精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯編9篇
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的班主任學(xué)期工作總結(jié)9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇1
一個學(xué)期，5個月，一年將近大部分時間就這樣過去了，我腦海里322班的回憶有些模糊，不知道是因為班主任太多的瑣事記不清，還是因為那個不自信暴脾氣痛哭過的片段太清晰而蓋住了很多東西，或者是因為我真的沒有怎么盡心努力？班主任，網(wǎng)上有那么一段話形容老師的“神”——“上得了課堂，跑得了操場。批得了作業(yè)，寫得了。開得了班會，訪得了家長。勸得了情種，管得住上網(wǎng)。解得了憂傷，破得了迷惘。Hld得住多動，控得住輕狂。受得了奇葩，護(hù)得住低智商。查得了案件，打得過囂張。”學(xué)生各式各樣，而我想得太簡單，自然碰壁不少。其實很多東西都是無法預(yù)料到的，就是來考驗?zāi)沐憻捘�，調(diào)整好狀態(tài)，摸索應(yīng)對之道，而這過程當(dāng)中最重要的就是對自己要有信心，把你自己放在學(xué)生的角度去想去走進(jìn)他們的內(nèi)心然后對癥下藥。
3月初，剛分班的我們就這樣匆匆進(jìn)入到新的班級新的宿舍認(rèn)識新的同學(xué)，并沒有太多時間給我們整理打包那些舊回憶讓我們好好道個別，或許這就是我們要學(xué)會的第一個知識——“適應(yīng)分分合合，聚散離別都是常態(tài)！”只是時至今日，我才發(fā)現(xiàn)我這個剛看著以前班的學(xué)生整理書籍離開然后轉(zhuǎn)身就得嬉皮笑臉去歡迎新班級學(xué)生的班主任剛剛體會到的，因為轉(zhuǎn)變太快了，以至于心里面的小情緒竟然堵了一個學(xué)期以至于沒能馬上轉(zhuǎn)變新角色投入新班級。當(dāng)然也有一個很重要的原因就是備課不充分，上課有點亂。畢竟對學(xué)生來說，上課好壞直接影響他最看重的成績。整個3月，把該做的做了，選班干選舍長，制定班級紀(jì)律制度安排勞動小組。其實對于一個班級來說，最重要的就是思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動、集體生活這些了吧。下面我將具體總結(jié)各方面情況：
（一）在思想上，那個時候自己應(yīng)該還沒有意識到同學(xué)們的想法是怎樣的，他們需要什么，在適應(yīng)新班級認(rèn)識新同學(xué)融入新宿舍進(jìn)行新學(xué)期是迷茫是陌生是畏縮還是順其自然，我并沒有給他們指導(dǎo)�；蛘哒f我自己只是忙于備課上課，過于看重自己科任老師這個身份了，殊不知科任老師和班主任這兩個角色是不分輕重，兩手抓兩手都要硬的�；蛟S那個時候我應(yīng)該找找些貼近他們這階段的身心特點的讀讀，點出那么兩三句話算是指明一個有光亮的方向給他們有信心往前走！
�。ǘ┰趯W(xué)習(xí)上，我那個時候?qū)τ诎嗉壵娴臎]有想太多，不說思想上的指導(dǎo)就連學(xué)習(xí)也是放養(yǎng)他們，讓他們自己慢慢適應(yīng)，沒有給他們太多的學(xué)習(xí)方法，或者說是在等月考成績出來后讓他們自己從那些刺眼的對錯中意識到重要性再講也不遲。
�。ㄈ┘o(jì)律是我最看重的，319的過去讓我意識到了“無規(guī)矩不成方圓”，沒有規(guī)則的約束就沒有集體的信服與遵從繼而形成“不敢犯、不愿犯、不想犯、能自律、能反省”的個人心理和班級榮譽(yù)感。雖說是有這個設(shè)想，但是自己的拖延癥真的是延誤了很多時間，過了兩三周后才召集班委們?nèi)ビ懻撨@些班規(guī)，而自己也沒有好好組織及時督促檢查，沒能給班干們關(guān)心和信心。但最終還是以班干名義制定了一份班規(guī)，并讓同學(xué)們抄了一遍，只是有些可惜，應(yīng)該召開一個班會帶領(lǐng)同學(xué)們讀一遍加深對規(guī)則的認(rèn)識，不然就不會有后來對班規(guī)那么深的誤解與抵制了。不過現(xiàn)在意識到了，那就重新做好來吧！紀(jì)律制度對他們而言，還是能讓他們知道什么該做什么不該做，從而也好好鍛煉他們自控自律能力！而且說實話，最初的一個月，班主任真的是要在紀(jì)律上看得很緊很重，因為沒有良好的紀(jì)律，學(xué)習(xí)簡直就是紙上談兵，畢竟紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障！早讀、午讀、晚預(yù)習(xí)、晚讀到場督促，不單單是讓他們形成緊張感盡快適應(yīng)在校生活，也是抓學(xué)風(fēng)嚴(yán)班風(fēng)的一個有效手段。
�。ㄈ┰趧趧由�，選了一個比較負(fù)責(zé)任的勞動委員，然后讓她和副班長們根據(jù)清潔區(qū)的實際情況合理安排男女比例小組成員。自己有些懶，有時候去看了他們掃清潔區(qū)的情況，新學(xué)期希望自己還是得勤快些，當(dāng)然最重要的一點就是囑咐勞動委員要告知小組長每次打掃前點名，誰沒到及時記下名字及時處理，讓人人都干活體會到勞動的艱辛與團(tuán)結(jié)。
�。ㄋ模┰诩w生活上，說實話，一開始我并沒有注重班會課，班會課很多時候是自習(xí)，和平時沒有什么區(qū)別的自習(xí)，并且也沒有注意以宿舍為單位一個個熟悉新同學(xué)，沒有趁機(jī)進(jìn)入學(xué)生的“朋友圈”。希望自己從回校的第一個月開始注重到宿舍和女生們溝通交流，從生活從吃喝玩樂從交友等等方面，聯(lián)絡(luò)感情加深認(rèn)識。
4月到6月，將近3個月，我和學(xué)生相識相知，不過自己一開始就有些“高冷”，沒有主動去靠近他們，以至于對彼此還是陌生感多些。其實《來自星星的你》男女主角有段對話很深得我心，“如果你不想受傷害，那么一開始就不要期待不要抱有希望�！薄翱墒悄菢尤松惺裁匆饬x呢？這就是你的房子里都沒有朋友來過的原因吧！”“可是你看你平時那么多人圍繞著你轉(zhuǎn)，可是等你落魄了出事了，現(xiàn)在呢，那些人又去哪了？還不是剩下你一個人了？”“誰說我一個人的？我們不是在一起嗎？”不要因為傷害不要因為害怕就封閉自己，那樣你會錯過朋友錯過關(guān)心溫暖錯過人存在的意義——愛！那樣人生還有什么趣味還有什么意義呢？所以說多去接觸多去感受，向前看往前走，新的階段新的路途新的風(fēng)景新的伙伴，未知的旅途會有更多的驚喜等著我們發(fā)現(xiàn)，這不就是我們所期待的？這個班級，或許我要帶到他們畢業(yè)，那么接下來的兩年半，甚至說就一年，那我們也要好好珍惜，用心相處，起碼對得起自己對得起“班主任”這個稱號！有時候沒考慮清楚，真的很容易走錯然后步步錯！雖然錯了一個學(xué)期，但是起碼現(xiàn)在醒悟了，那就努力去經(jīng)營自己的這一個“家”吧！
