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2022年四年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié)范文(通用17篇)
充實(shí)的工作生活一不留神就過去了,回顧堅(jiān)強(qiáng)走過的這段時(shí)間,取得的成績實(shí)則來之不易,我們要做好回顧和梳理,寫好工作總結(jié)哦。可是怎樣寫工作總結(jié)才能出彩呢?下面是小編為大家整理的2022年四年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 篇1
班主任是一個班級的組織者和管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶,班主任工作既是艱巨的,也是光榮的。擔(dān)任班主任后我才深深體會到當(dāng)班主任的不容易,大至教育教學(xué)工作,小至掃把、粉筆之類的事兒,樣樣少不了班主任操心。值得慶幸的是,經(jīng)過一年多全體師生的共同努力,我所帶的4年級1班己經(jīng)形成了“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律”的良好局面,已經(jīng)發(fā)展成為一個具有較強(qiáng)凝聚力的集體。細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,既有辛苦也充滿了樂趣,現(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
1、民主選干部
開學(xué)不久,由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。在競選中,大部分同學(xué)都積極參加了競選演講,在演講中表明自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結(jié)果如何,他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想,展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們的演講,經(jīng)過民主投票產(chǎn)生班干部。民主選舉有助于班級管理工作的穩(wěn)定和發(fā)展。
2、全員定班規(guī)
俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,家有家法,校有校紀(jì),一個班集體的良好運(yùn)作當(dāng)然也離不開嚴(yán)明的班規(guī)。學(xué)生是班級制度的實(shí)施者和執(zhí)行者,如果班級制度得不到學(xué)生的認(rèn)可,就起不了應(yīng)有的作用。在總結(jié)我以往班級管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,制定本班各項(xiàng)規(guī)章制度時(shí),我首先根據(jù)本班實(shí)際,草擬方案,再讓班干部提出建議,最后在班會上征求全班同學(xué)的意見討論通過。最重要的是我們的.班規(guī)不是一成不變的,面對49個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,我們的班規(guī)也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻作出具體的調(diào)整,以更好地服務(wù)于全班同學(xué),為每個孩子的成長護(hù)航。
3、重點(diǎn)抓習(xí)慣
良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。新學(xué)期開學(xué),學(xué)生的思想處于游離、散漫的狀態(tài),班主任就要從關(guān)注細(xì)節(jié),抓點(diǎn)滴小事,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,組織好學(xué)生的紀(jì)律。比如:上課前,提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,注意靜息的姿勢。在我的課堂上,我還注意訓(xùn)練學(xué)生坐的姿勢(如:坐椅子二分之一的位置,雙腳要平放在地面上等),另外,課本文具擺放要有條理,課堂發(fā)言先舉手,不能隨意打斷老師的話;卮饐栴}時(shí)聲音要響亮、清楚。學(xué)生讀書的時(shí)候,注意拿書的姿勢等。
我不但在自己的課堂上有意識訓(xùn)練學(xué)生良好的習(xí)慣,還利用班會、隊(duì)活動領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,并且在課下注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
4、身正育新人
孔子曰:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。”小學(xué)生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),一言一行,無形之中都會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象做好表率,潛移默化地影響學(xué)生。我努力做到好學(xué)上進(jìn),不辜負(fù)學(xué)生。尊重學(xué)生,不遠(yuǎn)離學(xué)生。平時(shí),凡要求學(xué)生做到的,我首先做到。比如,為了給學(xué)生營造一個舒適、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,平時(shí)我們非常強(qiáng)調(diào)不能隨地亂扔紙屑?蓪τ谟行┖⒆觼碚f,光說教對他們來說起不了多大作用,一轉(zhuǎn)身就忘了。于是,每當(dāng)看到地上有紙屑,我就輕輕地蹲下身子,撿起紙屑,故意走過孩子的身旁,再把它扔進(jìn)垃圾桶。慢慢地,一部分學(xué)生不僅做到了不亂扔垃圾,而且,看到教室里有紙屑,也能主動撿起來。
5、家校勤溝通
作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。但是在這,我也發(fā)現(xiàn)并不是所有的家長都是那么明白事理的,有的家長就很不配合學(xué)校工作,對于此類家長,我們要妥善處理好,否則很可能會造成惡性循環(huán)。
盡管做了以上的這些,但是我班的工作仍然有許多不盡人意的地方:
在班級管理過程中,常有自認(rèn)為不錯的點(diǎn)子或措施,但是往往很難堅(jiān)持到底。有時(shí)事情多了、忙了,未能及時(shí)處理學(xué)生反映的情況,事后再處理時(shí),效果大打折扣。在班級工作中最欣慰的是:改變了一名差生,他是一個很出名的學(xué)生,去到哪里就影響到哪里。在教室上課,因?yàn)榛A(chǔ)差,無心聽講,干擾老師上課。我對他嚴(yán)厲教育,每次出現(xiàn)了問題,我都聯(lián)系其家長,可他的家長總是對他拳頭相向,收效甚微,以至不到萬不得已,我都不會找他的家長。后來我改變了方法:給他做那群學(xué)困生的組長,每次有一丁點(diǎn)的進(jìn)步,我就大力地表揚(yáng)他。這樣一來,效果立竿見影,他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變,每天不僅能夠做完作業(yè),(他那組的作業(yè)不同于其他同學(xué))而且還很及時(shí)地收好他那組的作業(yè)。
此時(shí),我再獎給他一些學(xué)習(xí)用品,他更是高興得不得了。他的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,紀(jì)律也好多了,F(xiàn)在各科任老師都說他在上課的表現(xiàn)好多了。最遺憾的是:培養(yǎng)班干部的力度還不夠,那是因?yàn)橛幸淮,班干部在勸阻同學(xué)不要追逐時(shí),該同學(xué)不聽,反而大罵班干部多管閑事,那個班干部被氣得和他吵起架來。從這里可以看出班干部的定力不夠。
基于以上的情況,在下學(xué)期的工作中,我計(jì)劃將班級工作更加細(xì)化,同時(shí)也加強(qiáng)學(xué)生管理。讓學(xué)生在小學(xué)生涯的每一個階段“過的更充實(shí)、學(xué)的更快樂、笑容更燦爛”。
1、注意定時(shí)召開班干部會議,培養(yǎng)一批素質(zhì)過硬的班干部。
2、對學(xué)生進(jìn)行多表揚(yáng)、鼓勵,做學(xué)生的良師益友。
3、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
4、多開展班集體活動,增強(qiáng)班集體的凝聚力。
5、教育學(xué)生學(xué)會欣賞和包容。
四年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 篇2
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就要結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下,在我和科任老師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面都取得了可喜的成績,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一,走近學(xué)生,了解班級情況,樹立個人形象和風(fēng)格
在開學(xué)之初,我分別找了多個學(xué)生進(jìn)行談話,了解家庭,學(xué)習(xí),生活,品格等。對班級情況進(jìn)行了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,使之在班級中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生,以說服思想教育為主,采取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法,使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,這為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
二,努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,營造學(xué)習(xí)氛圍
“近朱者赤,近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,在本學(xué)期,我班也加強(qiáng)了班級文化建設(shè),增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。其次,設(shè)立光榮榜,把學(xué)生的一技之長充分展示出來,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),積極發(fā)揮自己的特長。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。
三,加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)
“學(xué)習(xí)不好是次品,品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻地闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,也做了大量的努力。首先,我利用每日早讀前的時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、健康、生活等多個方面的教育,選取了一些具有代表性的主題,如:“生命的價(jià)值在于運(yùn)動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,老大徒傷悲”等。其次,班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī),有教師選題并指導(dǎo),學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。再次,結(jié)合少先隊(duì)工作,通過活動使學(xué)生陶冶情操。通過這幾種形式,班級凝聚力得到增強(qiáng),集體主義感顯著提高。
四,加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
班委是班級的中流砥柱,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:首先,大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個人在知識、思想?yún)R報(bào)專題能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;再次,培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,帶動整個班集體的評價(jià)制度,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看,這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,課堂紀(jì)律,寢室紀(jì)律方面,基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的`效果。
五,協(xié)調(diào)各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用
本班有43人,單靠一個人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,科任老師積極配合,協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。其次,取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。我開學(xué)之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對班級工作的支持和配合。到本期末,我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式,和各學(xué)生家長通上了話,事實(shí)證明效果明顯。
總之,在這一個學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各方面的積極配合下,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足。
一、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,但涉足未深。
二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。
三、學(xué)生的教育評價(jià)體系沒有定案,沒能形成完善的班級評價(jià)制度。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn),還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,在以后的工作中,我會用我有限的能力以無限的熱情,做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!
