中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)通用

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)通用，歡迎大家分享。

中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)通用1

　　本學(xué)期，我校在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六大精神，深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，一心一意抓教學(xué)，千方百計上質(zhì)量，轉(zhuǎn)變思想觀念，切實加強學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得了可喜的成績。

　　一、從管理入手，不斷增強學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力。

　　1、加強思想政治工作，確保學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展。

　　加強政治理論學(xué)習(xí)，是學(xué)校教育教學(xué)工作取得突破性成效的關(guān)鍵，也是強師興校的指南。學(xué)校旗幟鮮明地講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，堅持把政治學(xué)習(xí)制度放在首位，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡同志的重要講話，結(jié)合《公民道德教育實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、依法治校方針政策等學(xué)習(xí)，堅持以德施教，強化教師的職業(yè)道德，鑄就教師的崇高靈魂，提高教師素養(yǎng)，扎扎實實地強化了為人師表、無私奉獻(xiàn)、教書育人、愛崗敬業(yè)的師德、師風(fēng)建設(shè)，全校教職工以崇高的職業(yè)道德、光輝的師表形象、一流的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)展現(xiàn)在學(xué)生、家長和社會各界人士的面前，并贏得了良好的贊譽。

　　2、加強制度建設(shè)，狠抓落實，不斷提升學(xué)校管理的規(guī)范性。

　　對德育、教學(xué)、后勤、財務(wù)，尤其是安全管理、課堂教學(xué)管理、學(xué)生評價機制上規(guī)范、完善、細(xì)化了一系列規(guī)章制度，并通過學(xué)習(xí)、督查、考核的落實，提高了教職工履行崗位職責(zé)的自覺性，切實促進(jìn)了學(xué)校各項工作的規(guī)范、健康和高效發(fā)展。

　　二、牢固樹立“育人為本、德育為首”的觀念，不斷創(chuàng)新班級工作管理機制，開展豐富的校園文化生活，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校德育精細(xì)化管理工作。

　　德育工作是學(xué)校工作的首重，是教育工作的第一要務(wù)，一年來學(xué)校繼續(xù)整合一切德育力量，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人和全面育人，初步構(gòu)建出比較明晰的思想教育體系。

　　1、加強德育隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍，尤其是班主任隊伍。

　　全校提倡人人都是德育工作者，要求做到時時育人，事事育人，全方位育人，進(jìn)一步強化全員育人，崗位育人的意識，全面實施素質(zhì)教育。繼續(xù)堅持“以會代訓(xùn)”原則，每周一定期召開班主任例會，探討交流班級管理經(jīng)驗，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，堅持抓好班主任培訓(xùn)力度，不斷提升班主任工作能力。同時進(jìn)一步完善班主任工作量化管理方案，實行班級量化管理制度，對班主任日常工作的考評更具體有效，真正起到了表彰先進(jìn)、激勵全員的作用。

　　2、進(jìn)一步構(gòu)建德育常規(guī)管理體系，開展好多種形式的主題教育活動。

　　根據(jù)學(xué)校實際需要，開展主題教育活動。先后舉行了軍訓(xùn)、藝術(shù)節(jié)、“五個一”活動、“學(xué)規(guī)范爭五好”等大型主題教育活動，效果顯著。同時，充分發(fā)揮好法制副校長、法制輔導(dǎo)員的作用，加強校警聯(lián)動，一絲不茍地抓好學(xué)生活動安全、交通安全、衛(wèi)生安全、生活安全等教育，定期舉行法制講座，努力提升學(xué)生的法制紀(jì)律觀念和安全意識技能，創(chuàng)建安全文明的.和諧學(xué)校。

　　三、堅持以教學(xué)為中心，推進(jìn)課改，進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī)，突出畢業(yè)班工作，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　質(zhì)量是學(xué)校的生命線和落腳點，為此，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量是我們共同的追求和奮斗目標(biāo)，堅持做到聚精會神搞課堂教學(xué)，一心一意謀學(xué)校發(fā)展。