這3個多月，在工作上，我慢慢在隔壁班班主任兼我班語文老師的影響或者說競爭下，調(diào)動了自己的積極性，去做了一些事情也算對得起學(xué)生對得起自己！競爭，能讓你看到別人的優(yōu)秀，鞭策自己不斷前進(jìn)，然后遇見更好的自己，雖然這過程當(dāng)中出現(xiàn)過“羨慕嫉妒恨”，但這不是正常反應(yīng)嗎？還是需要調(diào)整好自己的狀態(tài)，知道自己要什么然后去努力這才是最重要的吧！下面我將具體講講各方面情況：
�。ㄒ唬┰谒枷肷�，我開始在班會課上下功夫，慢慢形成了“每周一歌一”的固定模式，目的是想要給予學(xué)生對學(xué)習(xí)對未來的上進(jìn)心與希望，撥開心中的迷霧，堅定向前走。這是我自己感到這個學(xué)期做的最自豪的一點。當(dāng)然班會課不能還是像上課那樣一味地說教不該還是老樣子——“整個舞臺以老師為中心”，我稍稍換了一種開頭，以音樂為切入點，給同學(xué)們播放一首歌，并介紹這首歌的背景，比如說出自哪部電影哪個歌手，有什么樣的故事表達(dá)了什么內(nèi)容等等，讓同學(xué)們多了解一些，特別是人與人之間那種溫暖鼓勵的情感以及自己勇敢無畏努力向前等等關(guān)乎情商的內(nèi)容�，F(xiàn)在才意識到其實可以把這一環(huán)節(jié)的形式改為欣賞的同時來唱一唱，學(xué)習(xí)放松兩不誤。記得給他們放過《tr everthing》（《瘋狂動物城》電影主題曲）、《let it g》（《冰雪奇緣》電影主題曲）、《新的心跳》等，還特地在黑板上寫出那些很勵志很感人的歌詞讓他們加深體會。并且一旦到了節(jié)日，比如說母親節(jié)、六一兒童節(jié)、父親節(jié)等，我也會根據(jù)特定主題找一些歌曲播放，因為有些話真的不如一首歌表達(dá)得那么深刻。并且我很開心自己在本學(xué)期舉辦了兩個活動，那就是“大寶寶過六一”玩游戲嗨翻天活動、“二中好聲音之322吼出來”放聲大合唱活動，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余玩一玩樂一樂，還能加深對彼此的了解團(tuán)結(jié)班級。而且我自己也注意拍照攝影，記錄下同學(xué)們的活動身影給他們留下珍貴的回憶。在每周一篇的環(huán)節(jié)上，我把看到的微信、報紙里的好念給同學(xué)們欣賞，然后通過問答在黑板上列出這篇的大綱讓同學(xué)們再次加深印象，結(jié)合現(xiàn)實講解自己的想法。記得最深刻的是《用三個月毀掉你的舍友》（“人民日報”），告訴他們其實“毀掉”舍友最終是“毀掉”自己，而“毀掉”最終原因是缺乏反思思考、自律，從而變得自大、虛妄、墮落等。希望自己要及時記錄每次班會課的內(nèi)容，感覺很多東西還是可以反復(fù)講的，畢竟重復(fù)的才是最重要的。當(dāng)然班會課的形式還是可以多變的，希望自己以后能夠多與學(xué)生尤其是班干溝通，讓大部分同學(xué)們參與進(jìn)來甚至把班會課交給他們自己去玩去學(xué)習(xí)，比如每周分宿舍或者分學(xué)習(xí)小組來進(jìn)行表演，起碼給學(xué)生們多些自我展示的機(jī)會！
�。ǘ┒趯W(xué)習(xí)上，我覺得自己做的挺好的一點就是每次考試后都會進(jìn)行總結(jié)，每科平均分、班級平均分以及在年級排名情況，年級前十名以及班級前十名的情況，班級進(jìn)步人數(shù)以及表揚(yáng)進(jìn)步較大的同學(xué)、班級退步人數(shù)等，讓同學(xué)們?nèi)媪私獍嗉壱约白约旱膶W(xué)習(xí)情況，找到自己的不足然后有針對性地去改善。而且一般在段考后，我會讓同學(xué)們寫段考總結(jié)來反思半學(xué)期自己的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)情況，從而讓他們學(xué)會反思思考學(xué)會自我檢查。希望自己以后一定要馬上去看同學(xué)們的總結(jié)然后在下一周的班會或者有空時間就講評，讀一些好的段考總結(jié)并指出同學(xué)們存在的問題，最好是學(xué)習(xí)上大家反思時都講的問題，對癥下藥。并且自己也應(yīng)該多看看學(xué)習(xí)方法之類的書籍，然后給他們講講各科的學(xué)習(xí)方法。而在學(xué)習(xí)上對班主任有一個重任，那就是培優(yōu)轉(zhuǎn)差，對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)關(guān)心并及時給予指導(dǎo)，對造勢落后的同學(xué)應(yīng)及時談話找找原因給予建議。我真的要時時刻刻提醒自己才行，明明這個學(xué)期段考之后明確給自己定了一批退步較大的同學(xué)要談話的，愣是拖拖拖結(jié)果就期考了！發(fā)現(xiàn)班主任的工作很瑣碎，需要挺多時間的，但恐怕這些時間真的就是要擠出來，充分利用閑散時間，有針對性地談話。下個學(xué)期，加油！
（三）在紀(jì)律上，我在這個最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)上反而掉了鏈子，把每周班級紀(jì)律情況交給班干總結(jié)后，自己也沒有具體過問沒有深入了解，違紀(jì)的同學(xué)讓專門負(fù)責(zé)實施懲罰的同學(xué)來處理，寫反省書、掃地什么的。所以后面出現(xiàn)了一些是我始料不及的問題，比如：１.對于班級的紀(jì)律，作為一個班主任不了解的后果就是放任那些調(diào)皮搗蛋鬼更加肆無忌憚，甚至連班干的話都不聽，使得班干部沒有威嚴(yán)沒有信心開展工作�。�.班級紀(jì)律情況來來去去都是那幾個問題，“同學(xué)們靜得遲，自習(xí)課老是那么幾個角落吵鬧”，困擾了一個學(xué)期！３.沒有親自念懲罰決定，沒有仔細(xì)考慮清楚負(fù)責(zé)實施《３２２班紀(jì)律管理懲罰制度》班干的情況，派了兩個最柔弱的女生，結(jié)果她們被一些同學(xué)排擠甚至被某些班干不看在眼里！所以說班級紀(jì)律真的是一個班的重中之重，做好預(yù)防告知、犯錯教育工作，讓同學(xué)們學(xué)會自律學(xué)會反省學(xué)會改錯！有問題一定要及時解決，找準(zhǔn)方法，靈活應(yīng)對，并且每個月一定要多與班長、紀(jì)律委、負(fù)責(zé)懲戒的班干溝通交流，了解哪些同學(xué)是“頑固分子”、“被傳染的無辜分子”，然后找這些同學(xué)談話，了解他的心理給他一些建議鼓勵他做好來，最好找找同桌幫助。
