第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時間：2024-07-05 18:19:31 宜歡工作總結(jié) 我要投稿

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文（通用12篇）

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文（通用12篇）

　　第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 1

　　20xx級孩子們的第一學(xué)期學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，孩子們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從小學(xué)到初中的跨越，逐漸適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活，回首這半年來匆匆的腳步，讓人欣慰孩子們的成長，也感激孩子們帶來的快樂！我們初一英語教研組群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在共同的教學(xué)探索和實(shí)踐中順利完成了教學(xué)任務(wù)，主要工作總結(jié)如下：

　　1.學(xué)習(xí)氛圍濃厚

　　全校共同推行“生命化課堂”改革，精心學(xué)習(xí)理論知識。在教學(xué)實(shí)踐中推行“以人為本、關(guān)注生命、激發(fā)潛能、幸福師生”為核心的高效“生命課堂”基本模式，在英語教學(xué)中開辟生命教育的發(fā)展空間。

　　主要實(shí)施策略為：

　�、僮ズ贸跻黄鹗茧A段的基礎(chǔ)，從字母的書寫和讀音的零基礎(chǔ)開始，放慢腳步，小臺階要求，讓每個孩子敢于開口講英語，體驗(yàn)學(xué)會的快樂，重新樹立孩子學(xué)好英語的信心，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的熱情。

　�、诓环艞壢魏我粋€孩子，在英語學(xué)科教學(xué)中，關(guān)注每個層次孩子的學(xué)習(xí)狀況，針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)。我們教研組的老師常常是手把手教孩子們書寫，一對一指導(dǎo)孩子們發(fā)音，在老師們辛苦的付出下，許多小學(xué)就放棄英語的孩子們開始喜歡上英語，并取得了可喜的進(jìn)步。

　　全校共讀一本書《高效課堂》，我們初一教育組在平時不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常討論交流心得，并嘗試在教學(xué)中實(shí)踐，在學(xué)期臨結(jié)束時全組成員書寫感悟，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時交流分享，探討在課堂教學(xué)中實(shí)踐運(yùn)用中的得與失，為新學(xué)期的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

　　2.充分發(fā)揮集體備課的作用

　　每次理論學(xué)習(xí)時間全組成員積極參加備課研討，從制定工作計劃，到對單元教材的重難點(diǎn)分析到各個環(huán)節(jié)的學(xué)生活動，都提前做到詳細(xì)的探討和充分的交流，每位老師都積極毫無保留地提出自己的創(chuàng)意和設(shè)計，切實(shí)做到集中全組老師的集體智慧，分析學(xué)情，充分把握教材。濃厚的教研氛圍讓我們初一英語組老師取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步！

　　3.分工合作編制導(dǎo)學(xué)案

　　開學(xué)初，我們初一英語教研組為了推進(jìn)“生命化課堂”教學(xué)改革，改變傳統(tǒng)的“以教定學(xué)”的.模式為以學(xué)生為中心的“以學(xué)定教”，開始在初一整個級部的教學(xué)改革推動下編程導(dǎo)學(xué)案。全組成員積極參與這份工作，并在課堂教學(xué)中使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，以幫助學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考、敢于合作交流的習(xí)慣。

　　4.磨課

　　在20xx年暑假遠(yuǎn)程研修的引領(lǐng)下，我們初一英語組在開學(xué)初就改變了以往的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式，開始實(shí)行一課三備、兩次上課、評課的“磨課”歷程。每位主講老師都精心準(zhǔn)備，其它成員熱心幫助，出謀劃策。

　　李老師的課環(huán)節(jié)設(shè)計有層次，訓(xùn)練容量大、快，學(xué)生回答整齊，從第一人稱到第三人稱過渡自然，聽力處理把握住要點(diǎn)有新意，借用學(xué)生的健身活動器材進(jìn)行真實(shí)情景操練，有創(chuàng)意。丁愛麗老師的課堂練習(xí)充分，提問面廣，學(xué)生參與度高，分段播放錄音更貼近學(xué)生真實(shí)接受水平。孫冰老師在教授十二個月份時把長詞按音節(jié)拆開，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會拼讀單詞，而且在學(xué)完單詞后即興創(chuàng)編chant。這節(jié)重點(diǎn)突出月份教學(xué)，對序數(shù)詞只要求認(rèn)讀，能降低學(xué)習(xí)的難度。李紅蘋老師的課堂容量大，在教學(xué)中注意以舊代新，操練充分，用板書及時梳理要點(diǎn)，小組加分激勵學(xué)生，尤其是Guessinggame帶動學(xué)生積極參與課堂。張楚嫻老師在學(xué)習(xí)教室內(nèi)物品詞匯時運(yùn)用簡筆畫進(jìn)行復(fù)習(xí)剛學(xué)過的單詞，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組比賽活動，提高學(xué)生參與的熱情和效率。每位老師的公開課都精彩輩出，各有亮點(diǎn)，展示了獨(dú)特的專長，在講課、評課中老師們相互間都有深刻的啟發(fā)，相互借鑒，取長補(bǔ)短，共同成長。

　　5.評課落在實(shí)處

　　評課要評在實(shí)處，既要評出亮點(diǎn)，又要提出具體指導(dǎo)或修改建議，在集體的討論中，我們才更加清楚自己在今后教學(xué)中急需調(diào)整和進(jìn)步的地方，這樣的評課活動真正幫助老師到進(jìn)步。

　　6.積極參加聽課學(xué)習(xí)活動

　　每次初一英語組業(yè)務(wù)活動中的聽課和磨課活動全組成員都積極參加，而且我們組老師也積極聽學(xué)校內(nèi)其他學(xué)科，從跨學(xué)科的學(xué)習(xí)中補(bǔ)充英語教學(xué)；20xx年的菏澤市英語優(yōu)質(zhì)課評選在曹縣舉行，我們組積極參加外出聽課學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)外縣老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且在自己的教學(xué)中馬上借鑒使用。這些聽課學(xué)習(xí)活動，讓我們組成員更直接地獲取教學(xué)靈感，開闊了教學(xué)思路，正是全組這種積極學(xué)習(xí)的精神和行動讓我們不斷進(jìn)步，也給了我們推行教學(xué)改革的信心。

　　7.校本課程開發(fā)

　　為了充分發(fā)揮英語學(xué)科語言交際性的特點(diǎn)，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激勵學(xué)生們開口說英語，讓學(xué)生愛上英語這門學(xué)科，我們初一英語組開發(fā)了“英語情景劇‘這項校本課程，每位老師都參與到活動中來，先后組織了自我介紹、生日邀請、購物等和課文相關(guān)的情景對話；mr.catandmissBird.Icanfly等短語的對話排演。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)編、展示，推動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。

　　8．課件制作比賽

　　本學(xué)期在學(xué)校舉辦的20x學(xué)年第一學(xué)期教師課件制作比賽中，我們組的李老師、張老師獲得了二等獎的好成績。

　　教研組最大的優(yōu)勢就是集中大家集體的智慧，來面對我們在教學(xué)中遇到的共同難題。在日常的教學(xué)工作中，我們初一教研組全體成員積極進(jìn)取、攜手共進(jìn)，帶來我們英語教學(xué)的進(jìn)步，帶來孩子們的成長！教學(xué)永遠(yuǎn)在路上，我們并肩前行！

　　第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 2

　　作為一名本校的新老師，在經(jīng)歷了將近一個學(xué)期的舞蹈教學(xué)過程中，我對于學(xué)生們學(xué)習(xí)舞蹈之后各方面的提升，以及對現(xiàn)狀的不足和未來的期望做出了以下幾點(diǎn)總結(jié)：