　　1、重抓教師教育理念的轉(zhuǎn)變。

　　結(jié)合新課程改革的精神，學(xué)校要求教師在教學(xué)任務(wù)上從教書向教書育人轉(zhuǎn)變；在教學(xué)觀念上從以教師為中心向以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體轉(zhuǎn)變；在教學(xué)內(nèi)容上從單純的講解向理論和實際相結(jié)合轉(zhuǎn)變；在教學(xué)要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結(jié)合型轉(zhuǎn)變；在教學(xué)方法從注重教法向教法與學(xué)法指導(dǎo)同步轉(zhuǎn)變；在教學(xué)評價上從終結(jié)性評價向過程性評價與終結(jié)性評價并重轉(zhuǎn)變。

　　2、強化課堂常規(guī)管理，向45分鐘要質(zhì)量。

　　學(xué)校想方設(shè)法使課堂教學(xué)真正做到嚴(yán)要求、輕負(fù)擔(dān)、低消耗、高質(zhì)量。切實落實了課堂教學(xué)雙向反饋監(jiān)督機制，在教學(xué)管理過程中進(jìn)一步規(guī)范檢查、落實、激勵等制度，重視和發(fā)揮好教師對班級課堂學(xué)習(xí)情況的反饋以及學(xué)生對教師的課堂情況的反饋，落實“人人懂常規(guī)、個個守規(guī)范，班班有秩序”的要求。繼續(xù)搞好教學(xué)開放周活動，堅持領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課制度，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相觀摩、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、教科研主任深入課堂第一線聽課，了解教師教學(xué)情況，把握教學(xué)方向，提高教學(xué)對策，不斷提高教師教學(xué)能力。一年來，學(xué)校行政和有關(guān)人員共聽課180多節(jié)，并以“教學(xué)匯報課”為載體對多位年輕教師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，獲得了較大成功。

　　3、全力抓好畢業(yè)班的中考備考工作。

　　學(xué)校始終突出畢業(yè)班工作，充分認(rèn)識到中考質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展，被社會認(rèn)同的根本保證，把畢業(yè)班工作放在壓倒一切的高度來認(rèn)識。堅持強化訓(xùn)練，強調(diào)檢查，批改迅速，輔導(dǎo)到位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，落實到位，及早制定切實可行的備考計劃，使復(fù)習(xí)、模擬考試都能有條不紊地進(jìn)行。每次模擬考試后集中進(jìn)行總結(jié)，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和內(nèi)容，使復(fù)習(xí)更有針對性和實效性

　　四、以提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的核心，提高教師的教育教學(xué)和教育科研水平。

　　1、積極組織教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，了解并掌握最新的教科研動態(tài)、尤其是初三教學(xué)復(fù)習(xí)的最新做法和精神。只要有機會派教師外出學(xué)習(xí)，我們總會堅決支持，有些名額即使在分配上沒有我校的，只要認(rèn)為有必要，我們也會積極爭取。通過學(xué)習(xí)和交流，老師們對新課程的理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識，對新課程的實施方法有了新的體會。這些活動對我校的新課程改革，提高教師駕馭課堂的能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量無疑具有積極的作用。

　　2、以“一人一課”為平臺，扎實而有成效地開展聽評課活動。我們根據(jù)教研室的要求，指導(dǎo)并落實三類課：新授課，復(fù)習(xí)課、試卷評講課的教學(xué)，努力提高初三年級復(fù)習(xí)課、試卷評講課的課堂45分鐘的效率，著力于學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、能力培養(yǎng)。絕大多數(shù)教師能夠制作教學(xué)課件，豐富教學(xué)手段。此活動活動為教師展示個人風(fēng)采提供了舞臺，為教師間相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高提供了機會，對全體教師、特別是青年教師的專業(yè)成長是一次有力地促進(jìn)，它也必將對學(xué)校教學(xué)、教研工作起到重要的推動作用。

