小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)模板集錦八篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
猶記得8月31日帶著憧憬和滿滿的信心來(lái)到了龍琴小學(xué)，不知不覺(jué)中時(shí)間飛快的流逝，時(shí)間越來(lái)越近一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，說(shuō)明跟孩子們分離的日子也要到了。
在這短短的一個(gè)學(xué)期里，我跟著孩子們一起成長(zhǎng)，一起游戲，一起學(xué)習(xí)。在這里我收獲了快樂(lè)收獲了經(jīng)驗(yàn)，看著孩子們那一張張充滿希望和歡笑的臉，心里洋溢的是希望的喜悅。感謝他們給了我上講臺(tái)的勇氣，給我陪伴他們一起成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也特別感謝愛(ài)心螞蟻和龍琴小學(xué)給了我這么一次珍貴的機(jī)會(huì)。有時(shí)候，會(huì)覺(jué)得這些孩子們特別的煩人；有時(shí)候，也會(huì)覺(jué)得這些孩子們特別的調(diào)皮；但更多的時(shí)候是覺(jué)得他們非常的懂事、可愛(ài)。所有真實(shí)的情緒都在離別的那一刻表現(xiàn)出來(lái)，不想看到與孩子們離別時(shí)的淚水，所以選擇在孩子們熟睡的時(shí)候悄悄的離開(kāi)。
有些孩子家庭情況不是很好（比如：?jiǎn)斡H、孤兒、雙親殘疾、單親且殘疾），會(huì)感覺(jué)他們比較自卑，不合群，成績(jī)也不算很好。經(jīng)過(guò)了解之后，在生活上幫助他們，在思想上開(kāi)導(dǎo)他們，在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他們，經(jīng)常找他們聊聊天，玩游戲，并讓成績(jī)好的同學(xué)幫忙輔導(dǎo)。慢慢的他們見(jiàn)到老師會(huì)自動(dòng)打招呼了，也愿意跟別的同學(xué)一起交流了。但一個(gè)學(xué)期仍是太短了，在我所教的班級(jí)中還是有個(gè)別同學(xué)不愛(ài)說(shuō)話，不喜與人交流，更有甚者會(huì)與同學(xué)打架，欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)。這些都有待更多的時(shí)間去與他們溝通交流，多加以引導(dǎo)他們往正確的方向上行走。課堂上也會(huì)經(jīng)常遇到一些小情況，比如：上課時(shí)有的孩子會(huì)偷吃零食、有的會(huì)與同桌說(shuō)悄悄話、有的會(huì)偷偷躲在下面看小人書……但這都是一些小問(wèn)題，稍加引導(dǎo)便能改正。
孩子們的求知欲望特別強(qiáng)，表現(xiàn)在他們特別愛(ài)問(wèn)問(wèn)題上，有時(shí)候問(wèn)得問(wèn)題常常讓人不知從何回答。這時(shí)候真心覺(jué)得自己的知識(shí)儲(chǔ)備量太少了，但我會(huì)引導(dǎo)他們到書中去尋找答案，并且告訴他們有些答案并不是唯一的。孩子們特別喜歡上趣味課，如果我說(shuō)這節(jié)課上趣味語(yǔ)文，他們都會(huì)歡呼的跳躍起來(lái)。我認(rèn)為在游戲中讓他們?nèi)ふ覇?wèn)題的答案，他們會(huì)記得更加牢固，或者給他們一個(gè)答案，通過(guò)游戲的方式去設(shè)想這個(gè)答案的問(wèn)題。這時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的想法都很天馬行空，猶如一座空中花園，各式各樣的花朵都能在天空中翱翔。
一個(gè)學(xué)期，短短的五個(gè)月，真的感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，相處多一天對(duì)孩子們的愛(ài)便多增一分。不管怎么樣，我都非常珍惜這次來(lái)之不易的支教機(jī)會(huì)，感謝愛(ài)心螞蟻伙伴們的陪伴和支持，感謝龍琴小學(xué)老師領(lǐng)導(dǎo)們的照顧和幫助，感謝孩子們的陪伴和鼓勵(lì)。也非常珍惜與孩子們相處的每一點(diǎn)每一滴的時(shí)間。喜歡站在講臺(tái)上給孩子們上課的感覺(jué)，喜歡看到孩子們側(cè)著頭關(guān)注聽(tīng)課的表情。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
一、重要造詣
我鎮(zhèn)小學(xué)在縣教育局的精確引導(dǎo)下，全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作不斷完美，取得了新的造詣。
(一)、獲獎(jiǎng)方面：
1、陳金華老師獲郁南縣優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng);
2、陳冬梅老師獲征文《親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)》最受歡迎獎(jiǎng);
3、20xx年春三至五年級(jí)陳愛(ài)英等12名學(xué)生獲縣學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng);
4、六年級(jí)盧鈺華同窗獲縣《我為奧運(yùn)獻(xiàn)計(jì)策》征文二等獎(jiǎng)，
(二)、教研教學(xué)方面：
1、我鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)入實(shí)中分?jǐn)?shù)線為24人，與去年持平;
2、大部分學(xué)科進(jìn)行了集體備課，并進(jìn)行了二次備課
二、教學(xué)管理方面
