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四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2023-06-24 05:50:28 志鎧 工作總結(jié) 我要投稿
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四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文(精選16篇)

  時(shí)間是箭,去來(lái)迅疾,一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落,回顧這段時(shí)間的工作,一定有許多的艱難困苦,讓我們對(duì)過(guò)去的工作做個(gè)梳理,再寫(xiě)一份工作總結(jié)。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文(精選16篇)

  四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)一班的班主任,從開(kāi)學(xué)初到現(xiàn)在這一階段我主要把工作重點(diǎn)放在抓班集體凝聚力以及常規(guī)管理和良好班風(fēng)的形成上。目前為止我班的班級(jí)管理工作進(jìn)展比較順利,整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能向著正確的方向發(fā)展,但由于我的經(jīng)驗(yàn)不足,也存在很多不同的問(wèn)題,為了以后更好地管理好班級(jí),提高管理水平,對(duì)一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

  一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。

  作為一名新教師,為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級(jí),每天早來(lái)晚走,同時(shí)通過(guò)任課教師和家長(zhǎng),了解學(xué)生各方面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中,我了解到:我們班有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,平時(shí)好講好動(dòng),較調(diào)皮,但在課堂上卻很沉悶,容易走神或做小動(dòng)作。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話(huà)題,多給他們一些說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽(tīng)課。

  二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),抓好班級(jí)管理。

  要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,假如掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,力求把每件事處置好。開(kāi)學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,制定了班級(jí)公約,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全文明等方面引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,形成整潔、有序、和諧的班級(jí)氛圍。此外,我還適當(dāng)引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,在班級(jí)開(kāi)展每周一次的“最佳小組”評(píng)比。我將班級(jí)同學(xué)分為人數(shù)相當(dāng)?shù)氖M,每組選出一名小組長(zhǎng),每一周都從班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、安全文明、兩操和升旗等各個(gè)方面對(duì)各個(gè)小組進(jìn)行評(píng)分,分?jǐn)?shù)最高的當(dāng)選為一周的“最佳小組”。到了期中和期末時(shí),得到最多次“最佳小組”稱(chēng)號(hào)的同學(xué),我們會(huì)給予表?yè)P(yáng)和一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣做的主要目的是為了讓全班同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來(lái),實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育最優(yōu)化。在評(píng)比中,我們將“為班集體贏(yíng)得榮譽(yù)”做為一項(xiàng)重要的加分內(nèi)容,使小組的小集體榮譽(yù)和全班的大集體榮譽(yù)相輔相成、融為一體,使學(xué)生們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互學(xué)。

  三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。

  我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差,比方在學(xué)校、教室看見(jiàn)地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對(duì)這些同學(xué)我和時(shí)的予以褒揚(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。

  四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

  針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的協(xié)助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充沛的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,協(xié)助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且以“師徒結(jié)對(duì)子”的形式,讓優(yōu)生幫助后進(jìn)生,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  五、不時(shí)更新教育觀(guān)念,努力提高自身的.業(yè)務(wù)水平

  新一輪的課程改革,要求教師在教學(xué)中必需有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才干適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才干為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級(jí)的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,為班級(jí)管理發(fā)明更有利的條件。工作中我不時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的.班主任請(qǐng)教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,使班級(jí)工作不時(shí)煥發(fā)新的活力和有新的起色。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我在班級(jí)工作中取得了一定的成果,但也存在著一些問(wèn)題:首先,班級(jí)良好的班風(fēng)尚未形成,班級(jí)的一些制度還未得到徹底的執(zhí)行,比如每周評(píng)出的最佳小組,我本來(lái)打算請(qǐng)他們向全班作經(jīng)驗(yàn)介紹或發(fā)表感言,這些成功的經(jīng)驗(yàn)可為下一輪最佳小組評(píng)比做好鋪墊和指導(dǎo),但由于自己的時(shí)間安排不是很合理,還沒(méi)有辦法進(jìn)行。其次,部分班干部不能很好地做好模范表率作用、自覺(jué)履行自己的職責(zé),遇到事情總是第一時(shí)間向老師尋求幫助,獨(dú)立解決問(wèn)題的能力有待提高。再次,學(xué)生們學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,比較浮躁,不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。我與學(xué)生交流溝通的方式有待改善,特別是對(duì)待后進(jìn)生,有時(shí)候顯得太急躁,還不能根據(jù)學(xué)生的具體特點(diǎn)和情況進(jìn)行思想溝通。

  在下學(xué)期的工作中,我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),根據(jù)具體情況采取相應(yīng)的措施,及時(shí)調(diào)整自己的工作安排,力求使自己的工作做到更好。

  四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇2

  緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任四年一班語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作,所以對(duì)班里的學(xué)生有了較深的了解。這個(gè)班的特點(diǎn)是:學(xué)生活潑、好動(dòng),思維活躍,情感豐富容易被調(diào)動(dòng)。學(xué)生主動(dòng)性不強(qiáng),學(xué)習(xí)自覺(jué)性差,許多良好的行為習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。在管理這個(gè)班集體時(shí),我常通過(guò)許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài),培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

  一、 親近學(xué)生,樹(shù)立教師形象,取得學(xué)生信任

  教育成功的.秘密在于信任學(xué)生,只有尊重學(xué)生人格,顧及學(xué)生的自尊心,學(xué)生才能信任老師。班主任要做好自己的工作,就必須善于研究小學(xué)生的心理特點(diǎn)和行為習(xí)慣,善于了解學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心和幫助學(xué)生,學(xué)會(huì)與學(xué)生交朋友,學(xué)生才能親其師,信其道。

  二、 通過(guò)各種活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

  本學(xué)期,我們開(kāi)展了多種活動(dòng),如爭(zhēng)當(dāng)“行為規(guī)范小標(biāo)兵”。在班內(nèi),也開(kāi)展了“紀(jì)律之星”、“衛(wèi)生之星”、“學(xué)習(xí)小榜樣”等評(píng)比活動(dòng)。在活動(dòng)中要落實(shí)要求、細(xì)化規(guī)則,才能收到明顯效果。其實(shí),真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是集體的輿論,學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損。掌握了這種組織方法后,我經(jīng)常變換著手段對(duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì),變著法兒刺激著孩子,使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。

  另外,培養(yǎng)班干部很重要。要養(yǎng)成良好的班風(fēng),只靠老師的力量是不夠的,必須培養(yǎng)班干部,充分發(fā)揮班干部“小助手”和榜樣的作用。

  三、 發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),利用好表?yè)P(yáng)這一工具

  前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò):“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。這句話(huà)告訴我們,不要放大孩子的缺點(diǎn),每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,這樣可以很好的激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  四、 密切配合各科教師,積極與家長(zhǎng)溝通

  要帶好一個(gè)班集體,就必須和每一位任課教師密切配合,這樣才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況,做到因材施教。課任教師和班主任配合得好,班主任工作才能收到事半功倍的效果。

  家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充,作為班主任要及時(shí)同家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,全面了解每位學(xué)生的性格、愛(ài)好和特長(zhǎng),對(duì)癥下藥,為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。

  總之,本著“童心真愛(ài),教書(shū)育人”的教育原則,端正自己的工作態(tài)度,一切都為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)和提升他們的能力為出發(fā)點(diǎn),把握學(xué)生的心理特點(diǎn),做到“情”、“理”并舉,“嚴(yán)”、“寬”同施。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,我要在今后的實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

  四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇3

  一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,這個(gè)學(xué)期,我們四(4)班在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:

  一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈。

  重視每天的晨會(huì)課。每天出操后我都會(huì)與學(xué)生進(jìn)行思想交流,特別是星期一和星期五,星期一是一個(gè)星期的開(kāi)始,很多學(xué)生往往常規(guī)會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,而且休息了兩天學(xué)生習(xí)慣變了,有時(shí)候身體也會(huì)出現(xiàn)狀況,所以往往在這一天要梳理各個(gè)方面的問(wèn)題。星期五要到周末了,學(xué)生往往丟三落四,忘記帶作業(yè)回家。還要特別強(qiáng)調(diào)周末的安全問(wèn)題、飲食問(wèn)題等等。每天的常規(guī)問(wèn)題都要在晨會(huì)課處理,一些班主任工作也需要在晨會(huì)課安排,所以晨會(huì)課顯得很重要,這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間是不能用來(lái)安排教學(xué)的。只有做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),才能使我們的學(xué)生在做人方面得到很大的提升,而這樣也為教學(xué)打了一個(gè)好的`基礎(chǔ)。俗話(huà)說(shuō)要成才先要學(xué)習(xí)做好人。

