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初一年級(jí)教務(wù)工作總結(jié)（通用15篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，這段時(shí)間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長(zhǎng)，是時(shí)候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過(guò)去的成績(jī)了。大家知道工作總結(jié)的格式嗎？下面是小編幫大家整理的初一年級(jí)教務(wù)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一年級(jí)教務(wù)工作總結(jié) 篇1
一、努力學(xué)習(xí)，不斷完善教學(xué)思想
一個(gè)教師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書(shū)籍，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教學(xué)思想，例如，通過(guò)閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《廣東教育》、〈地理知識(shí)〉、〈環(huán)境〉、〈素質(zhì)教育論叢〉、〈中國(guó)教育報(bào)〉等，樹(shù)立了素質(zhì)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、社會(huì)化教育、未來(lái)教育等教育教學(xué)思想，并充分運(yùn)用課堂教學(xué)的主渠道，靈活地運(yùn)用多種教學(xué)方法，使素質(zhì)教育、終身教育等落到實(shí)處。另外，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)手段，經(jīng)常在家里自學(xué)多媒體的有關(guān)制作工具，和瀏覽學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué)課件，同時(shí)，收集的大量的制作多媒體的素材，并初步設(shè)想將來(lái)用幻燈片式的電子備課方式。
二、嘗試創(chuàng)新，積極優(yōu)化教學(xué)方法
畫(huà)等多種形式，學(xué)生在自主、創(chuàng)新中培養(yǎng)了興趣，養(yǎng)成了習(xí)慣，提高了能力，獲得了方法。
1、講練結(jié)合法。教學(xué)方法上靈
初一年級(jí)是一個(gè)起點(diǎn)年級(jí)，在學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法上都有待于老師的點(diǎn)撥、啟發(fā)和培養(yǎng)，因此我積極探尋更加適合于學(xué)生學(xué)習(xí)和更加有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段。
2、課前講地理。在教學(xué)形式上嘗新，今年特別增加了有學(xué)生“課前講地理”的教學(xué)形式。學(xué)生的積極性非常高，從各種渠道收集大量的地理課外資料來(lái)篩選并充分準(zhǔn)備，剛開(kāi)始時(shí)只有少數(shù)學(xué)生敢于上講臺(tái)，后來(lái)人人都要求，只好按學(xué)號(hào)輪流，到最后許多學(xué)生覺(jué)得機(jī)會(huì)還是太少，一個(gè)學(xué)期還輪不到1次，因此又增設(shè)了每人每2周就交一篇收集的資料給老師。演講的同學(xué)都做好的充分的準(zhǔn)備，大多是脫稿來(lái)講解，有些還會(huì)用啟發(fā)式的問(wèn)題講解，有些還會(huì)配有板書(shū)、板活地主導(dǎo)課堂教學(xué)，使用談話法、討論法、比較法、啟發(fā)式、充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，生動(dòng)活潑，師生達(dá)到最大程度的交流，比如：地圖的教學(xué)就有看圖、讀圖、講圖、指圖、描圖、劃圖、點(diǎn)圖批注、貼圖、用圖等等。經(jīng)常學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志上的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并揚(yáng)長(zhǎng)避短地用與自己的教學(xué)實(shí)踐中。收集的資料比兩本書(shū)還要厚，既充實(shí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)充教材知識(shí)，并及時(shí)補(bǔ)充時(shí)政熱點(diǎn)地理、新聞地理十分利與提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。尤其在學(xué)法指導(dǎo)上，下了自己的最大的工夫，我經(jīng)常提醒自己并告知同學(xué)們“要經(jīng)常想如何用更少的學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到更高的學(xué)習(xí)效果”。因此就促使自己不斷學(xué)法經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生既會(huì)學(xué)，又易學(xué)，且將來(lái)還想學(xué)，真正教給學(xué)生一輩子受用的東西。
3、現(xiàn)代化教學(xué)法。教學(xué)手段上堅(jiān)持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合，堅(jiān)持使用幻燈教學(xué)、教學(xué)掛圖、CAI地理計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、教學(xué)錄象、實(shí)物投影、實(shí)物演示等，既使課堂生動(dòng)活潑，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式多樣化，大大提高了教學(xué)效率和課堂容量。
從而提高了教學(xué)效果。認(rèn)真?zhèn)浜媒贪冈O(shè)計(jì)，主要突破以下常規(guī)工作：
1、鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，以形成教學(xué)的指導(dǎo)思想，高屋建瓴，胸懷全局。首先是吃透教學(xué)大綱，分析教材的結(jié)構(gòu)，里清教材內(nèi)容的層次。認(rèn)真處理好教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵三者的關(guān)系。
2、設(shè)計(jì)教學(xué)方法，準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)備。牢記教師的職責(zé)是“要設(shè)法打開(kāi)學(xué)生智力的窗戶，交給學(xué)生一把知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，”傳統(tǒng)的啟發(fā)式，“導(dǎo)”為主，“讀議講練”講解、談話、類(lèi)比、觀察、綜合分析等積極借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，自制了豐富對(duì)多樣的幻燈片，還常用CAI等先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。
3、合理安排教學(xué)過(guò)程，注重學(xué)生的智力發(fā)展。特別注重在教學(xué)過(guò)程中始終想到，“教學(xué)的效果不在于教師教了什么，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)了什么”，“少而精，學(xué)到手”，特別注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造性思維能力，強(qiáng)調(diào)自學(xué)，發(fā)展智力是重要的出發(fā)點(diǎn)。在教案的設(shè)計(jì)中注意培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)會(huì)在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，探索未知的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生敢于突破傳統(tǒng)的習(xí)慣勢(shì)力所形成的思維定勢(shì)，允許并鼓勵(lì)學(xué)生提出和教師私思路不一致的新見(jiàn)解。用發(fā)散思維的方法，從多方面，多種角度去分析問(wèn)題。時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。
三、認(rèn)真對(duì)待，錘煉教學(xué)基本功。
本學(xué)期，學(xué)校提出了一級(jí)教師錘煉教學(xué)基本功的要求：交一篇論文；上一節(jié)課并說(shuō)課；檢查一本讀書(shū)筆記。認(rèn)真接受了檢查也同時(shí)提高了自己，論文“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)”，上課“世界的陸地和海洋”并說(shuō)課，一本從書(shū)籍、報(bào)刊、雜志、報(bào)紙等學(xué)習(xí)中摘錄、裁剪、復(fù)印的關(guān)于教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)資料和環(huán)境教育等方面的資料和學(xué)習(xí)體會(huì)。其中，上的“世界的陸地和海洋”這堂科組匯報(bào)課及說(shuō)課，收獲挺大：主要教學(xué)方法有：講練結(jié)合法、讀圖啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法等，主要探討的是充分利用用常規(guī)教學(xué)手段提高教學(xué)效率。
主要體會(huì)有：向45分鐘要質(zhì)量是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生興趣的住渠道；學(xué)生的`潛力很大，值得老師去開(kāi)發(fā)學(xué)力并在創(chuàng)新教育方面多下工夫；初中的學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，在提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，，掌握終身學(xué)習(xí)的方法都是很有效果的；要有終身教育的思想。獲得了老師們的一致好評(píng)。（主要有：曾老師：特別注意讓學(xué)生看圖、讀圖，讓學(xué)生獨(dú)立思考，劃出書(shū)本重點(diǎn)，學(xué)生活動(dòng)多樣、氣氛活躍，七大洲、四大洋的分布用體溫方式提高處理的很好，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。翁老師：緊緊地抓住了地圖和基本要求；講連結(jié)合；讀圖填圖指導(dǎo)；用手夾地球儀等教學(xué)方法都值得利用和學(xué)習(xí)；不足，5概念還不明顯，個(gè)別例子可以用實(shí)物投影放大來(lái)說(shuō)清楚。羅老師：越來(lái)越成熟了，教學(xué)手段：有地球儀、書(shū)、實(shí)物投影、幻燈等；形式：有學(xué)生講、連有老師講、啟發(fā)；老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，生動(dòng)活潑，很適合學(xué)生特點(diǎn)，內(nèi)容豐富，突出了地圖教學(xué)，通過(guò)許多聯(lián)系來(lái)指導(dǎo)學(xué)生讀圖，反復(fù)練習(xí)也不枯燥，反映了地理特點(diǎn)，很有趣很好。不足：概念印象不夠深，大洲的輪廓位置可以補(bǔ)充。）
四、繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大教學(xué)成績(jī)
師生良好的溝通能有效提高課堂教與學(xué)的效率。學(xué)生喜歡你才能喜歡你的課。所以我堅(jiān)持教書(shū)育人，盡努力做一位德才兼?zhèn)涞姆Q職的人民教師。在今后的一、兩年內(nèi)著重在電子幻燈片式系列備課方面下功夫。撰寫(xiě)教學(xué)論文方面也要積極教學(xué)經(jīng)念多寫(xiě)，爭(zhēng)取有所突破。
初一年級(jí)教務(wù)工作總結(jié) 篇2
忙忙碌碌又是一個(gè)學(xué)期，碌碌無(wú)為也是這一個(gè)學(xué)期。
開(kāi)學(xué)初，由于自己對(duì)新課程的向往以及校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我和竺葉兒老師一起擔(dān)任了一（1）班的教學(xué)工作以及班主任工作。一學(xué)期下來(lái)，沒(méi)什么值得向大家展示的方方面面，更多的只是自己的一些感慨和反思。確實(shí)，深刻地剖析這一學(xué)期自己的所為和班級(jí)的實(shí)情，沒(méi)有什么值得我唱高調(diào)的，選擇以下幾個(gè)方面，從反思的角度來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受，也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：
一、習(xí)慣的培養(yǎng)
小學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，而低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會(huì)形成良好的班風(fēng)，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升。因此，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)于剛進(jìn)校門(mén)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就顯得尤為重要了。
鑒于以上這些認(rèn)識(shí)，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我確實(shí)也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始，從坐姿、握筆的姿勢(shì)、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛(ài)護(hù)我們新的課桌椅……但是，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于小孩子，尤其是才7、8歲的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過(guò)程，但我卻在這需要反復(fù)、強(qiáng)調(diào)、鞏固的過(guò)程中做得不是很到位，因此，在這一方面，下的力不夠，導(dǎo)致學(xué)生的習(xí)慣沒(méi)有很好的養(yǎng)成。
下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣保持課桌內(nèi)和書(shū)包的整潔、保持教室環(huán)境的整潔、自覺(jué)打掃教室的習(xí)慣、看見(jiàn)垃圾就撿的習(xí)慣、一日三掃的習(xí)慣；學(xué)習(xí)習(xí)慣早上到校后認(rèn)真晨讀、課間不要在教室或操場(chǎng)上亂跑、有閱讀課外書(shū)的興趣、能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣；生活習(xí)慣保持衣服、臉、手的整潔、早上不要遲到、自己的事情自己做……
二、小干部的培養(yǎng)
班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來(lái)協(xié)助班主任管理班級(jí)。
一個(gè)班的孩子素質(zhì)參差不齊，雖說(shuō)好學(xué)生是老師培養(yǎng)出來(lái)的，但是“巧婦難為無(wú)米之炊”啊，一開(kāi)學(xué)，就感覺(jué)學(xué)生素質(zhì)平平，沒(méi)有幾個(gè)跳頭王，而當(dāng)時(shí)沒(méi)書(shū)面作業(yè)，不用收本子；他們又不懂什么，也差遣不了，總的感覺(jué)也就是還不需要小干部。所以，我還是在一個(gè)月后才矮中取長(zhǎng)選取了幾位培養(yǎng)對(duì)象。一學(xué)期下來(lái)，相對(duì)來(lái)說(shuō)還是小組長(zhǎng)的利用率比較高一點(diǎn)，幾個(gè)宣傳委員、推普委員、文娛委員變成了掛名班干部。
下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)鍛煉小干部的能力，首先要樹(shù)立他們作為班干部的榮譽(yù)感，以身作則，帶頭做好榜樣；其次是要樹(shù)立班長(zhǎng)等幾位重要領(lǐng)導(dǎo)人的威信，為他們鋪路，使他們能在老師不在的時(shí)候管理好班級(jí)里的各項(xiàng)事物，如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。
三、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)
對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，能促進(jìn)他們自律的，就是良好的獎(jiǎng)懲制度。而這一學(xué)期的班級(jí)工作更是讓我深刻地認(rèn)識(shí)到有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度真的很重要。
