有關第二學期教學工作總結模板匯總10篇

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么總結有什么格式呢？下面是小編收集整理的第二學期教學工作總結10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

第二學期教學工作總結 篇1

　　初中物理總復習是初三學生后階段物理學習的一個重要環(huán)節(jié)，是同學們對整個初中物理知識進行鞏固、進行系統認識的過程。只有很好地抓住這一環(huán)節(jié)，才能把教師的勞動成果有效地轉化為自己的財富。初三物理總復習，涉及的內容很多，時間短，要在短時間內取得好的復習效果，我認為應該做好以下幾個方面的工作：

　　一、明確總復習的目的

　　初三物理總復習的目的：通過對整個實中物理知識的復習，培養(yǎng)自己分析問題和解決問題的能力；通過復習過程中的強化訓練，提高自己的成績，為進入高一級學校進一步學習物理打下良好的基礎，我們應該根據復習的目的和自己的特點制訂相應的復習計劃，正確地把握自己的長處與不足。

　　二、真看書，對章、節(jié)進行歸納，形成知識體系，及時解疑

　　在教師的指導下，要求學生自己對要復習的章、節(jié)內容進行小結歸納，再讓學生帶著問題去認真閱讀教材和做課本上的習題，在看書的過程中要注意課本的內容涉及了哪些基本概念民、規(guī)律、技能、技巧，這些技能和技巧是怎樣在課本中的例題、練習題中體現出來的，在記憶物理概念和規(guī)律的同時，要特別注意發(fā)現自己尚不理解或理解不深的問題，一些相關知識的串聯關系，以形成知識網絡體系，在有關教材或復習資料中的一些疑難問題，在復習課進行中要及時向教師提出或向同學請教，以達到真正解決問題的目的。

　　三、題的準確程度和熟練程度

　　由于初三總復習的時間短、內容多，所以在教學過程中要求老師所選取的例題必須有較強的代表性和典型性，講解時要注意一題多解，舉一反三，開闊學生的視野和思路，培養(yǎng)解題的靈活多變性，練習題必須要精心設計，所選練習題要具有代表性，通過每道題來達到解決一類問題的目的，即要照顧各個知識點，又要有層次要求。

　　四、重視評講，及時糾錯

　　評講是我們發(fā)現錯誤、糾正錯誤，達到正確理解的手段之一。教師重點講規(guī)律、講方法、講思路，同學們交換問題相互討論、分析評價。正確的得到充分肯定，錯誤的和混淆不清的通過相互討論，在頭腦中打下較深的烙印。講評應注意：一評同學們帶有創(chuàng)造性的解答，二評同學們混淆不清的錯誤，三評帶有共同性的錯誤。

　　五、講、練與考結合，不斷總結，反復提高

　　復習一部分內容后，通過典型試題進行情況摸底測試，反復總結，反復提高。第二輪強化訓練時教師可把知識分成幾大部分考核，讓同學們在每一次考核中進行分析，每次找出自己的不足，這樣就能逐步提高自己的成績。

　　六、重視錯題整理

　　把練習、測試中出現的易錯常錯題、典型錯誤題，歸類整理到錯題本或卡片上，找出原因，明確解題思路，并經常翻閱，同時把已掌握的類似的錯題刪減。

第二學期教學工作總結 篇2

　　一年來在上級教育部門的正確領導下，在我校領導關心和支持下,以“溫馨校園、完美教室、儒雅教師、靈動學童”為辦學目標，嘗試走出一條“靈動學童，潤德無聲”的育人之路，堅定不移地開展素質教育。一學期來,我們認認真真抓好每一個細節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情，扎扎實實開展好每一次活動。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和工作學習熱情，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量�，F結合本校實際，就一學期教學開展情況總結如下：

　　一、領導一線帶頭，發(fā)揮引領作用

　　一年來，領導班子目標一致，團結協作，同舟共濟。學期初，校領導班子深入分析學校的教學實際情況，制訂出各項教學工作計劃。領導帶頭完成各項教學常規(guī)任務，帶頭任課，帶頭撰寫教育博客，帶頭參加微課、錄像課錄制等各項比賽。樊群濤校長每天都是最早到校、最晚離校，以校為家，學校的每一處都留下了他的身影，每個班級、老師的實際情況他都了然于心。樊茂聲校長經常深入課堂聽課，了解教學情況，掌握教學最前沿動態(tài)，為課堂教學研究找尋依據。