  二、班主任工作,爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友。

  作為一名小學(xué)班主任,我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的,我自己首先應(yīng)做到。平時(shí)我時(shí)刻注意從小事做起,對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如,同學(xué)們出操或者去專(zhuān)用教室去上課,我總是悄悄地把燈關(guān)掉,或者提醒班長(zhǎng)把門(mén)關(guān)好。學(xué)生看在眼里,記在心里,經(jīng)過(guò)幾次下來(lái),同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開(kāi)無(wú)人燈,教室沒(méi)人要關(guān)好門(mén)窗。學(xué)生掃地時(shí)常常掃得不干凈,我就給學(xué)生示范怎么掃,哪些地方要注意。通過(guò)這種無(wú)聲的教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響,同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。雖然班主任雜事情多,但我做好班主任工作的同時(shí)安心教學(xué),把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,服從學(xué)校工作安排,積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),盡自己的力量為學(xué)校出一份力。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),我們班積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。無(wú)論活動(dòng)結(jié)果怎樣,都讓全班學(xué)生知道,讓學(xué)生有集體榮譽(yù)感,人人都要努力,為班級(jí)處理。對(duì)待學(xué)生,我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),把學(xué)生與家長(zhǎng)作為服務(wù)的對(duì)象。

  三、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。

  四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。四(4)班53人,男生32人,女生只有21人。男生多就容易出亂子。因此,對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一開(kāi)始,排座位全是按個(gè)子來(lái)安排,而且男女搭配,這樣個(gè)子高的而且多下來(lái)的11名男生全部坐在了最后兩排,半個(gè)學(xué)期下來(lái),發(fā)現(xiàn)最后的男生們聽(tīng)課紀(jì)律不好,有幾個(gè)成績(jī)好的也受影響了。于是我改變策略,把這些個(gè)子高,調(diào)皮的男生調(diào)到了第一、二排,靠近了講桌,靠近了老師,經(jīng)過(guò)調(diào)查,這些學(xué)生各方面都有了進(jìn)步,他們也非常喜歡坐在“黃金位置”。原來(lái)我安排掃包干區(qū)的都是男生,以為他們跑得快,力氣大。殊不知他們離開(kāi)老師就調(diào)皮,總是時(shí)間弄得很長(zhǎng),還有搗亂的,經(jīng)常打小報(bào)告。于是我把班級(jí)所有的女生都調(diào)到去掃包干區(qū),而且人數(shù)還沒(méi)有男生多,但我發(fā)現(xiàn)女生細(xì)心,聽(tīng)話(huà),總是很認(rèn)真地完成任務(wù),這令我感到欣慰。

  班級(jí)的平時(shí)管理工作我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)競(jìng)選我選出得力的班長(zhǎng),還有每天一個(gè)的臨時(shí)班長(zhǎng)協(xié)助班干部管理班級(jí)工作。我給班干部很大的權(quán)利,積極處理各種事情。但班干部也有弄權(quán)的時(shí)候,我聽(tīng)到后也及時(shí)耐心地進(jìn)行指導(dǎo)工作以及教育他們要怎么去對(duì)待同學(xué)。通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),取得了意想不到的效果。我們班級(jí)中午做作業(yè)紀(jì)律很好,去圖書(shū)館借書(shū)也只要班長(zhǎng)帶去就可以了比較有秩序。

  學(xué)生之間有時(shí)難免有小摩擦,有時(shí)不小心撞到了別人。在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我讓學(xué)生進(jìn)行道歉,而且我要求學(xué)生帶一個(gè)雞蛋和一個(gè)蘋(píng)果給別人進(jìn)行安慰。我要學(xué)生知道,雖然是不小心犯的錯(cuò),但還是要負(fù)責(zé)任,這個(gè)就是小小的代價(jià)。

  四、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

  對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,我在平時(shí)就指定了一對(duì)一的小老師,請(qǐng)她們幫助并督促。遇到不會(huì)的就可以去請(qǐng)教這些指定的小老師。作業(yè)完不成小老師也有責(zé)任去督促。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們。

  五、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng),做好早操、課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  六、抓好安全工作。

  我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪(fǎng)等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高,圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷地努力,把工作做好。

  四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇4

  班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶,班主任工作既是艱巨的,也是光榮的。擔(dān)任班主任后我才深深體會(huì)到當(dāng)班主任的不容易,大至教育教學(xué)工作,小至掃把、粉筆之類(lèi)的事兒,樣樣少不了班主任操心。值得慶幸的是,經(jīng)過(guò)一年多全體師生的共同努力,我所帶的4年級(jí)1班己經(jīng)形成了“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律”的良好局面,已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力的集體。細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,既有辛苦也充滿(mǎn)了樂(lè)趣,現(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

  1、民主選干部

  開(kāi)學(xué)不久,由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。在競(jìng)選中,大部分同學(xué)都積極參加了競(jìng)選演講,在演講中表明自己競(jìng)選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級(jí)做好工作……不管結(jié)果如何,他們都表明了為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)的思想,展現(xiàn)管理班級(jí)的能力。根據(jù)他們的演講,經(jīng)過(guò)民主投票產(chǎn)生班干部。民主選舉有助于班級(jí)管理工作的穩(wěn)定和發(fā)展。

  2、全員定班規(guī)

  俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,家有家法,校有校紀(jì),一個(gè)班集體的良好運(yùn)作當(dāng)然也離不開(kāi)嚴(yán)明的班規(guī)。學(xué)生是班級(jí)制度的實(shí)施者和執(zhí)行者,如果班級(jí)制度得不到學(xué)生的認(rèn)可,就起不了應(yīng)有的作用。我以往班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,制定本班各項(xiàng)規(guī)章制度時(shí),我首先根據(jù)本班實(shí)際,草擬方案,再讓班干部提出建議,最后在班會(huì)上征求全班同學(xué)的意見(jiàn)討論通過(guò)。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的,面對(duì)49個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,我們的班規(guī)也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻作出具體的調(diào)整,以更好地服務(wù)于全班同學(xué),為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)護(hù)航。

  3、重點(diǎn)抓習(xí)慣

  良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。新學(xué)期開(kāi)學(xué),學(xué)生的思想處于游離、散漫的狀態(tài),班主任就要從關(guān)注細(xì)節(jié),抓點(diǎn)滴小事,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,組織好學(xué)生的紀(jì)律。比如:上課前,提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,注意靜息的姿勢(shì)。在我的課堂上,我還注意訓(xùn)練學(xué)生坐的姿勢(shì)(如:坐椅子二分之一的位置,雙腳要平放在地面上等),另外,課本文具擺放要有條理,課堂發(fā)言先舉手,不能隨意打斷老師的話(huà);回答問(wèn)題時(shí)聲音要響亮、清楚;學(xué)生讀書(shū)的'時(shí)候,注意拿書(shū)的姿勢(shì)等。我不但在自己的課堂上有意識(shí)訓(xùn)練學(xué)生良好的習(xí)慣,還利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,并且在課下注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  4、身正育新人

  孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!毙W(xué)生,對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴(lài)情感。班主任的自身素質(zhì),一言一行,無(wú)形之中都會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象做好表率,潛移默化地影響學(xué)生。我努力做到好學(xué)上進(jìn),不辜負(fù)學(xué)生。尊重學(xué)生,不遠(yuǎn)離學(xué)生。平時(shí),凡要求學(xué)生做到的,我首先做到。比如,為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)舒適、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,平時(shí)我們非常強(qiáng)調(diào)不能隨地亂扔紙屑?蓪(duì)于有些孩子來(lái)說(shuō),光說(shuō)教對(duì)他們來(lái)說(shuō)起不了多大作用,一轉(zhuǎn)身就忘了。于是,每當(dāng)看到地上有紙屑,我就輕輕地蹲下身子,撿起紙屑,故意走過(guò)孩子的身旁,再把它扔進(jìn)垃圾桶。慢慢地,一部分學(xué)生不僅做到了不亂扔垃圾,而且,看到教室里有紙屑,也能主動(dòng)撿起來(lái)。

  5、家校勤溝通

  作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級(jí)管理工作的成功,必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。但是在這,我也發(fā)現(xiàn)并不是所有的家長(zhǎng)都是那么明白事理的,有的家長(zhǎng)就很不配合學(xué)校工作,對(duì)于此類(lèi)家長(zhǎng),我們要妥善處理好,否則很可能會(huì)造成惡性循環(huán)。