教過(guò)低年級(jí)的老師都知道小紅花的魅力，如果獎(jiǎng)懲制度實(shí)行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的十元錢(qián)更值錢(qián)�？磳W(xué)初，我就在班里實(shí)行了“爭(zhēng)奪聰明星，爭(zhēng)當(dāng)小明星”的活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候，就獎(jiǎng)勵(lì)他一顆“小明星”，貼在班級(jí)學(xué)習(xí)園地的.競(jìng)爭(zhēng)欄上，課堂上表現(xiàn)出色的還可以獎(jiǎng)勵(lì)“聰明星”，五顆“聰明星”換一顆“小明星”。就這樣，獎(jiǎng)懲制度制定好了，也運(yùn)行起來(lái)了。但是也發(fā)現(xiàn)了很多弊端，可以這么說(shuō)，實(shí)行到一半就“倒閉”了。究其原因，主要有以下幾方面下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：首先，要樹(shù)立學(xué)生的榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓他們知道能得到獎(jiǎng)勵(lì)是非常光榮的。其次，獎(jiǎng)懲制度的管理能讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，一來(lái)可以使教師省力，不會(huì)出現(xiàn)承諾了卻因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣泵Χt遲不能實(shí)現(xiàn)的事例；二來(lái)便于更好的管理，管理到位了，這一機(jī)制的功能便可以更有效地發(fā)揮了。
四、與家長(zhǎng)間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。因此，我們要特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。
以前，我可以無(wú)愧地說(shuō)：我和家長(zhǎng)都是好朋友。但是這一學(xué)期，我還是有很多的欠缺。一開(kāi)學(xué)，我寫(xiě)了篇《一（1）班家校聯(lián)系書(shū)（一）》，針對(duì)作息時(shí)間、習(xí)慣的養(yǎng)成、安全教育、新課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹以及我們的聯(lián)系方式向家長(zhǎng)做了介紹。之所以是（一），那是因?yàn)槲以驹O(shè)想還有期中考試過(guò)后的（二）和期末考試后的（三），原本設(shè)想把此“家校聯(lián)系書(shū)”當(dāng)成一個(gè)系統(tǒng)來(lái)寫(xiě)，成為我和家長(zhǎng)間溝通的一個(gè)渠道。但是，我沒(méi)有很好的實(shí)踐自己所想的。開(kāi)學(xué)初，得知自己要教一年級(jí)了，以為現(xiàn)在的家長(zhǎng)都對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很關(guān)心，特地買(mǎi)了個(gè)小靈通，但是，很少有家長(zhǎng)主動(dòng)打電話和我交流。而在主動(dòng)去電話和家長(zhǎng)交流這一點(diǎn)上，我做得確實(shí)不如以前。但有關(guān)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、講故事比賽、語(yǔ)文朗讀測(cè)試等事時(shí)，我都向家長(zhǎng)做了匯報(bào)；期中后的那次家長(zhǎng)會(huì)，我給每一位家長(zhǎng)打電話邀請(qǐng)他們參加，那天，我們班家長(zhǎng)的到會(huì)率為97%。
初一年級(jí)教務(wù)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期初一年級(jí)組在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，認(rèn)真地完成了本學(xué)期學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)。半年來(lái)，我們初一年級(jí)組的全體教師相互尊重、始終將學(xué)校工作放在首位，各位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神，充分體現(xiàn)出了全體初一教師的優(yōu)秀素質(zhì)�，F(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理方面
�。ㄒ唬┧枷霝橄葘�(dǎo)，持之以恒抓安全常規(guī)
俗話說(shuō)，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。初一學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，張家圩中心小學(xué)，潘莊小學(xué)，外鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校等等。畢業(yè)學(xué)校的不同導(dǎo)致學(xué)生的行為習(xí)慣不同，思想意識(shí)也參差不齊。規(guī)范他們的行為，統(tǒng)一他們的思想尤為重要和艱巨。開(kāi)學(xué)初我擔(dān)心初一新生入軌會(huì)很慢，但通過(guò)我們初一年級(jí)全體師生的共同努力僅用一周時(shí)間就全面入軌。學(xué)生從進(jìn)校的第一天起，班主任就注意抓兩個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，即行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開(kāi)學(xué)第一周年級(jí)組組織了全體初一學(xué)生在南餐廳召開(kāi)了歡迎新生和常規(guī)管理安全會(huì)議，對(duì)學(xué)生在一言一行上作具體要求。平時(shí)我們從身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，班長(zhǎng)和室長(zhǎng)的早上向班主任匯報(bào)制，班主任老師在班級(jí)安排安全文明信息員，樓梯口安全值班，組建初一年級(jí)學(xué)生會(huì)，向全校學(xué)生發(fā)出的“做文明中學(xué)生，從不亂拋亂丟做起”的倡議書(shū)，召開(kāi)初一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)溝通學(xué)生在家在校的表現(xiàn)情況，每周班會(huì)課的安全教育，不定期的兇器和可轉(zhuǎn)化為兇器物品的搜繳，宿舍管理，餐廳用餐管理等等各方面持之以
恒，常抓不懈。一學(xué)期來(lái)，初一年級(jí)學(xué)生在行為規(guī)范方面取得了明顯的進(jìn)步。做到早操自覺(jué)到位，衛(wèi)生打掃準(zhǔn)時(shí)有序，兩節(jié)早讀讀書(shū)氛圍濃厚，課外活動(dòng)有序，宿舍就寢紀(jì)律好，用餐文明，學(xué)生文明禮儀得到全校師生認(rèn)可。初步形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍。持之以恒抓常規(guī)管理還體現(xiàn)在班主任日常事無(wú)巨細(xì)的管理，初一班主任經(jīng)常找學(xué)生談心，也利用班會(huì)教育，集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合，使常規(guī)管理落到實(shí)處。
�。ǘ┛茖W(xué)組建班級(jí)組織
優(yōu)秀的班干隊(duì)伍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體，班主任為主導(dǎo)的關(guān)系，只有學(xué)生自主的、自覺(jué)的管理班集體，才能激發(fā)學(xué)生的主人翁精神，避免對(duì)班主任產(chǎn)生依賴或畏懼的情感，這樣的班集體才能進(jìn)入一個(gè)良性軌道，才會(huì)有可持續(xù)發(fā)展的潛力和活力。開(kāi)學(xué)不久各班班干隊(duì)伍很快形成，班主任也注意對(duì)干部的培養(yǎng)，班主任充分了解和信任干部，樹(shù)立干部威信。通過(guò)言傳身教，班干的管理能力得以提高，平時(shí)班干協(xié)助老師管理好班級(jí)，并反饋學(xué)生的思想學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
�。ㄈ├没顒�(dòng)鍛煉能力
本學(xué)期我們初一年級(jí)開(kāi)展了豐富多彩學(xué)生活動(dòng)。這是學(xué)生開(kāi)拓視眼，陶冶情操，培養(yǎng)能力，鍛煉自我的好時(shí)機(jī)。作為初一學(xué)生來(lái)說(shuō)很新鮮，很好奇，年級(jí)也大力支持，想方設(shè)法提供時(shí)間和空間對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，精心準(zhǔn)備，為班級(jí)年級(jí)贏得榮譽(yù)。拔河比賽，慶國(guó)慶歌唱活動(dòng)比賽，12。9詩(shī)歌朗誦比賽，慶元旦迎新春文藝匯演，疊被比賽，校外學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐，冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)等等各項(xiàng)
活動(dòng)充分給了學(xué)生展示自我的.舞臺(tái)，豐富了他們的課余生活。
二、教學(xué)方面
�。ㄒ唬┲匾晫W(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。開(kāi)學(xué)初在歡迎新生和常規(guī)管理安全會(huì)議上黃校長(zhǎng)就向我們初一新生講解了很多學(xué)習(xí)方法。備課組一起研究本學(xué)科特點(diǎn)介紹學(xué)習(xí)方法，解題技巧等，為學(xué)生如何學(xué)習(xí)提供了借鑒和指導(dǎo)。同時(shí)，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，制定出各科學(xué)習(xí)方法，各班在期中考試后組織召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)生上臺(tái)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法和平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，年級(jí)也召開(kāi)了考試的分析會(huì)。
�。ǘ┯煤脤W(xué)習(xí)小組。開(kāi)學(xué)初在校長(zhǎng)室的要求下將所有學(xué)生的坐位排成小組模式。這樣可以讓學(xué)自主探究學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。課堂上，從探究問(wèn)題的提出，小組互助學(xué)習(xí)討論讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有更大的自主性，有更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在課堂上，創(chuàng)造氛圍、空間，提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使課堂教學(xué)有一個(gè)民主、寬松、和諧、愉悅的氛圍。
三、教師方面
教師愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極工作。平時(shí)盡心盡力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗。初一年級(jí)年輕教師多，年輕教師有闖勁，有干勁，有毅力。但老教師也不服輸，老教師能以身作則，工作上一絲不茍。如蔡為林老師教學(xué)有方法，有特點(diǎn)，善于激活學(xué)生的課堂氣氛，不顧自己患有嚴(yán)重的風(fēng)寒病痛，想到的是學(xué)生，面對(duì)自己前一段時(shí)間的小小交通意外也沒(méi)有落下一節(jié)課，仍然將學(xué)生利益放在首位。張娟老師雖然家中孩子很小，但仍然能夠堅(jiān)持每天的早讀來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生，把工作放在首位。
陳全生主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，元旦匯演中自編小品并多次組織學(xué)生排練，班主任工作中陳主任經(jīng)驗(yàn)豐富讓我們年輕班主任敬佩。傅沿老師經(jīng)驗(yàn)豐富方法多，并且敢于吃苦，每次晚自習(xí)時(shí)講解的非常認(rèn)真而且細(xì)致。胡為梅老師工作非常細(xì)致，每次練習(xí)批改非常詳細(xì)，我們看到了她平凡的身影中的不平凡。薛兵老師作為第一年教數(shù)學(xué)，但教學(xué)成績(jī)顯著，可以想到他下的功夫是多么的深。莊秀英老師把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)熟練的運(yùn)用到教學(xué)上，每次考試她所帶的班都取得了很好的成績(jī)。倪寧老師雖然第一年做班主任，但是工作始終走在年級(jí)前列，一學(xué)期來(lái)無(wú)流生，教學(xué)上敢闖敢拼。呂雅娟老師在開(kāi)學(xué)初就為學(xué)生建立了檔案，這樣更加全面的了解了學(xué)生。張祥勝老師每次積極主動(dòng)為年級(jí)處理計(jì)算機(jī)方面的內(nèi)容，不講報(bào)酬。王召勝老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他所帶的歷史課從課前到課堂到課后讓每位老師都佩服。蔡文玉老師雖然孩子身體不好，但是她想到的是學(xué)生，還是很早就回到學(xué)校。吳大帥老師可謂是一匹千里馬，本學(xué)期做班主任以來(lái)，班級(jí)的方方面面都可以說(shuō)是特別好，期中考試后能用自己的獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生，總是能夠經(jīng)�？吹剿覍W(xué)生談話的身影。有了我們初一年級(jí)這支團(tuán)結(jié)，進(jìn)取，積極向上的團(tuán)隊(duì)，我相信我們初一年級(jí)會(huì)走的更高更遠(yuǎn)。
四、存在不足
1、學(xué)生個(gè)體差異日益明顯，一些問(wèn)題學(xué)生開(kāi)始顯露出來(lái)
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)目的，態(tài)度，行為習(xí)慣等思想教育工作有待深入，細(xì)致和持久。
3、教師與家長(zhǎng)的配合有待加強(qiáng)。
4、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，還需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，有時(shí)因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)多會(huì)打折扣�？傊�，我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任和指導(dǎo)，感謝各位老師的支持和配合。今天在一起工作就是緣分，讓我們快樂(lè)工作，快樂(lè)生活，想方設(shè)法把初一年級(jí)工作在原有的基礎(chǔ)上提高一步。
初一年級(jí)教務(wù)工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期即將結(jié)束，而年級(jí)組內(nèi)濃濃的同事友誼，融融的師生真情卻留給我無(wú)限的感慨和感動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期七年級(jí)組的工作從五個(gè)方面總結(jié)如下：
一、計(jì)劃執(zhí)行
開(kāi)學(xué)初，能參照學(xué)校德育工作計(jì)劃，第一時(shí)間制定出七年級(jí)組工作計(jì)劃，并能落實(shí)到平時(shí)年級(jí)組工作中，對(duì)于年級(jí)組中教師，能?chē)?yán)格要求，不碰“紅線”。能做好學(xué)校工作的上傳下達(dá)工作，對(duì)于學(xué)校布置的工作，能在年級(jí)組中積極宣傳、及時(shí)鋪開(kāi)。期中考試之后，能按學(xué)校要求，召集年級(jí)組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進(jìn)步，并尋找下步的對(duì)策。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作
由于七年級(jí)辦公室在二樓，校采取坐班制，教師們大部分時(shí)間待在七年級(jí)辦公室。這也使我組教師短時(shí)間內(nèi)融入到七年級(jí)組這個(gè)溫暖的大家庭。年級(jí)組內(nèi)所有老師都非常配合年級(jí)組的工作，特別是班主任，雖然他們多數(shù)是主課老師，每天上課、班級(jí)事務(wù)都很忙，但只要是在關(guān)鍵時(shí)期，都能夠積極主動(dòng)地投入到班級(jí)、宿舍配合學(xué)校的工作。平時(shí)也能協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的關(guān)系。起到了教師與學(xué)生、家長(zhǎng)的潤(rùn)滑作用。
三、德育活動(dòng)
本學(xué)期能和班主任、任課教師聯(lián)手配合帶領(lǐng)七年級(jí)學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng)，以及學(xué)校德育每月主題活動(dòng)。本學(xué)期本年級(jí)4個(gè)班都成功召開(kāi)了主題班會(huì)，“學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、安全教育、預(yù)防瘧疾、植樹(shù)造林，綠化校園、學(xué)習(xí)雷鋒精神”為主題的大討論，另外，組織各個(gè)班級(jí)踴躍為校園網(wǎng)投稿，及時(shí)做好信息上報(bào)工作，并在組內(nèi)各位教師的'幫助下，完成學(xué)校七年級(jí)辦公室布置工作。
四、家校聯(lián)系