　　3、加快青年教師專業(yè)化成長的步伐，促進(jìn)青年教師肯鉆研、愛學(xué)習(xí)、能交流。在校長室、教務(wù)處及年級組的大力協(xié)助下，組織了青年教師教學(xué)大比武活動，促使他們早日成為教學(xué)能手。全體青年教師踴躍參賽參評，形成了“學(xué)趕比超”的喜人局面。青年教師都以高昂的熱情，全新的理念，嶄新的姿態(tài)向?qū)W校交了一份滿意的答卷。通過這項教學(xué)比武活動，不但搭建了教師施展才華的平臺，而且加強了教師相互學(xué)習(xí)、交流的良好教學(xué)氛圍，也促進(jìn)了教學(xué)教研水平的提高，相信一定會大面積提高課堂教學(xué)效益。

　　4、多種形式，營造教研氛圍，為配合校報《荷之韻》，初三年級編印了學(xué)生優(yōu)秀作文集，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。教科室組織青年教師進(jìn)行讀書沙龍活動，要求教師在一起研究和探討各種問題，自由地交流想法，把學(xué)習(xí)后領(lǐng)悟到的東西運用于實際工作中，將經(jīng)驗與認(rèn)識毫無保留地呈現(xiàn)出來，在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨到之處，從而突破和超越自己的認(rèn)識，“與君一席話，勝讀十年書”。

　　五、繼續(xù)完善后勤管理，努力提高行政后勤業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，不斷完善校園設(shè)施，為創(chuàng)建省級示范初中保駕護(hù)航。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)管理制度。

　　學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費各項管理規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行收費審批制度和公示制度，嚴(yán)格執(zhí)行重要項目申報審批制度并公開操作，比價招標(biāo)，提高學(xué)校教育經(jīng)費的使用效益，做到開支精打細(xì)算，做到花小錢辦大事。

　　2、繼續(xù)完善后勤管理。

　　行政后勤人員不斷提倡崗位奉獻(xiàn)精神，提倡勤儉節(jié)約，規(guī)范上班制度，逐步樹立起服務(wù)至上的意識。學(xué)校歷來嚴(yán)把食堂的衛(wèi)生關(guān)，食品衛(wèi)生工作長抓不懈，對食品采購、加工要定期監(jiān)督檢查，確保師生的平安，努力打造平安校園。不斷加強伙食質(zhì)量及價格檢查，嚴(yán)防中毒事件發(fā)生，使學(xué)生安心，家長放心，全年沒有安全事故發(fā)生。

　　六、認(rèn)真做好學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

　　學(xué)校認(rèn)真貫徹體育課程標(biāo)準(zhǔn)，落實體育工作條例，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，同時在教職工中加強“健康為本”的教育，開展健身活動，團(tuán)總支、體育組也在學(xué)生中開展豐富多彩的文娛活動。衛(wèi)生工作以預(yù)防常見病、多發(fā)病，提高師生的健康意識和衛(wèi)生意識為重點，抓好了校園衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、教學(xué)衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的監(jiān)督、檢查工作，確保師生的身體健康。

中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)通用2

　　初中學(xué)校工會工作總結(jié)及計劃：20xx年度，我校工會在市教育工會及學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)“一個中心、二個服務(wù)、三個轉(zhuǎn)型、四項職能、五項制度”的計劃思路，緊緊圍繞學(xué)校工作，堅持服務(wù)教育、教學(xué)，服務(wù)教職工；努力維護(hù)教職工的合法權(quán)益；繼續(xù)堅持校教代會制度和校務(wù)公開制度；加強二級工會組織的獨立工作能力及工會小組工作的考核制度；教代會民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部制度；認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，落實科學(xué)發(fā)展觀；在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真做了些事情。

　　一、努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍。

　　1、不斷加強理論學(xué)習(xí)，提高教工師德水平；工會配合學(xué)校堅持以法治教、以法治校。組織廣大教師學(xué)習(xí)了《勞動合同法》、《教師法》、《教育法》等法律知識，回顧了06年度修訂的《校師德考核細(xì)則》及《教學(xué)業(yè)務(wù)考核細(xì)則》，加強了教師們的法制意識。

