演練工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的演練工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
演練工作總結(jié)1
陜縣分公司組織防汛演練，按照公司指示精神，做了大量的準(zhǔn)備工作，首先認(rèn)真研究安排，制定了應(yīng)急演練方案，隨即進(jìn)行思想動員，為開展好這次防汛演練活動打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。5月27日在雁翎風(fēng)電場舉行了此次防汛應(yīng)急演練活動，現(xiàn)將演練活動中的主要開展情況，總結(jié)如下：
一、建立組織，制定方案，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，確保防汛全程演練成功。
為確保這次防汛演練活動的正常進(jìn)行，全面完成各項(xiàng)防汛演練任務(wù)，根據(jù)本次演練方案和做好防汛演練工作的通知要求，成立了以陜縣分公司副總經(jīng)理侯在利為總指揮的防汛演練領(lǐng)導(dǎo)班子，組成了排水組、封堵組、通訊聯(lián)絡(luò)及信息發(fā)布組三個(gè)應(yīng)急小組，按照這次演習(xí)的內(nèi)容范圍，進(jìn)行了科學(xué)分工，明確了各應(yīng)急小組的職責(zé)和任務(wù)，并進(jìn)行了戰(zhàn)前動員，為規(guī)范性的開展好這次演練活動提供了組織保證。
為使這次防汛演練活動符合防汛的要求，我們根據(jù)上級確定的演練活動的指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求，結(jié)合雁翎風(fēng)電場的實(shí)際情況，以我公司今年的防汛預(yù)案為依據(jù)，在廣泛吸取相關(guān)部門意見的情況下，制定了本次防汛演練方案，為確保防汛演練活動的有序開展創(chuàng)造了條件。
二、各應(yīng)急小組堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，保證了防汛演練活動的正常進(jìn)行。
按照防汛演練方案要求，各應(yīng)急小組工作人員全部上崗到位，實(shí)行責(zé)任到組，任務(wù)到人，圍繞演練大綱的要求，積極開展工作。通訊聯(lián)絡(luò)及信息發(fā)布組按規(guī)定及時(shí)匯總上報(bào)，在演練中起到了中樞神經(jīng)的作用，為領(lǐng)導(dǎo)指揮決策當(dāng)好參謀。
三、防汛演練中擬定的險(xiǎn)情擬定處理結(jié)果。
在這次演練中，按照防汛指揮部設(shè)定的升壓站主變電纜溝發(fā)生雨水倒灌的險(xiǎn)情。從防汛指揮領(lǐng)導(dǎo)的組織發(fā)動，坐陣指揮，督查指導(dǎo)到防汛隊(duì)伍，都按防汛預(yù)案的要求，科學(xué)地進(jìn)行了安排。實(shí)現(xiàn)了在最短時(shí)間內(nèi)將電纜溝內(nèi)積水徹底清除干凈的防汛目標(biāo)。在演練工作后，副總經(jīng)理侯在利專門對這次演練活動進(jìn)行了評估，認(rèn)為本次演練的`防汛責(zé)任制落實(shí)和現(xiàn)場安全工作做得比較到位，符合防汛的模擬演習(xí)要求。
四、幾點(diǎn)收獲：
1、提高了雁翎風(fēng)電場全體人員的防汛搶險(xiǎn)意識。
2、檢驗(yàn)了我們的防汛預(yù)案和搶險(xiǎn)方案。這次防汛搶險(xiǎn)過程沒有完全按照雁翎風(fēng)電場制定的防汛搶險(xiǎn)預(yù)案的程序進(jìn)行，因此，對我們的防汛搶險(xiǎn)預(yù)案的可操作性、合理性，指揮決策的準(zhǔn)確性、規(guī)范性、防汛搶險(xiǎn)調(diào)度的靈活性和科學(xué)性，和對意外事件的快速反映能力，都提出了新的課題。
3、檢驗(yàn)了各應(yīng)急小組之間的協(xié)調(diào)作戰(zhàn)能力。各應(yīng)急小組之間，通過方案制定、指揮調(diào)度、防汛組織等各項(xiàng)防汛工作的配合，提高了協(xié)同作戰(zhàn)能力。
4、檢驗(yàn)了我們的職工隊(duì)伍。全體參戰(zhàn)人員、堅(jiān)守崗位、嚴(yán)格紀(jì)律、緊張有序的工作，表現(xiàn)了較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作素質(zhì)，是一支能打硬仗的隊(duì)伍。
五、演練工作中存在的問題：
由于部分同事第一次參加防汛搶險(xiǎn)演練工作，對各應(yīng)急小組有效配合重要性認(rèn)識不足，有時(shí)出現(xiàn)各自為戰(zhàn)的現(xiàn)象，相互協(xié)調(diào)配合不夠。
演練工作總結(jié)2
20xx年5月12日，我園于組織全園師生進(jìn)行了防震安全演練。本次活動順利而又圓滿，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、參加本次演練的教師有5人，幼兒44人，演練前召開會議專門布置安全演練工作，明確各相關(guān)人員職責(zé)。教師在演練前對幼兒進(jìn)行了防震疏散演練安全教育，并對逃生方法、順序進(jìn)行了說明，教師們根據(jù)演練方案各負(fù)其責(zé)，作好各項(xiàng)準(zhǔn)備。
二、經(jīng)過周密準(zhǔn)備，5月12日14：28由王君惠發(fā)出信號后，各班級的小朋友在老師的帶領(lǐng)下緊急用手捂住頭，彎腰低頭，按指定通道有序的撤離到安全的地方。幼兒沒有大聲喊叫的，也沒有擁擠的`，到達(dá)安全地帶各班幼兒捂頭蹲下，教師進(jìn)行人員清點(diǎn)，并對幼兒進(jìn)行安慰教育。由于指揮有序，操作得當(dāng)，整個(gè)撤離過程只用了二分鐘左右的時(shí)間。演練過程中，教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)真，安全到位迅速，幼兒演練認(rèn)真。