能按學(xué)校規(guī)定，在期中考試后召開(kāi)七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，不僅本人作好年級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)的備課工作，還動(dòng)員任課教師會(huì)前進(jìn)行準(zhǔn)備。本學(xué)期家�；�(dòng)工作全面鋪開(kāi)，能分別叮囑班主任和任課教師完成學(xué)校規(guī)定的信息發(fā)送任務(wù)，并能結(jié)合學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)的具體工作及時(shí)通過(guò)家�；�(dòng)平臺(tái)與家長(zhǎng)學(xué)生第一時(shí)間進(jìn)行溝通，得到家長(zhǎng)的反饋及好評(píng)。
五、存在不足
1、年級(jí)組中的教科研工作開(kāi)展沒(méi)有真正落到實(shí)處。
2、年級(jí)組中各學(xué)科的競(jìng)賽輔導(dǎo)未開(kāi)展。
3、年級(jí)組學(xué)生的良好習(xí)慣還未形成。
總的來(lái)說(shuō)，在這一學(xué)期中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任及各位老師的大力支持，使七年級(jí)工作得以順利開(kāi)展，感謝大家。在今后的工作中，力爭(zhēng)帶動(dòng)全組克服不足之處，使教育再上一個(gè)新臺(tái)階。
初一年級(jí)教務(wù)工作總結(jié) 篇5
在一學(xué)期以來(lái)，我們初一年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，積極小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級(jí)組有xx位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組用心創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與師德、評(píng)課等培訓(xùn)。透過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，構(gòu)成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，構(gòu)成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間構(gòu)成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi)。
二、提高效率，把好質(zhì)量
初一年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英語(yǔ)老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級(jí)組的每一位教師都十分支持年級(jí)組的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成校園交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保初一學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。
1、加強(qiáng)個(gè)人備課及群眾備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次群眾備課，每位教師用心參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在群眾備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，良好地保證了上課的高效。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，個(gè)性是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的'指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師下午不回家吃飯，晚上到校處理業(yè)務(wù)，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生潛力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了潛力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)潛力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)潛力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，年級(jí)組會(huì)都細(xì)心過(guò)問(wèn)，我們認(rèn)為精講、精練、�？�、注重反饋是取勝的法寶。
三、以德為首，齊抓共管
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，用心建立健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)良好的開(kāi)端。
1、開(kāi)好一個(gè)頭，配合校園的常規(guī)教育月活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種規(guī)章制度，以確保常規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。
2、組織好學(xué)生大型活動(dòng)：法制講座、二次表彰大會(huì)、一次家長(zhǎng)會(huì)、一次感恩勵(lì)志現(xiàn)場(chǎng)教育大會(huì)、學(xué)生演講比賽、禮貌宿舍觀摩評(píng)比大會(huì)、星級(jí)教室觀摩評(píng)比大會(huì)、中學(xué)生文藝匯演。以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的群眾主義觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)；并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生潛力、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。
3、開(kāi)展“珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救自護(hù)”主題班會(huì)，本次主題班會(huì)以提高中學(xué)生安全意識(shí)為目的，增強(qiáng)自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生潛力為主要資料，促使學(xué)生構(gòu)成了相關(guān)的安全意識(shí)，掌握了必要的安全知識(shí)和技能，初步養(yǎng)成了正確應(yīng)對(duì)日常生活和突發(fā)安全事件的潛力
4、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，校園心靈驛站的開(kāi)放，任課老師也用心配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
四、工作反思
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了必須的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作用心性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心期望初一全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí)。
受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任，本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)組組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)七年級(jí)的教育教學(xué)工作�；叵氡緦W(xué)期工作，踏實(shí)而忙碌，艱辛而心酸，有收獲也有不足，故總結(jié)如下：
一、主要工作：
�。ㄒ唬╅_(kāi)好頭，抓好習(xí)慣教育。
1、新學(xué)期開(kāi)始，七年級(jí)組以習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，狠抓學(xué)生就餐、就寢紀(jì)律。9月1日新生到校第一天，集中學(xué)生講紀(jì)律要求，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為。
2、為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性，9月24日，七年級(jí)組對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的軍訓(xùn)。全體七年級(jí)教師克服困難，自力更生，軍訓(xùn)收到了良好的效果。
3、此后，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好早操前早讀、白天上課聽(tīng)講、認(rèn)真做作業(yè)等方面，要求學(xué)生做到“早上讀書(shū)書(shū)聲瑯瑯、作業(yè)字跡工工整整、上課學(xué)習(xí)專(zhuān)心聽(tīng)講”。
�。ǘ┲剡^(guò)程，狠抓教學(xué)工作。
隨著時(shí)間的推移，在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)七年級(jí)新生對(duì)待學(xué)習(xí)熱情不高，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此在工作中我們嚴(yán)格要求老師，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，虛心求教。
1、堅(jiān)持課改理念指導(dǎo)教學(xué)，七年級(jí)組年輕教師較多，在配合學(xué)校組織的年輕教師大比武活動(dòng)中，七年級(jí)各備課組發(fā)揚(yáng)“以老帶新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極給予指導(dǎo)和幫助。
2、堅(jiān)持早讀前、上課、自習(xí)課查有無(wú)遲到早退現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，我們及時(shí)與跟班老師溝通交流。
3、本學(xué)期共舉行了三次段考，考后認(rèn)真召開(kāi)段考小結(jié)會(huì)，召開(kāi)一次教師座談會(huì)。會(huì)上老師認(rèn)真分析考試情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)教法。
4、扎實(shí)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。今年七年級(jí)組教師調(diào)整得較多，他們都能虛心投入到新的教學(xué)中去。特別是年輕的教師，花費(fèi)大量的時(shí)間去聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課，虛心向同事求教，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。
�。ㄈ┒嗲�，重視學(xué)生管理。
1、為了豐富七年級(jí)新生的生活，新學(xué)期伊始，年級(jí)組主動(dòng)配合體育老師，開(kāi)發(fā)了大課間校本課程，極大的提升了學(xué)生的快樂(lè)指數(shù)。
2、堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)好每周三次的讀書(shū)活動(dòng)，并指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記。期間各班在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下，分別開(kāi)展了“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”“手抄報(bào)比賽”“讀書(shū)交流會(huì)”“詩(shī)歌朗誦會(huì)”，大大豐富了學(xué)生的素養(yǎng)。
3、加大查寢力度。七年級(jí)新生住宿相對(duì)擁擠，人多好說(shuō)話給寢室管理帶來(lái)了很大的難度。本學(xué)期我堅(jiān)持跟蹤查寢，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
4、堅(jiān)持開(kāi)好年級(jí)學(xué)生會(huì)，對(duì)每周出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)處理，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)提醒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好現(xiàn)象給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
二、存在問(wèn)題
1、七年級(jí)新生自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)淡薄，不知道珍惜時(shí)間，因此還需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾，浪費(fèi)比較嚴(yán)重，不注重儀容儀表，行為習(xí)慣還有待改進(jìn)。
3、有個(gè)別學(xué)生帶手機(jī)、MP3進(jìn)校園的現(xiàn)象。
4、個(gè)別老師偶爾有遲到、曠課現(xiàn)象，上課不能及時(shí)到位。
5、有些老師課堂上仍然采用傳統(tǒng)教法，導(dǎo)致課堂效率極低。有些老師在課堂上抓不住學(xué)生，課堂紀(jì)律較差。
三、努力方向
1、堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作，一如既往的把教學(xué)工作放在首位，多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有效的加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣，杜絕遲到、曠課、隨意換課。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化教師的教學(xué)行為，積極交流找到對(duì)待問(wèn)題學(xué)生的突破口。杜絕體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
3、多召開(kāi)教師座談會(huì)，傾聽(tīng)教師心聲。
4、進(jìn)一步加大學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
5、一如既往地搞好讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展各種形式的活動(dòng)以有效推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生遠(yuǎn)離膚淺靜下心來(lái)讀書(shū)，真正讓讀書(shū)變得有效。
6、加大家校共建力度，爭(zhēng)取取得家長(zhǎng)的支持。
7、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，全方位加大學(xué)生的思想教育。
初一年級(jí)教務(wù)工作總結(jié) 篇6
一學(xué)期以來(lái)，初一年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在全體師生的共同努力下，不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)�；仡欉@一學(xué)期，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級(jí)組的每位老師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。認(rèn)真參與校本培訓(xùn)，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)郭思樂(lè)提出的生本教育，并付之于實(shí)際行動(dòng)，以數(shù)學(xué)組、語(yǔ)文組為課改先鋒，探索并研究生本教學(xué)法。造就了團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效的良好組風(fēng)，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，干勁倍增，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與已蔚然成風(fēng)。
二、以德為首，齊抓共管
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。我們各班班主任，利用班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生修改制定了體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)公約，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求，約束力也更強(qiáng)。通過(guò)這一系列教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改變，原來(lái)部分同學(xué)萎靡不振的.風(fēng)氣大有改觀。
三、提高效率，把好質(zhì)量
初一年級(jí)的全體教師尤其是六位班主任，一班班主任高樹(shù)華、二班班主任張春華、三班班主任谷紅亮、四班班主任丁淑琴、五班班主任孟祥華、六班班主任喬劍鋒，他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，備課組之間思想上一致，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持年級(jí)組工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，確保初一年級(jí)教學(xué)秩序穩(wěn)定，成績(jī)整體上臺(tái)階。
