少先隊(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)（精選17篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，這也意味著，又要準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)工作總結(jié)了。那么一般工作總結(jié)是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的少先隊(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié) 篇1
一、 創(chuàng)造性地開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中迸發(fā)創(chuàng)新的火花
少先隊(duì)的活動(dòng)，是少先隊(duì)的生命。沒(méi)有活動(dòng)，少先隊(duì)就會(huì)形同虛設(shè)。目前，少先隊(duì)活動(dòng)沒(méi)有現(xiàn)成的教科書(shū)，更沒(méi)有固定不變的模式，每個(gè)活動(dòng)都須因人、因時(shí)、因地制宜來(lái)創(chuàng)造。所以，創(chuàng)造性是少先隊(duì)活動(dòng)的本質(zhì)和靈魂。
作為一名少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我感覺(jué)到，孩子們喜歡少先隊(duì)活動(dòng)，愿意在這課堂之外的活動(dòng)中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊(duì)員，“親近、了解”隊(duì)員，盡量變“包辦代替”為“引導(dǎo)放手”努力發(fā)揮每一個(gè)隊(duì)員的創(chuàng)造精神，比如，在一次“我讓校園更美麗”的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)中，我完全信任孩子一定會(huì)用他們的智慧，用他們的雙手讓自己的校園更美麗，沒(méi)有對(duì)他們過(guò)多的干涉，只進(jìn)行了必要的指導(dǎo)，他們把這次主題會(huì)搞得豐富多彩：親自動(dòng)手制作出了實(shí)用美觀的垃圾箱，還以“垃圾箱的自述”為題進(jìn)行簡(jiǎn)短的宣傳；用手中的畫(huà)筆畫(huà)出了心中美麗的校園；寫(xiě)出了發(fā)自內(nèi)心的標(biāo)語(yǔ)提醒大家保護(hù)校園的一草一木......而且通過(guò)自己搞的這些活動(dòng)還自然而然的教育了他們自己，使少先隊(duì)組織的自我教育得以充分體現(xiàn)。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育人，就是要培養(yǎng)他對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，要做到這一點(diǎn)，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨(dú)立行走，因而離開(kāi)自我教育是不可思議的�！币蚨覀兙鸵⒁庠诨顒�(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自我教育意識(shí)。
二、以校園環(huán)境建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，加快“綠天使”行動(dòng)的步伐。
伴隨著中國(guó)申奧成功和加入世貿(mào)組織，隊(duì)員們的環(huán)境意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，做小小宣傳員......隊(duì)員們都在用自己的實(shí)際行動(dòng)支持環(huán)保，投身環(huán)保。尤其是在我們的中隊(duì)里，活躍著一支名為“綠天使”的小隊(duì)，由五名漂亮可愛(ài)的小姑娘組成，她們是校園環(huán)保的先鋒。最近兩年來(lái)，我們學(xué)校的校園環(huán)境變化很大，可以說(shuō)是天天都有新變化，盡管我們地處郊區(qū)農(nóng)村，但我們充分利農(nóng)村優(yōu)勢(shì)，用我們的綠色環(huán)境詮釋了“綠色奧運(yùn)”的主題。為此，我們的綠天使小隊(duì)便共同起草了一份“保護(hù)校園綠色，從我做起”的綠色倡議書(shū)，利用周一升國(guó)旗的集會(huì)，向全體隊(duì)員發(fā)出倡議，提醒每個(gè)隊(duì)員愛(ài)護(hù)校園環(huán)境。讓綠色裝點(diǎn)我們的校園。她們五個(gè)人就如同五顆耀眼的小星星，她們?cè)诖笮突顒?dòng)中為學(xué)校增添光彩。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié) 篇2
作為一位少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。我根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多采的活動(dòng)，自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái)，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章�，F(xiàn)將工作中的收獲與感想簡(jiǎn)述如下：
一、熱愛(ài)學(xué)生是工作的源動(dòng)力。
熱愛(ài)學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我像父母愛(ài)子女那樣熱愛(ài)自己的學(xué)生，把愛(ài)的感情毫無(wú)保留的全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生身上，用愛(ài)的感情去打開(kāi)她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)�；诖�，工作才細(xì)致入微，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論成績(jī)的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。
二、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索
輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法：不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片廣闊天地。
三、鼓勵(lì)隊(duì)員個(gè)性化發(fā)展。
孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會(huì)有花朵綻放。愛(ài)好讀書(shū)寫(xiě)作的隊(duì)員，鼓勵(lì)他們多寫(xiě)作，利用空閑個(gè)別修改指導(dǎo)。喜歡制作的鼓勵(lì)大膽想象。不同的幼苗，澆灌得當(dāng)，施肥恰當(dāng)，都會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
四、工作中樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于思考。
讀書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)趣，也是一種習(xí)慣。工作閑暇之時(shí)，便會(huì)借閱各種有關(guān)教育的書(shū)籍，充實(shí)自己，方便工作。時(shí)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，與同事討論，聆聽(tīng)各種各樣的教育方法：取長(zhǎng)補(bǔ)短。少先隊(duì)工作中，遇到各種問(wèn)題，加以思考，當(dāng)作工作調(diào)味品。
輔導(dǎo)員的工作，是具體的，繁雜的，一份耕耘，一份收獲，有苦有累，有甜有樂(lè)。在今后的工作中，我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力工作，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的合格的少先隊(duì)員。
五、用心育桃李、傾心奉真情
我愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)少年兒童，更愛(ài)少先隊(duì)工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺(jué)奉獻(xiàn)。
這些年來(lái)，我就是以這種積極的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛(ài)戴。
六、奉獻(xiàn)在崗位，無(wú)悔獻(xiàn)青春
以師為本，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。我立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。一分耕耘一分收獲。以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動(dòng);以愛(ài)為橋，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)校，教給學(xué)生我的所有;酷愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。
熱愛(ài)本職、扎實(shí)工作，我追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛(ài)一行，專一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，我將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。
作為一名跨世紀(jì)的教師，作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，我將繼續(xù)以自己的實(shí)際的、實(shí)在的行動(dòng)來(lái)證明自己的價(jià)值、證明學(xué)生的價(jià)值、證明學(xué)校的價(jià)值。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼又是一年過(guò)去了，20xx年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視及各中隊(duì)輔導(dǎo)員的大力支持下，我校少先隊(duì)工作得以順利的開(kāi)展。雖然，一年來(lái)工作很忙碌，但我在忙碌中充實(shí)著自己，少先隊(duì)員也在忙碌中成長(zhǎng)著。盡管一切并不是那么的絢麗多彩，但也讓我感覺(jué)到了生活中充滿著陽(yáng)光�，F(xiàn)將本學(xué)期少先隊(duì)工作做以下總結(jié)：
一、利用節(jié)日陣地，組織好各項(xiàng)教育活動(dòng)
少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的重要載體，少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校學(xué)生的一顆心臟，活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，才能顯示出生命的活力，才代表著生長(zhǎng)的茁壯。
一年當(dāng)中，我?guī)ьI(lǐng)少先隊(duì)大隊(duì)部利用好每一個(gè)節(jié)日，精心策劃每一個(gè)活動(dòng)，通過(guò)周密安排，嚴(yán)緊落實(shí)，各項(xiàng)活動(dòng)都開(kāi)展得較有成效。大隊(duì)部還通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮、六一節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重要節(jié)日和慶典日舉行相關(guān)活動(dòng)，班級(jí)也舉行了相應(yīng)的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中得到得到了體驗(yàn)，得到了鍛煉，得到了提高。同時(shí)大隊(duì)部積極配合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。
二、優(yōu)化紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，促進(jìn)學(xué)生自我監(jiān)督管理，創(chuàng)建良好校風(fēng)校紀(jì)。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。為了督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)建設(shè);為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的校內(nèi)外言行，使學(xué)生成為文明守紀(jì)的一代，使學(xué)校成為文明的窗口;為了培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)校管理的能力，增強(qiáng)學(xué)生的主人公意識(shí);也使我們?cè)趯?shí)施教育教學(xué)的過(guò)程中將常規(guī)教育和素質(zhì)教育落到實(shí)處，今年我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，優(yōu)化了我校的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗隊(duì)伍，完善了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗紀(jì)律合作職責(zé)。一年來(lái)，在紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的嚴(yán)格督導(dǎo)下，我校紀(jì)律、衛(wèi)生又上新的臺(tái)階。
三、做好少先隊(duì)的宣傳工作。
利用各種途徑，宣傳少隊(duì)知識(shí)，宣揚(yáng)少隊(duì)精神和少隊(duì)文化，大力宣傳好人好事，在校園內(nèi)外營(yíng)造良好風(fēng)氣，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
四、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。
我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開(kāi)輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。經(jīng)過(guò)一年的不斷學(xué)習(xí)和互相交流，輔導(dǎo)員們的各項(xiàng)能力都有了提高。
五、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
為了能夠更好的做好少先隊(duì)工作，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論知識(shí)，積極參與少先隊(duì)理論學(xué)習(xí)，提高政治思想覺(jué)悟和良好的道德修養(yǎng)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)少先隊(duì)工作，以“愛(ài)生理念”作為指導(dǎo)思想，以人為本，把少先隊(duì)員當(dāng)作自己的孩子來(lái)培養(yǎng)。工作中，我重點(diǎn)抓養(yǎng)成教育，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，使他們?cè)谏傧汝?duì)組織中健康成長(zhǎng)，全面提高綜合素質(zhì)，力求把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
除了大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我還擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作和圖書(shū)管理員工作。繁重的工作，并未削減我的工作熱情，而是讓我在工作中更加干勁十足，努力突破自己，也讓我得到了家長(zhǎng)、老師、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。今后在工作中，我會(huì)更加努力，不斷前行!
