高中化學(xué)老師個人工作總結(jié)范文（通用10篇）
光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間，我們的工作能力、經(jīng)驗(yàn)都有所成長，好好寫寫工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)將來的工作吧。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的高中化學(xué)老師個人工作總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。
高中化學(xué)老師個人工作總結(jié) 1
第一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，想想本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，有得有失，為了更好地完成今后的教學(xué)工作，我就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
這學(xué)期，我擔(dān)任了高一年級四個班級的化學(xué)教學(xué)工作，所以教學(xué)任務(wù)重，但經(jīng)過一學(xué)期的努力，也取得了較好的教學(xué)成績，得到了所擔(dān)任班級學(xué)生的好評，教師不僅要讓學(xué)生掌握知識，更重要的是要學(xué)生會學(xué)習(xí)的方法。這就需要教師更新觀念，改變教法，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力，思考問題、解決問題的能力，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點(diǎn)做法。
1、注重課前預(yù)習(xí)
課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學(xué)實(shí)踐來看，學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作，我經(jīng)常會在本節(jié)課結(jié)束時給學(xué)生留一些問題，在第二堂課我會及時提問，還會讓一些同學(xué)站起來給大家講一講，通過這些措施督促學(xué)生在課后做好預(yù)習(xí)工作，一提高他們的自學(xué)能力。
2、注重課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)活動的主陣地，也是學(xué)生獲取知識和能力的主要渠道。作為新時代的教師也應(yīng)與時俱進(jìn)，改變以往的“滿堂灌”，老師知識一味的講，學(xué)生只是坐著聽，記筆記，灌輸式的教學(xué)方式。我一直都很注重學(xué)生在課堂中的角色，老師應(yīng)該是教學(xué)活動的組織者，而課堂教學(xué)活動的主體應(yīng)該是學(xué)生，要想辦法讓每一位學(xué)生都動起來，讓每一位學(xué)生都參與到課堂中來，注重知識的傳授過程，而不是只注重結(jié)論。為了達(dá)到很好的教學(xué)效果，我也做了很多的工作：
�。�1）讓學(xué)生積極的發(fā)言。認(rèn)真、耐心的聽學(xué)生講，然后針對學(xué)生講的做點(diǎn)評，有時候點(diǎn)評也讓其他同學(xué)進(jìn)行，最后給予鼓勵，肯定。
�。�2）課堂盡量給同學(xué)們充足的時間，讓他們來解決一些問題。讓同學(xué)上黑板做題，講題。
（3）充分利用化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，組織好化學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)來啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生積極的思考。我也曾經(jīng)讓學(xué)生自己到黑板上來做課堂演示實(shí)驗(yàn)，結(jié)果學(xué)生很積極，教學(xué)效果很好，我覺的這種方法應(yīng)該繼續(xù)運(yùn)用下去。
�。�4）盡量的設(shè)置一些有意義的問題。我一般是會設(shè)置好幾組問題，問題的設(shè)置遵循有簡單到難，由淺到深的原則，而且，我也很注重提問題的方式，語氣等，盡量做到每個人都積極的思考。
�。�5）通過幾年來的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生已經(jīng)具備了一種很有趣的能力，他們會聽老師的語氣來回答問題，比如說“是不是！”他們就會回答“是！”，“對不對？”他們就會回答“錯！”等，所以我也經(jīng)常的在語氣上誤導(dǎo)他們，為的就是讓每一位同學(xué)都積極的思考，而不是經(jīng)常的濫竽充數(shù)。
�。�6）我也經(jīng)常給他們灌輸一種思想，一定要獨(dú)立的思考，老師講的不一定對，也許那一天我講的就是錯的，所對老師講的'知識要大膽的質(zhì)疑，有問題就問，要勇敢的堅(jiān)持自己的看法觀點(diǎn)，不要一味的符合別人，以來別人。通過以上的一些措施，我的目標(biāo)也基本上達(dá)到了，現(xiàn)在好多學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立獲取知識的能力，我覺的這是對學(xué)生來說最大的收獲。
3、注重課后作業(yè)和課后復(fù)習(xí)
課后作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題，所以，每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改，而且會做好作業(yè)批改記錄，在第二堂課上及時的給學(xué)生做說明，讓學(xué)生重新做一遍，以達(dá)到掌握知識的目的、我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時的復(fù)習(xí)，每天都要花一定的時間復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識，每門課只要花5—10分鐘每天就可以了，只要天天堅(jiān)持下來，復(fù)習(xí)的效果絕對是很好的。
通過種種的措施，完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，對化學(xué)的教學(xué)工作，我還是比較滿意的。在今后的教育教學(xué)工作中，我還將會用更大的熱情投入到教學(xué)工作中，爭取以后的工作干的更好。
高中化學(xué)老師個人工作總結(jié) 2
