)生教育管理工作,非全體教育工作者協(xié)同配合不可。
。ǘ┌嘀魅纬3蔀楦鞑块T的辦事員。來學(xué)校工作后,許多職能部門常因不會使用電腦叫前去幫忙做這做那,為顧及同事感情又不好推辭,工作壓力日趨沉重,也減少了班級管理和做學(xué)生思想政治工作的時間和力度。盡管后來系里規(guī)定“凡其他職能部門找我系人員做事必須征得系辦主任同意”,但這種情況還是時有發(fā)生。向相關(guān)人員提及此事,他們總是用一句“我們這是民辦學(xué)!彼闶腔卮。目前班主任還缺乏相應(yīng)的保障機(jī)制,幾乎學(xué)校任何部門都有足夠的理由讓班主任做事,真是一人身兼數(shù)職,而工作的責(zé)任也全推給班主任,使得多少有些反感和倦怠情緒。
。ㄈ┳约哼沒有完全走出普通高校管理模式。目前社會上對民辦高職院校學(xué)生管理的研究成果較少,自己又是從普通高校畢業(yè),所采用和借鑒的工作方法主要是普通高校的,運(yùn)用在民辦高職院校學(xué)生管理中來,于實(shí)際有所脫離,往往達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。
三、有教無類 責(zé)無旁貸
在上學(xué)期末的總結(jié)中,曾提到過教育界專家的“三從四得”理念(“三從”:學(xué)校的指示要服從、正確的意見要聽從、應(yīng)做的工作要跟從;“四得”:工作時間要花得、大學(xué)心理要懂得、與學(xué)生溝通要講得、選出的班干部要做得)和“用五十種方法管理一個學(xué)生”的理念,經(jīng)過這一個學(xué)期的實(shí)踐,確實(shí)取得了可喜的成績,今后仍將繼續(xù)堅持這個方向,不斷創(chuàng)新工作方法,提高工作效率。尤為重要的是,在創(chuàng)新管理模式的同時,必須要和工作中的實(shí)際情況緊密結(jié)合起來,真正學(xué)以致用;在目前對民辦高職院校學(xué)生管理研究較缺乏的狀況下,應(yīng)努力尋求適合自身特點(diǎn)的管理模式和方式方法,將大學(xué)生思想政治工作和日常管理工作及學(xué)生素質(zhì)教育養(yǎng)成與培養(yǎng)工作落到實(shí)處。
學(xué)校班級工作總結(jié)14
三月是一個講文明、樹新風(fēng),讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。剛剛過去的三月,是我校的學(xué)雷鋒活動月。在月初,學(xué)校作了“學(xué)雷鋒活動”總動員,全校的教師和學(xué)生積極響應(yīng)號召,從身邊的小事做起,從身邊的人幫起,在全校范圍內(nèi)開展了學(xué)雷鋒“四個一”活動。
我們班也不例外,緊緊圍繞學(xué)雷鋒月積極的開展每人做一件好事,出一期版報,開一次主題班會,寫一份總結(jié)的“四個一”活動,努力把學(xué)雷鋒活動落實(shí)到實(shí)處。同學(xué)們在活動過程中得到了鍛煉,在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈,播下了樂于奉獻(xiàn)樂于助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的:
一、指導(dǎo)思想。
為了把此次學(xué)雷鋒活動真正落實(shí)到實(shí)處,我努力從學(xué)生的思想面貌抓起,把學(xué)雷鋒活動和本學(xué)期開展的文明禮儀教育活動相結(jié)合,力求改變學(xué)生的精神面貌。從而為班級的'穩(wěn)定和長遠(yuǎn)發(fā)展打下一個堅實(shí)的基礎(chǔ),并為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。召開班會討論雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。許多同學(xué)認(rèn)為學(xué)雷鋒只是做做好事而已,我認(rèn)為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單,雷鋒在學(xué)習(xí)上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負(fù)責(zé)的精神等方面都是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
二、開展了“向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)”的活動。
為了把遠(yuǎn)、大、空的典型轉(zhuǎn)化為近、小、實(shí)的榜樣,真正的使學(xué)雷鋒活動收到實(shí)效,我們班開展了“向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)”的活動。目的是從學(xué)生身邊的同學(xué)身上去挖掘雷鋒的各種精神,讓同學(xué)們從小處學(xué)習(xí)、從身邊的榜樣身上學(xué)習(xí)。這樣,不僅可以調(diào)動同學(xué)們的積極性,而且可以讓同學(xué)們揭下雷鋒精神的“神”高不可攀的面紗,正確的認(rèn)識雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的,就在自己身邊的,我們每個人都能做得到的。在此項(xiàng)活動中,我先請大家搜集發(fā)生在自己身邊的同學(xué)的先進(jìn)事跡材料,并召開班會進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論;顒又校瑢W(xué)們積極踴躍地說出了自己眼中的小雷鋒。如彭惠敏同學(xué)常常在學(xué)習(xí)上幫助劉冬寒同學(xué)等。榜樣的力量是無窮的,可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學(xué)、處處學(xué)、天天學(xué)、年年學(xué)。誰說雷鋒三月來四月走,我說雷鋒時時處處有!