　　二、重視隊伍建設，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

　　師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務學習，鼓勵教師勇于承擔重任。鼓勵青年教師爭當班主任，增加鍛煉的機會。特別是中心校的班主任老師教學負擔重，任務繁多。建設班級文化；組織學生參加各類繁瑣的比賽；每周的“完美教室”展示，班主任都要提前一兩個月準備，每個班級每一次展示活動都能奉獻一臺高質量的演出節(jié)目。

　　學校涌現出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。劉春、莊茜、崔云云、徐小凡、孫玉艷、張艷、李珊、劉紅梅、張慧珍等眾多班主任，每天早晨堅持早到校，帶領學生搞好衛(wèi)生工作，引領學生晨讀。8點鐘的時候，全校已經窗明幾凈，書聲瑯瑯。

　　提高教師實施素質教育的能力和水平，鼓勵教師參加各級各類培訓。學校為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。

　　三、德育工作為先，建設文明校風

　　德育是五育之首，本學年度，我們專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

　　1.通過校會、主題班隊活動開展各種德語教育。如，“植樹日活動”、“禁燒秸稈活動、“防震減災活動”、“安全伴我行活動”等。

　　2.堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

　　3.充分利用紀念日對學生進行思想政治教育，利用“小林頭慘案基地”對學生進行思想教育。

　　4.“完美教室”評比，紅領巾監(jiān)督崗，每天堅持衛(wèi)生、紀律檢查，把學生德育作為教育的首要任務。

　　5.要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。

　　6.充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、愛心捐獻、雛鷹爭章等進行德育教育。

　　四、實抓教育教學，開展實效活動。

　　教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習興趣及學習主動性。

　　1.積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

　　2.教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

　�。�1）嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數英占用藝體科。

　�。�2）進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。要求老師做到有質有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，在例會上公布，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到落到實處。

　�。�3）以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。

　　3.堅持各項社團活動，堅持“完美教室”展示活動，積極參加各項競賽活動，如：朗誦、演講、書畫、現場作文等比賽。我校共有籃球、足球、國畫、手工、合唱團、口風琴、舞蹈、書法、文學社、鑼鼓隊、鼓號隊、國際數棋、經典誦讀等共二十個社團。社團活動的開展，為廣大學生提供了展示自己興趣愛好的舞臺，確保學生實實在在地活動，快快樂樂地玩耍。在快樂中找到自信，在活動中幸福、健康成長。

　　通過以上一系列活動，培養(yǎng)了一大批具有一定特長的學生，培養(yǎng)了一些專項技能,培養(yǎng)了團結合作的素質,為其一生的成長奠定了堅實的基礎。

　　五、存在問題，瞻望未來

　　回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設，提高了學生的綜合素質。但是，在本學年度，存在問題還是有的：

　　第一，受社會環(huán)境及家庭環(huán)境影響，家長對子女關愛、管理不到位，學生學習態(tài)度懶散，習慣較差，僅僅靠學校教育對孩子的影響是遠遠不夠的。如何做到學校、家庭、社會相結合，共同有效影響孩子的一生教育，這將是一個長期的嚴肅的問題。

　　第二，切實完善素質教育考核，科學、校本、綜實以及藝體科的日常教學及效果考察，有待進一步有效開展和落實，從而切實有效地實施素質教育。

　　第三，學生的課外閱讀習慣還不夠好，課外閱讀量少。這需要學校、班主任老師進一步規(guī)劃，引領學生，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和習慣，從而不斷提高學生的閱讀水平及語文素養(yǎng)。

　　第四，學生的書寫水平較差，作業(yè)質量不高。我們將繼續(xù)加強老師的書寫訓練，培養(yǎng)學生的寫字興趣和良好的寫字習慣，進一步提高學生寫字質量和書寫速度。

　　回首過去，瞻望未來。我們相信，在上級領導的關懷下，在全體教師的無私奉獻下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為塔山鎮(zhèn)教育事業(yè)譜寫新篇章！

第二學期教學工作總結 篇3

　　時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，根據期初的教學工作計劃，本學期，教學教研工作以教研組計劃作為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分感概，現將一學期的工作小結