四年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 篇3
又一個學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期,我擔(dān)任四年級班主任,任教科目主要是四年級語文、五年級英語,一個學(xué)期,盡職盡責(zé),無愧于心。
教學(xué)工作
兩個學(xué)科,兩個年級,自感肩上責(zé)任重。且不說從備課、了解學(xué)生狀況、分析學(xué)情、有針對性地輔導(dǎo),學(xué)生學(xué)業(yè)整體水平均有所提高,單是每天早讀兩層樓、兩個教室地轉(zhuǎn)著輔導(dǎo),個中滋味,只有我自己心里明白。
班主任工作
本學(xué)期班主任工作按照學(xué)校各項(xiàng)要求認(rèn)真做,并努力做到能力范圍內(nèi)的最好。
本期工作的亮點(diǎn)是每周開啟“美麗的眼睛”,讓大家把日常自己看到的所有美好的事務(wù)(積極參與班級瑣碎事務(wù)、幫助別人打掃衛(wèi)生、幫助同學(xué)學(xué)習(xí)等)寫成紙條投到“美麗的眼睛”的小箱內(nèi),每周班會選派學(xué)生代表開啟、宣讀并給予班級積分獎勵,孩子們的積極性很高,各項(xiàng)工作無論大小都有人搶著去做,我這個班主任做得相對比較輕松。
學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動,我認(rèn)真組織、認(rèn)真訓(xùn)練,學(xué)生們在提高的同時(shí),能力也得到了鍛煉,增強(qiáng)了集體責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
學(xué)校工作
本期主要負(fù)責(zé)學(xué)校的'體育、紀(jì)律、衛(wèi)生、博客等。體育方面準(zhǔn)備并組織學(xué)生參加了鎮(zhèn)秋季運(yùn)動會和區(qū)運(yùn)動會,取得了比較好的成績,許世豪同學(xué)的跳遠(yuǎn)獲區(qū)第一名。
紀(jì)律、衛(wèi)生是日常工作,每天組織學(xué)生檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知到相關(guān)班主任,始終把解決問題放到第一位。
博客是宣傳學(xué)校的一個窗口,老師們的經(jīng)驗(yàn)分享、讀書分享、教學(xué)、生活片段分享及生活感悟都通過精彩的文字呈現(xiàn)出來,我每周統(tǒng)計(jì)一次,期末做好總結(jié)。
雖然工作是持續(xù)的,但每個學(xué)期結(jié)束都有一個停頓休整。“勝者為王,敗者為寇”,沒有成績是沒有資格談曾經(jīng)有多少付出的。所以,現(xiàn)在總結(jié)、反思,是為了以后的修正、提高。下學(xué)期,努力加油!
四年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期,我擔(dān)任的是四年級的班主任工作。帶這個班整整兩年了,回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,不禁感慨萬千。這兩年來,我們哭過,笑過,成功過,失敗過……但一切對我們來說都已不再重要,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟(jì),茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富!一提起班主任的工作,我們就會很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個詞,尤其是身為小學(xué)班主任的我們,每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子,這就要求我們成為一個耐心、細(xì)心、認(rèn)真的人。若談起班主任的工作,恐怕幾天幾夜也贅述不完,現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班主任工作:
一、親近學(xué)生,把愛灑向每一個學(xué)生的心田
著名教育家夏丏尊說過:“教育如同池塘里的水一樣,池塘里沒有水不能稱之為池塘,同樣,教育沒有愛也不能稱之為教育”。由此可見,一切成功的教育都必須基于愛,借助于愛,歸結(jié)與愛,愛是教育的靈魂和真諦。其實(shí),一個教師要做到愛學(xué)生并不難,難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生,包括那些成績差,紀(jì)律差,資質(zhì)差的學(xué)生。這一點(diǎn)我深有體會,在工作中,我耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),真心的鼓勵有進(jìn)步的同學(xué)。拿孫雪松來說吧,跟爺爺奶奶生活,父母常年在外打工,爺爺奶奶年紀(jì)大沒文化,照顧他的生活都很吃力,父母又不;丶铱赐。他經(jīng)常遲到、曠課,課內(nèi)課外的作業(yè)從不按時(shí)完成。是個學(xué)困生。但他也有優(yōu)點(diǎn),他很聰明,上課愛發(fā)言,而且總能答到點(diǎn)子上。于是,我抓住他的優(yōu)點(diǎn),并從關(guān)心他的生活入手,經(jīng)常與他父母溝通,交流教育方法,勸他父親多關(guān)心孩子,對孩子要有耐心,父親對他的態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變,同時(shí),我號召全般同學(xué)都來關(guān)心他,幫助他。讓他感受到家庭般的溫暖,漸漸的,他對學(xué)習(xí)也有了興趣,各方面都有進(jìn)步,至今沒有掉隊(duì)。細(xì)細(xì)想來,在班里許多孩子之中,最孤獨(dú)無助、最需要別人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”、“問題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生,每天面對的.是父母的指責(zé),同學(xué)的奚落,老師的冷眼,他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢?如果此時(shí)老師送給他們一束溫暖的目光,一句鼓勵的話語,一聲親切的問候,他們會倍受感動,并銘記在心。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。
二、嚴(yán)于律己,嚴(yán)格管理
古人說:“其身正,不令而從,其身不正,雖令不從。”著名教育家加里寧也說過:“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里,外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你。”這就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行,嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹立榜樣。例如:我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是學(xué)生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會出現(xiàn)碎紙片、鉛筆屑等雜物。在班會課上我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過,也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。比如:每人準(zhǔn)備一個塑料袋裝垃圾,甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等,但效果都不明顯。后來,我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進(jìn)垃圾袋里,或者我親自擦拭窗臺、講桌、電腦桌等,過了一段時(shí)間,我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了。不僅如此,連在走廊、校園里看到垃圾了,學(xué)生也能主動撿拾。我抓住機(jī)會,對他們進(jìn)行大力表揚(yáng),為其他學(xué)生樹立典范。久而久之,學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣;再有針對我們班男生多、紀(jì)律亂的特點(diǎn),我發(fā)動全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對其進(jìn)行教育,并且,我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動,如:看課外書、畫畫、我還經(jīng)常抽時(shí)間帶他們到操場跳繩做游戲。對屢教不改、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個別教育,發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)。這樣一來,課間即使老師不在,大家都能自覺遵守紀(jì)律了。紀(jì)律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后,我就把精力放在了學(xué)習(xí)上,雖然已是四年級的學(xué)生了,但他們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要表現(xiàn)在早自習(xí)的晨讀上,盡管在三年級學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識,但經(jīng)過一個漫長的假期后,平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了。早晨到校后下位亂走、大吵大叫、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí)。我看在眼里,急在心上。俗話說:“一天之計(jì)在于晨”眼看著早晨的大好時(shí)光被白白浪費(fèi)掉,而學(xué)生們卻毫不在乎。我真是又急又氣。冷靜下來認(rèn)真思考,我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。第一階段,我每天早早到校跟班,帶著學(xué)生上自習(xí)。過一段時(shí)間后,我就放手讓班長組織上自習(xí),有了前面的基礎(chǔ),大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù),個別同學(xué)還是溜號,我及時(shí)對其進(jìn)行教育,令其改正。在全班學(xué)生都能在班長的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后,我并沒有滿足,而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求,每天到校后,在無人看管下自覺上自習(xí)。剛開始,學(xué)生主動性差,只有幾個孩子自覺上自習(xí),于是,我在班上鄭重其事地對他們點(diǎn)名表揚(yáng),并評選他們?yōu)榘嗉壍摹皩W(xué)習(xí)之星”。這件事對其他學(xué)生的觸動很大,在以后的自習(xí)中,大家紛紛效仿這幾個榜樣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚。
三、善于抓住每一個有利的教育時(shí)機(jī),正確引導(dǎo)
一個好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。由于小學(xué)階段學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn),同學(xué)們的具體意識比較淡泊,班級缺少凝聚力。于是,我留心抓住身邊的每一次機(jī)會,對大家進(jìn)行教育如:要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù),樹立“我為人人,人人為我”的思想,再有,本學(xué)期學(xué)校組織了各種有益的活動,我組織他們積極參加,我在班上對他們那種為集體拼搏奉獻(xiàn)的精神進(jìn)行贊揚(yáng)。除此之外,我還要求學(xué)生樹立競爭意識與年組其他班在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面比一比,由此,樹立學(xué)生的集體主義精神。同時(shí),我還抓住每一次主題隊(duì)會、主題班會、每月一期的墻報(bào)等對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在班級管理工作中,我本著“多表揚(yáng)、少批評、樹正氣、壓歪風(fēng)”的宗旨,努力打造一個積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的班集體。
總體看來,在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足。比如:放學(xué)的秩序,間操的秩序不規(guī)范,對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不到位。隨著教齡的增長,我越來越深切地領(lǐng)會到班主任工作看似簡單,實(shí)踐起來卻很難。它是一門學(xué)問,是一門藝術(shù)。不可小看這項(xiàng)工作。因此,在今后的工作中,我一定要多下功夫,深入細(xì)致地研究這門學(xué)問,爭取把自己的班主任工作做得更加完善。
四年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 篇5
在本學(xué)期本人擔(dān)任四年級的班主任工作, 本班41名學(xué)生,男生多,女生少,而且后進(jìn)生落后面很大,他們愛玩,愛鬧。面對不做作業(yè)的人多,且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催,他可以幾天不交的情況,F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