少先隊(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié) 篇4
少先隊(duì)工作是陽(yáng)光工作，在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新，面臨新挑戰(zhàn)，我一如既往地踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)取。在我任少先隊(duì)輔導(dǎo)員的5個(gè)年頭里，我校少先隊(duì)工作與時(shí)俱進(jìn)，以德育為核心，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，全面開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，使少年兒童在少先隊(duì)組織中健康成長(zhǎng)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。開(kāi)展了一系列富有成效的教育活動(dòng)。
一、 堅(jiān)持抓好常規(guī)教育，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。
五年來(lái)，我堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作，促使少先隊(duì)組織充滿活力。
(1)堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽(tīng)?zhēng)熒餐鞒�、參與的國(guó)旗下講話，使隊(duì)員受到一次又一次的教育。
(2)堅(jiān)持各項(xiàng)檢查。每天由大隊(duì)部組織大隊(duì)委員對(duì)全校隊(duì)員的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進(jìn)行檢查，每天檢查每周公布。每天中午還有一個(gè)班的同學(xué)到各處值勤，做好校園保潔工作，保持學(xué)校衛(wèi)生，維持學(xué)校秩序，阻止同學(xué)們打鬧。每周五進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，親自帶領(lǐng)各班衛(wèi)生委員，共同檢查教室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生情況，并由此作為三好班集體評(píng)選的依據(jù)之一，使校園保持潔、齊、美。
(3)堅(jiān)持“主題隊(duì)會(huì)觀摩”制度。主題隊(duì)會(huì)是展示隊(duì)員活動(dòng)成果的場(chǎng)所，是鍛煉隊(duì)員能力的舞臺(tái)，每學(xué)期保證一次人人做隊(duì)課活動(dòng)，并要求各中隊(duì)輔導(dǎo)員聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，大隊(duì)部對(duì)各中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行觀摩和抽查，肯定活動(dòng)開(kāi)展較好的中隊(duì)。
二、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，深化少先隊(duì)素質(zhì)教育。
(1)、充分利用板報(bào)、紅領(lǐng)巾光比站等教育功能。我們少先隊(duì)利用班級(jí)的板報(bào)、校園小廣播、等有效地進(jìn)行新聞發(fā)布、節(jié)日教育等活動(dòng)，如每月各班根據(jù)工作安排及時(shí)板報(bào)內(nèi)容，有國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)、科技節(jié)、安全教育、心理健康知識(shí)等。紅領(lǐng)巾廣播站每?jī)芍懿シ乓淮�，�?nèi)容涵蓋廣泛，有名人的廉潔故事、讀書(shū)故事、好文推薦、心理咨詢等。
(2)、認(rèn)真組織每周升旗儀式。每個(gè)星期都能有條不紊的組織好學(xué)校的升旗儀式，提前通知，提前做好準(zhǔn)備工作。儀式做到有程序、有重點(diǎn)、有中心發(fā)言人。大隊(duì)部及時(shí)做好工作安排，以及學(xué)生訓(xùn)練工作，保證每周的升旗儀式有秩序、有質(zhì)量的舉行。
三、加強(qiáng)小干部的培養(yǎng)，提高隊(duì)員工作能力。
(1)學(xué)校為小干部成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。大隊(duì)輔導(dǎo)員是學(xué)校德育工作的助手之一。而大隊(duì)干部則是我的小助手了，學(xué)期初小干部的選拔尤為激烈，同學(xué)們都積極踴躍參加競(jìng)選。選拔出來(lái)的小干部通過(guò)一學(xué)期的歷練，正朝著“自主管理、先鋒先行”的方向發(fā)展。通過(guò)對(duì)各年級(jí)隊(duì)干部的培訓(xùn)和實(shí)踐中的及時(shí)指導(dǎo)，使他們上崗能力得到了提高，更讓他們體驗(yàn)到隊(duì)干部崗位的崇高，增強(qiáng)了紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)感。通過(guò)對(duì)隊(duì)干部的適時(shí)表?yè)P(yáng)、肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，使他們感受到了集體的溫暖，體驗(yàn)到了付出與成長(zhǎng)的快樂(lè)。一批批隊(duì)干部在磨練中脫穎而出。我校少先隊(duì)把少先隊(duì)小干部的培養(yǎng)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，重視提高少先隊(duì)員工作能力和工作熱情。少先隊(duì)每月培訓(xùn)一次干部，組織他們學(xué)習(xí)《中國(guó)少年報(bào)》、《少先隊(duì)小干部》、《中國(guó)少年兒童》等報(bào)刊，教給他們工作的方法，增強(qiáng)他們的服務(wù)意識(shí)。為了使每一次的升旗儀式都能給全體少先隊(duì)員帶來(lái)心靈的震撼，樹(shù)立小干部們?cè)谏傧汝?duì)員中的威信，我都是提前一周安排好內(nèi)容，并指導(dǎo)他們進(jìn)行試講，這一活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步培養(yǎng)了小干部們的責(zé)任心和語(yǔ)言表達(dá)能力。
(2)中隊(duì)為隊(duì)員成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。在隊(duì)員中，我們形成了“人人是管理者、處處有管理者”的自主管理模式。各中隊(duì)設(shè)立了大大小小不少崗位：中隊(duì)衛(wèi)生管理員、個(gè)人衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律管理員、??各中隊(duì)每一個(gè)隊(duì)員分管一項(xiàng)日常事務(wù)工作，形成了一種人人平等、人人有責(zé)、相互競(jìng)爭(zhēng)、相互促進(jìn)、相互交融的良好機(jī)制。在管理別人和被別人管理的角色不斷變換中，讓更多的隊(duì)員擁有自我表現(xiàn)、自我鍛煉、自我管理、自我教育的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)隊(duì)員都能得到全面發(fā)展，真正成為中隊(duì)的主人。
四、工作的不足，及以后的設(shè)想。
少先隊(duì)工作應(yīng)是學(xué)生工作的一面旗幟，少先隊(duì)工作也理應(yīng)像紅領(lǐng)巾一樣鮮亮。我的工作定位就是把常規(guī)工作做好，做扎實(shí)。在創(chuàng)新方面，在隊(duì)活動(dòng)的正常規(guī)范方面，在師生的激勵(lì)機(jī)制方面做得還很欠缺。我想，這也正是我今后努力的方向。
五、總結(jié)后的體會(huì)
綜上所述，讓我切實(shí)感到一切工作順利出色的完成以及所有榮譽(yù)的獲得，都源自于全校老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的包容和支持。在這里真心感謝所有與我分享她們智慧和真誠(chéng)的領(lǐng)導(dǎo)、同仁、伙伴和朋友們。工作是辛苦的，但在工作中能找到前進(jìn)的方向卻是快樂(lè)的。愿我的少先隊(duì)工作有更務(wù)實(shí)更好的發(fā)展。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié) 篇5
面向充滿生機(jī)與活力的二十一世紀(jì)，走向素質(zhì)教育，是時(shí)代賦予我們的歷史職責(zé)，更是新時(shí)期少先隊(duì)工作面臨的新挑戰(zhàn)。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深感肩上責(zé)任之重大。輔導(dǎo)員工作是多方面的，它既要求輔導(dǎo)員立足現(xiàn)實(shí)，努力搞好實(shí)際工作，又要求輔導(dǎo)員著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，不斷提高班級(jí)管理水平，使之得以長(zhǎng)足發(fā)展。我作為一名普通的輔導(dǎo)員學(xué)生的知心朋友，努力從小事中做起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地搞好少先隊(duì)員工作：
一、讓集體主義精神在學(xué)生心中生根發(fā)芽。
如今的兒童大多數(shù)是獨(dú)生子女，其家庭教育往往采用“封閉式”教育，與同齡人的接觸交往的機(jī)會(huì)少，使得他們待人缺少熱情，遇到困難沒(méi)有勇氣，行為自制力差，做事沒(méi)有責(zé)任心，面對(duì)這樣的情況，我作為一名新世紀(jì)的輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮班集體的這個(gè)自我教育的大熔爐，以集體主義精神為支柱，開(kāi)展一系列活動(dòng)，在孩子們心中牢牢地扎下了集體主義的種子，他們和集體同舟共濟(jì)，一起駛向成功的彼岸。
二、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，深化少先隊(duì)素質(zhì)教育。
1、良好的行為道德，在體驗(yàn)中形成。
水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中點(diǎn)滴積累，逐步養(yǎng)成；發(fā)生在孩子身邊的人和事，往往對(duì)他們的影響更為直接、具體。讓孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，在點(diǎn)滴小事中培養(yǎng)良好的品德，激發(fā)美好的情感，是體驗(yàn)教育的功能所在。在開(kāi)學(xué)初的日子里，著力于加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。
2、實(shí)踐的能力，在體驗(yàn)中強(qiáng)化。
素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人�！熬毦鸵浑p勤巧的手”，“實(shí)踐出真知”，這是少先隊(duì)教育一貫倡導(dǎo)的思想。少先隊(duì)有目的、有計(jì)劃的培養(yǎng)隊(duì)員們的勞動(dòng)習(xí)慣，注意拓展勞動(dòng)體驗(yàn)的內(nèi)容，以生產(chǎn)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)等幾方面入手，在班級(jí)里堅(jiān)持每天“三掃兩檢”制度，組織隊(duì)員開(kāi)展各種勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，使隊(duì)員在自我服務(wù)、自我教育、自我展示中體驗(yàn)苦與樂(lè)，失敗與成功，在一個(gè)個(gè)實(shí)踐崗位上收獲著進(jìn)步的碩果。
三、繼續(xù)做好少先隊(duì)常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。一學(xué)期來(lái)，面對(duì)即將畢業(yè)的孩子們，我堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作，促使少先隊(duì)組織充滿活力。
1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。
每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽(tīng)著國(guó)旗下講話，使學(xué)生受到了一次又一次的教育。
2、成立紅領(lǐng)巾值勤崗，檢查督促隊(duì)員的一言一行，檢查班級(jí)的潔、齊、美，使我班“文明之花”常開(kāi)。
3、堅(jiān)持“學(xué)生自主創(chuàng)辦黑板”制度。
由學(xué)生自己組稿，版面設(shè)計(jì)，書(shū)寫(xiě)黑板報(bào)，既起到了宣傳教育作用，更培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
4、堅(jiān)持召開(kāi)主題班會(huì)。鍛煉學(xué)生能力，對(duì)學(xué)生定期進(jìn)行思想道德教育。
5、堅(jiān)持做好每周和每天的安全教育工作、提高的學(xué)生的安全意識(shí)和正確處理安全問(wèn)題的能力。
作為一個(gè)從事陽(yáng)光下最美麗事業(yè)的輔導(dǎo)員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點(diǎn)燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻(xiàn)上我的忠誠(chéng)。少先隊(duì)工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)，我還將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索新時(shí)期下的少先隊(duì)工作，做出更大的成績(jī)。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié) 篇6
作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深感新世紀(jì)輔導(dǎo)員肩上責(zé)任之重大。尤其作為基層農(nóng)村的少先隊(duì)工作者更應(yīng)該要轉(zhuǎn)變教育觀念，在教育實(shí)驗(yàn)的探索之中，逐步升華與完善，讓每個(gè)少先隊(duì)員在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
