精選班主任年級工作總結四篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們好好寫一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家收集的班主任年級工作總結4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
班主任年級工作總結 篇1
20xx年9月1日,我被“任命”為三(3)班的“主任”,就是傳說中的班主任。作為一名班主任,我的責任重大,管課堂、管班風、管板報、管雜七雜八所有的事情。和孩子們在一起的點點滴滴,給我的這幾個月的班主任生活一次完美的謝幕。
下面我就絮叨絮叨我的班主任生活:
作業(yè):作為一名主科兼帶班主任,我覺得最重要的就是把孩子的成績帶上去。所以從開學第一天開始,我堅持每天早上必須得早早的進教室,剛開始為了嚴整班級的作業(yè)問題,我每天早上都自己開門,學生進來之前必須得把作業(yè)交給我,作為“進門證”,我堅持了一個月,后來,我們班級沒有不做作業(yè)的孩子。我甚至還提醒孩子,語文、數(shù)學也必須這樣做。
課堂:要求孩子必須坐端正,上課必須跟老師走,不允許任何的孩子在課堂上有任何的波動,開小差都不可以。我時刻的提醒孩子坐端正、做端正。后來,經過一段時間,我的英語課堂不再需要提醒,而是同桌之間會有了點滴的提醒。一個孩子,不管他多么的不好,不管他多么有差距,我覺得最重要的是把課堂抓住,四十分鐘對任何一個孩子都是重要的,課堂的40分鐘抓不住,課后不管怎么努力都無用。
清潔區(qū):開學初,我就秉承學校的“人人有事做,事事有人做”,我把班級的清潔區(qū)劃分到每一個孩子,甚至哪一塊瓷磚、哪一塊玻璃是誰的,我都劃分到位,讓孩子每天早上來了都有事做。
英語早餐:對我來說,我最珍惜的就是這個時間,我是班主任又是英語老師,如果英語早餐的時間用不好,那么孩子每天的英語閱讀時間就保證不了。我的小助手,每天放晚學之前,我就布置好第二天英語早餐的任務,讓小助手第二天到校就帶著班級的學生一起讀。讀的多了,很多孩子覺得厭煩、提不起興趣。后來我分配了男、女PK,分單元讀等等,以此來刺激孩子閱讀的興趣,漸漸的,班級的英語早餐也上了軌道。
后進生:后進生是最讓我頭疼的事情。很多事情覺得我們班有些孩子挺惹我憐愛的,不是孩子一個人的錯、很多時候不負責任的父母也早就了可憐的孩子。剛開始我還和父母溝通交流,后來漸漸的對于他們也麻木了。我不再從父母身上找原因,我自己想辦法幫助孩子。每天的大課間,我讓一個成績優(yōu)秀的孩子教她,一次不會,兩次,甚至三次、四次、五次,不是有人說過這樣的話么“成功在于重復的次數(shù)”,時間久了,積累的多了,也就都會了。
作為一個班主任,所擁有的不僅僅是耐心、責任心,還有一個對待孩子真正的愛心。希望三(3)班的每個孩子都健康成長!
班主任年級工作總結 篇2
任課:本學年任教六年級一班語文、兩班英語,五月份因工作需要,又接了四年級英語教學工作,教學科目的增加、要教的學生量的增加,工作量是大家有目共睹的,我每天穿梭于三個教室之間,與100多個學生共享課堂,忙碌而快樂。
班主任:本學年任六一班班主任,工作看上去很平淡,只有我自己知道這個工作我做的很豐富、很充實。
每天的陪伴:汲取上學年的經驗,我每天都早到,陪孩子們一起打掃衛(wèi)生、陪孩子們一起早讀午寫。我經常對孩子們說:你們只要在我前面進教室,都不算遲到。如果在我后面進教室,就很不好意思。孩子們一進教室,就可以看到我,有問題,可以及時解決,沒有問題,中午,我陪他們一起讀書、記讀書筆記,或傳閱我的讀書筆記。在陪伴中,孩子們養(yǎng)成了記讀書筆記的習慣。同時,我了解每一個孩子的心里動向和心理需求,也了解每一個孩子的家庭狀況,了解父母對孩子的教育和影響,為其他各項工作(午托班招生、家長會選材等)的開展奠定了基礎。
午托班:我的招生工作做得比較好。因為了解學生情況,與學生的溝通是一對一的,讓孩子們明白利害關系,孩子們是很愿意向老師靠攏的。和家長溝通也比較充分,溝通效果比較好,家長們很支持。
對于這些學生的輔導,我沒有按照校長的建議去做。一是因為確實是感到困,二是自己孩子不能不稍微管一下,我不能不管不顧地只去做一個優(yōu)秀的老師,同時做一個失職的、失敗的母親。
對于學生畢業(yè)動向:我對學生的動向做了五次了解,前三次,孩子們的心理很亂,動向亂七八糟的,幾乎所有的孩子都選擇外出求學。我鼓勵孩子們去自己心目中的學?家豢,試一試,然后做了多次心理引導----理性地對待自己考試結果,你們的選擇很多。對于孩子們的詢問,我是多方了解了他們說過的學校的狀況,讓孩子們對自己的選擇做一個全方位的了解,這也算是對這些孩子負責任吧。孩子漸漸趨于理性,思想平穩(wěn)下來,對于學校的選擇也不再那么盲從。
學校工作:本學期負責的幾項工作----紀律、衛(wèi)生工作,體育工作,學校的博客等,除學校博客這方面平時比較用心品讀、統(tǒng)計之外,其他幾項自己都不滿意,沒有做到善始善終。
對于學校安排的臨時工作,從未推脫,高質量完成。整理均衡檔案,整理各功能室,我自己清楚加了多少個班,出了多少力。當我把學生送走、孩子在我身邊喊餓的時候,灰土土臉、筋疲力盡的我只對孩子說:乖,先讓我稍微坐一會兒再去給你做飯,現(xiàn)在我連話都說不動了。孩子埋怨:你是工作重要還是孩子重要?我只能笑笑:都重要。看著孩子無奈又無助,我感到一陣陣心酸。期間,也聽到過一些風涼話,但我堅定地相信:心若向陽,無畏悲傷。還好,一切都過去了,今天的陽光依舊明媚。
總結是一面鏡子,讓我看到對與錯、得與失。在以后工作中,我依舊堅持多學習、多積累、多總結、多反思,用心把自己的工作推向一個新的高度。
完畢。謝謝!
