十一五師訓(xùn)工作總結(jié)
遵照XX區(qū)“十一五”師訓(xùn)工作實施方案，在區(qū)師訓(xùn)辦領(lǐng)導(dǎo)下，嘉定二中從20**年1月正式啟動區(qū)“十一五”師訓(xùn)方案，到20**年12月31日結(jié)束此項工作，順利完成了全員培訓(xùn)、高級教師專門培訓(xùn)、新農(nóng)村教師培訓(xùn)、校本教研培訓(xùn)、片級教研培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、各類專題培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)課程自我學(xué)習(xí)等模塊的培訓(xùn)工作，“十一五”期間共有128人參加了培訓(xùn)工作，其中有10人因工作調(diào)動及退休而未完成培訓(xùn)課程，118人參加完全部培訓(xùn)課程，成績合格，取得“十一五”師訓(xùn)合格證書�；仡櫋笆晃濉睅熡�(xùn)過程，我們主要做了以下幾方面工作：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)“十一五”師訓(xùn)文件匯編，做好宣傳發(fā)動工作
從接到區(qū)教育局嘉教人[20**]32號文件開始，我校全體員工即著手學(xué)習(xí)掌握《XX區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師“十一五”培訓(xùn)工作規(guī)劃》，明確指導(dǎo)思想，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，從課程改革與教師發(fā)展的需求出發(fā)，按照教師專業(yè)化要求，以加強師德修養(yǎng)為核心，以提高教育教學(xué)實踐能力和創(chuàng)新精神為重點，切實推行“人才強教”的戰(zhàn)略，努力建造一支適應(yīng)學(xué)校教育現(xiàn)代化要求的教師隊伍。
為此，我們通過教研組長會議、備課組長會議、全體教師大會等多種形式，開展對“十一五”文件匯編的學(xué)習(xí)工作，實行全員動員，樹立“大師訓(xùn)”觀念。正是通過充分的輿論宣傳和發(fā)動工作，強化了對“十一五”師訓(xùn)的認(rèn)識和對“十一五”師訓(xùn)理念的理解，提高了對“十一五”師訓(xùn)規(guī)劃的執(zhí)行力和實際效果。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)工作小組，制訂師訓(xùn)工作計劃
按照市區(qū)�！叭灰惑w”的培訓(xùn)體系，學(xué)校專門成立了“十一五”師訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，分管教學(xué)的副校長負(fù)責(zé)策劃，師訓(xùn)專管員負(fù)責(zé)管理實施。把“十一五”師訓(xùn)任務(wù)下達(dá)到教研組長一層，加強對師訓(xùn)工作的管理。
教務(wù)處每學(xué)期制訂學(xué)期師訓(xùn)工作計劃，獨立于教學(xué)工作計劃之外，但在執(zhí)行中又納入學(xué)校教學(xué)工作計劃之內(nèi)，加強對師訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證師訓(xùn)工作的目標(biāo)順利實現(xiàn)。在編制學(xué)�！笆晃濉睅熡�(xùn)五年工作計劃中，我們按照區(qū)師訓(xùn)辦的工作計劃，與上級部門采取同步的“1-2-2”分段培訓(xùn)模式，將總體規(guī)劃分解為三個不同階段，按階段實施培訓(xùn)目標(biāo)。同時我們也要求各教研組在編制工作計劃時，也應(yīng)當(dāng)將“十一五”師訓(xùn)工作寫入計劃之內(nèi)，加強對中青年教師的培養(yǎng)，學(xué)校在總體規(guī)劃中，同樣制定教師培養(yǎng)規(guī)劃，納入學(xué)校工作計劃范圍之內(nèi)。