幾年來(lái)在上級(jí)團(tuán)隊(duì)組織的領(lǐng)導(dǎo)下、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任支持下，本著干就要干好的奮斗目標(biāo)我擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員。在我的努力下我校連年被評(píng)為路南區(qū)少先隊(duì)工作先進(jìn)集體，我連續(xù)兩年被評(píng)為路南區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，我整理的少先隊(duì)檔案被當(dāng)作各學(xué)校學(xué)習(xí)的典范，我設(shè)計(jì)的櫥窗作品獲唐山市三等獎(jiǎng)，我輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類少先隊(duì)主題教育活動(dòng)競(jìng)賽，學(xué)生均獲得優(yōu)異成績(jī)，我也獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng)，今年的師德考核成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀、年終考核為優(yōu)秀。
這些成績(jī)的取得是和自己的付出、家人的付出分不開(kāi)的。20xx年9月為了把少先隊(duì)工作做到更好，我把年幼的兒子從正規(guī)的全日制幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)我校的附屬幼兒園，雖然孩子不愿意離開(kāi)熟悉的環(huán)境、眾多的好朋友，而且還要熟悉新的同學(xué)和老師，但是為了我的大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，年幼的兒子和我都在努力。這一年來(lái)無(wú)論天氣如何，我每天都早早把兒子從熟睡中叫醒，為了在最短的時(shí)間內(nèi)穿衣洗漱，每天早晨家里充滿了訓(xùn)斥聲，孩子在委屈的淚水中和我一起選擇堅(jiān)強(qiáng)和付出。為了工作在丈夫出車禍在家休養(yǎng)期間，我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假在家照顧他，甚至每天早出晚歸沒(méi)有為他坐上一頓可口的飯菜。但是因?yàn)槲疫x擇了教師這個(gè)工作，而且擔(dān)任的大隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)學(xué)生教育的重要角色，家人的理解和支持就是我最大的前進(jìn)動(dòng)力。
少先隊(duì)的常規(guī)工作比較繁雜，衛(wèi)生檢查、升旗儀式、大掃除的布置和檢查、樓道展牌的設(shè)計(jì)更換、櫥窗的宣傳布置等等，我都干得有條不紊。少先隊(duì)的主題教育活動(dòng)我認(rèn)真組織，開(kāi)展得有聲有色，每一個(gè)學(xué)生：紅色之旅系列讀書(shū)活動(dòng)學(xué)生講故事獲得唐山市二等獎(jiǎng)，繪畫(huà)獲得唐山市優(yōu)秀獎(jiǎng)；好娃娃杯征文繪畫(huà)大賽全校80多人參賽，30多人獲獎(jiǎng)；科技小制作和征文征畫(huà)比賽學(xué)校獲得組織獎(jiǎng)。尤其是今年五一長(zhǎng)假剛剛結(jié)束，就接到鄉(xiāng)政府的任務(wù)，為了配合唐山市打造宜居靚城要召開(kāi)一個(gè)主題大隊(duì)會(huì)，而且要求1天出稿，3天成型，同時(shí)正趕上進(jìn)行依法治校檔案的整理，時(shí)間緊任務(wù)重，我克服困難，中午放棄休息、下午下班時(shí)間后延整理檔案，回到家上網(wǎng)查找資料，第二天給學(xué)生進(jìn)行布置、檢查。只用了短短一周的時(shí)間，大隊(duì)會(huì)成功召開(kāi)并在唐山電視臺(tái)第二套節(jié)目中播出，更受到鄉(xiāng)宣傳部長(zhǎng)的稱贊。
同時(shí)在安全工作備受重視的今天，我利用少先隊(duì)工作這一強(qiáng)大平臺(tái)對(duì)學(xué)生的安全教育和培訓(xùn)，每個(gè)學(xué)期都要分別組織小學(xué)和幼兒園的學(xué)生進(jìn)行安全逃生和疏散演練，把安全教育落到了實(shí)處。在我的努力下在年終的安全工作評(píng)比中我校被評(píng)為優(yōu)秀。
一年來(lái)，打印材料、查找資料、接收通知、制作課件、整理文書(shū)檔案等等，不管是領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)還是老師們找到我?guī)兔Γ叶颊J(rèn)真對(duì)待，做到最好。在8小時(shí)內(nèi)沒(méi)有時(shí)間我就用業(yè)余時(shí)間，上班沒(méi)有干完，我就下班完成，甚至雙休日還在繼續(xù)工作。
這一年我忙但是我很快樂(lè)，因?yàn)槲覟槲业膴^斗目標(biāo)在努力著。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié) 篇7
自從我擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員以來(lái)，緊緊圍繞學(xué)校德育工作，結(jié)合本班特點(diǎn)，切實(shí)有效地開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、組建一支熱心為班級(jí)服務(wù)且有一定工作能力的班隊(duì)干部。開(kāi)學(xué)之初，我就組織學(xué)生投票選拔各方面比較優(yōu)秀的學(xué)生組成新的班隊(duì)委，分工明確，職責(zé)到人，并定期對(duì)班干部的工作進(jìn)行小結(jié)，肯定成績(jī)提出不足，不稱職的班干部可以改選。實(shí)踐證明，班干部責(zé)任心增強(qiáng)了，同學(xué)們也覺(jué)得很公平很公正，有利于班級(jí)工作的開(kāi)展。
2、繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育。我很重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，力求把工作做得細(xì)致入微。如要求學(xué)生要有良好的坐姿，發(fā)言要大聲、大膽、大方，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，作業(yè)要按時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)要整潔等。
3、為了更好更全面地了解學(xué)生情況，我采取家訪、打電話等多種方法與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校情況。為宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，我遍訪了我班全體學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)進(jìn)行了充分溝通。
4、安全教育時(shí)刻不放松。為提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，我利用健康課，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育、愛(ài)國(guó)教育、衛(wèi)生教育、法制教育，教育學(xué)生要珍惜生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，做一名遵紀(jì)守法的小公民。結(jié)合預(yù)防手足口病及地震災(zāi)害等，我及時(shí)向?qū)W生宣傳了有關(guān)預(yù)防知識(shí)，讓安全意識(shí)深深植根在學(xué)生的心中。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié) 篇8
今年是我剛剛進(jìn)入教師隊(duì)伍的第一年，第一次擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作，而每當(dāng)我看見(jiàn)四（4）班這一班聰明活潑的“紅領(lǐng)巾”，面對(duì)著他們一雙雙烏溜溜的眼睛，我心里的喜怒哀樂(lè)都拋之腦后，心中充滿責(zé)任感。
教師的責(zé)任，是使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，如沒(méi)有責(zé)任感，在“紅領(lǐng)巾”面前就會(huì)失去光彩，使老師的名字遜色。所以我認(rèn)為教師的道德行為必須要規(guī)范。
我現(xiàn)任教的四（4）班的學(xué)生，雖然我接手他們不到一學(xué)期，但我對(duì)他們的個(gè)性、習(xí)慣十分了解，在教學(xué)過(guò)程，我不斷地遇到新的問(wèn)題，但我在教育學(xué)生過(guò)程中始終著重于說(shuō)理，也比較多地與家長(zhǎng)溝通。
為了輔導(dǎo)好少先隊(duì)工作，我每天都盡可能用最多的時(shí)間與孩子生活在一起，大課間時(shí)與他們一起運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，我十分注意培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，當(dāng)好學(xué)生的知心朋友。面向全班學(xué)生，經(jīng)常“小題大作”發(fā)掘好的思想、精神。
我班有幾個(gè)先鋒村的學(xué)生，由于是留守兒童，所以父母不在他們身邊，因此他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較差，一開(kāi)始我感到要轉(zhuǎn)化他們成為好生，難度十分大，但經(jīng)過(guò)我慢慢觀察，我發(fā)現(xiàn)他們還是比較聰明，其中一個(gè)還是挺聽(tīng)話的，于是我經(jīng)常找他談話，在談話過(guò)程中，我不忘放下老師的身份，像一個(gè)朋友一樣和他聊天，漸漸地他開(kāi)始信任我了，有什么問(wèn)題都敢問(wèn)我了，因此他的成績(jī)也慢慢提了上來(lái)，不再淪為差生，在這件事上，我體會(huì)到了作為一個(gè)少先隊(duì)輔導(dǎo)員成功的喜悅。
作為一個(gè)少先隊(duì)輔導(dǎo)員，有一點(diǎn)是很重要的，就是以身作則。要求學(xué)生做到的，自己必須做到。在這班學(xué)生的心中，我就是他們的表率，我充分利用校本課對(duì)學(xué)生進(jìn)行“日常行為規(guī)范”和集體主義教育，重視發(fā)揮中隊(duì)干部作用，以班榮我榮，班恥我恥為主題，號(hào)召?gòu)奈易銎�，從小事做起，做文明學(xué)生為動(dòng)力，以抓班風(fēng)班紀(jì)為重點(diǎn)促正氣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的思想品德，四（4）班全體學(xué)生都很積極主動(dòng)做好人好事，教室建起圖書(shū)角，每個(gè)同學(xué)都獻(xiàn)出一本，讓同學(xué)互相看。前段時(shí)間“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)到我校表演，本班學(xué)生都非常踴躍為他們捐款奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。
為了培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加班級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，也經(jīng)常利用校本課開(kāi)展形式不同的主題班會(huì)，會(huì)上多讓學(xué)生發(fā)言，鍛煉他們的能力。充分利用黑板報(bào)，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)，編版，內(nèi)容豐富，圖文并茂，提高學(xué)生的編輯能力。
要做好少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，還要結(jié)合社會(huì)、家庭齊抓共管，沒(méi)有社會(huì)、家庭的是不可能做得好的，沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助、配合更是不可能做好。因此教育質(zhì)量的提高，必須受到家庭、社會(huì)學(xué)校的重視，還有教師高度的責(zé)任感和為之辛勤的付出.
少先隊(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié) 篇9
少先隊(duì)組織是我們黨創(chuàng)立并領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童的群眾組織，是團(tuán)結(jié)、組織、教育、引導(dǎo)廣大少年兒童好好學(xué)習(xí)、天天向上的陣地，是學(xué)校教育的重要組成部分，少先隊(duì)輔導(dǎo)員在學(xué)校中具有雙重身份，既是少先隊(duì)工作的主導(dǎo)力量，又是學(xué)校教書(shū)育人的教育工作者，最重要的是輔導(dǎo)員還是孩子們的心靈塑造者。
一、聆聽(tīng)心聲，架起心靈溝通的橋梁
中隊(duì)輔導(dǎo)員，不但要保質(zhì)保量的完成本科的教學(xué)工作，還要關(guān)注每一位少先隊(duì)員的成長(zhǎng)，用無(wú)私的愛(ài)和貼心而誠(chéng)摯的呵護(hù)，與每一位隊(duì)員進(jìn)行面對(duì)面的交流，心與心的溝通，讓他們感受到溫暖。我中隊(duì)有一名叫王鑫的孩子，他是本學(xué)期剛從外校調(diào)到我們四小來(lái)的，每次和我對(duì)視的時(shí)候眼神里充滿了冷漠。一次隊(duì)會(huì)其他孩子快樂(lè)而自豪地唱著“隊(duì)歌”，我卻發(fā)現(xiàn)王鑫的視線在教室里漫無(wú)目的的掃來(lái)掃去，目光里透著無(wú)奈和羨慕。怎么會(huì)這樣啊?不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)，王鑫的胸前怎么沒(méi)有那條鮮艷的紅領(lǐng)巾呢？后來(lái)了解才知道，王鑫從小跟隨媽媽在讓胡路繁華的商業(yè)區(qū)長(zhǎng)大，媽媽每天從早忙到晚，讓孩子“自由發(fā)展”，結(jié)果王鑫每天過(guò)的都是無(wú)拘無(wú)束，逍遙自在的生活。慢慢的小王鑫成了那里同齡孩子的小霸王，養(yǎng)成了天是王大他是王二的思想。到了上學(xué)的年齡了，突然結(jié)束平日無(wú)拘無(wú)束的日子，當(dāng)然不適應(yīng)了，三天一大架，兩天一小架，所以鮮艷的紅領(lǐng)巾只能和他說(shuō)“拜拜”了。我看在眼里急在心里，我決不讓一個(gè)孩子站在“大家庭的”門外。從那之后一有時(shí)間我就找王鑫聊天，了解了王鑫的喜好，摸透了他的脾氣秉性，靜待時(shí)機(jī)。突然有一天，我無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)王鑫和幾個(gè)孩子的對(duì)話，嚯……王鑫的言詞簡(jiǎn)直就像一名“小領(lǐng)導(dǎo)”么，我干嘛不投其所好呢？我把班級(jí)的某個(gè)時(shí)段的紀(jì)律交給他來(lái)管理，結(jié)果非常好，同學(xué)們反響也不錯(cuò)，過(guò)了不久，王鑫的胸前也飄起了那條鮮艷的紅領(lǐng)巾。當(dāng)我再和他對(duì)視的時(shí)候，王鑫的目光變得和同齡孩子一樣純真。