�。ㄋ模﹦趧臃矫�，其實很多都是需要班主任到場督促，但我懶，也沒能充分利用好他們掃地那段時間關(guān)心關(guān)心他們。而且有幾次是全班大掃除，有幾個同學(xué)沒有聽從指揮沒來掃地，我讓勞動委記下了名字，可是最后卻沒有懲罰措施！如果犯錯的人沒有得到該有的懲罰，那么不僅會助長他下一次犯錯的可能，而且也會給其他同學(xué)造成壞的影響，甚至有人效仿。
�。ㄎ澹┰诩w生活方面，我忽略了我們班最重要的人物——女生們，我文科班人數(shù)最多的就是女孩子啊，而且沒能“拉攏”她們真的是最大的失策了！不禁想起了那句話，“女人何苦為難女人�。 逼鋵嵾�是要班主任多走下“神臺”，放下自己高高在下的姿態(tài)，一切都好說好辦了！
�。┰趯W(xué)生方面，這是我最薄弱的一個方面了，不僅沒有能說得出每個人的特點，也沒有很好地給予他們幫助！特別是在班干方面，我真的是有種湊齊人員之后就讓他們自我生長也沒個扶持關(guān)照什么的，拍拍屁股就走人了，沒有及時在班干名單出來之后馬上開個班會培訓(xùn)一下他們關(guān)于學(xué)生干部秉持的精神及遵循的原則還有該注意的工作細(xì)節(jié)，更別說還特地找?guī)讉�心腹來了解班級各方面情況兼督查班里幾個“重點犯罪分子”行蹤。這個估計是自己以后要注意的了！其實對于心腹的培養(yǎng)，覺得就像對于朋友一樣，換種輕松的方式聊天就好了。
斷斷續(xù)續(xù)地，終于總結(jié)完了。一想到會覺得是個大傷疤，現(xiàn)在還能感受到當(dāng)時的疼。有些同學(xué)的話、表情真的傷到了我，讓我偷偷躲在被子里哭了好久，一想到就很難過，有時候自己都?xì)獠贿^，“你不想看到我，你以為我想看到你啊！你討厭我，你以為我喜歡你�。俊钡怯腥瞬幌矚g也會有人看得出我的努力肯定我認(rèn)同我，希望自己坦然處置，平靜對待，不要過于在意，繼續(xù)做好自己該做的，盡力而為，竭盡全力！看重過程，結(jié)果就順其自然吧！
加油，重振旗鼓，泰然處之！
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期中我擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)和一個班的班主任工作。
轉(zhuǎn)眼間，初二的第一個學(xué)期已經(jīng)過去了。初二的教育教學(xué)工作非常特殊，因為學(xué)生正處于迷茫的時期，他們對前途理想的概念很淡薄，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不高，對自己的要求過低，我的首要任務(wù)就是讓學(xué)生找到自信，不要低估自己，要有崇高的精神追求。
一、首先說說我的英語教學(xué)，這批學(xué)生的底子薄，甚至可以說有一部分學(xué)生連26個字母都不認(rèn)識。我的英語課堂有兩個要求：
1、上課不允許有任何學(xué)生違紀(jì)，我寧愿用更多的時間維持課堂紀(jì)律，也不能亂班上課，這個目標(biāo)的實現(xiàn)大約用了三個月的時間，如果偶爾有一兩個學(xué)生說話，我只要提醒一兩次就可以了。 每節(jié)課都要先保證自己的精神狀態(tài)是積極的，給學(xué)生一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。英語課堂本身就是乏味的，如果再加上一位文鄒鄒的老師就更沒有生機(jī)了。多給學(xué)生上課回答問題的機(jī)會，有的學(xué)生基礎(chǔ)不好，但是他們還是希望老師能多看他們一眼，我還充分利用了獎勵卡，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有的學(xué)生可能成績不夠好，我就從作業(yè)寫得清楚這方面入手，給予獎勵。給不同層次的學(xué)生成功的機(jī)會。雖然學(xué)生的成績還沒有大幅度的提高，但已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。下學(xué)期我的英語教學(xué)工作要逐漸走向“生本”。初步計劃就是從學(xué)習(xí)單詞入手，分小組競爭學(xué)單詞，評出優(yōu)勝小組，我校英語教學(xué)的“生本”還在探索中，我對英語課堂實踐改革充滿信心，并要在下學(xué)期積極的投入教改工作。因為我應(yīng)經(jīng)走到了老路的盡頭，并且沒有收到好的成效，必須為自己找到其他的出路。
2、班主任工作占據(jù)了我工作的大部分時間，班內(nèi)學(xué)生的穩(wěn)定情況直接影響學(xué)習(xí)成績。開學(xué)的時候我并沒有明確的思路，可以說是走一步看一步，非常的被動，班內(nèi)陸續(xù)的出現(xiàn)了一些問題。我班的情況比較特殊，開學(xué)的第一天就有一位女生特別的拔尖，敢說敢做，一眼就看出她的行為習(xí)慣特別不好，慶幸的是：就這么一位。因為我對其他學(xué)生的了解還不夠，只能采取壓制她的同時，迅速找出班內(nèi)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生樹立榜樣。這個方法很有效，我班的正氣壓過了邪風(fēng)。
老師們起早貪黑的看著學(xué)生，還是不能解決根本問題。作為班主任，我不能跟在學(xué)生后面走，而是要領(lǐng)著他們往前沖。
1、恩威并施
俗話說“嚴(yán)師出高徒”。已經(jīng)不能完全用在現(xiàn)在的教育教學(xué)中了，對待學(xué)生要恩威并施。全體學(xué)生在班會上集體討論通過了版規(guī)，處理事情嚴(yán)格按照版規(guī)執(zhí)行，無論學(xué)生成績好壞，一律平等對待。當(dāng)然學(xué)生也是有情感的動物，有時候我會讓他們感覺我是弱者，我并不能做到事事都行，讓他們明白有許多問題需要我們一起解決，一起承擔(dān)，讓每個學(xué)生都感覺到他們是班級的真正主人。所以下學(xué)期我要繼續(xù)放開手，繼續(xù)開展值周班長和今日我值日等活動，一步步實現(xiàn)生管生的狀態(tài)。班主任要把班內(nèi)的學(xué)生培養(yǎng)成“小事媽”。讓他們事事關(guān)心，事事用心。