我班有4名學(xué)生在校住宿。學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),把他們的名字寫到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類:1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談,有空的'時(shí)候常跟他們談心,談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,往往會增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng),鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展評比活動,看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,并互相說一說。我始終堅(jiān)信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。
三、以身作則,為人師表,加強(qiáng)安全、行規(guī)的教育
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!币虼,我在教學(xué)中,批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),字跡端正清楚, 及時(shí)糾正錯誤。平時(shí),我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人,安全意識警鐘長鳴。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠,有待于進(jìn)一步提高,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
四年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 篇6
本學(xué)年我擔(dān)任的是四年級班主任,我從培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣著手,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力,在學(xué)生的每一個提高中讓我體會到幸福的味道。下頭我就本學(xué)期的工作做一總結(jié):
一、政治思想素質(zhì)
堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,熱愛祖國,熱愛人民,忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。我熱愛本職工作,職責(zé)性強(qiáng),并具有必須的鉆研和創(chuàng)新精神。工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,敢挑重?fù)?dān),樂于理解學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù),并能認(rèn)真及時(shí)地完成。
二、教育教學(xué)本事
作為一名農(nóng)村小學(xué)教師,要求的是全能型的教師。為了更好地完成好教學(xué)任務(wù),我做到了以下幾點(diǎn):
1、積極參加各種培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)本事。在工作中,我根據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。進(jìn)取認(rèn)真地參加縣、鄉(xiāng)、校各級組織的教研活動以及所帶學(xué)科的教育管理學(xué)習(xí),并能做到有探討、有反思、有提高。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生并且備教材備教法。每堂課,我都根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定適宜的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并充分利用課件激發(fā)學(xué)生的興趣,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
3、在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,加強(qiáng)師生交流。為了充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡便,學(xué)得愉快,我注意精講精練。在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
4、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的`作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢。
5、在堅(jiān)持教好書的同時(shí),我從未放棄過育好人。作為班主任,我努力做到了“愛”和“嚴(yán)”并存,采用激勵性評價(jià)制度,有意識地提高學(xué)生的參與意識和競爭意識,創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境,全面提高班級風(fēng)貌,加強(qiáng)和其他學(xué)科任課教師的協(xié)作,努力提高各科學(xué)習(xí)成效。我明白家庭是所更大的學(xué)校,千萬不能放松家庭教育。為此,我多次找家長進(jìn)行交流,家校聯(lián)系,更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、工作業(yè)績
一年來,我極少請假,也沒有遲到、早退過。天天都是早出晚歸,視工作為自我的生命。一分耕耘一分收獲,我付出的努力得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,同事、家長的好評。在晉中市自主作文、現(xiàn)場作文比賽中有三名同學(xué)獲了獎,在xx省首屆網(wǎng)絡(luò)作文大賽中趙德松同學(xué)獲了獎,我的論文《對學(xué)生多點(diǎn)寬容》獲得了省級論文評比二等獎,我的課件《小露珠》獲晉xx。在師生的共同努力下,在期末統(tǒng)考中,我們班的總體成績名列前茅。當(dāng)然,教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。在今后的工作中,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自我,爭取把工作做得更好,使自我無愧于“人民教師”這個光榮稱號。
四年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 篇7
平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。我們四年級一班是一個溫暖、和諧的大家庭,在這個“家”里,大家幸?鞓返囟冗^每一天,形成一個凝聚力強(qiáng)、競爭意識強(qiáng)的班集體。善思、樂學(xué)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、是我們的最大特點(diǎn)。因此,要想把班級工作做的更好,必須花很大的精力和努力。現(xiàn)將這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。
一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),評為優(yōu)勝星,把他們的照片貼到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、選好班干部,發(fā)揮小干部作用
俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談?wù)劦檬,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。
三、充分發(fā)揮班主任職責(zé),協(xié)調(diào)各方力量
1、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,及時(shí)交流班中情況。2、協(xié)調(diào)學(xué)!彝ァ鐣3、積極及時(shí)做好家訪工作。
班主任是一個班的主骨心,不讓學(xué)生重主科、輕小科,尊重主科教師,無視小科教師,這一點(diǎn)也很重要。這不僅是學(xué)習(xí)的問題,更是一個修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師,教師樂得走進(jìn)這個班,學(xué)習(xí)的效果可想而知。
老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi),但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響,所謂“近朱者赤,近墨者黑”,通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長,對子女的成績片面追求高
分,卻忽視平時(shí)的培養(yǎng)。為此,我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題,從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,加強(qiáng)平時(shí)的培養(yǎng),共同教育好下一代。
四、班主任身教言傳,熱愛這個家
現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高,而一個班主任一的一言一行,人格人品對學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此,要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,即有主見又沒主見的青少年,班主任就應(yīng)該做好典范。比如班級大型活動,班主任熱情投入其中,想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績。班級受損,班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任,不能一味地責(zé)備學(xué)生,相反還應(yīng)鼓勵或正確引導(dǎo)。班級事務(wù),自己能做的,努力動手去做。地上的紙屑,課桌上的擺設(shè)等,走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí),那么彎彎腰,動動手,擦一擦,拖一拖,學(xué)生會看在眼中,自然會潛移默論。切忌亂批評指責(zé),然后指手畫腳一番。
五、開展各種活動,提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期,班級開展了創(chuàng)建快樂中隊(duì)的`活動,為了讓活動更深入、更具體、更全面,我鼓勵學(xué)生人人參與,互相合作,并和爭章活動相結(jié)合,以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊(duì)。在班級舉行的跳繩比賽中,我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個考核,考核合格的頒發(fā)運(yùn)動章。運(yùn)動章的獲得者再進(jìn)行角逐,優(yōu)勝者代表各組參加比賽。此外,我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機(jī)會,提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。
在對個別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時(shí)間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。
六、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生
1、首先積極了解學(xué)生,摸透學(xué)生的特點(diǎn),從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn),并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上,要關(guān)注后進(jìn)生,尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂,用好這個陣地.上課時(shí),多提問他,建立一幫一的幫教小組,請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師,在學(xué)習(xí)上關(guān)心,幫助他們,讓他們體會到班集體的溫暖。
2、多與家長聯(lián)系,做好家訪工作.許多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評,指責(zé).為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況,通過家訪,加強(qiáng)與家長溝通,以爭取家長的支持配合。
3、及時(shí)疏導(dǎo),細(xì)致說理.有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律,被老師點(diǎn)名批評時(shí),表面裝出接受批評的樣子,實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師,甚至作出對抗.我先跟他分析對抗行為的弊端,及時(shí)疏導(dǎo),診治心病,讓學(xué)生消除抵觸的情緒,放低偏見,重振其鼓。
總之,班主任工作是忙碌而繁瑣的,但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會,讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。“學(xué)無止境”,“進(jìn)步無止境”,同學(xué)們?nèi)孕枧,這是我們對過去取得成績的認(rèn)識,也是對我們今后班級工作的要求。相信在全體師生的共同努力下,我們必將會走向更燦爛美好的明天!