班主任年級工作總結 篇3
作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實施對班級的教育和管理工作,使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下己方面的工作:
一、對學生進行思想品德教育
。1)思想品陸逃?這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。
(2)對學生進行量化考核按照學!缎袨橐(guī)范》的'要求對學生進行量化打分,班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學生思想品德素質。
二、重視班委班風建設現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。
。1)選拔培養(yǎng)班干部
在班干部的產生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學生完全"自決",一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內推薦20位同學上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,前12位的同學始得當選,這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工,優(yōu)化班委會組合。實踐證明,在民主選舉的基礎上,經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。
班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。
。2)、增強班級的凝聚力
集體是在活動中產生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。三、教育學生努力學習,完成學習任務學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目的,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。
為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎。四、關心學生身心健康,促進學生全面發(fā)展要對學生全面負責,不僅要關心學生的課業(yè)學習,而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,養(yǎng)成良好習慣,增加社會知識,掌握一定的生產知識和技能,增長實際才干。在班級工作中盡管我取得了一定的成績,但也有許多需要改進的地方。如果我再做班主任,一定總結經驗教訓,使班級管理工作做的更加出色。
班主任年級工作總結 篇4
金秋十月,天高氣爽,浮云流逝,碩果累累,是豐收的季節(jié),也是收獲的季節(jié),轉眼間,十月份即將結束,回顧本月的工作有得也有失,為了在今后的工作中取長補短,使各項工作做的更優(yōu),特將本月工作做以下總結。
1利用開學初給學生訂的班規(guī)
進一步加強對學生的行為習慣的養(yǎng)成,教學生自我管理,努力讓更多的學生參與班級管理,讓他們知道自己是班里一分子,知班里的事情是每個學生的責任和應盡的義務,讓學生來管理學生,更能在班上形成一股良好的風氣,我每次利用班會時間,讓班干部總結白己負責本周的工作情況,那方面做的好,那方面還要加強,逐步培養(yǎng)他們的管理能力,也有效激發(fā)了班干部的工作熱情。
2營造優(yōu)雅的班級環(huán)境
班級環(huán)境的建設主要是1從室內布置,室內衛(wèi)生和室外環(huán)境,以及個人衛(wèi)生的干凈,讓學生能夠在一個干凈,舒適的環(huán)境中學習,室內的文化建設,由于原來室內的文化布置時間長,圖畫不全,有的已脫落,我把教室的每塊內容全部更換了一遍。班上的衛(wèi)生,衛(wèi)生委員,天天檢查,督促,做到地面無雜物,學生物品擺放有條理,還要保持,我都嚴格要求,我知道要使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,必須從小事抓起。
3加強安全教育工作
學生的安全比學習更重要,安全教育知識天天講,看到學生有危軌現(xiàn)象就時時提醒,每次學生回家,家長須知里都寫注意安全,安全第一。讓家長也知道學校對學生安全的重視。
4在教學工作方面
①我班部分學生的基礎較次兩級分化嚴重,學生學習頸頭不足,作業(yè)托拉,我努力培養(yǎng)學生的信心和良好的學習習慣,上課我總習慣說我們四三班沒有不聰明的孩子,只不過你們沒有找到適合自已的學習方法,不能一心一意去學習,如果你們能做到眼到、耳到、口到、心到,那就是一名優(yōu)秀的孩子,我不能讓一個孩子落伍。
、诩毺庩P愛,親近學生
愛是教師的職業(yè)核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學生,“感人心情,莫先乎情"工作中我努力做到于細微處見真情,真誠的關心孩子,熱心的幫助孩子,我深信,愛是一種傳遞,當教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛,感受孩子的心靈之語,便是我最快樂的一件事,但愛中有嚴,嚴中有愛,一定會達到令人滿意的效果。
③提高自身素質,和孩子同成長
要想當優(yōu)秀教師,首先自己的素質遇時俱進,由于自已的素質較弱,這次開家長會的課件,在校領導和老師的幫助下,使我班家長會開得很順利。在這里我再次對老師們表示忠心的感謝。
5加強家校聯(lián)系
孩子的成長離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,每次學生回家所布置的養(yǎng)成教育作業(yè)只有通過家長上傳孩子的圖片才可知,從上傳的照片,可看出家長對老師工作的支持度和滿意度,有的家長還發(fā)表自已的感言,學生在校情況是通過校信通或家長接送孩子時和家長構通,有時利用校信通,打電話及時和家長構通。
總之,班主任工作雖很繁索,有太多的辛酸苦辣,但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,倍感教師的光榮和自豪,我會努力作好今后的工作,使自己更優(yōu)秀。