　　2、堅持繼續(xù)“青藍(lán)工程”，配合學(xué)校積極促進(jìn)青年教師的迅速成長，學(xué)校不僅加強了教師師德師表教育，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，同時也注重培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力；要求全體教職工要立足崗位成才，通過自學(xué)、函授等方法提高文化素質(zhì)，通過教育教學(xué)實踐提高能力。工會積極支持學(xué)校教師的各種協(xié)會開展工作，積極配合學(xué)校黨政對青年教師實施的成才計劃。

　　二、堅持校務(wù)公開，加強行風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮工會的監(jiān)督功能。

　　教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。學(xué)校工會長期以來，一直關(guān)心職工生活，堅持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教職工的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。

　　1、積極支持學(xué)校有效實施校長負(fù)責(zé)制，全面加強教師管理。我校積極實施黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，并建立起了較為完善的、科學(xué)的、合理的校內(nèi)崗位責(zé)任制，有著一整套的完善的考核評比制度，以法治校，每月均對教師進(jìn)行教育教學(xué)及師德考核，努力引導(dǎo)教師視人民為父母、把學(xué)生當(dāng)子女，更好地為人師表、教書育人，堅決杜絕侮辱、歧視學(xué)生的現(xiàn)象，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，教風(fēng)“樂業(yè)愛生、踏實嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)創(chuàng)新”已得體現(xiàn)。

　　2、更好的表達(dá)和維護(hù)教職工的合法權(quán)益；努力配合學(xué)校把民主管理的工作做的更好；進(jìn)一步健全和完善教代會制度，學(xué)校教代會堅持每年召開一次，學(xué)校的重大事項及關(guān)系教職工切身利益的決策，均在教代會上廣泛聽取群眾意見后審核通過。教代會的提案經(jīng)認(rèn)真審理修改后，均由學(xué)校校長在教代會上一一作出答復(fù)。本年度召開了第九屆教代會；提高教代會的質(zhì)量，通過有效的工作讓教職工更多的參與學(xué)校的民主管理和民主監(jiān)督，堅持從實際出發(fā)，圍繞教職工關(guān)注的熱點、難點問題，依法加強源頭參與。完成了新一屆的工會委員會和教代會的換屆選舉工作；確定了議題，規(guī)范了程序；努力提高代表的提案質(zhì)量，充分發(fā)揮了教代會在學(xué)校管理中的作用。

　　三、急之急、想之想、工會是溫暖的家庭港灣。

　　加強教師管理，從嚴(yán)治教，工作壓力的增加，工會更應(yīng)該從生活上關(guān)心教師，幫助解決實際問題，把工會辦成真正的'教工之家。學(xué)校教職工遇有婚喪產(chǎn)假等，工會都組織人員前去慰問。定期舉行趣味活動，讓緊張的壓力得以緩解。舉行歌詠活動，讓緊張的神經(jīng)得以放松。根據(jù)各自的愛好組織各種興趣協(xié)會，讓業(yè)余時間豐富多彩。舉行春節(jié)歌舞團(tuán)拜酒會聯(lián)歡，讓忙了一年的教職工們回家時還想念著學(xué)校。真誠的關(guān)懷促使廣大的教職工以校為家，使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)之中，積極地以主人翁的精神投入到學(xué)校的管理和建設(shè)中，努力為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。學(xué)校教師積極參加廈門市萬人獻(xiàn)愛心活動。

　　四、積極參加市教委工委的《關(guān)于教師職業(yè)壓力和工作倦怠問題的調(diào)研》課題，進(jìn)一步提高工會理論水平和工作品質(zhì)。

　　近些年來，隨著改革開放的深入和社會發(fā)展的要求，人民教師的地位和作用越來越得到重視和提升，但同時教師工作壓力和職業(yè)倦怠的問題也越來越引起人們的關(guān)注和思考，由工會委員組成的課題組通過問卷調(diào)查，組織座談會，對部分教師深度訪談，就緩解教師工作壓力和職業(yè)倦怠的對策，分別在教師自我管理，采用“問題—解決”的應(yīng)對策略，建立合理、積極的認(rèn)知方式，善用內(nèi)外資源，管理保護(hù)自己等方面進(jìn)行了進(jìn)一步的探究。結(jié)題論文《關(guān)于教師工作壓力和職業(yè)倦怠問題的調(diào)研報告》獲廈門市優(yōu)秀論文一等獎。同時，《難忘今宵》，《提案權(quán)，基層民主管理重要的一環(huán)》兩篇文章也在《廈門教工》第1期和第4期發(fā)表。報道我校支教教師劉鵬飛事跡的文章《奉獻(xiàn)、充實并收獲著》也將在〈廈門教工〉第5期刊登，這些都使我校工會工作在廈門教育系統(tǒng)產(chǎn)生一定的影響。