本學(xué)年度，我擔(dān)任九年級化學(xué)7、8、9三個班的化學(xué)教學(xué)工作。現(xiàn)對本人的工作作一個小結(jié)。
一、積極抓好日常的教學(xué)工作
積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；認(rèn)真上好的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每章一次的測驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
二、積極參加教學(xué)改革工作，使教研水平向更高處推進(jìn)
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期上了一節(jié)區(qū)級示范公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
三、加強(qiáng)業(yè)余時間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種知識，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的知識作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電。我還利用晚上和周末的業(yè)余時間到電腦學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。
四、下學(xué)期努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識爭取上做到課課清、段段清。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流，以真誠的心去換取學(xué)生的.信任，真正做到將心比心，不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你，打心眼里接受你愛你疼你。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的能力和成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
高中化學(xué)老師個人工作總結(jié) 3
本學(xué)期我擔(dān)任高二（9）、（10）兩個班級的化學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)就是完成“選修模塊—化學(xué)反應(yīng)原理”的教學(xué)任務(wù)，而化學(xué)反應(yīng)原理是一本比較抽象的模塊，它是繼必修課程《化學(xué)1》、《化學(xué)2》之后的選修課程，她從化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡以及溶液中的離子反應(yīng)等方面入手，引導(dǎo)學(xué)生研究化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象，探索化學(xué)反應(yīng)規(guī)律。對于這個模塊的教學(xué)，務(wù)必建立在學(xué)生有必須的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上方來展開教學(xué)的，這一個學(xué)期高二的教學(xué)中的確面臨了很大的壓力和問題。，下方我對本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結(jié)：
一、能認(rèn)真完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n，以及在課堂上能上好每一堂課。
因?yàn)楦叨拇蟛糠謱W(xué)生基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱，而化學(xué)反應(yīng)原理又比較抽象，在教學(xué)過程中我不斷改變自我的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，到達(dá)教學(xué)的效果和目的。
二、作為高二化學(xué)備課組長
本學(xué)期能與同伴展開群眾備課，并構(gòu)成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提高我們實(shí)際教學(xué)的潛力，能按時出好每一份練習(xí)，對于每個專題學(xué)習(xí)完之后能及時進(jìn)行專題的考試，及時檢查自我在教學(xué)中的不足，及時改善。
三、這一個學(xué)期的教學(xué)是雖然是一個選修模塊的'教學(xué)
但是從高考考試大綱的要求中，明白這一部分在高考中屬于必考的資料，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個教學(xué)過程中，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的資料。
四、有時光我就去聽同組老師的課
在聽課的過程中我學(xué)到了十分多的知識，及時糾正了自我教學(xué)上的不足之處。作為一個老師經(jīng)驗(yàn)和方法真的十分重要，在平時教學(xué)中要不斷給自我充電，不斷提高自我，不能有所怠慢，學(xué)生的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高。
五、在對學(xué)生作業(yè)的批改過程中
采用多種方式，比如面批，學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面經(jīng)常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的篩選，讓學(xué)生在做題的過程中有所收獲。
六、在本學(xué)期高二基礎(chǔ)學(xué)段的教學(xué)中
我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識，在新舊知識之間架起“橋梁”，設(shè)置了一系列問題情景，引導(dǎo)學(xué)生展開用心的討論，在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。能幫忙學(xué)生鞏固知識，應(yīng)用知識解決某些實(shí)際問題。
高二年已經(jīng)過去了一學(xué)期，雖然在平時工作過程中有所收獲，但是也有很多不足，我將做深刻的反思，爭取在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步，能在以后的教學(xué)中使自我有更大的提高。