　　一、學(xué)生對舞蹈的理解更加深刻，運(yùn)用肢體的能力得到較大提高。

　　經(jīng)過一些基本的身體柔韌度的練習(xí)，學(xué)生的身體柔韌性較之前有了明顯的提升。尤其是對于成品舞蹈的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于節(jié)奏的掌握，肢體運(yùn)動的幅度，舞蹈時常用到的身體部位：頭、頸、肩、腰、胯、腿等，都已經(jīng)具備了一些舞蹈意識，在課堂上都能基本完成老師的教學(xué)要求。

　　二、學(xué)生能獨(dú)立完成老師的教學(xué)內(nèi)容，并且具備一定的質(zhì)量。

　　本學(xué)期的舞蹈教學(xué)并不僅僅是舞蹈動作的教學(xué)，在一些身體柔韌性的練習(xí)之外，還有的是關(guān)乎學(xué)生身體素質(zhì)的體能練習(xí)，例如蛙跳訓(xùn)練彈跳力、仰臥起坐鍛煉腹肌、兩頭起鍛煉背肌、提抬腿鍛煉腿部肌肉等。為之后新授更高難度的教學(xué)內(nèi)容奠定良好的基本功。同時本學(xué)期學(xué)習(xí)的成品小舞蹈也有很多個了，學(xué)生能夠在沒有老師的帶領(lǐng)下獨(dú)立完成其中二至四個，并能將老師的要求盡可能的'體現(xiàn)到舞蹈中來。每一個組合的學(xué)習(xí)結(jié)束，老師都會組織學(xué)生進(jìn)行相互的觀摩和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們分組展示，老師與學(xué)生共同點(diǎn)評。這樣同時也提升了學(xué)生對舞蹈的鑒賞能力，更能使一些較為內(nèi)向的學(xué)生勇于表現(xiàn)自己，使舞蹈課堂更富有質(zhì)量和效率。

　　三、學(xué)生勇于自我表現(xiàn)，具備一定的舞臺表現(xiàn)力。

　　在舞蹈教學(xué)的實(shí)踐活動，比如登臺演出等，主要鍛煉的是學(xué)生的自信心，以及學(xué)生在舞臺上對于舞蹈的表演能力。在群舞的表演過程中，也鍛煉了學(xué)生們相

　　互協(xié)作的能力，學(xué)會與他人合作，共同完成一個舞蹈，共同做好一件事。

　　四、現(xiàn)狀的不足以及對未來的期望：

　　1、舞蹈在校內(nèi)還不夠普及，學(xué)校和老師應(yīng)該多組織一些讓學(xué)生登臺表演的活動，使學(xué)生能夠更加靈活、更加熟練地運(yùn)用課堂上所習(xí)得的內(nèi)容。

　　2、對于舞蹈表演活動時學(xué)生的選擇問題

　　在舞蹈表演活動中，有的舞蹈對于人數(shù)有要求，這就不可避免地會落下一些跳得不夠好的學(xué)生。其中，有的學(xué)生是盡力學(xué)了也依然達(dá)不到要求，也有的是根本沒有用心去學(xué)。所以，如何能盡量照顧到更多的學(xué)生，以及讓一些不是很用心學(xué)習(xí)的學(xué)生用心，是我面臨的一個難題，也是我要盡力去改善的一個方面。

　　第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 3

　　本學(xué)期我擔(dān)任一年級二班的語文教學(xué)工作。作為一名教師，我對于自己所從事的事業(yè)不敢有半點(diǎn)懈怠。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

　　一、工作回顧及取得的成績

　　1、細(xì)讀教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真組織教學(xué)

　　一年級一冊的語文教學(xué)任務(wù)繁重，漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。要求學(xué)生對認(rèn)讀準(zhǔn)23個聲母、24個韻母和16個整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確的拼讀音節(jié)，能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲，認(rèn)識四線格，能正確書寫聲母韻母和音節(jié)；能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話，認(rèn)識常用漢字450個，其中100個要求會寫。這么大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法而讓學(xué)生單調(diào)的`讀重復(fù)的寫，長此以往，學(xué)生將對拼讀識字產(chǎn)生厭惡情緒。由于一年級的小朋友以無意注意為主，課堂上經(jīng)常會發(fā)生這樣那樣想不到的狀況，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里我盡量通過拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、拼音找朋友游戲等形式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格語文學(xué)習(xí)常規(guī)

　　一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很多幼兒園的習(xí)慣也隨之帶來，如何讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真聽講是非常重要的，因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。開學(xué)的兩個星期內(nèi)學(xué)校進(jìn)行了行為訓(xùn)練。基于這點(diǎn)，面對一群新學(xué)生，首要的工作就是抓心，心齊了，注意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上我努力營造和諧活潑的氛圍，努力讓自己的語言變得更加親切，充滿激情。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)，能讓每一個學(xué)生寫一手好字是我最大的心愿，所以在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求，首先要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己的示范，其次我充分利用多媒體課件中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖描紅。即從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生，特別是習(xí)慣方面的要求。如怎樣握筆、保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽視，而恰恰正是這些影響了學(xué)生寫字質(zhì)量的提高，因此在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

　　3、直面學(xué)生差異，公平對待全體學(xué)生

　　學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的，為了減少差異，在課堂上我的提問任務(wù)程度不同是有不同梯度的。經(jīng)常針對學(xué)生各自特點(diǎn)，請相應(yīng)對應(yīng)的學(xué)生回答問題，評價作業(yè)時我盡可能進(jìn)行面批，這樣能更好地掌握學(xué)生運(yùn)用知識的情況，也讓學(xué)生感受到老師對每個人相同的關(guān)愛。

　　4、密切家�；�，共同培養(yǎng)學(xué)生

　　家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用，為了學(xué)生更好的發(fā)展成長，我在做好本職工作的同時，利用家訪、電話、放學(xué)等一切時機(jī)，加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，及時和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn)，指導(dǎo)家長科學(xué)教育子女，一起交流適合孩子的教育方法，起到了良好的效果。

　　二、存在不足

　　1、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓他們自己會學(xué)比什么都重要1、加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、經(jīng)常聯(lián)系家長，要求家長督促孩子的學(xué)習(xí)，使家校共管，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

　　總之，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取有更大的進(jìn)步。

　　第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 4

　　陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)任四年3班的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深，現(xiàn)作出總結(jié)如下。

　　一、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

　　(一)抓基礎(chǔ)知識和基本技能

　　在素質(zhì)教育搞得紅紅火火的今天，雙基(就是基本知識和基本技能)的訓(xùn)練被逐漸淡化，誰搞雙基，誰就被認(rèn)為是應(yīng)試。個人認(rèn)為，素質(zhì)教育和應(yīng)試教育不是對立的，應(yīng)該能力也是素質(zhì)的一部分。因此，在語文教學(xué)中，我對學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握緊抓不放。例如，對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，要求全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，如“句子的變換”和“修改病句”以及“仿寫”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，針對部分學(xué)生作業(yè)馬虎書寫潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用黑色水筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。

　　(二)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

　　俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

　　在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀—畫—寫—思—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、思內(nèi)容、畫詞句、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

　　在閱讀教學(xué)上，我按照語文的一般教學(xué)模式進(jìn)行，注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)、分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

　　在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時事，對于熱點(diǎn)事件，讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。

　　在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生多實(shí)踐，多思考，多總結(jié)。

　　當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認(rèn)真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，主動思考，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等工作也是教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

　　(三)做好轉(zhuǎn)差工作

　　我班共44名學(xué)生，極需幫助的差生大約有六名，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了表揚(yáng)獎勵的制度，形成了競爭的機(jī)制。通過單元小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

　　(四)拓展知識視野

　　語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：

　　1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。

　　2、摘抄好詞佳句。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

　　3、原創(chuàng)得意句段的展示。

　　4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。

　　二、存在問題與不足

　　1、同學(xué)們的.作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

　　2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，教學(xué)模式不夠規(guī)范，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。