四年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 篇8
在20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任四年級(1)班的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同發(fā)奮,己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的群眾。現(xiàn)將本學(xué)期如下:
一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。
針對學(xué)生的個性特點(diǎn),我在教學(xué)過程中作了一些針對性,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)資料里增加一些相關(guān)話題,多給他們一些說話的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí),讓他們集中精神聽課。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作,抓好班級管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,正因班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗(yàn),用心進(jìn)行實(shí)踐,力求把每件事處理好。開學(xué)初,我與學(xué)生一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,組建了班干部群眾,確立了值日生輪流值日,為了能充分調(diào)動學(xué)生的用心性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面潛質(zhì),我讓每個值日生在工作期間選取一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助其工作,這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的.用心性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,培養(yǎng)其工作的職責(zé)感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。
我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差,比如在學(xué)校、教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時(shí)候,我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,立刻有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的群眾榮譽(yù)感。
四、重視對后進(jìn)生的工作
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)刻找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫忙他們制定,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
五、不斷更新教育觀念,發(fā)奮提高自己的業(yè)務(wù)水平
新一輪的課程改革,要求教師在教學(xué)中務(wù)必有新的理念、運(yùn)用新的,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)潛質(zhì),在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理。因此樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),發(fā)奮提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
經(jīng)過一學(xué)期的發(fā)奮,我在班級工作中取得了必須的成績,但也存在著一些問題,這些問題,我會在以后的工作中不斷改善,以提高自己的班級管理水平。
四年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 篇9
平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項(xiàng)工作,必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。
我接任了四年級的班主任工作。為了能更了解學(xué)生,我深入班級,每天早來晚走,同時(shí)通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,平時(shí)好講好動,較調(diào)皮,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點(diǎn),我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,多給他們一些說話的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),抓好班級管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,力求把每件事處理好。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助其工作,這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。
我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差,比如在學(xué)校、教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時(shí)候,我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑, 馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。
四、重視對后進(jìn)生的教育工作
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,深入細(xì)致地做他們的'思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
五、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
新一輪的課程改革,要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用班級網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。
當(dāng)然我做的還很不夠,班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中,我將努力爭取盡早做工作,盡可能解決好問題,引導(dǎo)好學(xué)生。
四年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 篇10
四年級孩子處于叛逆形成的重要階段,作為班級體中的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致到位。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己,現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié):
一、擺正學(xué)生位置
新課程的基本理念提倡“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師在教學(xué)過程中是一個引導(dǎo)者、支持者、幫助者”。主體性是學(xué)生作為一個獨(dú)立的.個體本身所具備的特征,它是與生俱來的,并不是教師后天培養(yǎng)的。教師在教學(xué)過程中做的事情是“引導(dǎo)”,“引導(dǎo)”就是采用各種辦法幫助學(xué)生意識到自己是學(xué)習(xí)的主體,讓學(xué)生自己發(fā)展自己。
其實(shí)每個孩子都想成為好學(xué)生,他們對老師充滿了尊敬和依賴。在充分發(fā)揮學(xué)生的主體性的同時(shí),教師要針對學(xué)生特長和特點(diǎn)因材施教,并設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。不要在教學(xué)工作中拔苗助長,得不償失。
二、注重養(yǎng)成教育
四年級是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,整個班級的班貌都要從培養(yǎng)習(xí)慣開始。首先,抓住關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī),樹立良好的班風(fēng)。利用晨會、班會等教育時(shí)間,運(yùn)用多種活動對他們進(jìn)行培養(yǎng)。其次,作為四年級的班主任更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育,同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)下,老師要仔細(xì)觀察,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢形成一種自覺的行為,老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。再次,老師要注重學(xué)生的行為習(xí)慣,抓典型,樹榜樣,充分利用表揚(yáng)這一工具,讓孩子們通過觀察比較等辦法看到自己的閃光點(diǎn),明白自己的不足,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
三、班主任必須為人師表,在言傳身教中陶冶愛
作為教師要為人師表,力爭用自己的言行去感染學(xué)生,使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。我常常思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生呢?每當(dāng)發(fā)現(xiàn)地上有紙屑垃圾時(shí),我就親自動手拾起,看到窗臺上的灰塵,立刻動手清除它……一段時(shí)間后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這些事,我認(rèn)識到老師的言傳身教就是最好的示范。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子著想,真誠地為孩子的健康成長而付出,我相信,我的班主任工作就能在不斷的磨練中得到提升。一個學(xué)期的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!但由于工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足。還有待于繼續(xù)努力和提高。
四年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 篇11
時(shí)光荏苒,又一個學(xué)期即將結(jié)束,我作為四年級一班這個大家庭的家長,在與53名學(xué)生的朝夕相處中,盡心盡力地做好細(xì)致入微的班級管理工作,工作中我深深地感受到孩子們真誠可愛,家長們樂于奉獻(xiàn),讓我很受感動,值得欣慰的是每一個孩子都在原有的基礎(chǔ)上有了不同程度地成長和進(jìn)步;叵氚嗉壒ぷ鞯狞c(diǎn)滴,既有收獲的幸福,也有遺憾的失落。總結(jié)如下:
一、傾注真情,智慧育人
1、奉獻(xiàn)愛心。
冰心老人曾經(jīng)說過:“沒有愛,就沒有一切。”作為一名班主任,只有全心全意地愛學(xué)生,把愛心均勻地灑向每一位學(xué)生,才能取得學(xué)生的信任。工作中,我努力營造一種平等、和諧、友愛的氛圍,讓所有的學(xué)生能感受到老師之愛和同學(xué)之愛,讓集體充滿愛。我用心去關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生,努力走進(jìn)學(xué)生的精神世界,努力做到于細(xì)微處見真情。對于我們班級中的幾個好動調(diào)皮的小男生,起初他們經(jīng)常做一下違反紀(jì)律的事情,但我盡量給他們更多的信任和愛,經(jīng)常安排他們做老師的小助手,幫助教師收、發(fā)作業(yè)本,幫老師整理一下教具等事情,讓他們感受到老師很需要他們的幫助,讓他們感受自己的價(jià)值,他們很為自己能為班級做事而自豪。我還經(jīng)常引導(dǎo)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生同他們交朋友,潛移默化地改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為,他們在老師和同學(xué)們的關(guān)注中真正感受到集體的溫暖,從而增強(qiáng)學(xué)好的自信和愿望,點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花,這學(xué)期他們明顯有了不小地進(jìn)步,讓我很是欣慰!
在長久的這種交往中,孩子們比較喜歡我,也非常樂于對我敞開心扉,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,學(xué)生感受到他們被老師關(guān)懷、被愛護(hù)的溫暖。沒有愛就沒有教育,每一位學(xué)生都值得用心付出,以愛包圍,這樣才能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,才能真正做好班級的一切工作。我深信,愛是一種傳遞,當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí),收獲的必定是孩子更多的愛!
2、用心轉(zhuǎn)化。
蘇霍姆林斯基曾感嘆:“從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬,奇怪的是,留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生,而是別具特點(diǎn)、與眾不同的孩子。”作為班主任我努力善做有心人,明白尺有所短,寸有所長,善于抓住教育時(shí)機(jī),捕捉他們身上的閃光點(diǎn),遇到問題不是一味地簡單批評,而是善于智慧。我們班的小朱同學(xué),在我眼中是個班級聽話通事的孩子,我對他一直信任有加,安排他周五的值日組長一職,他也感受到老師的信任,整體做得很好。一個周五的下午,學(xué)校的級部副主任孔老師找到我,他說發(fā)現(xiàn)在教學(xué)樓下有一堆垃圾散落在地面上,他通過查看發(fā)現(xiàn)垃圾里有一處是寫在我們班某個學(xué)生姓名的廢紙,于是他找到我調(diào)查,這件事情讓我有些意外,以前重來沒有發(fā)生過類似的事情,我去垃圾處查看一下,于是我首先調(diào)查負(fù)責(zé)倒垃圾的學(xué)生入手,一步步查到是他下樓倒了垃圾,于是我打電話給他,開始他給我解釋這個事情不是他做的,后來我細(xì)致地做他的工作,他認(rèn)識到自己的錯誤后,堅(jiān)持媽媽把他從距離學(xué)校很遠(yuǎn)的家里送來,他阻止了媽媽一起進(jìn)學(xué)校幫他打掃的要求,讓媽媽在校門口的車?yán)锏,自己一個人把垃圾處理干凈。晚上9點(diǎn)多,她的媽媽悄悄給我打來電話,告訴我當(dāng)時(shí)媽媽不放心,悄悄跟在孩子的身后,當(dāng)時(shí)整個教學(xué)樓出口全被鎖上了,他沒辦法去教室拿工具,于是就用手一點(diǎn)點(diǎn)將垃圾捧到垃圾箱了,一直干了40多分鐘。我聽后非常感動,第二天我在班里沒有再提到這件事情,我想孩子已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤并認(rèn)真的去改正了錯誤,我沒有必要在同學(xué)們面前再多去批評了,我看到他看我的眼睛里充滿了感激,他于是自己寫了一份檢討書親自找孔主任去認(rèn)錯道歉,孔主任也非常寬容地原諒了他,事情過后,她的媽媽在QQ上給我發(fā)了長長的感謝信,表達(dá)了對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我的感謝。
二、持之以恒,做好常規(guī)
班集體是培養(yǎng)學(xué)生的沃土,在平常工作中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,從小事抓起,持之以恒地抓緊各項(xiàng)常規(guī)工作,用心營造積極向上的班風(fēng),促進(jìn)每個學(xué)生健康快樂地成長。
1、事事有人做,人人有事做。
在班級中我提出“把班級還給學(xué)生”的口號,實(shí)行班級事務(wù)承包制,每一個學(xué)生都有自己的班級管理角色,每一樣物品、每一項(xiàng)工作都有人負(fù)責(zé),在班級中設(shè)置講桌、書桌、粉筆、開關(guān)、墻壁、窗戶、鐘表、多媒體、黑板、水杯管理員等多種崗位,學(xué)生在每一個崗位上做好自己的事情,感受自身的價(jià)值,學(xué)生各盡所能,找到適合自己的崗位。每一位學(xué)生都能負(fù)責(zé)班級的一份工作,讓每一個學(xué)生都有發(fā)揮自己才能的機(jī)會,使他們感受到作為班級一份子的光榮,體會到做班級主人的樂趣。我還給每個孩子們提出一個“我的地盤我負(fù)責(zé)”的要求,每個人負(fù)責(zé)身邊衛(wèi)生的保持工作,不給管理員增加負(fù)擔(dān),學(xué)生們提高了自我管理和自我約束的能力,使“事事有人做,人人有事做”。
2、重視主題班會的開展。
我還抓住每一次主題班會等對學(xué)生進(jìn)行教育,在班級管理工作中,我還不失時(shí)機(jī)地結(jié)合班級實(shí)際情況,開展“我是班級一份子”、“男生,女生”、“班級為我而驕傲”等系列活動,班會嘗試由學(xué)生制作課件和主持,通過活動,使學(xué)生們不知不覺中提高了對自己的要求,加強(qiáng)了自律,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
3、鼓勵競爭。
沒有競爭機(jī)制,集體便沒有活力,我用競爭激發(fā)學(xué)生,讓班里的學(xué)生以組為單位結(jié)為競爭伙伴,不論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、參與集體活動等方面,他們之間進(jìn)行評比競爭,在超越他人的基礎(chǔ)上,不斷地超越自我,班上形成了比學(xué)趕超的氛圍。
三、家校合力,共促成長
1、充分發(fā)揮家長委員會的作用。
家長委員會是家校之間進(jìn)行有效溝通的橋梁,同時(shí)也是班級工作順利開展的有效保證。它像聯(lián)系在教師和家長之間的一條紐帶。我選拔那些處事公正、辦事熱情、富有影響力的家長組成家長委員會,以王小易媽媽劉聰老師為主任的家委會他們非常負(fù)責(zé),他們特別支持我的工作,肯干實(shí)事,共同為孩子們健康、快樂的成長而努力!