1、本學(xué)期我組教師深入鉆研教材，學(xué)習(xí)生本教育，把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹，良好地保證了上課的高效。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，精講、精練、常測(cè)試、注重反饋是取勝的法寶。
四、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)
本學(xué)期成功地組織學(xué)生進(jìn)行了兩次趣味體育活動(dòng)頭頂球、袋鼠跳，廣播操比賽，觀看視頻多次：1、珍愛(ài)生命———拒絕煙草，2、應(yīng)急30秒—知識(shí)守護(hù)生命，3、防雷電、防溺水。這些活動(dòng)的開(kāi)展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開(kāi)闊了眼界，學(xué)以致用；同時(shí)也使學(xué)生得到了人生觀教育；使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。
五、工作反思：
1、整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好的發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出了不少問(wèn)題，仍然還有一些成績(jī)較差的同學(xué)亟待提高成績(jī)；而且還有一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生，需要找出更切實(shí)可行的方法加以管束。
2、在日常管理工作中，還缺乏預(yù)見(jiàn)性和計(jì)劃性，工作水平與方法有待改進(jìn)，有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，但不注重教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
3、分出層次確立目標(biāo)，因材施教、分類(lèi)推進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng)力度。①對(duì)關(guān)鍵生：由班主任依據(jù)學(xué)生考試成績(jī)，將邊緣生分配給任課教師，通過(guò)關(guān)鍵生談話、方法指導(dǎo)、督促相結(jié)合加以落實(shí)；②對(duì)學(xué)困生：除加強(qiáng)思想工作以外，由班級(jí)學(xué)習(xí)帶頭人幫扶，采取生幫生的方法，充分發(fā)揮學(xué)生“結(jié)對(duì)子”“一幫一”等課外互助形式的作用，隨時(shí)隨地進(jìn)行幫扶指導(dǎo)；課內(nèi)教師要多提問(wèn)、激勵(lì)、檢查，要關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)微小進(jìn)步。③真正的走進(jìn)學(xué)生心靈，把學(xué)生當(dāng)作我們自己的兒女，這一塊我們還有待加強(qiáng)。只有團(tuán)結(jié)與溝通才是提高我們個(gè)人素質(zhì)的法寶，只有團(tuán)結(jié)和溝通才能使我們的學(xué)校壯大，才有我們每一個(gè)人的美好的明天，一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅才是春。
總之，本學(xué)期來(lái)，初一年級(jí)全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識(shí)，在他們努力工作與無(wú)私奉獻(xiàn)下，年級(jí)管理正常，教學(xué)有序。
初一年級(jí)教務(wù)工作總結(jié) 篇7
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，初一新生帶著好奇，帶著憧憬，已度過(guò)了一學(xué)期�；仡^看看，初一年級(jí)組在校長(zhǎng)室和政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在全體初一年級(jí)組老師的共同努力下，本學(xué)期順利地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，通過(guò)一學(xué)期的努力，圓滿的畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。整個(gè)年級(jí)組團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)。
一、根據(jù)年級(jí)的工作實(shí)際，確立了年級(jí)工作的指導(dǎo)思想。
初一年級(jí)是起始年級(jí)，一向是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。開(kāi)學(xué)伊始，我們針對(duì)年級(jí)學(xué)生年齡小、人數(shù)多、日常行為不規(guī)范的特點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了初一年級(jí)開(kāi)學(xué)典禮，在會(huì)上向?qū)W生強(qiáng)調(diào)了學(xué)生行為規(guī)范、中小學(xué)差別、學(xué)生的紀(jì)律觀念，對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用。
初一年級(jí)開(kāi)學(xué)初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認(rèn)真討論，及時(shí)地確立了新初一工作的指導(dǎo)思想，即：堅(jiān)持“育人為主導(dǎo)，質(zhì)量為中心，學(xué)生為主體”的教育思路，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，突出養(yǎng)成教育，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，讓學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)放心、全體家長(zhǎng)放心。一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作業(yè)績(jī)充分說(shuō)明了這一指導(dǎo)思想的正確性。
二、狠抓教育教學(xué)工作、取得顯著效果。
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策劃，周密部署每項(xiàng)工作。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。
全體老師全身心的投入到教學(xué)工作，特別是本年級(jí)的班主任和英語(yǔ)、語(yǔ)文老師，在早晨7：00左右就匆匆來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始忙碌緊張的一天，傍晚很晚才回家，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實(shí)是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵(lì)了許多老師，形成了一股比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
實(shí)踐證明：初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂(lè)和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。我們一個(gè)學(xué)期的心血沒(méi)有白費(fèi)：思想教育，結(jié)出豐碩成果，迄今初一學(xué)生尚未出現(xiàn)大的違紀(jì)現(xiàn)象；尤其是教學(xué)成績(jī)，獲得了大面積豐收，其中生物、數(shù)學(xué)兩門(mén)學(xué)科均分已進(jìn)入全區(qū)第三名、第六名，這是一個(gè)了不起的進(jìn)步；這也足以說(shuō)明，半年來(lái)我們初一年級(jí)組的每一位同仁付出了怎樣的努力！
三、組織參加各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
通過(guò)班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳。
組織初一全體學(xué)生進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)會(huì)、體檢、拔河比賽、期末動(dòng)員會(huì)等系列活動(dòng)，通過(guò)一系列活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生意志，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)、拼搏精神。
四、架起與家長(zhǎng)溝通橋梁。
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，年級(jí)組在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)議，把新學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取的新措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話、家校通進(jìn)行家訪，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。其中初一（2）班班主任還建立了家校聯(lián)系簿，做到每天與家長(zhǎng)及時(shí)溝通。初一年級(jí)的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過(guò)交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。
五、存在的問(wèn)題：
由于本人管理學(xué)習(xí)不夠、思想不解放，墨守陳規(guī)、沒(méi)有創(chuàng)新。工作中缺少力度，補(bǔ)差工作不到位；本年級(jí)個(gè)別班個(gè)別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象；學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個(gè)別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為；安全問(wèn)題常抓不懈。
總之，征途的回顧使人常常會(huì)發(fā)現(xiàn)真理，只要團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，就沒(méi)有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取之心，就能無(wú)往而勝。面對(duì)未來(lái)，我們激情奔涌，在新的一年里，新的一學(xué)期里，要有新的起點(diǎn)，始終如一，在教育教學(xué)這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進(jìn)步！
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)�！耙磺袨榱藢W(xué)生的終身發(fā)展”的宗旨下，根據(jù)現(xiàn)初一年級(jí)組的組情，秉著“少說(shuō)多看多想多問(wèn)勤做”求實(shí)精神，在校長(zhǎng)的理解和大力支持下，在其他處室部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在全體年級(jí)組老師的共同努力下，順利地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。同時(shí)，針對(duì)存在的一些問(wèn)題作出反思。
二、具體工作
1、中心問(wèn)題：抓好班主任工作
這一屆的班主任和年級(jí)組長(zhǎng)的構(gòu)成特點(diǎn)是：
�。�1）、女班主任多，最多時(shí)占了18/20；
�。�2）、剛從大學(xué)畢業(yè)來(lái)的新班主任多，最多時(shí)占了15/20；
�。�3）、我這個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)也是剛上任的。
基于這些特點(diǎn)，一方面，我不斷地學(xué)習(xí)；另一方面，不斷地去嘗試、總結(jié)。同時(shí)，本學(xué)年年級(jí)組對(duì)各班主任嚴(yán)格要求，除了從學(xué)校層面的學(xué)習(xí)外，還從年級(jí)組方面提出新的要求：針對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，要求保質(zhì)保量完成，及時(shí)用飛信發(fā)送工作進(jìn)度和工作效果，以激勵(lì)和鞭策各位班主任；針對(duì)實(shí)戰(zhàn)中存在的問(wèn)題，要求及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)改正，盡量不要遺留問(wèn)題；老班主任帶新班主任，新班主任“少說(shuō)多看多想多問(wèn)精做”。帶著這種工作心態(tài)，全力以赴，抓好班主任工作，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理、德育教育、文化建設(shè)過(guò)程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動(dòng)有方向，考核有依據(jù)。
2、重點(diǎn)問(wèn)題：抓好教學(xué)常規(guī)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是年級(jí)組工作的催化劑，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒(méi)有積極性。因?yàn)樵诮虒W(xué)常規(guī)上工作經(jīng)驗(yàn)不豐富，很大程度上都是在配合教導(dǎo)處開(kāi)展工作。同時(shí)，自己也在做一些有益的嘗試。
�。�1）、充分發(fā)揮各備課組長(zhǎng)的作用。根據(jù)學(xué)情不定期召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議，把存在的問(wèn)題列出來(lái)，拋磚引玉，發(fā)揮好各備課組長(zhǎng)的作用。
（2）、各次考試后的會(huì)議總結(jié)。基于我校每月一考和期中期末的考試，召開(kāi)班主任會(huì)和年級(jí)組會(huì)，以學(xué)生成績(jī)來(lái)反觀各班的教學(xué)常規(guī)，尤其要表?yè)P(yáng)那些綠色成績(jī)的。通過(guò)這種方式，提高年級(jí)組的有效教學(xué)。
（3）、平時(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。洋中的學(xué)生平時(shí)來(lái)校較早，但學(xué)習(xí)自覺(jué)性較低。我每天早上6：45之后就從三號(hào)樓四樓往下，仔細(xì)觀察早讀情況，并將情況反饋給班主任；少數(shù)學(xué)生上課睡覺(jué)，發(fā)現(xiàn)后，對(duì)上課老師和班主任提出批評(píng)，要求改正……通過(guò)這些檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，反饋問(wèn)題，解決問(wèn)題。
3、基礎(chǔ)問(wèn)題：抓好學(xué)生常規(guī)
作為剛進(jìn)入初一年級(jí)的新生，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等都不同程度地存在一些問(wèn)題。我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。把對(duì)學(xué)生的儀容儀表、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤、文明禮貌等情況的檢查全部納入《海南省洋浦中學(xué)常規(guī)量化表》中，每周及時(shí)更新到三號(hào)樓一樓大廳的黑板上。針對(duì)問(wèn)題學(xué)生的教育，
在了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，建議采用教師講道理、說(shuō)服教育和讓學(xué)生寫(xiě)“認(rèn)識(shí)”的方法相結(jié)合，通過(guò)老師充滿愛(ài)心的教育，引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)自身存在的問(wèn)題�？紤]初一的班主任絕大部分是新女教師，為安全起見(jiàn)，沒(méi)有安排硬性的家訪指標(biāo)。在必要的`情況下，還是去家訪，了解問(wèn)題學(xué)生的一手資料，對(duì)轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的作用還是很大的。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育除了班級(jí)管理以外，年級(jí)組也為問(wèn)題學(xué)生建立檔案，對(duì)潛在的個(gè)別問(wèn)題，年級(jí)組要做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)提醒。如有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象年級(jí)組將及時(shí)向政教處匯報(bào)。每學(xué)期至少組織一次年級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，力爭(zhēng)最大限度的挖掘、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這部分教育力量，形成教育合力，切實(shí)把教育工作做到實(shí)處。