　　4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

　　三、今后努力的方向和設(shè)想

　　1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

　　2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。

　　3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、讀書匯報會、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時表揚(yáng)鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

　　4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

　　5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 5

　　我是在開學(xué)一個月后，休完產(chǎn)假上班的。根據(jù)需要，系里安排我代了兩門課。為了盡快適應(yīng)工作并提高自己的教學(xué)水平，我在學(xué)期初就下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上虛心向老教師請教，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，針對性的開展教學(xué)工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。經(jīng)過了一個學(xué)期，我對教學(xué)工作有了如下感想：

　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備學(xué)生又備教材與備教法。

　　我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出小結(jié)，并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識要點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)。

　　二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名年輕教師不斷努力的目標(biāo)。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化；努力做到知識線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡意賅，深入淺出。我深知學(xué)生的'積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。他們強(qiáng)調(diào)讓我一定要注意精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問。

　　在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時多聽老教師的課，做到邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足。

　　四、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對性，有層次性。

　　作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識鞏固的過程。做到布置作業(yè)有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，并分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講，并針對反映出的情況及時改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo)。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整。

　　然而，在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時，我清楚地認(rèn)識到我所獲得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是膚淺的，在教學(xué)中存在的問題也不容忽視，也有一些困惑有待解決。今后我將努力工作，積極向老教師學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)水平。

　　第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 6

　　按照區(qū)教育局“推進(jìn)課程改革提高教學(xué)實(shí)效”的工作要求，學(xué)校教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，以實(shí)施課程改革和提高教育品位為重點(diǎn)，圍繞區(qū)教研室和學(xué)校工作計劃，開展了以下一些工作。

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 更新觀念拓寬教學(xué)視野

　　1、聆聽專家講座

　　觀念是行動的先導(dǎo)，有了新觀念，行動才有動因，才有動力。本學(xué)期學(xué)校為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，大力營造課改研究氛圍，邀請區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院名師工作室主任諸靈康老師作《提高教學(xué)質(zhì)量的十大方法》的講座，幫助全體教師了解“影響學(xué)生學(xué)習(xí)的核心因素，怎樣構(gòu)建精良的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如何運(yùn)用最優(yōu)的教學(xué)方法”。又邀請上海師范大學(xué)附屬外國語中學(xué)校長章紹巖老師作《學(xué)校文化與學(xué)校發(fā)展》的講座，使大家從外國語中學(xué)“情感為本大度為懷誠信立身精品立校”的辦學(xué)理念中，明白學(xué)校的文化建設(shè)如何有效促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

　　2、組織參加培訓(xùn)

　　20xx年暑期，組織安排四年級各學(xué)科、五年級語文教師等課改教師參加了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院研訓(xùn)部組織的新教材的培訓(xùn)，大家認(rèn)真參加外出培訓(xùn)，積極參與學(xué)習(xí)交流活動，在研訓(xùn)部的反饋中，評價良好。

　　馬莉莉老師被選送為市“小學(xué)品德與社會學(xué)科培訓(xùn)農(nóng)村教師”的指導(dǎo)教師，脫產(chǎn)十天參加了市教研室的培訓(xùn)，今年寒假期間，將為松江區(qū)的農(nóng)村學(xué)校教師作新教材的培訓(xùn)。

　　本學(xué)期，又有31名教師參加了“多媒體課件制作”班的學(xué)習(xí)，大家在緊張的工作之余，犧牲休息時間，不斷提升自身專業(yè)化素養(yǎng)，最終順利通過考核，自此，學(xué)校已基本完成該項目的培訓(xùn)。

　　3、參與校際交流

　　作為一所二期課改培訓(xùn)基地學(xué)校，已經(jīng)與張澤學(xué)校、大港學(xué)校、佘山學(xué)校、岳陽小學(xué)進(jìn)行了兩年多的互動學(xué)習(xí)與交流，今年，我們在“快樂隊建、五周年校慶、外語聯(lián)盟”等活動時邀請兄弟學(xué)校一同參與，并到佘山學(xué)校參與他們教學(xué)骨干的匯報展示活動、到岳陽小學(xué)參加他們的英語組活動，相互取長補(bǔ)短，共商教育對策。

　　與此同時，我們與民樂學(xué)校、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、岳陽小學(xué)組成了“區(qū)域合作單位”，在教研活動的研討上，資源共享，一同參與，在期末的統(tǒng)一閱卷上也作了有益的嘗試，盡量為學(xué)生的學(xué)業(yè)成績作出客觀、公正的量化。

　　本學(xué)期，又有李塔匯學(xué)校、泗涇小學(xué)主動與我校聯(lián)系，要求與我校骨干教師楊慧、王麗紅、陳志君結(jié)對，拜她們?yōu)閹煟M(jìn)行備課、聽課、評課、說課等方面的指導(dǎo)，這些師傅教師雖然工作繁忙，但還是欣然接受任務(wù)，耐心予以指導(dǎo)，受到這些學(xué)校的好評。

　　小昆山學(xué)校的語文組教師就“加強(qiáng)過程管理提高教學(xué)實(shí)效”的進(jìn)行了交流，兩校教師首先觀摩了外國語小學(xué)區(qū)“學(xué)科名師”莊鳳仙老師執(zhí)教的研討課——《詹天佑》一課，并對該課進(jìn)行了點(diǎn)評。隨后，外國語小學(xué)的語文學(xué)科組長徐軍輝老師介紹了五年級語文備課組作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，組內(nèi)教師“加強(qiáng)課堂寫作、注重寫作評價與反饋”的做法使大家深受啟發(fā)。四年級備課組長馬莉莉老師介紹了教學(xué)常規(guī)工作中“精心設(shè)計練習(xí)”的工作體會，他們組的教師“以書為基，以生為本，群策群力”，追求練習(xí)的“舉一反三、循序漸進(jìn)”。通過這樣學(xué)校之間的交流與互動，大家一致認(rèn)為：夯實(shí)教學(xué)常規(guī)、提高精細(xì)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。

　　12月6日上午，寧波萬里國際學(xué)校小學(xué)部的13位英語教師在上�！队⑽男∽x者》編輯部記者的陪同下到上海師范大學(xué)附屬外國語小學(xué)參訪交流。她們參觀了校園，觀看了學(xué)校發(fā)展專題片、翻閱了有關(guān)資料、與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師作了座談交流，并進(jìn)教室聽了一節(jié)四年級的英語課。通過參訪和交流，對外國語小學(xué)的英語（雙語）師資隊伍建設(shè)、課程落實(shí)能力、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、特色活動開展等工作留下了美好而深刻的印象。

　　二、加強(qiáng)管理夯實(shí)常規(guī) 提高教學(xué)實(shí)效

　　1、完善常規(guī)制度

　　教學(xué)是學(xué)校的核心工作，規(guī)范、高效的教學(xué)常規(guī)管理則是提升教學(xué)質(zhì)量的有效保障。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)以此來促進(jìn)師生良好教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。期初利用教研活動時間各學(xué)科組學(xué)習(xí)外國語小學(xué)二期課改《教學(xué)管理制度》、《教學(xué)過程管理細(xì)則》，學(xué)習(xí)并討論新課程背景下的教學(xué)常規(guī)，并進(jìn)一步內(nèi)化，使每位教師有標(biāo)準(zhǔn)對照。

　　2、加強(qiáng)隨堂聽課

　　聽課不是目的，而是手段。隨堂聽課是對日常教學(xué)常規(guī)的一種真實(shí)了解，通過行政分工聽課，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師準(zhǔn)備充分，準(zhǔn)時進(jìn)課堂，督促學(xué)生做好上課一切準(zhǔn)備；教學(xué)內(nèi)容條理清晰，教學(xué)過程安排合理，教學(xué)重難點(diǎn)把握得當(dāng)、教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然、練習(xí)設(shè)計層層遞進(jìn)。學(xué)生思維活動充分，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度好，留有充足課堂作業(yè)時間，準(zhǔn)時下課不拖堂。對于存在的問題，我們及時當(dāng)面作了反饋。