正是因為有了強有力的專業(yè)管理人員和詳細(xì)的計劃保證，使“十一五”師訓(xùn)工作得以順利完成。
三、分解培訓(xùn)模塊，實施分層培訓(xùn)
1．參加教師全員培訓(xùn)工作
在20**年12月31日前，我們依據(jù)年度師訓(xùn)工作計劃，完成了在編在崗教師及教育技術(shù)人員等的全員培訓(xùn)工作，全年分兩個學(xué)期，完成二期全員培訓(xùn)工作目標(biāo)。主要通過教師在網(wǎng)上觀看863培訓(xùn)課程，并參加評課互動活動，完成規(guī)定的全員培訓(xùn)課程，達(dá)到了規(guī)定學(xué)分。學(xué)校師訓(xùn)專管員做好了學(xué)員的'進(jìn)修編號、信息資料等錄入和成績管理工作。
2．做好高級教師的培訓(xùn)工作
按區(qū)師訓(xùn)辦要求，20**-20**年開展了高級教師專題研修班。我們結(jié)合我校實際情況，將我校高級教師分為成熟型教師、骨干型教師、研究型教師、專家型教師，鼓勵高級教師開展課題研究活動和學(xué)術(shù)活動，對于取得相應(yīng)成就的高級教師，將材料及時報送區(qū)師訓(xùn)辦，依據(jù)相關(guān)規(guī)定可以享受免修高級教師課程班的優(yōu)惠，其他教師則必須參加高級教師研修班，完成相應(yīng)的課程，并取得相應(yīng)學(xué)分。
3．完成新農(nóng)村全員培訓(xùn)工作
從20**年開始，啟動新農(nóng)村教師培訓(xùn)項目。在區(qū)師訓(xùn)辦統(tǒng)籌下，及時統(tǒng)計上報新農(nóng)村培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)情況。及時與各教研組長溝通，同時也與區(qū)教研員溝通，在不影響學(xué)校正常教學(xué)的情況下，協(xié)調(diào)好新農(nóng)村學(xué)科培訓(xùn)時間，做好教師課務(wù)安排，保證教師能按時參加區(qū)新農(nóng)村培訓(xùn)，保證不誤培訓(xùn)課時，保證培訓(xùn)質(zhì)量。由于安排工作細(xì)致，能主動與教研員溝通協(xié)調(diào)，我校參加新農(nóng)村培訓(xùn)的教師全部取得了合格證書。
4．完成校本課程培訓(xùn)
校本培訓(xùn)立足于學(xué)校實際，我們主要開展了以下五個方面的培訓(xùn)。一是開展電子白板技術(shù)培訓(xùn)。在“十一五”師訓(xùn)期間，針對我校信息技術(shù)的更新?lián)Q代，啟動電子白板技術(shù)，聘請專業(yè)技術(shù)人員，對全校員工進(jìn)行了電子白板技術(shù)的應(yīng)用技能培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使全校教師熟練地掌握了電子白板的使用技術(shù)，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。二是開展計算機(jī)技能培訓(xùn)。與市勞動局和南翔鎮(zhèn)勞動技術(shù)中心合作，開展計算機(jī)中級技能培訓(xùn)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步開展高級技能培訓(xùn)，60%以上的教師取得了市勞動局發(fā)放的計算機(jī)中級技能證書，10%的教師取得了高級證書。三是開展學(xué)校教學(xué)規(guī)程培訓(xùn)。在學(xué)校加強規(guī)章制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，我們以教研組活動、教工大會等多種形式，開展《嘉定二中教學(xué)規(guī)程》的學(xué)習(xí)活動，熟悉嘉定二中教育教學(xué)的規(guī)程，按照規(guī)定程序開展教育教學(xué)工作，防止教學(xué)事故的產(chǎn)生，養(yǎng)成按程度做事的習(xí)慣，提高工作效率。四是開展片級教學(xué)研究活動。通過聯(lián)片教研方式，發(fā)揮嘉定二中教育教學(xué)資源優(yōu)勢，同時也與兄弟學(xué)校開展教學(xué)互動，取長補短，實現(xiàn)資源共享。五是加強師德修養(yǎng)培訓(xùn)。通過兩綱教育精神學(xué)習(xí)、兩綱教育教學(xué)展示活動等形式，完成校本培訓(xùn)工作�！笆晃濉睅熡�(xùn)期，通過多種形式的校本培訓(xùn)活動，使培訓(xùn)活動更具有針對性，解決了我校教師教育教學(xué)中存在的一些不足，實現(xiàn)了師德修養(yǎng)、教育教學(xué)技術(shù)的重大飛躍。