  盡管做了以上的這些,但是我班的工作仍然有許多不盡人意的地方:

  在班級(jí)管理過(guò)程中,常有自認(rèn)為不錯(cuò)的點(diǎn)子或措施,但是往往很難堅(jiān)持到底;有時(shí)事情多了、忙了,未能及時(shí)處理學(xué)生反映的情況,事后再處理時(shí),效果大打折扣。在班級(jí)工作中最欣慰的是:改變了一名差生,他是一個(gè)很出名的學(xué)生,去到哪里就影響到哪里。在教室上課,因?yàn)榛A(chǔ)差,無(wú)心聽(tīng)講,干擾老師上課。我對(duì)他嚴(yán)厲教育,每次出現(xiàn)了問(wèn)題,我都聯(lián)系其家長(zhǎng),可他的家長(zhǎng)總是對(duì)他拳頭相向,收效甚微,以至不到萬(wàn)不得已,我都不會(huì)找他的家長(zhǎng)。后來(lái)我改變了方法:給他做那群學(xué)困生的組長(zhǎng),每次有一丁點(diǎn)的進(jìn)步,我就大力地表?yè)P(yáng)他。這樣一來(lái),效果立竿見(jiàn)影,他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變,每天不僅能夠做完作業(yè),(他那組的作業(yè)不同于其他同學(xué))而且還很及時(shí)地收好他那組的作業(yè)。此時(shí),我再獎(jiǎng)給他一些學(xué)習(xí)用品,他更是高興得不得了。他的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,紀(jì)律也好多了,F(xiàn)在各科任老師都說(shuō)他在上課的表現(xiàn)好多了。最遺憾的是:培養(yǎng)班干部的力度還不夠,那是因?yàn)橛幸淮危喔刹吭趧褡柰瑢W(xué)不要追逐時(shí),該同學(xué)不聽(tīng),反而大罵班干部多管閑事,那個(gè)班干部被氣得和他吵起架來(lái)。從這里可以看出班干部的定力不夠。

  基于以上的情況,在下學(xué)期的工作中,我計(jì)劃將班級(jí)工作更加細(xì)化,同時(shí)也加強(qiáng)學(xué)生管理。讓學(xué)生在小學(xué)生涯的每一個(gè)階段“過(guò)的更充實(shí)、學(xué)的更快樂(lè)、笑容更燦爛”。

  1、注意定時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,培養(yǎng)一批素質(zhì)過(guò)硬的班干部。

  2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),做學(xué)生的良師益友。

  3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

  4、多開(kāi)展班集體活動(dòng),增強(qiáng)班集體的凝聚力。

  5、教育學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和包容。

  下學(xué)期,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督下,在全體師生的共同努力下,四年級(jí)一班一定會(huì)在成功的道路上越走越遠(yuǎn),班級(jí)的每個(gè)學(xué)生,都會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)期我擔(dān)任了XX班的班主任。經(jīng)過(guò)上學(xué)期一學(xué)期班主任工作的適應(yīng),我對(duì)班主任工作有了一定的了解,不像剛開(kāi)始接觸時(shí)那樣不知所措了;叵脒@一學(xué)期的工作,的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅,也有失敗的懊惱,但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。一學(xué)期來(lái),在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃安排下,順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),取得了一定的成績(jī),F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。

  一、努力營(yíng)造一個(gè)溫馨的“家” 。

  為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)十分前就到校,回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀情況,衛(wèi)生打掃情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。我愛(ài)我們班每一個(gè)學(xué)生,努力做到:

  1、“偏愛(ài)”潛質(zhì)生。

  在班級(jí)管理中,我努力給潛質(zhì)生更多的關(guān)注,更多的投入。在學(xué)習(xí)中,營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛,同學(xué)們對(duì)這些人也不能歧視、捉弄,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。為了讓潛質(zhì)生不自暴自棄,對(duì)學(xué)習(xí)有信心,我大膽采取“一對(duì)一扶貧對(duì)策”,讓優(yōu)等生和潛質(zhì)生配對(duì)就座,潛移默化地影響這些潛質(zhì)生,讓他們認(rèn)識(shí)到自己在課堂上、學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn),克服自身不良的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,沈迪倪、林鋮龍、李培等學(xué)生比以前有了一定的進(jìn)步,我為他們感到高興。

  2、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。

  優(yōu)等生,誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)槿绱,?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,對(duì)這類(lèi)學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問(wèn)得先做人",做一個(gè)正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只能在理智深沉的愛(ài)之中,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。在這學(xué)期里,吳銳銳改掉了原先給同學(xué)們優(yōu)人一等的思想,現(xiàn)在變得更加公正,更加寬容,受到了班級(jí)里學(xué)生的擁戴。她在班級(jí)中的威信提升了,工作也越來(lái)越棒!看到她這樣的改變和進(jìn)步,作為班主任我深感欣慰。

  3、博愛(ài)中等生

  中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對(duì)這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的積極因素,正確對(duì)待他們,始終如一地尊重、理解、信任他們。如在這學(xué)期里,陳佳沁從原來(lái)內(nèi)向沉靜,變得開(kāi)朗多了,現(xiàn)在能積極參與班級(jí)管理,自覺(jué)擔(dān)任班級(jí)里的圖書(shū)管理員,為其他同學(xué)服務(wù)。和同學(xué)的交流變多了。我真為她有這樣好的轉(zhuǎn)變感到自豪!

  二、實(shí)施自我管理,培養(yǎng)管理能力。

  班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求,及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學(xué)生、班級(jí)的變化,不斷提高要求,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

  1、民主改選班干部。

  為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競(jìng)選演講,再由學(xué)生無(wú)記名投票,民主選舉,組建班委會(huì)。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置,正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助班長(zhǎng)管理班級(jí),負(fù)責(zé)文娛、體育、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等各方面的工作,并記錄工作情況。

  2、事事落實(shí)到個(gè)人。

  明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,人人都為集體作貢獻(xiàn),人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干” 的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過(guò)程中,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,覺(jué)察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識(shí)。

  總結(jié)這學(xué)期的工作,盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī),但在一些方面還存在著不足,在以后的工作中,我將不斷改進(jìn)新的管理辦法,與學(xué)生們共同進(jìn)步,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

  匆匆忙忙間 ,一學(xué)期又結(jié)束了。這是我和403班孩子相處的第二個(gè)學(xué)期。通過(guò)一學(xué)年的相處,對(duì)于這個(gè)班級(jí)有了更深入地了解。403班,是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。這個(gè)班有兩個(gè)非常明顯的.特征:

  一、陰盛陽(yáng)衰。女生非常強(qiáng)勢(shì),各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的,都是女生。去年期末評(píng)全優(yōu)生,男生全軍覆沒(méi)。各類(lèi)積極分子總計(jì)16人 ,男生只占了三個(gè)。這并不是我偏愛(ài)女生,相反是我偏愛(ài)男生,才有了積極分子中三個(gè)男生的名字。

  二、兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重。我們班有4、5個(gè)女生非常優(yōu)秀。學(xué)習(xí)能力、管理能力都很強(qiáng)。但也有4、5個(gè)同學(xué)非常糟糕。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各科經(jīng)常不及格。學(xué)習(xí)態(tài)度非常不端正,作業(yè)不完成是家常便飯,偶爾做了作業(yè),寫(xiě)的也是天書(shū),根本看不懂。董佳杰同學(xué)還經(jīng)常做小動(dòng)作,欺負(fù)同學(xué)。

  面對(duì)這樣一個(gè)有特色的班級(jí),再加上本學(xué)期時(shí)間短,活動(dòng)多,如何才能使班級(jí)正常有序地運(yùn)行并提高學(xué)生各方面的能力呢?我主要做了以下這些工作。

  一、利用各種機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的自信。

  可能長(zhǎng)期處于劉逸等幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的光環(huán)下,有很多學(xué)生對(duì)自己缺乏信心。我利用晨會(huì)課 ,午間管理課等時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生的自信。我讓學(xué)生讀、背關(guān)于自信的名言,通過(guò)學(xué)生自己列優(yōu)點(diǎn)清單,讓同學(xué)們對(duì)一位同學(xué)進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)轟炸,評(píng)選“自信之星”等活動(dòng) ,培養(yǎng)學(xué)生的自信,讓他們認(rèn)識(shí)到自己是很棒的!疤焐也谋赜杏谩钡挠^(guān)念牢牢地樹(shù)立在他們的心中。