4、做人問(wèn)題：抓好安全德育衛(wèi)生等工作
安全德育衛(wèi)生等工作，是一個(gè)學(xué)校很重要內(nèi)容。安全第一：安全來(lái)校、安全學(xué)習(xí)、安全活動(dòng)、安全回家，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能忽視。本學(xué)年為強(qiáng)化安全教育，在班會(huì)課上、在政教時(shí)間、在大會(huì)上，我們努力把這項(xiàng)工作做好。沒(méi)有了生命，一切都沒(méi)有了教育載體。德育是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)的東西，只有做好了“人”，我們才能發(fā)揮學(xué)生“才”的作用，才能對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)積極因素。培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，是我們時(shí)刻應(yīng)該銘記的。衛(wèi)生是一個(gè)學(xué)校的形象，是學(xué)校的精神面貌，是學(xué)校內(nèi)在素質(zhì)的體現(xiàn)。為了搞好衛(wèi)生，我們做了很多努力。從勞動(dòng)時(shí)間的安排、工具的精心采購(gòu)、人員的設(shè)置等，做了大量的工作。每天學(xué)生7：10、14：55、17：40三次檢查衛(wèi)生，每個(gè)樓層每天都安排一名教師值班，課后學(xué)生有保潔等等，最終換來(lái)了初一新的環(huán)境。
三、成績(jī)和存在的問(wèn)題
一年下來(lái)，我們的工作沒(méi)有白費(fèi)。學(xué)生不斷成長(zhǎng)了，教師也不斷進(jìn)步了，學(xué)校也成為了高考的考點(diǎn)了。為了能評(píng)上省一級(jí)甲等學(xué)校，即使再苦再累，我們也要努力完成，因?yàn)�，我們是一支�?qiáng)大的隊(duì)伍，而且還在不斷地突破！
同時(shí)，我們年級(jí)還存在一些問(wèn)題，比如，還有極少數(shù)班主任的成長(zhǎng)步伐太慢，個(gè)別課任老師沒(méi)把教育放在心上，學(xué)生輟學(xué)率不低，學(xué)生的常規(guī)出現(xiàn)反復(fù)等。在下一個(gè)學(xué)期，我們年級(jí)會(huì)針對(duì)這些問(wèn)題，采取相應(yīng)措施，提高教師教育態(tài)度和能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，共同體教與學(xué)的快樂(lè)。
初一年級(jí)教務(wù)工作總結(jié) 篇8
一學(xué)期以來(lái)，初一年級(jí)組在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，積極認(rèn)真地完成了本學(xué)期學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)。半年來(lái)，我們初一年級(jí)組的全體教師相互尊重、相互團(tuán)結(jié)，平時(shí)將"學(xué)校利益為重，學(xué)生成長(zhǎng)為重"牢記心頭，始終將學(xué)校工作放在首位，各位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神，充分體現(xiàn)出了全體初一教師的優(yōu)秀素質(zhì)。為更好地開(kāi)展以后的工作，減少今后工作中的失誤。使工作方式，方法不斷改進(jìn)和提高，現(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：
一、積極配合搞好日常教學(xué)工作。
�。ㄒ唬┤粘＝虒W(xué)工作形成了良好的學(xué)習(xí)工作氛圍。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，初一年級(jí)的全體教師都主動(dòng)承擔(dān)起年級(jí)組分配的各項(xiàng)工作。由于各個(gè)教師的充分諒解，年級(jí)組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。早晚自習(xí)、課程的安排。做好周考、月考、期中考試工作的組織及批卷工作，考試后及時(shí)分析，查找不足，研究對(duì)策，努力提高學(xué)生成績(jī)。每個(gè)人都積極投身于課程改革之中，大家在教學(xué)實(shí)踐工作中主動(dòng)參與，積極探索新課程的教學(xué)模式，行之有效的教學(xué)方法。
�。ǘ┥剖忌平K的完成各項(xiàng)工作
一學(xué)期來(lái)，年級(jí)組 全體老師的高度責(zé)任感，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神深深地感動(dòng)著我。作為班主任，張敏、白玫、金慶玉、張曉峰、楊麗、王靜、李宏彬、金玲、蔣春霞師對(duì)待工作熱情高漲，她們各具特色的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)得到了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)，校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。袁偉一、王慧梅、金玲、李宏斌、白玫、王俊、蔣春霞、張曉峰、張敏、楊麗等幾位老師工作能力強(qiáng)，始終一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)，學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)放心。全體老師在課堂教學(xué)上各具特色，與學(xué)生關(guān)系融洽，教室里常常發(fā)出學(xué)生們愉快的笑聲，他們?cè)趯W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面做了許多細(xì)致入微的工作，本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了三同課和三共課活動(dòng)中，我們年級(jí)老師積極參加，并認(rèn)真準(zhǔn)備。受到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。
本學(xué)期本年部生物的二課活動(dòng)搞得有聲有色，既豐富學(xué)生的校園生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高了教學(xué)質(zhì)量。科任教師王俊、王慧梅、袁偉一等教師在班主任老師有病有事的時(shí)候，她們紛紛踴躍的承擔(dān)臨時(shí)班主任的工作，尤其是王俊在學(xué)校最困難的時(shí)候，她沖在了前面，自己克服了很多困難，使班級(jí)紀(jì)律穩(wěn)定。較好的學(xué)習(xí)環(huán)境不但沒(méi)有使學(xué)生的學(xué)習(xí)受到任何影響，而且還促進(jìn)了學(xué)生與教師的溝通，使學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)，在期末考試中取得較好成績(jī)。
二、架起與家長(zhǎng)溝通橋梁。
教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好地教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，本學(xué)期年部統(tǒng)一組織召開(kāi)了五次家長(zhǎng)會(huì)。各班針對(duì)自己班級(jí)的情況多次召開(kāi)了不同類(lèi)型的.家長(zhǎng)會(huì)。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題主動(dòng)、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。
三、班主任工作
開(kāi)學(xué)初，班主任做了大量細(xì)致的工作，一次次的談心，一次次的幫助，一次次的活動(dòng)，使班級(jí)形成了團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)向上，具有凝聚力，向心力的集體。良好的開(kāi)端是成功的希望，我們組正是有這樣一批敬業(yè)愛(ài)崗，有責(zé)任心、有愛(ài)心的班主任，才使年級(jí)各班形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)上各班你追我趕，行為習(xí)慣的管理上大家不分彼此，你的學(xué)生就是我的學(xué)生，班級(jí)管理攜手共進(jìn)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共謀發(fā)展，我們的任課老師也積極配合，投入時(shí)間和精力，形成了齊抓共管的良好局面，到目前為止各班學(xué)生行為習(xí)慣良好，學(xué)風(fēng)、考風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，衛(wèi)生習(xí)慣已養(yǎng)成，全年級(jí)在穩(wěn)步中前進(jìn)。
四、強(qiáng)化管理，共創(chuàng)美好明天
當(dāng)然我們?cè)诠ぷ髦羞�存在著很多不足之處，目前我們初一年級(jí)就面臨著初中教學(xué)中的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，那就是初二年級(jí)的分化問(wèn)題，為此我們年級(jí)的老師打算投入更多的時(shí)間和精力，更多的關(guān)注落后學(xué)生的發(fā)展。各班將要加強(qiáng)進(jìn)一步的細(xì)化管理，要加強(qiáng)教師之間的協(xié)調(diào)性，加強(qiáng)班主任與任課老師之間的協(xié)調(diào)性，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的協(xié)調(diào)性，加強(qiáng)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的協(xié)調(diào)性。相信我們年級(jí)的老師在今后的工作中會(huì)更加群策群力，發(fā)揚(yáng)我們組團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展的團(tuán)隊(duì)精神，使我們的工作做得更細(xì)，更實(shí)、更好。
初一年級(jí)教務(wù)工作總結(jié) 篇9
初一年級(jí)是學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期，從學(xué)習(xí)模式、學(xué)習(xí)方法、教育教學(xué)方法，到學(xué)生常規(guī)管理等方面都發(fā)生了重要變化，是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)積極性、興趣性的重要一年。本學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在初一全體師生的共同努力下，較好的完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作�，F(xiàn)把具體的工作情況總結(jié)如下：
一、取得的成績(jī)：
1、教師方面：教師的師德師能水平有了很大提高
本學(xué)期，出臺(tái)了新的師德標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師提出了新的更高的要求，我以例會(huì)為主陣地向老師們傳達(dá)新要求一起學(xué)習(xí)相關(guān)材料，同時(shí)要求每位教師設(shè)立專(zhuān)門(mén)的師德學(xué)習(xí)筆記，定期反思自己工作中存在的問(wèn)題，不段學(xué)習(xí)，不段反思，不段改進(jìn)，把師德標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到自己的實(shí)際工作中。
20xx級(jí)是省辦學(xué)規(guī)范出臺(tái)后的第一級(jí)，面對(duì)學(xué)生在校時(shí)間少，教師課時(shí)少的新形勢(shì)，轉(zhuǎn)變教育理念，大力進(jìn)行課堂改革，努力提高課堂效率勢(shì)在必行。我先后組織教師學(xué)習(xí)了教育局關(guān)于課堂改革的相關(guān)文件，配合教導(dǎo)處組織教師開(kāi)展了互觀課、調(diào)研課、等活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)流程中的達(dá)標(biāo)檢測(cè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了模擬，通過(guò)這些活動(dòng)老師們熟悉了新德課堂教學(xué)流程，為下學(xué)期的課堂教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，師能水平有了很大提高。
2、學(xué)生方面：
良好行為習(xí)慣養(yǎng)成方面進(jìn)入初中后，學(xué)生無(wú)論從生理上還是從心理上都發(fā)生了一些微妙的變化，小學(xué)的行為習(xí)慣需要在新的學(xué)習(xí)環(huán)境下繼續(xù)加強(qiáng)，并且要有新的'變化和舉措，只有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能夠?yàn)榻窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造下扎實(shí)的基礎(chǔ)。為此，我們制訂了詳細(xì)的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)施方法。
�。�1）積極營(yíng)造大管理的氛圍。通過(guò)教師會(huì)學(xué)生會(huì)，向師生傳遞人人都是管理者，人人都有制止不良行為的責(zé)任和義務(wù)的思想，這樣拓寬了級(jí)部了解學(xué)生情況的渠道，確保了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)處理。
�。�2）學(xué)生安全工作放在首位。為確保這一點(diǎn)，凡是有學(xué)生在，無(wú)論是中午飯空還是晚飯空，級(jí)部一定有人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)縫式管理。
�。�3）組建學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生自己管理自己。從一開(kāi)始，我們就組建了12人的學(xué)生會(huì)，分成幾個(gè)部，鍛煉學(xué)生進(jìn)行自我管理，通過(guò)一學(xué)期的鍛煉，這些學(xué)生以能自己展開(kāi)工作，成為級(jí)部管理的有效組成部分。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面：
新學(xué)期伊始，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新教材的興趣，對(duì)新學(xué)科的興趣是至關(guān)重要的，家長(zhǎng)都對(duì)孩子給予了高度的期望值，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣都更加重視。但是學(xué)生的小學(xué)水平參差不齊，各種差距不是在幾個(gè)月內(nèi)就可以解決的，需要長(zhǎng)期抓。對(duì)此，我們制訂了如下的辦法：
（1）一個(gè)都不放棄；
�。�2）作業(yè)布置、習(xí)題練習(xí)都分開(kāi)檔次，首先培養(yǎng)興趣。
（3）全體教師為培養(yǎng)尖子生、拉動(dòng)后進(jìn)生竭盡全力。不使任何一個(gè)學(xué)生留下遺憾。
�。�4）強(qiáng)化班級(jí)管理。絕對(duì)不允許任何人以任何人理由隨意曠課、缺課、逃課，學(xué)生有事情不能來(lái)上課的，必須有家長(zhǎng)的有效證明信。因病不能來(lái)校上課的，必須出具醫(yī)院的證明信，經(jīng)教師許可后方可離開(kāi)教室。
�。�5）課堂管理。課堂教學(xué)要緊緊圍繞學(xué)生為中心，知識(shí)點(diǎn)的講解、訓(xùn)練作業(yè)的布置、課堂問(wèn)題的提出都應(yīng)就整個(gè)班級(jí)體而言，要適應(yīng)絕大多數(shù)同學(xué)的胃口，不留下任何空白。
�。�6）拉動(dòng)整體，盡最大努力讓每一個(gè)學(xué)生都能夠和全班學(xué)生同步前行，練習(xí)分檔次，但是絕對(duì)不降低標(biāo)準(zhǔn)，放松要求。
二、存在的問(wèn)題：
1、由于本人能力有限，當(dāng)工作多的時(shí)候，考慮不全面，不能統(tǒng)籌兼顧、
2、對(duì)教師的常規(guī)管理方面?zhèn)�別時(shí)候監(jiān)控不及時(shí)。
3、由于一開(kāi)始的工作沒(méi)有考慮全面，沒(méi)把工作做細(xì)，部分同學(xué)從思想到行動(dòng)，還沒(méi)有從小學(xué)的影子中走出來(lái)，從小學(xué)到初中的角色沒(méi)轉(zhuǎn)變好。
4、在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性方面做的工作較少。
5、因?yàn)楣ぷ鬏^多，自己讀的書(shū)較少，自己的理論水平提高不多。
三、今后的措施
1繼續(xù)大力推進(jìn)課堂改革，提高課堂效益。
2、把安全放在首位，跟緊靠實(shí)，保證不出大的安全事故。
3、對(duì)學(xué)生會(huì)進(jìn)行部分調(diào)整，給他們更多一點(diǎn)的權(quán)限，在學(xué)生管理方面，讓他們起到更大的作用。
4、教學(xué)成績(jī)方面把中下游學(xué)生成績(jī)的提高做為一個(gè)工作重點(diǎn)。
5、就學(xué)科而言，把英語(yǔ)，數(shù)學(xué)兩科的差生如何進(jìn)行轉(zhuǎn)化將采取更有效的辦法。
總之，我將吸取工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤勤懇懇，抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度做好自己今后的工作。