我鎮(zhèn)各小學(xué)器重學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)，對(duì)抓好學(xué)校教學(xué)工作的重要性有了充分的認(rèn)識(shí)。常規(guī)管理制度、各項(xiàng)打算健全，有教學(xué)打算、教學(xué)進(jìn)度表。對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、安排作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等教學(xué)工作有了明確的要求，學(xué)校工作有章可循。同時(shí)，學(xué)校能認(rèn)真執(zhí)行省頒課程打算，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。能較好地落實(shí)教案、作業(yè)等的自查和學(xué)校檢討相結(jié)合的工作。這對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革起到了積極的推進(jìn)作用。
三、教學(xué)根本環(huán)節(jié)方面
(一)、備課。
備好課是上好課的前提。
1、認(rèn)真執(zhí)行新課標(biāo)，明確課程性質(zhì)、目的和實(shí)行建議，從課程的三個(gè)維度制定學(xué)科教學(xué)打算，多數(shù)級(jí)科履行集體備課，器重部署好綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)科評(píng)價(jià)計(jì)劃，并落實(shí)到每節(jié)課中。
2、老師要通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、批判和反思，把課程內(nèi)容(教材內(nèi)容)按照學(xué)生實(shí)際需求加以組織、整合，實(shí)現(xiàn)對(duì)教材內(nèi)容的再發(fā)明。
3、深入了解學(xué)生，控制學(xué)生實(shí)際，面向全體，因材施教。教師注意在備課中突出教學(xué)重難點(diǎn)及突破的方法，注意問(wèn)題設(shè)計(jì)的開(kāi)放性、啟發(fā)性，器重學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培育，進(jìn)行二次備課。
4、教案實(shí)行之后，教師要進(jìn)行課后反思，以隨筆或后記的情勢(shì)批注在教案的右邊。并堅(jiān)持寫教學(xué)反思，老師們進(jìn)行交換，討論。
5、充離開(kāi)發(fā)適合本校特色的校本教材。根據(jù)本校的實(shí)際情況，學(xué)生的年齡特色和知識(shí)程度及師資情況我們開(kāi)設(shè)以下課程作為我校的校本課程：“識(shí)字”“閱讀”“習(xí)作”。
(二)、課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的癥結(jié)。
1、嚴(yán)格按教學(xué)打算、課表上課，不隨意調(diào)課或增課。教師做好課前籌備，提前到班上候課，中途不離開(kāi)教室，不做與上課無(wú)關(guān)的事情，教師不坐著講課。
2、擺正教與學(xué)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自動(dòng)性，教得輕松，學(xué)得高興。語(yǔ)文課能抓住課文和教學(xué)的重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法，教學(xué)思路和環(huán)節(jié)清晰，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。數(shù)學(xué)課能重視學(xué)生思維探究的訓(xùn)練，給學(xué)生思考和表述思維過(guò)程的機(jī)遇�；顒�(dòng)類課程要器重實(shí)踐性、自主性、發(fā)明性、趣味性。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期，在主管部門的正確指導(dǎo)下，在全體教師共同努力下，我校教學(xué)工作以全面提升教學(xué)質(zhì)量為中心，以實(shí)施“質(zhì)量提高”為目標(biāo)，以規(guī)范化、精細(xì)化管理為實(shí)施策略，實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展目標(biāo)，比較圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。
本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了區(qū)教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理實(shí)施意見(jiàn)，檢查、督導(dǎo)教師的教學(xué)常規(guī)工作，有效提升教學(xué)管理水平。
1、教案。
學(xué)校每月對(duì)各教師的教案認(rèn)真檢查（包括節(jié)次、教學(xué)目標(biāo)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、過(guò)程中的創(chuàng)新、德育的滲透、各種能力的培養(yǎng)、優(yōu)點(diǎn)和存在問(wèn)題）并做好詳實(shí)的記錄，每次檢查，主管領(lǐng)導(dǎo)親自蓋章簽字，每次都對(duì)檢查情況進(jìn)行匯總小結(jié)，并及時(shí)將情況反饋給各教師，以便各教師查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)。
2、作業(yè)。
我校對(duì)作業(yè)的檢查也是每月一次，一二年級(jí)主要是生字、數(shù)學(xué)，三到六年級(jí)主要是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、作文、日記、詞語(yǔ)摘抄、英語(yǔ)，每次對(duì)各年級(jí)的作業(yè)逐班逐人逐類進(jìn)行詳細(xì)檢查，作業(yè)重教師的批閱次數(shù)、批閱符號(hào)、批閱日期、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言、學(xué)生的書寫程度和格式、錯(cuò)題的更改，作文的點(diǎn)批、眉批、總批，語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)、選材、修辭手法等方面，書寫的規(guī)范程度，都做以詳細(xì)的記載，每次作業(yè)檢查都要及時(shí)做以小結(jié)，優(yōu)點(diǎn)及存在問(wèn)題及時(shí)向老師做以匯報(bào)，使老師及時(shí)將存在的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)救，加強(qiáng)自身和對(duì)學(xué)生的要求，使作業(yè)真真正正成為檢查自身教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固運(yùn)用情況的有力工具�，F(xiàn)在我校學(xué)生整體的書寫水平向前邁進(jìn)了很大一步，本子整潔了，書寫工整了，格式規(guī)范了，教師批閱起來(lái)也就輕松多了。