演練結(jié)束后，總指揮進(jìn)行了總結(jié)講話，對本次演練情況簡單總結(jié)，對幼兒進(jìn)行安全方面的一些教育。然后，所有教師在疏散撤離負(fù)責(zé)人的組織下對演練情況進(jìn)行了認(rèn)真的分析和總結(jié)，班主任也針對班級問題進(jìn)行了再教育，各班有秩序的退場。
通過本次活動幼兒掌握了逃生的一些方法和技能，增強(qiáng)了安全意識與能力，確保了師生的人身安全。整個(gè)演練過程緊張有序，在此次活動中，全體師生積極參與，體驗(yàn)險(xiǎn)境，掌握求生的本領(lǐng)，生動而富有教育意義。
演練工作總結(jié)3
在安全生產(chǎn)月活動期間，交易中心分別舉行了兩次消防應(yīng)急演練，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、通過培訓(xùn)，提高了員工、業(yè)戶和顧客的安全消防意識。
本次演練前，舉辦了兩次消防安全知識培訓(xùn)，員工和業(yè)戶反映效果較好。
1、提高了對消防工作重視程度。以前總認(rèn)為消防工作是消防部門的事情，與個(gè)人關(guān)系不大，出現(xiàn)火災(zāi)會報(bào)警就行。通過培訓(xùn)，他們知道了發(fā)生火災(zāi)的“三要素”，懂得了如何從根本上遏制火災(zāi)的發(fā)生，特別是從個(gè)人角度，如何避免、預(yù)防火災(zāi)事故，增強(qiáng)了消防安全意識，提高了做好消防安全自覺性。
2、通過學(xué)習(xí)，教育培訓(xùn)，提高了對火災(zāi)事故的危險(xiǎn)性的認(rèn)識。作為中心管理人員明確了如何抓好消防工作，做到心中有數(shù)。作為業(yè)戶，知道了我該怎么去做，才能預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生，尤其是人員緊急疏散，為什么要緊急疏散，怎樣疏散，通過教育培訓(xùn)，使他們增強(qiáng)意識，而且積極參與培訓(xùn)和實(shí)際演練。
二、實(shí)際演練，學(xué)會了如何使用滅火器，進(jìn)一步熟悉了疏散的路線。
滅火器雖然使用方法簡單，但是對于沒有親自實(shí)際操作過，看似容易，心中沒有底氣。通過現(xiàn)場實(shí)際操作使用，他們掌握了一定的操作方法，而且收到了很好的.效果。特別是業(yè)戶義務(wù)消防安全員，都主動地爭搶實(shí)際操作，而且互相交流，學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，都很有感觸地說：“滅火器對初起火災(zāi)真管用！”，通過疏散演練，使西二樓服裝城第二
疏散組的業(yè)戶受到了一次近似實(shí)踐的演練，他們體會到，在這次小型模擬疏散演練，深知在緊急情況下如何逃生是關(guān)鍵，只有熟悉逃生的路線才能維護(hù)自己的生命，今后要重視安全消防工作，積極主動配合中心做好安全工作。
三、演練存在問題
一是本次演練個(gè)別的業(yè)主重視程度不夠，怕影響經(jīng)營，對此還應(yīng)繼續(xù)不斷提高業(yè)戶安全消防意識，加強(qiáng)安全消防知識培訓(xùn)和演練。二是準(zhǔn)備工作還不夠細(xì)致，組織缺乏嚴(yán)肅性。
演練工作總結(jié)4
為了有效預(yù)防在地震、建筑物發(fā)生火災(zāi)或倒塌等突發(fā)事件時(shí)，師生們能有條不紊地疏散遠(yuǎn)離事發(fā)現(xiàn)場，我校剛才進(jìn)行了一次逃生避險(xiǎn)演練活動。
由于事先周密布置，在逃離過程中每個(gè)班級都能按照指定的疏散路線跑，跑的時(shí)候不擁擠、不推搡，沒有搶先下樓，更沒出現(xiàn)喧嘩、開玩笑；本次演練中沒發(fā)現(xiàn)有人摔倒、踩踏和推擠等事件，操場上班級站隊(duì)也沒站錯地方的，效果比較好。演練的整個(gè)程序還比較流暢，躲避也能迅速到位。
本次全校性的疏散演練真正起到實(shí)戰(zhàn)效果，讓我們每個(gè)學(xué)生深知疏散線路和注意事項(xiàng)。在緊急事件發(fā)生時(shí)，師生才能按習(xí)慣有序逃生。通過本次疏散演練，學(xué)生初步掌握了逃生的基本知識與技能，同時(shí)也讓師生能夠沉著冷靜地應(yīng)對突如其來的災(zāi)害，提高自我防范意識和自救能力。
這次消防演練活動增強(qiáng)了師生的'消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應(yīng)對例如火災(zāi)、地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變，對建設(shè)平安校園奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也是為了“教育一個(gè)學(xué)生，帶動一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會”，使更多的人自覺加入到消防行列，共同做好全社會的消防安全工作。
演練工作總結(jié)5
為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)幼兒在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力，20xx年10月17日上午10：00時(shí)，我園成功進(jìn)行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報(bào)響起到幼兒全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)六分鐘。整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序。這次演練活動的成功，與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開的。
1、為進(jìn)行這次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班主任為組長的`消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。