初一年級(jí)教務(wù)工作總結(jié) 篇10
一個(gè)學(xué)期匆匆過(guò)去了，回首剛度過(guò)的這學(xué)期，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多。在校長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，各位主任直接領(lǐng)導(dǎo)下，各個(gè)部門(mén)的大力協(xié)助支持下，本學(xué)期，初一年級(jí)順利地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期的努力，圓滿地畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。整個(gè)年級(jí)團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作做好。
一、根據(jù)新師生的實(shí)際情況，學(xué)校確立了年級(jí)工作的思路。
初一年級(jí)新教師多，都是剛畢業(yè)的大學(xué)生，工作經(jīng)驗(yàn)幾乎為零。學(xué)校通過(guò)對(duì)新老師崗前培訓(xùn)，提升新教師業(yè)務(wù)水平能力，最終選取的新班主任責(zé)任心強(qiáng)，隨時(shí)跟班，勤于學(xué)習(xí)，適應(yīng)芒中工作節(jié)奏。在這一個(gè)學(xué)期里，教師的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、工作能力都得到了提高，讓學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)和全體家長(zhǎng)放心。一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作業(yè)績(jī)充分說(shuō)明了這一工作思路的正確性。
初一年級(jí)是起始年級(jí)，一向是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。針對(duì)年級(jí)學(xué)生年齡小、人數(shù)多、習(xí)慣差的特點(diǎn)，學(xué)校采取分層教學(xué)模式。學(xué)校進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)，最后進(jìn)行了匯報(bào)表演，通過(guò)軍訓(xùn)鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用。
二、學(xué)生以學(xué)為主，狠抓教學(xué)工作。
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來(lái)，以班主任和備課組認(rèn)真研究，精心策劃，周密部署每項(xiàng)工作。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。
全體老師全身心的投入到教學(xué)工作，部分老師早上6：30就來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始忙碌緊張的一天，中午堅(jiān)守崗位，傍晚很晚才回家，他們這種忘我工作的精神實(shí)是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵(lì)了許多老師，形成了一股比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
本學(xué)期，我們組織三次大型考試：期中考試、期末模擬考試和期末考試。開(kāi)展兩次質(zhì)量分析報(bào)告會(huì)，明確了教學(xué)的方向和重難點(diǎn)，激勵(lì)了老師們的教學(xué)斗志。
實(shí)踐證明：初一年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂(lè)和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)，這半年來(lái)我們初一的每一位同仁付出了很大的努力！
三、組織參加各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
通過(guò)班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、習(xí)慣教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的.個(gè)性品質(zhì)。另外，各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳，結(jié)合政教處發(fā)的各種宣傳資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行立體教育。開(kāi)展了“我閱讀、我快樂(lè)”演講比賽活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生意志，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。
四、學(xué)校、社會(huì)、家庭合力抓教育。
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，在期中考試后各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，把學(xué)生的情況知家長(zhǎng)。全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果。班主任經(jīng)常通過(guò)電話進(jìn)行家訪，甚至家訪，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，通過(guò)交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作，真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。
如果學(xué)生在學(xué)校發(fā)生什么事，我們采取有效措施，和家長(zhǎng)聯(lián)系產(chǎn)生教育合力，對(duì)孩子進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
五、存在的問(wèn)題：
由于工作經(jīng)驗(yàn)不夠，管理不夠，缺乏魄力；工作中缺少力度，年級(jí)組工作沒(méi)有特色，補(bǔ)差工作不到位；少數(shù)不良風(fēng)氣在各個(gè)班級(jí)都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重；本年級(jí)個(gè)別班個(gè)別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象；安全問(wèn)題常抓不懈。
總之，征途的回顧使人常常會(huì)發(fā)現(xiàn)真理，只要我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，就沒(méi)有克服不了的困難；只要百折不撓，有一股堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取之心，就能無(wú)往而勝。面對(duì)未來(lái)，我們激情奔涌，在新的一年里，新的一學(xué)期里，要有新的起點(diǎn)，始終如一，在教育教學(xué)這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進(jìn)步！
最后，衷心地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的大力支持，你們的理解加快了我工作能力的提高。我希望能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，把各項(xiàng)工作做好，為芒部的教育事業(yè)貢獻(xiàn)全體教師的力量，謝謝！
初一年級(jí)教務(wù)工作總結(jié) 篇11
望蒼茫大地，冰雪紛飛，銀裝素裹，憶半年歲月，忙忙碌碌，小有收獲，初一年級(jí)組在廖校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助和支持下，整個(gè)年級(jí)組成員擰成一股繩，團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，奮力拼搏，本學(xué)期順利地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，取得了可喜的成績(jī)。
一.建立健全管理制度，堅(jiān)持人性化管理
1.準(zhǔn)備早制度全。按學(xué)校的要求在暑假期間就對(duì)如何搞好年級(jí)組的管理的問(wèn)題向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，閱讀了一些關(guān)于教育教學(xué)管理的書(shū)籍，在對(duì)年級(jí)組的情況進(jìn)行細(xì)致分析之后，認(rèn)為初一年級(jí)教師具備年輕化、知識(shí)化、干勁足這些優(yōu)點(diǎn)但工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，初一學(xué)生人數(shù)超過(guò)600人，12個(gè)平行班，與前幾屆學(xué)生相比，學(xué)生來(lái)源更廣，優(yōu)生有，但較差的學(xué)生面也較大。根據(jù)這些情況，制定了年級(jí)組教師考核制度和量化計(jì)分細(xì)則以及年級(jí)組班主任考核制度和量化計(jì)分細(xì)則。在開(kāi)學(xué)的第一天下午召開(kāi)了年級(jí)組教師會(huì)，在會(huì)上學(xué)習(xí)了各項(xiàng)制度和考核細(xì)則，并做好了宣傳發(fā)動(dòng)工作，使教師和班主任明確了工作要求和工作標(biāo)準(zhǔn)，在教師和班主任的思想上產(chǎn)生了很大的震動(dòng)，調(diào)動(dòng)了教師和班主任的工作積極性，從而為搞好本期的年級(jí)組工作打下了良好的基矗
2.以身作則，做年級(jí)的帶頭羊。為了使初一學(xué)生能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，要求所有班主任老師在暑期軍訓(xùn)都能做到全天侯跟班，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，給學(xué)生充分的關(guān)注，年級(jí)組對(duì)各班的出勤、衛(wèi)生、軍訓(xùn)內(nèi)務(wù)、會(huì)操等進(jìn)行了細(xì)致地考核，本次軍訓(xùn)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教官的普遍好評(píng)。第一學(xué)月本人堅(jiān)持每天的晨練、查寢、讀報(bào)、早自習(xí)及時(shí)到崗，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。12位班主任第一學(xué)月是全員到崗，下班真正做到了有目標(biāo)，有任務(wù)，有效果。
二.教學(xué)工作扎實(shí)有序
以備課組為單位，以新課改為契機(jī)，認(rèn)真、細(xì)致開(kāi)展教學(xué)工作。
新老教師，同心協(xié)力，共譜教學(xué)之路成長(zhǎng)的樂(lè)章。初一年級(jí)有一個(gè)31人的團(tuán)隊(duì)，我們有滿腔的工作熱情，有高度的責(zé)任心，全組成員心中都有一個(gè)信念，就是要整合資源，高效和諧幸�？鞓�(lè)地從事教學(xué)工作。新本期教學(xué)工作，在陳雄英、陳政華、譚絮之、邱志堅(jiān)、周初云、彭朝霞、鄧云等備課組長(zhǎng)的組織下，各備課組堅(jiān)持經(jīng)常性的集體備課，按時(shí)上傳電子教案、學(xué)案。由于新老師相對(duì)多，開(kāi)學(xué)第一周年級(jí)組就組織了拜師結(jié)對(duì)，這就為新老師的快速成長(zhǎng)搭建了一個(gè)平臺(tái)。為了使新老師能迅速適應(yīng)教學(xué)工作，譚絮之、陳雄英、陳政華等老教師不遺余力地聽(tīng)課、評(píng)課、細(xì)心指導(dǎo)，新老師基本上能做到先聽(tīng)后上，每堂課在備電子教案的同時(shí)還寫(xiě)一份紙質(zhì)教案。從期中考試成績(jī)來(lái)看，新老師的教學(xué)工作很快被學(xué)生認(rèn)可。
抓課改促教學(xué)，教學(xué)改革初見(jiàn)成效。第一學(xué)月，聽(tīng)評(píng)新老師的見(jiàn)面課；第二學(xué)月開(kāi)始啟動(dòng)小組合作學(xué)習(xí)改革方案；第三學(xué)月啟動(dòng)了長(zhǎng)鴻杯初賽，長(zhǎng)鴻杯復(fù)賽中張儷齡、陳政華、陳雄英、董波、何晶、羅威鳴、韋曉晨八位老師均有不俗表現(xiàn)，其中張儷齡和陳政華代表初中部在學(xué)校長(zhǎng)鴻杯上精品展示課，博得評(píng)委和老師們的一致贊許，也展示了初一年級(jí)組課改的成功之處。全體初一老師赴景弘觀摩學(xué)習(xí)新課改，老師們認(rèn)真細(xì)致的聽(tīng)課，并做了大量的調(diào)查，為小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)案導(dǎo)學(xué)的課改深入進(jìn)行，堅(jiān)定了信心。聽(tīng)課的一天學(xué)生全天自習(xí)，初一的學(xué)生干部顯示了良好的管理能力，全體同學(xué)也表現(xiàn)出了良好的自控能力，得到廖校和學(xué)生處老師的一致好評(píng)。
學(xué)科競(jìng)賽張弛有序，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每月一次的英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽幫助學(xué)生積累了豐富的英語(yǔ)詞匯。硬筆書(shū)法比賽涌現(xiàn)了一批書(shū)寫(xiě)漂亮規(guī)范的書(shū)法愛(ài)好者，自覺(jué)的習(xí)書(shū)法在一年級(jí)的'同學(xué)中蔚然成風(fēng)。數(shù)學(xué)競(jìng)賽中一批思維敏捷的精英脫穎而出。閱讀之星的評(píng)選，歷史故事會(huì)的開(kāi)展、廣播體操比賽的進(jìn)行，詩(shī)歌朗誦比賽的舉行…這些經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的活動(dòng)活躍了學(xué)生的課余生活，也豐富了學(xué)生的知識(shí)，鍛煉了他們的能力，緩解了學(xué)習(xí)壓力。
三、教育活動(dòng)豐富多彩
從暑期軍訓(xùn)開(kāi)始，初一年級(jí)組就開(kāi)始了新生入學(xué)教育。軍訓(xùn)期間，廖校長(zhǎng)、顏主任、易主任分別就學(xué)生的人生規(guī)劃、良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)型等方面的內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)講座。
新學(xué)期伊始年級(jí)組召開(kāi)了希望生會(huì)議；第一次月考后，年級(jí)組舉行了如何解決考試焦慮的主題講座，并配合學(xué)部開(kāi)展了緊急安全疏散演練，期中考試后，年級(jí)組舉行了小組長(zhǎng)培訓(xùn)的講座。年級(jí)組基本堅(jiān)持了班會(huì)集體備課的制度，統(tǒng)一安排，再針對(duì)班級(jí)特別情況，進(jìn)行二次備課，上好高質(zhì)量的班會(huì)課。
四、教育教學(xué)工作碩果累累
初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂(lè)和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)、有拼搏精神的團(tuán)隊(duì)。由于全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力協(xié)作，各項(xiàng)工作落實(shí)到位，各方面都取得了顯著的成績(jī)：
1.在班級(jí)競(jìng)賽中初一年級(jí)組的表現(xiàn)十分突出，半期來(lái)初一班級(jí)共評(píng)文明班級(jí)19班次。幾乎占初中部所評(píng)班級(jí)的一半。
2.在元旦文藝匯演的節(jié)目準(zhǔn)備工作中，初一年級(jí)組科學(xué)安排，措施得力，落實(shí)到位，在元旦文藝匯演中表現(xiàn)突出，《太陽(yáng)雨》和《明天會(huì)更好》獲得一等獎(jiǎng)，其他兩個(gè)節(jié)目分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。得到了廖校長(zhǎng)和洪主席的高度評(píng)價(jià)。
3.在圖書(shū)角建設(shè)和活動(dòng)中，初一年級(jí)組受表?yè)P(yáng)的班級(jí)最多，活動(dòng)最多。
4.在教學(xué)競(jìng)賽中，廖鑫老師代表學(xué)校參加縣教學(xué)大賽，獲得縣一等獎(jiǎng)；田引樂(lè)、陳雄英、袁曉、周初云、張儷齡等多名老師撰寫(xiě)的教學(xué)論文獲得縣一等獎(jiǎng)。
由于本人初任年級(jí)組長(zhǎng)的職務(wù)，雖然工作勤懇，努力，但由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，一期來(lái)工作仍然存在許多不足，在來(lái)期的工作中，我將努力做到虛心學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，更大限度地發(fā)揮年級(jí)組成員的作用，把年級(jí)組的工作，做得更加有聲有色。
初一年級(jí)教務(wù)工作總結(jié) 篇12
在這一學(xué)期中，初一年級(jí)組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體初一年級(jí)組老師本著高度的責(zé)任感、兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)、協(xié)調(diào)一致、密切配合、相互理解、通力合作，取得了預(yù)期的效果，深受學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)及社會(huì)的肯定�，F(xiàn)將其一學(xué)期的工作回顧如下：