2、學(xué)習(xí)小組制度
初二學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)的壓力也小，開學(xué)初我先根據(jù)學(xué)生的實際情況把全班學(xué)生分成了六個學(xué)習(xí)小組，為了讓他們之間產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的競爭，我每次考完試都會重新分組，重新安排小組內(nèi)的職務(wù)，尤其是小組長和大組長，因為前十幾名的學(xué)生對學(xué)習(xí)比較重視，通過他們之間的良性競爭，帶動組內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，雖然這樣做浪費(fèi)了一部分時間，但是一個學(xué)期過去之后，班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍確實比以前好了很多，優(yōu)秀生的成績也有了大幅度的提升。
3、細(xì)節(jié)決定成敗
開學(xué)初我像許多老師一樣，學(xué)習(xí)借鑒了岔河中學(xué)的細(xì)節(jié)教育，當(dāng)然我并沒有照搬他們的做法，因為每個學(xué)校的實際情況不一樣。班主任工作的根本就是要細(xì)心，細(xì)節(jié)決定成敗，以下幾件小事讓我對細(xì)節(jié)教育充滿了信心。
開學(xué)初，班內(nèi)桌凳的擺放問題是我每天都要強(qiáng)調(diào)的，說實話，我?guī)缀跏敲刻於颊f，學(xué)生被說煩了，我也覺得沒意思的時候，就不說了。意外的結(jié)果是：不知道桌凳什么時候就整齊了，不用再說了。
遲到的問題是每個班的老大難問題，我班也不例外，有幾位學(xué)生是沒有時間觀念的，班級日志執(zhí)行了兩周就解決了這個問題。
嗑瓜子的問題是每位學(xué)生都有的，無論是教室內(nèi)還是室外都是瓜子皮，這件事我只提醒了幾次，說了嗑瓜子對健康的不良影響，問題也不知不覺中沒有了。
這幾件小事讓我對學(xué)生的管理充滿了信心，尤其是聽完錢營一中吳金偉老師的一堂課之后，從老師角度來說我真的很嫉妒她，一堂課下來她始終面帶笑容，那是發(fā)自內(nèi)心的微笑，絕不是做作。一次又一次的感動之后，我相信我在不久的將來一定會成為一名幸福的教師，甚至是更快樂的老師。
4、開學(xué)初我推出了“今日我最棒” 活動和“今日我值日活動”全班同學(xué)集體參與班級管理。在今日我最棒這個環(huán)節(jié)中，我設(shè)置了一下題目：讀書最早的，讀書最響亮的，午自習(xí)最認(rèn)真的，回答問題最多的等，這個活動只為把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來，也起到了很好的效果。
5、小組課堂表現(xiàn)評價表，評價分為A B C 三等，任課教師在B C 等的后面標(biāo)記違紀(jì)學(xué)生的名字，這樣班主任就可以及時反饋學(xué)生的課上表現(xiàn)，并及時解決存在的問題。
6、前途理想教育
我的理想教育重點放在了學(xué)生的中考目標(biāo)上，讓學(xué)生寫了理想以及要實現(xiàn)理想的行動，并邀請家長寫了自己對孩子的期望。出了一期班級簡報，實現(xiàn)了學(xué)生，老師，家長之間的溝通。
7、期末考試的收獲
總的來說，這個學(xué)期從同事身上學(xué)來很多，同時讀書使我受益匪淺，三人行必有我?guī)煟约焊杏X進(jìn)步了，班級管理的理念逐漸改變了，相信不久的將來我會有本質(zhì)的蛻變。我一直在努力。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇3
著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會�！币粋�良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要我們班主任做大量深入細(xì)致的工作。我在這學(xué)期中是這樣做的：
一、確立班集體的奮斗目標(biāo)。
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，有了奮斗的目標(biāo)，才能形成強(qiáng)大的班級凝聚力。開學(xué)初，我結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。我告訴學(xué)生，要實現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)，靠的是全體同學(xué)共同地努力，從而使學(xué)生形成了集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。同時，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，我和同學(xué)們一起制定了班規(guī)，并結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。所以，我班的學(xué)生都做得比較好。在學(xué)校行為規(guī)范方面的評比中，我班獲得的金牌數(shù)目位于全校之首。
二、開展各種有意義的教育活動。
集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。本學(xué)期，我積極組織學(xué)生參與學(xué)校舉行的各項有意義的活動。如：讀書節(jié)、運(yùn)動會中的各項比賽。為了使每位學(xué)生的機(jī)會均等，我讓每位學(xué)生都參與各項活動，先評選出班級中的前三名，再讓這幾個學(xué)生代表班級參加比賽。因此，學(xué)生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到各項活動中去。我班也取得了較好的成績。在活動中，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家收集材料，匯總資料，自己排練，忙得不亦樂乎。