2、演練前，園長根據(jù)演練要求在全園開了預(yù)備會，告知演練的時(shí)間、內(nèi)容及要求，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
3、10月17日上午09：50時(shí)，實(shí)地疏散演練準(zhǔn)備階段開始，各工作人員到位，各班主任在教室里組織幼兒進(jìn)行快速演練和讓幼兒明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。
4、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著園長一聲哨聲幼兒園消防疏散演練開始的，各班主任隨后也吹起哨聲，鳴響火警警報(bào)信號，參加演練人員各就各位，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)兩分鐘，做到了快速、安全、有序。
5、演練結(jié)束后，相園長對此次演練活動作了總結(jié)，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任根據(jù)本班情況進(jìn)行小結(jié)并對幼兒進(jìn)行相關(guān)的消防教育。
這次消防演練活動增強(qiáng)了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高幼兒自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。
演練工作總結(jié)6
近期，為了貫徹上級文件的要求，以及適應(yīng)我院的實(shí)際情況，經(jīng)過院安委會的專門部署，我院積極開展了一次全面的應(yīng)急演練活動。這次演練按照我院的應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行，取得了顯著的效果�，F(xiàn)對我院本次安全應(yīng)急演練活動進(jìn)行如下總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動的順利進(jìn)行，我院召開了相關(guān)會議，并對演練工作進(jìn)行了部署。在會上，院長劉振杰同志要求我們首先要在思想上高度重視這次活動，提高醫(yī)院職工的安全意識，并在職工中進(jìn)行安全意識教育。同時(shí)，我們要抓住這次演練機(jī)會，提升我們應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。在進(jìn)行安全演練的同時(shí)，我們必須要嚴(yán)格遵守安全規(guī)定，并確保各項(xiàng)保障措施的落實(shí)，以確保演練活動的順利進(jìn)行。6月18日，全院按照預(yù)案進(jìn)行了演練。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
根據(jù)醫(yī)院的要求，我們院的安全監(jiān)督辦公室提交了一份應(yīng)急預(yù)案給領(lǐng)導(dǎo)小組，主題是應(yīng)對突發(fā)火災(zāi)和營救受傷人員。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)小組的審查，他們認(rèn)為這個(gè)預(yù)案是安全可行的。為了確保我們按照預(yù)案順利進(jìn)行演練活動，我們安全委員會召開了多次專題會議，明確每個(gè)人的責(zé)任分工，以確保安全演練能夠完全成功。
三、演練效果良好。
根據(jù)要求，本次安全演練的`主要目標(biāo)是模擬營救受傷人員的情況。參與演練的有院安委會以及相關(guān)科室。整個(gè)救援過程從指令發(fā)出到救援人員全部到達(dá)指定地點(diǎn)只用了短短的3分鐘。一旦到達(dá)現(xiàn)場，由院消防應(yīng)急指揮部負(fù)責(zé)指揮和調(diào)度。同時(shí)，疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場的秩序，安全救護(hù)組的醫(yī)護(hù)人員負(fù)責(zé)緊急處理受傷人員。在演練過程中，各部門之間配合默契，相互協(xié)作達(dá)到良好的效果。
由于演練前認(rèn)真籌備和周密安排，在安全演練過程中，沒出現(xiàn)因人為失誤造成的不必要損失。
演練結(jié)束后，本次演練活動是通過院安委會組織并總結(jié)的，對演練過程中暴露的問題進(jìn)行了認(rèn)真反省，并進(jìn)一步完善了我院的鎮(zhèn)重大事故應(yīng)急預(yù)案。此次演練不僅是對我院重大事故應(yīng)急預(yù)案的一次檢驗(yàn)，更是落實(shí)我院防范突發(fā)事件措施的重要環(huán)節(jié)，提升了實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力。同時(shí)，也加強(qiáng)了醫(yī)院職工的安全意識，使他們真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演練活動順利達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
演練工作總結(jié)7
為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力，結(jié)合5月12日我國第四個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”的主題“弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識”，我校成功進(jìn)行了消防逃生演練活動。演練中，從火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)3分35秒。整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序。
1、學(xué)校成立了以校長為總指揮的消防逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。
2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實(shí)可行的`消防逃生演練方案。