高中化學(xué)老師個人工作總結(jié) 4
本學(xué)年度，我擔(dān)任了高一化學(xué)的化學(xué)教學(xué)�，F(xiàn)在就高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作，我想做一個總結(jié)：
一、有計(jì)劃的安排高一第二學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：
新學(xué)期開課的第一周我就為高一下學(xué)期的化學(xué)教學(xué)制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。我認(rèn)為一個完整，完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要十分重視，并要努力做到保質(zhì)、保量完成。在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每隔一段時間就回過頭來審視自己的教學(xué)情況，做到及時發(fā)現(xiàn)情況，及時思考，及時解決。
二、定時進(jìn)行備課，解決疑難問題：
我認(rèn)為備課是非常重要的一項(xiàng)工作，課備得好，才有可能講的好，讓學(xué)生能更好地理解知識點(diǎn)，靈活的運(yùn)用知識點(diǎn)。
在每上一節(jié)新課之前，我都會遵循這樣一個大致的程序：
先把課本認(rèn)真的看一遍，把課本上的.重難點(diǎn)劃出來，仔細(xì)分析。然后結(jié)合著《非常學(xué)案》上的“基礎(chǔ)自主梳理”，把“基礎(chǔ)自主梳理”上的填空題都做一遍。
接著看《非常學(xué)案》上的“名師點(diǎn)撥”，我覺得這本資料最出彩的地方就是每一節(jié)前面的“名師點(diǎn)撥”，因?yàn)樗堰@一節(jié)中最精華，最重點(diǎn)的知識全部都羅列了出來，并做了詳細(xì)的解釋，對于把握本節(jié)的重難點(diǎn)很有幫助，并且有很多知識是書本上并沒有提到，但是學(xué)生又必須要掌握才能夠做對題目的。
所以深刻理解這部分知識很有必要。同時這也是我要求同學(xué)們必須要好好看的地方。第四步是做非常學(xué)案上的習(xí)題，弄懂每一道題目的考察意向，我深深的明白這樣一點(diǎn)：自己會做題目沒有用，必須要會講題目，讓學(xué)生能理解和聽懂才是一個老師在教學(xué)上的成功。
三、注重課堂教學(xué)，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性：
課堂教學(xué)是老師的實(shí)戰(zhàn)場地，也是師生之間的互動平臺。在課堂上，是老師最容易捕捉到學(xué)生心理變化的場所。對于化學(xué)這門課來說，由于它屬于理科范疇，而淮海中學(xué)的學(xué)生有很多是理科成績都非常不理想的，他們本身對于理科知識的學(xué)習(xí)帶有一定的抵觸情緒和消極態(tài)度，認(rèn)為理科太難，所以上課的積極性大打折扣。
四、注重課后作業(yè)和復(fù)習(xí)：
課后作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題，所以，每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改，而且會做好作業(yè)批改記錄，在第二堂課上及時的給學(xué)生做說明，讓學(xué)生重新做一遍，以達(dá)到掌握知識的目的、
我也經(jīng)常給學(xué)生說課后一定要及時的復(fù)習(xí)，每天都要花一定的時間復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識，每門課只要花30分鐘每天就可以了，只要天天堅(jiān)持下來，復(fù)習(xí)的效果絕對是很好的。
在今后的教學(xué)工作中，我會投入更大的熱情，爭取以后把工作干得很好！
高中化學(xué)老師個人工作總結(jié) 5
本學(xué)期我校對高二學(xué)生進(jìn)行了選科分班，化學(xué)課有十個班為必修，針對我校學(xué)生的狀況，我們高二化學(xué)備課組5位教師根據(jù)本學(xué)期期初的備課組計(jì)劃，共同努力，用心開展工作，在狠抓教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，各方面工作到達(dá)了預(yù)期的結(jié)果，備課組工作取得了良好的成績。具體工作總結(jié)如下：
1、課程安排：
選修班《化學(xué)反應(yīng)原理》《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》
必修班《化學(xué)選修2》全冊、必修1復(fù)習(xí)。
2、群眾備課：
堅(jiān)持每周一次的備課組活動，進(jìn)行群眾備課，一齊討論教學(xué)資料與教學(xué)方法及技巧，利用群眾的智慧和力量，提高整個備課組老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和潛力，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量的`措施落到實(shí)處。同時統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一課堂外的補(bǔ)充練習(xí)，固定學(xué)生實(shí)驗(yàn)時光，抓教學(xué)常規(guī)，采用以老帶新，使全組教師共同進(jìn)步。
�。�1）重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫忙學(xué)生樹立信心克服困難。狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點(diǎn)，堅(jiān)持有效教學(xué)。
（2）利用晚自習(xí)做好學(xué)生的答疑工作，進(jìn)行有效盯人。
�。�3）針對不一樣的學(xué)生采取不一樣的策略，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識的前提下，加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練；中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè)；基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時光群眾進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)，在最基本知識的落實(shí)上狠下功夫；