除此之外輔導(dǎo)員還要言傳身教，看到地上有紙屑，窗臺(tái)上有灰塵，我都會(huì)和孩子們一起撿，一起擦，慢慢的孩子們習(xí)慣了，見(jiàn)到紙屑彎彎腰，見(jiàn)到垃圾伸伸手。對(duì)學(xué)生一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一聲真誠(chéng)的問(wèn)候，一下關(guān)愛(ài)的撫摸，一個(gè)嚴(yán)厲的警示……讓他們感覺(jué)到學(xué)校無(wú)小事，處處是教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。在孩子們的德育教育的'成長(zhǎng)道路上真正起到引領(lǐng)、示范的作用。
二、轉(zhuǎn)變角色，開(kāi)創(chuàng)個(gè)性張揚(yáng)的空間
中隊(duì)輔導(dǎo)員真累��！起早貪黑的最后還不盡人意，有的輔導(dǎo)員以點(diǎn)帶線收效甚佳，一個(gè)活一人干，一個(gè)活一群人干又什么效果，輔導(dǎo)員是累，要不怎么給咱們配了這么多的“秘書(shū)”——中隊(duì)干部呢？你不用或不善于用那結(jié)果只有一個(gè)字“累”。有的時(shí)候輔導(dǎo)員和隊(duì)員就像戰(zhàn)場(chǎng)上的敵我雙方，輔導(dǎo)員得絞盡腦汁想怎么對(duì)付這批敵人，如果中隊(duì)干部是通信員的話，你這場(chǎng)戰(zhàn)斗怎能不以勝利告終�。恐嘘�(duì)干部是一個(gè)中隊(duì)榜樣的代表，只要中隊(duì)干部真正做到位，中隊(duì)工作就會(huì)事半功倍的，百花齊放。
1、管理自己小天地
現(xiàn)在的孩子在家中是小皇帝、小公主，過(guò)著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的生活，長(zhǎng)輩對(duì)孩子的寵愛(ài)超越了極限。不少學(xué)生孩子自理能力甚差，勞動(dòng)觀點(diǎn)淡薄，經(jīng)不起挫折，為了激發(fā)孩子們熱愛(ài)集體的熱情，增強(qiáng)集體凝聚力，培養(yǎng)主人翁精神，我們實(shí)行崗位輪流制，把中隊(duì)的日常事物分成若干個(gè)崗位，競(jìng)爭(zhēng)上崗，定期考核，不合格的在競(jìng)爭(zhēng)中自然被淘汰，限期整改，制定整改措施，大家互相監(jiān)督。全體隊(duì)員人人有事做，中隊(duì)事物事事有人做，隊(duì)員們獲得了真正意義上的“小主人”的體驗(yàn)。每隔一段時(shí)間進(jìn)行評(píng)優(yōu)，做到：公平、公開(kāi)、公正，并記載成冊(cè)。孩子們的“小天地”出現(xiàn)了前所未有的新氣象。
2、創(chuàng)意自己小舞臺(tái)
為了充分展示隊(duì)員的特長(zhǎng)，我適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生去嘗試創(chuàng)新，讓孩子們的聰明才智在短短的40分鐘主題隊(duì)會(huì)里充分的展現(xiàn)出來(lái)。但是有的時(shí)候過(guò)于注重過(guò)程而忽略了各個(gè)環(huán)節(jié)真正存在的含義，給孩子們的印象是為了完成任務(wù)而開(kāi)隊(duì)會(huì)，失去了主題隊(duì)會(huì)的主題體現(xiàn)，更讓少先隊(duì)活動(dòng)失去了存在的價(jià)值。作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，我覺(jué)的，孩子們是應(yīng)該喜歡少先隊(duì)活動(dòng)，愿意在這課堂之外的活動(dòng)中展示自己的，所以我在把握好本次主題隊(duì)會(huì)主線的同時(shí)，盡量放手，發(fā)揮每一名隊(duì)員的想象力，必須做好充足準(zhǔn)備。比如，在一次“爭(zhēng)做文明好少年”的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)中，我完全信任孩子，提前把需要準(zhǔn)備的事項(xiàng)告訴各個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，用他們聰明的才智編排了各式小環(huán)節(jié)，使本次主題隊(duì)會(huì)開(kāi)的別具聲色。其中的一則童謠編排上孩子們自己串聯(lián)的動(dòng)作，還在大隊(duì)舉行的童謠比賽活動(dòng)中取得了很好名次呢！著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育人，就是要培養(yǎng)他對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，要做到這一點(diǎn)，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨(dú)立行走，因而離開(kāi)自我教育是不可思議的”。這種特殊的活動(dòng)不僅增進(jìn)了師生的友情，學(xué)生的思維、情感等等各個(gè)方面都得到了鍛煉。
三、豐富活動(dòng)，提升綜合能力的源泉
在活動(dòng)中隊(duì)員與隊(duì)員，隊(duì)員與輔導(dǎo)員才能從嚴(yán)肅的教學(xué)課堂中走出來(lái)走進(jìn)生活中來(lái)，也是少先隊(duì)真正存在的意義，是其存在的價(jià)值體現(xiàn)。少先隊(duì)活動(dòng)沒(méi)有教材，少先隊(duì)活動(dòng)就是一本生動(dòng)的活教材。
少先隊(duì)活動(dòng)還可以張顯學(xué)生的個(gè)人魅力，記得去年元旦大隊(duì)舉行“童心飛揚(yáng)”繪畫(huà)比賽，現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)當(dāng)場(chǎng)打分，直接評(píng)比出名次，每個(gè)中隊(duì)派兩個(gè)代表�？梢哉f(shuō)要求參與者，不僅有繪畫(huà)的才能，還要有當(dāng)場(chǎng)擬題作畫(huà)的應(yīng)變能力。班長(zhǎng)自告奮勇第一個(gè)舉手，當(dāng)我說(shuō)誰(shuí)還想?yún)⒓用�？教室�?nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，這時(shí)班級(jí)里平日最不注意個(gè)人衛(wèi)生的于澤成顫顫巍巍地舉起了手，同學(xué)們頓時(shí)笑成一團(tuán)，我也很吃驚，很難想象把繪畫(huà)和平日里我們的“邋遢大王”聯(lián)系在一起，見(jiàn)沒(méi)人舉手，只好派二人代表本中隊(duì)參加繪畫(huà)比賽了。賽后廣播播報(bào)比賽結(jié)果，當(dāng)廣播里傳來(lái)：“一等獎(jiǎng)三年四班于澤成”的時(shí)候，好像在平靜的湖面上扔下一塊大石頭，頓時(shí)一片嘩然，同學(xué)們紛紛投來(lái)贊許的目光。事實(shí)勝于雄辯，通過(guò)本次活動(dòng)，孩子的自信心得到了鍛煉，同時(shí)彰顯了其個(gè)人魅力。
實(shí)際上，少先隊(duì)活動(dòng)也是個(gè)另類的教育載體，不能放過(guò)任何一個(gè)教育的好時(shí)機(jī)。新學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)孩子們下課的時(shí)候，三五成群趴在地上，玩一種叫做“拍卡”的游戲，非常不衛(wèi)生，春季是各類傳染病的高發(fā)期，孩子們的行為非常容易感染上各類疾病。就在上周大隊(duì)舉行的春季跳繩比賽，我沒(méi)有提前通知孩子們練習(xí)，到比賽的時(shí)候隨便點(diǎn)了幾名同學(xué)，去參加比賽。結(jié)果我們中隊(duì)無(wú)論男生、女生無(wú)一進(jìn)入前三，所以集體獎(jiǎng)便于我們中隊(duì)無(wú)緣了，當(dāng)時(shí)我們中隊(duì)的氣氛，用比較流行的話說(shuō)，真叫人郁悶�。『⒆觽�，都低下頭一言不發(fā)，實(shí)際他們現(xiàn)在的行為已經(jīng)為自己的表現(xiàn)做了總結(jié)，于是我抓住這個(gè)契機(jī)，趁熱打鐵，說(shuō)到：“從哪跌倒就從哪里爬起來(lái)，失敗不可怕，可怕的是失敗后的一蹶不振，今年咱們沒(méi)有成績(jī)，明年咱們的成績(jī)肯定能比今年好，孩子們有信心么？”“有！一定行！”等等下決心的話語(yǔ)響徹耳畔。孩子們真的說(shuō)到行動(dòng)到，第二天再看三年四中隊(duì)的同學(xué)，人手一根跳繩跳的好不熱鬧啊。小小的跳繩比賽，讓孩子們的集體榮譽(yù)感得到了提升，同時(shí)還鍛煉了身體，下課也看不見(jiàn)三五成群圍的男生在一起拍卡片的情景了。我很感謝這次大隊(duì)活動(dòng)。我們的收獲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們損失的。
以新課改為契機(jī)，開(kāi)展新式體驗(yàn)教育，例如，為了激發(fā)孩子的各方面的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我們還組織了“快樂(lè)成長(zhǎng)我能行”的系列活動(dòng)。能夠主動(dòng)幫助別人的“助人星”，一天下來(lái)個(gè)人衛(wèi)生保持最好的“衛(wèi)生星”，各科突出表現(xiàn)的“狀元星”。并在隊(duì)會(huì)上用一對(duì)一的形式和其他同學(xué)進(jìn)行交流，鍛煉了學(xué)生們的表達(dá)能力，增強(qiáng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)同時(shí)樹(shù)立了孩子們的自信心等等。讓星星閃爍校園，照亮每個(gè)孩子的心。
學(xué)生的養(yǎng)成教育也不可忽視，這是在日常生活中時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚成的。為了維護(hù)校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校的責(zé)任意識(shí)，我們開(kāi)展了“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)，我行動(dòng)”等系列主題教育活動(dòng)；開(kāi)展“良好習(xí)慣伴我行”‘三別（向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向不文明告別）’‘四帶（把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給家長(zhǎng)、把謙讓帶給社會(huì)）’‘五無(wú)（地面無(wú)痰跡、室內(nèi)無(wú)紙屑、桌椅無(wú)劃痕、墻壁無(wú)印記、出言無(wú)臟話）’等禮儀教育。
總之，作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，要把竭誠(chéng)為一切孩子的健康成長(zhǎng)服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，為了一切孩子，為了孩子的一切，而堅(jiān)持不懈。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié) 篇10
曾記得一位老教師說(shuō)過(guò)：“真愛(ài)在心，享受孩子。如果你把自己的理想、青春、快樂(lè)、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳。”在輔導(dǎo)員工作中，我注重有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨(dú)特有效的方式，對(duì)學(xué)生達(dá)到最佳的教育效果�，F(xiàn)將本期輔導(dǎo)員工作總結(jié)
一、以身示范，做好孩子的表率。
古代大教育家孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從？”我也始終認(rèn)為“身教勝于言教”。因此，平日與學(xué)生相處，我時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。就拿一件小事說(shuō)吧，只要在學(xué)校我發(fā)現(xiàn)包干區(qū)和教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門口一站，全班同學(xué)都會(huì)不約而同地在看自己周圍有無(wú)紙屑，桌椅擺得是否整齊。
二、關(guān)愛(ài)孩子，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng) 。
“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的信條。十七年來(lái)，為了架起師生間相互依賴的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ)。我常利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)給同學(xué)們講故事，給同學(xué)們選精彩的文章，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)的教育，讓他們?cè)诟惺艿耐瑫r(shí)也學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，去愛(ài)每一個(gè)人。因?yàn)橐粋�(gè)真正得到愛(ài)的孩子才會(huì)有健全的心理和人格，才會(huì)懂得真正去愛(ài)別人。
工作中，我從不對(duì)學(xué)生作聰明與笨的分類，更不歧視、冷淡成績(jī)差的學(xué)生。既不給學(xué)生下否定結(jié)論，也不給差生施加壓力，而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點(diǎn)，有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。我班有個(gè)叫陳洋的學(xué)生，他父親在一家私人工廠打工，母親離家出走，他常和爺爺生活在一起，學(xué)習(xí)上無(wú)人督促與輔導(dǎo)，因此學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。于是我經(jīng)常找她談心，并利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為她補(bǔ)習(xí)功課，還給她買書(shū)籍和學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)。在我真誠(chéng)的關(guān)心下，陳洋同學(xué)的學(xué)習(xí)有了可喜的進(jìn)步。