3、5月10日上午，學(xué)校組織召開消防演練動員大會。
4、5月10日下午，組織教師學(xué)習(xí)《消防逃生演練方案》，讓老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
5、5月11日上午第三節(jié)，實(shí)地逃生演練準(zhǔn)備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。
6、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著警報(bào)鳴放員鳴響火警警報(bào)信號，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學(xué)生用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學(xué)生有序地逃生到指定安全區(qū)域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)3分35秒，做到了快速、安全、有序。
7、演練結(jié)束后，校長及保衛(wèi)干部對此次演練活動作了總結(jié)并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的消防教育。
8、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。
這次消防演練活動增強(qiáng)了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應(yīng)對例如火災(zāi)、地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。
演練工作總結(jié)8
20xx年5月12日,四川汶川地區(qū)發(fā)生了8級特大地震災(zāi)害,造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。這次地震給我們敲響了警鐘。掌握危難時(shí)機(jī)自救的方法是必需的,學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能,確保學(xué)生生命安全,我校定于2月19日舉行了一場別開生面、扣人心弦的防震疏散演練活動。
上午9點(diǎn),全校師生按照《xx小學(xué)防震應(yīng)急疏散演練活動方案》進(jìn)行防震演練活動。
各班按正常時(shí)間進(jìn)行教學(xué)活動。9點(diǎn),演練警報(bào)響起(喇叭播放防空警報(bào)),負(fù)責(zé)樓道、樓梯安全的'安全員和班主任迅速到位,組織學(xué)生就近躲避,學(xué)生躲在課桌下,雙手抱頭;教師躲在講桌下。1分鐘后,疏散命令下達(dá),學(xué)生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離,撤離過程中,學(xué)生能夠按照要求保護(hù)自己的頭部,并注意不推擠和喧嘩,跑到學(xué)校操場中央。整個(gè)演練過程井然有序,歷時(shí)1分多,達(dá)到了預(yù)期的效果。
在整個(gè)演練過程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師分工明確、責(zé)任到人,確保了學(xué)生安全撤離。通過這次演練,進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的防震減災(zāi)意識和自救互救能力,提高了全體師生應(yīng)對地震災(zāi)害事件的能力。
演練結(jié)束后,所有師生在學(xué)校負(fù)責(zé)人的組織下對演練情況進(jìn)行了認(rèn)真的分析和總結(jié),班主任也針對班級問題進(jìn)行了再教育。
北李小學(xué)
20xx.2.19
演練工作總結(jié)9
為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力，20xx年3月19日早操時(shí)間，我校成功進(jìn)行了消防逃生演練活動。演練中，從火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)4分半鐘。整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序。
1、學(xué)校成立了以張小霞校長為總指揮的消防逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的'演練原則。
2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實(shí)可行的消防逃生演練方案。
3、3月15日上午，各班組織召開消防演練安排會。
4、3月19日上午，實(shí)地逃生演練準(zhǔn)備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。
5、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著警報(bào)鳴放員鳴響火警警報(bào)信號，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學(xué)生用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學(xué)生有序地逃生到指定安全區(qū)域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)4分半鐘，做到了快速、安全、有序。
6、演練結(jié)束后，校長對此次演練活動作了總結(jié)并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的消防教育。
7、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。
這次消防演練活動增強(qiáng)了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應(yīng)對例如火災(zāi)、地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。