　　一、工作與成績

　　（一）更新觀念，提升能力

　　為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對的教學模式的課堂進行更深入的研討，本學期，我們進一步轉變教育觀念，以創(chuàng)設開放而有活力的語文課堂為重點，努力實現教學高質量、課堂高效率。

　　1.教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。這學期，我們每周一次進行一次教研活動，進行新課標學習，聆聽專家講座、進行課堂教學研討月活動，互想聽課并進行研討，。通過這一系列的活動，教師們領悟到了：上課是一種生活，是一項充滿情趣，又是富有生機的活動，只有不斷反思自己的教學行為，才能夠在行動上融合理論、深化理論。

　　2.組織老師外出聽課培訓，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學習先進教師的教學藝術，回校向全校語文老師傳達，談談所見所聞，說說所感所想。

　　（二）改進方法，提高效益

　　1.為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們組織了集體備課活動，特別是在課堂教學研討月活動中，老師們共同參與備課、研討，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。復習階段，大家也是共商策略，辦公室內，時常洋溢著團結互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學或學生方面亟待解決的問題，辦公室內的老師都會出謀劃策，一起幫助解決教學問題和學生思想問題。

　　2.我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。每位教師進行了人人一節(jié)研究課；在活動中，開課的教師積極準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。

　　3.扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證，是有效提高學校語文教學質量的不二之法。本學期，教研組配合教導處從備課、上課、聽課、批改、輔導、反思“六認真”入手，全面落實教學常規(guī)。十一月份檢查了老師的備課筆記、教學計劃和學生作業(yè)的批改情況；十月份，還組織了1__2年級拼音聽寫比賽；xx年一月份組織檢查了復習計劃和備課筆記，每次檢查結果都非常理想。通過嚴謹的治學，持之以恒的工作，我們把教學常規(guī)真正落到了實處。

　　(三)營造氛圍，沐浴書香

　　盡管本學期教學時間短暫，比較緊張，但“書香校園”的建設仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀，課前2分鐘的積累，……這些都已經成為孩子日常學習的一部分。另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。在11__12月份，我們開展了讀書節(jié)系列活動：1、現場作文比賽、講故事、演講比賽、并評出了一、二、三等獎若干名；2、引導學生通過閱讀辦讀書小報，并以此為內容出刊了一期成果展示的展板；這一系列活動較大地激發(fā)了學生讀寫結合的興趣，可以說，一學期的讀書活動較有成效。

　　（四）辛勤耕耘，碩果累累

　　本學年，我們語文組以建議和發(fā)展《主動發(fā)展型課堂》模式為主題，各年段都確定了相應的子課題。課題的研究貫穿于平常的教育教學中，大家能圍繞課題搜集資料，結合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結。許多老師有強烈的教科研意識，能認真寫好教后感、案例。

第二學期教學工作總結 篇4

　　高二化學下學期的教學工作，在全體老師們的共同努力下，順利的完成了學校下達的理科班有機化學教學以及文科班的學業(yè)水平考試復習教學任務，如今已接近尾聲，開始進入總結階段�；仡欉@個學期的工作，收獲頗多，現把這學期工作總結如下:

　　一、全組教師認真學習課程目標高中化學課程目標是:提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，尊重和促進學生的個性發(fā)展;幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的化學知識、技能和方法，提高學生的科學探究能力;在實踐中增強學生的社會責任感，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛集體的情操;引導學生認識化學對促進社會進步和提高人類生活質量方面的重要影響，理解科學、技術與社會的相互作用，形成科學的價值觀和實事求是的科學態(tài)度;培養(yǎng)學生的合作精神，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能，提高學生的實踐能力。對于目前高二學生的教學策略來講，我們的思考是:以素質教育為前提，轉變課程理念，積極進行教法與學法的探索與實踐，聯系學生生活實際，結合學科知識，使學生感受化學對促進社會發(fā)展和提高人類生活質量的看得見、模得著的事實，增強對化學學習的激情與原動力。在實踐中疏理思路、尋求突破、挖掘本原、激活靈感、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點。在一學期的課程實踐中，我們盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種平等、互助、協商、接納、汲取、共進的教學關系。探討問題，以有利于學生發(fā)展為原則，不把自己的觀點強加于學生，在知識學習的同時、注重科學態(tài)度與科學方法的探究，重形成知識的過程體驗。

　　二、全組對教學的研究1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。2、注重課堂教學效果。堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。3、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，面批面改。