中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)通用3

　　本學(xué)期，我校家長學(xué)校繼續(xù)根據(jù)“三化”“十有”的要求，以創(chuàng)建縣示范家長學(xué)校為契機，積極開展“三個一”評選活動，狠抓四個落實，細(xì)化教學(xué)常規(guī)，以活動促家教，優(yōu)化家教外部環(huán)境，推進(jìn)“三教”結(jié)合，形成家教合力，收到了良好的效果，特別是我校家長學(xué)校工作的系列化、日�；�和穩(wěn)定性已初步形成�，F(xiàn)將本學(xué)期的有關(guān)工作總結(jié)如下。

　　一、細(xì)化教學(xué)常規(guī)，做到四個落實

　　1、教員培訓(xùn)。我校在穩(wěn)定教師隊伍的同時注重老師素質(zhì)的提高，一方面要求所有家教老師走上講臺，每人上一節(jié)課，另一方面積極開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文的評選活動。本學(xué)期我校劉維國、王繼文、齊書月、李華慧等老師分別給家長和家長學(xué)校的教員上了一堂生動而精彩的課，不僅家長學(xué)有所獲，教員們也都表示下次一定講上家長學(xué)校的講臺。

　　2、學(xué)員落實。一方面我校根據(jù)各班實際，固定好每次集中培訓(xùn)時的家長，即每次的集中培訓(xùn)這些家長必須能夠參加，必要時上臺對其他家長進(jìn)行輔導(dǎo)，另一方面，為了保證集中培訓(xùn)的參會率，我校不僅做到提前一周發(fā)出《致家長朋友書》，在《致家長朋友書》上附有回執(zhí)單，家長憑此單報到參會，而且各班的參會率與班主任的績效掛鉤。這些措施的實施，使本學(xué)期三次集中培訓(xùn)會參會率均超過預(yù)定的65%。

　　3、時間落實。針對各年級的實際和家長們的情況，我校分三次對家長進(jìn)行了集中培訓(xùn)。三月上旬組織七年級的家長集中培訓(xùn)并進(jìn)行了開學(xué)典禮。四月下旬即期中考試結(jié)束后組織八年級的家長集中培訓(xùn)。六月上旬即中考前對九年級的'家長集中培訓(xùn)。每次培訓(xùn)的時間均為上午，不少于三個小時。每次集中培訓(xùn)時學(xué)校教導(dǎo)處對課表進(jìn)行了臨時處理，使集中培訓(xùn)的時間落實、效果顯著。家長學(xué)校采取集中與分散相結(jié)合，每次集中后，學(xué)校將印制好的學(xué)習(xí)提綱和測試題發(fā)給家長們，家長利用農(nóng)閑在家里自學(xué)，并在規(guī)定的時間內(nèi)由學(xué)生將家長們的學(xué)習(xí)體會和測試題帶到學(xué)校。這樣保證了家長們充分的學(xué)習(xí)時間。

　　4、內(nèi)容落實。本學(xué)期我校嚴(yán)格按照《江陵縣家長學(xué)校培訓(xùn)序列》的內(nèi)容組織教學(xué)。集中培訓(xùn)時，分年級落實內(nèi)容。七年級進(jìn)行了《指導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)》的專題培訓(xùn)，八年級進(jìn)行了《初中生家庭教育的難點與對策》的專題培訓(xùn)，九年級進(jìn)行了《家庭教育與法》的專題培訓(xùn)。集中培訓(xùn)結(jié)束后，對不同年級的家長發(fā)放印制好的自學(xué)提綱和測試題。七年級的家長自學(xué)了《學(xué)會做人是孩子的立身之本》，八年級的家長自學(xué)了《鑄牢孩子的行為防線——學(xué)會遵紀(jì)守法》，九年級的家長自學(xué)了《對孩子進(jìn)行審美興趣的培養(yǎng)》。從培訓(xùn)效果和收到的學(xué)習(xí)心得和測試題來看，家長們普遍認(rèn)識到家庭教育也需要學(xué)習(xí)，普遍反映很好。