3、學(xué)生質(zhì)量。
本學(xué)期我校立足于數(shù)、語(yǔ)、外三科，從基本抓起，數(shù)學(xué)“每日十題”、課前“3分鐘口算”常抓不懈，強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，語(yǔ)文實(shí)施誦讀制度，英語(yǔ)實(shí)施口語(yǔ)與朗讀訓(xùn)練，每月對(duì)三科單項(xiàng)調(diào)研，及時(shí)總結(jié)促進(jìn)提高。期末三年級(jí)全區(qū)質(zhì)量調(diào)研中，數(shù)學(xué)取得了全區(qū)第15名，語(yǔ)文24名，綜合20名的好成績(jī)。
二、大力抓好骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重全程管理。本學(xué)期，有計(jì)劃地做好了新教師的培訓(xùn)工作，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)方式，鼓勵(lì)新教師積極參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試，促使他們快速成長(zhǎng)。我校新教師牛通、袁琳娜兩位新教師一學(xué)期以來(lái)，務(wù)實(shí)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作取得了非常好的成績(jī)。牛通組織運(yùn)動(dòng)員參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得小學(xué)B組第五名的好成績(jī)；袁琳娜在區(qū)青年教師卡拉OK比賽中獲得第一名的好成績(jī)。
2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有市、區(qū)骨干教師的管理，明確要求，成分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。我校的骨干教師多數(shù)擔(dān)當(dāng)學(xué)校的中層角色，他們責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神非常強(qiáng)，積極參加南關(guān)區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如：南關(guān)區(qū)農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比中，王春艷、劉麗巖的課堂教學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)；李曉旺、王春艷、劉麗巖、劉巖在南關(guān)區(qū)教材解讀比賽中取得了入圍的好成績(jī)。
三、有效實(shí)施校本教研工作，提升教師專業(yè)水平。
�。ㄒ唬┲嘏嘤�(xùn)，促轉(zhuǎn)變。
我校十分注重對(duì)教師培訓(xùn)，采取走出去的方式，提升教師教育教學(xué)專業(yè)水平。本學(xué)期我校在資金緊張的情況下，積極支持教師參加來(lái)長(zhǎng)教育名家講座培訓(xùn)總計(jì)20多人次。教師虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄，及時(shí)反思，形成文稿。學(xué)校組織這些教師召開(kāi)了“學(xué)習(xí)、反思、提升”外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)會(huì)，取得了很好的效果。
在校內(nèi)，本學(xué)期實(shí)施校長(zhǎng)培訓(xùn)講座兩次、主管校長(zhǎng)和主任各一次培訓(xùn)制度，有效落實(shí)教師培訓(xùn)工作，教師專業(yè)水平有了進(jìn)一步的提高。
（二）采取多種形式，提高整體素質(zhì)。
1實(shí)行跨年組備課，提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)水平。結(jié)合學(xué)校沒(méi)有平行班的實(shí)際，每周教學(xué)校長(zhǎng)公布備課內(nèi)容，要求所有教師從“教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、設(shè)計(jì)意圖”等方面介紹教學(xué)設(shè)想，然后，全體成員再針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際及自身的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行參與式討論。寫出個(gè)案，交流討論，達(dá)成共識(shí)，形成教案（學(xué)案）。
2、廣泛開(kāi)展教師之間聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，按照上級(jí)主管部門的要求，學(xué)校開(kāi)展了“每人一課、每周一課、每校一課”的教研制度。學(xué)校明確要求，每周四為全校的聽(tīng)課日，要求教師之間相互聽(tīng)課，為教師之間的學(xué)習(xí)與交流搭建平臺(tái)。學(xué)校在四月、五月份定期就教育教學(xué)中疑難問(wèn)題開(kāi)展集體“會(huì)診”活動(dòng)，要求教師將本人在教學(xué)中遇到的疑難、困惑問(wèn)題，隨時(shí)記錄下來(lái)，通過(guò)教研組專題研討等形式進(jìn)行集體“會(huì)診”，找出解決的辦法。