　　三、全組教師注重課程研究面臨新課改，對我們而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現新的'教學理念，這就需要緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。本學期在認真教學的基礎上，堅持進行個人教育理論與業(yè)務研修，積極參加學校

　　組織的各種學習和培訓，堅持向同行學習，全組教師積極聽課，充分利用學校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務修養(yǎng)，教學中對于生成性的資源及時反思和積累。

　　四、我們工作中存在的問題

　　1、教材挖掘不深入。

　　2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

　　3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。

　　4、后進生未抓在手。

　　5、教學反思不夠。

　　五、今后我們努力的方向

　　1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

　　2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點

　　3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

　　4、加強轉差培優(yōu)力度。

　　5、加強教學反思，加大教學投入。

第二學期教學工作總結 篇5

　　這個學期我繼續(xù)負責學前一班和學前六班的英語教學工作,工作四年以來我從不會上課,到簡單模仿,到開始學會創(chuàng)新,努力營造屬于自己的教學風格,為的只是一點:讓學生們喜歡英語課,能讓他們在我的課堂中體會學習的樂趣。

　　這個學期在上一學期的基礎上，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的課堂常規(guī)，做到課堂活而不亂。把攀登教學融入到日常教學中去，孩子們很有集體榮譽感。我制作了一張積星卡，每組當節(jié)課得到的星星最多，就可在我的積星卡上畫一顆星星，積齊五顆可以得到相應的獎勵，這些獎勵政策對學前班的孩子很受用。

　　根據學前一班和學前六班不同的學情我也分別做了不同的教學設計，一班共有三十名孩子，相對人數較少，孩子比較活躍，接受能力較強，故在教學過程中我適當增加了拓展部分，在活躍課堂的同時注重孩子們課堂常規(guī)的培養(yǎng)。六班的孩子個別差異較大，接受能力參差不齊，在教學過程中我加大了對學習有困難的學生的幫扶工作，幫助他們培養(yǎng)好的學習習慣。

　　具體做法如：我把我們班的孩子分成五個小組，選出小組長，各組間相互競爭，孩子們在課堂的坐姿和紀律直接影響各小組的成績，這些做法使得孩子們在課堂上積極性很高，加上豐富多彩的單詞游戲活動，孩子們真正體會到了學習的興趣。學前班的孩子都是很“現實”的，他們的注意力集中的時間還不長，如果沒有真的使他們感興趣的課堂活動，他們很快便會坐不住了，怎樣抓住孩子們的興趣點和注意力也成為了每個學前班老師都一直努力的方向。

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，在這幾年的工作中，我們成就了孩子，孩子也成就了我們，這個學期結束了，但是我們的故事還在繼續(xù)。

第二學期教學工作總結 篇6

　　歲月匆匆，時間飛逝。轉眼我在美舍學校工作已將近七年。在這六年多的教學工作中，所有的努力都通過成績得到了驗證，見證了學生的進步與成長。所有的這些都激勵著我對教學投入更大的熱情和精力。為了揚長避短、再接再厲，現將這一學期以來的心得體會總結如下：

　　在本學期教學中，我認真鉆研教材，在了解學生的基礎上認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到課后反思，學習理論知識的同時注重實踐。這學期我?guī)Ф�年級和四年級。針對學生年齡較小，我在教育目標、教學內容、教學方法以及教學手段上做了詳細的制訂和選擇。在教學理念上，我一直追求輕松、愉快而又自然的學習氛圍，通過游戲、歌曲、圖片、肢體語言等多種形式，讓學生在玩中學，為學生營造了一個快樂的學習課堂，也拉近了我和學生的距離。對低年齡段的學生，我主要以培養(yǎng)興趣為主，興趣是最好的老師，這是一個不變的真理，因此對于低年齡段的學生我側重于聽說這兩方面的學習，通過“聽”培養(yǎng)一定的語感，通過“說”達到語言交流的目的和要求。在課堂上，師生之間的互動占了很重要的一部分，這時一個眼神、一個動作就代表了一個意思，教師的一個肢體語言，學生就能脫口而出，達到了“說”的目的。所以本學期我主要采取了肢體語言以及游戲教學法。通過肢體語言傳授知識、背誦課文是非常有效的方法，學生也非常喜歡，這在我的教學實踐中得到了充分的驗證。