只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我班會建設(shè)得越來越好。
三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和其家長聯(lián)系，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
四、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。我在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。但這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、設(shè)立定期評價制度：
對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
2、建立互助組：
以1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
3、獎勵和批評：
獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。本學(xué)期，在班中實施了“小紅星”的獎勵制度，大多數(shù)學(xué)生有了進(jìn)步。我覺得獎勵比批評的教育效果更明顯。
以上是我這學(xué)期班主任工作的一些收獲和心得。學(xué)生的成長過程不會是一帆風(fēng)順的，他們常常有成功、有失敗，有高潮、有低潮。在學(xué)生情緒變化最激烈的時候，教育的時機(jī)也就凸顯得最明顯。當(dāng)時機(jī)出現(xiàn)時，平庸的教師可能會火冒三丈，或者牢騷滿腹;而高明的教師則是高瞻遠(yuǎn)矚，胸有成竹。正確把握教育的時機(jī)，是我們教師必須修煉的一項內(nèi)功。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期，我擔(dān)任初二(4)班的班主任。初二年級是整個初中三年的最關(guān)鍵階段，起到承上啟下的關(guān)鍵作用。無論是家長老師和學(xué)校都非常重視；因此，針對我們班級的實際情況，結(jié)合學(xué)校的各種布置，我在本學(xué)期重點抓了以下幾個方面的工作。
一、以班風(fēng)和常規(guī)建設(shè)為抓手，重點加強(qiáng)班級的常規(guī)建設(shè)和學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
本學(xué)期我們多次利用班會、中午等時間認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生一日常規(guī)》，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并組織學(xué)生進(jìn)行必要的討論，使之內(nèi)化為學(xué)生自身的需求，從而自覺遵守。同時通過年級的德育學(xué)分制度對于不遵守學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生進(jìn)行教育并做出相應(yīng)處理，利用年級展板加強(qiáng)班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等教育，為良好的班風(fēng)建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。我們積極利用班委會的力量，樹立正氣和典型，發(fā)揮班干部的先鋒模范帶頭作用，樹立正氣，制止歪封邪氣；以正確的輿論和行為引導(dǎo)，抓好常規(guī)建設(shè)，促進(jìn)班集體的建設(shè)和發(fā)展進(jìn)步。以管理常規(guī)為抓手，以衛(wèi)生、兩操、紀(jì)律為重點，制定計劃，加強(qiáng)檢查和督促，經(jīng)常進(jìn)行反思和改進(jìn)，不斷促進(jìn)我班常規(guī)建設(shè)的改善和進(jìn)步。
二、班干部隊伍的凝聚力和威信得到了進(jìn)一步的提高，班級文化建設(shè)全面開展。
本學(xué)期我們班級繼續(xù)執(zhí)行值日班長制度，通過值日班長制度我們又發(fā)掘出一些新的比較有威信、有管理能力的學(xué)生干部,以舊帶新,促進(jìn)了班級學(xué)生的自我管理。
本學(xué)期一開學(xué)，我們以“五jing文化班”為本學(xué)期班級文化建設(shè)的總要求，制定了專門的班級文化建設(shè)方案；并且安排專門的小干部負(fù)責(zé)；我們班級文化建設(shè)的具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)文化、管理文化、教室文化、活動文化等；我們的具體做法有：
l在各項管理上進(jìn)行“承包細(xì)化”。每個項目對應(yīng)每個責(zé)任人，他們擁有管理、獎罰的權(quán)利；同樣，如果任何一個項目沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任人也要負(fù)責(zé)到位。
l班委和課代表發(fā)揮領(lǐng)頭作用，總體管理班級。能在老師不在時，履行職責(zé)，管理好班級；特別是我們的語文、英語早讀表現(xiàn)優(yōu)異，多次受到年級組的表揚(yáng)。
l教室內(nèi)文化墻和空白處的布置，由學(xué)生自己提出創(chuàng)意設(shè)計，將班級內(nèi)空白的墻面打造成為生機(jī)勃勃的班級文化展覽。學(xué)生的優(yōu)秀作品會及時張貼擺放，美化班級環(huán)境，鼓勵同學(xué)們多進(jìn)行創(chuàng)作，向過往師生展示來自于4班的文化氛圍。
l圖書角的建設(shè)會由個人承包負(fù)責(zé)，將有限的空間合理運(yùn)用、裝扮，使得同學(xué)們的看書、借書更為便利，團(tuán)隊角角更為美麗。每期黑板報將由指定學(xué)生負(fù)責(zé)，成為班級文化的重要組成。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和教育，抓住后進(jìn)學(xué)生不放，保持了整體班級的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)成績。