　　3、了解作業(yè)設(shè)計與批改

　　在學(xué)期后半階段，教導(dǎo)處各學(xué)科的分管教導(dǎo)對所有主學(xué)科的教師“如何設(shè)計練習(xí)、如何批閱作業(yè)”作了一次全面的了解，并對各學(xué)科作了書面的反饋，既肯定優(yōu)點(diǎn)，又提出建議。

　　4、加強(qiáng)考務(wù)管理。

　　每次全校性的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，對監(jiān)考、閱卷、質(zhì)量分析都有比較高的要求，本學(xué)期，為了進(jìn)一步做好此項工作，配合三校聯(lián)合閱卷，學(xué)校專門召開考務(wù)會議，讓每一位教師再一次明確要求，注重細(xì)節(jié)，提高考務(wù)質(zhì)量，從考后反饋來看，大家的監(jiān)考、收卷、裝訂等工作整齊劃一，表現(xiàn)出很高的工作責(zé)任心�？荚嚱Y(jié)束以后，教導(dǎo)處對教師的質(zhì)量分析進(jìn)行了檢查，對有些教師出現(xiàn)的數(shù)據(jù)不符提出了修訂意見，為后階段的教學(xué)對策制定提供更準(zhǔn)確地依據(jù)。

　　5、落實(shí)半日教學(xué)開放活動。

　　半日教學(xué)開放活動已成為外附小的傳統(tǒng)教學(xué)活動，一學(xué)期中，每月開放一個年級，面向全體家長，讓家長觀看教育、教學(xué)、活動等情況，了解班級及子女情況，架起家校之間溝通、互動的橋梁。家長的參與熱情特別高，在意見反饋中反響熱烈。

　　三、加強(qiáng)監(jiān)控執(zhí)行有力推進(jìn)課程建設(shè)

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃

　　嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃，科學(xué)合理地安排課時、課務(wù)，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　　開足體育與體鍛課，確保每周安排“三課、兩操、兩活動”，把“每天鍛煉一小時”真正落到實(shí)處，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。

　　2、做好入學(xué)準(zhǔn)備期的工作

　　一年級新生的入學(xué)典禮，是外國語小學(xué)的傳統(tǒng)特色，通過系列培訓(xùn)為一年級新生的入學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備。與此同時，按照市教委的要求，今年開學(xué)時，在一年級入學(xué)初設(shè)置2－4周的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期，放慢學(xué)習(xí)進(jìn)度，著重關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)師生情感交流。

　　3、繼續(xù)推進(jìn)三類課程的建設(shè)

　　按照市教委教研室《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課程管理的幾點(diǎn)意見》精神、學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和工作要求，編制了切合學(xué)校實(shí)際的具體課程執(zhí)行計劃，制定了基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、探究型課程實(shí)施方案，每周四下午安排走班制拓展型課程56個項目，學(xué)生在教師的'指導(dǎo)下自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活。

　　四、加強(qiáng)研究同伴互助提高教育品味

　　1、組織了校中青年教師教學(xué)評比賽

　　本次教學(xué)評比由五年教齡以上的教師參加，共有62位。第一輪初賽以備課組為單位進(jìn)行說課和上課，由備課組長負(fù)責(zé)落實(shí)，全體教師和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)共同參與評比打分，學(xué)校學(xué)科評委組根據(jù)評分決定15位教師進(jìn)入第二輪的決賽。決賽集中在12月14日進(jìn)行，學(xué)校邀請了區(qū)教研室的所有教研員擔(dān)任評委，組成了四個評委組，評委們對幾堂決賽可充分認(rèn)可，并給與高度評價。這次教學(xué)評比，每位教師都精心設(shè)計教案，幾乎每節(jié)課都呈現(xiàn)出新理念，突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，營造了師生合作交流的愉悅氣氛，同時也充分展示了上課教師的專業(yè)水平，真正達(dá)到了本次活動的主題“拼搏課堂教學(xué)，爭做風(fēng)格教師”。

　　2、參與了市教委教學(xué)視（督）導(dǎo)工作

　　20xx年11月，上海市教委來我區(qū)進(jìn)行教學(xué)工作的視（督）導(dǎo)檢查，80余位專家駐扎一周，對松江中小學(xué)的教學(xué)工作作全面的了解。我們學(xué)校馬莉莉、顧愛萍、楊燕青老師作為區(qū)特色教師上了匯報課，與專家進(jìn)行了互動交流，學(xué)校的自然學(xué)科作為區(qū)特色教研組進(jìn)行了教研活動的展示，楊春燕、張劍老師分別上課，所有自然學(xué)科的教師進(jìn)行了說課、評課等活動。與會專家對我校教師所體現(xiàn)出的才華贊不絕口。

　　3、舉行了市外語類特色校教研聯(lián)盟活動。

　　11月28日上午，“家校聯(lián)動，共營共贏——上海外語類及外語特色校教研聯(lián)盟第二屆教育論壇”活動在校室內(nèi)體操房隆重舉行。本次論壇以“英語教學(xué)中如何進(jìn)行合理有效的課外拓展”為中心議題。活動的主要議程有三個：外國語小學(xué)“E家樂家庭外語挑戰(zhàn)賽”、“我來教外語”和“英語字母操”展示、教研聯(lián)盟期刊《遠(yuǎn)航》發(fā)行和教研聯(lián)盟“論壇承辦標(biāo)”交接。本次活動由上海市教委英語教研員、英語教學(xué)專家朱浦老師；上海市英語教學(xué)專家、特級教師余正老師；松江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院、松江區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)；上海外語類及外語特色校教研聯(lián)盟首批12家會員校的校長、教研組長和教師代表以及市、區(qū)六十多所兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師代表；學(xué)校社區(qū)評議員和家長代表近300人參加了活動。

　　4、舉辦了第六屆外語節(jié)與五校教研活動

　　作為每年英語組的一項大活動，第六屆外語節(jié)又順利地進(jìn)行了，通過全體外語組教師的努力，進(jìn)行了豐富多彩的活動，師生的能力得到了充分的鍛煉。

　　11月28日下午，學(xué)校舉行了“五校聯(lián)動、實(shí)現(xiàn)共贏”英語教研活動。本次活動是由五所上師大集團(tuán)附屬學(xué)校共同成立的一個教學(xué)聯(lián)盟。首批活動內(nèi)容以圍繞“回歸生活策略在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用”這一課題展開討論。在下午的活動中，張園勤、陳奇剛老師分別執(zhí)教了四、五年級的研究課。課后兩位老師不僅進(jìn)行了說課，更與其它學(xué)校的老師開展了對話互動。上海師范大學(xué)的錢紅教授對兩堂課進(jìn)行了點(diǎn)評。

　　5、改版了學(xué)校的新網(wǎng)站

　　在華師大師翊網(wǎng)絡(luò)公司的合作下，學(xué)校的新網(wǎng)站進(jìn)行了改版，不僅可以通過文字、圖片、視頻了解學(xué)校的最新信息，還設(shè)立“教師專業(yè)化發(fā)展”平臺，為教師的教學(xué)設(shè)計、評課、反思、教學(xué)課件提供交流的天地，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

　　20xx年底，承擔(dān)了區(qū)教育信息中心“開設(shè)信息公開”的任務(wù)，通過信息組教師、行政人員的努力，在短短兩周的時間內(nèi)按時完成了任務(wù)。

　　五、齊心協(xié)力辛勤耕耘取得豐碩成果

　　1、積極承擔(dān)市、區(qū)級公開教學(xué)