　　英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。我始終堅信：興趣是最好的老師。針對學生年齡小，我采取了一些方法，比如利用卡片、歌曲、自編歌謠、游戲、肢體語言等多種形式激發(fā)學生學習英語的興趣。以培養(yǎng)興趣為主，讓學生在玩中學，讓他們感受到學習英語是一種樂趣、是一種享受。 本學期我采取了“一幫一”和“一幫幾”的形式，讓組長做好檢查，是否每篇文章每個同學都能過關，每天睡前閱讀十分鐘英語，家長做好簽名，如有閱讀困難的地方，請家長在書本上注明或給我提出寶貴意見。對此，家長很支持并配合好我的工作，使我這學期的工作得以順利完成。

　　通過本學期的學習，學生對英語產生了非常濃厚的學習興趣和學習欲望，并能把所學知識運用到實踐中去，交往能力得到了明顯的增強。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，在未來的教學中，我將不斷努力學習，完善教學！

　　本學期，我繼續(xù)擔任二年級數學教學工作。本學期來的教學工作順利，學生的學習成績也穩(wěn)中有進。對于學校分配的各項工作，自己盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成。現對自己的工作回顧如下：

　　一、我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研，在書上批注，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力，體現備課的實用性。注重學生的學法指導，加強學生的基本能力的培養(yǎng)，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。課后作業(yè)勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　二、關注學生，學的開心輕松。二年級的學生，明顯地比一年級學生進步了許許多多，課堂上知道認真聽課了，不懂的問題敢于問老師了，勇于探索新知了，也懂得小組合作了；但做小動作的，說悄悄話的，交頭接耳的現象卻時有發(fā)生。面對一個個名不暗世事的孩子，面對一雙雙調皮的眼睛，我認為提高課堂教學效率的關鍵，是如何更好地進行課堂組織教學。每節(jié)課都做到“有備而來”，努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。提高課堂教學效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發(fā)現問題當堂解決。為了提高學生的口算和計算能力，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進行口算練習，讓同學熟能生巧，經過這樣的練習，我們班的口算和計算能力有了很大的提高。

　　三、注重在教學中充分利用教具。在教學中，我充分利用教具和學具進行直觀教學。使學生學得愉快，學得輕松，學得扎實。根據小學生心理特點及認識規(guī)律，實物學具對發(fā)展學生抽象思維能力有一定的作用。

　　四、關注學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導。

　　提高學困生的成績，要激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為學優(yōu)生提供思考空間；在課堂練習中，對學優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生掉隊。

　　五、自我反思，努力實現專業(yè)成長。

　　1、繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學期一些有成效的做法，爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題，課后只做適當的鞏固，控制好課后作業(yè)分量；

　　2、加大家校之間的聯系，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高。

　　過去的已經過去，我們總結過去是為了讓未來更有經驗可循。在新的學期里，我們吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。我堅信一份耕耘，會有一份收獲！

　　正值三伏桑拿天，為期六天的的山東省小學遠程研修，即將落下帷幕，驀然回首我在感動收獲中。

　　第一次當指導老師，當確認完自己身份的那一刻，我又興奮，又惶恐。我深知作為一名指導老師的任務是多么的神圣與艱巨，他是全組學員的領航者，指導著。指導好這么多老師的學習對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)。這就要求我必須在專業(yè)認識上更深，理念更新，視覺更寬，看的更遠。面對這樣的挑戰(zhàn)，明顯感覺力不從心。所以抓緊充電，提升自己作為當先。研修前，我就學課標、看視頻，為研修的每天做好鋪墊。

　　研修開始了，我突然覺得時鐘走的好快，我的時間太短，雖然提前做了準備，面對新的問題還是有些手忙腳亂。在指導老師團隊的幫助中，在學員的努力中，在家人的支持中，我漸漸從心浮氣躁中變得從容坦然。在以后的每一天都有許多的驚喜和感動。

　　感動指導團隊的老師們?yōu)槲乙淮未谓饣�，為我一次次指引。同樣忙的不可開腳的他們，卻卻時時想著為身單力薄的我添杯水�！皠e累著，喝口水。”這水是甘的，是甜的，讓我體會到幸福的滋味。

　　感動我們的研修組長忙前忙后，在我和學員之間穿針引線。為了每個學員都能完成作業(yè)，為了好的文章能夠推薦，為了我的工作能順利完成，每天不辭勞苦，不厭其煩，做我堅實的后盾。