演練工作總結(jié)10
根據(jù)20xx年度公司應(yīng)急預(yù)案演練要求，本公司于4月17日下午組織一次火災(zāi)事故應(yīng)急處置演練。從演練過程來看，主要反應(yīng)以下幾個(gè)方面優(yōu)缺點(diǎn)：
一、好的方面
1.舊員工能夠熟練使用相應(yīng)滅火工具，在火勢沒有擴(kuò)大情況下，用最快的速度及時(shí)撲救。
2.消防員反應(yīng)迅速，及時(shí)到達(dá)事故現(xiàn)場，進(jìn)行有效滅火撲救
3.其它應(yīng)急隊(duì)員也能迅速行動起來，積極參入運(yùn)沙撲救、報(bào)警、疏散人員，做到分工明確，用于面對，全員齊心協(xié)力，基本完成演練任務(wù)
二、存在的問題
1.把全部精力放在撲救上，而忽視了關(guān)電源，關(guān)閘門，甚至采取隔離措施。
2.新員工還無法熟練的.使用滅火工具，有待加強(qiáng)。
三、下一步工作要求
進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案理論學(xué)習(xí)，深入了解，不同材料應(yīng)用什么樣的撲救工具。不斷加強(qiáng)復(fù)雜事故處置應(yīng)急能力，使應(yīng)急隊(duì)伍成為公司安全保障堅(jiān)強(qiáng)后盾
20xx年4月17日
演練工作總結(jié)11
為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)幼兒在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救本領(lǐng)，xx日午時(shí)三點(diǎn)，幼兒園對全園師生進(jìn)行了消防逃生演練活動，演練中，從火警警報(bào)響起到幼兒全部從教室及其它活動場地撤離到學(xué)校安全區(qū)域。整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序。活動在以園長為總指揮的帶領(lǐng)下獲得順利完成。
這次演練活動的成功，與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動進(jìn)行周密部署，與師幼嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開的。
1、為進(jìn)行這次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班班長為組長的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序;職責(zé)明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。
2、演練前一天午時(shí)，園長根據(jù)演練要求在全園開了預(yù)備會，告知演練的時(shí)間、資料及要求，讓各教師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練職責(zé)，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
3、幼兒園在周密計(jì)劃和充分準(zhǔn)備的同時(shí)，還專門讓各班教師對幼兒進(jìn)行消防安全知識教育，為孩子們準(zhǔn)備了濕的小方巾，如果在家中發(fā)生火災(zāi)，懂得打119報(bào)警電話，并教給孩子們自救的方法，還有教孩子相關(guān)消防安全知識，提高幼兒的自救自護(hù)本領(lǐng)。
午時(shí)三點(diǎn)，突然想起的'防火鈴聲劃破了幼兒園的寧靜。隨著演習(xí)指揮教師拉響的防火鈴聲響起，各演練工作組在聽到指令后，迅速到位，參加演練的工作人員全部準(zhǔn)備好，在最短的時(shí)間內(nèi)，于安全出口處，經(jīng)過口令加手勢，指揮員工和孩子們從指定路線進(jìn)行有秩序地疏散;把現(xiàn)場所有人員，快捷有序地疏散到安全地帶幼兒園后門小操場處。教師們下令"失火了，孩子們抓緊時(shí)間拿好濕毛巾掩住口鼻，跟保育教師彎腰出樓，注意安全別掉隊(duì)"。剛才還在全神貫注地聽教師講課或者游戲的幼兒在短短的幾秒鐘內(nèi)就在教師指揮下迅速做出了反應(yīng)。教師們一邊帶領(lǐng)幼兒逃離火場一邊高喊："不要怕，不要怕，保護(hù)好自我的安全，迅速分成兩組從后門按順序逃離!"幼兒們在教師的帶領(lǐng)下，雙手緊抱頭部、弓著身子，按著平時(shí)教師教的方法分小組迅速跑出教室，一隊(duì)之后一隊(duì)，緊張有序地從安全疏散通道進(jìn)行撤離至規(guī)定的安全地點(diǎn)。孩子們在有驚無險(xiǎn)的訓(xùn)練下，熟悉了逃生路線，在危急的信號中有序并快速地逃離現(xiàn)場。整個(gè)撤離用時(shí)4分15秒。現(xiàn)場秩序井然，孩子們情緒穩(wěn)定。全園按照擬定的路線進(jìn)行安全撤離，此過程中教師們有序、鎮(zhèn)靜的帶領(lǐng)孩子們迅速安全撤離，隨后，沈教師還專門組織教職工進(jìn)行了對滅火器使用方法的演練，教師們熟練地將手中的滅火器
打開噴向預(yù)設(shè)的起火點(diǎn)，熊熊大火瞬時(shí)被撲滅。給全體教職工及全園幼兒上了生動而又具有價(jià)值的一堂課。
演練結(jié)束后，各班按指定的回到路線，安全有序地回到教室�；氐浇淌液螅靼嘟處熱槍Υ舜窝菥毣顒幼髁丝偨Y(jié)并對幼兒進(jìn)行了相關(guān)的消防教育。
經(jīng)過演練，我園廣大師幼再次體驗(yàn)了火災(zāi)現(xiàn)場逃生的場景，更深入的了解了逃生常識和熟悉了疏散路線，鍛煉了教職工在應(yīng)對突發(fā)意外時(shí)應(yīng)有的沉著冷靜的心理素質(zhì)，增強(qiáng)了全體教師和幼兒的安全防范意識，提高了幼兒應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的防護(hù)和自救本領(lǐng)。此次演練全員參加，到達(dá)了預(yù)期效果。經(jīng)過疏散演練活動，全園師生進(jìn)一步掌握了在發(fā)生火災(zāi)時(shí)的緊急情景下如何應(yīng)對有效自救的安全知識，同時(shí)也使我園全體教職工樹立消防安全意識，做到警鐘長鳴，我園將在今后繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園的消防安全工作。