3、組織好相關(guān)訓(xùn)練
（1）對例題、練習(xí)、試題，加強(qiáng)針對性的篩選，個性關(guān)注重點(diǎn)知識的落實(shí)狀況；精心布置每日作業(yè)，做到精講精練。
�。�2）利用好每周五的化學(xué)限時訓(xùn)練時光，對選修班學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，著重考察學(xué)生一周來所學(xué)知識的掌握。要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；同時出好課后的補(bǔ)充練習(xí)，要求每小節(jié)資料分發(fā)一份的課外練習(xí)題進(jìn)行鞏固加強(qiáng)。
�。�3）組織好單元過關(guān)題，月考題的命題工作。認(rèn)真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和訓(xùn)練資料，輔導(dǎo)范圍和方式。
4、組織教師開好公開課，聽課之后要相互交流意見，到達(dá)共同提高的目的。
�。�1）本學(xué)期共組織過10次備課組內(nèi)聽課、評課活動。
�。�2）根據(jù)學(xué)校要求教師匯報課各2節(jié)。
除了組內(nèi)用心開展聽課與評課活動外，我們組內(nèi)教師還十分珍惜校外的學(xué)習(xí)機(jī)會，常派組內(nèi)教師到兄弟學(xué)校進(jìn)行聽課活動，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法，讓全組教師不斷進(jìn)步。
5、重視本組教師教科研工作
本學(xué)期，我們組老師共同參與了《化學(xué)課堂教學(xué)的低效成因及其對策研究》專題研究，撰寫論文六篇。李老師撰寫論文《深挖隱性規(guī)律潛能，強(qiáng)化科學(xué)方法訓(xùn)練》獲區(qū)論文評選一等獎，個人課題《在化學(xué)習(xí)題教學(xué)中強(qiáng)化科學(xué)方法訓(xùn)練的探究教學(xué)模式研究》獲區(qū)個人課題一等獎。
6、在教學(xué)過程中，用心開展環(huán)境保護(hù)教學(xué)，使學(xué)生建立環(huán)境保護(hù)意識
高中化學(xué)老師個人工作總結(jié) 6
對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。除認(rèn)真鉆研教材、吃透教材外，還要深入了解學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上傳授教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。把教材和學(xué)生實(shí)際很好的結(jié)合起來，確定課堂上要講的主要內(nèi)容。
一、提高業(yè)務(wù)技能
努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，扣緊學(xué)科的特點(diǎn)，采用不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
二、加強(qiáng)同學(xué)科老師交流
在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽同學(xué)科老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
三、作業(yè)及時批改，對于作業(yè)存在的問題及時糾正
將學(xué)生在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，面對面進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作
對目標(biāo)生的'輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生心理的輔導(dǎo)，要提高目標(biāo)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，在高考中取得好成績。
總之，在高三下一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我取得了一定的成績，也存在不足，我將繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
高中化學(xué)老師個人工作總結(jié) 7
高中化學(xué)老師是一份非常有挑戰(zhàn)性但又非常有意義的工作。通過教授學(xué)生有關(guān)化學(xué)的知識，化學(xué)老師能夠?yàn)閷W(xué)生的未來打下基礎(chǔ)，并且?guī)椭麄兏玫乩斫膺@個充滿驚奇的領(lǐng)域。在過去的一年中，我作為高中化學(xué)老師，我深刻認(rèn)識到了這份工作的重要性，也積累了一些有關(guān)化學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在來分享給各位。
一、建議多元化教學(xué)方式
在高中化學(xué)的教學(xué)中，多元化教學(xué)是非常關(guān)鍵的。由于化學(xué)是一個既有理論又有實(shí)踐的學(xué)科，因此需要采用多種教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的不同需求。課堂上，我通常會采用講解、演示、實(shí)驗(yàn)等多種方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還會建議學(xué)生進(jìn)行課堂討論、小組合作等教學(xué)形式，為學(xué)生創(chuàng)造更積極、互動的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)和個性
作為一名高中化學(xué)老師，我深切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個性。我會在學(xué)生上課的時間內(nèi)，測試和評估他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度情況，以及監(jiān)測他們是否能夠理解和應(yīng)用所學(xué)知識。我還積極傾聽學(xué)生的想法和意見，倡導(dǎo)跨學(xué)科交流和相互分享，以此幫助學(xué)生全面發(fā)展。
三、鼓勵加強(qiáng)技術(shù)應(yīng)用