  二、班干部隊(duì)伍平衡化、班干部工作精細(xì)化。

  1、進(jìn)行男生班干部的評(píng)選。

  如果按正常步驟進(jìn)行評(píng)選,男生又沒(méi)戲,被選上的可能性很小 。于是 進(jìn)行 了男生班干部的評(píng)選,男生中也選出班長(zhǎng),學(xué)習(xí)委員等班干部。宣布這個(gè)決定之后 ,男生的積極性很高,我從好些孩子的眼里看到了希望的火花 。一個(gè)星期的準(zhǔn)后,我們進(jìn)行了男生班干部選舉活動(dòng)。本次活動(dòng)共有10個(gè)同學(xué)參加競(jìng)選,雖然人數(shù)還不是很多,但和以前比起來(lái)還是一個(gè)很大的進(jìn)步。

  最讓我感到意外的是何方檑、馬佳賓、戚凱杰這三位同學(xué)。何方檑,一個(gè)非常內(nèi)向的孩子,他在不在班級(jí)中對(duì)整個(gè)班級(jí)沒(méi)有任何影響,上課從來(lái)不舉手發(fā)言,默默無(wú)言地坐在自己的座位上,和同學(xué)也沒(méi)有什么交集。這次競(jìng)選,他舉了手,慢慢地挪到了講臺(tái)桌旁,臉漲得通紅,很認(rèn)真地讀著自己寫(xiě)的競(jìng)選詞,雖然他的聲音還是有點(diǎn)輕。

  馬佳賓 ,班級(jí)里后20%的學(xué)生,成績(jī)不夠理想,但他也很勇敢地站在了講臺(tái)前,想為自己爭(zhēng)取副班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù),勇氣可嘉。

  戚凱杰,一個(gè)胖胖的男生,作業(yè)經(jīng)常不完成。

  評(píng)選的結(jié)果同樣讓我震驚。何方檑成為了我們班男生中的班長(zhǎng)!副班長(zhǎng)得票最高的是戚凱杰,居然有18票!聰明的董柯南、蔣宇杰等同學(xué)紛紛落選。

  評(píng)選結(jié)果出來(lái)以后,采訪(fǎng)了班級(jí)中的同學(xué),為什么他們兩個(gè)能夠當(dāng)選。回答卻也在意料之中。何方檑雖然平時(shí)默默無(wú)聞,不過(guò)四年相處以來(lái),從來(lái)沒(méi)有和同學(xué)紅過(guò)臉,更不要說(shuō)吵架,打架了。作業(yè)總是認(rèn)真完成,這些是很多男生所缺乏的。

  戚凱杰和同學(xué)的關(guān)系相處得很好,很多人都愿意把自己的一票投給他。聽(tīng)到這些回答,董柯南 、蔣宇杰等 聰明同學(xué)不好意思地低下了頭。很多沒(méi)有被選上的和沒(méi)有參選的男生問(wèn)我還有沒(méi)有機(jī)會(huì),我告訴他們 ,下學(xué)期,我們?cè)龠M(jìn)行一次競(jìng)選 !男女生各一套領(lǐng)導(dǎo)班子,只要表現(xiàn)好的同學(xué),人人都有這個(gè)機(jī)會(huì)。希望大家把握 這個(gè) 機(jī)會(huì),聽(tīng)到這個(gè)消息,同學(xué)們都很興奮。

  2、班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時(shí)間,研究備課,研究課堂,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)潛質(zhì)生?本人認(rèn)為作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交等等班干部的職責(zé)寫(xiě)清楚,把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),班委會(huì)通過(guò)執(zhí)行。成為班干部的同學(xué)還有一項(xiàng)非常重要的職責(zé),那就是在班級(jí)里找一個(gè)各方面不是那么優(yōu)秀的同學(xué),做他的師傅,督促徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí),完成作業(yè),徒弟不會(huì)的部分,師傅負(fù)責(zé)教。班級(jí)職位越高的同學(xué),應(yīng)該找表現(xiàn)越差的同學(xué)做徒弟,一個(gè)徒弟可以同時(shí)擁有多個(gè)師傅。哪個(gè)師傅不盡職,徒弟可以投訴,師傅得反省,表現(xiàn)不夠理想的師傅甚至撤職。這樣一來(lái),后20%的同學(xué)成了班級(jí)中的香餑餑,很多同學(xué)爭(zhēng)著幫助他們。

  三、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

  主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。我還會(huì)不斷的努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。

  四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇6

  回首一學(xué)期的工作,有過(guò)喜悅也有遺憾,但看到孩子們?cè)谑∨c成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。留下許許多多,讓我難以忘懷的回憶,根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷,作一簡(jiǎn)要的總結(jié),概括。

  一、加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律性

  一個(gè)人如果沒(méi)有紀(jì)律,沒(méi)有組織的習(xí)慣,就不可能有出色的學(xué)習(xí)。紀(jì)律教育不單單是保證學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里遵守紀(jì)律,也是每個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一。因此,在開(kāi)學(xué)初,我就要求學(xué)生最起碼應(yīng)該做到幾點(diǎn)要求,如:上課不遲到、早退,不曠課,有事要請(qǐng)假。上課時(shí)出入教室,須征得教師允許。上課須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。上課認(rèn)真聽(tīng)講,注意力集中。老師布置的作業(yè),按時(shí)獨(dú)立完成等等。建立班級(jí)值日班長(zhǎng)制度,值日班長(zhǎng)每天記好班長(zhǎng)日記,每個(gè)學(xué)生每天的所作所為一目了然,也有一種互相提醒、互相督促的作用。而且在與家長(zhǎng)交流時(shí)也有根有據(jù),可以讓家長(zhǎng)更加了解自己的孩子在學(xué)校里做什么事情。我們班學(xué)生做事需要老師提醒、監(jiān)督,只要老師一不在教室,就是個(gè)別男生的天下了,開(kāi)始吵鬧,玩耍,從不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),所以我盡可能的呆在教室里,和他們一起學(xué)習(xí),并給每個(gè)學(xué)生明確分工,讓他們知道自己應(yīng)該做的事情。經(jīng)過(guò)觀(guān)察,我認(rèn)為這種方法有一定的效果,值得在以后的日子中繼續(xù)使用,相信經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng),可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,可以增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性。為提高課堂學(xué)習(xí)效率,提高課外的學(xué)習(xí)氣氛,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)創(chuàng)造了一定的條件。

  二、開(kāi)展各種活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì)

  本學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展了音、體、美等一系列豐富多彩的活動(dòng),而我班又承接了鎮(zhèn)中隊(duì)觀(guān)摩活動(dòng)。在時(shí)間緊、任務(wù)重的前提下,我與孩子一起努力。在設(shè)計(jì)中隊(duì)方案時(shí)考慮到盡可能的減少孩子的壓力和人人參與的宗旨,所以利用自身專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)采用多媒體技術(shù)減少他們排練節(jié)目的時(shí)間。我在最短的時(shí)間找視頻資料,下載,再處理,到最后課件的成品等,與此同時(shí)孩子也開(kāi)始學(xué)習(xí)手語(yǔ)舞。一邊是學(xué)業(yè)不能放松,一邊是口風(fēng)琴,畫(huà)畫(huà)等要訓(xùn)練,一邊還有這個(gè)中隊(duì)活動(dòng)的.排練。僅僅一周,孩子們讓我看到了希望,他們的手語(yǔ)舞有點(diǎn)樣子了。即使是最差的那個(gè)勵(lì)鐵,他也會(huì)幾個(gè)動(dòng)作了。這讓我明白了“只有不要學(xué)的,沒(méi)有學(xué)不好的”這句話(huà)。有人說(shuō)“時(shí)間是擠出來(lái)的”,通過(guò)這一個(gè)月的經(jīng)歷,我想說(shuō)孩子們的精力也是可以擠出來(lái)的。不管是中隊(duì)活動(dòng),還是?陲L(fēng)琴比賽、英語(yǔ)歌曲比賽等,孩子們都曾努力過(guò),留下過(guò)奮斗的痕跡,取了一些不錯(cuò)的成績(jī)。當(dāng)然也有遺憾的地方,由于我的原因沒(méi)有系統(tǒng)地對(duì)本學(xué)科的比賽進(jìn)行輔導(dǎo),所以成績(jī)不理想。