3、開(kāi)展骨干教師示范課，年輕教師匯報(bào)課活動(dòng)。骨干教師是學(xué)校的財(cái)富，如何使這筆財(cái)富增值，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題。本學(xué)期，我校在充分發(fā)揮骨干教師的作用方面，組織骨干教師于五月份每人上一節(jié)校內(nèi)的公開(kāi)課，課后自評(píng)，在學(xué)校教研中發(fā)揮引領(lǐng)作用。我校年輕教師較多，特別是本學(xué)期新來(lái)兩位專業(yè)教師，學(xué)校在三四月份對(duì)他們進(jìn)行了跟蹤聽(tīng)課與培訓(xùn)，五月份給全體老師上了一節(jié)匯報(bào)課，效果較好。
4、“農(nóng)遠(yuǎn)”搭橋，引領(lǐng)教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)水平快速成長(zhǎng)。
我校非常重視“農(nóng)遠(yuǎn)”工作，充分挖掘農(nóng)遠(yuǎn)資源，很好與教師課堂教學(xué)整合，取得了很好的效果。4月份，校長(zhǎng)對(duì)教師進(jìn)行了“如何有效應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)課程資源”專題培訓(xùn)。全體教師不僅明確了課堂教學(xué)四種模式，而且在平時(shí)的教學(xué)中有效整合，取得了一定效果。得到市區(qū)電教館領(lǐng)導(dǎo)及專家的肯定，劉秀敏老師代表長(zhǎng)春市農(nóng)遠(yuǎn)資源應(yīng)用成果推薦參加全國(guó)信息技術(shù)與學(xué)科整合比賽。
5、自我反思，自我成長(zhǎng)
我們要求教師要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，例如：
“怎樣備課”、“怎樣寫教案”、“怎樣上好一節(jié)課”、“如何聽(tīng)課、評(píng)課”、“如何引導(dǎo)學(xué)生課堂質(zhì)疑”、“怎樣發(fā)揮學(xué)生教學(xué)資源的作用”等，這些問(wèn)題雖細(xì)小、具體，卻是教師幾乎每天都可能碰到的教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，應(yīng)成為校本教研的主旋律。反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，養(yǎng)成教師對(duì)自己的教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考和創(chuàng)新性見(jiàn)解的習(xí)慣，真正成為教學(xué)和教研的主人。學(xué)校要求教師寫教后記、案例分析，并鼓勵(lì)教師對(duì)自己的教學(xué)反思進(jìn)行理論總結(jié)。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)教師用記錄自己教學(xué)中的故事和軼事的形式來(lái)反思自己教學(xué)行為。學(xué)校定期交流教師教學(xué)安全案例、論文。
�。ㄈ┫蛐值軐W(xué)校學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
本學(xué)期，學(xué)校抓住每次機(jī)會(huì)派教師到兄弟學(xué)校參加聽(tīng)課、聽(tīng)講座、參觀交流等各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并和西五協(xié)作校同備一節(jié)課，同上一節(jié)課，同評(píng)一節(jié)課，通過(guò)名校的引領(lǐng)和帶動(dòng)有效促進(jìn)了校際間的交流，同時(shí)很好的提升了教師的教學(xué)水平。劉麗巖、李曉望、牛通三位教師得到了很好的鍛煉。
四、有效實(shí)施“陽(yáng)光教育”，逐步完善陽(yáng)光少年評(píng)價(jià)機(jī)制。
學(xué)期初，我校結(jié)合區(qū)教育局對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革的實(shí)施意見(jiàn)，結(jié)合本校實(shí)際探索、建立了本校的“陽(yáng)光少年”評(píng)價(jià)機(jī)制。采取每天記載、周統(tǒng)計(jì)、月總結(jié)評(píng)價(jià)的方式，通過(guò)申報(bào)———踐行———反思———評(píng)比四個(gè)環(huán)節(jié)的體驗(yàn)，不斷增強(qiáng)了學(xué)生參與爭(zhēng)做陽(yáng)光少年的責(zé)任意識(shí)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與陽(yáng)光少年評(píng)選的'積極性和主動(dòng)性。通過(guò)月初定目標(biāo)、闖關(guān)奪星的實(shí)施途徑，學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)、衛(wèi)生素養(yǎng)、文明素養(yǎng)得到了全面的提升。在六一校文化藝術(shù)節(jié)表彰了百名陽(yáng)光少年和十佳陽(yáng)光少年。通過(guò)典型帶動(dòng)全體，期末認(rèn)真全面評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，填好陽(yáng)光少年快樂(lè)成長(zhǎng)記錄單，學(xué)校及時(shí)總結(jié)，使評(píng)價(jià)工作逐步步入科學(xué)的評(píng)價(jià)軌道，探索我校學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)的特色。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)年結(jié)束了，一學(xué)年來(lái)，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男傅木駨氖滦W(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)工作。本學(xué)年本人任教三年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教育教學(xué)工作。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理念。有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，能夠根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績(jī)。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