5．促進(jìn)新教師的快速成長
“十一五”師訓(xùn)期間，我校有一批新教師加入教師隊伍，為了使他們盡快地融入到嘉定二中教師隊伍中來，我校通過師徒結(jié)對、“青藍(lán)計劃”、區(qū)新教師集中培訓(xùn)等多種方式，把握機(jī)會，創(chuàng)造條件，促進(jìn)新教師的成長。五年中，共有50多名教師參加“青藍(lán)計劃”，有11名新教師參加師徒結(jié)對活動。在區(qū)新教師培訓(xùn)活動中，有5名新教師被區(qū)進(jìn)修學(xué)院評為優(yōu)秀青年教師稱號。他們在片級、區(qū)級教育教學(xué)公開賽活動中經(jīng)受了磨練，取得了經(jīng)驗，贏得了榮譽。
四、啟動“青藍(lán)計劃”，形成校本培訓(xùn)特色
20**年初，區(qū)教育局啟動了人才培養(yǎng)柔性資金項目。嘉定二中針對學(xué)校青年教師比例偏高的現(xiàn)狀和教育局柔性資金項目啟動的抓住機(jī)遇，爭取資金支持，啟動了“青藍(lán)計劃”，先后聘請了XX市知名特級教師、學(xué)科命題專家、學(xué)科帶頭人等為導(dǎo)師，帶教我校40名多中青年教師，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史等學(xué)科，一方面將專家請入我們的課堂，開展診斷活動，另一方面，將我們的學(xué)員帶入專家的課堂和工作室，擴(kuò)大視野，提升理論修養(yǎng)和教學(xué)技能。此計劃實施三年，以“有功底的教學(xué)”、“有思維的教學(xué)”、“有研究的教學(xué)”為分階段目標(biāo)，取得了明顯效果。目前，已有12名專家受聘于我校，50多名教師參加培訓(xùn)。三年來，一大批學(xué)員迅速成長，在導(dǎo)師引領(lǐng)下參加市級各項教學(xué)研究活動，已取得一定的知名度，在各項活動中取得了榮譽，在高三教學(xué)中取得了良好的成績。
五、培訓(xùn)方式多元化，保障措施強而有力
“十一五”師訓(xùn)，所有教師必須達(dá)到規(guī)定學(xué)分，上不封頂，鼓勵教師多拿學(xué)分。我校結(jié)合學(xué)校實際，除區(qū)教育局規(guī)定的兩期全員培訓(xùn)和新農(nóng)村培訓(xùn)項目外，我們鼓勵教師參加多種形式的培訓(xùn)活動。
學(xué)校在“十一五”期間，給每位教師每學(xué)期報銷適量的購置圖書經(jīng)費，鼓勵教師主動閱讀教育教學(xué)理論著作和學(xué)科本體知識，撰寫教育教學(xué)論文和案例，以各類期刊論文發(fā)表數(shù)量和質(zhì)量作為校本培訓(xùn)成果評價方式之一，并按區(qū)師訓(xùn)文件匯編精神申請加分。
支持教師參加高一層次學(xué)歷培訓(xùn)�！笆晃濉睅熡�(xùn)期間，學(xué)校積極創(chuàng)造條件，從經(jīng)費到學(xué)習(xí)時間等各方面支持廣大中青年教師參加高一層次學(xué)歷培訓(xùn)，取得結(jié)業(yè)證書，即可獲得師訓(xùn)學(xué)分，“十一五”期間共有11人完成碩士學(xué)位學(xué)習(xí)，取得相應(yīng)學(xué)分。
要求青年教師每周寫教學(xué)隨筆，完成教學(xué)反思。并在每周末將教學(xué)隨筆交校長親自審閱，校長也要在每一位教師的教學(xué)隨筆上寫出自己的建議和感受。五年中，共有15名教師先后將自己的每周隨筆交校長審閱，校長批閱的文本甚至比教師本人的隨筆還要多，使青年教師深受感動，相當(dāng)一部分教學(xué)隨筆也成為教師成長過程中重要的精神財富。