　　本學(xué)期先后由12位老師承擔(dān)區(qū)級公開教學(xué)課，5位教師承擔(dān)市級公開教學(xué)課，努力探索課堂教學(xué)效益的提高，也獲得了兄弟學(xué)校及教研員老師的充分肯定。楊春燕老師參加了市級優(yōu)質(zhì)課例的拍攝。

　　2、在市、區(qū)教學(xué)評比賽中獲獎

　　楊老師、樊老師、楊老師、須老師獲得區(qū)中青年教師教學(xué)評賽一等獎，代表松江區(qū)參加了市的教學(xué)評比后，全部取得市的教學(xué)評比一等獎，成績來之不易。

　　雙語組的教師在區(qū)雙語教師英語技能大賽中獲得團(tuán)體一等獎。

　　吳老師、金老師獲得了品德與社會學(xué)科課件制作賽的二、三等獎。

　　3、體育成績獲佳績

　　本學(xué)期，在體育組全體教師的努力下，積極組織隊員參加了區(qū)小運(yùn)會，其中，兩名同學(xué)為學(xué)校爭得榮譽(yù)。在07年底的區(qū)踢跳賽中，短繩、長繩分別獲得第四、第六名的好成績。體育的獲獎率是我校的弱項，但是，體育競技工作越來越受到全組教師的重視，大家的工作勁頭很高，籃球、足球隊相繼成立，大家決心在下一年度的體育競賽中取得更好的成績。

　　4、學(xué)科競賽、學(xué)業(yè)成績傳佳音

　　語文學(xué)科的現(xiàn)場寫作賽、迎世博征文賽；數(shù)學(xué)學(xué)科思維訓(xùn)練比賽；英語學(xué)科的科普英語比賽，豐富了學(xué)生生活，培養(yǎng)了學(xué)生能力，提高了學(xué)生素質(zhì)。學(xué)生獲獎人數(shù)較多，學(xué)校在多個活動中獲優(yōu)秀組織獎。

　　在四年級全區(qū)統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測中，四年級語文獲得第一名，凝聚了足組內(nèi)成員多少辛勤的汗水。在片級聯(lián)考中，英語組的成績在原有基礎(chǔ)上有較大幅度的提高，感謝大家的付出。

　　回首過去的一個學(xué)期，學(xué)校在教學(xué)工作中取得了一些成績，但仍存在一些困難與問題，，我們會上下齊心，一起努力，爭取在教學(xué)質(zhì)量上有更大的進(jìn)步，我們堅信外國語小學(xué)的明天會更好。

　　第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 7

　　本學(xué)期，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

　　一、工作態(tài)度

　　平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。對學(xué)校安排的各項工作，盡最大努力保質(zhì)保量的完成，從沒有出現(xiàn)因?yàn)閭€人的工作，而影響年級、學(xué)校的工作，時時處處以大局為重，把工作房在第一位。

　　二、教學(xué)工作完成情況

　　一學(xué)期來，積極參與上級主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、按時參加集體備課，合同課教師一起研究每節(jié)課的特點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)，找出對應(yīng)的突破點(diǎn)，力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果、這學(xué)期我們同科教師之間展開互相學(xué)習(xí)的活動，每個人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課，互相取長補(bǔ)短，并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時，還積極參加上級部門組織的教學(xué)研討活動或會議，并認(rèn)真作出筆記，作出評價，做到了在學(xué)習(xí)中提高，在活動中學(xué)習(xí)。

　　三、教學(xué)常規(guī)的完成情況

　　本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

　　1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

　　2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

　　3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

　　5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的.理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

　　6、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，二（1）、二（2）、二（3）3個班的物理成績都取得了一定的進(jìn)步。其中，二（1）班的進(jìn)步更為明顯，每次考試成績總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。

　　四、為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂采取的措施

　　在平時的上課過程中，非常注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)不同班級的情況，調(diào)整上課思路和上課方法，針對不同同學(xué)的情況，采取不同的方法，有的放矢，努力保護(hù)學(xué)生的積極性，和創(chuàng)造性，力爭使每個同學(xué)都能得到發(fā)展的空間。1、2班學(xué)生比較認(rèn)真能主動完成老師布置得作業(yè)，但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉，所以，在1、2班上課時，注重鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，積極參與開發(fā)學(xué)生的動手能力。3班同學(xué)思維比較活躍，但是總的來說，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，所以，在平時的上課過程中，注重鞏固練習(xí)，及時讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足。

　　五、成績只代表過去，需繼續(xù)努力

　　成績屬于過去，盡管上一學(xué)期從各方面都取得了一定的成績，但是，同時也存在一些不足之處，而且隨著時間的推移，學(xué)生、社會也將會向老師進(jìn)一步提出更多更高的要求，這就要求我們，在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正不足，不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，力爭找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法。

　　第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 8

　　時間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合幼兒實(shí)際情況使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地進(jìn)行�，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)：

　　一、寫字教學(xué)方面

　　寫字教學(xué)我通過：

　　1、寫好基本筆劃

　　2、掌握好寫字的基本筆順

　　3、學(xué)會組詞，這三個方面來完成。

　　學(xué)前班的孩子們年齡偏小，他們剛開始來的時候?qū)κ裁炊加泻闷嫘�，在學(xué)習(xí)的時候很難約束好自己，所以，在寫字課過程中，我比較注重幼兒的書寫姿勢和引導(dǎo)的方法，要多鼓勵，要跟他們分析好哪些地方容易寫錯寫混。特別是筆畫順序，一定要養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣，只有這樣在以后的寫字過程中才不會寫錯。在以后是教學(xué)中仍需要強(qiáng)調(diào)書寫姿勢，讓孩子們養(yǎng)成正確的書寫姿勢，保護(hù)好眼睛和身體。

　　二、閱讀識字教學(xué)方面

　　識字閱讀課上采用圖文并茂的形式引出兒歌，打開孩子的思維便于記憶兒歌句子，在多種形式閱讀中記憶兒歌，區(qū)別于枯燥無味的泛泛讀，從而讓孩子愛上閱讀。開學(xué)初期，在上完《閱讀識字》課后，對于一節(jié)課要認(rèn)識6個生字，3個詞語，孩子們還是較難接受的，但是一個月以后孩子基本上都能接受，在識字環(huán)節(jié)我還采用多種游戲，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性與參與性。

　　針對這門課程給學(xué)生安排了以下任務(wù)：

　　1、堅持每天中午閱讀

　　2、識字量檢測

　　通過一學(xué)期的閱讀識字課程的學(xué)習(xí)，下學(xué)期我想再給學(xué)生安排一個任務(wù)：鼓勵學(xué)生當(dāng)小老師帶讀兒歌、生字。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這樣更有效果，對學(xué)生提升識字量有很大的幫助。

　　三、語言教學(xué)方面

　　開學(xué)語言你常規(guī)課上，我讓幼兒做自我介紹時，發(fā)現(xiàn)了大多數(shù)幼兒都只會說一句“我叫XXX”。所以在語言教學(xué)上，我引導(dǎo)幼兒用完整的語言來表達(dá)自己的想法，鼓勵幼兒大膽地說。讓幼兒在課堂游戲中通過模仿、扮演角色、對話等來鍛煉幼兒的表達(dá)能力。通過一學(xué)期的`語言課程的學(xué)習(xí)，下學(xué)期我想給自己定個計劃就是每天與幼兒交流不少與10分鐘，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)通過談話會有更好的效果，幼兒語言表達(dá)能力會更進(jìn)一步的提高。

　　四、安全禮儀及健康科學(xué)方面

　　在安全禮儀方面創(chuàng)設(shè)一定的情境讓孩子學(xué)習(xí)，使他們在實(shí)踐中體會樂趣，懂得安全的重要性，加深印象等，讓幼兒在實(shí)踐中體會禮儀行為和安全的意義，學(xué)會保護(hù)自己，學(xué)會做人。在健康科學(xué)方面培養(yǎng)了孩子對周圍事物感興趣，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會觀察周圍事物，知道事物的明顯特征。