首先，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)。積極學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高英語(yǔ)教學(xué)工作的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，多次在語(yǔ)音室上課。在課堂上多游戲、多情景對(duì)話，多唱英語(yǔ)歌曲和歌謠。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
其次，本人注意重以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的
人格。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生；而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
最后，在本學(xué)年里，我努力做好本職工作，認(rèn)真做好備、講、批、輔、考等工作，不僅教給學(xué)生知識(shí)，更注重自己業(yè)務(wù)水平的提高。不僅教給學(xué)生知識(shí)，更教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，不僅教給學(xué)生知識(shí)，更注重根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，了解中西方文化六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)的差異，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神。用“情”感人，以“情”動(dòng)人，真誠(chéng)地面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，師生關(guān)系非常融洽，教學(xué)效果比較好。 總之，成績(jī)是有的，但也有不足之處，我會(huì)在今后的教育教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。一年來(lái)，我班家長(zhǎng)學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使終身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
一、全面布置，合理分工，確定主題，開(kāi)展活動(dòng)
一年來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。期初，宣布新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，開(kāi)展各項(xiàng)工作。組織建立起來(lái)后，家長(zhǎng)學(xué)校立即召開(kāi)會(huì)議，具體布置各項(xiàng)工作，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)年的工作主題，著重組織家長(zhǎng)討論"怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活"，"怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)"，"怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"等活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、傳授家教方法
本學(xué)年來(lái)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議著重組織討論"怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活"，"怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)"，"怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"等講座。通過(guò)講座，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì)議，有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、密切家校聯(lián)系
本學(xué)年來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。以便家長(zhǎng)向老師反映情況，獲取信息。同時(shí)，學(xué)校要求家長(zhǎng)每星期寫反饋意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、教師家訪了解學(xué)生在家表現(xiàn)
本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，每學(xué)期至少家訪1次，或見(jiàn)面一次。經(jīng)過(guò)家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
五、以家長(zhǎng)學(xué)校為依托，支持家長(zhǎng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，形成孩子、家長(zhǎng)、教師三方的有效互動(dòng)。
1、我校組織家長(zhǎng)參與了學(xué)校的一些重大活動(dòng)，提高了家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的意識(shí)，使家長(zhǎng)鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)文化建設(shè)等活動(dòng)，取得了很好的效果。家長(zhǎng)們?cè)诳吹阶约旱暮⒆釉谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的表現(xiàn)和孩子親手制作的作品時(shí)，在由衷的高興之余，也真切地體會(huì)到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。