　　感動這個激情、和諧、奮進的團隊。無論他是校長，還是主任；無論他是青年骨干，還是離休在即，他們都有著嚴謹治學、勤于實踐的進取精神。不得不讓我由衷的佩服，不得不讓我努力的奮進。

　　感動家人的支持與關心。六天來，不用洗衣，不用做飯，孩子乖巧，老公助陣。讓我心里有太多的溫暖和慚愧。

　　研修結束了，在感動中度過的我和大家一起收獲了。

　　只有三十幾個學員的我們在理論得到充實，技能得到提升的同時，53篇作業(yè)、評論被推薦，其中8篇被省專家推薦。隨筆感言48篇被推薦，其中3篇被省專家推薦。還有一期學習簡報進入省30強，居于前六位。成績的取得離不開我們團隊的每一位成員的辛勤付出。

　　有一把傘撐了很久，雨停了也不肯收。有一束花聞了許久，枯萎了也不肯丟。這像極了研修中的我們。完美的結束，一定預示著美麗的開始。以后我們還將在研修的爛漫花海中徜徉。

第二學期教學工作總結 篇7

　　一學期來，我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是我在這學期的教學經驗及教訓。

　　一、為人師表，誨人不倦。 教師是人類靈魂的工程師。

　　我不斷凈化、提升自己的思想。時時處處告戒自己我是教師，身為人師，我能時刻注意自己在學生心目中的“象征意義”，以“言傳”“身教”熏陶感染學生。能以身作則，凡是要學生做到的事情我必先做到，注重自身的人格品質對學生潛移默化地影響。

　　二、堅持理論學習，使自己能用理論指導課堂實踐。

　　本學期，是我教育教學理論提高較大的一學期。新課程已經了實驗階段，不學習就會落后，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“因為我要進步，所以我要學習”時時提醒著我。不光如此，我還注意用教學理論指導課堂教學實踐，課堂教學是主渠道、主陣地，是教學的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為自己的才能施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。我一貫堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的雙重結合，在實踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向45分鐘要效益；堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

　　三、實施嚴密有效的初三語文教學 節(jié)奏快，容量大。

　　強度高是初三語文課堂教學的最大特點，既要數量又要質量，是對語文教學的最高要求，所以，本學期就一直這樣快馬加鞭的馳騁而來，為了趕進度，在春節(jié)之前結束全部課程，我是盡了最大的努力去做好備課、授課、反饋、作業(yè)、輔導、測試等各個環(huán)節(jié)，總覺得有些疲勞戰(zhàn)術的味道。其間最大限度的利用可用資源：互聯網、衛(wèi)星、輔導書等等，做成較為完備的課件和素材，使學生們在學習過程中覺得形象一些，便于接受一些。在本學期語文教學工作中著眼于以下幾點： 1、激發(fā)學生的自信心和自主性。2、精心設計課堂及教學各個環(huán)節(jié)，使學生有的放矢的學習，把握中考命脈。 3、有針對性的短期效益訓練，可以彌補語文學習和復習上的隨意性和盲目性。 4、反饋應該及時迅速。 5、以閱讀和寫作為中心組織教學，以關注思考人生為學習的外延。 雖然初三語文有其自身的復雜性和特殊性。但萬變不離其宗，我不斷提醒自己和學生要冷靜的分析和思考，不能把自己搞成是題海的奴隸，注重實效，充分學習，是我在現在和今后所倡導的大方向，“事半功倍”是我和學生追求的最理想的境界。

　　四、幾點教訓

　　1、忙于趕進度，作文教學有些疏忽了，尤其是進入初三以來對于議論文寫作的指導和訓練，復習階段應該予以彌補。 2、有些同學由于思想工作和個別輔導跟不上，所以滑坡和厭學掉隊現象較為嚴重。 3、語文學習的方法及解題策略等沒有很好的引導和灌輸。4、我自己的積累意識較差，比如花了好大的心血去做課件，但沒有拿的出的教案，很珍貴的材料上課用完后，便隨手一扔。諸如此類，今后一定要改正！切記！ 本學期，有付出也有收獲，有成功也有失誤。面向未來，我將努力學習，認真工作，開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)奉獻出自己的力量�！敖毯�無涯，苦作舟”，我將在下一學期中更加努力地工作。