  總之,這一系列的活動(dòng)不僅為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機(jī)會(huì),也提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。

  98天中不可能天天都是完美中,這其中必定也有不足的方面。下面我就選兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的看法。

  一、培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)有所欠缺

  學(xué)校除了正常的教學(xué)還得開(kāi)展各種活動(dòng)。就像五月份的我班,發(fā)現(xiàn)能參加各類(lèi)活動(dòng)的選手總是圍繞在一、兩個(gè)同學(xué)身上,如宣軒。這樣一來(lái)他們的壓力很大,如果心態(tài)控制不好反而會(huì)有反面的效果。所以我覺(jué)得一個(gè)班級(jí)中應(yīng)該備有各種人才。這是開(kāi)展好活動(dòng),并立于不敗之地的首要條件。本學(xué)期這方面做的不夠,今后要有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好,多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長(zhǎng)溝通好,做好家長(zhǎng),學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,無(wú)論是出黑板報(bào),舉行文藝演出,還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),相信都會(huì)讓我省心不少。同時(shí)能讓學(xué)生的示范帶頭作用得到的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生,帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué),組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng),學(xué)生在一起交流,在一起切磋。達(dá)到相互借鑒,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的。

  二、潛能生轉(zhuǎn)化不夠

  401班在文化課的比賽中成績(jī)還是可以的,但是這并不代表整體的實(shí)力,因?yàn)檫@個(gè)班的潛質(zhì)生比較多,像勵(lì)鐵,沈嫻等等可以湊一圓桌。有個(gè)別是學(xué)習(xí)態(tài)度差導(dǎo)致的,有個(gè)別是智力問(wèn)題。本學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度差的他們的關(guān)注度不夠,所以像甘佳杰等的成績(jī)直線(xiàn)下降。有時(shí)候我想盡力抓一抓,結(jié)果卻只能堅(jiān)持一、兩天而已。完成了《課堂作業(yè)本》,《方法叢書(shū)》卻有一片空白。課堂中講的最多的題,單獨(dú)做時(shí)還是再錯(cuò)。從他身上發(fā)現(xiàn)他的家長(zhǎng)的是零配合,我們抓得最緊也沒(méi)有用。好在本班中大多數(shù)家長(zhǎng)是負(fù)責(zé)的,雖然只有三四個(gè)家長(zhǎng)不能配合,但這已經(jīng)影響了401整體實(shí)力,這是值得我今后關(guān)注的方面。

  總而言之,在這一學(xué)期的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對(duì)班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。

  四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇7

  本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)x班的班主任,四年級(jí)下學(xué)期的工作使我認(rèn)識(shí)到,作為一名班主任,除了要維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過(guò)與學(xué)生談心,與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通交流等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

  良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開(kāi)展的前提條件,如果一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣好,學(xué)生的精神面貌佳,在學(xué)習(xí)上形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,能更好地配合老師,那么教師的教學(xué)就收到事半功倍的效果。反之,班級(jí)的風(fēng)氣差,學(xué)生紀(jì)律自由散漫,學(xué)習(xí)提不起興趣。那么,任憑你在講臺(tái)上如何聲嘶力竭,講得如何精彩,也只能事倍功半。那么,如何才能形成良好的班風(fēng)呢?關(guān)鍵就是抓好班級(jí)的常規(guī)管理。

  一、細(xì)致全面,雷厲風(fēng)行是建立良好班風(fēng)的保證

  班級(jí)工作十分瑣碎,所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下,結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際情況,細(xì)致全面地開(kāi)展各項(xiàng)工作,防止學(xué)生有“空子鉆”。例如:要做好學(xué)生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理。

  二、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段

  俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”。作為班級(jí)管理者,要想管理事半功倍,必須充分發(fā)揮班干部的作用。因?yàn)楸娝苤喔刹渴且粋(gè)班集體的火車(chē)頭是班集體的骨干,亦是班主任的得力助手。一個(gè)班級(jí)管理的好壞,往往與班干部力量強(qiáng)弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系,所以在實(shí)際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,大膽把權(quán)力交給班干部,并教給他們的管理方法,讓他們自主管理,監(jiān)督作用。

  三、樹(shù)立榜樣,融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)

  學(xué)生的比較、模仿能力是很強(qiáng)的。假如老師在x些方面做得不足(哪怕是很小的問(wèn)題),學(xué)生都會(huì)比較,并作出仿效。所以作為老師應(yīng)該在學(xué)生面前做好表率,樹(shù)立榜樣,榜樣的力量是無(wú)窮的。所以作為班級(jí)管理者要注意在學(xué)生心目中的形象,注意自己的言行舉止對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響。如:要求學(xué)生早到校,自己必須比學(xué)生早到,要求學(xué)生要做好早操,自己先學(xué)會(huì)、并做好。由于在班級(jí)管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系,所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡,在實(shí)際管理中注意融入情感,平時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,和學(xué)生和睦相處,和他們談人生,談理想,使他們感覺(jué)到師生相處無(wú)隔閡、無(wú)壓力。

  所以有正確的管理,就能形成良好的班風(fēng),帶動(dòng)了良好學(xué)風(fēng)的形成,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),達(dá)到教育的最終目的。班級(jí)的工作就能順利完成。

  四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

  班主任在開(kāi)學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),是整頓班級(jí)紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,動(dòng)真格,采取各種方法,并且要堅(jiān)持下來(lái)。具體操作如下:

 。1)抓課前預(yù)備

  俗話(huà)說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的'一半,一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,預(yù)備鈴一響,我就先到教室里去。好多學(xué)生,打了鈴之后,象沒(méi)有聽(tīng)到似的,在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,然后在教室里巡視一圈,檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,班主任的工作變得非常輕松,班級(jí)的管理非常順心。

 。2)抓發(fā)練習(xí)本

  我注意到,好學(xué)生的本子、書(shū)都是干干凈凈,整整齊齊。后進(jìn)生的書(shū)少封面,掉底子,本子就是幾頁(yè)破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室,放在講臺(tái)上,下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩臟。搶完了,一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片,F(xiàn)在,我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),練習(xí)本由值日生分給各組長(zhǎng),由組長(zhǎng)發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣:就是一邊唱姓名一邊把本甩過(guò)去,現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,往往在空中就散了架。這種情況也不允許,規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,要經(jīng)常講,反復(fù)講,直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

 。3)抓保持清潔

  教室的清潔往往做得很干凈,就是保持得不夠。學(xué)生們亂扔垃圾,要號(hào)召他們不亂扔廢棄物,帶頭撿班上的垃圾,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。

 。4)實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及,經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的要求:

  保持班上的清潔衛(wèi)生,愛(ài)惜班上的公共財(cái)產(chǎn),維護(hù)班上的組織紀(jì)律。上課用心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。勤奮地學(xué)習(xí),為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。講文明,守紀(jì)律,做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

  這個(gè)學(xué)期的班主任工作,我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)是我將來(lái)管理班級(jí)的財(cái)富。當(dāng)然,我深感班主任工作責(zé)任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),把班主任工作做得更好。

  四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇8

  時(shí)間總是匆匆而過(guò),緊張的復(fù)習(xí)后,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,回首四年級(jí)下學(xué)期的工作,有過(guò)喜悅也有遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第二個(gè)學(xué)期,通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級(jí)情況也較正常。班主任是班級(jí)工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心,道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做,具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn),更多的付出,物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏(yíng)得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重,會(huì)給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷,作簡(jiǎn)要的總結(jié),概括。

  一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

  1、抓好課堂紀(jì)律

  首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次,采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

  2、班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙

  怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時(shí)間,研究備課,研究課堂,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查。衛(wèi)生委員的值日安排,檢查。學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交。體育委員的廣播操,眼保健操檢查。文藝委員的活動(dòng)安排檢。小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人。

  3、充分發(fā)揮班委會(huì)的作用

  班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì),對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),多鼓勵(lì),多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。還注意做到,每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間,無(wú)特殊情況,都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作,為調(diào)動(dòng)他們的積極性,在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì),負(fù)責(zé)監(jiān)督。還可以每月拿出一周的時(shí)間,讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)期中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出,過(guò)舒心的日子,而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展:在這一學(xué)期中,同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的`各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)

  1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng),如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長(zhǎng)溝通好,做好家長(zhǎng),學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,無(wú)論是出黑板報(bào),舉行文藝演出,還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),都讓我省心不少,并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,取得了好的成績(jī),這樣的成績(jī)?cè)谌8靼嘀卸际遣辉羞^(guò)的。