要想讓學(xué)生更好地理解化學(xué)科學(xué)，鼓勵他們在課下積極開展技術(shù)實(shí)踐和應(yīng)用是非常重要的。在我的課程中，我鼓勵學(xué)生使用化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)模型，來提高學(xué)生對化學(xué)的實(shí)際理解能力。這種方法不僅鍛煉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，還能夠讓他們更好地理解理論和實(shí)踐的關(guān)系，從而更好地掌握化學(xué)知識。
四、加強(qiáng)課堂互動
加強(qiáng)課堂互動也是高中化學(xué)教學(xué)中一個非常重要的環(huán)節(jié)。為了使學(xué)生更容易理解所掌握的知識，我常常通過問答、討論、互動等方式，積極鼓勵學(xué)生參與課堂。此外，我還制定了一些互動活動課，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識。
五、及時反饋
及時反饋對于高中化學(xué)老師來說也是至關(guān)重要的'。我會在每一次測試、考試、作業(yè)等情況下，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這樣，學(xué)生就能夠及時了解自己在知識掌握和理解上的問題，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
在總結(jié)這過去一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時，我認(rèn)為如果一個老師想成為一位優(yōu)秀的高中化學(xué)老師，他必須多樣化、綜合性、具有個性化教學(xué)能力。這個行業(yè)需要我們不斷改進(jìn)和提高自己的教學(xué)技能和方法，并時刻關(guān)注學(xué)生的需求，如才能為他們創(chuàng)造有益的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能真正為學(xué)生帶來更大的收益。
高中化學(xué)老師個人工作總結(jié) 8
20xx年度第一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期按照復(fù)習(xí)計(jì)劃，依據(jù)20xx年考試說明的考點(diǎn)要求，我基本上圓滿地完成了本學(xué)期復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)。并在一調(diào)前的兩周有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，做好查缺補(bǔ)漏工作�；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作有幾點(diǎn)做法和些許體會使我受益很多，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下反思總結(jié)，以期在新的學(xué)期有更大更多提高：
一、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，重視基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的回顧、分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、練習(xí)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的能力。
二、體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)
化學(xué)學(xué)科有自己的特點(diǎn)，元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的'組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)和基本工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)、情景等。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。
三、重視元素化合物知識的教學(xué)
《化學(xué)I》、《化學(xué)II》中元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生復(fù)習(xí)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多重做這些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識。采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步溫故了一定的元素知識以后，我便重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
四、聯(lián)系學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)原理部分的實(shí)驗(yàn)法復(fù)習(xí)
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ�有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在每一節(jié)課的教學(xué)中盡量穿插化學(xué)實(shí)驗(yàn)重現(xiàn)。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚;通過實(shí)驗(yàn)的重做，從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維，從記憶庫中收索遺忘的知識點(diǎn)。根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些難以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)改為一些簡單的易做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。
總之，通過本學(xué)期的不斷學(xué)習(xí)總結(jié)和反思，使自己在教學(xué)理念、教學(xué)方法等各個方面都有很大程度的提高，但作為一名年輕教師還需要繼續(xù)加倍努力提高，才能更好的適應(yīng)新課改后的一輪復(fù)習(xí)教學(xué)!