一、主要工作
初一年級(jí)在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期主要以“習(xí)慣養(yǎng)成教育”為主線，以“抓好學(xué)生基礎(chǔ)”為目標(biāo)，以“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、重基礎(chǔ)、抓落實(shí)，步步高”為教學(xué)思路。全方位，多角度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，確保安全穩(wěn)定，營(yíng)造良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓每位學(xué)生邁好中學(xué)的第一步。其主要工作如下：
�。ㄒ唬┱J(rèn)真做細(xì)做實(shí)常規(guī)管理。
年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體，為確保整個(gè)年級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)，開(kāi)學(xué)初就成立了由陳德超校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，鐘旭峰主任、鄭順明主任為副組長(zhǎng)，其它行政人員為成員的年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)設(shè)肖興福老師為干事，切實(shí)全面地貫徹落實(shí)年級(jí)組負(fù)責(zé)制。
具體分工為：陳德超校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全盤(pán)工作，鐘旭峰主任負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作，鄭順明主任負(fù)責(zé)學(xué)生德育、班主任工作，李添明主任負(fù)責(zé)總務(wù)后勤工作，謝志輝書(shū)記負(fù)責(zé)少先隊(duì)和團(tuán)支部工作，肖興福老師協(xié)助做好年級(jí)各項(xiàng)工作。
在年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮班主任、備課組、少先隊(duì)、團(tuán)支部和班委的職能作用，堅(jiān)持“嚴(yán)、緊、實(shí)、活”原則，加強(qiáng)過(guò)程檢查和督導(dǎo)，認(rèn)真做細(xì)做實(shí)做好各項(xiàng)工作。此外，我們還注重利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實(shí)措施，使組內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。
（二）認(rèn)真抓好習(xí)慣養(yǎng)成教育。
初中階段是人生的一個(gè)重要時(shí)期，是一個(gè)人思想趨向成熟的階段，人生觀、世界觀大多在此時(shí)初步形成，遠(yuǎn)大的理想、高尚的志趣也都在此時(shí)萌動(dòng)，它往往關(guān)系著一生事業(yè)的成敗;初中階段又是培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。根據(jù)初一年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，初一年級(jí)在9、10月份，開(kāi)展了以“習(xí)慣養(yǎng)成教育”為主題的教育活動(dòng)，通過(guò)班會(huì)、年級(jí)組會(huì)、升旗、學(xué)生會(huì)檢查、年級(jí)組檢查、課堂教育、評(píng)選班級(jí)之最、評(píng)選濂江之星等多種方式培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
�。ㄈ┱J(rèn)真落實(shí)集體備課制度。
集體備課是集眾人智慧、采眾家之長(zhǎng)的活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課可以提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)資源共享。集體備課對(duì)課程改革、學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)所起的作用都非常大。監(jiān)于初一年級(jí)辦公室比較集中的特點(diǎn)，各備課組不僅能認(rèn)真開(kāi)展好一周兩次的集體備課，還常常會(huì)展開(kāi)新老教師間、學(xué)科間的交流，探討，工作熱情非常高。
�。ㄋ模┱J(rèn)真抓好住校生的管理工作。
在實(shí)行文明寢室考核管理的基礎(chǔ)之上，我們年級(jí)組還采取了住校生每日情況匯報(bào)制度。一學(xué)期以來(lái)，各班班主任能保證每周至少兩次下寢，充分利用課間與住校生交流，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)。特別是對(duì)于孤兒的管理，我們年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)和班主任常常走近他們的生活，全方位地關(guān)愛(ài)他們，讓他們感受到母愛(ài)般的關(guān)愛(ài)。
（五）切實(shí)開(kāi)展好各種文體活動(dòng)。
本學(xué)期，初一年級(jí)主要開(kāi)展了“濂江中學(xué)規(guī)章制度”的學(xué)習(xí)、軍訓(xùn)、習(xí)慣養(yǎng)成教育、迎面接力比賽、“爭(zhēng)做文明濂中人”主題教育、運(yùn)動(dòng)會(huì)、大合唱等團(tuán)體活動(dòng)，并將年級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中，達(dá)到全年級(jí)的整體提升。對(duì)于各種活動(dòng)，每次都有相應(yīng)的總結(jié)和表彰，針對(duì)性強(qiáng)、主題鮮明，使全年級(jí)師生能共同分享成功的快樂(lè)，指出存在的問(wèn)題，形成班級(jí)間相互競(jìng)爭(zhēng)的局面，將年級(jí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大。
二、正視問(wèn)題，改進(jìn)不足
一學(xué)期以來(lái)，發(fā)現(xiàn)我們工作中還存在許多不足，如：
1、本年級(jí)教師對(duì)學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，加強(qiáng)溝通，共同積累經(jīng)驗(yàn)。
2、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大，問(wèn)題學(xué)生居多，部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ�，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長(zhǎng)與學(xué)校的.配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。
3、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡(jiǎn)單急躁，亟待改進(jìn)，還需我們用心用智慧去工作，與學(xué)生、與家長(zhǎng)的溝通，還有待強(qiáng)化。
三、今后的工作設(shè)想
1、尊敬師長(zhǎng)、舉止文明、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育人目標(biāo)。
2、進(jìn)一步深入研究學(xué)生，特別是針對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”的發(fā)展?fàn)顩r的研究，要給予特別關(guān)注，讓不同群體的學(xué)生都能受到良好的教育。
3、進(jìn)一步改變?cè)u(píng)價(jià)方式，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓各類(lèi)學(xué)生都有充分展示自己的機(jī)會(huì)，讓更多學(xué)生能在不同領(lǐng)域得到進(jìn)一步的發(fā)展。
4、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，加大教師間的合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí)，要精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。
6、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化的工作。
7、針對(duì)初一學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，多開(kāi)展一些有特色的主題教育活動(dòng)。
回顧一學(xué)期我們走過(guò)的路，一幅幅精彩的畫(huà)面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級(jí)的老師是務(wù)實(shí)的、充滿活力的，是敬業(yè)的、主動(dòng)工作的一個(gè)群體。初一年級(jí)正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
初一年級(jí)教務(wù)工作總結(jié) 篇13
在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生處、教學(xué)處的親切關(guān)懷和熱情指導(dǎo)下，在班主任的辛勤工作和大力配合支持下，初一年級(jí)組的工作得以順利開(kāi)展并圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在思想上，學(xué)習(xí)上，常規(guī)管理上，文體活動(dòng)中得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。為了在今后的工作中糾正不足，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再接再厲，特作如下總結(jié)：
一、德育方面
（一）思想工作為先導(dǎo)
思想指導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)是思想的具體體現(xiàn)。因此，思想政治工作是一切工作的開(kāi)端和切入點(diǎn)。對(duì)于初一新生而言，更是如此。所以，年級(jí)組緊緊抓住軍訓(xùn)這一契機(jī)，利用軍訓(xùn)期間的一切時(shí)間，灌輸勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)守紀(jì)律，培養(yǎng)習(xí)慣為終身發(fā)展奠基的思想理念。組織學(xué)習(xí)《深圳外語(yǔ)學(xué)校學(xué)生管理?xiàng)l例》以及《初一年級(jí)關(guān)于日常行為規(guī)范的幾點(diǎn)規(guī)定》，使學(xué)生前進(jìn)有了方向，行動(dòng)有了準(zhǔn)則；使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。此外，充分利用班會(huì)課疏導(dǎo)學(xué)生心理，培養(yǎng)健康向上，勤奮刻苦的思想情操，為以后的文化學(xué)習(xí)奠定思想基礎(chǔ)。
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俗話說(shuō)，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。紀(jì)律是成功的保證。初一學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，學(xué)校的不同導(dǎo)致了學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識(shí)的參差不齊。規(guī)范他們的行為，優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨。因此，從身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從背書(shū)包，放書(shū)本，放自行車(chē)到規(guī)范學(xué)生形象，設(shè)計(jì)美化教室；從收交作業(yè)，中午用餐，衛(wèi)生工具的擺放到課間的文明休息，上操，升旗，大型活動(dòng)，做到有要求，有布置，有督促，有檢查，有總結(jié)，有評(píng)比，持之以恒，常抓不懈。一學(xué)期來(lái)，初一年級(jí)學(xué)生在行為規(guī)范方面取得了明顯的進(jìn)步。做到衛(wèi)生工作準(zhǔn)時(shí)有序，晨讀早讀自覺(jué)到位，自習(xí)安靜認(rèn)真，初步形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍。持之以恒抓常規(guī)管理還體現(xiàn)在年級(jí)大會(huì)教育和班會(huì)教育相結(jié)合，集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合，使常規(guī)管理落到實(shí)處。
（三）腳踏實(shí)地建班級(jí)
學(xué)生是班級(jí)的細(xì)胞。班級(jí)的建設(shè)是年級(jí)形象的外在表現(xiàn)。因此在日常的管理過(guò)程中，抓緊抓好班級(jí)建設(shè)和班主任隊(duì)伍建設(shè)，緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，緊緊依靠班委干部，他們?yōu)樨瀼芈鋵?shí)各部門(mén)的教育教學(xué)工作付出了不懈的努力，付出了辛勤的工作。
在平時(shí)，及時(shí)與班主任溝通，交流，商量，探討，針對(duì)年級(jí)，班級(jí)現(xiàn)狀，及時(shí)召開(kāi)班主任會(huì)議，或傳達(dá)上級(jí)意見(jiàn)，或布置每周工作，或針對(duì)現(xiàn)狀提出整改措施，將可能出現(xiàn)的問(wèn)題降低到最小的程度，將已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)得到解決。本學(xué)期召開(kāi)班主任會(huì)議八次，并多次召開(kāi)班委，各科課代表會(huì)議，及時(shí)了解各班班級(jí)情況、學(xué)生情況，為班集體建設(shè)和年級(jí)建設(shè)做出了努力，提供了第一手資料。
（四）開(kāi)展活動(dòng)鍛煉能力
本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)頻繁，學(xué)生生活豐富多彩。這是學(xué)生開(kāi)拓視眼，陶冶情操，培養(yǎng)能力，鍛煉自我的好時(shí)機(jī)。學(xué)校搭建舞臺(tái)，學(xué)生展示自我，這是外語(yǔ)學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn)。作為初一學(xué)生來(lái)說(shuō)很新鮮，很好奇，年級(jí)大力支持，想方設(shè)法提供時(shí)間和可能的幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，精心準(zhǔn)備，為班級(jí)年級(jí)贏得榮譽(yù)。有軍訓(xùn)的會(huì)操表演，墻報(bào)比賽；有廣播操比賽，秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；有外語(yǔ)節(jié)、的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中充分展示了各自的技藝，鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，豐富了課余活動(dòng)。
二、教學(xué)方面
（一）重視學(xué)法指導(dǎo)
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。同時(shí)，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，制定出各科學(xué)習(xí)規(guī)范，分發(fā)給學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行。各班在期中考試后組織召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)生上臺(tái)介紹自己的`學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法和平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)身說(shuō)法，有說(shuō)服力，有啟發(fā)性。
�。ǘ╆P(guān)注平時(shí)學(xué)習(xí)
關(guān)愛(ài)學(xué)生，給學(xué)生以親切感，是一個(gè)老師應(yīng)該時(shí)刻重視的問(wèn)題。關(guān)愛(ài)學(xué)生不僅體現(xiàn)在思想上、生活上的關(guān)心，要體現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)中關(guān)心。本學(xué)期在年級(jí)各種會(huì)議或平時(shí)的交流談笑中，貫穿著“關(guān)愛(ài)”之理念，體現(xiàn)著重過(guò)程、輕結(jié)果的思想。因此，關(guān)注學(xué)生的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)情況，就了年級(jí)、班級(jí)、任課老師的頭等大事。因而做了種種嘗試和探討，采取各種措施減少、杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)的行為，充分體現(xiàn)了人文關(guān)懷。一是個(gè)別輔導(dǎo)，二是分層布置，三是思想交流，四是家長(zhǎng)督促，五是先指導(dǎo)后作業(yè)等。