支持教師參加各種培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。但凡XX市范圍內(nèi)有各類專業(yè)學(xué)科骨干班、市雙名培養(yǎng)工程、各類工作室活動、區(qū)骨干教師、學(xué)科技術(shù)帶頭人申報、新農(nóng)村培訓(xùn)都培訓(xùn)等方面，學(xué)校在校車安排、課時安排等方面給予大力支持，鼓勵教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研究活動。學(xué)校盡力爭取機(jī)會，同時也在精神和物質(zhì)等方面予以支持和保證。
六、師訓(xùn)內(nèi)容課程化，注重師訓(xùn)評價
為了開展“十一五”校本培訓(xùn)，我校加快師訓(xùn)校本教材建設(shè)。一方面是設(shè)計系列講座，定好講座內(nèi)容，每一學(xué)期一個主題，通過聘請專家來校講學(xué)的形式，開展本課題的培訓(xùn)活動。例如我們請華師大楊向陽教授、區(qū)進(jìn)修學(xué)院特級教師鳳光宇院長開展學(xué)科試卷命題技術(shù)的講座，并要求教師自已研究高考試卷，命制一套試題，以實踐檢驗培訓(xùn)效果。二是師德教育培訓(xùn)課程模塊，我們聘請市優(yōu)秀班主任來校講座，并將周鳳林校長主編的《班主任攻略》發(fā)放給全體班主任學(xué)習(xí)，通過班會課開展實踐檢驗。三是編制《嘉定二中教學(xué)規(guī)程》，印發(fā)給各教研組長，利用教研活動時間和教工大會時間集中學(xué)習(xí)，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課和巡查方式，檢查教學(xué)規(guī)程學(xué)習(xí)的落實情況。
通過兩綱教育體會評比、主題班會課評比、教育教學(xué)活動中的巡查檢查等方式，對校本課程培訓(xùn)效果進(jìn)行打分評價，使培訓(xùn)效果得以顯現(xiàn)。
七、通過實踐活動，檢驗師訓(xùn)成果
“十一五”師訓(xùn)期間，嘉定二中認(rèn)識到教師專業(yè)理論培訓(xùn)的目的是促進(jìn)教師專業(yè)成長，但教師專業(yè)成長需要在教育教學(xué)實踐的舞臺中去拼搏和鍛煉。因此，我校在每一學(xué)年主動開展各類教育教學(xué)竟技活動，內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計評比、板書設(shè)計評比、校本作業(yè)設(shè)計評比、說課評比、教學(xué)評比等活動。同時鼓勵青年教師與老教師開展同課異構(gòu)活動，開展相應(yīng)的教育教學(xué)研討。支持教師參加市、區(qū)級教育教學(xué)公開課研討活動，或到外省市參加教學(xué)展示及觀課活動。
“十一五”期間，我校共有多名青年教師參加市級公開課，并經(jīng)常在微格教室錄制教學(xué)錄像，參加外省市教學(xué)評比活動。通過各類教學(xué)實踐活動，“十一五”師訓(xùn)期間的各類理論和技能學(xué)習(xí)收到了良好的效果。他們收獲的不僅是簡單的一份師訓(xùn)合格證書和相應(yīng)的學(xué)分，更是一種歷煉和一份體會，是一種終身受益的精神財富和學(xué)生受益的教育教學(xué)能力。
總之，“十一五”師訓(xùn)工作在20**年歲末得以順利完成，正是由于區(qū)教育局“十一五”師訓(xùn)規(guī)劃的詳實、各類培訓(xùn)內(nèi)容和管理制度的完善，區(qū)師訓(xùn)辦公室組織管理到位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視宣傳發(fā)動，管理措施具體等各方面因素的綜合作用，才得以順利完成本期的培訓(xùn)任務(wù)，從而為我區(qū)及我校教師專業(yè)化發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。
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