高中化學(xué)老師個人工作總結(jié) 9
本學(xué)期我擔(dān)任高三(11)、(13)二個班級的化學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是：按照備課組的要求完成高考第一輪復(fù)習(xí)。高三第一輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要，它是夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、提高學(xué)生高考成績的重要階段，抓好了本階段的教學(xué)，也就為以后的綜合復(fù)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�，F(xiàn)就我在第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)工作中的做法總結(jié)如下：
一、抓好化學(xué)基本知識的教學(xué)是第一輪復(fù)習(xí)的首要任務(wù)
課本是“根”，在復(fù)習(xí)過程中千萬不能脫離課本。有些學(xué)生重資料輕課本的思想非常嚴(yán)重，每次上課拿出來的都是資料和試卷，卻沒有課本，長此以往，就就走入了“舍本逐末”的誤區(qū)。
在復(fù)習(xí)過程中我通過歷屆高考試題為例，找到各個考點(diǎn)在課本中的“根”，引導(dǎo)學(xué)生讓他們充分認(rèn)識到“《大綱》是依據(jù)、課本是根本、資料是補(bǔ)充”，重視課本基本知識的復(fù)習(xí)。
二、重視對規(guī)定實(shí)驗(yàn)的原理與方法的理解
縱觀近幾年的高考，實(shí)驗(yàn)題對學(xué)生的理解能力、創(chuàng)新能力等都提出了較高的要求，而要應(yīng)對此種變化，學(xué)生一定要對實(shí)驗(yàn)的原理掌握清楚，并能對所學(xué)實(shí)驗(yàn)原理加以應(yīng)用，能自行設(shè)計(jì)一些基本實(shí)驗(yàn)，用最好的實(shí)驗(yàn)方法來完成實(shí)驗(yàn)習(xí)題。
三、認(rèn)真分析學(xué)生情況，明確主攻方向，把握好復(fù)習(xí)的節(jié)奏
我所教的班級一個是平行班一個是重點(diǎn)班，各班的學(xué)生都存在較大的差別，必須認(rèn)真分析學(xué)生情況，才能找出比較適合自己教學(xué)的環(huán)節(jié)和方法。
1、分析學(xué)生水平，選擇合適的練習(xí)題，切忌盲目追難、追新、追偏。
在第一輪復(fù)習(xí)階段，對資料上的練習(xí)題，千萬不能不分青紅皂白照單全收，對資料上的練習(xí)題總有一些不適合自己學(xué)生的習(xí)題，如果做了，不但不會提高學(xué)生的成績，反倒會挫傷學(xué)生的積極性。同時還會打亂自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。因此一定要進(jìn)行篩選，選取合適我們學(xué)生的習(xí)題，如果該題確實(shí)是“雞肋”，應(yīng)勇于舍棄。
2、分析學(xué)生的問題所在，設(shè)計(jì)好針對性的練習(xí)。
第一輪復(fù)習(xí)是查找學(xué)生基本知識漏洞，鞏固知識的`重要階段。在這個過程中我們老師要時刻注意學(xué)生反映出的問題，然后針對這些問題組織好對應(yīng)的練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)生們在這些方面的不足，真正達(dá)到整體提高。
四、少講、精講、講透
第一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，而時間又緊，在此過程中，老師都有時間太少的感覺，但是又不能馬虎從事，一味趕進(jìn)度，那么，我們就只有注重講、練題的效益。對重要的知識要講，但不是講得越多越好，而應(yīng)是講到點(diǎn)子上去，挖出其精髓，達(dá)到“一箭封喉”的效果。
對于典型題更應(yīng)該講，主要講其思路和方法，真正做到“授之以漁”，使學(xué)生融合貫通，能舉一反三，讓其以后碰到類似題時能迅速地解決。
五、注重習(xí)題的選取，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣
做習(xí)題是提高學(xué)生成績的一個重要環(huán)節(jié)，但是我們不能一味地追求數(shù)量，陷入“題�！�，一定要注重質(zhì)量和效果。這樣對我們老師就提出了很高的要求，無形之中就增大了備課量。我認(rèn)為可以從以下幾個方面入手：
首先，以基礎(chǔ)題訓(xùn)練方法，努力培養(yǎng)學(xué)生正確、良好的解題習(xí)慣。在這方面，我們要教會學(xué)生一些基本的解題方法(如：差題法、過量問題分析法、極端假設(shè)法、平均值法、十字交叉法、守恒法等)，同時要求學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范答題的良好習(xí)慣。