第二學期教學工作總結 篇8

　　期末將至，盤點一學期教學工作，主要有如下三個方面。

　　一、教學方面

　　1、本學期全體教師身體力行，積極轉變觀念，勇于創(chuàng)新，在課堂教學的改革與實踐中不斷探索，不斷改進，教學效果有提高，教學質量有提升。

　　高一年級的新課標課堂教學全面落實，小組教學效果顯著。

　　高二年級根據學生的需要，在復習備考中研究高效課堂，教學秩序井然，教學效果好。

　　高三年級在高三的二輪復習中積極探索深受學生歡迎的教學法，收效不錯，高考取得佳績。

　　2、教務處定期檢查督促教學常規(guī)工作，教案，聽課筆記，導學案，集體備課檢查落實到位，保障了課堂的效果。

　　3、教務處組織了兩次模塊考試和高三的三次模擬考試，從試題組織到成績分析都有速度，有質量。召開了過程獎勵大會，表彰了優(yōu)秀團隊和有秀個人。

　　4、高一年級進行了兩次校本選修課的推介和開設，一些課程深受學生歡迎，如：一站到底、超級老師、開講啦、科技創(chuàng)新與實踐等，尤其值得一提的是選擇科技創(chuàng)新與實踐課的學生有10名還參加了省里為期12天的科技夏令營活動。

　　5、教務處每周五第八節(jié)的公開課是老師展示新課標課堂教學模式的實踐平臺，老師們通過這一平臺得到了鍛煉和提升，學到了經驗和方法。

　　6、實驗室工作出效率，理化生三個學科能做上午演示和操作性實驗課開足開全。

　　7、查看教研組郵箱，上傳課件，教案，導學案，練習題63項，語文，生物，物理和政治組表現較好。

　　二、科研方面

　　1、科研處從開學初組織青年教師練習粉筆字每周一期，供展了17期，在此過程中明顯看到一些老師的粉筆字有很大的進步，如林萬棟，穆天意，李春梅等。

　　2、科研處組織名師劉志林，曹紅霞兩位老師對學校45歲以下的教師進行兩期新課堂模式及新教育理念方面的培訓，受培訓的教師都上交了培訓心得體會，相信青年教師一定很長見識。

　　3、為了實現以考促學，提升業(yè)務水平的目標，學校組織全體任課教師與學生一同參加高三模擬考試。

　　4、從分利用博客平臺，將學期出的計劃和學期末的課題論文都以教研組為單位發(fā)表在博客上，這既方便了大家，又曾強了教師的使用博客的意識。

　　5、本學期在教學之余教師們積極研究課堂教學，通過點課磨課，提高了教學技能，并主動參加各種競賽，地理學科畢艷玲，張久梅老師獲得省級課件說課二等獎。

　　三、反思不足

　　1、年級查課和教務處查課銜接不好，有漏洞，有丟課的和空課的現象，雖然是偶爾，但是影響惡劣，屬于嚴重的教學事故。

　　2、教師轉變觀念上還存在頑固分子，課堂教學方法陳舊，無改變，不受學生歡迎，學生以睡覺抗議。

　　3、我本人能力有限，學習不夠，感到教學方法上指導不利，解決不了一些教師教學法及觀念的困惑，致使個別人的教學沒有起色，教學效果堪憂。

　　一學期總是在匆忙中度過，做了許多工作，也存在一些困惑和問題，在今后的工作中不斷研究探索改進。

第二學期教學工作總結 篇9

　　本學期我擔任四五，五一，五二及一四，一五，一六班的英語教學工作。一學期來工作給了我很多磨煉的機會，我也在不斷成長著。這一學期時間短，既忙碌又充實，有許多值得總結和反思的地方。具體如下：

　　一、本學期所做工作。

　　1.精心備課，面向全體授課。認真翻閱教參，結合學生情況制定合適的教學計劃，并不斷改善修改課件。在傳授知識的同時愛護關心學生，特別是后進生、問題生，課堂上多關注他們。在思想教育的同時，耐心輔導他們并幫助他們樹立信心。