初二是初中階段最為重要的兩極分化階段；這一個時期學(xué)生的穩(wěn)定，直接關(guān)系到下學(xué)期乃至初三階段的發(fā)展。為此本學(xué)期我們通過培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識,形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。我們進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)習(xí)常規(guī)的管理如作業(yè)、課堂紀(jì)律，考試等，同時，利用多重手段抓好后進(jìn)學(xué)生不放，特別是后進(jìn)學(xué)生的心理工作，動之以情，曉之以理；一步一個臺階前進(jìn)，我們的具體措施有：
l在每學(xué)期接近考試或增加新科目之時，會采用學(xué)習(xí)方法介紹的方式。以某
些科目學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生向其他學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心得，在摸索、交流中，找到適合自己的學(xué)習(xí)形式，落實到具體中，不斷提高。
l每段總結(jié)時期，會有學(xué)習(xí)獎勵的舉措。以在“一比一競賽”中超越對手的分?jǐn)?shù)為評比，并對優(yōu)秀者給予嘉獎。
四、積極配合學(xué)校和年級組開展了各項活動。
本學(xué)期的活動多，任務(wù)重！既是我們面對的困難，也是一個又一個的契機(jī)！給學(xué)生無數(shù)的舞臺，讓他們?nèi)フ故荆晃覀兊膶W(xué)生就會有更加大的發(fā)展和提升。在本學(xué)期，我們配合學(xué)校和年級組開展了教師節(jié)慶�；顒印W(xué)校秋季運(yùn)動會、秋游棲霞山活動、新年詩會比賽、冬鍛節(jié)比賽、1213紀(jì)念活動等，并取得了優(yōu)秀的成績。
一學(xué)期的工作中總覺得還有許多不足之處，特別是在部分后進(jìn)學(xué)生的管理方面如張庭瑞、胡傳鵬等，仍然需要今后的加大努力；我會多向有豐富經(jīng)驗的年級主任陶厚發(fā)學(xué)習(xí)，多付出，不斷提升自我。也衷心祝福下個學(xué)期初二4班能取得更加大的進(jìn)步；學(xué)生能有更加的提升；班級的文明和諧有更加顯著的發(fā)展，每一個同學(xué)真正成為班級和自己的主人。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇5
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三（2）班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機(jī)會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中暗示我--他能當(dāng)班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長；羅泳雪，初二年級時的班長，他思維靈活，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員；陳麗華，初一年級時的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員；考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。二、教育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的`時候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我
反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色！此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。誠然，在班干部隊伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒有一個人總分達(dá)到600分，要知道我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢！假如有機(jī)會再當(dāng)班主任，我一定會重視對班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇6
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了二年級的班主任工作。下面是我本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)規(guī)范，建設(shè)良好的班風(fēng)班貌。
良好的常規(guī)是學(xué)生進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。而要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范，只有讓規(guī)范深入人心，才可能實施規(guī)范。因此，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)以及勞動常規(guī)等等諸多方面，使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌，使每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。 良好的班風(fēng)班貌有助于學(xué)生形成強(qiáng)烈的成就動機(jī)，激發(fā)求知欲，形成合理競爭與合作的態(tài)度和方式，形成同學(xué)間良好的人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
二、干部隊伍的組建與培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；
其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。