　　五、保育工作：

　　對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的孩子，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，一同糾正幼兒不良的習(xí)慣。在午休方面，培養(yǎng)幼兒有了一個良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，起床會整理床鋪，被子疊整齊放好。

　　總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長了許多知識，在欣喜之余，我也反思了自己的不足。我們的教育是為了孩子一生打基礎(chǔ)，我們不能忽略每一個環(huán)節(jié)，要以《兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)與目標(biāo)，本著一切為了孩子，做好本職工作，提升自身素質(zhì)，讓愛溫暖每一顆稚嫩的童心，讓孩子健康快樂的成長！

　　第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 9

　　這個學(xué)期10月18日之前擔(dān)任七2班、八2班、九2班的政治教學(xué)工作，從10月18日開始增加了七年級兩個班的歷史教學(xué)工作�？缛齻€年級的政治教學(xué)外加歷史教學(xué)，是從教以來的一次挑戰(zhàn)，不過慶幸的是沒有辜負(fù)學(xué)部的期望，我做到了！這也讓我感悟到：沒有什么不可能，人是在不斷挑戰(zhàn)自我中進(jìn)步的！

　　一、本學(xué)期個人收獲

　　1、專業(yè)知識的更加熟悉與技巧的靈活創(chuàng)新

　　俗話說“教學(xué)相長”，此話一點(diǎn)不差。在教授學(xué)生的過程中，在面臨的不同學(xué)情時，不斷地變化知識的呈現(xiàn)方式與技巧，對教師而言是一種收獲。比如在八年級的教學(xué)中，在講授“與父母交往”話題時，我給學(xué)生們放映電影《小孩不笨》，雖然沒有知識的完整講授，但是透過孩子們泛淚的雙眼，我發(fā)覺一味的知識講授是多么的蒼白與無力。

　　在歷史教學(xué)中我充分利用視頻教學(xué)和小組討論的模式，使得學(xué)生都很喜歡歷史課。我知道學(xué)生都喜歡看視頻，因?yàn)橐曨l直觀生動，但是看的時候可能只是覺得好玩，缺乏思考，所以在看完視頻緊接著問題討論，有助于培養(yǎng)學(xué)生帶著問題去看視頻的習(xí)慣。政治教學(xué)我也盡量采用多樣的教學(xué)手段，像辯論賽、角色扮演，充分的活動讓學(xué)生不再覺得政治課是在說教，而是充滿趣味。

　　世界上唯一不變的就是“改變”。改變教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，在改變中改進(jìn)自己。

　　2、與學(xué)生的感情交流增多

　　不少孩子喜歡找我聊天、談?wù)勑�，比如�?班的林佳欣、王一涵；八2班的潘在旭、趙靜怡等；九2班的胡天耀、謝欣、王博等。這些孩子或是在下午放學(xué)來找我，或是提前約好讓我周五放學(xué)不要走了等他們，我很開心他們信任我，對我講心底話。在和孩子們交談中，讓我的內(nèi)心也變得柔軟起來，開始嘗試去探索孩子們的內(nèi)心世界，開始去思考每一位問題孩子背后的原因。有時候我不禁在想：如果我們能了解每一位孩子的成長經(jīng)歷和家庭背景，也許教育就沒有這么多難題了。所謂對癥好下藥。但是不是每一位老師都有榮幸知道這些，畢竟這是屬于個人隱私。

　　蘇霍姆林斯基說：“我愿意將整個心靈先給孩子們！”我特別喜歡這句話，只有教師對學(xué)生真誠相待，學(xué)生才可能對老師敞開心扉！

　　3、學(xué)生成績方面的一點(diǎn)收獲

　　成績不是衡量孩子優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。只要孩子們能夠熱愛生活、誠信做人、認(rèn)真做事(認(rèn)真對待每一次上課、考試，能做到態(tài)度端正、每天都在進(jìn)步)，我就認(rèn)為我的教學(xué)就沒有失敗。實(shí)際中，很多老師喜歡給孩子定高目標(biāo)，對于考不及格的孩子也讓他考到80分，逼他寫全部的課后作業(yè)，孩子沒有考到目標(biāo)分就認(rèn)為孩子沒有努力。有時候看到身邊的同事都在課后很努力的抓學(xué)生寫作業(yè)、背書，我卻沒有這樣做，也會很困惑：我的做法對嗎？孔夫子說“有教無類、因材施教”，到底該怎么做？

　　4、生活即教學(xué)——教學(xué)風(fēng)格的初步探索

　　生活是一所大學(xué)。面臨生活里的一些問題時，你不得不去思考，不得不去深刻。深刻的生活體驗(yàn)，才會有深刻的教學(xué)。學(xué)生為什么都喜歡顧老師？除了顧老師擁有豐富的人生閱歷外，更主要的是顧老師對人生的感悟與思考。有思想的老師才是有魅力的老師，才是學(xué)生愛戴的老師！要想達(dá)到顧老師的高度是需要時間的`打磨與歷練。

　　師傅的課堂給我最大的感受就是充滿生活的氣息，師傅所列舉的案例都是生活中實(shí)實(shí)在在的案例。所以學(xué)生都很喜歡師傅的課。

　　這個學(xué)期，我在教學(xué)中所運(yùn)用的案例，都是身邊的、真實(shí)的故事或是偉人的故事。只有真實(shí)的東西才能打動人！課本上的案例都過于陳舊、虛假，故事的主人翁總是小明、小紅之類的，學(xué)生看了沒有新鮮感。具有生活氣息的東西才具有魅力，具有生活氣息的課堂才是有效課堂。

　　畢竟教學(xué)的終極目的是服務(wù)生活的，而不是了解幾個知識點(diǎn)。

　　二、下學(xué)期努力的方向

　　1、加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)：大量閱讀政治歷史相關(guān)書籍，每讀完一本書寫一篇讀書筆記。

　　2、加強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)，提高個人的語言精煉表達(dá)。顧老師的課堂，語言非常的精煉準(zhǔn)確，沒有廢話，而我的課堂有時候會出現(xiàn)語句的重復(fù)，必須要改進(jìn)！

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)生的情感溝通，多找學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。每周找1-2名孩子談心，并持續(xù)關(guān)注他們的狀態(tài)。

　　4、認(rèn)真對待每一次備課、每一堂課的教學(xué)、每一本作業(yè)的批改！做任何事情都盡自己最大的努力！

　　5、拒絕惰性，早睡早起，做到不遲到！說來慚愧，這學(xué)期遲到了好多次，有客觀原因，但是最主要的還是自己的惰性使然。所以在新的一年，我一定要告別惰性，早睡早起，不再遲到！

　　6、認(rèn)真生活、感悟生活！認(rèn)真思考生活的人，才能給予他人以生活的指導(dǎo)。教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)幸福生活的下一代。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。道可道，非常道。明白生活的道理，也是很重要的。畢竟，自知明者，少矣。

　　回顧一個學(xué)期的教學(xué)工作，總會讓人感慨萬千:還有很多做的不夠。不過，經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。我相信：下學(xué)期我可以做的更好！

　　第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 10

　　本學(xué)期，我擔(dān)任高三三班、高三四班以及高二一班和高二二班的歷史教學(xué)工作，其中文科303班、文科藝術(shù)班304班，理科201班和202班。本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的歷史教學(xué)工作做如下總結(jié)。