三、教師方面
教師愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極工作。平時(shí)盡心盡力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗。年輕教師有創(chuàng)勁，有干勁，有毅力。中年教師以身作則，一絲不茍�？迫卫蠋煼e極協(xié)助班主任做好思想教學(xué)工作以外，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助班主任做好管理工作，談心、座談，處理相關(guān)事宜，參與各項(xiàng)活動(dòng)，可以說(shuō)初一年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，有凝聚力，有責(zé)任心的年級(jí)集體。四、存在不足
1、學(xué)生個(gè)體差異日益明顯，人數(shù)有增多的趨向。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目的，態(tài)度、行為習(xí)慣等思想教育工作有待深入，細(xì)致和持久。
3、關(guān)心教師做的不夠，缺少人文關(guān)懷。
總之，百年大計(jì)，教育為本。思想工作長(zhǎng)期的，細(xì)致的，也是艱巨的。我們有信心，有責(zé)任心在各級(jí)各部門(mén)的支持和指導(dǎo)下，努力工作，勤思多慮，想方設(shè)法把初一年級(jí)工作在原有的基礎(chǔ)上提高一步。
初一年級(jí)教務(wù)工作總結(jié) 篇14
一、指導(dǎo)思想
全面落實(shí)《學(xué)校工作報(bào)告》中有關(guān)年級(jí)的工作內(nèi)容，出色的完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，根據(jù)初一年級(jí)的實(shí)際情況，努力探索級(jí)部工作的新思路，充分發(fā)揮級(jí)部管理的作用，講求實(shí)效。正確處理好面向全體與關(guān)注差異，嚴(yán)格要求與生動(dòng)活潑發(fā)展，打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，把強(qiáng)化班集體建設(shè)作為突出工作，嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)加大工作力度，強(qiáng)化科研意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立初一年級(jí)整體團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)。努力構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境，把我們的一切工作落實(shí)到為了學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展上。
二、工作目標(biāo)：
1、學(xué)生分化現(xiàn)象在各班不同程度地存在，英語(yǔ)班較突出。初一年級(jí)應(yīng)有效控制兩極分化現(xiàn)象，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作需要加大力度。
2、各班、各科發(fā)展不平衡，有待加強(qiáng)薄弱學(xué)科、班級(jí)研究，達(dá)到整體推進(jìn)提高。
3、課改工作力度仍然需要加強(qiáng)，應(yīng)促進(jìn)課改工作向縱深發(fā)展。
4、把關(guān)組建設(shè)有待強(qiáng)化，切實(shí)落實(shí)把關(guān)組長(zhǎng)的職責(zé)，提高集體備課的質(zhì)量。
三、教師隊(duì)伍建設(shè)：
1、要求本年級(jí)教師進(jìn)一步服從大局，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，比貢獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)年級(jí)，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心集體，少說(shuō)空話，多做實(shí)事。
2、嚴(yán)明辦公制度，每位教師必須準(zhǔn)時(shí)上、下班，安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。嚴(yán)以律己，忠于職守，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
3、努力提高自身素質(zhì)，人人爭(zhēng)做教學(xué)新秀、能手、名師，每位教師必須把標(biāo)準(zhǔn)立在課標(biāo)上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫花在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，保證和提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高自身素質(zhì)。
四、教育管理工作：
1、初一學(xué)生應(yīng)從自尊、自愛(ài)、自重著眼，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性，才有助于中學(xué)生建立良好的日常行為規(guī)范，完善學(xué)生的品質(zhì)和道德，要求學(xué)生把在軍訓(xùn)中形成的鐵的紀(jì)律、堅(jiān)強(qiáng)的意志遷移運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面。
2、增強(qiáng)學(xué)生自我管理意識(shí)，培養(yǎng)自我管理能力和自我控制能力。進(jìn)一步學(xué)習(xí)借鑒魏書(shū)生同志班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期各班組織學(xué)生討論制度新的班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)意義、作用，自覺(jué)遵守、明確自己該做什么、不該做什么、該怎么做，不該怎么做，自覺(jué)去遵守，去履行，人人是被管理者又同時(shí)人人是管理者。量化管理班級(jí)，目標(biāo)激勵(lì)學(xué)習(xí)。
3、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育：包括學(xué)生的行為舉止、生活自理能力、學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣、宿舍、衛(wèi)生、紀(jì)律等教育。糾正不良行為習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。用表?yè)P(yáng)強(qiáng)化好習(xí)慣，用懲戒制止壞習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)總結(jié)探索適合自己、適合各學(xué)科的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生達(dá)到有效、高效的學(xué)習(xí)，學(xué)有所得、學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種需要，獲取知識(shí)就是汲取精神食糧，徹底改變被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)會(huì)動(dòng)腦、善于思考。
5、教育的途徑與方法：
�。�1）班會(huì)、校會(huì)是正面引導(dǎo)的主渠道、主陣地。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義勞動(dòng)、法制、心理健康和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。特別要開(kāi)展“班級(jí)光榮我光榮”，“年級(jí)光榮我光榮”，人人為班級(jí)，為年級(jí)爭(zhēng)光榮的集體主義教育，安全教育，及基礎(chǔ)文明的養(yǎng)成教育。要加強(qiáng)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，強(qiáng)化衛(wèi)生、自行車(chē)存放、出操、集隊(duì)三項(xiàng)常規(guī)管理和考核，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
�。�2）學(xué)科滲透。
�。�3）開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)：如教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦系列活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)中。班主任可借用課外和校外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育：比如黑板報(bào)宣傳、廣播室廣播、征文比賽、體育競(jìng)賽、朗誦比賽、手抄報(bào)等、
�。�4）學(xué)生座談會(huì)每月一次，了解學(xué)情，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路、進(jìn)度、教育方式，級(jí)部組織，班級(jí)可靈活掌握。
（5）家校聯(lián)手，形成教育合力。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（本學(xué)期計(jì)劃舉辦兩次家長(zhǎng)會(huì)，期中、期未考試前各舉行一次，促使班主任、任課老師與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)。），形式多樣。提倡家長(zhǎng)校訪，增加交流機(jī)會(huì)，增強(qiáng)教育針對(duì)性。
�。�6）定期召開(kāi)學(xué)生大會(huì)，進(jìn)行思想引導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)。心理健康教育是本學(xué)期工作重點(diǎn)之一。古人云：知其心，然后才能救其失也。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生情緒易激動(dòng)，自控能力差。喜歡充當(dāng)、扮演成人角色但又不愿主動(dòng)承擔(dān)后果和責(zé)任。根據(jù)這個(gè)年齡階段的心理特點(diǎn)，摸準(zhǔn)脈搏，對(duì)癥下藥。
五、教學(xué)工作：
教師要不斷加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)與研究，加大教改力度，強(qiáng)化科研意識(shí)，在新理念指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，要充分展現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，要從問(wèn)題的提出與探究，結(jié)論的得出與反思等，讓學(xué)生全面、全程參與。教師的作用在于“激勵(lì)、喚醒和鞭策”，確立學(xué)生的主體地位，才能正確對(duì)待學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和存在的差距，對(duì)學(xué)困生強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思考方法的掌握，給他們“練”機(jī)會(huì)，耐心輔導(dǎo)，提高思維能力。
本學(xué)期扼制住分化現(xiàn)象，著力做好差生輔導(dǎo)，同時(shí)狠抓尖子生和邊緣生，為進(jìn)入初二打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。培優(yōu)工作是本學(xué)年教育教學(xué)工作的重中之重，各班、各老師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，有意識(shí)的進(jìn)行培優(yōu)，關(guān)鍵在于夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)興趣，提高能力，增強(qiáng)信心、補(bǔ)差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類(lèi)評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)，把輔導(dǎo)一個(gè)差生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生同等看待，因?yàn)橹挥羞@樣，才能提高及格率，從而進(jìn)一步提高平均分，提高競(jìng)爭(zhēng)力，爭(zhēng)取在新的一個(gè)學(xué)年里有新的突破。
加大薄弱班級(jí)、學(xué)科的教學(xué)研究，努力縮小班級(jí)之間、各任課教師之間的差距，努力使弱學(xué)科、班級(jí)趕上來(lái)，樹(shù)立打整體戰(zhàn)的思想，加大班主任集體備課、學(xué)科集體備課力度，資源共享，共同提高。7．任課教師、班主任要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為有高效的學(xué)習(xí)。、教師在教學(xué)中應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主線，狠抓學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口和動(dòng)手，使他們樹(shù)立相互交往、協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。六、其它：
班主任管理負(fù)責(zé)與否直接影響到該班的班風(fēng)，班風(fēng)影響到學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)影響到教育、教學(xué)的質(zhì)量。因此，每個(gè)班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論和心理教育理論，曉之以理，動(dòng)之以情，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個(gè)學(xué)生思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要做好學(xué)校臨時(shí)分配的各項(xiàng)任務(wù)和各部門(mén)分配的任務(wù)。
1、開(kāi)展豐富課余活動(dòng)，加強(qiáng)素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。
2、加強(qiáng)教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間不準(zhǔn)隨便走出校門(mén)、上街玩耍。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)境意識(shí)的教育。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地亂扔、亂拋，通過(guò)板報(bào)、班會(huì)等途徑向?qū)W生進(jìn)行“校園是我家、美化靠大家”的教育。
總之，本年度工作任重而道遠(yuǎn)，是整個(gè)初中階段非常重要的一個(gè)學(xué)年，所以各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。使各項(xiàng)工作能在本學(xué)期中走上正軌，我們深信經(jīng)過(guò)全年段老師的共同努力。大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項(xiàng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。以上是初一年級(jí)本學(xué)期的工作計(jì)劃，有不足或遺漏，有待工作實(shí)踐中修改、制定、完善。
初一年級(jí)教務(wù)工作總結(jié) 篇15
我從第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)學(xué)期過(guò)去了�；厥走@一年的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任初一（25）、（26）兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)。此外，在備課的過(guò)程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收教學(xué)工作的心得體會(huì)集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。
二、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。
辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的.過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
三、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。
針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時(shí)間，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
四、多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。
身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
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