其次，用翻新題進(jìn)行訓(xùn)練，以求學(xué)生真懂，幫其克服思維定勢。很多同學(xué)在做題時經(jīng)常會聯(lián)系以前做過的習(xí)題，結(jié)果陷入誤區(qū)，出現(xiàn)錯誤的解法。因此，我們老師在講解過一種類型的題后，一定要花點(diǎn)心思，對其進(jìn)行加工改造，設(shè)計(jì)出一些變化題讓學(xué)生做，從而克服學(xué)生的思維定勢。
第三，適當(dāng)?shù)匕才啪哂羞m當(dāng)難度、綜合性強(qiáng)的習(xí)題以拓展學(xué)生的思維，讓學(xué)生有一定的新奇感。但這并不是一味地尋求難、怪、偏，而應(yīng)該是選擇一些學(xué)生通過自己的思維完全可以獨(dú)立解決的問題，正如是“跳一跳，就可以摘到的蘋果”，否則學(xué)生就會產(chǎn)生畏懼心理，從而引起不必要的恐慌，畢竟高考不是難倒學(xué)生，只是檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度，是一種面對全體學(xué)生的檢測形式，是招收多數(shù)學(xué)生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)。
最后，一定要求學(xué)生及時糾錯，對錯誤的習(xí)題要分析清楚原因、掌握正確的解題方法，真正做到“對了的以后會做，錯了的以后不再錯”。總之，習(xí)題不要多，一味求多不能解決問題，只會滋生學(xué)生的厭煩情緒。
六、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)
老師可針對具體學(xué)生的不同實(shí)情，傳授不同的秘密武器，只要能消滅“敵人”就是好方法。同時要學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣，對所學(xué)知識、方法、技巧進(jìn)行“過電影”，根據(jù)記憶的規(guī)律性，定期對所學(xué)知識加以回顧，無疑也是一種較好方法，“溫故而知新”。
作為一名教師，我秉承自己一貫做事的原則——認(rèn)真、負(fù)責(zé)。作為備課組長凡是要求備課組成員做到的，首先自己要做到。無論是備課、鉆研教材、教研討論、選題、出試題我都能以身作則，所以本學(xué)期大家一起工作很舒心，效率也很高。
高中化學(xué)老師個人工作總結(jié) 10
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排我擔(dān)任高三13、14兩個班的化學(xué)教學(xué)工作。自8月份進(jìn)入高三以來，我充分認(rèn)識到高考化學(xué)總復(fù)習(xí)是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學(xué)的復(fù)習(xí)效果將直接影響高考成績。作為一名第一次帶畢業(yè)班的年輕教師，深感壓力很大。
為了取得良好的效果，在開學(xué)初認(rèn)真研究了高考化學(xué)試題。根據(jù)高考試題近幾年始終保持連續(xù)性和穩(wěn)定性，以及穩(wěn)中有變的特點(diǎn)。
因此開學(xué)初化學(xué)備課組全體老師一起在理清復(fù)習(xí)的思路的前提下，研究制定了詳細(xì)的計(jì)劃，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定了良好基礎(chǔ)�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、積極抓好日常的教學(xué)工作
積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后進(jìn)行認(rèn)真的分析整合。關(guān)注教材和關(guān)注考綱變化。把握復(fù)習(xí)的.方向和深難度，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。每周堅(jiān)持至少4次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;在網(wǎng)上下載整理近5年寧夏高考化學(xué)試卷，進(jìn)行歸納整理，一有時間就去研究。認(rèn)真研究考試大綱，把握復(fù)習(xí)方向。
考試大綱是命題的依據(jù)，也是高考復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。所以我首先認(rèn)真研讀了《考試大綱》，明確每一單元的重點(diǎn)知識點(diǎn)與考點(diǎn)、試題類型、難度和比例以及考查能力的層次要求等。其次再結(jié)合近幾年寧夏高考化學(xué)試題的結(jié)構(gòu)、類型、考查的方式和能力要求來理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
二、精講精練，提高復(fù)習(xí)效益