x “安全工作”是幼兒園教育的永恒主題，本著“安全第一，預(yù)防為主”的宗旨，提高全園師生在災(zāi)害突然來臨時(shí)應(yīng)急防護(hù)與逃生自救本領(lǐng)，強(qiáng)化消防安全意識，積累團(tuán)體疏散、消防救助、應(yīng)急組織等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好幼兒院的安全工作，構(gòu)建平安幼兒園，我們機(jī)關(guān)幼兒園做了充分的準(zhǔn)備，于11月9日上午成功舉行了全園性消防逃生應(yīng)急疏散演練活動。
上午九點(diǎn)二十分孩子們正在吃著美味的早點(diǎn)，聽到幼兒園廣播內(nèi)緊急的火災(zāi)警報(bào)聲，全體保教人員迅速按緊急預(yù)案的疏散要求，各就各位。演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員及時(shí)來到各主要通道，有的準(zhǔn)備煙霧彈，有的疏散通道內(nèi)接送家長，確保演習(xí)通道暢通。全園14個(gè)班級的教師們有序組織孩子們迅速地拿起濕毛巾，捂住口鼻，蜷縮著身子，井然有序地按照消防逃生路線，分內(nèi)外兩個(gè)樓梯安全疏散。在短短4分鐘內(nèi)孩子們?nèi)堪踩某冯x到了幼兒園大操場。各班教師立刻清點(diǎn)并匯報(bào)了班級幼兒人數(shù)。最終蔣教師對本次演習(xí)活動進(jìn)行了簡單小結(jié)，并經(jīng)過提問的形式和孩子們進(jìn)行了互動對話：“如果著火了，我們該打什么電話請誰幫忙撥打119電話時(shí)我們應(yīng)說清楚哪些事情著火的時(shí)候，如果消防員叔叔還沒到，我們要做些什么”并和孩子們一齊朗誦了消防兒歌，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒的消防安全教育，強(qiáng)化了消防安全意識，圓滿完成了此次消防演習(xí)活動。
經(jīng)過此次演習(xí)，不僅僅讓全體師生懂得了發(fā)生火災(zāi)后如何進(jìn)行自救、如何逃走、如何撥打119電話報(bào)警，更懂得了應(yīng)對突發(fā)事故要沉著冷靜，緊急撤離。在以后的安全工作中，機(jī)關(guān)幼兒園將進(jìn)一步完善各項(xiàng)應(yīng)急演習(xí)預(yù)案，將安全教育滲透在日常教學(xué)中，為孩子安全、健康、歡樂的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
演練工作總結(jié)12
今年5月12日是我國第四個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，為認(rèn)真貫徹落實(shí)禹城市教育局《關(guān)于做好20xx年防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》的文件精神，切實(shí)做好“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳教育工作，并開展了一系列活動，現(xiàn)將活動情況匯報(bào)如下：
一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理
我校以校長為組長成立了“防災(zāi)減災(zāi)演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：XXX
副組長：XXX、XXX
成員：XXX、XXX、XXX、XXX
學(xué)校制訂了“防災(zāi)減災(zāi)演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”活動方案，形成文件發(fā)到每位教師手中。
二、廣泛宣傳，深入開展“防災(zāi)減災(zāi)日”教育活動
根據(jù)上級文件精神，我校從20xx年5月7日—5月13日，積極開展豐富多彩的“防災(zāi)減災(zāi)日”教育活動，突出安全工作為學(xué)校工作的重中之重，形成家庭、學(xué)校、社會合力，狠抓學(xué)生安全防范，提高學(xué)生安全自護(hù)能力�，F(xiàn)總結(jié)如下
20xx年5月7日—13日是全國第四個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”，我校結(jié)合實(shí)際，廣泛宣傳，堅(jiān)持安全知識教育與實(shí)踐體驗(yàn)活動相結(jié)合的原則，認(rèn)真制定了“應(yīng)急逃生演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”活動方案，認(rèn)真組織好“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”系列活動。在“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”中做到“防災(zāi)減災(zāi)日”活動進(jìn)課堂、進(jìn)班級、進(jìn)校園。加強(qiáng)師生的逃生意識和技能訓(xùn)練，以促進(jìn)廣大師生防范災(zāi)害意識和自護(hù)自救能力的提高。
1、積極營造氛圍。我校通過宣傳櫥窗、墻報(bào)、廣播等各種媒體，通過召開晨會、班會、觀看宣傳圖片等多種形式，重點(diǎn)應(yīng)急避險(xiǎn)知識和技能的`掌握。通過廣泛宣傳，擴(kuò)大輿論影響，積極營造防災(zāi)減災(zāi)的氛圍，切實(shí)提高廣大師生對“防災(zāi)減災(zāi)日”重要意義的認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識，提高避險(xiǎn)自救和互救的技能。各年級開展了“遠(yuǎn)離災(zāi)害，一起行動”的系列主題宣傳教育活動。通過班級黑板報(bào)展示了“增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識”為主題的櫥窗宣傳，營造了良好的宣傳氛圍。通過廣泛宣傳各種災(zāi)害的避險(xiǎn)知識，提高師生自救能力。