2、及時(shí)與家長溝通。
我和家長之間通過校內(nèi)外網(wǎng)站、電話、班級QQ群等方式有效地進(jìn)行溝通,有時(shí)交流孩子們的表現(xiàn),有時(shí)征求家長對教育教學(xué)工作中的意見或建議,并對這些意見或建議進(jìn)行及時(shí)的處理和反饋,有時(shí)組織家長對學(xué)校及班級事務(wù)展開有針對性的討論,真正達(dá)到了溝通的目的。我堅(jiān)信:只有家校攜手合作,老師和家長共同擰成一股繩,才能促進(jìn)孩子快樂、健康成長。
3、召開《攜手共進(jìn)合作發(fā)展》部分學(xué)生的家長會
本學(xué)期召開家長會,我和陳老師一起與部分學(xué)生的`家長一起共同探討教育孩子的良策,首先我請家長們堅(jiān)信:我們的孩子是在不斷發(fā)現(xiàn)的,一定要以發(fā)展的眼光來看待孩子,孩子越早發(fā)現(xiàn)問題,問題越好解決,等到初中、高中再出現(xiàn)問題,我們再去想解決,孩子的各方面已經(jīng)基本成型,再改變就比較困難了。孩子就像一棵棵正在成長中的小樹,不同的環(huán)境,將造就不同的樹木的人生。孩子從小時(shí)候起,可能會長出一些阻礙它發(fā)展的枝枝叉叉,如果你任由它自然生長,再也無法成為參天大樹直上云天,如果我們及早發(fā)現(xiàn),及時(shí)修剪,給他定期的澆水施肥,它就一定會茁壯的成長。然后再和家長們交流五個小建議,希望我們的家長在家里多傾聽孩子成長的事情,耐心地加以引導(dǎo)和幫助,分享他的喜怒哀樂,快樂與人和睦相處,引導(dǎo)家長們信任、期待、獎賞孩子,善于傾聽,走進(jìn)孩子內(nèi)心,教育孩子承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會寬容、承擔(dān)挫折。最后希望我們家校攜手,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,讓家長成為孩子成長路上的引領(lǐng)者,許多建議讓家長們倍受啟發(fā),家長會圓滿成功。
四、豐富活動,促進(jìn)發(fā)展
集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和榮譽(yù)感,學(xué)生在活動中體驗(yàn)成功、感悟自我。班級的每一個活動我都親力親為,在活動中學(xué)生相互關(guān)心,尊重合作,展現(xiàn)各方面的才能,享受著校園生活的多姿多彩,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿活力。
1、春游活動。
在家委會的精心組織下,我們?nèi)w同學(xué)在家長的陪伴下,赴泰安大裂谷風(fēng)景區(qū)游玩,我們幾位老師也應(yīng)邀參加,師生、家長歡聚在一起,一路歡聲笑語,暢游其中。來到景區(qū),裂谷與地下溶洞緊密相連,洞內(nèi)鐘乳石、石花、石柱、石瀑遍布其中,神奇美妙,亞洲最長地下漂流項(xiàng)目4000米地下暗河漂流,蜿蜒曲折,驚險(xiǎn)刺激,家長和老師們快樂交流,孩子們盡情游玩,共享美好時(shí)光。這次活動是出游,更是一次文明之旅。
2、六一匯演。
每年的六一是學(xué)生最快樂的時(shí)光,今年六一有40多個孩子參與,民族舞、啦啦操和現(xiàn)代舞讓孩子盡展自己的才華,男生女生在一起,身著盛裝,歡快的歌,多彩的舞,燦爛的笑,大家一起盡情歡暢,共慶美好的節(jié)日,節(jié)目比較成功。
3、春季運(yùn)動會。
春季田徑運(yùn)動會賽前,我精心挑選運(yùn)動員,精心組織訓(xùn)練,我們班榮獲乙組第二名的好成績,學(xué)生在活動中相互關(guān)心,展現(xiàn)各方面的才能,使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂趣。比較遺憾的是我們沒有獲得精神文明班級,爭取下次努力。
4、漂洋過海傳遞友誼。
曲師大外語學(xué)院的王老師是我們班小易媽媽的好朋友,她現(xiàn)在在美國加州班寧中心小學(xué)教漢語,是國家漢辦派駐美國加州孔子學(xué)院的老師。在小易媽媽和王老師的精心安排下,我們繼續(xù)在兩國的小朋友中開展“漂洋過海的小書包”的活動,孩子們互贈禮物,互通書信,。期待我們的活動能讓兩國的孩子們加深了解,增進(jìn)友誼。
5、“尋找春天擁抱自然”春季攝影展。
春暖花開,萬物復(fù)蘇。4月11日,我們班舉辦了“尋找春天擁抱自然”春季攝影展,特邀小學(xué)部主任李海平老師、副主任孔青老師和魏星老師參加,他們與孩子們一起共賞春天的美景,并沉醉其中,攝影展吸引很多學(xué)生駐足觀看。孩子們利用幾個周末的時(shí)間,跟父母朋友一起,投入大自然的懷抱。他們用耳朵去聆聽,用眼睛去觀察,用心靈去感受,用手中的相機(jī),記錄了美好的春天,欣賞最美的景致,感受著春天的氣息,享受著探索自然的快樂。本次攝影展的成功舉辦,既讓孩子們與春天有了美麗的約會,促進(jìn)了家長和孩子們的親密合作,鏡頭背后是眼睛,眼睛背后是心靈,愿熱愛自然、熱愛生命的種子深深地扎根在每一位孩子的內(nèi)心深處。
在領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任的指點(diǎn)下,我榮獲曲阜市優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱號,讓我倍受鼓舞。但是我自身還要許多不足,需要認(rèn)真面對,繼續(xù)努力,比如:應(yīng)多看班集體建設(shè)方面的書籍,提高自身的理論修養(yǎng)與水平;工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng);管理方法有時(shí)欠缺;班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣要進(jìn)一步加強(qiáng),我必須直視問題,找到解決問題的辦法。
每個孩子都是一個獨(dú)一無二的世界,新學(xué)期我會繼續(xù)全身心地投入班級工作,與班級共進(jìn)步,與學(xué)生同成長,做好學(xué)生成長路上的領(lǐng)路人。
四年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 篇12
緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任四年級語文教學(xué)工作和班主任工作。共有學(xué)生60人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài);從學(xué)生的家庭狀況來看大約有一半的學(xué)生都是外地生;另外,還有幾名單親家庭。雖然班級的情景比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長反饋的信息來看,收到了必須的效果。同時(shí)也存在許多不足,經(jīng)過短短的學(xué)期教學(xué)實(shí)踐,我的感觸很多,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)
一、政治思想方面
我積極參加學(xué)校的每次教師例會,認(rèn)真做好筆記。工作中嚴(yán)格要求自我,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,職責(zé)心較強(qiáng),自覺遵守勞動紀(jì)律。異常是作為一名班主任我時(shí)刻注意自我的一言一行,因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益,也是自我作為一名教師也必需具備的,所以我在工作中處處起到模范帶頭作用,身正為范。
二、教學(xué)工作方面
在教學(xué)工作方面,作為新教師的我虛心向老教師學(xué)習(xí),也取得必須的成績。本學(xué)期我開了一節(jié)公開課,這也是借機(jī)檢驗(yàn)下我的成長情景。上完課后,我發(fā)現(xiàn)自我抓住了重點(diǎn),可是沒突破難點(diǎn)。在引導(dǎo)學(xué)生體會“我”所獲得的啟示時(shí),我主要是采用“讀”的方式,表演讀、指名讀、全班讀等等方式,讓學(xué)生反復(fù)讀詹姆斯釣到魚和防御的心理變化過程,以“讀”來體會,更加深刻,異常是在讓孩子表演讀的時(shí)候,效果不錯,因?yàn)榘嗌蟿偤糜芯邆浔仨毐硌荼臼碌暮⒆,并且班上的學(xué)生也充分地預(yù)習(xí)這篇課文,在表演讀的時(shí)候,經(jīng)過孩子自我的表演,能夠帶著全班同學(xué)一齊體會當(dāng)時(shí)的小詹姆斯的那種放魚的情感變化,這樣孩子也更加記憶猶新?墒,不足之處是我在朗讀指導(dǎo)方面經(jīng)驗(yàn)不足,沒能更好地讓學(xué)生讀出詹姆斯當(dāng)時(shí)的那種心理變化。今后,我還得在以下這幾個問題加以思考探索;用怎樣的方式使學(xué)生的朗讀質(zhì)量得以提高;怎樣激發(fā)學(xué)生朗讀的進(jìn)取性;如何實(shí)現(xiàn)有感情地朗讀這一目標(biāo);如何評價(jià)朗讀結(jié)果。異常是在指名孩子表演讀得時(shí)候,我只注意到那些成績好的孩子,沒讓的孩子參與表演,不能很好地照顧到全班同學(xué),這也是評課教師再三提到的,今后我會多加注意這個問題,照顧到的孩子。