作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友，我除了經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，并及時(shí)給予他們各方面的幫助外，我還與一些學(xué)生家長(zhǎng)建立了電話聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的基本情況及在校情況進(jìn)行交流，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，以便更好地開(kāi)展工作。我還準(zhǔn)備了一本備忘錄，記錄了一些學(xué)生的個(gè)人信息，并把和他們談心的進(jìn)展情況以及學(xué)生提出的問(wèn)題的解決情況一一記下，這樣大大地增強(qiáng)了輔導(dǎo)員思想教育工作的實(shí)效性。
三、精心打造，為孩子搭建自主成長(zhǎng)的平臺(tái)。
為了充分發(fā)揮中隊(duì)干部的潛能，培養(yǎng)中隊(duì)干部，讓他們成為中隊(duì)工作的智囊團(tuán)，發(fā)揮智囊團(tuán)的作用，我別出心裁，成立了“中隊(duì)干部活動(dòng)營(yíng)”�；顒�(dòng)營(yíng)由中隊(duì)長(zhǎng)主持工作，定期活動(dòng)，中隊(duì)干部共商中隊(duì)中的大事，討論中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，籌備各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。無(wú)論中隊(duì)開(kāi)展什么活動(dòng)，我都會(huì)來(lái)到孩子們中間，和他們一起參與活動(dòng)，分享快樂(lè)�；顒�(dòng)營(yíng)就像一個(gè)搖籃，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的中隊(duì)干部。
四、設(shè)計(jì)新穎的活動(dòng)，為孩子積累寶貴的精神資源 。
活動(dòng)是培養(yǎng)隊(duì)員各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊(duì)員成為集體活動(dòng)的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊(duì)活動(dòng)不斷創(chuàng)新，我策劃并組織了“老師，我愛(ài)您”、“我健康 我快樂(lè)”、“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”等活動(dòng)，豐富了隊(duì)員們的課余生活，增長(zhǎng)了他們多方面的知識(shí)和實(shí)踐能力。
幾度耕耘，幾番收獲。這些年來(lái)，我所帶的中隊(duì)隊(duì)員興趣廣泛，活動(dòng)能力強(qiáng)，各項(xiàng)比賽成績(jī)喜人。每月的班主任量化評(píng)分均為同年級(jí)第一、第二名。成績(jī)屬于過(guò)去，創(chuàng)造屬于未來(lái)。我將繼續(xù)以執(zhí)著和勤奮為雙翼 , 不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，為少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片更廣闊的天地。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié) 篇11
這一學(xué)期就在這匆匆忙忙中度過(guò)了，像是百米賽跑的運(yùn)動(dòng)員急速?zèng)_向終點(diǎn)，有點(diǎn)剎不住的感覺(jué)。
這一學(xué)期有太多不一樣，太多新鮮，太多讓我掛心事情。
在接手大隊(duì)輔導(dǎo)員工作時(shí)，我是完全不知道要做什么的一種玄乎狀態(tài)，但是隱約是很忙的，因?yàn)榭偸且?jiàn)孟主任天天馬不停蹄，沒(méi)有走只有跑，而且還是穿著高跟鞋的跑。
重新梳理一下，我記憶深刻的事情，第一次應(yīng)該是升旗儀式的講話了，講話的內(nèi)容，每一句都記在本子上，生怕自己在臺(tái)上話不成句，很是緊張，雖然天氣很熱，但是當(dāng)時(shí)我確定自己的手卻是很涼。
接下來(lái)就是自己組織的第一項(xiàng)比較大型的活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初的年級(jí)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員活動(dòng)課了，從輔導(dǎo)員隊(duì)會(huì)課培訓(xùn)，布置四位老師上課，自己也開(kāi)始著手準(zhǔn)備，這兩星期真的是馬不停蹄，上一節(jié)活動(dòng)課，真的很不容易，相信那四位老師都付出了很多的努力，最后是在錄播室上課，學(xué)習(xí)手動(dòng)錄制，拷貝，到最后，自己對(duì)錄播室也略懂一二了。值得欣慰的是中隊(duì)輔導(dǎo)員們準(zhǔn)備的還是比較充分，儀式正規(guī)，環(huán)節(jié)也設(shè)計(jì)合理，感覺(jué)總是有些收獲的，不過(guò)活動(dòng)中不足，如安排聽(tīng)課人員不到位，沒(méi)有評(píng)分機(jī)制等，這些問(wèn)題自己在以后的活動(dòng)安排中都會(huì)注意到的。
這一學(xué)期最忙的要數(shù)，迎接上級(jí)參觀的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)了，這個(gè)活動(dòng)在剛剛接手的時(shí)候簡(jiǎn)直是滿頭霧水，不知道要干什么，但是迎接全區(qū)輔導(dǎo)員參觀的壓力卻是把我壓的喘不過(guò)氣來(lái)。
但是還好，一切還有孟主任在，我們兩個(gè)開(kāi)始商量，怎樣迎接，最后確定以少先隊(duì)活動(dòng)課的形式進(jìn)行展示，我主要負(fù)責(zé)活動(dòng)課，孟主任主要負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境的布置。
但是我畢竟對(duì)活動(dòng)課是個(gè)外行，在設(shè)計(jì)和指導(dǎo)活動(dòng)課時(shí)，孟主任還是幫了我很大的忙。這個(gè)活動(dòng)課的所有流程，都是我們進(jìn)行原創(chuàng)設(shè)計(jì)的，最開(kāi)始的稿子，我們開(kāi)始加班，晚上回家哄過(guò)寶寶睡覺(jué)，十點(diǎn)多了，也瞌睡了，小睡一下，凌晨在開(kāi)始冷靜的整理稿子，周末和孟主任相約來(lái)加班，現(xiàn)在想想很是夸張，但當(dāng)時(shí)真的有點(diǎn)坐立不安的感覺(jué)。從收集照片，照片內(nèi)容介紹，安排每一個(gè)不同的環(huán)節(jié)，進(jìn)行學(xué)生指導(dǎo)……怎一個(gè)忙字了得，在這個(gè)過(guò)程中，我的哺乳假幾乎已經(jīng)沒(méi)有了，上午第三四節(jié)課，分批安排學(xué)生指導(dǎo)。真的那段日子不堪回首，壓力隨處不在。雖然最后由于種種原因，這一學(xué)期這個(gè)活動(dòng)沒(méi)有落實(shí)，但是這個(gè)工作給我?guī)?lái)的忙碌和收獲一絲不少的滿滿的拋給了我。
當(dāng)然后期的愛(ài)心圖書(shū)車活動(dòng)和護(hù)花維權(quán)活動(dòng)，雖然難度和壓力和雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)比起來(lái)不算什么，但是我要說(shuō)的是任何一項(xiàng)少先隊(duì)承接的活動(dòng)，我都要至少忙碌一段時(shí)間，而且是有壓力的存在，因?yàn)榻佑|的都是領(lǐng)導(dǎo)，不像對(duì)待學(xué)生那樣自在。
再后來(lái)就是我們學(xué)校申報(bào)區(qū)級(jí)文明單位，當(dāng)接到這個(gè)工作時(shí)，我想的是，這個(gè)也是少先隊(duì)的事兒！感覺(jué)好重要的事情，整個(gè)學(xué)校的文明單位的申報(bào)呀，我少先隊(duì)全權(quán)負(fù)責(zé)了。而且我對(duì)學(xué)校的總體情況真的不是很了解，這對(duì)我來(lái)說(shuō)這對(duì)還是不小的挑戰(zhàn)。從向徐校長(zhǎng)，孟主任要資料整合，到借鑒申報(bào)成功的學(xué)校借鑒資料，也是忙忙碌碌了過(guò)了一段加班的日子，而且每位老師其實(shí)都能感覺(jué)到，在學(xué)校除了每天的上課時(shí)間，其實(shí)不上課的時(shí)間我們也是不怎么放松的，更何況是大事小情的少先隊(duì)呢。這些寫(xiě)資料的時(shí)間我?guī)缀醵际腔丶壹影嘹s出來(lái)的�？赡苁亲约耗芰Σ粔虬桑偢杏X(jué)接手少先隊(duì)以來(lái)生活和工作有點(diǎn)傻傻分不清了。
此時(shí)此刻，我還是不能放松下來(lái)，明天的散學(xué)典禮還有一些事情需要安排，暑期還要參加少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)。
從這一學(xué)期接手少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我開(kāi)始清楚的明白我要做的真的有點(diǎn)超乎想象。根據(jù)我的理解，學(xué)校工作處處都有輔導(dǎo)員的工作存在，輔導(dǎo)員工作處處都在。
總結(jié)這三個(gè)月的工作，壓力是有的，忙碌是有的，熬夜工作是有的，牢騷是有的，但是收獲也是有的。接下的日子里，好好總結(jié)的自己這一學(xué)期中工作的不足，開(kāi)始新的起點(diǎn)。不管怎么樣，工作還是要繼續(xù)的，接下來(lái)的暑期好好充電，迎接下一學(xué)期嶄新的開(kāi)始吧。
大家一起加油吧！
少先隊(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié) 篇12
我一直工作在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛(ài)上了少先隊(duì)事業(yè)，讓我全身心地投入。：
一、“愛(ài)”是我工作的源動(dòng)力。
熱愛(ài)學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛(ài)我的學(xué)生，用情感去打開(kāi)她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。我平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了問(wèn)題，我總是認(rèn)真傾聽(tīng)，盡力幫助，因?yàn)槲抑溃敖逃裏o(wú)小事�！蓖瑫r(shí)我也總是提醒自己，允許孩子犯錯(cuò)誤，要及時(shí)給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長(zhǎng)好評(píng)。
二、在中隊(duì)開(kāi)展豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。
我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競(jìng)賽我都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都有是一次提高的機(jī)會(huì)，朗讀比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練……無(wú)不是對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我還在班級(jí)中開(kāi)展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過(guò)每日一句名言、每人一句好句等積累，讓孩子們明理、博學(xué)；通過(guò)開(kāi)展對(duì)手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉、小組“加十”賽等活動(dòng)，使孩子們自律、向上；通過(guò)組織學(xué)生參加各種節(jié)目會(huì)演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂(lè)觀。這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺(tái)，提高素質(zhì)的平臺(tái)，塑造健康人格的空間。
三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊(duì)工作如虎添翼。
要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來(lái)的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，我每帶一個(gè)中隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而我所帶過(guò)的班級(jí)，人人都是“班干部”，通過(guò)申報(bào)、選舉等過(guò)程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來(lái)越變得更加自信、更加陽(yáng)光。
四、構(gòu)建合理可行的中隊(duì)制度。
俗語(yǔ)說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想使中隊(duì)像一臺(tái)機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，必須要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個(gè)中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員共同制定我班的制度———班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長(zhǎng)記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績(jī)好壞沒(méi)有必然聯(lián)系，在我班中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因?yàn)闆](méi)干好，可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝聚力。
作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此，我虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。我知道：面對(duì)新的起點(diǎn)，新的形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié) 篇13