2、5月7日充分發(fā)揮升旗儀式的陣地，由校長張洪軍同志給全校師生講解汶川地震有關(guān)知識和安全常識。在國旗下講話中學(xué)校號召全體師生做到：增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識，提高自我參與防災(zāi)減災(zāi)工作的自覺性和主動性，認(rèn)真學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識，提高綜合減災(zāi)能力。積極配合學(xué)校的防災(zāi)減災(zāi)演練，防患于未然。同時(shí)，在5月7日，各班班主任為學(xué)生上好一堂安全教育課。
3、組織全校學(xué)生閱讀一本防災(zāi)減災(zāi)的書籍。我校學(xué)生人手一本《中小學(xué)生自護(hù)自救安全常識》手冊，在宣傳周活動期間，各班集中進(jìn)行閱讀，學(xué)生們學(xué)會了避險(xiǎn)知識，提高了生命安全意識。學(xué)校還組織各年級學(xué)生開展了一次“自護(hù)自救安全知識競賽”。每班通過篩選各評出3名“自護(hù)自救知識小能手”。
4、全校分享“我的避險(xiǎn)經(jīng)歷或避險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)”。學(xué)校除了組織全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，積極參加知識競賽。特別是三年級還通過開展“家庭災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查”和“我的避險(xiǎn)經(jīng)歷或避險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)”征集，加強(qiáng)與家長的溝通，向家長宣傳防災(zāi)減災(zāi)有關(guān)知識，并通過各種專題教育活動形式，切實(shí)提高了學(xué)生及家長的認(rèn)識。
5、組織隱患排查，完善應(yīng)急預(yù)案，組織應(yīng)急演練。我校經(jīng)常性地針對冰雹、雷雨、地震等自然災(zāi)害，做好防災(zāi)減災(zāi)工作，積極開展防震、防雷、防風(fēng)、防雨、防火、防交通事故、防溺水、防食物中毒等技能培訓(xùn)。認(rèn)真制定《應(yīng)急疏散演練方案》，并組織應(yīng)急疏散演練。我校于5月12日，組織全校師生進(jìn)行逃生演練，全校師生安全疏散花時(shí)不到2分鐘。由于精心策劃、周密組織，提高了師生的應(yīng)急反應(yīng)能力和逃生技能，檢驗(yàn)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范能力。
6、本周對學(xué)校的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室可能存在的問題認(rèn)真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)解決。
防災(zāi)減災(zāi)系列活動的開展，有助于學(xué)生掌握避災(zāi)自救的基本常識、專業(yè)知識和技能技巧，提高學(xué)生綜合減災(zāi)能力，增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)意識，程度防止災(zāi)害的發(fā)生，保障師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩(wěn)定，收效明顯。在今后的工作中，紙坊小學(xué)還將一如既往地要求將安全放在第一位，加強(qiáng)生命教育，讓學(xué)生安全、健康、快樂的成長。
三、取得效果
總之，通過“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳周，特別是5。12防災(zāi)減災(zāi)日逃生演練，大大加強(qiáng)了對學(xué)生的安全教育，建立起了一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。在今后的工作中，我校將進(jìn)一步努力做好學(xué)校的一切安全工20xx年5月7日紙坊小學(xué)校長在給學(xué)生及學(xué)生家長進(jìn)行安全知識講座。
演練工作總結(jié)13
時(shí)間：5月12日
地點(diǎn)：教學(xué)樓、操場
總指揮：祖楓桐
參加班級：1-5年級全體學(xué)生、全體教職工
演練內(nèi)容：接到地震警報(bào)，緊急疏散學(xué)生
演練用時(shí)：1分12秒
演練記錄：
準(zhǔn)備工作：5月11日向班主任下發(fā)應(yīng)急演練活動實(shí)施方案；學(xué)生放學(xué)后，組織全體教師收看關(guān)于地震知識的制作片，要求教師做筆記，并將相關(guān)記錄要點(diǎn)講授給學(xué)生。（正確的避震方法；震后有組織的撤離；學(xué)生疏散安排；震后自救、互救。）
過程：
1、5月12日上午9：30，忽然，安全員發(fā)出地震警報(bào)（防空警報(bào)）
2、在班級上課的教師立即組織學(xué)生離開教室。
3、安全員和各班班主任指揮學(xué)生疏散：各年級有秩序地向校園中心疏散。避開因教學(xué)樓倒塌造成的人員傷亡。
4、安全員向在場的學(xué)生講地震知識以及有關(guān)緊急疏散措施：
�。�1）要有順序地疏散，在樓梯下樓時(shí)，不準(zhǔn)學(xué)生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。
�。�2）老師應(yīng)在每層樓梯把守，指揮學(xué)生有秩序疏散。
�。�3）疏散過程中，以雙手護(hù)頭，以防被砸。
（4）疏散過程中，要迅速，要排隊(duì)有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