  2、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生,帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué),組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng),學(xué)生在一起交流,在一起切磋。達(dá)到相互借鑒,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的。

  三、每天提前早到校,提前完成各項(xiàng)任務(wù)

  作為班主任,很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,離不開(kāi)課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪(fǎng)工作非常重要,與家長(zhǎng)溝通好,班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持,出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決。家訪(fǎng)的形式多種多樣,直接家訪(fǎng)我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好家訪(fǎng)的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心,讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對(duì)他充滿(mǎn)了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪(fǎng),需要占大量時(shí)間。我一般采取電話(huà)溝通,方便及時(shí)。家訪(fǎng)工作我堅(jiān)決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí),生活)必訪(fǎng),問(wèn)題學(xué)生必訪(fǎng),出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪(fǎng),有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪(fǎng),新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生必訪(fǎng),家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪(fǎng),學(xué)生病必訪(fǎng)等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。

  總而言之,在這學(xué)期的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對(duì)班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。

  四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇9

  本學(xué)期我擔(dān)負(fù)四年(2)班的班主任,一學(xué)期的工作使我熟悉到,作為一位班主任,除要維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài),全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常重視與學(xué)生的交換,通過(guò)與學(xué)生談心,與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通交換等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有益于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)慣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

  良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利展開(kāi)的條件條件,假如一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣好,學(xué)生的精神面貌佳,在學(xué)習(xí)上構(gòu)成一種你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,能更好地配合老師,那末教師的教學(xué)就收到事半功倍的效果。反之,班級(jí)的風(fēng)氣差,學(xué)生紀(jì)律自由渙散,學(xué)習(xí)提不起愛(ài)好。那末,聽(tīng)?wèi){你在講臺(tái)上如何聲嘶力竭,講得如何出色,也只能事倍功半。那末,如何才能構(gòu)成良好的班風(fēng)呢?關(guān)鍵就是抓好班級(jí)的常規(guī)管理。

  一、細(xì)致全面,雷厲盛行是建立良好班風(fēng)的保證

  班級(jí)工作十分瑣碎,所以作為班主任應(yīng)當(dāng)在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下,結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際情況,細(xì)致全面地展開(kāi)各項(xiàng)工作,避免學(xué)生有“空子鉆”。例如:要做好學(xué)生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前預(yù)備、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理。

  二、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段

  俗語(yǔ)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”。作為班級(jí)管理者,要想管理事半功倍,必須充分發(fā)揮班干部的作用。由于盡人皆知,班干部是一個(gè)班集體的火車(chē)頭是班集體的骨干,亦是班主任的得力助手。一個(gè)班級(jí)管理的好壞,經(jīng)常與班干部氣力強(qiáng)弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系,所以在實(shí)際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,大膽把權(quán)利交給班干部,并教給他們的管理方法,讓他們自主管理,監(jiān)視作用。

  三、建立榜樣,融入情感是構(gòu)成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)

  學(xué)生的比較、模仿能力是很強(qiáng)的。假設(shè)老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的題目),學(xué)生都會(huì)比較,并作出仿效。所以作為老師應(yīng)當(dāng)在學(xué)生眼前做好榜樣,建立榜樣,榜樣的氣力是無(wú)窮的`。所以作為班級(jí)管理者要留意在學(xué)生心目中的形象,留意自己的言談舉止對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響。如:要求學(xué)生早到校,自己必須比學(xué)生早到,要求學(xué)生要做好早操,自己先學(xué)會(huì)、并做好。由于在班級(jí)管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系,所以為了避免與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡,在實(shí)際管理中留意融入情感,平時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,和學(xué)生和睦相處,和他們談人生,談理想,使他們感覺(jué)到師生相處無(wú)隔閡、無(wú)壓力。

  所以有正確的管理,就可以構(gòu)成良好的班風(fēng),帶動(dòng)了良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,進(jìn)步了學(xué)生的綜合素質(zhì),到達(dá)教育的終究目的。班級(jí)的工作就可以順利完成。

  以上便是我本學(xué)期的工作總結(jié),不足的地方請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予指正,我一定再接再厲,努力工作。

  四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇10

  提起筆又是一學(xué)期!感慨于時(shí)光的匆匆,有時(shí)也愿回首走過(guò)的路,因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí),也有收獲的喜悅。在工作上,我們克服種種壓力,用滿(mǎn)腔的真誠(chéng)和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了!一串串腳印,一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié):

  一、熱愛(ài)學(xué)生 ,尊重學(xué)生 ,相信學(xué)生

  我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先 ,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體 ,班干部是決定性的因素。于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”,通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

  二、以身作則,為人師表

  我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力,自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會(huì)和其他學(xué)生說(shuō),那些隨便丟紙屑雜物的學(xué)生會(huì)受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

  三、加強(qiáng)思想品德的教育

  班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

  四、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生能力。

  良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢 我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

  1、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做。不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的`發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

  2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語(yǔ)接龍,童話(huà)故事比賽,口算比賽等來(lái)益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。

  4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

  以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。

  四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇11

  這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作,為了使每一位學(xué)生都得到全面健康的發(fā)展,我在這學(xué)期中做了如下幾項(xiàng)工作:

  一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

  這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。教育他們從熱愛(ài)自己的班級(jí)和學(xué)校開(kāi)始,熱愛(ài)自己的祖國(guó),增強(qiáng)他們的集體觀(guān)念,培養(yǎng)他們的高尚情操,我堅(jiān)持按照德育的方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒,本學(xué)期還開(kāi)展了“小手拉大手,志愿迎大運(yùn)”等主題班會(huì),讓全班學(xué)生人人參與這些活動(dòng)。

  二、重視班干部的培養(yǎng)。

  (1)選拔培養(yǎng)班干部在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,是不可取的,因此,在本學(xué)期中,我繼續(xù)采用班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度,被競(jìng)選上的班干部在工作中要接受全體同學(xué)的監(jiān)督,定期對(duì)自己的工作進(jìn)行述職,讓學(xué)生進(jìn)行民主評(píng)議,考核其所做的工作是否符合他對(duì)自身的要求和對(duì)同學(xué)所做的.承諾。從中擇優(yōu)錄取,來(lái)提高班干部的素質(zhì)。實(shí)踐證明,在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的班干部們工作能力和責(zé)任心都很強(qiáng),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

 。2)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,為了提高學(xué)生的集體意識(shí),我在本學(xué)期組織了四人小組的互幫互學(xué)活動(dòng),好成績(jī)幫助差的學(xué)生,中下生有了同學(xué)的幫助,他的機(jī)會(huì)就多了,因此學(xué)生們參與活動(dòng)的積極性很高。

  在活動(dòng)中,學(xué)習(xí)上好生帶差生,紀(jì)律上互相提醒,勞動(dòng)生活上互相幫助。同時(shí)組織學(xué)生積極參加學(xué)校的一切活動(dòng),如冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)、校內(nèi)班級(jí)籃球比賽等活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),加強(qiáng)了同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)結(jié)意識(shí),在班級(jí)中形成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為學(xué)生喜愛(ài)的大家庭。

  三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

  完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),常常利用班會(huì)課和午間活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育,讓學(xué)生有明確有學(xué)習(xí)目的,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,來(lái)提高學(xué)習(xí)的成績(jī),回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

  四、關(guān)心學(xué)生的身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),更要關(guān)心學(xué)生的身心健康。因此我常常走入學(xué)生中間去了解學(xué)生,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生要有健康的人生態(tài)度,讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人,關(guān)心身邊的事,從我做起,從身邊的小事做起,正確認(rèn)識(shí)自我,建立正確的人生觀(guān),引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益的科技活動(dòng)和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

  五、密切聯(lián)系科任老師和家長(zhǎng),建立豐富的管理方法:

  我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,我高度重視,確保會(huì)議質(zhì)量,盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育

  好孩子。通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)、面談等形式及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,通過(guò)觀(guān)察、談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)建立起豐富的管理方法,隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

  通過(guò)以上工作,本班學(xué)生在本學(xué)期里紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有較大轉(zhuǎn)變,當(dāng)然,也存在著的許多不足的地方。有時(shí)脾氣急燥,做事比較武斷,在今后的班主任工作中,還必須虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以求做到更好。

  四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇12

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就要結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下,在我和科任老師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面都取得了可喜的成績(jī),F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