作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員我們要在做人梯，做蠟燭的同時(shí)，成就自己，成就自己的事業(yè)。在22年的教育工作中，我非常的慶幸我做了我十分愿意做的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，因?yàn)槲乙恢毙欧钗簳?shū)生老師的一句話：做教師而不做中隊(duì)輔導(dǎo)員，那真是失去了增長(zhǎng)能力的機(jī)會(huì)。在這份工作中，我與我的學(xué)生一起喜、一起憂、一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)行課外活動(dòng)，我們的心交融在一起，我們的情感感悟在一起，我從學(xué)生那里得到了無(wú)窮的樂(lè)趣和力量，所以我一走進(jìn)班級(jí)，心情就會(huì)豁然開(kāi)朗。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深感肩上責(zé)任之重大。記得中國(guó)少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陳海燕曾這樣總結(jié)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作：“不是農(nóng)民，卻要播種、耕耘和灌溉；不是醫(yī)生，卻要診斷、矯治和護(hù)理；不是軍人，卻始終伴隨鼓點(diǎn)、號(hào)角和旗幟。這是一項(xiàng)有些人輕視、許多人漠視、所有人都說(shuō)重要的工作。在輔導(dǎo)員工作生涯中，我逐漸對(duì)此有了真切地體會(huì)，并迎來(lái)了新時(shí)期少先隊(duì)員工作面臨的新挑戰(zhàn)。我清醒地認(rèn)識(shí)到：身為輔導(dǎo)員的我們?cè)谟^念、方法、理念上的轉(zhuǎn)變，不能再拘泥于傳統(tǒng)的工作模式，要形成新的教育思想，就應(yīng)該在素質(zhì)教育改革的實(shí)踐中摸索，要轉(zhuǎn)變教育觀念，就應(yīng)當(dāng)在教育實(shí)驗(yàn)的探索之中，逐步升華與完善。
一、創(chuàng)造性地開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)
少先隊(duì)活動(dòng)沒(méi)有現(xiàn)成的教科書(shū)，更沒(méi)有固定不變的模式，每個(gè)活動(dòng)都須因人、因時(shí)、因地制宜來(lái)創(chuàng)造。所以，創(chuàng)造性是少先隊(duì)活動(dòng)的本質(zhì)和靈魂。作為一名少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我感覺(jué)到，孩子們喜歡少先隊(duì)活動(dòng)，愿意在這課堂之外的活動(dòng)中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊(duì)員，“親近、了解”隊(duì)員，盡量變“包辦代替”為“引導(dǎo)放手”努力發(fā)揮每一個(gè)隊(duì)員的創(chuàng)造精神。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育人，就是要培養(yǎng)他對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，要做到這一點(diǎn)，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨(dú)立行走，因而離開(kāi)自我教育是不可思議的。”因而我們就要注意在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自我教育意識(shí)。
二、以校園環(huán)境建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)
伴隨著中國(guó)申奧成功和加入世貿(mào)組織，隊(duì)員們的環(huán)境意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，做小小宣傳員......隊(duì)員們都在用自己的實(shí)際行動(dòng)支持環(huán)保，投身環(huán)保。在我們的中隊(duì)里，活躍著一支名為“綠天使”的小隊(duì)，由五名少先隊(duì)員組成，他們是校園環(huán)保的先鋒。最近兩年來(lái)，我們學(xué)校的校園環(huán)境變化很大，可以說(shuō)是天天都有新變化，盡管我們地處城郊結(jié)合部，但我們充分利學(xué)校優(yōu)勢(shì)，用我們的綠色環(huán)境詮釋了“環(huán)�！钡闹黝}。為此，我們的綠天使小隊(duì)便共同起草了一份“保護(hù)校園綠色，從我做起”的綠色倡議書(shū)，利用周一升國(guó)旗的集會(huì)，向全體隊(duì)員發(fā)出倡議，提醒每個(gè)隊(duì)員愛(ài)護(hù)校園環(huán)境。讓綠色裝點(diǎn)我們的校園。她們五個(gè)人就如同五顆耀眼的小星星，她們?cè)诖笮突顒?dòng)中為學(xué)校增添光彩。
三、培養(yǎng)隊(duì)員的自信心
“新世紀(jì)，我能行”是全國(guó)少工委今年的教育主題。為使我能行的觀念深入到每一個(gè)隊(duì)員的心中，我注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ぐl(fā)隊(duì)員參與活動(dòng)的熱情。如：“我為中隊(duì)添顆星”活動(dòng)，號(hào)召隊(duì)員要做能為少先隊(duì)組織活動(dòng)出點(diǎn)子、提建議的“智多星”；要做與隊(duì)員團(tuán)結(jié)協(xié)作的“石榴星”；愛(ài)勞動(dòng)的“小蜜蜂星”等，這樣把目標(biāo)具體化、形象化，調(diào)動(dòng)隊(duì)員參與的積極性。再有通過(guò)他們感興地、新鮮有趣的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)隊(duì)員參與，樹(shù)立他們的自信心。自建隊(duì)角更給了他們展示自己的舞臺(tái)，如“新聞角”專門為隊(duì)員們收集當(dāng)日重要新聞，記錄在角內(nèi)小黑板上。每位隊(duì)員輪流擔(dān)任記錄，并向全中隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行講解。這樣既培養(yǎng)了少先隊(duì)員從小關(guān)心國(guó)家大事，也鍛煉了他們的口才。
四、建立與家長(zhǎng)的和諧關(guān)系，中隊(duì)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，就有家長(zhǎng)反映，早上起床遲，結(jié)果連早飯不吃，還遲到了。晚上總看動(dòng)畫(huà)片，不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，甚至有學(xué)生生活中的小事。怎么辦，個(gè)別問(wèn)題，我找個(gè)別同學(xué)談，若不及改正，就要在班內(nèi)公布于眾，請(qǐng)全班同學(xué)幫忙，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)自己父母的艱辛，為父母做力所能及的事，為父母分憂解難。還有學(xué)生反映自己的家長(zhǎng)脾氣暴躁，學(xué)習(xí)成績(jī)不好或丟了東西，就要挨打、挨罵。于是，我請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)到校，講體罰對(duì)孩子身心的傷害，并與他們共同商量解決的辦法。在與家長(zhǎng)合作中，我覺(jué)得家長(zhǎng)是愿意與教師溝通的，但有時(shí)總是顧慮重重，我有時(shí)通過(guò)電話或直接交流，讓家長(zhǎng)明白：孩子犯錯(cuò)誤是正常的，但犯錯(cuò)誤的孩子，我們不能不管不問(wèn)，或當(dāng)頭一棒，而是要幫助他們分析錯(cuò)誤原因，如何避免和改正，除了家長(zhǎng)，老師是真正關(guān)心你孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的人，而且是真正幫助你的人，家長(zhǎng)與教師的合作，才能實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)“望子成龍、望女成鳳”的愿望，能得到家長(zhǎng)的合作，中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作會(huì)更容易，家長(zhǎng)明白教師的良苦用心，就會(huì)在各方面支持教師的工作，使中隊(duì)的各項(xiàng)工作都可以順利進(jìn)行。
在這22年的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作中，我不斷深入研究，大膽實(shí)踐，力求創(chuàng)新，緊跟時(shí)代步伐，作為一個(gè)從事陽(yáng)光下最美麗事業(yè)的輔導(dǎo)員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點(diǎn)燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻(xiàn)上我的忠誠(chéng)。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié) 篇14
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)三班的班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。剛接這個(gè)班壓力很大，原因是原班主任韓巍老師就是個(gè)很優(yōu)秀的班主任，擔(dān)心自己不能把這個(gè)班級(jí)帶好，怕讓家長(zhǎng)失望。深知自己肩上的擔(dān)子很重，所以我班主任工作更是認(rèn)真、踏實(shí)，沒(méi)有一絲放松。一學(xué)期下來(lái)，雖然辛苦但很多工作回顧起來(lái)讓自己感到欣慰�，F(xiàn)在我把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、 深入了解學(xué)生，掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)。
為了帶好這個(gè)班，我認(rèn)為最主要的工作就是了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生了如指掌才能針對(duì)其特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。于是我利用假期看了每個(gè)學(xué)生的資料，學(xué)習(xí)成績(jī)，教師的評(píng)語(yǔ)。了解了每個(gè)孩子后就是記住孩子們的名字和特點(diǎn)，這些我很快就記住了。掌握了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，我的班主任工作得心應(yīng)手了。
二、 利用壁報(bào)宣傳，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心。
新學(xué)期，我著手對(duì)壁報(bào)進(jìn)行了布置，我精心設(shè)計(jì)每一個(gè)版塊。其中“星光閃爍”是我一直喜歡的欄目，只要一周表現(xiàn)好的孩子就有機(jī)會(huì)在這上面得到一顆小星星，三顆小星星就可以得到老師的獎(jiǎng)品。每一天孩子們都非常努力也非常喜歡這種評(píng)比方法。一學(xué)期下來(lái)孩子們的積極型提高了，學(xué)習(xí)的勁頭也大了，班級(jí)的紀(jì)律一天天好轉(zhuǎn)了，看到這些我很欣慰。
三、 認(rèn)真上好每節(jié)班隊(duì)會(huì)課。
這學(xué)期我把每節(jié)班隊(duì)會(huì)作為教育孩子的陣地，認(rèn)真計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每節(jié)班隊(duì)會(huì)課。本學(xué)期我在班級(jí)上了《老師，您好》《祖國(guó)媽媽我愛(ài)您》《你會(huì)學(xué)習(xí)嗎》《雙休日你怎樣過(guò)》《我是媽媽小幫手》《了解安全知識(shí)》《做知法小學(xué)生》等10多節(jié)班隊(duì)，每節(jié)課都認(rèn)真對(duì)待，有的課讓學(xué)生主持，有的我來(lái)主持，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中懂得道理，增長(zhǎng)了知識(shí)。
四、 重視各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生集體凝聚力。
這學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)比較多，每一次活動(dòng)我都非常重視，組織學(xué)生認(rèn)真對(duì)待，開(kāi)學(xué)初學(xué)校號(hào)召各班舉行讀書(shū)交流會(huì)，我認(rèn)真組織學(xué)生準(zhǔn)備，把學(xué)生假期中看的好書(shū)在班級(jí)內(nèi)通過(guò)匯報(bào)的形式與大家交流，取得了良好的效果。在學(xué)校舉行滑輪比賽中我配合體育老師選拔班級(jí)參賽隊(duì)員，每名隊(duì)員我都細(xì)致了解，看他們?cè)诨喼杏心男├щy需要解決，我都幫助解決了。我班的段佳偉同學(xué)滑輪滑得非常好，可是他的旱冰鞋卻壞了，來(lái)不及買，孩子很難過(guò)地跟我說(shuō)參加不了，看著孩子遺憾的樣子，我告訴他沒(méi)關(guān)系，老師替你想辦法。在比賽那天我為他借來(lái)了旱冰鞋、頭盔、護(hù)膝、護(hù)肘。孩子很高興，在比賽中他發(fā)揮出色，取得第二名的好成績(jī)。此次滑輪比賽我們班獲得了團(tuán)體比賽第一名的好成績(jī)。在學(xué)校舉行的“我是學(xué)習(xí)小主人”的演講比賽中，我組織學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備，每名學(xué)生的稿件我都一一看過(guò)，讓他們?cè)诎嗉?jí)一次次演講，最后終于選中趙彤同學(xué)參加演講，每天我都讓趙彤同學(xué)在班級(jí)演講一遍，幫助她糾正語(yǔ)氣，編排動(dòng)作，提出不足，就這樣功夫不負(fù)有心人，她終于在校演講比賽中獲得第二名的好成績(jī)。在校拔河比賽中我班由獲得男子比賽第二名的好成績(jī)。一次次比賽在學(xué)生認(rèn)真對(duì)待中讓孩子們感受到了集體的凝聚力。
五、 鼓勵(lì)孩子為孩子付出真愛(ài)。