　　2.在課堂上運用多媒體、實物、簡筆畫、創(chuàng)設情景、游戲、歌謠等形式激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生大膽質疑。學生有疑難和不會讀的地方，我總是在早讀親自帶讀，給他們分析，多讀多練。在批改作業(yè)方面，學生的作業(yè)按時批改，對普遍性錯誤在全班重復講解分析。針對個別學生作業(yè)才還采取了面批的形式，一一分析講解，大大提高了他們的學習效率。

　　3.課后認真反思。上完每一節(jié)課，總結這節(jié)課的亮點，歸納存在的問題想解決方法。下課從這個班到那個班的十分鐘里反復反思存在的問題的環(huán)節(jié)，避免缺憾，好的地方繼續(xù)沿用。

　　4.教研方面。能認真學習新課標、教參等教輔資料。有針對性的應用于教學。通過聽其他老師的課，吸取經驗，取長補短，按時積極參加本組和學校的各項教研活動。

　　5.除了正常教學之外，我還擔任劍橋英語班兒的輔導工作。做到了按時上課，盡心授課，耐心輔導，使學生有不同程度的提高。此外，在跟班上，早晚按時到崗照看學生洗刷，協助兩位老師完成班級管理工作，盡到跟班老師的職責。

　　二、存在的不足。

　　1.沒有采用有效的競爭機制。

　　2.針對個別問題生，沒有合適的調控手段管理好課堂紀律。

　　3.對學困生的輔導力度還不夠。

　　4.學生會讀不會認的問題還比較嚴重，很多學生會說英語，但寫出單詞或句子時又不會讀。

　　5.課堂的趣味性還有待加強。

　　三、今后努力的方向。

　　1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣，養(yǎng)成課前預習課后復習的好習慣。

　　2.課后多與學生溝通，平時多與班主任交流，調控好班級紀律。

　　3.利用課余時間輔導學困生，使他們從怕學向樂學轉變。

　　4.對重點句型、單詞進行板書。每單元結束后設計一些練習題，讓學生進行鞏固練習，同時養(yǎng)成點讀的習慣。

　　5.多采用有效的教學手段提高學生的學習興趣。多琢磨游戲練習。

　　成功屬于勤奮的人，也只有勤奮的人在不斷的反思和總結中才能獲得成功。我希望我是勤奮的人，更希望在次道路上獲得成功。

第二學期教學工作總結 篇10

　　本學期我依然擔任高一（9）（10）的英語教學任務，工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，積極參加各種教學活動，嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。 現對本學年教學工作總結如下：

　　首先，我分析了我校學生實際情況。高一學生普遍英語底子差，基礎薄，所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。以此提高學生的學習興趣，不斷提高學習成績。

　　再次，我做到認真?zhèn)湔n。備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學手段；除此之外，更要備學生，根據學生的實際情況（即學情）采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。本學期最大的教學特點就是實行教學改革后的導學案教學， 以“導學案”為載體，學生自主探究為主旨的教學改革試驗已經得到廣泛的事實與推進。教改后，課堂發(fā)生了驚人的變化：課堂上老師講得少了，學生講得多了；學生的思維活了，問的問題多了，解決問題的方法多了，學生的視野開闊了。一個學期的試驗，讓我切實體會了：“給學生一個機會，學生還老師一個驚喜”這句話的含義。

　　當然，這要求教師首先轉變思想，始終以學生為中心�！皩�學案”的使用，使教師的教學觀發(fā)生了根本性的轉變。每位教師充分利用“導學案”的特點重視學生良好的習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生主動學習，堅持學習，獨立完成作業(yè)，遇到難題，尋根究底，課堂上小組內相互討論，既促進了學生的學習興趣，又融洽了同學之間的關系，同時，教師更多的是授予學習方法，引導學生解決問題，歸納方法，教師應成為學生學習活動的引導者。

　　但是，這期間也出現了令人困惑的地方，很多的學困生在交流中只有聽得份，因為很多知識他們不懂，又不愿意讓別人知道或不想讓別人聽見自己錯誤的想法，于是只聽別人說，自己不發(fā)表任何言論，學習上很是被動，久而久之，學習越來越落后；而對于那些調皮的學生來說，討論簡直是一種輕松，以此有正當理由說話的機會，說話不少卻什么也沒有學到，學生與學生之間的分化日趨嚴重，如何解決這些問題使課改教師十分頭疼，還有待于探索和研究。

　　總而言之，改革是大事，改革的道路不可能是一帆風順的，我們還需要更多的摸索與實踐。