　　二、多手段多層面推進(jìn)“三教”結(jié)合

　　推進(jìn)“三教”結(jié)合，形成教育合力，學(xué)校教育、社會教育、家庭教育的有機結(jié)合是造就一代新人的必要條件。本學(xué)期我校除了對家長們進(jìn)行培訓(xùn)外，還采取多種手段從多個層面來開展工作。

　　1、開通“校訊通”，使家長在第一時間內(nèi)掌握學(xué)生的情況和思想動態(tài)。對走讀生是否在校，什么進(jìn)�；螂x校，都及時告之家長。

　　2、印發(fā)家校聯(lián)系卡，家校聯(lián)系卡上印有班主任和各科任教師的聯(lián)系方式、作息時間表、課程表，便于家校聯(lián)系。

　　3、定期或不定期組織教師家訪，密切家校聯(lián)系。各班都有三名包班教師，本學(xué)期各班教師對本班學(xué)生進(jìn)行了家訪，教師加強了對學(xué)生家長和家庭情況的了解，又加強了教師與家長的溝通。

　　4、關(guān)愛留守學(xué)生和單親學(xué)生。對留守學(xué)生，學(xué)校開通了“親情熱線”，以班為單位讓留守學(xué)生與家長相互交流和溝通，對單親學(xué)生則從物質(zhì)和精神上給予關(guān)懷。

　　5、評選優(yōu)秀學(xué)員。六月上旬九年級家長集中培訓(xùn)時，我校根據(jù)參會家長的學(xué)習(xí)筆記和測試成績，采取年級推薦的方式評選優(yōu)秀學(xué)員，并頒發(fā)了證書。七年級的學(xué)生家長劉玉枝、譚吉軍、段昌軍、吳運蘭，八年級的學(xué)生家長黃祥龍、陳經(jīng)炎、劉俊、方文熾、蔡道英，九年級的學(xué)生家長李存孝、鄭勇、熊學(xué)良、王光耀、江生達(dá)、王家權(quán)被評選為“優(yōu)秀學(xué)員”。

　　本學(xué)期，我校家長學(xué)校的工作開展得較有起色，效果明顯，特別是以“三個一”評選活動為契機，以創(chuàng)建縣示范家長學(xué)校為目標(biāo)，各方面工作均按“三化”“十有”要求積極開展。但工作中缺乏特點和亮點，理論儲備不夠，家長的素質(zhì)總體不高，部分老師和家長認(rèn)識不夠，以至還有相當(dāng)多的不成熟不完善的地方。如何讓家長們真正認(rèn)識到家庭教育的重要性，運用科學(xué)正確的家教方式來培育孩子，如何讓學(xué)校的老師真正參與進(jìn)來，如何讓家長學(xué)校的工作更具有序列化、科學(xué)化、規(guī)范化和穩(wěn)定性，這仍將是我校以后工作的重點和難點。我們堅信，只要常抓不懈，一定撐起家庭教育的一片藍(lán)天。

　　某某中學(xué)家長學(xué)校

　　二0某某年六月二十日

【中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)】相關(guān)文章：

精選初中學(xué)校工作總結(jié)05-21

初中學(xué)校安全工作總結(jié)05-23

中學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)04-15

初中學(xué)校工作總結(jié)02-17

中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)03-02

期中學(xué)校工作總結(jié)11-19

初中學(xué)校期末工作總結(jié)05-07

中學(xué)學(xué)校安全工作總結(jié)05-24

中學(xué)學(xué)校體育工作總結(jié)04-24

中學(xué)校本研修工作總結(jié)04-25