�。�5）疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
�。�6）各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下，保護(hù)頭部。
�。�7）班主任向校長匯報(bào)人數(shù)。
總結(jié)：
今天是5月12日——第三個(gè)全國“防災(zāi)、減災(zāi)日”，四川汶川地震3周年，為了提高防震減災(zāi)意識和震時(shí)應(yīng)急技能，我校師生開展了本次地震應(yīng)急演練活動。活動前，各位老師能夠積極、認(rèn)真地收看地震制作片，記錄要點(diǎn)并將演練的`各項(xiàng)要求傳達(dá)給學(xué)生�；顒舆^程中，各位教師能夠各司其職，全體學(xué)生能夠按照統(tǒng)一的指令，動作敏捷、規(guī)范，能夠按規(guī)定線路疏散，快而不亂，達(dá)到了提高震時(shí)應(yīng)急技能的預(yù)期目的。
在此特別強(qiáng)調(diào)四點(diǎn)演練中的注意事項(xiàng)：
遇事不驚，頭腦冷靜。
判明情況，思考對策。
聽從指揮，有序疏散，杜絕推、拉、沖、撞、擁擠、恐慌混亂，相互踩踏。
在撤離途中，如果出現(xiàn)擁擠摔倒情況，后面學(xué)生要在教師的帶領(lǐng)下繞行，倒地的學(xué)生要迅速站起來，跟隨撤出。
演練工作總結(jié)14
為了加強(qiáng)師生突遇消防安全事故的應(yīng)變能力，切實(shí)做好幼兒園消防安全工作，確保師生的生命安全，在20xx年119消防日來臨之際，西平幼兒園于11月3日上午開展了消防應(yīng)急演練活動。
消防演練前，保健室制定了《西平幼兒園消防應(yīng)急疏散演練方案》，帶領(lǐng)教職員工明確演練流程與師生疏散撤離的具體要求，做到分工明確、責(zé)任到人，保證演練順利、圓滿完成。各班利用圖片、PPT等形式對幼兒進(jìn)行了消防安全及防踩踏教育活動。
當(dāng)消防警報(bào)聲響起，各班教師迅速按消防預(yù)案的疏散線路，組織幼兒捂住口鼻，彎腰低頭，迅速撤離班級，在疏散途中，孩子們行動迅速，不慌不亂，安全有序！到達(dá)預(yù)設(shè)安全地點(diǎn)后，各班教師迅速維持好秩序，清點(diǎn)人數(shù)，并向園長匯報(bào)安全撤離人數(shù)。
本次演練活動，不僅增強(qiáng)了全園師生的消防安全意識和逃生技能，也為幼兒園教職工積累了“迎戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)，把消防安全工作落到實(shí)處，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了良好的'效果，更懂得了在消防安全上防患未然的重要性。
演練工作總結(jié)15
為切實(shí)加強(qiáng)漁民群眾的安全生產(chǎn)意識，進(jìn)一步提高應(yīng)急處理能力和操作技能水平，加強(qiáng)漁船防災(zāi)避險(xiǎn)能力，同時(shí)，檢驗(yàn)隊(duì)伍應(yīng)急預(yù)案的可操作性，以及應(yīng)急救援隊(duì)伍的協(xié)同配合作戰(zhàn)能力，推進(jìn)我區(qū)漁業(yè)生產(chǎn)安全態(tài)勢保持平穩(wěn)，9月11日，區(qū)海洋與漁業(yè)分局成功舉辦了20xx年惠州市大亞灣漁業(yè)安全生產(chǎn)應(yīng)急演練活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、高度重視，演練活動組織到位
為了將演練活動落到實(shí)處，我局制定了方案，并經(jīng)過多次推敲修改，完善活動詳盡流程。同時(shí)，活動當(dāng)天，邀請了省漁政總隊(duì)劉建軍副巡視員、何日林處長，惠州市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局孫文昭副局長，惠州漁政支隊(duì)郭春秋政委、曾益雄副支隊(duì)長，區(qū)三防辦何惠忠副主任等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)。澳頭、霞涌街道辦、各漁村干部以及轄區(qū)休閑漁業(yè)公司、海上加油船、漁村漁民代表等相關(guān)人員約100人參加了演練活動。
二、策劃周密，演練過程緊張有序
演練活動由劉建軍副巡視員致辭發(fā)言和宣布正式拉開序幕。上午的演練內(nèi)容包括“漁船著火應(yīng)急演練”、“落水船員搜救演練”、“急救應(yīng)急演練”三部分，現(xiàn)場模擬一艘漁船著火，船長緊急通過AIS報(bào)警求救后，船上人員先自助進(jìn)行救火。待成功滅火后，船艙再次模擬爆炸起火，火勢迅猛，船長果斷宣布棄船，船員乘坐救生筏離開。期間，模擬一名船員不慎落水，漁政執(zhí)法人員現(xiàn)場進(jìn)行搜救。與此同時(shí)，消防船及岸上漁港消防泵對失火船舶進(jìn)行滅火。執(zhí)法艇將人員全部救上岸后，模擬落水船員溺水昏迷，由醫(yī)護(hù)人員現(xiàn)場講解急救措施。最后，漁船失火被撲滅，落水人員安全救回岸上，無發(fā)生人員傷亡事故，應(yīng)急救援行動順利結(jié)束。下午，由現(xiàn)場的老師講解應(yīng)急通訊系統(tǒng)的操作手法，并組織在場的人員分組學(xué)習(xí)救生衣穿戴、救生圈拋投、滅火器操作等實(shí)操演練，整個(gè)應(yīng)急演練活動于下午4時(shí)結(jié)束。
三、目的明確，演練達(dá)到預(yù)期效果
此次應(yīng)急演練活動圓滿舉辦，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)和成效，通過直觀的'模擬事故現(xiàn)場警醒了漁民群眾的安全意識，現(xiàn)場學(xué)習(xí)了科學(xué)規(guī)范的事故應(yīng)急處置方式方法，從而提高了漁民群眾的自助自救能力和救援隊(duì)伍的協(xié)作配合作戰(zhàn)能力。
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