  一,走近學(xué)生,了解班級(jí)情況,樹(shù)立個(gè)人形象和風(fēng)格。

  在開(kāi)學(xué)之初,我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話(huà),了解家庭,學(xué)習(xí),生活,品格等。對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,使之在班級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生,以說(shuō)服思想教育為主,采取有進(jìn)步必表?yè)P(yáng)的方法,使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,這為我班班級(jí)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

  二,努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

  “近朱者赤,近墨者黑”這句話(huà)深刻的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,在本學(xué)期,我班也加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè),增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。其次,設(shè)立光榮榜,把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來(lái),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。通過(guò)這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè)舒適的環(huán)境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。

  三,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。

  “學(xué)習(xí)不好是次品,品德不好是危險(xiǎn)品”這句話(huà)深刻地闡釋了德育在教育中的重要地位。班級(jí)中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,也做了大量的努力。首先,我利用每日早讀前的`時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、健康、生活等多個(gè)方面的教育,選取了一些具有代表性的主題,如:“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)”“文明用語(yǔ)在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,老大徒傷悲”等。其次,班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī),有教師選題并指導(dǎo),學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開(kāi)展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng)。再次,結(jié)合少先隊(duì)工作,通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操。通過(guò)這幾種形式,班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng),集體主義感顯著提高。

  四,加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

  班委是班級(jí)的中流砥柱,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:首先,大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),幫助小班委樹(shù)立威信;其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;再次,培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看,這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,課堂紀(jì)律,寢室紀(jì)律方面,基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。

  五,協(xié)調(diào)各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。

  本班有43人,單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,科任老師積極配合,協(xié)同意見(jiàn)、交流看法、共同商議班級(jí)情況和處理辦法。其次,取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持、配合和理解。我開(kāi)學(xué)之初就建立了以書(shū)信、電話(huà)、登門(mén)的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭(zhēng)取他們對(duì)班級(jí)工作的支持和配合。到本期末,我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式,和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話(huà),事實(shí)證明效果明顯。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各方面的積極配合下,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級(jí)特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足。

  一、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,但涉足未深。

  二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。

  三、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案,沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn),還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,在以后的工作中,我會(huì)用我有限的能力以無(wú)限的熱情,做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

  四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇13

  十年樹(shù)人,百年樹(shù)木。本學(xué)期由我管理四(2)班日常班務(wù),然而本學(xué)期以結(jié)束,對(duì)其工作中的坎坷和佳點(diǎn)做出如下的總結(jié)。

  首先是安全工作總結(jié)。對(duì)于本學(xué)期來(lái)說(shuō),本人接合學(xué)校的安全管理制度、班集體的安全管理約定再加上學(xué)生的自覺(jué)控制能力。所以本學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)大的安全事故。

  其次是衛(wèi)生管理。開(kāi)學(xué)就定下了勞動(dòng)委員我組織委員,這樣為我后面開(kāi)展衛(wèi)生工作作下了鋪定。使之清潔區(qū)和教室衛(wèi)生都做的好。另外在班會(huì)課期間作為管理日常班務(wù)的我來(lái)說(shuō):給學(xué)生們講一些個(gè)人飲食衛(wèi)生、個(gè)人穿著衛(wèi)生等,并至學(xué)生們少染上疾病和少生病。在流行性感冒期間,我們班也只有幾個(gè)被患染。

  冉次是紀(jì)律問(wèn)題。談到紀(jì)律就是使其我頭痛的關(guān)鍵,對(duì)于我這樣五六十個(gè)人一班級(jí)來(lái)說(shuō);所謂的幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生難道是正常的嗎?這可怕只不過(guò)是教師心理的安慰了吧!打架、罵人、搞壞公物等在我的班上時(shí)有發(fā)生。面對(duì)此問(wèn)題;我單獨(dú)和家長(zhǎng)們談過(guò),同時(shí)還和學(xué)校的'有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)。使其我放去信心的是一次又一次學(xué)生們的打鬧,當(dāng)我靜下心來(lái)之時(shí),去找過(guò)去上學(xué)他們的老師交談其學(xué)生來(lái)時(shí),沒(méi)有那位教師是處于積極的觀(guān)點(diǎn),以沒(méi)有那一個(gè)教師處于中性地看待。使之我改變了看法及做法,下定決心把這樣的壞班級(jí)搞好,這以算是我作為教師的成功。并對(duì)其不紀(jì)律的同學(xué)罰抄生字,同時(shí)衛(wèi)生是工作之首以罰其搞好全班的衛(wèi)生。時(shí)兒久之學(xué)生們被我這一嚇,就個(gè)個(gè)如老鼠般縮進(jìn)了自己的書(shū)包里;谢秀便钡剞o別了本學(xué)期的紀(jì)律問(wèn)題。

  之后是學(xué)生全面地發(fā)展。素質(zhì)教育提倡的是德、智、體、美、勞技全面發(fā)展,然對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō);“學(xué)習(xí)的不只是老師所告訴的東西,應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)我收集”。于是開(kāi)學(xué)以來(lái)我就用這樣的思路教導(dǎo)我的學(xué)生;無(wú)論在什么時(shí)侯還是在什么地方都得以“活到老,學(xué)至終”的觀(guān)點(diǎn)去對(duì)待學(xué)習(xí)。到了學(xué)斯中,差生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生占全班總?cè)藬?shù)的10%,到了期末占全班總?cè)藬?shù)的22%,后進(jìn)生所占全班總?cè)藬?shù)之比也漸有提增加。

  對(duì)于一個(gè)班集體,安全、衛(wèi)生是其生存的基礎(chǔ)。然而紀(jì)律關(guān)系班集體各個(gè)成員的學(xué)習(xí)好壞。如成為一個(gè)良好的班集體絕對(duì)離開(kāi)上述幾點(diǎn)。

  四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇14

  閃光點(diǎn):

  1、圓滿(mǎn)完成班主任工作,滿(mǎn)勤,年終檢查,無(wú)缺項(xiàng),漏項(xiàng)現(xiàn)象。

  2、經(jīng)常獨(dú)自清掃分擔(dān)區(qū),助力“云效應(yīng)”,弘揚(yáng)正能量。

  3、協(xié)同蔣麗華、于波宇、張偉,設(shè)計(jì)校法制方面宣傳圖板。力求形式新穎,內(nèi)涵豐富。

  4、為我?h級(jí)參賽選手撰寫(xiě)《遵紀(jì)守法,從我做起》限時(shí)演講稿。選材、立意別具匠心。并指導(dǎo)朗讀,設(shè)計(jì)演講風(fēng)格。已獲獎(jiǎng)。(指導(dǎo)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)兩周之余)

  5、撰寫(xiě)了我校六學(xué)年組“安全知識(shí)大獎(jiǎng)賽”主持人文稿,并親擔(dān)主持人。錄播效果,學(xué)生反響俱佳。創(chuàng)造了我校近年來(lái)最年長(zhǎng)主持人紀(jì)錄。

  6、“精準(zhǔn)扶貧”手冊(cè)記錄詳盡:扶貧計(jì)劃,農(nóng)戶(hù)信息,談話(huà)記要一應(yīng)俱全。真正做到措施精準(zhǔn),可操作性強(qiáng)。

  7、加大學(xué)困生幫扶、轉(zhuǎn)化工作力度,收效極佳。預(yù)測(cè)本學(xué)年度數(shù)學(xué)、語(yǔ)文(包括英語(yǔ))期末統(tǒng)考成績(jī),決逐學(xué)年第一,確保第二。

  8、帶病堅(jiān)持工作三周之余。堅(jiān)守班主任崗位雷打不動(dòng)!

  存在問(wèn)題:

  吸煙成了工作和生活的頑疾。偶在樓內(nèi)(多在水房)吸煙,但極力自我約束。戒煙,永遠(yuǎn)在路上!

  學(xué)術(shù)研究:

  本人己準(zhǔn)備起草教育、教學(xué)方面的,力爭(zhēng)在放假前(2017年1月20日)見(jiàn)著本人博客。擬建的`博文有:

  (1)誰(shuí)是“制造”小學(xué)特差生的元兇?