2、利用雙休日、節(jié)假日請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)在實(shí)踐和日常生活中提高教育孩子的水平。
3、開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，即家長(zhǎng)與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言，是人類特有的一種旨在育人的活動(dòng)�；顒�(dòng)既是教育的基礎(chǔ)，又是教育的目的。在活動(dòng)中，通過(guò)師生之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積淀的財(cái)富得以繼承發(fā)揚(yáng)光大，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里，我們不妨理解得更廣泛些。
從參與人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是別家的孩子。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6
寒假就要到了，回想這一個(gè)學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì)，在這短暫而又特別的半年里，我也在迅速地成長(zhǎng)著�；仡欉@一學(xué)期的工作，我覺(jué)得，有苦，有甜，有笑，有淚，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、自身素質(zhì)的提高
1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2、虛心請(qǐng)教。利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，堅(jiān)持聽(tīng)本年級(jí)各位老師的課，以便盡快掌握一年級(jí)新的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方，虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教，對(duì)課堂教學(xué)、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論，還主動(dòng)聽(tīng)其他年級(jí)的課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。
3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。
二、具體教學(xué)工作
1、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn)，很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過(guò)來(lái)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的兩個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
�。�1）注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握：漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與其他老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
�。�2）抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己示范。其次，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
�。�3）抓好讀書訓(xùn)練。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受來(lái)。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開(kāi)辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過(guò)還應(yīng)該說(shuō)的是在取得成績(jī)的同時(shí)，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇7
臨近暑期，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，通過(guò)教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。我榮幸地成為縣英語(yǔ)名師工作室的一員，參加了縣論文培訓(xùn)，積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí)，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享、研究，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔(dān)任的是四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒(méi)了，英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。
四、考勤請(qǐng)假方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，沒(méi)有遲到過(guò)一次，做到了有事請(qǐng)假，堅(jiān)持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、努力提高方向
1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);