　　一、努力提高教學(xué)水平。

　　繼續(xù)提高自身的專業(yè)能力，牢記：欲給學(xué)生一滴水，老師須有一桶水。特別是進(jìn)入高三，歷史知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)和深入的剖析都需要我不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以期望在實(shí)際教學(xué)工作中給與學(xué)生更多的幫助，能將考點(diǎn)復(fù)習(xí)到位能將難道深入淺出，所以，從歷史專業(yè)書籍到高考練習(xí)題，本學(xué)期我通過不斷地學(xué)習(xí)來提高自己的專業(yè)知識。在平時遇到不會的問題或?qū)滩某圆煌傅牡胤蕉紩e極地向張老師和兩位新老師請教，各位老師也都會耐心細(xì)致的解釋，給了我很大的幫助。

　　本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)組織了教研組和學(xué)校層面的示范課，通過學(xué)習(xí)與觀摩，在教學(xué)的規(guī)范性上獲得了很多啟示，尤其是在提高課堂氣氛上新老師們有很多別出心裁的形式，劉春麗老師的情景設(shè)計、李海杰老師的深入淺出、陳穎老師的課堂互動�！罢n前預(yù)習(xí)，課堂互動，課后鞏固”已經(jīng)成了我校教師的基本模式。此外鑒于去年高二理科班的會考復(fù)習(xí)，我也探索出了適合自己的復(fù)習(xí)和模式，在增加歷史新授課趣味性的同時，盡量幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識方面也起到了不錯的效果。我深知自己的不足，還需要更大的努力，不斷的努力。

　　二、備課

　　備課是上課的前提，精心的準(zhǔn)備更為重要。第一次帶高三給了我很大的壓力，高三的復(fù)習(xí)課如何上？怎么有效地復(fù)習(xí)？如何能照顧到學(xué)生的實(shí)際？基礎(chǔ)與拓展如何安排？每一個問號都是一個個陌生的砍兒。高二的理科班新授必修三文化史，卻也不能招辦高二時的課件與教學(xué)套路，因?yàn)槔砜瓢嗟幕A(chǔ)相對來講要比文科班差些，并且沒有考試的壓力部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也不高。針對這種情況我在原有高二課件的基礎(chǔ)上增加了知識相關(guān)的圖片與資料并增加了會考題目的基礎(chǔ)練習(xí)；此外每一節(jié)課留八分鐘的時間播放《歷史懸案》，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史探究歷史懸疑的熱情。

　　對于高三三班的歷史課，這學(xué)期從必修二經(jīng)濟(jì)史開始復(fù)習(xí)，到必修三文化史，到必修一政治史，選修一改革史的內(nèi)容因?yàn)闀r間不足尚未復(fù)習(xí)。結(jié)合開學(xué)初學(xué)生的實(shí)際情況，我及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，放慢了速度與難度，在課堂上留有時間給學(xué)生當(dāng)堂記憶消化。每一次考試后，及時糾正錯誤，強(qiáng)調(diào)答題的'規(guī)范性，現(xiàn)在幾乎所有的學(xué)生答題都是比較規(guī)范的。但絕大多數(shù)學(xué)生對知識的系統(tǒng)性靈活性不足，需要在今后的教學(xué)中重點(diǎn)強(qiáng)化。

　　對于高三藝術(shù)班的歷史課，因?yàn)榛A(chǔ)較差、人數(shù)不足變動大等特點(diǎn)，放慢速度降低難度盡量講的詳細(xì)一些，夯實(shí)基礎(chǔ)�？傊�，本學(xué)期每節(jié)課前我都備好課，做好PPT，提前做好需要學(xué)生做的練習(xí)題。并考慮課堂中有可能出現(xiàn)的各種情況。搜集與本課內(nèi)容相關(guān)的能引起

　　學(xué)生興趣的各種史料材料穿插于授課之中。針對學(xué)業(yè)水平考試，提前做完所有的練習(xí)題，然后擇題給學(xué)生練習(xí)，重點(diǎn)題目重點(diǎn)講解。在備課過程中遇到的問題能夠及時查詢或是向其他老師請教。

　　三、常規(guī)教學(xué)

　　課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，理科班我給學(xué)生5分鐘的時間看看課本，了解大概，理清教材主線。文科班前五分鐘是背誦與提問時間，如果是講解例題，我會讓學(xué)生分組討論5分鐘，學(xué)生自主糾錯，然后找同學(xué)在黑板上寫出答案，全班同學(xué)共同指正并講解，提高了學(xué)生討論的熱情和對問題更深入和清晰地把握，或是復(fù)習(xí)提問和檢查預(yù)習(xí)情況。理科班會在課堂互動環(huán)節(jié)，除了基本的提問外，我盡量設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的問題，引發(fā)學(xué)生的思考與討論。師生互動，共同尋找答案。課堂小結(jié)之后，我會設(shè)置幾道小題，或是幻燈片上的或是輔導(dǎo)資料上的，努力當(dāng)堂鞏固。本學(xué)期高三的課后鞏固做的相對較好。大多數(shù)學(xué)生都能自覺地完成當(dāng)天所復(fù)習(xí)內(nèi)容的配套練習(xí)并及時改錯與整理筆記本。

　　四、談話

　　很多學(xué)生學(xué)習(xí)比較努力但是成績不佳，還有學(xué)生進(jìn)入高三在課業(yè)壓力下自暴自棄。這些學(xué)生都需要任課教師尋找時機(jī)進(jìn)行談話。本學(xué)期在于304班學(xué)生談話之外，能夠及時找303班部分學(xué)生談話，交流歷史學(xué)習(xí)方法，指出本階段的問題。在歷史檢測結(jié)束后，及時找到相應(yīng)學(xué)生談話，取得不錯的效果。四、不足與改進(jìn)

　　本學(xué)期歷史教學(xué)工作中存在一些問題，第一，高三文科班期末統(tǒng)考已經(jīng)結(jié)束，成績不是很理想。雖然有進(jìn)度不一致的原因，更多的是暴露了教學(xué)與學(xué)習(xí)中的一些問題。比如，學(xué)生的系統(tǒng)性查，因?yàn)榻虒W(xué)中重點(diǎn)注重基礎(chǔ)知識的記憶，很少將整個高中歷史串聯(lián)思考等等。需要我在今后的教學(xué)中注意知識的整合，要求學(xué)生建立系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)；第二，多次強(qiáng)調(diào)的答題規(guī)范以及解題思路，在實(shí)際考試中仍然有不少學(xué)生出現(xiàn)問題。需要在平時繼續(xù)強(qiáng)調(diào)，并加強(qiáng)訓(xùn)練特別是整合性訓(xùn)練；第三，復(fù)習(xí)進(jìn)度較慢。在不減少基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時間的前提下，增加課堂容量，爭取在一�？荚嚽敖Y(jié)束復(fù)習(xí)進(jìn)度。

　　第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 11

　　本學(xué)期在學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)計劃的安排下，結(jié)合我校計算機(jī)硬件的實(shí)際情況，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、本學(xué)期信息技術(shù)課教學(xué)工作基本情況

　　本學(xué)期，高一年級每周每班開設(shè)兩節(jié)信息技術(shù)課，在教學(xué)上，以信息處理與交流為主線，圍繞學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活需求，強(qiáng)調(diào)在信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)上信息素養(yǎng)的提升，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與社會實(shí)踐的相互作用，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中培養(yǎng)信息素養(yǎng)；在內(nèi)容選擇注重技術(shù)與人文、生活相結(jié)合，讓學(xué)生了解信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進(jìn)步以及個人生活與學(xué)習(xí)的影響，體驗(yàn)信息技術(shù)所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)自覺遵守與信息活動相關(guān)的法律法規(guī)的意識，形成與信息化社會相適應(yīng)的價值觀與社會責(zé)任感；在學(xué)生活動主題的設(shè)計具有一定的自主性與彈性，使不同層次、不同類型的學(xué)生都能找到合適的主題，都有所發(fā)展；重視學(xué)生活動的指引，通過“活動目的”、“活動任務(wù)”、“活動過程”、“活動結(jié)果”、“活動評價”等欄目，引導(dǎo)活動的流程，提高活動效率與效果。