三、結(jié)合文明禮儀教育,開展“三要”“三不要”活動。
為了深入的開展學(xué)雷鋒活動,改變同學(xué)們的精神面貌,提高他們的思想覺悟,我們班開展了“三要”(要以純潔的微笑;要以高尚的情操;要以完美的人格)“三不要”(即向不文明語言說不;向不文明行為說不;向不文明習(xí)慣說不)活動。開展評比,爭創(chuàng)文明小組、禮儀標(biāo)兵。同學(xué)們表現(xiàn)出了高度的熱情和積極性。通過此次活動,對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。
四、在班內(nèi)開設(shè)學(xué)習(xí)園地與宣傳欄,對雷鋒事跡、好人好事進(jìn)行宣傳與表揚(yáng),并開展實(shí)踐活動。
為了使活動真正落到實(shí)處,徹底克服形式主義,我還要求學(xué)生通過活動,寫出自己對雷鋒精神、對生活態(tài)度等的感悟。并對學(xué)生感言進(jìn)行了評選交流!皩W(xué)雷鋒月”已經(jīng)過去,同學(xué)們參加學(xué)習(xí)雷鋒活動的熱情是這樣的積極,雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動,大家體會到,“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚(yáng),學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起,從身邊的小事做起,關(guān)心每個人,關(guān)心每件事,生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然三月已經(jīng)過去了,但這并不意味著學(xué)雷鋒活動就此結(jié)束,并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘,等待來年的月份再將他想起。我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,使其成為我們生活的一部分,使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信,只要我們心中愛心永駐,奉獻(xiàn)精神永隨,雷鋒精神將在我們身上延續(xù)。
學(xué)校班級工作總結(jié)15
一、學(xué)習(xí)
優(yōu)點(diǎn):這是開學(xué)第二個月,總體上說,大多數(shù)孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)積極性較高,能夠按時按量認(rèn)真地完成各科老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。上課發(fā)言情況有所好轉(zhuǎn)。大部分孩子都在努力著,或多或少都有新的飛躍。
不足:語文數(shù)學(xué)兩科的作業(yè)出錯率還是比較高,大部分孩子每天下午忙于改錯,大大占用了他們自己本該有的活動時間;語文課堂作業(yè),每次全對的孩子多了一些,但還是占全班的少數(shù),粗心、不認(rèn)真的現(xiàn)象仍較為嚴(yán)重,有些孩子只是一味的圖快,不認(rèn)真檢查甚至就不檢查;家庭作業(yè)完成情況有所好轉(zhuǎn),但對于作業(yè)中的錯誤改正還是不夠積極,有些孩子只要老師不給專門的時間改錯,就不改錯。
二、紀(jì)律
優(yōu)點(diǎn):這個月的課堂紀(jì)律,尤其是副課紀(jì)律明顯好于上個月,其中連續(xù)兩周教學(xué)日志都為全優(yōu)。上操、放學(xué)站隊大部分孩子非常好,無論老師在不在,都能自覺的按照標(biāo)準(zhǔn)姿勢站好對,這一方面,的確進(jìn)步了很多。在這個月當(dāng)中,多次因?yàn)檎娟牸o(jì)律好收到學(xué)校的表揚(yáng)。
不足:個別男孩子自控力較弱,違反紀(jì)律的'事情時有發(fā)生;男孩子追逐打鬧的現(xiàn)象還是比較多,既違反規(guī)則,又不安全;良好的副課紀(jì)律最后一周沒有堅持住,三次出現(xiàn)嚴(yán)重課堂紀(jì)律混亂現(xiàn)象;忘帶東西和遲到現(xiàn)象遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如上個月,忘帶東西的孩子很多,有些孩子幾乎天天忘帶東西。明天將會以校訊通的形式通告家長忘帶東西多和遲到現(xiàn)象多的孩子。這兩方面,還請家長們多多檢點(diǎn)孩子,以促其養(yǎng)成好習(xí)慣。
三、衛(wèi)生
優(yōu)點(diǎn):大多數(shù)孩子都掌握了學(xué)校要求的衛(wèi)生規(guī)則,都能高質(zhì)量的完成值日任務(wù)。其中五組和六組的孩子值日的最好。
不足:個別孩子保持環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣還是沒有養(yǎng)成;主動維護(hù)身邊的環(huán)境意識還比較薄弱;打掃衛(wèi)生的速度和方法有待提高。
四、愛集體
每個孩子都有一顆愛集體的心,希望同學(xué)們在學(xué)校時時處處為班集體著想,多為我們這個共同的家做貢獻(xiàn)。特別感謝劉宇喆的媽媽多次為班集體做藝術(shù)字,以及家委會主任董柯喆媽媽和副主任張效瑞媽媽、劉禹瑤媽媽。
如果按十分的標(biāo)準(zhǔn),這個月我們班的班級總體情況能打到8分,希望在十一月份,我們一起努力,讓優(yōu)點(diǎn)再多一些,不足再少一些。六十一個寶貝!記住于老師的話:“嚴(yán)格要求自己,不會有錯的!”
特別通知兩個事情
1.從下周開始學(xué)校要在孩子們中間評比“文明禮儀”小冠軍,詳細(xì)評比方法之后我會以博文的形式通知大家,望家長們配合學(xué)校使孩子們都成為一個有素質(zhì),文明的小學(xué)生。
2.這學(xué)期開始,家委會的事情將成為一項(xiàng)主要工作,因此需要所有家委會的成員都積極的參與到活動中來,獻(xiàn)計獻(xiàn)策,一起為孩子們的成長做出貢獻(xiàn)。如果家委會再有活動的話,會通知到家委會的所有成員,請大家給予密切的配合,謝謝。同時,我們也希望不是家委會的家長們也能積極的參與到我們的活動中來。