三、擬訂個人的遠(yuǎn)、近目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生間的正當(dāng)競爭。
有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況幫助每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用；二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。有目標(biāo)就會有競爭，競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。但必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
四、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，初出茅廬的我，最缺乏的就是工作經(jīng)驗。因此，我在工作之余，虛心向老教師請教，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我組建了班干部集體，確立了值周干部輪流順序，但這使部分學(xué)生處于被動狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我向老教師取經(jīng)。后來，我采取了全班學(xué)生輪流值日，讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
五、安全工作，警鐘長鳴。
安全教育工作是學(xué)校工作的重中之重。我堅持安全笫一，預(yù)防為主的方針，時時事事提醒學(xué)生要提高安全意識。教育學(xué)生平時在課間、午間不能搞劇烈的活動，禁止做不安全游戲。教室內(nèi)隨時檢查不安全隱患，嚴(yán)禁學(xué)生買路邊小攤上的食物，禁止學(xué)生中午時間和放晚學(xué)后去海邊、河里、水庫等地方游泳和玩耍并進(jìn)行相互監(jiān)督，一有發(fā)現(xiàn)馬上報告。 對交通安全更為重視，由于公路橫穿我村，我班有部分學(xué)生必須經(jīng)過馬路，教育學(xué)生一定要遵守交通規(guī)則，過馬路一定要做到一停、二看、三通過，并禁止學(xué)生騎車上學(xué)，教育漂溪學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍，走路時思想要集中。平時一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未來上學(xué)而沒有請假或身體不適立即打電話與家長聯(lián)系。 在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，在工作中不斷改進(jìn)、完善自己，以提高自己的班級管理水平。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇7
一、身正為范，起表率作用
在對學(xué)生進(jìn)行教育時，我從自身做起，時時處處注意自己的言行舉止，規(guī)范自己的所作所為，身教重于言教，只有這樣，你說的話才有說服力，當(dāng)有學(xué)生有錯誤時你批評他，他才會心服口服。
二、尊重學(xué)生，處事公道
渴望得到尊重是學(xué)生的一個突出的特點，如果學(xué)生沒有榮辱之心，一切教育將意味著徒勞。學(xué)生已有辨別是非的能力，對班內(nèi)一件小事如果處理不公正，往往會給學(xué)生情緒帶來強(qiáng)烈的波動。如班上兩個學(xué)生同時打架，對一個學(xué)生輕描淡寫地批評一通，而對另一個學(xué)生狠狠地訓(xùn)斥一頓，后一個學(xué)生就會不服，產(chǎn)生消極逆反心理。因此，班主任對學(xué)生的“管”一定要把握好“公正”的原則。
三、有愛心和耐心
一是班主任對工作要有熱情；二是對學(xué)生要有愛心。要做到關(guān)心每一個學(xué)生，特別注意不要歧視差生，因為他們更需要老師的關(guān)心和幫助。
學(xué)生的不良習(xí)慣只靠一次兩次的教育是不夠的，也是不實際的，需要反復(fù)多次的艱辛努力，直到改正不良習(xí)慣為止。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期我校的德育工作，在學(xué)區(qū)德育處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，根據(jù)學(xué)校制定的德育工作目標(biāo)，積極開展有效的，具有針對性的活動，對學(xué)生進(jìn)行德育教育和宣傳。雖然學(xué)校的校安工程還在繼續(xù)，但是這不能減弱我們對德育教育和宣傳的力度。我校始終堅持培養(yǎng)隊員學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。本學(xué)期主要做了以下一些工作：
一、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的師德隊伍
1、每周一下午召開全教會，校領(lǐng)導(dǎo)傳遞上級有關(guān)師德的相關(guān)精神，并進(jìn)行師德大討論，交流看法。
2、加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)工作。本學(xué)期組織了多次班主任外出培訓(xùn)，并安排班主作進(jìn)行培訓(xùn)心得交流，提高班主任工作的趣味性和積極性。
3、各班主任每月在班級所做的事情進(jìn)行總結(jié)和反思，提高教師管理和教育素質(zhì)。
4、9月初，全校中隊輔導(dǎo)員在會議室通過視頻進(jìn)行少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)。
二、加強(qiáng)德育教育工作
1、進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過校訊通及時掌握和反饋隊員的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、心理問題等進(jìn)行教育和分析，做到德育深入家庭。并對部分家長進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)大調(diào)查，加強(qiáng)德育工作的落實力度。