課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。要想在有限的時間里達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果，只能采用科學(xué)的方法，所以在備課時對于大量的習(xí)題要精心選擇，爭取做到多中求少，少中求優(yōu)。
而在具體講解資料習(xí)題時，先將習(xí)題進(jìn)行分類，然后選擇典型題進(jìn)行重點(diǎn)講解、分析。對于講過練習(xí)題，不是做完就萬事大吉了，而是要進(jìn)一步思考：該題考點(diǎn)是什么，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎?以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
課堂上應(yīng)該多給學(xué)生一些時間，盡量讓學(xué)生動手，動腦。一直以來，我最頭疼的問題是，講過很多遍的知識點(diǎn)，學(xué)生的錯誤率還是很高，當(dāng)和他們交流的時候，學(xué)生都會說，課堂上我聽的非常明白，但是真正自己做的時候，就沒有思路了。
其實(shí)，在課堂上學(xué)生只注重了聽，而沒有消化的過程。所以后來每節(jié)課都要留些時間讓學(xué)生自己回顧、歸納所學(xué)知識，對我的教學(xué)很有幫助，對學(xué)生的知識掌握也事半功倍。
三、積極參加教學(xué)教研活動，使教學(xué)水平向更高處提升
認(rèn)真參加學(xué)校教研組的聽評課的教學(xué)活動，借助這些活動的開展結(jié)合復(fù)習(xí)實(shí)際，提高自己的業(yè)務(wù)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
積極聽取每次年級組會議上學(xué)校對高三復(fù)習(xí)的要求和建議，聽取老教師的教誨和指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)。
積極學(xué)習(xí)各種知識，給自己充電。學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。為高考做好知識準(zhǔn)備和教學(xué)方法準(zhǔn)備，要有目標(biāo)、有計(jì)劃、講究方法、注重落實(shí)，千方百計(jì)地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。
積極學(xué)習(xí)，避免走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題海”。為此，在高三化學(xué)教學(xué)過程中，要不讀鉆研，始終保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系：
1、教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。
2、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。
3、化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識的關(guān)系。
4、練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。
四、及時總結(jié)，落實(shí)反思
高三復(fù)習(xí)階段的重要任務(wù)就是在教師的指導(dǎo)下，把各部分相應(yīng)的知識按其內(nèi)在的聯(lián)系進(jìn)行歸納整理，將散、亂和知識串成線，結(jié)成網(wǎng)，納入自己的知識結(jié)構(gòu)之中，從而形成一個系統(tǒng)完整的知識體系。所以我要求每個學(xué)生都要寫單元知識點(diǎn)總結(jié)，我會定期檢查。
為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成在解題后再思考的的習(xí)慣。要求每次解完題后要回顧解題過程，解題方案、方法是否恰當(dāng)，過程是否正確、合理。檢查語言表述是否規(guī)范，是否合乎邏輯。每次考試結(jié)束后要認(rèn)真分析總結(jié)。要回頭看一看，想一想，自己的復(fù)習(xí)有沒有實(shí)效，知識和技能是否得到了鞏固和深化，自己存在什么問題，以便在今后的復(fù)習(xí)中對癥下藥，自我提高。
五、下學(xué)期努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識爭取上做到課課清、段段清。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的能力和成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
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