總的來說,一節(jié)課下來,我的教學(xué)目標(biāo)差一點(diǎn)就到達(dá)了,挺可惜的,這也是在敲響我的警鐘,必須備好每一堂課,不只要備教材,備教參,還必須備學(xué)生。我在寫教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候,沒有猜測下自我班上的孩子會做出如何的反應(yīng),這點(diǎn)做得很不好,今后,每一次的備課,我都必須記得這一點(diǎn),僅有在備好學(xué)生的基礎(chǔ)上才能很好地到達(dá)自我的教學(xué)目標(biāo)。
三、樹立良好的.教師形象
在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,時(shí)刻以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,尤其是在學(xué)生中,時(shí)刻注意自我的言談舉止為學(xué)生做出表率。
人們常常把教師比喻成媽媽,這話一點(diǎn)都不假。記得胡彥樂有次口誤把我喊成他媽媽了。對待孩子必須要有“愛心”“耐心”。把孩子們當(dāng)成是自我的家人,為孩子們傾注所有的感情。
四、真正做到"因材施教"。根據(jù)每個學(xué)生的家庭背景,了解孩子們在家中的表現(xiàn),觀察孩子們的一些生活習(xí)慣,做孩子們最忠實(shí)的聽眾。由于我是新接手我們班,一開始,為了了解這些孩子,我多花時(shí)間跟雅雅一齊聊天,提早了解我們班上的孩子的一些情景。做到對癥下藥。對于一些后進(jìn)生,我經(jīng)常找他們談心,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長聯(lián)系共同解決,從而幫忙他們轉(zhuǎn)化思,到達(dá)育人的目的。異常是班上的一些后進(jìn)生,今年的成績也有所提高,相信他們的付出已經(jīng)得到收獲了。由衷地替這些孩子感到高興。
雖然在工作中比較嚴(yán)謹(jǐn),但自我仍存在許多不足之處,仍需要今后不斷改善。經(jīng)過了一段時(shí)間我成熟了很多,遇事要三思而后行。僅有研究成熟了,在去做我想這樣必須會收到事半功倍的效果。在我今后的工作中,我會從哪跌倒在從哪站起,我相信自我會走好今后的每一步!
四年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 篇13
半年的班主任工作又告一段落,在這半年里,從做為一個班主任本身而言,真是收獲頗豐,最重要的是,在班級管理上又有了新的感受和體驗(yàn),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。
誰愛孩子,孩子就會愛他,僅有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是經(jīng)過活動觀察。在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的教師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的團(tuán)體面貌如何,很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班團(tuán)體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡便。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理本事。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫忙小班干部樹立威信;其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、本事上取得更大提高,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;其三,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠經(jīng)過_部這個小團(tuán)體建立正確、健全的輿論,帶動整個班團(tuán)體開展批評與自我批評,構(gòu)成團(tuán)體的'組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個團(tuán)體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班團(tuán)體的利益。所以,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。
四、擬定團(tuán)體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情景,擬定全班與小組在知識、本事、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將團(tuán)體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上,幫忙和鼓勵每一個人提高,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自我。
在本學(xué)期的班級工作中,雖然星級中隊(duì)評比的成績不出色,但我使眾多小組長們發(fā)揮了他們的管理才能,雖說還不老練,可參與面較廣,培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,作為一名班主任確實(shí)應(yīng)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。
四年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 篇14
大科什旦小學(xué)蘭良才在這一年中,我與學(xué)校同呼吸,共命運(yùn),積極為創(chuàng)建優(yōu)秀年級組出謀劃策,為大科貢獻(xiàn)著自己的一份力量。借著學(xué)年總結(jié)的機(jī)會,梳理自己的工作思路,為今后的更好工作打好基礎(chǔ)。
我在08年9月調(diào)入大科小學(xué),自己深知教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,為了盡快合拍,首先利用假期時(shí)間,重溫大綱,熟悉教材,思考重難點(diǎn),通備全冊教材;為了更好地開展班級管理工作,自己利用寒假時(shí)間,走訪了班中小干部的家庭,了解孩子的家庭與班級一些基本情況。專心教學(xué)研究和班級管理,注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。虛心請教同組老師,在工作中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,時(shí)刻注意自己的教師形象,努力實(shí)踐著自己的理想。
在教育管理上,我主要突出了二項(xiàng)工作:
1、梳理與確立班級管理目標(biāo):上學(xué)期,為落實(shí)“心系奧運(yùn),做文明學(xué)生”的主題教育,在觀察、分析學(xué)生情況后,確立了“踏實(shí)學(xué)習(xí)、專心做事、友善交往”的班風(fēng)。在上學(xué)期,我以規(guī)范書寫為途徑,逐步落實(shí)靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo),努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范。本學(xué)期結(jié)合“愛”的主題教育,推出了“愛的能力需要鍛煉,愛的氛圍需要培養(yǎng)”班級的主題教育活動。將學(xué)校組織的`課間操評比、周會、安全法制教育、“六。一”兒童節(jié)等活動融入我們班的主題教育活動中,以活動推進(jìn)班風(fēng)的形成。
2、積極參加活動,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在本學(xué)期同學(xué)們?yōu)闋幦〉嚼收b比賽的機(jī)會,自己檢索材料,組織背誦、安排人員,反復(fù)排練,與孩子們忙在其中,樂在其中。接著,又接風(fēng)造勢在學(xué)校升旗儀式上,充分展示我們的風(fēng)采。在活動中,我不但鼓勵孩子們積極參加,體驗(yàn)成功,分享快樂;還發(fā)掘出小干部的苗子,精心選拔了熱心服務(wù)的班隊(duì)干部。
教學(xué)工作:
1、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,為此,自己精心備課,努力做到一課一得,學(xué)有所獲。為了落實(shí)閱讀訓(xùn)練,自己精心設(shè)計(jì)課堂提問,從精簡問題入手,努力落實(shí)學(xué)生主體地位,提出了語文課上“答案不唯一,交流更重要”。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練,在閱讀和選讀課文上做文章,加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,強(qiáng)化學(xué)生的能力。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,努力培養(yǎng)本班的尖子生,提高思維與表達(dá)能力的訓(xùn)練。