為了加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律性，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這學(xué)期我采用鼓勵(lì)制，在班級(jí)管理中我多鼓勵(lì)少批評(píng)，讓孩子嘗到表?yè)P(yáng)的滋味。在班級(jí)上其他課時(shí)，我讓一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)每堂課學(xué)生的表現(xiàn)情況，及時(shí)跟科任老師溝通，只要是表現(xiàn)好的學(xué)生回到班級(jí)都**勵(lì)。本學(xué)期我自己掏錢給孩子們買了獎(jiǎng)品，有本子、毛巾、糖果等。孩子很小，很天真，整天會(huì)跟在我身后問(wèn)我老師要獎(jiǎng)品，只要他們有進(jìn)步或者表現(xiàn)好我就給她們發(fā)獎(jiǎng)品，小到一塊糖，看著發(fā)給他們獎(jiǎng)品時(shí)可愛(ài)的笑容，我也覺(jué)得教育是一種成功。孩子們上進(jìn)了，班級(jí)的紀(jì)律好了。孩子們開(kāi)始離不開(kāi)我了，他們會(huì)經(jīng)常說(shuō)想我，喜歡我的話。聽(tīng)著這些我明白這些話都是孩子真心說(shuō)出的，因?yàn)槲覟榱撕⒆痈冻隽苏鎼?ài)。
現(xiàn)在的我越來(lái)越喜歡我的這些可愛(ài)的孩子了，愛(ài)使我寬容，愛(ài)使我快樂(lè)，愛(ài)讓這些孩子愛(ài)上了我。希望今后這些孩子都能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié) 篇15
本人從事少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作幾年以來(lái)，一直根據(jù)鄧小平理論為指導(dǎo)，以少先隊(duì)的指導(dǎo)思想制定班級(jí)少先隊(duì)工作計(jì)劃，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，努力做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，落實(shí)素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教素質(zhì)寓于活動(dòng)中，使班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動(dòng)活潑的集體。下面談?wù)劸唧w的工作和做法。
一、抓好學(xué)生的思想教育工作，為成為新世紀(jì)人才奠定基礎(chǔ)。
1、堅(jiān)持從愛(ài)入手啟發(fā)教育學(xué)生。
熱愛(ài)學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我對(duì)學(xué)生像父母愛(ài)自己的子女那樣熱愛(ài)自己的學(xué)生，把自己愛(ài)的感情無(wú)保留地全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生的身上，用愛(ài)的感情去打開(kāi)他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。如
同學(xué)，他是一名雙差生，學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，又不遵守學(xué)校紀(jì)律，成為隊(duì)中的典型。為了使他早日趕上隊(duì)伍，他每天的作業(yè)堅(jiān)持在校內(nèi)完成，老師就在旁邊給予引導(dǎo)，和進(jìn)行思想教育，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的努力，他現(xiàn)在能堅(jiān)持完成作業(yè)，不再與同學(xué)打架等違反學(xué)校紀(jì)律的事了，而且成績(jī)也有了不同程度的提高。如以前他的作文、日記只寫(xiě)一兩句話就交送了，但現(xiàn)在他的作文有一二百多字，而且句句也比較通順。
要搞好一個(gè)班隊(duì)單自己孤軍作戰(zhàn)，是一件很難的事。，在多年的實(shí)踐中，使我知道培養(yǎng)一支有力的骨干隊(duì)伍，是搞好一個(gè)隊(duì) 的重要環(huán)節(jié)。首先要選好對(duì)干部，選大膽管，愿意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，大膽選用那些調(diào)皮好動(dòng)的，有一定組織工作能力的，并能聽(tīng)從教導(dǎo)的學(xué)生擔(dān)任班干，根據(jù)他們不同的特長(zhǎng)，個(gè)性分配工作任務(wù)。其次，我迅速組織了對(duì)干部職責(zé)。為了使人人盡職盡責(zé)，我開(kāi)了一個(gè)“宣誓就職”主題會(huì)，使他們更加明確自己的職責(zé)。并使班隊(duì)干部樹(shù)立威信，一方面對(duì)他們嚴(yán)格要求，以身作則，努力為學(xué)生服務(wù)。另一方面，要求同學(xué)聽(tīng)從指揮，老師把一些任務(wù)放手讓他們?nèi)プ觯囵B(yǎng)他們的工作能力。這樣經(jīng)過(guò)
一段時(shí)間的努力，對(duì)干部的工作能力和威信提高了，學(xué)生們的自覺(jué)性也提高了。結(jié)果，他們把全校管理成了規(guī)范化，日�；�，絕大多數(shù)學(xué)生都遵守紀(jì)律，安靜聽(tīng)廣播，早讀課上書(shū)生朗朗，收到了很多老師的贊揚(yáng)。如： 這個(gè)副隊(duì)長(zhǎng) ，他做得非常出色，每天他都堅(jiān)持比其他的同學(xué)早10分鐘左右，為班級(jí)開(kāi)門、開(kāi)窗、開(kāi)燈等。他帶學(xué)生早讀和紅花登記簿扣獎(jiǎng)工作。他就像小老師一樣，有誰(shuí)做得不好或者有誰(shuí)違反紀(jì)律，他就要扣他的紅花。他每天都和同學(xué)們?cè)谝黄�，誰(shuí)違反紀(jì)律他最清楚，這樣以來(lái)為文明班級(jí)打下了良好的基礎(chǔ)。還有兩位宣傳員，每一月都能在老師的指導(dǎo)下按時(shí)按量出好班級(jí)的墻報(bào)，在學(xué)校評(píng)比中獲得比較好的成績(jī)。對(duì)干部的確成為老師的好助手，衛(wèi)生工作在衛(wèi)生委員和值日組長(zhǎng)的監(jiān)管下，教室的桌子、凳子、窗簾成一直線。每一天的值日都要做的做好。我班在校的班風(fēng)評(píng)比中都能獲得流動(dòng)紅旗獎(jiǎng)被評(píng)為文明班級(jí)。
3、密切與家長(zhǎng)配合，做好學(xué)生思想工作。
家庭教育在青少年成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可估量的作用，家長(zhǎng)對(duì)孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。一直以來(lái)，我保持與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，不斷進(jìn)行電話聯(lián)系和家訪，形成“雙管齊下”教育網(wǎng)絡(luò)，促使學(xué)生良好行為的形成。還進(jìn)行家訪，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況。
4、學(xué)雷鋒
3月5日是毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞紀(jì)念日，雷鋒是學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣，處處為人民多做好事，在班里設(shè)立光榮冊(cè)，每周統(tǒng)計(jì)一次好人好事情況，對(duì)做的較突出的學(xué)生給予大力的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。我還利用晨會(huì)課講述“雷鋒的故事”，講述社會(huì)上樂(lè)于助人、熱心幫助孤寡老人的好人好事。同時(shí)開(kāi)展“學(xué)雷鋒見(jiàn)行為”為主題的公益勞動(dòng)，清掃村尾鄉(xiāng)主要街道，買禮物去慰問(wèn)村尾鄉(xiāng)的孤寡老人。并結(jié)合學(xué)英模，開(kāi)展“學(xué)英模、發(fā)奮讀書(shū)月”的活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生收集、剪貼英模畫(huà)像及事跡，摘錄英模格言等。在活動(dòng)中，使學(xué)生們受到教育，得到提高。
5、班級(jí)手拉手活動(dòng)
認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)，我給學(xué)生們講述貧困地區(qū)兒童的學(xué)習(xí)、生活處境。以及各地對(duì)他們的幫助之情。在少先大隊(duì)的組織下，學(xué)生們向貧困地區(qū)兒童捐贈(zèng)了自己的零用錢。我班捐贈(zèng)的數(shù)量是全校之首。
我班還開(kāi)展“手拉手，結(jié)對(duì)子”的活動(dòng)，讓學(xué)生們關(guān)心身邊的學(xué)生，成績(jī)好的和成績(jī)差的結(jié)成一對(duì)，在學(xué)習(xí)上幫助他，無(wú)論做作業(yè)，還是他碰到什么難題，成績(jī)好的學(xué)生，他會(huì)的都教他們，幫助他共同學(xué)好。
二、結(jié)合“減負(fù)”抓好學(xué)生的文化知識(shí)，學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排課余時(shí)間。
為貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)“減負(fù)”工作的實(shí)行，學(xué)生的課余作業(yè)、學(xué)習(xí)時(shí)間有不同程度的減少，為了保證對(duì)學(xué)生的教育質(zhì)量，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)做到科學(xué)化，合理化，系統(tǒng)化，做到有針對(duì)性地結(jié)合學(xué)生實(shí)際組織練習(xí)，以此強(qiáng)化學(xué)生的課前練習(xí)，使之形成制度，以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，教師力求做到精煉，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，以保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的課余時(shí)間充裕了，教師及時(shí)引導(dǎo)安排多進(jìn)行課外閱讀的比賽，看誰(shuí)讀得書(shū)最多，這樣一來(lái)，也防止了學(xué)生沉迷玩游戲機(jī)等不良現(xiàn)象。也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
三、開(kāi)展形式多樣的對(duì)活動(dòng)，寓思想性、知識(shí)性、和趣味性于活動(dòng)中去。
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1、9月10日式教師節(jié)。結(jié)合思想品德課，《我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教導(dǎo)》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師重教的教育，開(kāi)展“自查”活動(dòng)。“查”平時(shí)不尊重老師、不聽(tīng)老師的話、不尊重老師的辛苦勞動(dòng)的行為，從而進(jìn)行小組討論，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到尊重老師不單是口頭上，更重要表現(xiàn)在行動(dòng)上，要求他們要以實(shí)際行動(dòng)表示，親自自制小禮物送給老師作紀(jì)念。同時(shí)還借此機(jī)會(huì)教育學(xué)生尊敬老師的最好辦法是努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，以報(bào)答老師的辛勤勞動(dòng)。
2、10月1日式國(guó)慶節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。知道自己是中國(guó)人，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，使學(xué)生懂得我們的祖國(guó)地域遼闊、物產(chǎn)豐富、歷史悠久，，是一個(gè)偉大的社會(huì)主義國(guó)家。作為一個(gè)中國(guó)人，值得自豪，從小要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)為建設(shè)祖國(guó)出一份力量。同時(shí)，還舉行了“愛(ài)我中華”、“慶祝國(guó)慶”的主題會(huì)。還結(jié)合學(xué)校的手抄報(bào)展覽評(píng)比中，我班共開(kāi)展出四張手抄報(bào)作品，那鮮艷的色彩、美麗的圖畫(huà)、精美的設(shè)計(jì)，一展出就贏得了全校師生的贊許。并根據(jù)學(xué)生們的年齡特點(diǎn)，辦了一期國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌和版圖知識(shí)，圖文并茂的專欄，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。
3、清明節(jié)，組織學(xué)生到烈士墓前掃墓。向?qū)W生介紹烈士的光榮事跡，以及其他革命先輩的事跡，并開(kāi)展“學(xué)習(xí)烈士精神”的對(duì)主題會(huì)，使學(xué)生們懂得今天的幸福生活是千千萬(wàn)萬(wàn)革命前輩用生命換來(lái)的，要好好珍惜，并立志長(zhǎng)大了要把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
4、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，教育學(xué)生懂得幸福生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，勞動(dòng)最光榮，懶惰可恥，尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。要珍惜勞動(dòng)成果，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣，積極參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。
5、5月10是母親節(jié)，為了激發(fā)學(xué)生對(duì)母親的愛(ài)，體會(huì)到母親的辛勤和偉大的事跡，結(jié)合思想品德課《要關(guān)心體貼父母》這一課進(jìn)行教育。懂得關(guān)心體貼父母，能夠分擔(dān)家務(wù)，母親生病時(shí)盡力照顧，做到孝敬父母的好孩子。并講述名人孝敬母親的事例。同時(shí)舉行“我愛(ài)您，媽媽”的演講班主任主題會(huì)。此外還舉行“自制”一份小禮物的活動(dòng)，并在小禮物上寫(xiě)一句祝頌語(yǔ)，送給親愛(ài)的媽媽。通過(guò)這次活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)母愛(ài)的愛(ài)，同時(shí)也增強(qiáng)了他們與母親之間的感情。這一次活動(dòng)深受家長(zhǎng)們的稱贊。