 。2)關(guān)于四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)(人教版)極易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)辨析(準(zhǔn)備逐冊(cè)探究)

 。3)“在煙波浩渺的海面上……”(副標(biāo)題:含有介詞結(jié)構(gòu)“在……上”的句子縮句方法及理論依據(jù))

  四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇15

  不知不覺(jué)間,期末如期而至。這個(gè)學(xué)期,我班在政教處的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù);仡欉@半年的班主任工作,總結(jié)如下。

  一、了解學(xué)生,尊重學(xué)生,全面提升

  班級(jí)62名學(xué)生,由于家庭狀況不同,家長(zhǎng)素質(zhì)不一,孩子之間差異是存在的,而且應(yīng)該說(shuō)很大。尤其是我們班,學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的學(xué)生還是占有一定的比例的。有些孩子家長(zhǎng)對(duì)孩子教育無(wú)任何希望,或者對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題也相當(dāng)?shù)穆槟,孩子自身也?duì)自己失去信心,批評(píng)和說(shuō)教在他們身上起不到任何作用。調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)他們的上進(jìn)心是班級(jí)整體提升的前提。愛(ài)默森曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生!弊鹬厮麄,首先要尊重他們的成績(jī),允許他們學(xué)習(xí)的差異,允許他們不能完成作業(yè),允許他們有些許的調(diào)皮。只要他們身上有長(zhǎng)處,就不遺余力地表?yè)P(yáng)、夸大,忽略他們的短處,樹(shù)立他們的自信心。班級(jí)的房起航同學(xué)就是班級(jí)里面最讓我頭疼的學(xué)生。以前上課不聽(tīng)講,然后趁著同學(xué)不注意做點(diǎn)壞事情,班級(jí)里名聲很壞,平日里沒(méi)有人愿意和他玩,沒(méi)有人喜歡與他一桌或者前后桌。但,由于父母長(zhǎng)期沒(méi)有時(shí)間管理他,他很自立,每天都是自己上學(xué)。為此,我在同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了他,并夸獎(jiǎng)他懂事,孝順。每次只要他成績(jī)有些許的進(jìn)步,我就通過(guò)校訊通大力宣講,孩子的父母知道了非常高興,也開(kāi)始關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)和生活。慢慢的,這個(gè)平時(shí)不聽(tīng)講的孩子開(kāi)始聽(tīng)講,學(xué)習(xí)也更加用心了,紀(jì)律也越來(lái)越好了。在他的帶動(dòng)下,班級(jí)的其他孩子也積極表現(xiàn),我的夸獎(jiǎng)讓他們也開(kāi)始賞識(shí)自己,課上學(xué)習(xí)的勁頭也越來(lái)越足。同樣,班級(jí)優(yōu)秀的孩子,也不甘示弱積極表現(xiàn),班級(jí)學(xué)生積極上進(jìn),學(xué)習(xí)熱情高漲。尊重學(xué)生,讓我收獲了班級(jí)學(xué)生整體的提升。

  二、因勢(shì)利導(dǎo),獎(jiǎng)懲結(jié)合,培養(yǎng)干部

  由于我是半路接手的班級(jí),班級(jí)干部沒(méi)有做過(guò)大的調(diào)整。又由于班級(jí)整體較弱,班級(jí)干部建設(shè)一直滯后,表現(xiàn)在:班級(jí)干部服務(wù)意識(shí)差,不響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,應(yīng)付老師布置的工作等等,甚至在學(xué)校和班級(jí)的一些工作上給老師出難題,拖后腿。一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,是班主任的左右手。培養(yǎng)干部,提升他們的能力,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,才能使班級(jí)學(xué)生得到榜樣的正面的積極的引領(lǐng),班級(jí)才能有凝聚力和戰(zhàn)斗力。馬上五年級(jí)了,如何改變,培養(yǎng)班級(jí)干部確實(shí)迫在眉睫。針對(duì)班級(jí)段星宇同學(xué)能完成早自習(xí)試卷的成績(jī)記錄和改正記錄(之前,學(xué)生不交早自習(xí)作業(yè)的不改作業(yè)的大有人在),我給予了這樣的評(píng)價(jià):“班級(jí)有你這樣負(fù)責(zé)任的學(xué)生,懶散的學(xué)生無(wú)路可逃,班級(jí)才有希望!痹谖业墓膭(lì)下,李家美等一些素質(zhì)較好的班級(jí)干部,對(duì)老師交代的事情辦得有頭有尾,工作徹底,沒(méi)有遺漏,提升了班級(jí)學(xué)習(xí)的效率。因勢(shì)利導(dǎo),鼓勵(lì)進(jìn)步,樹(shù)立了班級(jí)干部認(rèn)真踏實(shí)的服務(wù)作風(fēng)。

  班級(jí)干部管理班級(jí)紀(jì)律應(yīng)該說(shuō)難度較大,因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子真的誰(shuí)也不服誰(shuí)難管,但也存在班級(jí)干部應(yīng)付怕得罪人的心理。我通過(guò)指派有能力的5名學(xué)生每人管理一天課間紀(jì)律來(lái)訓(xùn)練他們。通過(guò)觀(guān)察,我發(fā)現(xiàn)指派的班級(jí)干部有的自己課上管不住自己,不能起到示范作用。有的根本就是應(yīng)付和敷衍。我及時(shí)對(duì)他們發(fā)出了警告,并對(duì)不作為的學(xué)生干部采取了罰下的處理。當(dāng)然對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的班級(jí)干部不遺余力,大力表?yè)P(yáng),為干部樹(shù)立楷模。有些被罰下的`班級(jí)干部慢慢發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤,積極表現(xiàn),我也尊重他給他改過(guò)的機(jī)會(huì)。獎(jiǎng)懲結(jié)合,使班級(jí)干部更明確了工作的職責(zé),提升了他們工作的能力。

  班級(jí)干部在學(xué)校的各項(xiàng)工作中表現(xiàn)得更積極,更主動(dòng)。尤其欣喜的是,在我期末外出判卷的一天里,班級(jí)干部組織學(xué)生答卷5張,并進(jìn)行了批閱和記錄,并針對(duì)學(xué)生試卷中錯(cuò)誤進(jìn)行了講評(píng)。班級(jí)干部真正發(fā)揮了應(yīng)有的作用,半年的努力終于開(kāi)花結(jié)果

  三、配合政教,落實(shí)常規(guī),養(yǎng)成習(xí)慣

  培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕能夠完成,需要教師常抓不懈。利用班級(jí)隊(duì)會(huì)和班會(huì)時(shí)間,落實(shí)關(guān)于常規(guī)教育。同時(shí),也配合學(xué)校德育處的道德小存折活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。上課鈴響立即坐好,正確對(duì)待老師的批評(píng)等活動(dòng),幫助科任教師上課教學(xué)有序,流程更順暢,提高了課堂教學(xué)的效率。學(xué)生課上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也得到了所有任課教師的好評(píng)。班級(jí)這學(xué)期承擔(dān)了科學(xué)、思品、體育的配課任務(wù),反響較好。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)取得了一些成績(jī):

  校運(yùn)動(dòng)會(huì),班級(jí)取得了精神文明獎(jiǎng)項(xiàng)。

  校園英語(yǔ)劇獲得三等獎(jiǎng),馬一含同學(xué)也被評(píng)為“英倫好聲音”。

  張均賀在科普手抄報(bào)評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。

  劉志祥、張軍賀在七巧板大賽中分獲得二、三等獎(jiǎng)。

  郭雨力在學(xué)校發(fā)明創(chuàng)造比賽中,獲得一等獎(jiǎng)。

  楊墨含在學(xué)校詩(shī)歌創(chuàng)作大賽中,獲得一等獎(jiǎng)。

  楊墨含在學(xué)校計(jì)算能手比賽中,獲得年級(jí)唯一的滿(mǎn)分。

  隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),他們的思想和行為時(shí)時(shí)在變化,關(guān)注他們的成長(zhǎng),用心去感受,用愛(ài)去教育,相信未來(lái)的八班會(huì)越來(lái)越美好!

  四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇16

  學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體,是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生,祖國(guó)的未來(lái),我們要做一個(gè)真正有意義的班主任,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,為學(xué)生服好務(wù),使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。在過(guò)去的一學(xué)期里,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:

  一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才

  做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會(huì)課,開(kāi)好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情,一定要從學(xué)生的角度去考慮,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂(yōu)解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。

  二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體

  四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。

  在這點(diǎn)上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的'管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級(jí)管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。

  培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí),做好宏觀(guān)的調(diào)控,做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

  三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走

  后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,調(diào)動(dòng)他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識(shí),使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。

  另外,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

  四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時(shí)注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),上課專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  五、抓好安全工作

  安全維系著家家戶(hù)戶(hù)的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,班級(jí)工作較以前有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī)。

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