2.對(duì)差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3.利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4.在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)！
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組，堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，仍然勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報(bào)如下：
本站幫你在省級(jí)以上報(bào)刊公開(kāi)發(fā)表教育教學(xué)論文，有意的老師請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站站長(zhǎng)。聯(lián)系方法見(jiàn)網(wǎng)頁(yè)的頂圖。
一。利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
同時(shí)我組積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組重點(diǎn)磨了陳龍老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。老師們根據(jù)自己的特長(zhǎng)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從而全面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
二。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市、區(qū)級(jí)英語(yǔ)教研活動(dòng)，我們組每人精讀一本語(yǔ)法書《初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全》，老師們學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，經(jīng)�；ハ嘤懻�、研究，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己的專業(yè)素質(zhì)。陳龍老師經(jīng)常在錄音機(jī)旁跟讀語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，辦公室里經(jīng)�？梢月�(tīng)到他讀英語(yǔ)的聲音，不斷提高自己的英語(yǔ)語(yǔ)感，本學(xué)期可以明顯看到他的進(jìn)步。
同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn)，集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開(kāi)研究活動(dòng)。每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好，哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好，大家暢所欲言，共同進(jìn)步。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用小學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，設(shè)計(jì)各種獎(jiǎng)項(xiàng)；得獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)一個(gè)小星星，在“我的榮譽(yù)站”中。如：在聽(tīng)錄音時(shí)，設(shè)“模仿秀”獎(jiǎng)；在對(duì)話表演時(shí)，設(shè)“明星獎(jiǎng)”、“創(chuàng)意獎(jiǎng)”；整節(jié)課下來(lái)，評(píng)出“紀(jì)律獎(jiǎng)”、“參與獎(jiǎng)”等。這樣的評(píng)價(jià)機(jī)制，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到激勵(lì)，產(chǎn)生自信心和成就感。
如在班級(jí)中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還開(kāi)展一些小型比賽，如“作業(yè)評(píng)比”、“英語(yǔ)情景表演”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)
互相學(xué)習(xí)、互相幫助是我們組的特色，我們相互聽(tīng)、評(píng)課，毫不保留，虛心學(xué)習(xí)，在融洽的教學(xué)氛圍中，老師們進(jìn)步飛快，在20xx年4月、6月區(qū)級(jí)英語(yǔ)研討課活動(dòng)中，李桂芬、向偵、丁煜上課，全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手，聽(tīng)課、討論、再聽(tīng)課、再討論，出主意，想辦法，毫不保留自己的意見(jiàn)，甚至是每句過(guò)渡語(yǔ)的設(shè)計(jì)、每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)、教具的制作都在共同幫助下完成。特別是陳龍、馬淑老師幫忙制作教具、組織學(xué)生，把這次區(qū)級(jí)研討課當(dāng)做自己的事。
五、點(diǎn)滴成果：
通過(guò)“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)的運(yùn)用”的專題研究，給我們的英語(yǔ)課堂帶來(lái)了生機(jī)和活力，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和運(yùn)用語(yǔ)言的能力得到了發(fā)展。同時(shí)我們也有一些成績(jī)。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。
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