　　二、結(jié)合實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)。

　　開學(xué)初，結(jié)合我校的計算機(jī)硬件、學(xué)生水平實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫成教案上課。收到較好的效果。

　　在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的`效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

　　在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學(xué)生學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識，比如有的學(xué)生學(xué)會用計算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。

　　三、加強(qiáng)教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。

　　教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對業(yè)務(wù)的鉆研。

　　對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排聽課的機(jī)會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

　　四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力提高業(yè)務(wù)水平

　　新課標(biāo)實(shí)施之后，我加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平的提高，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自己的理念素養(yǎng)，潛心鉆研，積極探索適合新課標(biāo)的，富有創(chuàng)新意識的課堂教學(xué)新模式。雖然我取得了一定的成績，但在這一學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備不足，很難保證每個學(xué)生都有足夠的上機(jī)練習(xí)時間，也沒有較多空余時間開展學(xué)生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學(xué)生；其次是外出參加觀摩、學(xué)習(xí)機(jī)會較少，可能存在自身信息、素質(zhì)難提高，無法滿足學(xué)生對當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望，不太了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢。但我相信經(jīng)過的努力，這些問題很快都能得到解決。

　　五、努力方向

　　1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

　　2、對希望生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

　　3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

　　4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

　　第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 12

　　一年一度的高考牽動著千百萬考生、教師和家長的心，它是一個深刻的社會命題。語文學(xué)科是高考不可或缺的一環(huán)，而語文學(xué)科又是高考所有學(xué)科中最不具穩(wěn)定性的一門學(xué)科，同時高三語文復(fù)習(xí)時間短、范圍廣、內(nèi)容多、任務(wù)重，要求高。怎樣克服復(fù)習(xí)中的盲目性，跳出“題�！保莆諒�(fù)習(xí)的主動權(quán)，提高總復(fù)習(xí)的效率，是每位高三教師和學(xué)生都在思考探索的問題。為了既能減輕考生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，以適應(yīng)當(dāng)前的“減負(fù)”形勢，又能在有限的時間內(nèi)，通過總復(fù)習(xí)切實(shí)提高他們的語文應(yīng)試能力，在高考中取得良好的成績，在這個學(xué)期中，我以《考試說明》為方向，科學(xué)計劃為指導(dǎo)，有效訓(xùn)練為基礎(chǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)。現(xiàn)就一學(xué)期工作情況做簡要總結(jié)。

　　一、深入解讀研究，注重溝通交流。

　　《考試說明》是高考的標(biāo)準(zhǔn)和方向，每年都會根據(jù)實(shí)際要求作些微的調(diào)整，這種調(diào)整或改動勢必對高考起到一定得指向作用。所以我們針對說明進(jìn)行細(xì)致研究，有針對性的解讀每一個考點(diǎn)。并在實(shí)際教學(xué)工作中結(jié)合實(shí)際問題，與去年的高考試題作分析，比較差別，從而明確教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，更好的指導(dǎo)教學(xué)工作。

　　同時，注重與校內(nèi)外教師間的溝通和交流。通過交流學(xué)習(xí)及 “師徒結(jié)對”活動，在聽課——交流——實(shí)踐——總結(jié)中提高自己的教學(xué)效益，促進(jìn)自身成長。

　　二、注重基礎(chǔ)，鞏固提高。

　　我們認(rèn)為基礎(chǔ)很大程度上奠定了語文考試的基礎(chǔ)分，閱讀又在很大程度上決定了學(xué)生能否沖破三位數(shù)成績。所以我們立足教材，重視教材。

　　高三的第一輪會考復(fù)習(xí)做到精、細(xì)、全，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好，扎扎實(shí)實(shí)地打下基礎(chǔ)。整個高三階段，課文默寫由篇章到名句過三輪；基礎(chǔ)訓(xùn)練堅持每星期兩次；文言文、《論語》選讀課課為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打；作文輔導(dǎo)系列化，一星期一次；素材積累剪、貼、載結(jié)合，一星期一張。

　　第二輪復(fù)習(xí)，專項復(fù)習(xí)與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合，梳理和歸納知識點(diǎn)，形成一個有效的知識系統(tǒng)，將學(xué)生掌握的知識運(yùn)用到實(shí)際做題中去�？键c(diǎn)知識、答題技巧逐點(diǎn)逐題細(xì)化，課堂中有意識強(qiáng)化，加之必要的灌輸和適量的訓(xùn)練。文言文注重課外遷移，散文類、傳記類并重。作文竭力反對套話，提倡抒寫真情。對學(xué)生作文作個性化的解讀和講解，不嗇面批，不惜精改。

　　第三輪復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)提高。

　　三、天道酬勤，合作共享。

　　“一分耕耘，一分收獲”的道理不僅僅適用于學(xué)生，更適用于幫助和指導(dǎo)學(xué)生的老師。我們做到勤備課、勤批閱、勤反思。勤備課，我們付出了更多的細(xì)心。細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過程，、精選有針對性、典型性、創(chuàng)新性的習(xí)題，優(yōu)化訓(xùn)練。勤批閱，我們付出了更多的時間。在第一時間里了解學(xué)生的掌握情況，在第一時間里及時得到學(xué)生的反饋，從而進(jìn)一步確定下一環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，改進(jìn)教學(xué)方法，上好講評課，提高教學(xué)效率。勤反思，我們獲得了更多的優(yōu)的問題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的'失分點(diǎn)主要集中在以下幾個方面：基礎(chǔ)知識的4~6題、文言文翻譯、詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題，還有作文。我及時調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在教學(xué)中注重過程管理，從四個方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)：力爭把目標(biāo)落到實(shí)處，細(xì)化內(nèi)容，序化訓(xùn)練，深化輔導(dǎo)，力爭把目標(biāo)落到實(shí)處

　　四、專項復(fù)習(xí)，狠抓薄弱環(huán)節(jié)。

　　1、基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)注意長短線結(jié)合，對字音、字形、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后，穿插在下面各專題的復(fù)習(xí)中，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意精選題目，做到短平快，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。

　　2、復(fù)習(xí)文言文，我們把大綱規(guī)定背誦的篇目歸攏在一起，印發(fā)給學(xué)生。將120個文言實(shí)詞和15個文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學(xué)生。

　　3、對詩歌鑒賞，我們分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)：

　�。�1）進(jìn)行題型示例，精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子，讓學(xué)生對這類題有一個感性的認(rèn)識，消除其神秘感。

　　（2）把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來作為一般常識交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩歌中的意象，體會其思想感情，把握其表現(xiàn)手法。

　�。�3）歸納詩歌鑒賞的一般方法，引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路，注意答題的針對性和完整性。

　　4、努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地拓寬學(xué)生的視野，提高讀寫能力。

　�。�1）要求學(xué)生借閱《讀者》《青年文摘》等，訂閱《語文報》等優(yōu)秀報刊，在班級傳閱。

　　（2）要求學(xué)生堅持抄范文，利用周記進(jìn)行練筆、積累材料。

　　（3）根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，精選例文，認(rèn)真研讀揣摩，利用文中材料進(jìn)行仿寫，然后對照原文，比較優(yōu)劣，找出差距。

　�。�4）注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，認(rèn)真選題，在審題立意、謀篇布局、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo)，在卷面、書寫、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求。堅持每周背一篇高考滿分作文，

　　五、路漫漫，吾將上下而求索。

　　感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的工作支持，感謝學(xué)生對我的配合，讓我艱辛而快樂地走過了一段值得我久久回憶的苦辣酸甜的歲月。面對新的形勢新的挑戰(zhàn)，我會繼續(xù)快樂地奉獻(xiàn)我的才智與汗水。