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創(chuàng)設(shè)換位體驗(yàn)情境，不僅可以促進(jìn)師生間彼此理解，建立信任感，而且是一種非常有效地教育手段。正如孔子所言：“親其師，而信其道”，我們一方面可以利用班隊(duì)會(huì)、課間休息等時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行形式多樣的交流，讓他們站在老師的角度去考慮一些問(wèn)題，這樣可縮短師生間心理距離，建立起互相理解、尊重、和諧、信任的友善師生關(guān)系；另一方面也可以設(shè)身處地的反思自己的行為是否妥當(dāng)、合理，站在學(xué)生的角度審視自己的言行，總結(jié)教育的得失。創(chuàng)設(shè)換位體驗(yàn)情境還可以使學(xué)生獲得對(duì)事物更深刻的認(rèn)識(shí)及改正錯(cuò)誤后的輕松和愉悅，并使其產(chǎn)生不斷進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。例如教育學(xué)生不說(shuō)謊話時(shí)，教師除了進(jìn)行正面的教育外，還可以讓學(xué)生自己進(jìn)行換位體驗(yàn)。我曾引用列寧小時(shí)候打破花瓶說(shuō)謊，后來(lái)給姑媽寫(xiě)心承認(rèn)錯(cuò)誤的典型事例，對(duì)學(xué)生提出了例如你是列寧的父母，當(dāng)列寧承認(rèn)錯(cuò)誤后，你會(huì)對(duì)列寧說(shuō)些什么？假如你是列寧，你此時(shí)此刻的心情怎樣、會(huì)怎樣想等等問(wèn)題。孩子們爭(zhēng)先恐后發(fā)言，有先贊揚(yáng)的，有肯定的，甚至還有幾位同學(xué)說(shuō)：從前自己也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)謊，可是卻沒(méi)有勇氣承認(rèn)，以后要向列寧學(xué)習(xí)，勇于承認(rèn)、自覺(jué)改正錯(cuò)誤。孩子們?cè)趽Q位體驗(yàn)情境中，輕松地實(shí)現(xiàn)了自我教育。
結(jié)合閱讀進(jìn)行讀書(shū)的活動(dòng)，為了提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作水平，我在班上搞一個(gè)圖書(shū)角，圖書(shū)的來(lái)源是每一個(gè)學(xué)生都拿最少一本書(shū)回來(lái)，最多就沒(méi)有規(guī)定了，我班的學(xué)生非常踴躍在第三周就成立了小圖書(shū)角有作文書(shū)、閱讀書(shū)、小故事、小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么、童話等，共書(shū)80多本，供學(xué)生中午、下課或者有需要的時(shí)候閱讀。我安排了兩名學(xué)生干部管理，負(fù)責(zé)每天的登記、整理工作，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期以來(lái)的圖書(shū)角的開(kāi)放，學(xué)生的閱讀能力、寫(xiě)作文的能力都有不同程度的提高，進(jìn)步最快的就是 同學(xué)，他是一名差生，他的作文連一句話都寫(xiě)不通順的，但他現(xiàn)在寫(xiě)作文、寫(xiě)日記每次都有中上的好成績(jī)。為了讓學(xué)生向他學(xué)習(xí)，我就在班上舉行“向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)”的班活動(dòng)。使學(xué)生更加明確學(xué)習(xí)的目的。
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1月1日是元旦，組織學(xué)生們開(kāi)“新年晚會(huì)”，要求每個(gè)自己帶東西回來(lái)，有的帶蘋(píng)果，有的帶雪梨，有的帶汽水、花生和餅干等，非常豐富。節(jié)目有講新年愿望、背書(shū)、詩(shī)歌朗誦、唱歌、游戲等。這次活動(dòng)既豐富了學(xué)生的視野，也激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的積極性。
辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊(duì)系列活動(dòng)促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴于全體學(xué)生的努力結(jié)果，我教的班級(jí)都能被評(píng)為“文明班”期末考試各科成績(jī)較好。受到了老師與家長(zhǎng)的認(rèn)可，幾年少先隊(duì)中隊(duì)的工作，取得了一些成績(jī)，也有許多不足之處，早今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、研究和實(shí)踐一步一個(gè)腳印地搞好隊(duì)工作。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié) 篇16
不知不覺(jué)，接手大隊(duì)部工作已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。在這一個(gè)學(xué)期里，既有初任時(shí)新奇和欣喜，又有工作時(shí)的苦澀，既有活動(dòng)成功時(shí)的喜悅，也有不被理解的辛酸。五味雜成的工作經(jīng)歷讓我一下子成長(zhǎng)不少，同樣，也學(xué)到了不少。我一直在思考兩個(gè)問(wèn)題，做為以后自己工作的方向。
首先怎樣做一個(gè)大隊(duì)輔導(dǎo)員。接手以后才發(fā)現(xiàn)做大隊(duì)輔導(dǎo)員不僅是工作任務(wù)重，更重要的是事物相當(dāng)繁雜。都說(shuō)大隊(duì)輔導(dǎo)的工作如同一個(gè)筐，果然從少先隊(duì)員的生活到思想，從制定計(jì)劃到開(kāi)展活動(dòng)，每件事都必須親力親為，我恨不得長(zhǎng)上三頭六臂。
在工作中，我逐步了解到: 對(duì)待學(xué)生要一視同仁，以出于對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，關(guān)心他們的利益，立足于他們自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，這樣學(xué)生才能聽(tīng)你的，才會(huì)真心把你當(dāng)作前輩和好朋友。在做學(xué)生思想工作的時(shí)候，我們也不能用更不需要用簡(jiǎn)單的說(shuō)教，把道理講明白了，無(wú)需更多要求，他們也會(huì)自覺(jué)努力學(xué)生工作很瑣碎，但卻沒(méi)有小事，不能忽略。學(xué)生無(wú)論什么時(shí)候、無(wú)論什么事，只要找到我，都是耐心對(duì)待，也許有的事情我也沒(méi)有更好的辦法，但是有了好的態(tài)度、愿意傾聽(tīng)就能使我和學(xué)生走得更近。學(xué)生管理工作千頭萬(wàn)緒，卻是聯(lián)系到對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校發(fā)展、對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的大事，做好學(xué)生工作，輔導(dǎo)員責(zé)無(wú)旁貸。同時(shí)，還要隨時(shí)注意自身角色轉(zhuǎn)換，當(dāng)好“幾種人”，即平時(shí)做他們的朋友，學(xué)業(yè)上做他們的師長(zhǎng)，生活上做他們的大姐姐，學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)我就做公正的法官。努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友。
總的來(lái)說(shuō)，只有堅(jiān)持以學(xué)生為本，竭誠(chéng)為家長(zhǎng)服務(wù)，凡事想著學(xué)生，心里裝著學(xué)生，一切為了學(xué)生，我的工作和活動(dòng)才會(huì)被學(xué)生接受，才會(huì)更加富有成效。期待自己更好的表現(xiàn)!
少先隊(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié) 篇17
作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。我根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái)，積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。先將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、提高自身素質(zhì)是做好少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)。
為了能夠更好的做好少先隊(duì)工作，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論知識(shí)，積極參與少先隊(duì)理論學(xué)習(xí)，提高政治思想覺(jué)悟和良好的道德修養(yǎng)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)少先隊(duì)工作，以“愛(ài)生理念”作為指導(dǎo)思想，以人為本，把少先隊(duì)員當(dāng)作自己的孩子來(lái)培養(yǎng)。工作中，我重點(diǎn)抓養(yǎng)成教育，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，使他們?cè)谏傧汝?duì)組織中健康成長(zhǎng)，全面提高綜合素質(zhì)，繼續(xù)把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、全面抓好少先隊(duì)常規(guī)工作是大隊(duì)輔導(dǎo)員的本職。
(1)規(guī)范升旗儀式。每周一次的升旗儀式工作是少先隊(duì)大隊(duì)的一項(xiàng)重要工作，本學(xué)年我組織各中隊(duì)輔導(dǎo)員規(guī)范了升國(guó)旗儀式，出旗、升旗、國(guó)旗下講話等過(guò)程莊嚴(yán)而規(guī)范，護(hù)旗手、升旗手、演講者嚴(yán)肅而自豪，讓隊(duì)員們能夠更好的受到愛(ài)國(guó)教育。
(2)堅(jiān)持隊(duì)員良好習(xí)慣的培養(yǎng)。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是艱難而又長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，我每天組織各班值周人員對(duì)衛(wèi)生、課間操、禮儀等方面進(jìn)行檢查，每周統(tǒng)計(jì)公布。我積極更換校園公示欄，做好學(xué)校公示工作，并利用校園公示欄，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作、喜事及時(shí)公示和宣傳，有師生獲獎(jiǎng)情況、衛(wèi)生評(píng)比情況、好人好事等。同時(shí)號(hào)召各中隊(duì)利用班級(jí)的板報(bào)、班級(jí)文化欄對(duì)學(xué)生有效地進(jìn)行德育教育、文明宣傳、節(jié)日教育等。
(3)認(rèn)真組織好各項(xiàng)教育活動(dòng)，為學(xué)生提供發(fā)展平臺(tái)。在大隊(duì)活動(dòng)中開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。活動(dòng)中，我認(rèn)真組織各中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員們認(rèn)真開(kāi)展，積極參與�！靶律傧汝�(duì)員入伍儀式”讓隊(duì)員們感受到少先隊(duì)的神圣;“班級(jí)文化評(píng)比”的開(kāi)展讓隊(duì)員們體會(huì)到班級(jí)文化建設(shè)的重要性等�？傊�，各種活動(dòng)的開(kāi)展，為隊(duì)員們提供了發(fā)展的平臺(tái)。
三、培養(yǎng)小干部，提高隊(duì)員整體工作能力。
搭建舞臺(tái)，重視培養(yǎng)小干部。在少先隊(duì)工作中我把少先隊(duì)小干部的培養(yǎng)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，重視提高少先隊(duì)員工作能力和工作熱情。我經(jīng)常組織他們學(xué)習(xí)，教給他們工作的方法，增強(qiáng)他們的服務(wù)意識(shí)。
四、“愛(ài)生”是工作的源動(dòng)力。
對(duì)學(xué)生的愛(ài)就要包容他們，就要有一顆無(wú)私的愛(ài)心。我像父母愛(ài)子女那樣熱愛(ài)自己的學(xué)生，把愛(ài)的感情毫無(wú)保留的全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生身上，用愛(ài)的感情去打開(kāi)她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)�；诖耍ぷ鞑偶�(xì)致入微，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論成績(jī)的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。
五、工作中樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于思考。
讀書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)趣，也是一種習(xí)慣。工作閑暇之時(shí)，便會(huì)借閱各種有關(guān)教育的書(shū)籍，充實(shí)自己，方便工作。時(shí)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，與同事討論，聆聽(tīng)各種各樣的教育方法：取長(zhǎng)補(bǔ)短。少先隊(duì)工作中，遇到各種個(gè)案，加以思考，當(dāng)作工作調(diào)味品。
輔導(dǎo)員的工作，是具體的，繁雜的，一份耕耘，一份收獲，有苦有累，有甜有樂(lè)。在今后的工作中，我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力工作，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的合格的少先隊(duì)員。
總之，我熱愛(ài)本職，用心去工作、用心去育人、用心去溫暖、用心去溝通，堅(jiān)持愛(ài)生理念，為探索新時(shí)期下的少先隊(duì)工作，積極創(chuàng)造和諧的少先隊(duì)大隊(duì)環(huán)境，做出更大的努力。
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