高中英語(yǔ)的教導(dǎo)教授教化工作總結(jié)
篇一：高中英語(yǔ)教導(dǎo)教授教化
本學(xué)期已經(jīng)從我們指縫間不經(jīng)意地溜走,一百多個(gè)孤軍奮戰(zhàn)的日子也隨之畫(huà)上了句號(hào)。不管這個(gè)句號(hào)是否圓滿，只要努力，就不懺悔。為了更好地做好往后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、思想方面：
本人堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基濫觴基本則，全面貫徹教導(dǎo)教授教化方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教導(dǎo)法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日老例范》。積極參加學(xué)校的政管理論學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)記筆記。注重學(xué)生的思想政治教導(dǎo),堅(jiān)持把思想政治教導(dǎo)貫穿于教授教化運(yùn)動(dòng)之中。我積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以本身的人格、行為去沾染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)異�？粗貙�(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在賡續(xù)的學(xué)習(xí)中，盡力使本身的思想覺(jué)悟、理論程度、業(yè)務(wù)才能都獲得較快的進(jìn)步。
二、教授教化方面：
本學(xué)期我擔(dān)負(fù)五年級(jí)的英語(yǔ)教授教化工作。今年的五年級(jí)面臨著全市統(tǒng)一的檢測(cè)考試，面隊(duì)這群造詣參差不齊，連讀完整句子都有問(wèn)題的學(xué)生，要進(jìn)步教授教化質(zhì)量，癥結(jié)是上好課，備好課。課前，我認(rèn)真鉆研課本，閱讀大量相關(guān)資料進(jìn)行備課；講堂上組織好教授教化，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息回饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造優(yōu)越的講堂氛圍，講堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，講堂上講練結(jié)合，部署好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的包袱。
要進(jìn)步教授教化質(zhì)量，還要做好課后指點(diǎn)工作。用平常心觀待落后生，在講堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴提高給予鼎力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們交心、交朋友，讓他們知道：只要想學(xué)，認(rèn)真學(xué)，先生也就贊助你。贊助他們建立信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)，開(kāi)展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫落后生，人人一起提高。
三、學(xué)習(xí)方面：
要給學(xué)生一滴水，先生就要長(zhǎng)流水。因此，我賡續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，控制今世教授教化對(duì)象的使用措施，還要通過(guò)各類媒體獲取信息，更好的關(guān)注、引導(dǎo)學(xué)生成材。我相信只有永遠(yuǎn)持有一顆上進(jìn)心，我們的教授教化技術(shù)才會(huì)賡續(xù)翻新，我們的英語(yǔ)知識(shí)程度才會(huì)加倍牢實(shí)深博。
在往后的工作中，我將更嚴(yán)格要求本身，盡力工作，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改正缺點(diǎn)，有墾植總會(huì)有勞績(jī)！祝福來(lái)日誥日！
篇二：高中英語(yǔ)教導(dǎo)教授教化工作總結(jié)
在曩昔一學(xué)期的英語(yǔ)教授教化中，現(xiàn)作如下幾點(diǎn)總結(jié)。
這學(xué)期開(kāi)始，我大體上了解學(xué)生英語(yǔ)程度，我因材施教。具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后溫習(xí)的良勤學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅(jiān)持用英語(yǔ)講課，要求并勉勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題、回答問(wèn)題；依據(jù)高考要求，從高一年開(kāi)始就必要培養(yǎng)學(xué)生的'閱讀才能，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技術(shù)，養(yǎng)成優(yōu)越的閱讀習(xí)慣；另外，課后要多與學(xué)生打仗，做好落后生得思想工作。
一、高中英語(yǔ)教授教化要始終貫徹外交性原則，強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)
“讓游泳者到水中去�！边@是外交語(yǔ)言教授教化理論的思想核心。貫徹外交性原則亦便是要把教授教化活化為實(shí)際:．樹(shù)立“課前五分鐘會(huì)話”，培養(yǎng)講堂外交氣氛。如一進(jìn)講堂先生說(shuō)：“It’s nice to see you again./It’s fine today, isn’t?/How are you today?”星期一上課問(wèn)：“Did you have a good time in the weekend?”學(xué)生會(huì)作出不合的回答，引出更多的對(duì)話，從而達(dá)到外交的目的。適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話或課文內(nèi)容并結(jié)合周報(bào)Talk show。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容，部署學(xué)生課落后行討論排練，然后在講堂表演。多勉勵(lì)，少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛(ài)啟齒，在演習(xí)中，要看重運(yùn)用勉勵(lì)性語(yǔ)言，賡續(xù)強(qiáng)化學(xué)生參加外交的信心。
二、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能
只有通過(guò)指點(diǎn)學(xué)生控制一套科學(xué)的學(xué)習(xí)措施，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，能力使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以施展。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)才能、各類措施控制英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的才能、學(xué)生本身整理所學(xué)知識(shí)的才能。另外，自學(xué)才能的進(jìn)步還得益于大量的自力的閱讀，于是學(xué)期開(kāi)始就要要求學(xué)生各人必備一本英漢詞典作為對(duì)象書(shū)，如，高考必備詞典，讓學(xué)生勤查字典。
三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
在教授教化中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)教授教化后果。具體做法是把語(yǔ)言教授教化與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課可以結(jié)應(yīng)時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、風(fēng)趣等。還可以通過(guò)開(kāi)辟第二講堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。
四、鞏固教授教化后果成長(zhǎng)學(xué)生智能
教授教化的一個(gè)根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會(huì)自力思考、自力自學(xué)，最終成為一個(gè)能自力工作的合格人才。課內(nèi)教授教化的雙邊運(yùn)動(dòng)是至關(guān)緊張的，但由于學(xué)生多，光陰少，而學(xué)生主動(dòng)活念頭會(huì)則不多。所以，課外作業(yè)就是學(xué)生個(gè)體完成作業(yè)的自力運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)形式。課外作業(yè)，有助于學(xué)生成長(zhǎng)智能和創(chuàng)造性能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生機(jī)動(dòng)地利用知識(shí)辦理問(wèn)題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的才能，并能培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及降服艱苦的精神。因此，教師要在作業(yè)的部署和批改上下工夫，不僅要看重謎底的公道性、客看性和唯一性，還要看重學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及謎底的開(kāi)放性和多樣性。
五、備課，既備學(xué)生，又要備教法
備課是一個(gè)必弗成少，十分緊張的環(huán)節(jié)，。備課不充分或者備得欠好，會(huì)嚴(yán)重影響講堂氛圍和積極性。我明白到備課的緊張性，因此，每天我都消費(fèi)大量的光陰在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研課本和教法，不滿意就不收工。固然費(fèi)力，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課后果就好。但同時(shí)又要有駕馭講堂的才能，因?yàn)閷W(xué)生在講堂上的一舉一動(dòng)都邑直接影響講堂教授教化。因此上課必然要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講竟埡施了。上課內(nèi)容富厚，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，授課活躍，難易適中照顧全部，就自然可以或許吸引住學(xué)生。所以，先生每天都要有充沛的精神，讓學(xué)生感想感染到一種自然氛圍。這樣，講課就事半功倍�；赜^本身的講課，我認(rèn)為有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在講堂上無(wú)心向?qū)W，違反規(guī)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教授教化中，讓藍(lán)本正常的授課受到?jīng)_擊，施展不到應(yīng)有的程度，以致影響教授教化后果。我以后必須盡力降服，研竟埡施，采取有利措施辦理傍邊艱苦。
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