2、開學(xué)初，我校對三年級學(xué)生進(jìn)行了一次環(huán)保拼圖活動，持此活動受到有關(guān)部門的重視，并刊登到瑞安日報上。這對學(xué)生起到很好的教育作用。
3、12月份，我校對仙降的一對生活困難的夫婦進(jìn)行了“愛心一日捐”活動，教育隊員們要學(xué)會樂于助人的優(yōu)良品德。通過師生共同努力順利完成了這一活動。
4、每月要求班主任通過黑板報對隊員進(jìn)行安全、德育、閱讀等方面的教育內(nèi)容。讓德育教育充滿學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
三、切實加強(qiáng)隊員的思想德育建設(shè)，廣泛開展實踐活動
1、由于學(xué)校處于重建前期，老的教學(xué)樓廢址還未重建，學(xué)校的教室不夠使用，在校內(nèi)搭建了2個板房教室，因此存在安全隱患。雖然學(xué)校在廢址周圍圍上了防護(hù)欄，但是我校要求班主任做好學(xué)生的安全教育。
2、本學(xué)期中旬開展了火災(zāi)消防逃生演練和防止地震逃生演練，讓學(xué)生在演練中掌握逃生技巧，提高防范意識。
3、與家長簽訂了小學(xué)生安全責(zé)任書，加強(qiáng)隊員家長對小學(xué)生安全責(zé)任的意識。
4、培訓(xùn)新隊員，吸收新隊員，組織了新一屆隊員的入隊儀式。
5、學(xué)校積極舉辦少兒聲樂大賽，小學(xué)生誦讀比賽，以及參加學(xué)區(qū)的科學(xué)記錄本比賽，取得了三等獎的榮譽(yù)。
7、認(rèn)真籌備，精心策劃組織慶六一活動。結(jié)合我校實際，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，今年慶六一活動主要為發(fā)展新隊員入隊儀式和舉行校第三屆趣味運(yùn)動會。為孩子們度過了一個愉快的、有意義的六一節(jié)。使同學(xué)們美好的情感得到了升華，體驗到童年生活的樂趣，學(xué)校生活的樂趣。
四、加強(qiáng)常規(guī)管理，夯實基礎(chǔ)建設(shè)。
1、以小學(xué)生日常行為規(guī)范為抓手，加強(qiáng)學(xué)生禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各班繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生禮儀常規(guī)》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，在社會講公德，在家講孝順。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在進(jìn)出學(xué)�；蛘n間見了老師、同學(xué)必須主動打招呼，必須學(xué)會并經(jīng)常使用：“請、您、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。
2、搞好班級文化環(huán)境建設(shè)，開學(xué)初對班容班貌進(jìn)行布置，并組織評價小組進(jìn)行評選，全校6個班級，產(chǎn)生了2個一等獎班級，2個二等獎班級，3個三等獎班級，并給予相應(yīng)的獎勵。通過這項活動，使每間教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚(yáng)個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環(huán)境；辦好每月一期的班級黑板報；在班級環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識。
3、進(jìn)一步完善一日常規(guī)評比制度。嚴(yán)格衛(wèi)生檢查，加強(qiáng)小干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，引導(dǎo)全校學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4、學(xué)校公共衛(wèi)生原來一直是我們學(xué)校的難題，這學(xué)期我們實行班級值周制，每個班級輪流值周，專門負(fù)責(zé)這一星期里的校園的公共衛(wèi)生，班主任負(fù)總責(zé)，這使得我們的校園天天都能保持干凈的面貌。
五、存在問題：
學(xué)校還有一小部分學(xué)生的良好行為習(xí)慣沒有養(yǎng)成，要做到細(xì)化，有具體辦法。家長對孩子的教育方法上還需要適當(dāng)?shù)慕o予指導(dǎo)。學(xué)生的實踐能力還需要加強(qiáng)。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇9
通過幾天的觀察，我逐漸發(fā)現(xiàn)班級都是誰平時不聽話，都是誰上課愛搗亂，都是誰平平他他還再次犯錯誤。一個班級就那么幾個同學(xué)是讓我老是叫到辦公室里談話的。
對于這樣的學(xué)生我不能一味的批評教育，批評教育對于他們是沒有用的，就那么一會管用，過了這一小會就又管不住自己了。
我就突然想起個辦法，那天我讓所有的班長學(xué)委都下來來我辦公室開會。讓班長們每天記一些上課搗亂的，不交作業(yè)的，欺負(fù)同學(xué)的等等有這些問題的學(xué)生，如果發(fā)現(xiàn)誰最冒尖，最嚴(yán)重就把他告訴我，每個班長分開記從周一到周末，我給他們分配了任務(wù)，這樣的話每天都有“值班”的班長，我給他們說每天給我交4個人的名字，前提是這4個人確確實實是最搗亂的學(xué)生。我平常也會觀察的。這4個學(xué)生我會找一些辦法“懲罰”他們的。
隨后我就在班里宣布說每天都會有四個人會來我辦公室給我背單詞，我知道他們的英語不好，單詞是最基本的。所以我就想出了這個辦法。背單詞�。�！平常上課不好好聽，來辦公室背單詞！總要讓學(xué)生們學(xué)點東西，不能浪費(fèi)時間，我占用的就是占用的晚上最后一節(jié)自習(xí)課，讓他們下來背單詞！不會的我會罰他們抄寫并背會單詞！
先試試把這個辦法出發(fā)目的是對的，想讓學(xué)生們學(xué)點東西！不能天天無所事事的在課堂搗亂！
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