2、加強(qiáng)研究:本學(xué)期,我牽頭四年級語文教研活動,在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上,自己分別就單元備課,重點(diǎn)課文分析,做課反思等作了主題交流。并就閱讀教學(xué)、期末復(fù)習(xí)、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課。自己在研究教材的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)優(yōu)勢,制作課件,交流共享,不斷豐富教學(xué)內(nèi)容,提高閱讀時(shí)效性。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點(diǎn)與拓展點(diǎn),不斷提高語文教學(xué)的實(shí)效性。
3、搭建信息平臺。用家訪、電話等手段,我利用業(yè)余期間,努力進(jìn)行一個教學(xué)交流、家長溝通、學(xué)生展示的天地,其他工作:
學(xué)校在假期給了我一次到武威培訓(xùn)的機(jī)會,自己很珍惜這次難得的交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過學(xué)習(xí),自己會好好理解。自己還參加了學(xué)校及學(xué)區(qū)組織的各類活動。
通過一學(xué)年的工作與交往,自己深切意識到在一個群體中,每個人都很重要,如果我們善于將個人能力發(fā)揮到團(tuán)隊(duì)建設(shè)上來,那么集體的力量更加強(qiáng)大。我很慶幸,我們四年級組正是這樣一只優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),在這里,我工作并快樂著。今后,我將繼續(xù)努力,努力走好自己的教師之路。
四年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 篇15
一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,現(xiàn)在我將從以下幾個方面對這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、常規(guī)方面
本學(xué)期的常規(guī)主要檢查各單元檢測卷、各單元作文、練字、聽課筆記以及備課材料,能夠從細(xì)節(jié)處檢驗(yàn)一名教師在平時(shí)的工作中是否細(xì)致、認(rèn)真、負(fù)責(zé),通過檢查,也反映出了我自身存在的一些不足之處。最大的問題就是學(xué)生單元過關(guān)卷批改不夠細(xì)致,錯誤較多。我認(rèn)為出現(xiàn)這一問題的原因就是批卷子時(shí)只求速度,不講質(zhì)量,沒有重視起學(xué)生的成績來,同時(shí)也沒有很好地履行老師幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺的義務(wù)。通過再次閱卷,我確實(shí)發(fā)現(xiàn)同一單元容易出錯的地方好多沒有批出來,使大部分同學(xué)都沒有及時(shí)糾錯,也加大了后續(xù)教學(xué)的難度。在今后的教學(xué)工作中,我一定要負(fù)起責(zé)任,認(rèn)真批卷,不允許自己再出現(xiàn)同樣的錯誤。
二、教學(xué)方面
在剛接觸四年級語文教學(xué)工作時(shí),備課往往感覺無從下手,剛開始只能查閱一些資料,將所講課文的大體內(nèi)容順著講下來,而缺少自己的想法。課堂比較死板,缺少活力,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并不高,而且效率也很低。通過一次又一次教研活動和反復(fù)磨課,我逐漸加深了對語文課堂的理解。
在備課時(shí),我不再只對照這篇課文寫教案,而是不忘看看單元主題,讀讀其他課文,并且思考應(yīng)該給本節(jié)課設(shè)定怎樣的訓(xùn)練點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)會什么。缺少訓(xùn)練點(diǎn)的課效率也會大大降低,并且如果學(xué)生不能在每節(jié)課中都有進(jìn)步和鍛煉,那么他們的能力也不會得到提升。訓(xùn)練點(diǎn)的設(shè)定也不是固定的,而是需要根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行合理的調(diào)節(jié):也許這篇課文的生詞比較難理解,就可以讓學(xué)生集思廣益,說說自己知道的同類詞語;也許這篇課文的句子比較優(yōu)美,運(yùn)用了修辭手法,就可以讓學(xué)生進(jìn)行仿寫;也許這篇課文的某一段落十分經(jīng)典,就可以讓學(xué)生當(dāng)堂熟讀成誦,積累豐富自己的語言……訓(xùn)練點(diǎn)恰當(dāng)了,學(xué)生必定也能收獲滿滿。
另外,找準(zhǔn)文章的落腳點(diǎn)也很重要!皬氖裁吹胤饺胧?整篇文章最重要的句子是哪幾句?怎樣過渡才能連貫?”這些都該是備課時(shí)該問自己的問題,落腳點(diǎn)找準(zhǔn)了,整節(jié)課才能結(jié)合成一個有機(jī)整體。而相比較之下,其他內(nèi)容可以一掠而過,不必在課堂上浪費(fèi)太多時(shí)間。在上課時(shí),讓學(xué)生就重點(diǎn)部分暢所欲言,談?wù)勛约旱南敕,或者提問“如果你在?dāng)時(shí)的情境下,你是文中的人物,你會怎么做”也是幫助學(xué)生理解課文的好方法。學(xué)生之間存在一個較為普遍的問題就是,愿意舉手起來交流的人比較少,因此我對他們降低要求,讓學(xué)生先小組四個人說,互相聽聽對方的觀點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生的'積極性,再請?jiān)敢庹酒饋斫涣鞯耐瑢W(xué)回答。雖然并不能一一聆聽大部分人的想法,但也許學(xué)生之間的交流會更有共鳴。
我認(rèn)為在教學(xué)方面自身存在兩個最嚴(yán)重的問題。一是,在備課時(shí)缺少自己的觀點(diǎn)和想法,往往只是聽取別人的意見,稍一加工就用進(jìn)自己的課堂,而不去思考“為什么”。也許就是因?yàn)槲覜]有靜下心來好好想想其他老師為什么給我提出這個意見,為什么這種做法在課堂里能幫助學(xué)生學(xué)習(xí),所以我至今仍然不能依靠自己的力量備好一節(jié)課。二是,在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí),對課堂缺乏掌控能力,只能順著寫好的教案一步一步地完成自己想要講的內(nèi)容,離開了教案大腦就容易空白,忘記自己接下來想說什么。課堂是使教案從靜態(tài)走向動態(tài)的過程,即使是再好的教案,也需要經(jīng)過課堂的實(shí)踐檢驗(yàn),因此,我還需要在今后鍛煉自己掌控課堂的能力,關(guān)注課堂即時(shí)生成的內(nèi)容,并進(jìn)行反思,讓自己能夠有所進(jìn)步和提升。
三、班主任工作方面
本學(xué)期,我第一次擔(dān)任班主任,深知班主任工作的辛苦與不易,心里是比較惶恐的。但好在接手的是一幫四年級的學(xué)生,他們步入高年級,之前三年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)讓大部分同學(xué)養(yǎng)成了較為良好的行為習(xí)慣,所以平日里表現(xiàn)還是不錯的。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子大部分都不太注意形象,比較邋遢。校服穿了三年,有的臟兮兮的,有的破了洞,我就要求學(xué)生必須自己或讓自己的家長洗凈校服,紅領(lǐng)巾也需要按時(shí)清洗。還有的孩子手一直黑黑的,指甲里都是灰,我就把剪指甲當(dāng)做一項(xiàng)作業(yè)來布置,必須完成,這樣一來,班里的同學(xué)不管好不好看,干干凈凈的人多了。
班里的女生都比較內(nèi)向安靜,男生大多還是很調(diào)皮,課空里好多男同學(xué)會在一起打打鬧鬧,還有的動不動就躺在地上玩,絲毫不注意形象。遇到這樣的情況,我通常會批評教育學(xué)生,讓他們知道自己的行為是不對的,并且將最調(diào)皮的兩三名學(xué)生請到辦公室里來單獨(dú)看著他們寫作業(yè),這樣班里午休時(shí)間的紀(jì)律就好了不少。
在學(xué)生遇到問題不知道怎么解決或者跟外班的學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí),我都會上前詢問清楚情況,幫他們解決矛盾。這樣一來,學(xué)生們也都明白,雖然我平日里對他們嚴(yán)格要求,但其實(shí)我的心里還是向著他們的,是為他們好,因此,我也收獲了學(xué)生們的真心。
四、日后改進(jìn)
除了以上幾個方面今后仍需注意外,這個學(xué)期最讓我感到無奈的是學(xué)生的作業(yè)問題。一個學(xué)期下來,發(fā)現(xiàn)班里作業(yè)完成情況主要分成這三種:①每次作業(yè)都認(rèn)真完成②偶爾不認(rèn)真完成作業(yè)③經(jīng)常不完成作業(yè)。去年在匯泉的時(shí)候,因?yàn)槭羌乃迣W(xué)校,作業(yè)都是晚自習(xí)時(shí)間完成,而且周末家長會輔導(dǎo)孩子,所以基本沒有不完成作業(yè)的同學(xué),因此沒有因?yàn)樽鳂I(yè)苦惱過。而今年的情況則大不相同,每次作業(yè)能認(rèn)真完成的同學(xué)基本都比較自制,而且家長也愿意在孩子身上花功夫,所以這類同學(xué)無論做什么都比較不錯。偶爾不完成作業(yè)的同學(xué)可能不會那么自制,但他們知道不完成作業(yè)是不對的,也知道自己應(yīng)該做什么,老師和家長稍一監(jiān)督,他們很快就能回到正軌。而最讓人頭疼的是經(jīng)常不完成作業(yè)的同學(xué),這學(xué)期我也用了不少方法,經(jīng)常讓他們補(bǔ)作業(yè),或者請家長過來了解情況,可是效果甚微。我發(fā)現(xiàn)跟這類孩子再苦口婆心或者大發(fā)雷霆都是沒有用的,只能智取,所以我打算在下學(xué)期采取以下措施:
1、每晚語文作業(yè)分檔完成。將班內(nèi)同學(xué)根據(jù)作業(yè)完成情況進(jìn)行分檔,處于一檔的同學(xué)每晚作業(yè)必須自覺認(rèn)真完成,處于二檔也就是經(jīng)常不完成作業(yè)但成績在班里不是最差的同學(xué),每晚必須將作業(yè)中的基礎(chǔ)題對照課本完成,閱讀題或難度較大的題可以詢問老師或同學(xué)之后再寫,但該背誦的知識也要背誦,由老師親自檢查。三檔則是班內(nèi)基礎(chǔ)最差每次考試都不及格的三名同學(xué),他們可以不完成老師給其他人布置的作業(yè),而只需認(rèn)會、寫會每天學(xué)習(xí)的課文中的生字詞即可。
2、每大排設(shè)立一名語文組長。每天早晨,語文組長需要負(fù)責(zé)收齊語文作業(yè),上交時(shí)也要分成四摞,組長需負(fù)起責(zé)任,督促同學(xué)迅速上交作業(yè),不要來了再補(bǔ)。如果有打掃衛(wèi)生的同學(xué)要外出,提醒他先把作業(yè)放到桌上再走。將未完成作業(yè)的同學(xué)名字報(bào)給課代表。
3、課代表每天詳細(xì)記錄作業(yè)完成情況。課代表需要每天將四名組長上報(bào)的情況進(jìn)行記錄,寫明該生名字,以及作業(yè)的內(nèi)容。如果及時(shí)補(bǔ)齊作業(yè),可以將名字劃去。如果一個周內(nèi)在本子上多次出現(xiàn)某個學(xué)生的名字,將會采取進(jìn)一步措施。
4、教師每天批改作業(yè)。我認(rèn)為這學(xué)期有部分同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè),也有我自身的原因。由于在學(xué)期開始時(shí)還無法適應(yīng)新的環(huán)境與工作,任務(wù)也比較多,有時(shí)就忽略了學(xué)生作業(yè)的批改與檢查工作,所以導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)期的剛開始就放松了神經(jīng)。因此,在下個學(xué)期,我將按時(shí)收作業(yè)進(jìn)行檢查,慢慢幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。希望能取得良好的效果。
在今后的工作中,我希望自己能擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆善于反思的頭腦,遇到問題能夠解決,敢于面對工作中的種種挑戰(zhàn),積極進(jìn)取,不斷向前!
四年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 篇16
回顧這一學(xué)期,有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié),促進(jìn)今后工作的進(jìn)一步提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
從思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè),積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng)新
今年是我陪伴孩子們一起走過的第四年,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生,以學(xué)生為主。
在教育教學(xué)中,我深刻體會到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。四年級的孩子正是步入高年級的階段,有的時(shí)候不是老師的說教就行的。于是,針對班上出現(xiàn)的各種問題結(jié)合學(xué)!笆窃u比表”和“小組評比表”相結(jié)合的原則。并且以小組為單位,進(jìn)行月獎勵,孩子們不僅有興趣,還大大提高了集體意識,班級的凝聚力更強(qiáng)了!
2、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同,在教學(xué)中我讓好中差混成一個小組,每人分工不同,小組學(xué)習(xí)匯報(bào),組內(nèi)成員發(fā)言不同,得分也不同,這就避免了好學(xué)生的“一言堂”。學(xué)習(xí)不好的同學(xué)在聆聽的過程中也培養(yǎng)了傾聽的習(xí)慣,因?yàn)楫吘褂械臅r(shí)候需要自己也站起來發(fā)言!這是一個小組的'榮譽(yù)!
3、多開展各種活動。
豐富多彩的活動可以讓老師更近距離觀察孩子變化,不管是表揚(yáng)好的品質(zhì)還是發(fā)現(xiàn)問題。本學(xué)期我們開展了“學(xué)寫規(guī)范字”、“知識點(diǎn)梳理”、“優(yōu)秀讀書筆記”每次活動你都會發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸長大。
三、腳踏實(shí)地
一份耕耘,一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力,我也取得了一些小成績。在這一年里,我所任教的班級在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中也名列前茅。未來,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量!
四年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 篇17
六月份結(jié)束了,這個月的結(jié)束,我的學(xué)期工作也要完成了,我是一名四年級的班主任,日常的工作就是管理學(xué)生在校的所有,帶了那么久的小學(xué)生,做了那么久的班主任,我最大的感覺就是學(xué)生真的是很難帶,班主任確實(shí)不好做,這個學(xué)期的工作是比較累的,但是倒也樂在其中,學(xué)生們還是有一定的提高的,這是值得驕傲的,相比上個學(xué)的話學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性有所進(jìn)步,這個現(xiàn)象非常的好,也很值得表揚(yáng),作為一名班主任這是我很希望看到的,在保證學(xué)生在校的生活安全同時(shí),學(xué)習(xí)也是一個關(guān)鍵,小學(xué)生是比較頑皮的,但是倒也聽話,雖說不是那么懂事,但是聽老師話,這是很重要的一點(diǎn),現(xiàn)對我這學(xué)期工作反應(yīng)一下:
一、豐富學(xué)生課余
學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力是很大的,特別是現(xiàn)在的小學(xué)生,需要學(xué)的東西很多,報(bào)班培訓(xùn)也很多,在這中學(xué)習(xí)下我覺得又必要豐富一下學(xué)生的課余生活,這學(xué)期的'工作中,我調(diào)整了一下課表,體育課放在了周五最后一節(jié)課,這也是經(jīng)過同學(xué)們的投票才決定的,我也覺得把體育可調(diào)到周五,會讓學(xué)生的參與性更加的高漲,果然每周學(xué)生在星期五最后一節(jié)課的時(shí)候就不會出現(xiàn)之前那種情況,因?yàn)橹芪迳贤曜詈笠还?jié)課就放假了,這個時(shí)候?qū)W生的心理是很亢奮的,就是因?yàn)檫@個原因,之前學(xué)生在上課的時(shí)候,老師想著今天是星期五,上完課就可以回家了,這樣心思都不在課堂上,一點(diǎn)效率都沒有,很大的原因就是因?yàn),上完課就放假,對學(xué)生產(chǎn)生了一種亢奮的心理,把體育調(diào)到周五最后一節(jié)課,這很大程度上解決了這個問題。
第二個這學(xué)期的開始,我組織我班的四年級學(xué)生在附近的公園踏青,春游這個決定完全是由我個人提出來的,我制定了一系列活動的方案,保證的學(xué)生的安全,的前提下,在這次春游活動中,凝聚的班級的團(tuán)結(jié)精神,讓學(xué)生更加的懂得團(tuán)隊(duì)意識,在這學(xué)期的工作中很值得一提的就是,多次的戶外活動,舒展了很多的同學(xué)學(xué)習(xí)壓力,讓學(xué)生們能夠把更好的狀態(tài)帶到了學(xué)習(xí)中來了,這是很值得一提的,擺闊這學(xué)期的五一,組織的一系列活動,學(xué)生們都積極的參與了進(jìn)來,豐富了課外生活,能夠讓學(xué)生身感受到在學(xué)校的樂趣,在學(xué)校還是很有意思的,這也是很重要。
二、收獲
幾個月的工作,這學(xué)期也告一段落,對于我來說最大的成就,收獲就是我覺得學(xué)生們變得更加開朗了,變得更加自信,這是我作為一名四年級班主任最大的欣慰。
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